高校研究生思想政治教育優化路徑

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摘要：研究生思想政治教育已成為落實新時代高等教育立德樹人根本任務，推進高校內涵式發展以及提高研究生培養質量的內生動力。新時代背景下，高校研究生思想政治教育面臨著諸多變化，如黨和國家對其高度重視，教育環境的錯綜復雜，受教研究生群體的復雜多元等。基于此，高校應竭力于健全協同聯動工作機制，強化“雙師”———導師與輔導員的雙向互動，完善研究生課程思政教育教學體系并利用網絡平臺的育人功能等，以此來優化新時代背景下高校研究生思想政治教育工作，切實提高研究生思想政治教育的育人成效。

關鍵詞：新時代；高校；研究生；思想政治教育

在新的時代歷史方位上，思想政治教育作為中國共產黨的政治優勢，更應該提出新的要求，擔當新的使命，發揮自身強大優勢。思想政治教育既是時代發展賦予高等教育的光榮使命，又是全面提升人才培養質量的重要布局。“研究生教育是高等教育人才培養的最高層次，是我國社會主義現代化建設拔尖創新人才培養的重要渠道。研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分”[1]。2022年全國高校在校研究生數量高達333.2萬人，全球形勢的錯綜復雜、研究生思想觀念的多元開放等多維誘因迫使高校研究生思想政治教育面向新征程和新任務。

一、新時代研究生思想政治教育的實質意蘊

開展高校研究生思想政治教育的內涵要求是著力提升研究生的思想道德素養和政治覺悟水平，滿足黨和國家需要的高素質高水平人才的要求。研究生思想政治教育的首要任務是培養合格的新征程建設者和接班人。

（一）落實高校立德樹人根本任務的客觀要求新時代高等教育人才培養應將研究生培養成有理想、有信念、有擔當的新青年，這是新時期賦予思想政治教育工作的新使命。新時代高校研究生思想政治教育要以培養擔當民族復興大任的時代新人為價值目標和遵循導向，教育當代研究生對新時代的發展契機和使命擔當有清醒的認知，時刻牢記自己的歷史使命和前進坐標，做到愛國與奮發、創新與務實相統一，走好新時代青年的長征路。研究生思想政治教育有助于高校履行好立德樹人的職責，堅持以人為本、德育為先，將研究生培養成文化底蘊深厚、道德情操高尚、政治立場堅定、品德修養優良的中國特色社會主義建設者和可靠接班人。

（二）推進高校內涵式發展的必由之路加強研究生思想政治教育工作，是新時期高等教育加快建設“雙一流”和實現高等教育內涵發展的先決條件。面對新時期、新要求和新挑戰，深化研究生思想政治教育能夠助推研究生人才培養機制改革，進一步提升學校的教學水平和綜合競爭力，為“雙一流”建設提供堅強有力、持續不斷的精神支援與思想動力。研究生思想政治教育的創新教學模式和創新教學方法能夠助推一流研究生教育教學盡早實現高校內涵式發展目標。與此同時，將研究生思想政治教育貫穿高校研究生的教育教學、培養管理全過程，能夠有效端正研究生的思想認知，堅定學生的理想信念，使其以正確的價值導向貫徹學以致用。

（三）提高研究生教育質量的重要保證新時代研究生教育規模亟需從體量轉向到質量發展，聚焦于提高研究生培養質量，堅持培養高素質、高水平人才導向。強化研究生思想政治教育有助于高校明確培養目標和定位，有益于加強對研究生的過程培養管理。開展思想政治教育能夠幫助研究生養成健康的心理狀態和積極樂觀的生活態度，優良的學風能夠促進研究生高效、高質量地完成學習科研任務。思想是行動的先導，思想政治教育能夠形塑學生的價值觀，鞏固新時代的理想信念，是提高研究生培養教育質量的內在要求和重要保證。

二、新時代研究生思想政治教育面臨的變化

時今恰逢國家發展面臨世界百年未有之大變局，各種思想文化潮流在世界范圍內相互激蕩，研究生群體的多樣化，這些無疑都對高校的研究生思想政治教育工作提出了艱巨的挑戰與考驗。

（一）黨和國家對研究生思想政治教育的空前重視黨和國家一貫高度重視高校意識形態工作，新時代更是將高校思想政治教育工作的地位提升到空前高度。與此同時，國家各部委緊隨黨的步伐頒布了相關文件，吁求高校重視研究生思想政治教育工作的緊要地位與作用，如《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》中提出“堅持把立德樹人作為研究生教育的中心環節，把思想政治工作貫穿研究生教育教學全過程”[4]。中國共產黨帶領中國人民奮斗百年歷程，中國特色社會主義高等教育事業如日方升，高等教育治理體系與治理能力現代化建設如火如荼。在此奮斗的緊要關頭，穩健推進高校思想政治教育工作，既是繼承黨的優良歷史傳統的“既往”，又是奮力推進高等教育現代化事業的“開來”。新時代高校研究生思想政治教育唯有持續穩步推進優化與創新，方可不辜負期許，完成時代賦予的光榮使命。

（二）研究生思想政治教育的空前環境沖擊當前，國際形勢風云變幻，全球紛繁復雜的局面使得研究生培養教育更應以立德樹人為第一要務。高校不僅要培養研究生掌握扎實過硬的專業知識與實踐技能，更為重要的是應該培養研究生堅守正確的政治方向和優良的道德修養，成為新時代的堅實支柱。在新時代背景下，槃根錯節的國際時局促使我們明確中國特色社會主義必須要培養政治素質過硬的高水平人才。意識形態沖突正在全球化過程中加劇，研究生將直接面臨西方意識形態的沖擊，也使其成為西方政治、宗教敵對勢力等意識形態滲透的重點對象。我國社會主義建設正處于深化改革的深水區，社會、經濟等問題頻出，多元思潮在改革開放過程中受到強烈沖擊，部分研究生會因此產生浮躁情緒甚至信仰迷茫。另外，高度發達的信息渠道使得研究生時刻都被海量的數據信息所包圍，及時可享的海量數據可能導致研究生群體無法在海量信息中準確甄別信息、駕馭信息，部分研究生可能會在接受思想政治教育時產生逆向心理。

（三）研究生思想政治教育對象的空前變化近年來，全國高校研究生招生規模不斷擴大，新時代研究生群體呈現出生源結構復雜化、思想觀念多樣、人格相對獨立、價值取向多元、學風學術誠信意識薄弱以及易產生突發心理問題等特征。在校研究生承受著高強度的學術科研壓力與艱巨的求職就業任務，部分研究生可能會在思想心理上呈現迷茫的狀態。與此同時，研究生個體需求的廣泛多元也要求開展研究生思想政治教育以尊重研究生的個人想法和個性需要為前提。新時代研究生思想政治教育對象在數量、結構、價值觀與取向上已然發生前所未有的變化。與此同時，新時代研究生對研究生課程教育的教學方式、導師的科研素養和學術能力也提出了更高的期望和需求。新時代思想政治教育要強化研究生的思想認知，通過研究生思想政治教育幫助研究生完成學養的積淀、人生的追求和品格的塑造。

三、新時代研究生思想政治教育的優化路徑

高校人才培養不僅要有學術性，更要有政治性。新時代高校要以落實立德樹人根本任務為核心，培養研究生樹立遠大理想信念、正確的價值觀，成長發展為新時代建設的堅實支柱。我們不應寄希望于一種至善的思想政治教育模式，而更應注重思想政治教育的實效性和持續性。

（一）優化協同聯動機制，健全思想政治教育育人體系新時代研究生思想政治教育既要有頂層設計明確前進的方向航標，又需要堅強有力的領導組織確保思想政治教育改革落地生根。研究生思想政治聯動育人體系是以現有的高校思想政治教育聯動工作機制為基礎，以高校黨委思想政治工作的領導為核心，高效深度融合黨建與思想政治工作，夯實思想政治工作隊伍建設。通過多方位的協同聯動工作，充分調動發揮培養單位思想政治育人的積極作用。由此，高校各研究生培養單位將形成學院黨總書記、主管學生工作副書記、導師、輔導員、授課教師為主體的思想政治教育管理體系，形成以“課堂教學、家庭教育、社會氛圍、研究生主體”四位一體的協同聯動運行機制，旨在整合研究生思想政治教育工作的力量和資源，充分發揮積極主動性，確保思想政治教育工作有明確目標，有可行方法，有機制保障。此外，作好研究生黨支部建設的制度化、規范化建設，使得黨組織教育活動真正貼近研究生日常學習生活，實現黨建與思政教育的深度融合。

（二）加強導師與輔導員的雙向聯動，強化師德師風建設研究生導師作為研究生專業能力培養的主體，其能力素質、思想政治素質是直接內化為高校研究生思想政治教育體系的核心要素。新時代輔導員肩負著研究生日常學習生活管理的重要職責，其職業具有時代性和社會性，因此輔導員在具備高超的專業能力基礎上還須通過專項培訓教育擴充其專業知識儲備，端正職業態度，提升其自身的思想政治教育能力。正是由于“雙師”———導師與輔導員教師在研究生思想政治教育、培養管理環節中起著舉足輕重的作用，新時代高校研究生思想政治教育必須加強“雙師”的雙向聯動，唯有“雙師”掌握過硬的思想政治教育技能方可育他人，在思想政治教育過程中形成研究生培養與管理的合力雙倍發揮育人功效。強化“雙師”的師德師風建設是加強研究生思想政治教育的內在需求，是提高思想政治教育實效性的必然選擇，是研究生對思想政治教育要求的現實回應。加強導師與輔導員雙向聯動，強化師德師風建設，一是要建立雙方的良性溝通機制。導師應積極參與輔導員的日常管理等活動，了解研究生的思想動態，加強導師、輔導員、研究生三方的有效溝通。二是強化二者的師德師風考核成效運用。高校應將導師與輔導員的師德師風考核評價結果納入績效獎勵與職稱評定等環節，引導“雙師”更好地落實立德樹人根本任務，不遺余力為新時代培育合格的社會主義建設者和可靠接班人。三是要強化導師與輔導員的業務培訓。高校應組織開展專題講座、專項思想政治課堂教學以及實踐調查等多種形式的培訓活動，并要突出重點，注重思想政治素質培訓內容的差異性、前瞻性和實效性，培訓內容應注重政治思想、業務知識以及工作方法等方面。

（三）健全研究生思想政治教育教學體系，改進教育形式目前，研究生接受思想政治教育的首要和重要途徑就是教學課堂，因此要健全課程思想政治教育教學體系，創新思想政治教育形式。一是要挖掘專業課程思想政治元素的增長點，授課教師需要提煉專業課知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，完善課堂教學模式，促進思想政治教育入腦入心。二是在專業實踐課程中注重學思結合、知行合一，教學目標需要圍繞價值塑造、知識傳授和能力培養三個維度，著重體現價值塑造維度。三是要選取符合研究生認知水平的課程內容，對于課程內容做到層層篩選。在教學內容上融合新時代研究生對思政教育的新需求，通過思想政治教育的課堂教學抓住時機解決學生困擾的問題，在專業課程中正確塑造學生的價值觀。四是推進思想政治理論課與常規思想政治教育的并行推進，面對新時期、新要求和新挑戰，要深化對國家治理體系與治理能力現代化的思想理念和戰略的研究闡釋，提煉學理知識，將其融入研究生成長成才，強化正確政治方向。此外，可以通過舉辦更多的學術交流、座談會等活動，促進不同學科、不同領域研究生之間思想交流的深入，為研究生提供一個交流和資源共享的平臺，創新思想政治教育形式。

（四）發揮網絡平臺育人功能，增強思想政治教育的時效性新時代，研究生思想政治教育必須要充分利用互聯網平臺，將線下思想政治教育課堂平移到線上開展實時教學，暢通線上線下的溝通交流渠道，積極發揮網絡平臺的即時育人作用。研究生可以通過學校搭建的網絡平臺學習思想政治教育課程的相關理論知識并在平臺上實時與學生、教師進行討論交流，思想政治課教師在網絡平臺給予回復答疑。針對當下時政熱點問題可開辟聊天專區，組織研究生發表看法，由授課教師進行總結實時匡正學生的觀點，提高育人的靈活性。由于思想政治教育課堂教學時間有限，在課堂重點教學之后，思想政治教師不僅可將相關學習資料上傳到網絡學習平臺，還可將部分課堂未盡講解的拓展內容嵌入網絡平臺，賦能學生的積極主動學習性，提升研究生學習思想政治理論的廣度和深度。通過利用學習通、微博、微信公眾號等形式提升思想政治教育吸引力以及研究生對思想政治教育的關注度，賦能抽象的思想政治教育理論活靈活現，提高研究生對思想政治教育的學習興趣。思想政治教育的靈活性、動態性、實效性等特性說明了研究生思想政治教育需要長期堅持不懈地進行。高校應充分利用網絡平臺，實現線上線下有機融合全覆蓋，隨時隨地地宣講榜樣案例，形成積極向上的氛圍，讓思想政治教育不再空洞，給予新時代研究生處處可見、時時可感的思想政治力量，實現網絡微平臺與課堂主渠道的相得益彰。

參考文獻：

[1]教育部.教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見[EB/OL].(2010-11-17)[2022-12-13].

[4]中商情報網.兩部委:印發《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》[EB/OL].(2017-01-20)[2022-12-13].

作者:王超 單位:黑龍江大學