在校期間工作報告范文

導語：如何才能寫好一篇在校期間工作報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

屈指一算，我在公司的工作時間已將近三個月了，

試用員工工作報告。在此將這三個月的工作進行一個簡單的總結。

5月中旬，因為xx長輸管線的施工圖設計階段需要現場定線，我有機會提前到公司開始自己的工作生涯，并且去張家口參加應張管線選線的學習。歷時20天。

在這20天的學習過程中，我勤學好問，努力的提高自己。每天積極的做好師傅交給自己的任務，同時堅持晚上學習儲運相關規范，為以后的設計工作作理論準備。在實習期間，抓緊一切機會向各位參加選線工程的前輩們學習和請教，使自己在長輸管線知識的理論和實踐應用能力方面有了很大的提高編輯。

在此期間，我對選線的基本原則有一定的認識，對線路走向和躲避障礙物方法等有較全面的認識，對處理一般穿越工程的路線選擇和穿越方式有比較全面的認識。學會了看懂及充分利用地形圖，對線路圖的繪制有較全面的認識，熟練使用gps導航儀等，

由于中間需要回學校參加畢業答辯，在六月上旬回到學校準備自己的畢業答辯事宜，在回學校的十多天里我科學的安排自己的時間。作為學生，我很好的完成了在校期間的最后考卷——畢業設計成績“優秀”。很好的回報我自己辛勤努力的汗水，并且順利取得自己的學位證書和畢業證書，完成在校期間的所有交割手續，為整理離校做好充分的準備。作為班長，我組織本班同學參加畢業籃球賽、足球賽、畢業合照、畢業聚餐、畢業答辯及完成相應的各種手續。在處理好學校的各種事宜后我于6月下旬回到公司參加應張長輸管線施工圖設計的最后的繪圖和出版存檔工作及參加作為新員工的培訓教育活動。

在此期間我對長輸管線線路圖的繪制進行了全面的學習，對公司規章制度有全面的認識，熟練了cad、office、pdsoft、q-piping等軟件的使用。使自己在設計工作的工具熟練使用能力方面達到了更高的水平。同時非常注意處理自己和其他員工之間的關系，與新員工之間互相學習，互相幫助;與前輩員工之間，每次都主動幫助做些力所能及的事情，遇到自己努力還不能解決的問題時主動的問他們，認真的向他們學習，請教。在這段時間里面是我提高很快，無論是做人做事。在這里要感謝各位領導和同事的幫助。

篇2

勤工儉學是在校學生獲取收入的重要渠道，主要包括校內勤工儉學與校外勤工儉學。工作報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告。下面就讓小編帶你去看看學生勤工儉學個人工作報告范文5篇，希望能幫助到大家!

勤工儉學工作報告1一年來，我校勤工儉學管理工作在區教育局的高度重視下，全面貫徹落實勤工儉學工作的各項方針政策，嚴格按“依法治勤、全面育人、統籌服務、多種渠道、嚴格管理”的工作思路，積極穩妥地開展工作，使我校勤工儉學工作取得了一定的成績，。現就有關情況總結如下：

一、領導重視、措施得力

本學年開學初，學校通過召開黨總支會、校長辦公會、校務會，就我校勤工儉學工作進行了討論，作了部署。確立了以學校主管后勤的副校長為組長，辦公室主任、學生處主任和辦公室其他人員為成員的勤工儉學工作領導小組。擬訂了學校勤工儉學工作計劃。做到了管理到位，行為規范。

二、具體做法及效果

(一)、改進自身工作作風、更好地為學校后勤管理服務

全面貫徹執行區教育局有關文件精神，進一步統一思想，本著“勤儉節約、開源節流”的原則。在后勤管理人員中，堅持理論學習和學校后勤管理工作實踐相結合。通過認真學習領會和貫徹黨的理論路線和財務、校園建設、水電管理、食品衛生、消防法規等方針政策，不斷提高全體后勤管理人員的政治思想覺悟、強化服務意識、增強業務素質、提高管理水平。進一步克服憑主觀意志辦事和缺乏主動性、創造性等老辦法想問題、做工作，按照的實踐觀點和發展觀點，樹立強烈的后勤管理創新意識，勤于思考、勇于探索、敢于創新，做到重實際、說實話、辦實事、求實效，實現學校后勤管理工作規范化、科學化。

(二)、加強食堂管理，為師生提供高質量的生活服務

中學的食堂管理是學校管理的重要內容，管理成功與否，直接影響師生的工作、生活與學習，對學生生活習慣的養成、道德情操的培養意義重大。因此食堂管理也是學校德育管理的一個環節，應體現服務育人的思想;同時學生食堂等后勤管理也是家長、社會關注學校的熱點，加強食堂管理，為學生提供高質量的生活服務，是改善學校與家庭、社會關系的有效途徑。

我校食堂管理由原來的學校統一管理，逐漸過度到現在的聘請“食堂主管”管理的模式。食堂的統一管理有利于加強對食品衛生的管理，也有利于食品安全的督查，但它存在管理上的很多不足：如人員多、投入高、難度大等。目前，我校共有三個食堂，管理模式為：學校通過從社會上招聘三名具有豐富經驗的“食堂主管”，由“食堂主管”各自聘請具有“健康合格證”的工作人員進行管理。這種“管理模式”，初看起來好像是“承包”。事實上我校的這種“管理模式”不是真正意義上的“承包”，而是通過由學校委派一名主任擔任食堂管理組長，并由部分教師和學生代表任管理組員。對食堂飯菜的數量、質量、衛生、安全、服務態度等方面制定管理細則，按管理細則進行考核、評議。通過考核和評議，對違反有關管理細則的給予經濟處罰，并對食堂存在的問題提出意見或建議，學校整理評議后反饋到食堂，限期改正。通過以上措施，一方面規范了學校對食堂的管理，充分發揚民主，溝通了師生與服務人員的關系，增強了食堂職工的服務意識;另一方面確保了廣大師生的切身利益不受侵害，同時也能保證食堂經營健康發展。

在這種“管理模式”的細則中，經學校測算后，制定了利潤基數，對超過利潤基數的，給予處罰。我們的原則是服務第一，利潤來源主要是通過提高工作效率，降低成本;節約水、電、燃油和低值易耗物品等方面。這樣通過“食堂主管”的科學化管理，實現了成本的不斷降低，真正做到了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，把學校教育思想體現到食堂管理工作中。與此同時，學校制定了食堂公務用餐制度，并裝修好了公務用餐場所，食堂本著學校公務用餐“零利潤”的原則，通過近兩年的實踐，不僅受到了上級有關部門及來訪的友好單位的好評，而且為學校節約了開支。

勤工儉學工作報告2一、領導重視、措施得力

1、狠抓管理、規范行為

年初，縣局領導班子就全縣勤工儉學工作進行了多次討論，作了精心部署。領導成員進行了明確分工，確立了以張國政副局長為組長、站長張安金同志和各校校長為成員的勤工儉學工作領導小組。根據州站精神，及時下發了《關于加強全縣勤工儉學工作管理的具體規定》，制訂了《全縣勤工儉學工作目標管理評價方案》，下發了《關于規范全縣勤工儉學活動的通知》和《關于加強對學校食堂、服務部環境衛生管理的通知》。同時還向各校發放了《食品衛生法》宣傳畫和各種資料。做到了管理到位，制度健全，勤工儉學工作行為規范。

2、學校措施得力，工作有聲有色。

由于制度健全，要求規范，全縣各中小學校有據可依，年初都制定了切實可行的勤工儉學工作計劃，各校都成立了以總務主任為負責人的工作小組，建立了勤工儉學服務專帳，職責明確，責任到人。我縣____年勤工儉學工作有條不紊，各校工作各俱特色。開展勤工儉學活動創收校達____%。全縣勤工儉學年純純收入是上年的__.__倍。

3、領導重視、親力親為、督察到位

依據各級文件精神及各項管理制度，局領導和勤管站工作人員對各校的工作開展情況進行了嚴格地檢查督促。羅局長多次帶人深入學校，下食堂，看衛生、查寢室;主管領導張國政副局長更是親力親為，帶領勤管站的工作人員會同縣防疫部門，對全縣__所中小學校、幼兒園進行了食品衛生、環境衛生等各項工作的大檢查。重點于春、秋兩季針對各種流行病的預防措施逐項檢查到位，重點清查整頓了食堂、服務部，并與各校長簽訂了責任狀。由于領導重視、措施得力，各校均未發現重大安全隱患。通過檢查督促，促進了各校飲食衛生工作的健康發展，改善了飲食衛生條件，增強了從業人員的法制意識，收到了良好的效果。

二、具體做法及效果

1、學生統一著裝在我縣實現零的突破。

由縣勤管站統一管理，嚴格要求，嚴把定點生產廠家質量關，堵住了非生產廠家進校推銷的路子。全縣通過正常渠道共定制校服____套，學生及家長較滿意。

2、校方責任保險工作成效顯著。

全縣中小學、幼兒園共__所，參保單位__個，參保面達__%;全縣中小學、幼兒園在校生共______人，參保人數達______人，學生參保率達__%;

3、學生飲用奶工作開展正常有序。

今年城區有__所學校的學生參飲，日參飲量____人次。力爭____年春季發展到農村小學和城區中學。

4、積極探討新時期勤工儉學工作的新路子，發動學校結合本地實際，探索方法，總結經驗，寫出了一批質量較高的論文。

經學校篩選推薦，上報縣勤管站__篇，其中上交州站__篇。

5、狠抓防近視練習薄的推廣使用。

統一了學生用練習薄的來源渠道，制止了非防近視練習薄的濫用現象。規范行為、規范管理，____年秋我縣中小學校都使用了防近視練習薄。印刷總量為__k作業本______本、__k作業本______本。

三、存在的問題

本年工作雖取得了一些成績，但存在的問題也不少。①由于教育“一費制”地實施，學校財力十分有限，辦公用品及作業本款難于結清;②學生飲用奶參飲面、參飲率遠低于州平均水平;③校辦產業無一有顯著成效;④對擬開發項目無資金投入。總之，我們的工作成效離上級的要求相差還很遠。

四、今后工作打算

ⅰ、成立以教育局勤管站為龍頭的服務公司。加大對各校服務部的管理力度，廣開財源，加大統籌，把學生著裝、學校辦公用品、學生飲用奶工作，抓緊抓實，抓出成效。

ⅱ、廣開門路，引進資金，抓好現有學農基地開發;增加種植業，部分學校抓好“春采”支農創收活動，彌補辦學經費的不足。

ⅲ、擴大規模，把學校勤工儉學項目打入市場。勤工儉學工作是教育工作的重要組成部分，它對解決教育經費不足、改善辦學條件、教書育人起著不可低估的作用。我們全站工作人員正兢兢業業地做著自己的本職工作，為勤工儉學工作增光添彩。爭取來年再創佳績。

勤工儉學工作報告3在“辦、創、做”主題實踐活動中，我校認真落實教育體育局勤工儉學公司的特色工作系列要求，將學生綜合實踐教育活動基地建設放在工作首位，不斷提高對于綜合實踐活動課程的認識：騰出一個空間，讓學生自己往前走，搭建一個平臺，讓學生自己去鍛煉。創造一個機遇，讓學生自己去把握。設立一個沖突，讓學生自己去討論。解決一個問題，讓學生自己去找答案。選擇一個題目，讓學生自己去探究。

一年來，在局勤工儉學公司及學區中心校的指導下，我校對1500平方米地塊進行了科學規劃，積極組織實施建設。投入資金1萬元，打井1眼，購紅磚4000余塊，沙子、土20余方，硬化基地間小路100延長米，磚砌花墻40延長米，夾竹籬笆100延長米，種植了玉米、甘薯、角瓜、土豆、各種豆角茄子、尖椒、大蔥、蘿卜、胡蘿卜、芥菜、白菜、香菜、生菜等糧食、蔬菜20余種。綜合產量達7500公斤，價值近6000元。

我校勤工儉學基地的綜合運用，不僅使學生掌握了有關農作物的栽培、種植、管理、營養知識等技能，同時身心得到鍛煉，又培養了學生熱愛勞動、尊重勞動的思想，還綠化美化了校園環境。對開闊學生視野、陶冶情操、益心益智起到良好的促進作用。

我校勤工儉學工作檔案齊全、歸檔及時：有組織機構、計劃、規劃、日志、記錄、總結、收入臺賬、影像資料等。

由于工作有特色，市局、縣局、學區中心校領導及兄弟學校多次光臨我校參觀指導，并對我校勤工儉學工作給予高度評價。

勤工儉學工作報告42010年，在市、縣教育局的正確領導下，以科學發展觀為指導，堅持以人為本、服務育人為宗旨，以素質教育，辦人民滿意教育為主題，加強食品用品的安全監督，加強對學校后勤“放心食堂”“文明宿舍”“放心超市”“綠色生態校園”的檢查評比工作，進一步加強學校兩個基地建設，努力改善學校師生吃菜難，吃菜貴的問題。不斷探索勤工儉學及學校后勤工作，在服務教育教學，改善師生生活中發揮的作用及新的發展思路、新的舉措。現根據實際情況，對2010年勤工儉學工作簡單總結如下：

一、加強組織領導，明確任務目標

年初，學校在全縣教育工作會后，就召開緊急會議，對照會議的指示和要求，重新部署2010的工作，確定了由學校主管，后勤部門具體負責，各年級負責人廣泛參與的管理機制，同時，根據學校實際情況，制訂了切實可行的《內黃縣實驗中學勤工儉學計劃》和《內黃縣實驗中學獎懲制度》，力爭在2010年全校突破1萬元的創收任務，對全年的工作進行卓有成效的總體規劃和宏觀調控。

二、提高思想認識，轉換用人機制

我們始終這么認為，勤工儉學工作是學校教育工作不可或缺的一部分，是辦學經費和職工福利的有力補充，是衡量一所學校發展后勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺行為;同時，學校根據優化組合的原則，結合教師的實際和特長，選擇工作責任心強、具有一定經濟頭腦的同志負責經營和管理工作，在工作過程中，我們堅持適時監督，適時總結，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學工作的順利進行。

三、加強勤工儉學服務部的管理，方便全體師生

在加強勤工儉學部的管理方便師生方面，我們主要做了如下工作：一是繼續做好規范經營，杜絕“三無”產品進入學校食堂;二是加?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽憊芾恚雜翟鋇姆裰柿俊⒎裉取⒐娣毒冉醒細竇觳欏⒖計?三是嚴格進貨渠道，自覺接受職工和群眾的監督;四是加強消費調查、引導，做到方便師生;

四、規范食堂管理，服務全體師生

食堂直接面對全體師生，關系千家萬戶，維系安全、生活的重任。在上半年，我們克服困難做到衛生、經濟，師生反映好;下半年，我們添了新的設備，加強衛生、飯菜質量、價格和服務態度的監管力度，在物價上漲厲害的情況下，保持低價格、低利潤率(30%以內)的相對穩定，贏得師生的信任。

五、拓寬經營門路，擴大資金積累

2010年，我們根據縣局的要求，結合兄弟學校的經驗，我們創建了蔬菜基地兩個，既保證了蔬菜的質量，又方便了師生，減少了生產、銷售環節，提高了利潤空間，解決了困難學生的生活問題。

我們在抓基地建設中，提出了四個目標：即建好一個基地(既是蔬菜基地，又是學生勞動實踐基地)，體現兩個職能(即解決了寄宿學生吃菜難、吃菜貴的問題，又讓學生能夠通過基地勞動培養學生吃苦耐勞德精神，培養學生的動手能力)，搞好三個結合(即基地建設與德育相結合，與課改相結合，與農科教相結合)，收到四個效益(即育人、助學、幫教、惠農效益)。

六、注重教育結合，發揮德育功能

勤工儉學的一項重要任務便是它的教育功能，為此，我們在工作中，以真誠感染學生，事事以節儉為本，以行動影響學生，以精神鼓舞學生，用基地鍛煉學生，處處從教育的角度，從發展的角度工作，作到創收和教育的雙豐收，受到社會的一致好評。

七、全體員工努力，在確保安全前提下圓滿完成任務

由于措施到位，責任明確和管理落實，沒有一例安全事故發生。到目前為止，全校勤工儉學收入基本達標：食堂6000元，其他收入4500元，共計10500元，提早完成學校和教體局規定的任務。

當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產業的空白等一直困繞著我們，同時，這些也將鞭策我們在今后的工作中不斷努力，為學校勤工儉學工作做出應有的貢獻。

勤工儉學工作報告520____年6月13日時間如白駒過隙，轉眼間，充滿新奇與挑戰的大學新的一年即將告一段落。

在這個全新的學期里，加入勤工助學部是我最明智的選擇，在勤工助學部的這段日子里，我學到了恩多東西那是在課堂上、書本里所無法獲取的東西，它是我的大學生活過的充實而有意義。

勤工助學是學校為了幫助家庭經濟困難的學生順利完成其大學學業的，減輕其家庭的壓力，同時也是促使在校大學生在學期間充分利用其課余時間來鍛煉自己，提高自身各方面的能力，不斷發展自己，提高自己。

在勤工助學呆了這快一年的時間里，讓我明白了許多東西，懂得了許多道理，總的可以概括為兩個字—責任，呆在勤工助學其實需要我們端正一個態度，我們來勤工助學究竟是為了什么是為了掙取那一個月非常微薄的一點工資嗎?還是來為了鍛煉一下自己。

如果不搞清楚這個問題，那么可以說來勤工助學你什么都沒有學到。來勤工助學這段日子我明白了責任的重要性，我們每一個做勤工助學的同學的心中都必須有一份強烈的責任感，因為，如果你沒有一份強烈的責任感，你將無法在勤工助學立足。勤工助學工作主要有：公寓執勤、教師保潔、公寓保潔、行政助理。這些工作中，任意一種工作都離不開一種責任感，就拿公寓執勤來說吧!因為我就是屬于勤工助學公寓執勤部門的，他的主要工作就是每天在公寓門口值班，對哪有貴重物品進入或者是出去的同學以及老師進行登記，監督禁止陌生人或者是異性同學進入公寓，一次來保證公寓的同學的財產安全，在大學里，公寓就好比每一個學生的第二個家。里面有他們幾乎所有的重要物品，例如私人電腦等貴重物品，作為秦中助學的一員，我們有義務保證他們的這些財產安全，這需要我們有一份很強的責任感。雖然勤工助學公寓執勤的工作很無聊，很乏味，但是這也正好可以鍛煉我們的責任心，在勤工助學可以學到很多在課堂上都無法學到的東西。

篇3

關鍵詞：高職學生;班主任;班級管理

高職院校學生的特殊性給班主任管理工作提出了新的要求。高職院校班主任需要積極探索新的工作方法，以適應培育新的教育群體的需要。

一、新時代背景下高職大學生的特點

1.分數低、不愛學習。高職院校學生，普遍不愛學習，分數低，或者存在嚴重的偏科現象。他們對自己的未來充滿了迷茫，更不知道如何有意義地度過在校的學習時光。他們來到大學的目標也不是為了提高自己的學習能力，多學點知識，更多是為拿到文憑或交些朋友。有的也是在父母的逼迫下才來職業院校讀書，可謂“人在校內，心在校外”。

2.活動能力強。職業院校的學生不愛學習，認為學習理論沒什么用。所以，他們在學校期間也會通過各種途徑做銷售、做淘寶、做微信，因此各項活動能力強，社會交際能力強。

3.自我控制力差，易受環境影響。由于缺少長久目標，職業院校的學生非常容易受到環境的影響。他們有時努力，有時又自暴自棄;有時積極向上，有時又怨天尤人，情緒容易波動。特別是現在網絡信息時代，娛樂方式很多，學生自我約束管理能力差，常常把大量的時間花在網絡游戲上，逃避學習。

4.自尊心強，渴望關注。95后的大學生大多數是家里的獨生子女，他們都有著很強的自尊心，受不了批評、誤解和委屈。但是他們渴望被愛，被關注，喜歡交流、傾訴和表現自己，渴望被別人理解并得到老師的開導和幫助。

二、高職班主任管理新藝術

1.建立創新的師生信息交流平臺

95后的班主任要了解學生，就要建立適合95后大學生的信息交流平臺。95后的大學生是社會的“新新人類”，生活習慣、思維方式已發生巨大的變化，新時期的學生班主任必須具備學生管理的創新才能，才可以在學生管理中走得更遠。要通過創新學生溝通方式，如建立班級QQ群、微信群、微博群，將此類創新方式滲透到學生管理的各個方面。

2.激發學生的自我管理能力

班主任樣樣管、事事管未必管得好。因為現在的學生喜歡自由，并不喜歡教師和學校的過多約束。班主任要做的是掌握學生在校期間的思想規律，有預見性地開展思想教育，啟發引導學生，讓學生學會自我管理。特別是在這個誘惑非常多的時代，信息交流非常便捷。學生只有學會了自我管理，才能更好地利用時間，不被網絡所誘惑而迷失自己。

班主任服務學生比管理學生更重要，要做學生的引路人，使之樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。以班級為單位，指導學生開展自我管理，相互幫助。在幫助學生自我管理的過程中，需要班主任事前安排、分析、組織，事后總結及合理點評，并且要避免自己太過嘮叨。

3.幫助學生樹立目標

為了讓學生明白該怎樣有意義地度過大學生活。新生入學時，班級會開展“四想四對照”主題班會和以“感恩”為主題的演講比賽。“四想四對照”是廣廈學院的特色，“思想四對照”主要思想是：想一想父母含辛茹苦送我來學校讀書盼什么？對照自己在學校的表現是否對得起父母的養育之恩。想一想我在學校做什么？對照自己所取得的成績是否達到父母的期望。想一想將來走上社會干什么？對照自己所學的知識是否達到培養目標。想一想我要成為社會有用之才憑什么？對照社會對人才需求，自己應該如何努力。通過這些活動主要是讓學生能在大學樹立目標。

班會后要求每個學生都寫一份“認識自我，規劃大學生活”的報告并存檔，便于今后可以更好地管理和幫助學生。班主任也可以給學生分析需要建立哪些目標，如需要考什么證書，可以通過什么渠道專升本，英語需要獲得幾級才能畢業，如何提高自己的學習能力等。

4.組建與培養好班團隊伍

班主任的各項工作需要班干部的配合和輔助才好開展。一個優秀的班級需要一支優秀的班干部隊伍。班主任可以通過學生自我介紹、民主選舉、崗位應聘等各種方法選出有能力的學生擔任班委工作。

關于班干部的培養，定期要求每個班委寫一份“崗位工作報告”，并定期開展班團干部會議。通過這樣的方式，班委和班主任的溝通會非常暢通，班主任也更容易、更準確地了解班級學生的動態。班委通過這樣的方式，工作能力提升得非常快。

5.開展好課外活動

高職生具有活躍的思維和愛表現自己才華的天性，動手能力、專業技能、實際操作能力都比較強。他們愛好廣泛，多才多藝，社會活動參與意識強，所以班主任要充分利用學生的優勢，鼓勵他們多多參與課外活動或社會實踐。

參考文獻：

篇4

體育部旨在豐富了同學們的課余生活，提高了同學們參加體育鍛煉的積極性。通過組織各種體育活動磨練同學們的耐力，培養集體凝聚力。體育部選拔人才的要求：對體育有一定的了解，熱愛體育，有負責心，對工作要認真負責。下面就讓小編帶你去看看學生會體育部工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!

學生會體育部工作報告1在這個細雨綿綿的春季，我們體育部也經過半個學期的磨礪，像雨后的春筍一樣慢慢展露出自己的頭角。在團總支學生會這個大舞臺盡情的展現自我，而我們也相信只要我們努力認真，體育部一定能有光輝的前景。

一、日常活動

1、例會開展：堅持每周二下午5：00開展。

這個學期與以往不同，我們加入了活動，我們的例會不再是單純的坐在教室開會，我們用活動來帶動成員的積極性。

2、升旗：對于星期一升旗的考勤，雖然我們的辦事速度有提升，但是可能是剛開學同學們都不太適應，還有可能是因為臨時通知的原因，導致同學們的積極性有點懈怠了，所以希望同學們以后能重視升旗這項神圣事情，積極配合體育部的工作。

二、部門活動

1、“校園吉尼斯”：在這次活動中，像“運動不NG”、花式籃球等都是體現我們體育部活動精神的，每個活動只有我們都熟練了才能更好使這個活動完美開始與進行，所以我們利用每周的例會時間去熟悉各個關卡，爭取做到，也希望同學們能對這個活動產生興趣并踴躍參加。

2、友誼籃球賽：三月份中，我們也與紀保部來了一場友誼籃球賽，不但增強了我們的友誼，也能吸取不同部門的長處，更看到我們自己部門的團結，在比賽中，我們部長踴躍的活動在籃球場上，給我們做了很好的榜樣。

三、總結

上個學期是我們向成熟過渡的時期，要走過這個過程很難，我們有過辛酸，有過歡笑，可是我們都堅持下來了，所以在這個新學期的第一個月中，我們努力的去工作，這也讓我們順利的完成這個月我們應該完成的任務。增添了我們工作的信心，下個月我們會更加努力開展更多的活動，讓這個季節充滿熱情，我們會堅信我們會做到的。

學生會體育部工作報告2時光飛逝，轉眼一個學期即將結束，讓我們不得不嘆息時間的無情，美好的時光在稍不留意間就悄悄溜走，在這一年里我學會了很多，同時也給我留下了許多美好的記憶。

新學期第四周學生會體育部正式開始工作，在新的學期我們體育部仍會一如既往的為全院師生舉行各種體育運動,為豐富大學生活動多獻一份計,多出一分力.學生會體育部全體成員吃苦耐勞，勤于工作，認真負責，為學院相關體育工作的開展做出了巨大的貢獻，為同學提供了諸多的便利。在這一年里我從我們干事身上看到了這種精神。

一個組織，特別是學生組織，最擔心的就是它的成員沒了激情，因為在學生組織里面做，它不會發工資，靠的就是成員們的一份責任心。通過部長與干事之間的定期溝通，讓他們覺得學生會體育部是一個集體，可以給予他們家的溫暖，這樣他們就會覺得自己對這個團隊還有一份責任，那么，即使隨著時間的流逝，他們的工作激情也不至于消耗殆盡。因此在與干事的交往中，活動中我們是領導在課下我們是朋友，于他們的交往中能使我了解他們，對于他們提供更多的幫助和關心。同時我們體育部的每一位成員都應該遵守學校的各項規章制度，遵守學校的章程及各項規章制度;都要養成積極熱心，吃苦耐勞，認真負責的工作作風;應積極主動，細心及時完成院分配的任務;最后，學生會體育部成員都要嚴格要求自己，不論是在工作，學習，還是生活方面，時刻注意自己在同學中的形象，不應發生有損學生會體育部名譽和形象的事件。這是我們每一個人都應該做到的，也是我們以后走向社會所必要地素質。

在這一學期中我同樣獲得了很多經驗，我明白了一個團體的重要性，知道了如何與領導，與老師交流，與我們的干事相處，或許現在只是一個小組織，但他讓我學會了更多。同樣我也就下了許多美好的記憶，不論是在開會，在活動中那一幅幅美好的畫面人留在我的心中。

時間會讓我們彼此變得成熟，因此我們學生會體育部每一位成員會在以后的學習和工作中慢慢的積累經驗，不斷提高自身素質，以飽滿的精神狀態去協作、完成組織上交給我的任務。在新的中，我們將竭盡全力的工作，讓我們團結、奮進的學生體育部有一種朝氣蓬勃的狀態去迎接未來的每一天!!!留下我們大學中最美好的一年。

學生會體育部工作報告3本學期在校系領導的積極支持與各個部門的通力合作下，我系學生會體育部的工作也取得了重大的成就。不僅順利完成了上級部門交給我們的任務，而且也提高了各個部門的內在協調性，使學生會各部在完成本職工作的同時也能協助其他部門開展工作。在此，將本學期我系學生會體育部工作總結如下：

一、做好軍訓相關工作，為教官、教員提供后勤服務

為了確保新生軍訓順利進行，我系學生會按照“二幫一”的原則，每個班級安排了兩名學生干部，為軍訓隊伍提供所有服務，并安排系體育部和生活維權部負責協調和醫療等其他服務，讓教官和教員在受苦流汗的同時感受到了____系家屬般的關懷。在軍訓期間的全校內務評比比賽中，我系新生輕松奪魁。

二、成功組織____籃球比賽，我系女隊英勇奪冠

在今年的____籃球賽中，我系體育部嚴格選拔了一批高素質、高能力的球員，并實行魔鬼式訓練，把冠軍作為我系的第一目標，刻苦訓練。在我系學生會的領導下和全體球員的共同努力下，我系籃球隊取得女隊第一、男隊第四的優異成績，其中女隊表現尤為突出，一球員______在最后一秒以兩分險勝____系女隊，為我系贏回了久違的冠軍。

三、順利組織校運會，做好其他相關工作

我系學生會在總結以往教訓、借鑒他系經驗的基礎上，堅持創新，制定出了一套有新意而又切實可行的策劃方案，調動了廣大師生的積極性，讓他們踴躍參與到比賽與助威行列當中來。在全體運動員和學生會工作人員的努力下，我系取得了優越的成績，女隊、男隊分別取得團體第二、第六的優異成績，雖然未能破記錄，但我系運動員______以優異成績向大家證明了：友誼第一，比賽第二。始終秉著“比賽只為喜歡”的風格，鼓勵同學們多運動、多跑步、多參與，倡導文明綠色的運動理念。

四、成功舉辦新生“體操比賽”，增強同學們的集體榮譽感

我系學生會安排系體育部負責訓練的具體事宜，其他部門負責其他后勤工作。先通過系里比賽，選拔出了兩支隊伍參加學校的比賽，然后再對選拔出的隊伍進行針對性的訓練。每天中午和晚上都全體集中在體育館，進行強化性操練。在我系學生會和參賽隊伍的共同努力下，____代表隊一舉拿下兩個二等獎，為系里贏回兩面沉甸甸的錦旗。

五、協助校系領導和其他團體做好相關工作

我系學生會在做好自己本職工作的同時，也協助其他團體開展工作，如和團總支共同舉辦了迎新、校運會、元旦晚會等其他活動，讓____系成為一個緊密合作、團結奮進的大家庭。

曾經的足跡將我們定格在了這充滿激情和希望的歲月，也封藏了那一份唯美的留戀。臨別的時光見證了我系學生會的成長，也為我們更好地迎接下學期的工作，鋪上了華美的紅地毯。我們將不斷總結經驗教訓，取長補短，同時借鑒其他兄弟系學生會的好方法、好措施，努力將我系學生會工作推向新的臺階!

學生會體育部工作報告4生機盎然的春，遺留著殘落的憂傷，綠茸茸的繁葉支撐著一個又一個綻放的季節，艷陽溫暖著它飛舞的嬌姿，好像傾訴著未完的心愿.柔風惹的碧葉一陣驚顫，有些碎碎零零的葉開始盤旋著，飄落了春意闌珊，飛絮了春景幽幽，在這樣的季節里，我們迎來了新的學期。以下是我們部門____月份的工作總結：

一、新干事的培訓。

體育部于上月底進行的招新工作，于本月初順利完成，招收22名新干事，此后召開了一次新干事見面會，讓新成員知曉我部的具體情況。另外，我部為了增進新老成員之間的了解，為之后緊張忙碌的工作打下良好基礎，組織了社會實踐活動。

體育部共分為足球組、籃球組、羽毛球組、乒乓球組與女生組五個小組，各組長對各自組員進行了培訓，使其了解本組的工作，以及在比賽進行過程中需要掌握的專業知識。

二、完成新生足球賽與籃球賽。

本月，我部的主要工作是新生的足球、籃球賽，新生足球賽已于本月20日全部結束，這是體育部這學期的第一項活動，整項活動基本順利完成。

新生籃球賽也預計將于本月25日完成，但由于宣傳力度和經驗不足，故導致觀賽人數不多，著裝不統一等問題出現，在之后舉行的各項活動中，我部會加大宣傳力度，從而達到良好的觀賽效果，并且我部也會從此次比賽中吸取經驗，努力辦好接下來的比賽。

三、“金海灣”杯三校足球邀請賽和籃球3對3的報名工作。

“金海灣”杯三校足球邀請賽是體育部本學期新開展的項目，是由____學院校體育部主辦，邀請____工業大學與金融學院中有較強實力的兩只足球隊伍前來我校進行比賽。“金海灣”杯三校足球賽于本月21日正式開始，預計在5月中旬結束。我部也將努力完成這項重要的體育賽事。

籃球3對3比賽的報名工作于本月20日有條不紊的進行，報名效果非常理想，我部將會聯合商學院文體部完成這項工作。比賽將于本學期第十周正式開始。

學生會體育部工作報告5時光飛逝，轉眼間一個學期就要結束了，讓我們不得不感嘆時光的短暫。半年來，我們積極配合老師們的工作，通過體育將學院與班級聯系在一起。本學期工作已經結束，每個人的付出與收獲，換來了我們學院學生工作的新發展。現將這學期工作總結如下：

一、日常工作

1、部長例會每周與各部碰頭，了解他們的工作計劃和動態

;

2、定期召開體育部成員例會。

3、加強體育部成員的思想道德教育。

二、參與活動

1、開學初,院里的“迎新生杯”籃球賽

舉辦籃球比賽，不僅可以強化同學們之間的鍛煉意識，還可以激起同學們之間的競爭觀念。如何服務好這次籃球比賽，這對于我們體育部是個不小的考驗。我部在此次比賽做好的充足的準備，為隊員提供了良好的條件，比賽的時候，積極為我系籃球隊員加油，并看管好衣物，提供充足的水，并帶好藥品。在各部門的積極配合下，我系取得了優異的成績。

2、10月份，在雨花校區舉行的“校運動會”

在運動會開始之前，我部做好了充分的賽前準備，對運動員們進行了一周的體能訓練，通過參加校田徑運動會，發揚體育運動精神，增強學生體質，加強了同學們的集體榮譽感，團結協作精神。

3、公寓自管委員會組織的“乒乓球賽”。

在這場乒乓球賽中，我系通過團結合作，贏得了第一名的好成績

三、不足與總結

1.提前張貼通知，做好宣傳工作。

篇5

2009年4月，上饒市審計局對上饒師范學院2007和2008年財務收支情況進行審計。審計人員通過細致深入的審前調查鎖定學院財務管理不到位，內控制度不嚴等問題，并以此為重點，對學院的學雜費進行測算和差異分析，發現了相關人員挪用公款600余萬元用于購買的重大案件線索，移送紀檢、檢察機關查處后，3名直接涉案人員被判處無期徒刑、14年和10年6個月有期徒刑，3名負有領導責任的計財處負責人受到了行政撤職、撤銷黨內職務、一年等黨紀政紀處分。

該審計項目社會影響較大，審計效果顯著，先后被評為上饒市、江西省優秀審計項目，并榮獲2009年度全國地方優秀審計項目獎。

一窩三鼠競瘋狂

2009年4月，上饒市審計局派出審計組對上饒師范學院（以下簡稱“上饒師院”）2007、2008年度財務收支實施審計。上饒師院是一所公辦全日制本科高校，在校學生近12 000人。審計組抓住該院在校學生多，收費金額大的重點，把審計重點目標鎖定在學院收費的真實合法性上。近12 000學生開學要交納學費、書本費、住宿費等六、七種費用，學院開具的收費票據一個學期就達幾萬份，學院的銀行賬戶又多達13個，如何從數以萬計的收費票據和眾多的銀行賬戶中查找問題？審計人員首先對學院內控制度進行測試，發現其內控制度執行中有重大缺陷。接著，審計人員運用資金流程分析、差異分析等審計方法，重點審查收費賬和銀行賬，查出收費賬上有收入而相關銀行賬戶無余額的反常現象。通過對比分析和平衡分析，對學院應收應繳學雜費與實收實繳學雜費進行測算，結果測算數與賬面學雜費收入相差1千多萬元。審計人員進一步從賬面查賬原因，除混串戶和賬務處理等原因外，仍有600多萬元資金去向不明。警惕的審計人員懷疑有公款被挪用的可能。審計組及時向市審計局領導匯報了發現的案件線索，引起局黨組高度重視，將審計發現的案件線索正式移送上饒市人民檢察院。此情也引起上饒師院的重視，他們組織內審人員協助審計組進一步清查。如驚弓之鳥的涉案人員受到很大震動，2009年5月8日一名涉案財務人員主動到檢察機關投案自首，另兩名人員也分別向師院領導交待了自己的問題。2009年5月中旬，審計組協助檢察機關對審計移送的涉嫌挪用公款案進行了專項審計，并向檢察機關出具了專項審計報告。最后查明：上饒師院計財處收費科出納員夏某、計財處收費科副科長饒某、計財處計財科出納員舒某三名財務人員，從2008年3月下旬起，至2009年4月止的14個月時間里，因賭“”輸了錢，伙同分十幾次從出納員保管的公款和師院收費臨時銀行賬戶上提取現金累計659.58萬元，用于三人進行賭博活動。其中：夏某個人使用額487.39萬元，饒某個人使用額137.19萬元，舒某個人使用額45.45萬元（案發前歸還10.45萬元）。隨著審計的深入和案件的審理，三名瘋狂挪用公款的涉案人員于2009年5月9日被刑拘，同月22日被逮捕，2010年1月22日上饒市中級人民法院對3名直接涉案人員被判處無期徒刑、14年和10年6個月有期徒刑。

一石擊起千重浪

從審計發現上饒師院三名財務人員挪用巨額公款案件線索，到該案審理終結，期間在上饒市乃至江西省引起強烈反響，正可謂一石擊起千重浪。

――市長對審計要情作出批示。2010年1月18日，上饒市人民政府市長董 生，對市審計局上報的移送案件或事項分析《審計要情》批示如下：“審計部門為保障全市經濟社會健康發展作了大量工作，望再接再厲繼續加大審計監督力度”。

――廳長對上饒審計成果充分肯定。2010年1月14日，江西省審計廳廳長王殿軍在全省審計工作會議上的講話指出：上饒市審計局“嚴格執法，違法違紀問題查處和案件線索移送有新的突破，在對上饒師院的審計中，查出該院三名財務人員挪用公款近650萬元用于購買的違法違紀案件，向市檢察院作了移送，并將三名負有管理責任的處級干部移送市紀檢監察機關查處”。

――副市長在審計報告上作出批示。2009年10月28日，上饒市人民政府分管教育的副市長汪霞對市審計局《關于上饒師院財務收支審計報告》上批示：“此次市審計局依法認真地對上饒師院07、08年財務收支情況進行了現場審計，審計出的問題值得我們舉一反三，吸取教訓。學院要進一步建立健全財務管理制度并嚴格執行。審計、財政、教育部門要加強學院乃至各中小學校財務管理的監督。把有限的教育經費管好、用好，嚴防腐敗和犯罪”。

――市政府出臺了關于加強全市中、高等院校預算外資金管理的意見。2010年1月20日，市政府以［2010］25號文件，向全市各縣（市、區）人民政府和市政府有關部門轉發了市審計局《關于加強上饒市中、高等院校預算外資金管理的（六條）意見》，要求各地各部門認真遵照執行。

――市檢察院將案情寫進了向人大會所作的工作報告。2010年2月24日，上饒市人民檢察院檢察長在市二屆人大六次會議上所作的《檢察院工作報告》中，把審計發現和司法查處上饒師院三名財務人員挪用公款近650萬元用于賭博的案情，列入“依法查辦和預防職務犯罪，加大反腐敗工作力度”的重點內容。

――市審計局依法向社會了審計公告。2010年4月6日，市審計局通過互聯網《上饒之窗》、《中國上饒》等政府網站，向社會公布了《上饒市審計局關于上饒師院計財處收費科三名人員挪用公款案有關情況的審計結果公告》。

――新聞媒體廣泛關注報道。2009年5月至2010年9月，《大學信息網》、《江西新聞網》、《大江網》、《上饒之窗》、《江西法制報》、《上饒晚報》等網站和新聞媒體，先后對上饒師院三名財務人員挪用巨額公款買進行了專題報道。

――上饒師院全面整改建制。2010年2月8日，上饒師院以饒師院字［2010］8號文件回復市審計局，對審計報告反映的問題作出全面整改，并在該院設立每年5月8日為“案件反省日”，以示警鐘長鳴。同時，該院近期建立起《財務內部牽制制度》、《財務稽核制度》、《財產管理制度》等多項規章制度。

――審計問責上饒師院三名處級干部。2009年8月11日，市審計局向上饒紀檢委、監察局發出移送處理書，對上饒師院計財處處長汪某、副處長蔡某、韓某等三名處級干部對本處發生挪用公款事項監管不力，負有相關責任，依法移送紀檢監察機關查處。2010年8月31日，市紀檢、監察機關將查處意見報市委，經市委常委會議以及監察部門研究，決定撤銷上饒師院計財處三名處級責任人的黨內外職務。

案件引發的思考

三名財務人員挪用巨額公款案，曾把平靜的上饒師院校園攪得沸沸揚揚，也在社會上引起陣陣熱議。然而，熱鬧之后筆者冷思有三：

思考之一：財務制度與貫徹落實兩張皮，是產生該案的制度原因。不能說上饒師院沒有財務內控制度，掛在計財處收費科墻上的財務管理制度、崗位責任制度制作還是比較漂亮的。但這些制度的落實和在實際工作中的運用都形同虛設。計財處領導對票據的領用、結報、核銷等沒有履行監督、收費與票據核銷沒有分離管理，收費與財務崗位之間沒有相互制約。制度執行的缺位，讓涉案人員大筆提款如拿自家之錢。

思考之二：財務管理的混亂與不規范，是產生該案的管理原因。三名財務人員作案期間，該院計財處收取預算外資金部分用電子票據，部分用于寫票據。電子票據智能加密卡的母卡與子卡未執行分離管理，使用與核銷均一人所為，以致作案人順利地從電子票據收費款中挪用635萬元，從手寫票據收費款中挪用24萬元。財務印鑒管理不規范，財務專用章與財務主管人印章未分開管理，以致作案人在提款支票上可以一人蓋齊全部印鑒，讓挪用公款有機可乘。此外，單位多頭開設銀行賬戶，個別賬戶未納入會計報表核算，為犯罪鋪設了溫床。

篇6

一、努力學習，不斷加強自身的政治理論水平和思想道德素質

在這一年半的時間里，我主要參加了學校組織的“大學生就業指導培訓”、“大學學生黨建專題培訓班”、“大學學生工作會議”、“大學黨委副書記培訓班”學習；參加了學院組織的“教工黨務干部培訓班”學習，同時認真學習貫徹黨的十七大精神、政府工作報告、中央16號文件、主席在北大師生代表座談會上的講話及《勞動法》，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自己，為努力做好學生輔導員工作盡職盡責。

二、愛崗敬業，勤奮工作，盡職盡責

我熱愛本職工作，能夠以飽滿的工作熱情對待各項工作任務，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，任勞任怨，盡職盡責。

1、做好學生的黨建工作

做好組織發展工作，不斷加強組織建設；通過政治理論學習，加強黨員思想建設；通過制度規范，提高黨建工作效率；通過支部活動，提升黨員黨性修養；通過評優活動，激勵黨員爭當模范。在校年“七一表彰”中級有2個支部同時獲得“校級先進黨支部”稱號，－2、－3支部在學院年“最佳黨日”活動中，從全院個學生黨支部中脫穎而出分獲一等獎、二等獎。

2、加強學生的思想教育

思想是行動的先導，思想穩定也是安全穩定的根本，大學四年級更是學生從學校到社會的重要轉型階段。為確保學生在面臨學習、考研、就業等的壓力下順利畢業，做好思想工作是根本。年級通過各種方式及時解決學生中存在的各類思想問題，緩解心理壓力，同時秉著“公平、公正、公開”的原則認真做好年級獎、貸、勤、助、補、學籍處理、保研等工作，以消除各種不穩定因素。地震及其余震期間，我每天數次走進學生宿舍與學生交談，安撫他們的情緒；印制地震知識宣傳單，讓大家及時認識地震并掌握避震自救的方法。

3、抓好就業工作這個重點

在學生上大四的一年中我要求自己積極起到“四個橋梁”作用（即：學校與學院，學校與學生，學院與學生，用人單位與學生之間的橋梁），成立年級就業工作組，在學生宿舍設立就業信息欄，開通名為“機電部落”的新浪博客和QQ群。做好各方的協調與溝通工作，盡最大努力讓每個學生找到滿意的工作。及時端正學生的擇業觀念和就業心態，樹立積極的職業意識。同時，鼓勵學生去尋找機遇，努力抓住機遇。在大家的共同努力下，級本科生的就業率達到100%。

4、為“機電學院黨建與學生工作管理平臺”初期的規劃建設獻計獻策，在“平臺”使用過程中更新數據、添加信息，使用“平臺”輔助日常工作。

5、負責學生處教育辦下達的各項工作，完成學院學生綜合測評、三好表彰、獎學金評選、發放工作，與學院其他學生工作干部一起研究并制定《機電學院學生綜合素質測評實施辦法》。同時協助學院及學生黨總支完成學生搬遷、新生接待、校慶等其他工作。

6、積極參加各項文體活動，如學校組織的運動會、乒乓球、羽毛球、跳繩等比賽，學院籃球賽、年末晚會等各項文體活動，使自己得到鍛煉，并與其他老師增進了交流。

篇7

論文關鍵詞:高校　數據　信息　管理系統

論文摘要:從某高校辦公信息管理的實際要求出發，經過詳細的系統調查研究，利用MicrosoB.NET， SQL S~等軟件構建了基于.NET的辦公信.息管理系統.該系統采用B/S模式，利用ASP.NET， ADO.NET數據庫訪問等Web數據庫應用系統先進技術，實現了一個網上辦公系統的信息檢索、錄入、修改、統計、表格和會議通知、記錄等功能。

0引言

長期以來，我國高等院校使用傳統的人工方式和單機方式管理科研、辦公、會議記錄等信息。傳統的人工管理方式存在著許多缺點，如效率低、保密性差、成本高和存儲量小，時間一長，將產生大量的冗余文件和數據，要從大量的文件和數據獲取需要的信息時，查找工作十分繁重;單機管理方式雖然克服了人工管理方式的一些缺陷，如可以按時間、內容、關鍵字等進行檢索，但該方式還存在一些其它方面的缺點，如靈活性差、數據庫安全性受到限制、應用程序不能分布式使用等。

隨著計算機技術和網絡技術的發展，現代化辦公已經走入各行各業各階層，傳統的人工或單機管理方式已經無法滿足高校辦公現代化的要求。為了樹立高校“以人為本”的管理模式，以應對日益加快的科技工作節奏，使高校信息管理科學化、規范化、現代化，自主開發一個旨在實現高校在校園網上提供辦公信息管理服務，開展網上信息管理活動，推行新的管理手段以提高工作效率，實現網上信息的共享和協同管理。

1系統總體設計

1.1系統總體功能設計

系統主要由個人桌面、教職工信息管理、辦公管理、科研管理、設備管理、資料管理、后臺的系統管理等幾大模塊組成。通過該辦公平臺，辦公管理人員可以通過網絡通知、消息，管理日常事務:教職工可以及時了解需要辦理的各項事務，根據分配到的工作計劃，定期上傳相應的工作報告，填寫工作日志，上傳相應的附件，查看新聞、文件、科研項目、通知等，管理個人名片夾，收發電子郵件以及修改個人信息。每個職位可以具有不同的操作權限，通過建立職工與相應職位的對應關系，實現對職工操作權限的統一管理。系統管理是為系統的正常運行提供管理功能，首次安裝完系統后，首先要通過系統后臺管理功能建立起組織機構的管理體系結構，實現了現代化網絡辦公和資料存儲的無紙化。該系統首頁如圖1所示。

1.2開發環境

(1)硬件環境

客戶端:只要能安裝Web瀏覽器和連通網絡的微機即可;

服務器端:PIII以上CPU，128 M以上內存，30 G以上硬盤;網絡:一般的傳輸速率即可，速度越快越好。

(2)軟件環境

服務器端操作系統安裝Windows 2000 Server， IIS4.0以上版本，數據庫采用SQL Server 2000，該系統以Microsoft Visual.NET為開發平臺，采用ASP.NET技術，結合VB.NET， C#和VB.Script構造應用程序。

開發工具采用Ijreamweaver MX制作網站框架，采用Photoshop和Flash制作網頁素材。為了保證系統的安全，本系統采用USB加密狗認證。

1.3系統功能模塊設計

系統的功能分為兩類:用戶操作界面和管理員界面。用戶界面允許用戶進行查詢，了解中心工作動態，加大了部門之間、職工之間的聯系，提高了工作的透明度，有利于提高工作效率。管理員界面是允許負責人進行添加、修改、刪除、查詢、統計、會議記錄等工作。模塊設計如圖2所示。

2運用ASP NET技術操作數據

2.1建立連接

利用SqlConnection對象的ConnectionString屬性可指定連接參數。

2.3更新、刪除、插入操作

系統數據的更新和維護是通過管理員登錄相應的管理頁面，通過網頁界面將新數據或修改后的保存至數據庫中實現的。利用SqlCommand對象設置相應得SQL命令來完成相應的操作。例:執行查詢SQL的語句，返回一個數據表:

3系統安全的策略

為了保證系統的安全，本系統采用USB加密狗認證，硬件產品為北京彩虹天地信息技術有限公司的iKEY 1000 iKEY硬件電路中集成讀/寫功能，包括完成存儲功能的資源和高速加密引擎。它使用通用串行總行接口((USB)提供電源并且與計算機通訊。內的掉電保護隨機訪問存儲器保存RAINBOW提供的出廠設置，以及用戶提供的與應用程序有關的數據。提供良好的用戶編程接口以便于快速開發安全的登錄解決方案。

篇8

關鍵詞:恢復和發展;低谷;復蘇;感觸

中圖分類號:G71文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)06-0251-02

一、職業技術學校的恢復和發展

“”之后,中國開始恢復了高考制度,職業技術學校也得到了新生。1979年五屆人大二次會議《政府工作報告》提出:“中等教育有計劃地多舉辦各種門類的中等職業教育,這是社會主義建設的多方面的迫切需要,同時也利于解決大量中學畢業生的就業問題。”許多在動亂時期受到嚴重破壞的學校開始得以恢復。黨的以后,中國實行了一系列改革開放的政策,我省的職業教育也得了恢復和發展。饒河縣技工學校正是在那個時期創立和發展起來的,它為本縣以及周邊地區培養了一批又一批的人才,在他們當中許多人如今都在一些崗位上發揮著重要作用,可以說這一時期我省乃至全國的技工學校呈現出健康發展的喜人形勢,從學校數量上,學校規模上,在校學生人數上都算得上是空前的興旺。

二、職業技術學校的低谷

20世紀90年代中期,隨著市場經濟的逐步深化和產業結構的調整,職業技術學校在辦學體制、辦學理念、專業和課程設置、教學模式和方法等許多方面出現了與市場經濟要求不相適應的問題,加之高等學校的不斷擴大招生,技工學校發展陷入了階段性低谷,出現了嚴重缺乏生源的現象。許多技工學校招生艱難,偏遠地區更是如此。在此期間,從我縣各類職業學校情況來看,每年招生的數量都不過幾十人,甚至曾經達到過在校教師人數多于學生的現象。在此背景下,1995年,我縣職業技術教育中心正式掛牌成立。它是集原技工校、縣電大、農職中學、農業技術高中、農民技術學校于一體的綜合性學校。建校之初,為了使學校得以生存,第一屆學校領導們開始走出去,汲取先進的辦學經驗,開拓新思想,走出“簽訂合同,推薦工作”的新路,利用當時現有的師資開設了農學、幼師、財會和計算機專業,一度擴大學生的招收人數,使在校人數達到了二百余人。為了教學需要,許多專業教師不得不改行。在20世紀90年代末,學校第二屆領導班子又調整了辦學方向,走“普職并存,以普為主”的路子,把辦學重點放在普通高中的辦學上,大量引進具有高中教學經驗的各科教師,又分批次派出年輕教師進修學習,從而使我校的師資力量得到充實。至此職業教育似乎進入了低谷期,學校要靠普通高中的帶動才能得以維持。據了解,周邊的縣級職業技術學校基本情況都是類似,走普職并存的路子。

三、職業技術學校的復蘇

2005年10月《國務院關于大力發展職業教育的決定》正式。《決定》進一步明確了職業教育在經濟社會發展中的重要基礎性地位,確立了職業教育改革發展的目標,指出了職業教育今后的服務方向,以及職業教育教學改革方向和重點內容,特別是提出了構建有中國特色的現代職業教育體系的要求。《決定》是新時期中國職業教育培訓發展的綱領性文件,為職業教育的進一步改革發展,尤其是對職業教育發展方向和職業教育體制的確定發揮了重要的指導作用。國家的重視使得職業學校又得以復蘇,盡管這時在百姓的心里對職業教育的看法仍停留在20世紀90年代低谷時期的印象中,但是在良好的國家政策和經過多方面的努力,學生人數開始攀升,一度達到了令人滿意的程度。以我校為例,此時的第三屆學校領導班子不失時機地采取了“請進來,送出去”的辦學措施。“請進來”就是利用我縣與俄邊貿易發展日益加深、俄語人才短缺的契機,引進外教和俄語專業教師為我校俄語專業的開設注入新的血液;“送出去”就是分別與各大學院及院校采取聯合辦學的形式,由聯合學校負責學生的就業安置。然而又出現了新的問題,不是聯合校有這樣或那樣的問題,就是學生不能夠學到所預期的技能,使得他們畢業后不能夠找到適合的工作崗位。使得家長的觀念剛有所改變又受到了打擊,他們開始對職業教育產生了疑慮。

四、對職業教育的感觸

我已在饒河職業技術學校工作十余年,面對如今的教育形勢很有感觸。

一方面,國家對職業教育發展如此的重視,而且給予了許多優惠的條件,如投資建立校舍、購買教學設備、給學生每年發放助學金等。2007年8月,《中華人民共和國就業促進法》出臺。《就業促進法》圍繞促進就業的目標,對就業工作做出了全面規定,是一部充分體現執政的理念,充分體現廣大群眾意愿的民生之法。《就業促進法》還就職業教育和培訓作出了明確規定,確立了職業教育和培訓在就業促進工作中的重要作用,明確了政府、培訓機構、企業和勞動者個人在職業教育和培訓中的職責和作用。《就業促進法》的頒布實施,將中國積極就業的政策,用法律的形式固定下來,標志著中國就業工作從此進入了依法行政的新階段,使得職業教育的前景十分美好,但是我們卻不能借上這個東風繁榮職業教育。

篇9

【關鍵詞】 大學生；創業；設計類專業

大眾創業、萬眾創新現在被視作中國新常態下經濟發展“雙引擎”之一。總理在2015年《政府工作報告》中，38次提到“創新”，13次提到“創業”，尤其2次專門提到“大眾創業，萬眾創新”。面對日益嚴峻的就業形勢，全國上下大力營造“大眾創業、萬眾創新”的氛圍，政府對大學生創業帶動就業工作越發重視。

國務院辦公廳于2015年印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，也全面部署深化高校創新創業教育改革工作。深化高等學校創新創業教育改革，是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提升增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業生更高質量創業就業的重要舉措。各地方政府、高校都要落實立德樹人的根本任務，主動適應經濟發展新常態，以推進素質教育與科技、經濟、社會緊密結合，加快培養規模宏大、富有創新精神、勇于投身實踐的創新創業人才隊伍。

專業美術院校具有自身獨特的特點，培養學生專業性強，學生更具有靈活的特性，在就業工作中，更傾向于自我創業工作。在對西安美術學院學生就業創業統計過程中，有一些獨特的案例，通過這些案例，也能對專業美術院校的學生就業創業工作有一些啟發。

一、西安某空間設計工程有限公司的發展之路解析

1、樹人

這家空間設計工程有限公司的老板，是展示設計專業的學生。2008年他大學畢業，經歷過迷茫，但是也懷揣著擔憂與期望。經過深思熟慮后，他明白了一個成熟的設計師也應該為自己的人生設計一番，于是他選擇暫緩考取研究生的計劃。轉而來到成都某大學擔任藝術設計與動畫系的一名授課教師。他想通過實際工作來檢驗自己的學習成果，同時也想通過實際工作來歸納自己身上的不足，為日后的升華提供更為明確的方向。經過兩年時間的沉淀，他在2010年成功回歸母校，開始攻讀碩士研究生。在讀書期間，跟隨導師完成了學院民俗博物館的設計工作，開啟了從專業學習到專業實踐之路，并不斷從院系領導和教師的認可和支持下不斷參與具體項目實踐，檢驗在校所學。當研究生畢業后，他放棄了留校就職的機會，放棄了定的工作，毅然地離開了母校回歸到社會，籌劃創辦了西安某空間設計工程有限公司。

2、初創

公司的前身，只是一間小小的工作室，在初期招募了一批有志于設計領域發展的應屆畢業生和高年級學生，踏實肯干、專業性強，也是他創辦工作室的要求。依靠扎實的專業修養和商業敏銳性，工作室承接了更多的設計工作，奠定了公司成長的基礎。2013年3月，公司成功在西安高新區注冊，首年營業額達到100萬元。

3、突破

公司堅持堅守學術底線，在項目的策劃、實施的每一個步驟，都加入了具體的學術依據，使得每一個方案都極具說服力。但是將學術原則根植于企業的骨髓當中，勢必會對企業的成長有所限制。迫于這樣的壓力，改革迫在眉睫，融合也是唯一的出路。更需要的是改變世人對設計的世俗的看法，也成為公司的時代任務。改革前提是思想，過程是創新，而展示行業缺乏創新，也是這個行業所急需改變的。

4、創新

因為缺少創新，傳統的展示方式也難以滿足新時期的展覽要求。特別是2010年上海世博會突顯的我國展館展示水平弱于其他國家，這一現象急需改變。如何將多媒體技術的創造加入到展示設計中，會給新時期的展示增加更新的發展未來。團隊在不斷磨合與鍛煉的過程中，基于對展示設計未來發展的預測與判斷。2014年開始探索空間設計與智能交互設計的融合，逐步在具體實踐的過程中進行應用，并取得了一定的成果。通過與技術團隊合作開發的虛擬空間展示平臺系統進入最終測試階段，已經通過市場推廣進入到實際應用環節，并逐漸推廣到實際設計項目當中去。

5、成果

五年的時間，公司完成了若干實踐案例，這些項目的圓滿落成，也標志著公司逐漸走向成熟。社會各界也對企業給予了肯定，同時多項設計項目也在國際設計大賽中斬獲獎項。

6、培養

在走向成功的道路上，培養新一代的設計師也成為企業最新的任務。向學生提供實際項目，傳授行業技術，讓在校大學生擁有學術基礎的同時，提前接觸社會，學以致用。這充分提高學生綜合專業素養，使得大學生在畢業以后走向社會時更為自信，不懼困難。企業在注重自身成長的同時，注重社會公益也是必不可少的。

7、未來

關于未來發展，公司也進行了思考和深度規劃，在努力貫徹學術與實際相結合的方針的同時發力發展創新科技，以創建創新型企業為目標不斷努力，將培養下一代年輕優秀設計師為己任，給社會輸送設計人才，為社會教育公益獻上一份力，同時積極加強企業自身文化建設，配合高校創業聯盟工作，推動大學生創業的偉大事業，愿這星星之火得以延續。

二、與其合作公司的評價

1、合作公司之一

高度肯定公司的企業理念，欣賞企業文化，對公司的社會教育公益事業感到欣喜。企業的社會責任感極強，對設計極為地執著，有著一種一絲不茍的工匠精神在里頭，讓合作公司也深受鼓舞的同時也希望公司在其領導下能繼續實現夢想，突出自身的社會價值。同時也希望公司之間能繼續保持健康的合作關系，攜手共創未來。

2、合作公司之二

之前公司與它的多媒體方面的合作讓我記憶猶新，對他們也頗為尊敬，他們的工作態度使我震撼，用一個詞來概括“執著”。這又在于創始人本人極具人格魅力，對設計的態度很好，三觀也很正，極為推崇。與此同時企業誠信非常的好，做到了寧可人負我，我不可負人的優秀從業態度，對企業合作奠定了堅實基礎，跟他們合作很放心，在未來我希望它能走的更遠更快，攜手共進。

三、對大學生的影響和啟發

西安某空間設計工程有限公司的成功，經歷了無數次的努力和很多人的共同努力。中間有失敗，也有辛酸，更需要的是大膽的創新精神和不斷合作的協作精神。對于即將畢業的專業學生來說，是有很多經驗可以學習的。

1、努力提升專業能力和個人文化素養

美術院校設計類專業的學生，在大學四年接受到的專業知識是非常豐富的。日常的學習中，更需要熟練掌握各類軟件，這是做設計的基礎。專業老師具有極高的知識儲備，學生在日常學習中更需要變被動學習為主動學習，主動出擊，向老師求取知識，提升自己的能力。

文化課一直都是美術院校學生的致命弱點，許多學生在上文化課的時候不用心聽講，玩手機、睡覺、甚至是曠課。然而他們沒有想到最重要的一點，沒有知識的儲備，那設計出來的作品是空洞而缺少靈魂的。每一門課程的開設，都是在為一件有靈魂的設計作品奠定基礎，作為專業院校的學生，在掌握專業課程的同時，更應該注重提升個人文化素養，上好每一節文化課程，豐富自己的藝術思想。

2、積極培育創新精神和誠信精神

由于缺少藝術思想，學生設計出的作品很多是沒有創新精神的，在課程上離不開老師的啟發。老師的啟發固然重要，但如果個人有足夠強的創新能力，那往往會起到事半功倍的效果。社會的發展離不開創新，藝術的發展更離不開創新。培養創新精神，是每個藝術設計人所必須擁有的。誠信，是每個人為人處世所必須堅持的，一個人一旦失去誠信，將無法再次受到信賴，這也將影響自己之后的發展。誠實守信，腳踏實地的努力，這樣的精神更容易打動投資者和合作者。

3、參加創業大賽主動迎接挑戰

學生在校期間，是有很多創業大賽可以參加的。國家現在政策扶持，每年的大挑小挑都按期舉辦，學校里也會舉辦各類創業比賽。通過這一系列的比賽，培育有潛在發展能力的項目，正好可以給學生在校期間一個鍛煉的平臺，模擬創業的流程。通過實操，有的學生畢業之前就能把公司開起，逐步培養創業意識增加創業信心。

4、鍥而不舍不怕失敗的創業精神

在創業初期，由于經驗不足，往往容易遭受失敗的打擊。被合伙人欺_，被合作對象欺詐，專業單一，年齡層次接近，都是失敗的可能因素。然而對于有足夠激情的創業者來說，失敗一次那就是一次寶貴經驗的積累，給將來的成功奠定堅實的基礎。創業者要從一次次失敗之中吸取經驗，改進不足，鍥而不舍的努力，這樣將會離成功越來越近。

四、對高校教育提出新要求和挑戰

《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》的印發，全面部署深化高校創新創業教育改革工作，這也給高校教育工作者提出了新的要求和挑戰。結合文件要求和美術類院校的實際，更需要進行全面的專業的大學生創新創業工作。

1、改革教學方法，培育學生自主學習能力

傳統的教學方法，只是進行教學工作，如何將公司實際案例融入課堂，讓學生在上課期間就接受到創業案例，這需要專業課老師的帶動和投入更多的心思。設計類專業在專業課程的設置上更應該多偏向于實訓，系里可充分利用教師的個人資源，進行資源互換，給學生增加更多的學習機會，激發創業靈感。這樣有利于學生變被動學習為主動開拓，更能通過一次次的實訓課程調動學生的學習熱情和積極性，增強主動學習的能力，更有利于培養團結合作的能力。

2、健全就業指導課程培養體系

傳統的就業指導課程需要跟隨時代的發展進行更新，增加創新創業教育資源。從新生入校時開始進行就業信息的灌輸，而不是從大四才開始進行教育。根據學生不同年級，進行合理的創新創業培訓。這樣有利于學生創業思想的培養，讓學生知道創新創業的特點和優勢，在課程學習中能更好的主動學習，更有利于學生開展創業活動。再通過有經驗的就業創業指導教師的培訓，學生能更合理的將自己的專業知識進行合理整合，在參加創業活動的時候能將優勢發揮到最大化。

3、增強教師創新創業教育能力提升

學校相關部門應定時對就業指導教師進行培訓，包括崗前培訓，課程輪崗，課程建設探討，骨干研修，高校交流等。通過自主編制培訓計劃，就業指導課程教材，結合自身學校特征，對指導教師進行能力提升。

五、總結

每一份工作，要的都是一開始的積累和之后的不斷創造。一次次的失敗，鍥而不舍的探索，才能造就之后的成功。大學生創業不易，激情和信心更為重要，眾人凝聚在一起，就會有無窮的力量。對待事情執著的態度，更是每位創業者值得被敬佩的地方，就是因為這一份熱愛，才能有每次的進步。設計為社會服務，努力培養優秀的設計師，為社會貢獻一份力量，這條路，專業美術院校會繼續走下去，設計類專業的每位老師也將繼續走下去，每位有思想的未來的設計師也將繼續走下去！

【參考文獻】

[1] 趙春娥.當代大學生的就業觀[J].品牌，2015.02（下）.

[2] 周瑩.大學生就業觀存在的問題及對策研究[J].品牌，2015.01下.

篇10

在南開大學校長龔克看來，教育尤其是高等教育本身，要緊扣立德樹人的根本任務。但目前教學和科研的中心偏離了人才培養，一些高校搞科研不是為了培養學生，而是出文章、出成果、提高排名，不斷獲得學術榮譽。

“問題出在思想觀念上，而直接誘因是評價體系出現了偏差。”龔克說，這幾年，南開大學一直在強調要有定力，要把人培養好。

龔克曾任清華大學副校長、天津大學校長。在十多年高校管理者的職業生涯中，他常以“改革者”、“敢說話”的形象出現。近年來，南開大學的很多改革受到社會各界普遍關注，比如，在南開，學校最高議事機構校務委員會為學生代表設固定席位，從2014年開始南開新建非管理機構不設行政級別，將教學評價作為教師職稱評定的前置條件，等等。

“隨著高等教育走向大眾化，作為一項民生事業，其一大重要功能是打破貧困代際相傳。”龔克說，貧困家庭如果有一個大學生走出來，可能會改變整個家庭的命運和面貌。這樣的民生功能，和培養一位工程師、培養一批學者，是不一樣的。

在接受《財經國家周刊》記者專訪時，龔克表示，高等學校的核心任務是培養人才，靠三項職能來實現。教學、科研和社會服務都不能離開這一中心任務。

教育打破貧困代際相傳

《財經國家周刊》：今年的政府工作報告中提出，辦好公平優質教育。當前條件下，如何理解教育公平，學校方面又是如何踐行這一理念的？

龔克：中國教育經過多年發展，義務教育實現普及，高等教育進入大眾化階段。

我相信，到2050年，中國的高等教育也會走向普及。從這一角度看，教育應該是連著民生的基本公共服務事業。而基本公共服務應該是公平的服務。但目前教育公平方面存在的最突出問題是地域和城鄉差別。

近年來，政府下了很大功夫，提升欠發達地區孩子上大學特別是重點大學的機會。例如，實施農村貧困地區定向招生專項計劃，由中央部門高校和地方“211工程”高校為主的本科一批招生學校，在800多個貧困縣單獨拿出招生計劃。南開大學去年就專門在貧困縣以下的中學招了307人，占招生總量達8%。去年全國重點高校招收貧困地區農村學生人數增長21.3%，而南開大學增長了27%左右，相當于是為21.3%的增速做了貢獻。

《財經國家周刊》：在貧困地區單獨拿出招生計劃，是否對其他地區分數更高的學生意味著不公平？

龔克：隨著高等教育走向大眾化，作為一項民生事業，其一大重要功能是打破貧困代際相傳。特別是我們這種所謂重點建設的研究性大學，更要意識到不管多么拔尖，現在做的都是一項民生的事業，是一個逐漸大眾化、普及發展的公共服務。

我們一開始也不是特別理解，在一個省、一個市的范圍內，都不能按照一個分數線來招生，有時候放著600多分的學生不招，而去招500多分的。這會不會不公平呢？ 龔克簡介

1955年6月生，湖南湘潭人，工學博士，教授，博士生導師。現任南開大學校長。

曾任清華大學研究生院副院長兼培養處處長，清華大學電子工程系常務副主任，主任，科技處處長，清華大學副校長，天津大學校長等職。

現在想明白了，公平不僅是分數面前的平等，還要打破貧困的代際相傳。貧困家庭如果有一個大學生走出來，可能會改變整個家庭的命運和面貌。這樣的民生功能，和培養一位工程師、培養一批學者，是不一樣的。

這也是我們談到教育公平的時候，必須深刻理解教育作為民生事業對公平的內在的本質的要求。這種公平要比分數面前人人平等要深刻得多。

但另一方面，沒有質量的公平是毫無意義的公平。所以現在要更加關注，如何提高教育質量，把這些來自貧困地區的孩子培養好。

《財經國家周刊》：除了公平發展，你還一直主張教育優先發展。為什么要這么提？

龔克：教育優先發展的理念，是由教育的基礎性、全局性和先導性作用所決定的。

雖然現在政府工作報告沒有直接提出，但從國家財政預算安排上看，還是將教育放在優先地位的，這一點從教育費用增速、占財政開支比重可以看出。

從另外一個角度說，教育之所以要優先發展，是因為教育事業實際上是一個育人的事業。它的基礎性、全局性和先導性都跟育人有關系。

特別對于研究性大學來說，育人靠的是什么呢？首先是教學，打基礎;然后靠科研，培養舉一反三的能力;再后面，教學、科研的延伸是社會服務，包括國際合作，還有文化傳承。

所以，教學、科研是學校培養人的兩個主要方面。所以教育優先發展的要義還在于，教育尤其是高等教育本身，要緊扣立德樹人的根本任務。

《財經國家周刊》：有觀點認為，有部分教師把主要時間和精力都用在了報課題、搞科研、寫論文上，而在教育教學上投入較少，你認為問題出在哪兒？

龔克：教學和科研的中心偏離了人才培養。很多高校搞科研不是為了培養學生，而是出文章、出成果、提高排名，不斷獲得學術榮譽等。 很多人強調大學科研對社會經濟發展做直接貢獻的要求，忽視大學的教學和科研都是為了育人的根本任務。

槭裁椿岢魷制離？思想觀念出了問題。大學最初在國外發展起來，功能不斷演變，最早期大學的功能就是教學，后來經歷改革，將科研放進去，通過教學和科研的結合來培養人才。再到后來，威斯康辛模式興起，大學增加了服務社會的功能，其實意在將學生培養和社會發展聯系在一起，更好的培養人才。所以大學就有了教學、科研和服務社會三大功能，均是圍繞人才培養來展開的。

但這三大功能翻譯到國內，就變成了人才培養、科學研究、社會服務。這樣一來，科研、社會服務和人才培養并列了，而且，很多人強調大學科研對社會經濟發展做直接貢獻的要求，忽視大學的教學和科研都是為了育人的根本任務。

這不符合法定觀念。《高教法》第31條規定：“高等學校應以培養人才為中心，開展教學、科研和社會服務，保證教育教學質量達到國家規定的標準。”也就是說，高等學校的核心任務是培養人才，靠三項職能來實現。教學、科研和社會服務都不能離開這一中心任務。

論文不應成為唯一標尺

《經國家周刊》：如何扭轉觀念的偏差？

龔克：教師和學生觀念的轉變，其實是改革最難的部分。現在，一些教師并沒有把立德樹人、教育育人的職業觀念牢固樹立起來。我們招聘的時候，提問為什么喜歡當教師，大多回答說喜歡做學術，很少有人說喜歡培養年輕學生。學生則認為，對自己將來發展特別重要的是名校文憑，而真正在學期間為今后發展德智體美打好基礎的主動性不夠。

觀念難以轉變，最主要還是對大學的評價體系出現了偏差。評職稱、當教授，依然是多數大學老師的職業目標。論文又是橫在教師評價體系的一桿硬標尺。

當下的問題是，論文評價被濫用，幾乎所有的科技學術活動，比如評選長江學者、競爭科研項目、科技成果轉化、學科排名等，最后實質是都要“拼論文”。

近年來，學科評估開始重視到教育了，但是還是比較皮毛，比如看生師比、教授上課比例以及生源等，這些還不能真正體現教學質量、教學投入。

最近，政府強調教育開支的績效，這個績效也要看排名。包括新生專業選擇、學校選擇也這樣，大多還是看排名。所以這就是一個走不出的怪圈。

從學校角度來講，如果對論文關注過多，放在培養學生上的注意力就不夠了。

這幾年，我們一直強調南開大學要有定力，要把人培養好。為了加強教學，南開大學推出了對教學多層次多維度的評價，嘗試包括了教師自評、上課的學生以及畢業生和畢業5年校友、教學督導組的評價等。在教學評價體系里獲得好評，是教師評職稱的前置條件。

南開正在校內開展這一改革。但不能否認，在綜合改革中相對削弱論文的分量，提高教學的比重，可能導致學校排名下滑。每一個排名出來，我們都很緊張，一旦名次下滑，校內校外都會來拍磚，壓力很大。

從長遠看，國家層面應加強高校各類評價體系的改革。不是否定論文的標準，而是讓論文的標準不唯一化，不作為通用標準。而且，整個評估要透明，評估的目的、指標、數據來源和評估針對的主要群體要讓公眾知曉。另外，一定要建立對本科教學質量的評估體系。

“雙創”重點在培育創新精神

《財經國家周刊》：自2015年以來，中央和地方各級都大力支持和鼓勵創業創新，不少剛畢業的大學生投身創業，在校大學生休學創業、教師創業的情況也不少，怎么看待這一現象？

龔克：首先，大學生的創業創新最終目的是什么呢？從宏大的角度看，是建設創新型國家所需。創新型國家不光需要重要的科技成果、優秀的論文和精英的科學家，還需要創新的公民和充滿活力的體制，這也是雙創的著眼點所在。

雙創重點是要培育創新精神，這一點和培育尖端科學家并不矛盾。但要防止兩大誤區。一是放棄學業、忽視學業去搞創業，恐怕得不償失。學生以學為主，這個不能變。我們從不鼓勵休學創業。創新創業是結合在一起的，缺乏創新精神，很難創業。因為創業沒有創新的精神，很難去創。而只有創新精神，沒有扎實的學業基礎，也是做不成事情的。我認為，應該把創業創新當成學生的實踐活動，與學業學習有機配合起來。

二是在進行創新創業的教育中，過度強調融入專業教育。普遍參與創新創業，會提升學生活躍度，這相當于是通識教育的一部分。所以將創新創業作為一種實踐培養的話，不要太強調專業性。更何況，社會上大量的實際問題是跨專業問題。對學生來講，發揮創新創業，打破學科界限，推動改革通識，又加強專業深度，把握好學業和創業這種關系非常重要。

而在整個引導方面，新注冊公司數量、營業額等指標，對大學生來講，不是最重要的。最重要的是，在創業過程中，提升了創新能力、創新精神和實踐能力，包括其間形成的社會責任感，對國情的真實了解以及合作、關注和解決社會問題的能力和素質。

此外，創新創業教育和優秀科學家的培養，也不矛盾。衡量創新創業到底是否成功，是看賺多少錢、融多少資，還是看在創新實踐中提升多少素質和能力、增強多少社會責任感，這兩者的關系要處理好。

至于科學家辦企業，要非常慎重。上個世紀八十年代，有很多優秀的教授辦企業，最后變成很蹩腳的企業家。在創新型國家，優秀的科學家更多是將自己的成果向企業轉化，作為回報，可以持有一定股份。對于教師離職創業，應該“允許”，而不應“鼓勵”。

《財經國家周刊》：今年全國兩會期間，不少代表呼吁打開高校科研成果轉化通道。高校科研成果轉化難在哪？對于提高成果轉化率有何建議？

龔克：科技成果轉化過程中的確存在很多問題，這些都要解決。

但是一定要注意，國內目前并不是好成果過剩，尤其是原創性成果并不多。而原創性成果供給不足，將是日益凸顯的大問題。

原創性成果是多年磨一劍做出來的。比如說，聚氯乙烯（PVC）樹脂是廣泛應用的塑料品種之一，但生產過程中需要大量使用氯化汞催化劑，這不僅使我國汞礦資源迅速枯竭，還會帶來極其惡劣的環境污染。南開大學化學學院研發出用于PVC合成的新型低汞觸媒技術，就是一個很好的成果。幾千萬的科研經費，產生出好多億的產業效應。但這如果沒有南開大學在化學專業長期的積淀、厚實的基礎研究，短時間不可能解決這個問題。

基礎研究做得越深、對科學的認識越透，越容易解決實際操作問題。中國發展到現階段，要站在創新型國家前列，從供給側來看，原始創新的科技供給不足，可能是非常嚴重的問題。

《財經國家周刊》：簡政放權、放管結合、優化服務是本屆政府行政改革的亮點，也是著力最大的領域。教育領域簡政放權有何實際進展？

龔克：不客氣地講，這幾年政府放權放了很多，刪減了很多項目，但是我們的獲得感不強。

很多東西，它實際上是從政府轉到了事業單位，也就是那些半官方的機構。比如，現在不再評重點學科了，對我們松綁不少。但社會組織依然在評。而最后國家在各類經費發放、績效評估等方面還是會參考這些評價。