區中小學校藝術教育發展年度報告

導語：區中小學校藝術教育發展年度報告一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2021年，區中小學校藝術教育工作以素質教育為核心，以全面提高中小學生的藝術素養為目標，按照《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》等文件要求，結合學校實際，以創新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，認真謀劃，扎實開展學校的藝術教育工作，現將區2021年中小學校藝術教育發展情況報告如下。

一、基本情況

全區公辦中小學25所，共436個班，19006名學生，其中普通小學17所，253個班，在校學生10195人；單設初中6所，69個班，在校學生2806人；完全中學2所，114個班，在校學生6005人。有特教中心一個，在校學生18人。有中職學校2所，在校學生5004人。全區現有專職藝術教師122人，其中專職音樂教師60人，專職美術教師62人。全區應配音樂專用教室37間，實有43間；應配美術專用教室37間，實有40間。全區各校音樂、美術器材配備均已達標，達標比例為100%。

二、主要舉措和成效

（一）認真貫徹落實上級相關文件、全國教育大會精神，堅持以美育人、以文化人，深入踐行社會主義核心價值觀。

各學校認真貫徹落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》及全國教育大會精神，堅持正確方向、堅持面向全體、堅持改革創新，牢固樹立學科融合理念，持續完善課程設置，開齊開足上好美育課，不斷豐富藝術實踐活動。堅持以美育人，以文化人，深入踐行社會主義核心價值觀。

（二）藝術教師的配備、培養培訓及藝術教育發展的條件保障。

1.藝術教師的配備

本年度，區教育局結合實際，進一步加大對藝術專業教師的配置。一是新招聘藝術專業教師，2021年，新進美術專業教師2人，其中考核招聘公費師范生1人，選調1人；新進音樂專業教師4人，其中考核招聘省培公費師范生2人，考核招聘優秀應屆本科畢業生1人，招聘特崗教師1人。二是根據區內部分學校藝術教師結構性缺編的實際情況，通過教師交流的方式，鼓勵城區藝術教師到農村學校任教。

全區中小學現有專、兼職音樂教師107人，其中專職60人、兼職47人，有專兼職美術教師128人，其中專職62人、兼職66人。

2.藝術教師的培養培訓

（1）以培訓為手段，促進成長。

一是開展崗前集中培訓。8月25日-27日，在區深雪堂小學開展了2021年新教師崗前集中培訓，新入職的音樂、美術教師全部參加培訓；二是開展跟崗培訓。12月6日-17日，區2021年新入職教師分學科錯時開展跟崗培訓。新教師在指導教師的幫助下，提高了工作技能和教學水平，對改進教法、適應“雙減”背景下的教育教學起到了良好的促進作用，助力新教師實現“角色適應，快速成長，站穩講臺”的預期目標；三是在線示范性培訓。11月20日--28日，組織2021年新入職教師參加了由省教育廳主辦、省教師發展中心承辦的“新入職教師省級在線示范性培訓”，進一步提高了教師的基本教育教學能力。

（2）以名師為引領，聚力前行。

3月29日，區美術書法教育年會暨郝燕名師工作室專題講座報告會在深雪堂初中召開。全區美術、書法教師及教育局相關股室人員共40余人參加了會議；4月6日，胡蓉名師工作室關于《唱家鄉的歌》選題說課專題講座在區實驗小學舉行，區教育局教師管理培訓中心和教研室相關人員、名師工作室成員及各中小學音樂教師20余人參加了會議；11月30日，胡蓉名師工作室在區實驗小學開展了“2021年秋期小學音樂公開課展示暨教學研討會活動”，全區音樂教師共20余人參加了此次活動。

通過名師工作室的引領，進一步提升了全區藝術教師的理論水平、教育教學水平及教科研能力。

（3）以比賽促提升，持續發展。

12月20日--21日，區教育局在七一中學組織開展了中小學美術教師培訓暨基本功比賽，來自全區的專業美術教師近50人參與了此次活動。

12月25日，區中小學音樂教師技能大賽（聲樂專場）在小學舉行，30余名音樂教師參加了此次比賽，區教研室教研員到場指導，部分中小學音樂教師到場觀摩。

3.藝術教育發展的條件保障

我區25所中小學校均建有音樂室、美術室，各中小學校的音樂、美術器材均達到了《省中小學教育技術裝備標準（2011）》的要求，各校堅持每年對音樂、美術器材設備進行盤存，及時進行補充添置，滿足教育教學需要。

2021年下半年，使用義務教育薄弱環節改善與能力提升專項資金為金山二小，小學土城點校、金龍點校，回龍學校泰港點校，略坪小學各采購2萬元左右的音、體、美器材，滿足學校使用需要。

（三）藝術教學的舉措和成效

1.藝術課程開設與執行情況

我區各中小學學校嚴格執行國家課程標準，按照《義務教育課程設置方案》的要求，嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術教育課程。堅持抓好音樂、美術課程常態化過程管理，堅決杜絕擠占、挪用藝術課程課時現象。各校嚴格按規定選用國家審定音樂、美術教材，根據教材內容特點，并結合學生發展需求，探索性拓展教學內容，全面完成了音樂、美術課程標準規定的教學目標任務。

2.藝術活動的開展及取得的成效

成功舉辦區第二屆中小學生藝術節。本次藝術節從2020年12月開始籌備，全區26所中小學校(含通用電子科技學校)參與其中。藝術節目展演分為舞蹈類專場、戲劇朗誦類專場、聲樂器樂類專場。各學校共報送藝術節目66個，繪畫、書法、篆刻、攝影作品129件，美育改革創新優秀案例16篇，布展藝術實踐工作坊9個。藝術節目共評出一等獎9個、二等獎16個，三等獎19個；繪畫、書法、篆刻、攝影作品共評出一等獎13件，二等獎18件，三等獎38件；美育改革創新優秀案例共評出一等獎2篇，二等獎2篇，三等獎4篇；藝術實踐工作坊共評出一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。

積極參加省市藝術展演活動。組織我區3所學校的6個優秀節目參加了市第十一屆中小學生藝術節藝術節目展演，并組織30名音樂教師觀摩了展演；5月28日，組織我區10名校長（副校長）觀摩市“慶六一”暨優秀節目展演；5月29日，組織全區27所中小學校（幼兒園）的分管副校長（園長）觀摩了市優秀藝術作品展覽、藝術實踐工作坊展示。藝術表演類節目獲市級二等獎6個，三等獎6個。藝術作品類獲市級一等獎5個，二等獎10個，三等獎20個。區教育局被評為市第十一屆中小學生藝術展演優秀組織獎。

組織金山初中參加省中小學生校園舞蹈劇展評活動，獲三等獎。

積極參加“歡歌新時代、頌歌獻給黨”百場紅歌大傳唱活動，征集到視頻作品10件。獲市一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

（四）藝術素質測評及藝術教育管理

1.藝術素質測評

今年，我區全面開展藝術素質測評工作。全區25中小學校、2所職業中學通過線下方式組織學生參加了藝術素質測評，特教中心因學生實際情況，未開展測評。

根據《市區教育局2021年初中畢業生音樂美術學業水平考試實施方案》精神，區教研室組織專兼職教研員對2021年初中畢業生音樂美術學業進行了統考、統閱和統一分析。將考試結果納入初中生畢業生綜合素質評價，作為認定初中生畢業生取得畢業資格的重要依據

2.藝術教育工作自評及藝術教育管理

2021年，各學校均結合學校藝術教育管理、藝術活動開展、藝術教育成果的取得等方面的實際情況進行了藝術教育工作的自評。

各學校均有校級領導分管學校藝術教育工作，學校成立藝術教研組，定期開展藝術學科教研、科研工作。

三、存在的主要問題和改進措施

（一）主要問題

1.教師隊伍建設有待加強。一是專業、專職藝術教師總量不足，全區藝術教師雖然較上一年度有所增加，但與實際需求仍有缺口。二是教師專業化發展不足，名優教師數量有限。藝術科研方面存在短板，市、區級藝術研究課題相對較少。

2.校際發展不均衡。一是個別學校對藝術教育工作認識不到位，對藝術教育工作重要性認識存在偏差，藝術專業教師從事其它學科教學，存在專業不專職、專業不專崗的現象；二是特色藝術項目發展比較薄弱，部分學校學生藝術社團建設質量不高，藝術活動開展不常態。

（二）改進措施

1.提升藝術教師素養。一是強化教師專業培訓，制定全區藝術教師專業化培訓方案，實行分層培訓。積極組織骨干教師參加市級以上的專業培訓；二是定期組織教師研討活動，促進教師教學技能的提升；三是積極組織骨干教師參與課題研究和名優教師培養，促進教師專業成長；四是以名師工作室為主體加大藝術學科專題培訓，提升藝術教師的素養。

2.加強藝術教育管理。一是加強認識，認真貫徹落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》等文件精神，切實提高藝術教育在學科教學中的地位和作用。二是建立藝術教師考評激勵機制，正確評價考核藝術教師，提高藝術教師工作積極性。三是以課后服務為契機，使各校藝術教育在時間上有保障、在質量上有提升，促進學校藝術教育水平的整體提高。