領(lǐng)導(dǎo)致辭六

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隨著我國社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，全球化、知識化、信息化趨勢的加劇，無論個人、企業(yè)、地區(qū)經(jīng)濟、還是國民經(jīng)濟，其發(fā)展面臨的競爭會日益激烈。本質(zhì)上講，未來的競爭是創(chuàng)新的競爭、知識的競爭、體制和機制的競爭，而其根本是人才的競爭，誰占有人才，誰就會贏得未來。陜西省政府領(lǐng)導(dǎo)面對未來，深深認識到陜西的發(fā)展依賴于人才，毅然決定聯(lián)合在陜高校管理教育力量，成立陜西MBA學院，大力培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的高級管理人才，并專門成立了由政府領(lǐng)導(dǎo)、專家、企業(yè)家組成的教育指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)學院的辦學和發(fā)展。時任陜西省省長的學院院長程安東先生指示我們，一定要高標準、嚴要求，盡管我們的學員目前還無法得到國家認可的MBA學位，但我們嚴格按照MBA的要求培養(yǎng)學員，使他們真正學到知識，提高管理的本領(lǐng)，因為對學位和人才的真正認可在于市場和社會。

根據(jù)教育指導(dǎo)委員會提出的辦學思想和院長的指示，在省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了嚴格的教學管理制度和符合國際規(guī)范的培養(yǎng)方案，并要求各教學點配備強有力的教師，保證教學質(zhì)量，學院還不定期地進行抽查和有關(guān)考評，進行相關(guān)的改革和試點，以促進教與學能達到預(yù)期目標。通過近十年的努力，我們很高興地看到，陜西MBA學院已經(jīng)得到了社會和市場的認可，在國內(nèi)外MBA教育競爭白熱化的今天，每年仍有上千管理界有識之士選擇我們，我們的大部分學員不僅獲得了較重要的崗位，而且在其崗位上做出了日益重要的貢獻。

雖然我們的培養(yǎng)方案和確立的目標想盡量與國際接軌，并竭力使培養(yǎng)水平不低于國家目前承認學歷和學位的MBA，但由于我們的學員大部分都是現(xiàn)職的管理者或管理實踐家，其時間很緊，加上與國際相比，我們培養(yǎng)MBA的歷史較短，經(jīng)驗還不足，所以我們的培養(yǎng)過程還有很多值得改進的地方，也有一些問題需要我們創(chuàng)造性地進行改革，以適應(yīng)中國社會和學員的特點。例如，國際上只有很少大學要求MBA學員做畢業(yè)論文，但我們卻對論文環(huán)節(jié)抓得很緊，看得很重，其原因是我們的學員和培養(yǎng)過程雖然類似于國際上的EMBA，但學員課前和課后準備時間卻有限；另外盡管我們要求教師強化案例教育，但由于時間和經(jīng)驗原因，我們在課堂上的案例教育與國際上的MBA教育相比還有一定差距。于是，我們用三個方面的工作來進行補救：一是我們在選拔學員時對其實踐經(jīng)驗和閱歷有一定要求，以保證學員有較強的實踐經(jīng)驗和實際體會；二是強化學員間的交流和課外活動，以使具有不同背景，不同實踐環(huán)境的人相互溝通、相互幫助，甚至在事業(yè)上相互合作；三是強化論文環(huán)節(jié)，使學員在完成課程學習后能夠?qū)⑺鶎W知識用來系統(tǒng)地解決其所面臨的、有興趣的管理問題，這樣一方面可以使其所學知識系統(tǒng)化，另一方面可以使其理論聯(lián)系實際、鍛煉和提高其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；再如，我們開始EMBA培養(yǎng)工作，通過國內(nèi)外聘請教授，一方面提高我們的教授水平，另一方面也提升我們辦學模式和培養(yǎng)過程，等等。

在跨入新世紀之初，我們不僅面臨經(jīng)濟全球化、知識經(jīng)濟、中國入世的機遇和挑戰(zhàn)，還遇到了西部大開發(fā)的大好機會，已經(jīng)走過近十年辦學歷程，培養(yǎng)了1725名管理精英的陜西MBA學院，將在總結(jié)自己發(fā)展過程的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和完善自己的培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)過程，為陜西和社會造就更多、更高水平的高級管理人才，為國家繁榮昌盛做出更大的貢獻！