教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷提升措施

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一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育培訓(xùn)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

（一）教育培訓(xùn)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

各行業(yè)發(fā)展逐漸重視“互聯(lián)網(wǎng)+”的運(yùn)營(yíng)模式，使得用戶更注重產(chǎn)品體驗(yàn)，因此，對(duì)行業(yè)所提供的服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要求。基于互聯(lián)網(wǎng)模式的發(fā)展特點(diǎn)，教育培訓(xùn)行業(yè)的推廣對(duì)象在年齡、需求等方面不受限制，這要求教育培訓(xùn)行業(yè)的營(yíng)銷內(nèi)容在營(yíng)銷思路上結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)采用精細(xì)化設(shè)計(jì)。如今的互聯(lián)網(wǎng)用戶更偏向碎片化閱讀，用戶習(xí)慣在較短時(shí)間內(nèi)瀏覽并獲取信息，這使得網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷增加了教育培訓(xùn)行業(yè)對(duì)搜索和分享能力的挑戰(zhàn)。提升自身利用新穎、簡(jiǎn)潔、核心內(nèi)容吸引用戶關(guān)注的能力與建立強(qiáng)大的平臺(tái)搜索機(jī)制應(yīng)作為營(yíng)銷策略研究的重要內(nèi)容。另外，互聯(lián)網(wǎng)增加了社會(huì)公眾獲取知識(shí)的途徑的同時(shí)，也打破了各機(jī)構(gòu)的知識(shí)壟斷界限，這使得教育培訓(xùn)行業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷”的模式下必須加快推進(jìn)教育產(chǎn)品的更新與升級(jí)，從而增強(qiáng)其行業(yè)的獨(dú)特發(fā)展優(yōu)勢(shì)與持續(xù)吸引力，進(jìn)而為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷奠定優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品基礎(chǔ)來迎接教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多變的發(fā)展挑戰(zhàn)。

（二）教育培訓(xùn)行業(yè)迎來的發(fā)展機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的發(fā)展與教育政策的有效融合，推動(dòng)了教育培訓(xùn)行業(yè)的高效升級(jí)。網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的便利性與針對(duì)性，使其躋身為社會(huì)公眾教育的剛性需求。學(xué)生、教師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)系因“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的影響，實(shí)現(xiàn)了線上與線下、固定關(guān)系與任意組合等模式類型的發(fā)展。這為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在生源與師資力量的配置方面提供了多重模式發(fā)展機(jī)遇；5G技術(shù)融合互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了教育培訓(xùn)行業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷”的在線發(fā)展新機(jī)遇，利用全新的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)，可促進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)朝著規(guī)模化方向發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)的快速升級(jí)有效提升了大數(shù)據(jù)服務(wù)分析的能力，這為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了進(jìn)一步增強(qiáng)用戶和教育產(chǎn)品之間黏性的發(fā)展機(jī)遇，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以借此增強(qiáng)培訓(xùn)服務(wù)的針對(duì)性與優(yōu)質(zhì)性，從而獲得更高的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)率。此外，互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容分享與推廣功能的升級(jí)優(yōu)化，為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了大力推廣的發(fā)展機(jī)遇，使得教育培訓(xùn)行業(yè)可在提升推廣效率的同時(shí)，降低推廣成本，從而使教育培訓(xùn)行業(yè)能在國(guó)家政策的大力支持下，獲得健康有序的發(fā)展氛圍。

二、教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷存在的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷宣傳方式單一

有效的網(wǎng)絡(luò)宣傳手段對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占據(jù)市場(chǎng)份額，并快速提升行業(yè)知名度有重要的營(yíng)銷發(fā)展意義。科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)推廣方式與手段只需要結(jié)合適當(dāng)?shù)馁Y金投入比例就能獲得良好的推廣效果。基于這種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展趨勢(shì)，教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在其各階段發(fā)展中積極采用平臺(tái)植入付費(fèi)廣告的方式來增強(qiáng)機(jī)構(gòu)的宣傳效果。雖然廣告的大量投放能在一定程度上為機(jī)構(gòu)帶來宣傳效果，但教育機(jī)構(gòu)未能掌握媒體形式的多樣化發(fā)展規(guī)律，再加上其廣告內(nèi)容的目標(biāo)市場(chǎng)定位不準(zhǔn)確，使得廣告營(yíng)銷僅僅成為配合行業(yè)機(jī)構(gòu)主題活動(dòng)營(yíng)銷策略的輔助手段，而忽略了對(duì)最佳宣傳組合方案的制定與選擇，造成大量行業(yè)機(jī)構(gòu)都選擇了同質(zhì)單一的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段，使得教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣存在局限性，導(dǎo)致其培訓(xùn)服務(wù)與教育產(chǎn)品的覆蓋面遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育市場(chǎng)發(fā)展的要求。

（二）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷內(nèi)容、建設(shè)以及服務(wù)理念落后

現(xiàn)階段教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段主要是采用“官方網(wǎng)站”和“網(wǎng)校”兩種。但是發(fā)展模式并不成熟，存在內(nèi)容形式化與表面化、服務(wù)理念落后的發(fā)展弊病。這些主要表現(xiàn)為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站更新不及時(shí)、內(nèi)容脫離實(shí)際、活動(dòng)交互性差，使得網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)成為一個(gè)展示性網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)。此外，當(dāng)前教育培訓(xùn)行業(yè)的服務(wù)理念還處于純資源服務(wù)水平，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員認(rèn)為營(yíng)銷服務(wù)的重點(diǎn)就是向用戶提供相應(yīng)全面的教育信息資源，如試題教案、課件講解、電子化題庫(kù)等，從而忽視了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中對(duì)營(yíng)銷活動(dòng)的合理認(rèn)知，忽視了教育理念的推廣、產(chǎn)品特點(diǎn)講解與咨詢等服務(wù)，造成教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷不能合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時(shí)交互性與個(gè)性化、智能化的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，使得網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式只是簡(jiǎn)單地照搬線下的營(yíng)銷策略模式。營(yíng)銷目標(biāo)、策略規(guī)劃到服務(wù)理念的落后，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式、評(píng)價(jià)和管理等都缺少網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)特色。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷模式的影響

（一）倡導(dǎo)營(yíng)銷模式與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展意識(shí)有效融合

“互聯(lián)網(wǎng)+”的覆蓋式發(fā)展，使得教育培訓(xùn)行業(yè)的線下營(yíng)銷模式逐漸暴露其營(yíng)銷短板，招生數(shù)量不能與其發(fā)展規(guī)模相匹配。因此，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸采用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式，通過市場(chǎng)營(yíng)銷目標(biāo)的合理細(xì)分，推動(dòng)其營(yíng)銷策略與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合發(fā)展，促使其營(yíng)銷發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)階段的市場(chǎng)與社會(huì)的發(fā)展需要。這引導(dǎo)教育培訓(xùn)行業(yè)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式中，積極并充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的平臺(tái)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)，綜合使用互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷工具的同時(shí)，也增強(qiáng)了微博、官網(wǎng)等流量平臺(tái)的介入，使得教育培訓(xùn)行業(yè)重視用戶傳播教育形象和產(chǎn)品信息的理念發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷”的模式推動(dòng)了教育行業(yè)將其營(yíng)銷渠道由線下擴(kuò)展至線上，加強(qiáng)了教育培訓(xùn)行業(yè)采用高性價(jià)比營(yíng)銷推廣方式的行動(dòng)理念，使其形成精準(zhǔn)定位用戶需求、擴(kuò)大營(yíng)銷規(guī)模的成本控制意識(shí)，完善用戶的人性化溝通與互動(dòng)的過程，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新發(fā)展。

（二）引導(dǎo)教育培訓(xùn)行業(yè)有效進(jìn)行產(chǎn)品與營(yíng)銷服務(wù)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代賦予教育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)多樣化與豐富化的發(fā)展特性，而產(chǎn)品內(nèi)容是用戶興趣引導(dǎo)的決定因素，互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)與發(fā)展環(huán)境為教育培訓(xùn)行業(yè)提供了豐富的素材內(nèi)容，而大數(shù)據(jù)篩選與搜索功能，可根據(jù)教育培訓(xùn)行業(yè)的受眾需求，將產(chǎn)品內(nèi)容與服務(wù)進(jìn)行高效組合，從而生成不同的營(yíng)銷方案，進(jìn)而樹立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷富有創(chuàng)意、避免同質(zhì)化的發(fā)展理念。基于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷以客戶為中心的發(fā)展理念，教育培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)針對(duì)學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、學(xué)科薄弱輔導(dǎo)等方面的需求，提供科學(xué)實(shí)際的解決方案與合理有效的行動(dòng)引導(dǎo)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高速發(fā)展，使得信息的產(chǎn)生、交換與傳遞，不再局限于同一類型的發(fā)展模式，這使用戶在信息獲取的途徑上存在多種選擇。因此，教育培訓(xùn)行業(yè)受信息發(fā)展影響形成多種網(wǎng)絡(luò)教育資源的整合方式，應(yīng)借此進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，通過短視頻、公眾號(hào)、微博等新媒體形式增強(qiáng)營(yíng)銷效果。

（三）提高教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)細(xì)分定位與創(chuàng)新能力

教育行業(yè)信息資源的驟增，使用戶在短時(shí)間無法對(duì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行有效的梳理與加工，造成學(xué)習(xí)資源利用率較低、學(xué)習(xí)資源的匹配度下降。而互聯(lián)網(wǎng)則為教育培訓(xùn)行業(yè)提供了一個(gè)專業(yè)的發(fā)展平臺(tái)，引導(dǎo)其進(jìn)行針對(duì)用戶的個(gè)性化學(xué)習(xí)意向?qū)嵭芯珳?zhǔn)定位與市場(chǎng)規(guī)劃。利用互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)記憶與搜索功能，有效推送資源內(nèi)容，并合理突出教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的賣點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)執(zhí)行方案與目標(biāo)市場(chǎng)的精準(zhǔn)定位，進(jìn)而提升教育培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。另外教育培訓(xùn)行業(yè)受互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)優(yōu)化營(yíng)銷策略的影響，積極借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新與多種營(yíng)銷優(yōu)惠模式，轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷方式，利用新媒體技術(shù)打造全新的教育培訓(xùn)生態(tài)體系，推動(dòng)形成“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)”的創(chuàng)新性轉(zhuǎn)型發(fā)展局面，從而促使教育培訓(xùn)行業(yè)直面互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷環(huán)境的挑戰(zhàn)，將困難轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，朝著行業(yè)發(fā)展的新方向不斷邁進(jìn)。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷策略提升措施

（一）更新創(chuàng)意產(chǎn)品與服務(wù)，豐富營(yíng)銷內(nèi)容

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有豐富的產(chǎn)品與服務(wù)是其穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，教育培訓(xùn)行業(yè)為提升其網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力，需要具備良好的產(chǎn)品、服務(wù)平臺(tái)與創(chuàng)新發(fā)展的思維。在平臺(tái)發(fā)展基礎(chǔ)方面，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要具有清晰明確的發(fā)展理念，設(shè)計(jì)獨(dú)特、新穎的公司標(biāo)志與品牌展示形式。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行平臺(tái)的風(fēng)格應(yīng)緊扣教育發(fā)展理念，展現(xiàn)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗蟆７e極開展產(chǎn)品與服務(wù)的模塊建設(shè)，在平臺(tái)首頁創(chuàng)新設(shè)立熱門推薦、精選定制的培訓(xùn)課程信息，方便用戶瀏覽并根據(jù)自身的需求訪問平臺(tái)網(wǎng)頁。另外，平臺(tái)也應(yīng)建立清晰合理、層次分明的頁面布局與高效的搜索功能區(qū)域，從而為用戶提供滿足各種需要的搜索服務(wù)。在產(chǎn)品與服務(wù)更新方面，為幫助用戶有效進(jìn)行課程選擇，可在網(wǎng)站科學(xué)設(shè)置課程內(nèi)容分類的基礎(chǔ)上，增加智能課程導(dǎo)向服務(wù)，通過為用戶提供能力自測(cè)后配套的相關(guān)課程推薦、用戶長(zhǎng)短期目標(biāo)學(xué)習(xí)規(guī)劃督促學(xué)習(xí)進(jìn)度等服務(wù)，突出機(jī)構(gòu)人性化和細(xì)節(jié)化的營(yíng)銷服務(wù)理念。平臺(tái)也要設(shè)置在線報(bào)名和咨詢鏈接，提高網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)的專業(yè)化水平，通過科學(xué)的課程組合與規(guī)劃，為用戶提供培訓(xùn)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量雙高的課程。

（二）增強(qiáng)學(xué)習(xí)資源整合能力，提升營(yíng)銷活力

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展模式，使教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以有效利用其網(wǎng)絡(luò)教育資源整合的能力，通過創(chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)與學(xué)習(xí)情境，來科學(xué)搭建“教與學(xué)”的氛圍環(huán)境。增強(qiáng)教育培訓(xùn)行業(yè)的學(xué)習(xí)資源整合能力，可高效塑造行業(yè)品牌的發(fā)展形象，實(shí)現(xiàn)其教育價(jià)值的增值。對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)來說，課程設(shè)置與資源整合是其發(fā)展的兩大核心環(huán)節(jié)。而對(duì)于用戶來說，他們最關(guān)心教育培訓(xùn)之后的學(xué)習(xí)成果。提升教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源整合能力，可以有效增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活力。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過建立自己的資源庫(kù)，利用科學(xué)的資源整合方法，增強(qiáng)其教育資源的整體專業(yè)提升、模塊訓(xùn)練提升等的創(chuàng)新應(yīng)用能力，并賦予用戶永久瀏覽與下載的權(quán)利，進(jìn)而提高用戶對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)平臺(tái)的品牌專注度與信任度。另外，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可建立網(wǎng)站平臺(tái)的友好合作鏈接，通過二者資源的互補(bǔ)互通，進(jìn)一步提升行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)的品牌發(fā)展形象。通過不斷激發(fā)教育培訓(xùn)平臺(tái)的營(yíng)銷活力，實(shí)現(xiàn)其教育培訓(xùn)資源的有效整合，從而去除行業(yè)內(nèi)的劣質(zhì)教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源之間的相互融合，進(jìn)而增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展的活力。

（三）合理投放營(yíng)銷廣告，提高用戶轉(zhuǎn)化率

各行業(yè)廣告投放費(fèi)用的大量支出，成為其步入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的重要發(fā)展特征。有效的廣告可作為營(yíng)銷宣傳的重要工具，幫助企業(yè)在“繚亂”的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下迅速抓住用戶的眼睛，從而用過硬的行業(yè)實(shí)力提升用戶的選擇忠誠(chéng)度。要實(shí)現(xiàn)有效的營(yíng)銷廣告投放要做到：第一，教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)要將廣告投放到與自身業(yè)務(wù)相關(guān)的教育網(wǎng)站平臺(tái)，并與相應(yīng)的教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)融合聯(lián)動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)廣告宣傳的良性循環(huán)，擴(kuò)大營(yíng)銷宣傳效應(yīng)。第二，合理安排廣告在營(yíng)銷環(huán)節(jié)發(fā)揮作用的階段順序。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在廣告實(shí)現(xiàn)在用戶與網(wǎng)站平臺(tái)方面精準(zhǔn)投放的同時(shí)，將廣告宣傳放在用戶需求切入連接點(diǎn)的位置上。例如，廣告若放置在平臺(tái)主頁，則內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)突出課程與服務(wù)賣點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)在開始階段引起用戶的興趣，若廣告放在平臺(tái)課程播放間隙，那內(nèi)容應(yīng)趨向于其相關(guān)課程的特點(diǎn)介紹，實(shí)現(xiàn)相關(guān)課程的搭配營(yíng)銷。廣告的投放能充分提升教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育專業(yè)水平與營(yíng)銷水平，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)潛在客戶的有效捕捉，進(jìn)而提高教育機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷業(yè)績(jī)。

（四）提升營(yíng)銷協(xié)作能力，加強(qiáng)隊(duì)伍發(fā)展建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景下的教育培訓(xùn)行業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中僅僅依靠?jī)r(jià)格策略是不能永久站在競(jìng)爭(zhēng)有利地位的，關(guān)鍵要看行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的營(yíng)銷能力。對(duì)于各行業(yè)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的特征只是作為時(shí)代發(fā)展背景而已，人才是營(yíng)銷發(fā)展中的主導(dǎo)力量。因此，要在教育培訓(xùn)行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，就要增強(qiáng)營(yíng)銷隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力。一是要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)對(duì)各網(wǎng)絡(luò)渠道中潛在客戶的挖掘能力，使其可以在相同預(yù)算前提下獲取到更多高質(zhì)量的銷售線索，從而為目標(biāo)市場(chǎng)的精準(zhǔn)劃分提供科學(xué)的量化指標(biāo)。二是提高團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)推廣人員對(duì)各教育培訓(xùn)平臺(tái)的熟悉程度，積極掌握并了解用戶的教育培訓(xùn)需求，科學(xué)分析平臺(tái)訪客量，通過積極與用戶溝通需求與提供人性化課程引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)將訪問量變成平臺(tái)交易量的營(yíng)銷指標(biāo)。三是提升團(tuán)隊(duì)教育咨詢培訓(xùn)的專業(yè)性與全面性，通過互聯(lián)網(wǎng)有效連接功能，使?fàn)I銷團(tuán)隊(duì)人員能根據(jù)用戶的需求做出科學(xué)的階段性或長(zhǎng)短期結(jié)合性的計(jì)劃，利用專業(yè)營(yíng)銷能力為顧客展示機(jī)構(gòu)用心服務(wù)的誠(chéng)意，從而形成宣傳口碑來不斷提高教育培訓(xùn)平臺(tái)用戶的數(shù)量與質(zhì)量，進(jìn)而從整體上提升教育培訓(xùn)行業(yè)對(duì)營(yíng)銷市場(chǎng)的統(tǒng)籌規(guī)劃能力。

結(jié)束語

教育培訓(xùn)行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作因教育深化改革與行業(yè)激烈的營(yíng)銷市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代培訓(xùn)行業(yè)順暢運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷模式因時(shí)代背景的轉(zhuǎn)換，已不符合發(fā)展要求與時(shí)代潮流。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為各行業(yè)市場(chǎng)帶來諸多創(chuàng)新、多變的因素，使得培訓(xùn)行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)有效嫁接與融合創(chuàng)新應(yīng)用，激發(fā)了教育培訓(xùn)行業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷”的發(fā)展活力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)行業(yè)實(shí)質(zhì)性的新發(fā)展。

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作者：周宇飛 周浩