競職演講十二

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一、我的從教經(jīng)歷

我叫邵有恒，漢族，中共黨員，本科學歷，中學一級教師。**年生，現(xiàn)年35歲，家住猴橋鎮(zhèn)永興村。**年7月畢業(yè)于保山師專中文系，同年8月，分配到猴橋鎮(zhèn)民族中學任教，20*年取得云師大中文（函授）本科學歷。曾擔任84班、106班、130班、160班班主任，**年9月至20*年8月任學校政教主任，20*年9月至20*年3月任教導主任，20*年4月至今任副校長。

從教以來，我認真貫徹黨的教育方針，按照教育教學規(guī)律，努力工作；刻苦鉆研教學業(yè)務，教書育人，服務育人；關心愛護學生，平等對待每一位學生，努力培養(yǎng)優(yōu)秀學生，熱心幫助困難學生，做學生的良師益友；忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，忠于職守；不斷更新教育觀念，與時俱進，學習借鑒他人的成功經(jīng)驗，不斷完善充實自己。

1、十一年的班主任工作

十一年的擔任班主任工作，我始終認真分析學生特點，因材施教，以學生為主體，充分尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，最大限度地挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能，積極培養(yǎng)學生的參與意識和動手能力。所教班級語文科目在同級組中都名列前茅，無論在統(tǒng)考中還是參加中考都高于縣平均水平，所任班主任班級84班、106班、130班在中考中都取得了優(yōu)異的成績。

為了幫助家庭困難的學生，我想方設法籌集資金，除自己幫助他們外，還分別向古永林場、古永機動二中隊、猴橋部隊、永森木材有限公司及一些私營老板爭取支持。幾年來，所教班級沒有一名學生因家庭困難而輟學。我資助的兩名學生已大學畢業(yè)分配到騰八中、縣民中任教，一位傈僳族學生現(xiàn)在猴橋村任支部書記，現(xiàn)正資助的我班傈僳族學生蔡世美同學成績名列級組第三。我的經(jīng)歷及我對學生家庭的了解，促使我在今后的工作中一無反顧的盡到自己的努力，幫助那些需要幫助的學生。

2、三年的政教主任工作

積極投身于學校管理工作，**年9月，我擔任學校政教主任，制定了一整套完整的德育考評制度和獎勵機制。對學生進行思想道德教育，使學生形成良好的習慣。號召教師做學生的良師益友，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。在此期間，學生沒有嚴重的違紀現(xiàn)象，還涌現(xiàn)出了許多感人之事。20*年，我校被省教育廳評為德育先進學校。

3、四年的教導主任工作

20*年9月，我任教導主任，主要抓學校的教育教學工作、教研工作和學生鞏固工作，制定完善各種規(guī)章制度和考評制度，嚴格檢查和督促教師教學過程的每一個環(huán)節(jié)，要求全體教職工樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的思想。努力為教師創(chuàng)造進行教學研究的條件。20*年，在學校教師住房都還很困難的情況下，極力向?qū)W校申請設立了各科教研室，并開始執(zhí)行教師集體備課，輪流坐班、集體教研制度，并確立了“科研興校，科研名?！钡霓k學理念。針對學生流失嚴重的問題，我主持成立了課題研究小組，并把“情感教育”確立為主要研究課題，要求全體教職工熱愛學生，尊重學生，理解、信任學生，熱情幫助學生，使師生在愉快、友愛、融洽的教學環(huán)境中學習。在課題研究并實施的過程中，帶領班主任幾乎踏遍了猴橋鎮(zhèn)一千零八十六平方公里內(nèi)所有有人居住的每一個角落，走進千家萬戶進行家訪和動員學生入學、復學。通過教師的無私奉獻并付出情感和愛心，我校學生鞏固取得了突破性進展，達到了上級規(guī)定的要求。課題研究也收到良好效果，《情感教育》課題被保山市教育局批準為“十五”計劃第一批市級立項課題。積極向個體私營老板籌資5千余元，購置電腦一臺，為規(guī)范教務管理奠定了基礎。

4、兩年的副校長工作

在任學校副校長期間，努力做好校長的參謀和得力助手，主持編制了學?！笆弧の濉币?guī)劃，制定了教師履職晉級考核規(guī)定，進一步規(guī)范了教師晉級的條件，調(diào)動了教師的工作積極性。我無論從事何種部門的工作，都能做到盡職盡責，克己奉公、愛崗敬業(yè)、一絲不茍、積極主動、認真優(yōu)質(zhì)地完成任務。因此曾多次受到上級領導部門的表彰，先后被評為縣級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教導主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。多篇論文獲獎。當然這些成績的取得主要得益于學校領導及全校廣大教師的大力支持與積極配合。

二、我的教育觀

1、以學生為本，因材施教，充分尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，最大限度地挖掘?qū)W生身心發(fā)展的潛能，積極培養(yǎng)學生的參與意識；以學生為主體，教師為主導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，動手能力和獨立思考的能力。

2、關心愛護并尊重每一個學生，面對全體學生。教師作為教育的主導力量，要贏得學生的信任與熱愛，必須首先做到尊重每一個學生，這是提高教學質(zhì)量的基礎，是發(fā)揮學生主體作用，創(chuàng)設良好創(chuàng)新教學環(huán)境的前提。只有在師生互相尊重、和諧的環(huán)境中，學生才敢于發(fā)表各種見解，才能將主體力量充分釋放出來。特別是我校生源的基礎千差萬別，邊遠村寨和傈僳族同學的小學基礎普遍較差，在教育過程中，教師要平等對待成績不同的學生，平等對待智力和能力不同的學生，要平等對待自己喜歡或不喜歡的學生和有不同家庭背景的學生，這樣，才能使學生自尊、自立、自強。我始終堅信“所有難教的孩子都是失去自尊心的孩子，所有好教的孩子，都是有強烈自尊的孩子”。關心、尊重學生，但決不姑息遷就學生，而是更加注重培養(yǎng)學生堅強的意志和品質(zhì)，具有吃苦耐勞的精神，要使學生懂得不經(jīng)過艱辛的努力就沒有收獲的道理。

3、教師對學生要有服務意識，要樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的思想，在師生之間樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，要用先進的教育理念武裝教師，要用鐵的紀律要求教師，要用人性化的管理幫助教師。

4、教師重要的任務是，承認并開發(fā)學生的潛能，啟發(fā)學生最大限度地開發(fā)“兩耳之間的空間”，使學生在其自身的基礎上，盡可能獲得最大的發(fā)展。

三、我的校長觀

我認為作為一名合格的校長，作為學校的領導者，必須具備以下條件。

1、校長不僅是學校管理和教育管理的專家，更應該是教學的骨干和能手。校長要在學校學習、生活、教學、做人方面率先垂范，敬業(yè)修德，實事求是，是師生們的楷模?？鬃釉疲骸捌渖碚涣疃校徊徽瑒t雖令不從?！?/p>

2、初級中學校長，應站在教學第一線。只有校長身先士卒，帶頭搞教學，搞教研，才能真正掌握學校的教學狀態(tài)，才能知道師生的實際需求。從一些名校的成功經(jīng)驗，我們不難看出，很多教學能手和專家都是從教學一線脫穎而出的。

3、作為校長必須為人正直，一身正氣，清正廉明，顧全大局。

4、具有較強的組織能力，協(xié)調(diào)能力和親和力。

5、具有很強的服務意識和服務能力。校長既是學校的領導者，又是學校師生的服務者，要想方設法創(chuàng)造讓教師教好書育好人和學生學習的良好條件，幫助師生解決生活、學習、工作中的實際困難。

6、既能嚴格執(zhí)行國家的教育方針，又具有改革創(chuàng)新和開拓進取的精神。

四、對當前我校現(xiàn)狀的一些思考

我校在歷屆領導的勵精圖治及教職員工的不懈努力下，教學條件有了很大改善，教學質(zhì)量有了很大提高，學校管理進一步規(guī)范，但現(xiàn)在仍存在一些需要改善和改進的地方，具體表現(xiàn)為：

1、我校有一支年輕、充滿生機與活力的教師隊伍，發(fā)展?jié)摿薮?，但當前教學積極性、主動性不夠高，教師資源得不到有效整合，潛力得不到充分發(fā)揮。

2、學校規(guī)章制度齊全，但執(zhí)行還不到位。

3、管理不夠科學。沒有真正取得家長和社會的信任，小學畢業(yè)生源特別是優(yōu)質(zhì)生源還有外流的情況。

4、學生難于鞏固，特別是傈僳族學生，特別是永興村、東村硝水塘的學生，影響了教學管理和教育質(zhì)量的提高。

5、校園文化建設水平層次低，還有許多不和諧的因素存在。

6、后勤基礎設施雖然在各級政府的大力支持下有了較大改善，但學校管理不夠規(guī)范，后勤工作對師生的服務還不到位，造成學生奢侈浪費，家長、社會還有一些意見。

7、學校工作缺乏長遠規(guī)劃，只流于見子打子式的彌補型管理，給許多本當按時完成的工作造成被動應付局面。

五、我的治校方略

目前，我校機遇與挑戰(zhàn)并存。隨著教育改革的不斷深入，我校將充滿生機與活力，假如我評聘上校長崗位，在教育局，鎮(zhèn)黨委政府及中心學校的直接領導下，認真貫徹落實黨的教肓方針，堅決完成上級下達的各項任務，圍繞教育改革的這一主題，不斷提高教育教學質(zhì)量，搞好我校教育教學工作。具體從以下幾個方面著力打造我校邊疆教育和少數(shù)民族教育品牌。

1、深化人事制度改革，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形像，努力提高教師的執(zhí)教能力，著力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍。目前我校有一支年輕、充滿生機與活力，平均年齡僅28歲的教師隊伍，如何用好，激發(fā)好這支隊伍，把他們的精力和聰明才智真正用在教學上，是新一屆領導班子需要解決的重要課題。家長擇校的目的就是為了擇師。社會上廣大家長對子女接受更高更好的教育的愿望也越來越強烈，越來越迫切，他們不但關心孩子的成績，也同樣關心孩子在思想道德和行為規(guī)范方面所受到的良好教育。家長的期望越高，意味著對教育的要求更高，教師的責任更重。要取得家長和社會的信任，我們必須有一支業(yè)務精良、師德高尚、教學能力強的教師隊伍。加強教師隊伍建設，學校要以“教育振興，教師為本”的戰(zhàn)略高度來認識教師隊伍的重要性，按照師資隊伍目標定位——“師德正、觀念新、業(yè)務精、作風實、善創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理”來建設教師隊伍，提高教師的教學水平、業(yè)務素質(zhì)。鼓勵支持教師進修學習，增強業(yè)務能力。對教師全面實行“一評三考核”，即：評定師德，考核其教育教學業(yè)務、教育教學過程、教育教學實績，在以“質(zhì)量求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的理念下，鼓勵教師進行教育教學方法及對教材的研究、探討，加大教研力度，嚴防教研走過場，強調(diào)系統(tǒng)性，研究性、實踐性、服務性。關心青年教師成長，開展“一幫一”、“師帶徒”活動，加強講課、說課、聽課、評課制度建設，加強集體備課，盤旋坐班的檢查考核力度。

嚴抓師德師風建設，加強對教師的制度管理，明確教師職責，培養(yǎng)教師的責任感、使命感，增強其憂患意識，競爭意識、服務意識和質(zhì)量意識，努力培養(yǎng)骨干教師，提高教師整體水平。積極開展優(yōu)秀教師評選活動，建立新的分配和激勵機制，形成多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，重實績、重貢獻、自主靈活的獎勵機制，堅決杜絕干多干少一個樣，干好干壞一個樣的狀況，提高廣大教職工的工作積極性和熱情，做到人盡其能，物盡其用。

2、建立一個在教學上能起示范帶頭作用的服務型領導班子。

學校領導班子要講團結(jié)、干實事，講作風、重實效，講原則、重奉獻，講學習、重提高。負重圖強，步調(diào)一致，民主決策，科學管理，著力打造猴橋邊境教育品牌，使我鎮(zhèn)不但是經(jīng)濟面向南亞開放的橋頭堡，同時也是教育面向南亞開放的橋頭堡。

3、加強校園文化建設?？茖W整合學校資源，形成鮮明的辦學理念，建立和諧優(yōu)美的育人環(huán)境，形成獨特的校園文化氛圍。

4、大力開展教研活動，積極開發(fā)校本教研，探索民族教育的新路子，以“研”興校，以“研”名校，積極推進新課改。

5、鞏固兩基成果。耐心細致地做好流失學生及家長的思想工作，切實幫助他們解決在學習、生活、思想等方面的問題，想方設法提高鞏固率。

6、努力提高課堂效率，認真分析課程、考試及學生特點，不斷總結(jié)、探索適合我校提高教學質(zhì)量的新路子。完善學校管理的規(guī)章制度，找準發(fā)展規(guī)律，抓牢抓死大面積提高教育教學質(zhì)量這一學校的生命線。加強學生思想道德建設和紀律建設，狠抓一日常規(guī)工作。

7、治理整頓后勤工作。切實解決教師就餐難問題，消除造成學生奢侈浪費的不合理管理因素，為家長減輕負擔，給師生滿意的服務。

8、利用國家級口岸優(yōu)勢，想方設法爭取上級各部門的支持，搞好校園建設，特別是一百二十八米河擋墻的建設，消除河水對學生餐廳的威脅，給學生一個安全的用餐環(huán)境。搞好校園的綠化美化工作，爭取創(chuàng)建綠化美化甲級校園。想方設法搞好運動場建設及校園道路建設。

9、依法執(zhí)教，依法治校。治理好周邊環(huán)境，協(xié)調(diào)好友鄰單位、文明共建單位的關系，進一步樹立我校聲譽，贏得家長、社會各界更大的理解、支持。

10、切實做好學校安全工作。定期排查，消除隱患，做到安全工作無小事。把安全工作制度化，常態(tài)化。

11、成立職代會，家長委員會，對學校工作進行有效督促。

12、在政策和條件允許的情況下，努力提高教職工的福利待遇，特別是班主任待遇。

各位領導，評審組的專家及各位老師，也許我的演說不夠精彩，我的各方面的能力也不夠強，可是我敢保證，我一定會珍惜大家對我的信任和支持，盡心盡力地做好本職工作，在今后的教育教學工作和教育改革過程中，努力為每位教師構(gòu)建充分展示自己才華的平臺，鼓勵、幫助中青年教師在教育教學工作中脫穎而出，為快出人才、多出人才做出貢獻。幫助每一位教師，讓他們能夠更好地工作，幫助每一位學生，讓他們更好地成長，讓每一個人體會到猴橋中學的溫馨，讓每位教師感受到為師的快樂和幸福，讓每個學生體會到師愛的溫暖。

如果本次競聘不成功，說明我的能力和水平還不夠，還不能足以讓上級領導和全鎮(zhèn)人民放心我挑此重擔，我將一如既往的服從領導安排，搞好自己的本職工作和我忠愛的班主任工作，不斷完善和提高自己的教學水平和業(yè)務能力，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻自己的青春力量。

謝謝大家！