政治理論學習總結范文

導語：如何才能寫好一篇政治理論學習總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、學習計劃

1、通過組織學習，使每位黨員干部自覺加強對黨刊的閱讀學習，養成政治理論學習的良好習慣。

2、通過學習，提高黨員干部的政治理論水平和對黨的方針政策的理解水平。

3、通過學習，使黨員干部的政治思想素質得到提高，并能自覺地指導自己的工作。

4、政治理論水平的提高促使每位黨員干部的修養的提高，切實表現在言談舉止中，并影響帶動普通群眾。

二、工作措施

1、加大資金投入，征訂黨報、黨刊以及相關書籍，積極主動地為黨員干部、為教師提供政治理論學習的材料，利于學習。

2、定期組織黨員干部學習，從先提高黨員干部的理論素質入手，來拉動全體教師關心政治，提高理論水平。

3、充分發揮黨員干部責任區活動的作用，組織好教職工的理論學習。

4、開展好政治理論學習的總結、反思等活動，以寫體會、交論文等形式，促效果，切實起到學習真正目的。

篇2

一、年人事工作的主要內容

（一）進一步加強人事工資管理工作

1．做好工資正常晉級、晉檔的統計上報核算工作。一是認真領會工資晉級、晉檔相關文件政策精神，把好標準關；二是認真統計符合晉級、晉檔條件人員，確保不漏報、錯報；三是積極指導縣（區）地稅局人教部門工資正常晉級、晉檔工作，保證按時、按質完成上報核算工作。

2．抓好退休人員的工資信息管理工作，確保退休人員的工資準確、按時發放。

3．及時辦理申請提前退休、正常退休、晉升職務、新錄用、轉正定級、安置、技術等級晉升等人員的工資核算、上報工作。

4．按時完成人事處安排的各項臨時性工作任務。

（二）進一步做好人事檔案管理工作

1．做好新錄用人員、安置人員的檔案整理、收集裝訂工作。

2．對涉及工資變動、職務變動等人員的表格，及時進行歸檔裝訂。

3．進一步加強對在職干部職工、退休人員等的檔案規范性管理工作，并做好查缺補漏。

（三）進一步加強干部人事管理工作

1．嚴格落實黨組中心組理論學習制度。一是結合年度工作實際、理論學習的相關要求，認真制定好黨組中心組理論學習計劃；二是根據計劃安排，做好相關學習材料、資料的準備工作；三是做好黨組中心組理論學習記錄、統計工作。

2．認真落實干部職工政治理論學習制度。一是制定好干部職工政治理論學習計劃，并依據計劃安排，組織好各項理論學習；二是做好干部職工政治理論學習的痕跡管理工作。

3．組織好年度專題學習教育和“五五”普法教育工作。一是按照年度專題學習教育方案、嚴格落實規定的階段、方法、內容、實踐及步驟，并結合實際，創造性組織開展好專題學習教育活動。二是利用干部職工政治理論學習日，組織好“五五”普法教育工作的落實，并結合實際，組織好“五五”普法教育的專題講座，培訓及考試工作。

4．進一步加強對《中華人民共和國公務員法》、《公務員處分條例》、《領導干部任用工作條例（試行）》等人事管理法規性文件的學習，在吃透精神、把握標準、規范程序上下功夫。

5．認真做好公務員錄用審批、登記；干部安置、工作崗位調整、職務變動、干部任用、人員調動等各項工作。

6．按照省局人事處的安排，及時做好各項人事管理、統計、上報、審批工作。

（四）做好年度人事、工資報表和公務員、機關技術工人的年度考核工作。

1．根據省局的安排，及時組織好年度人事、工資、機構編制報表的統計、匯總、上報工作。

2．根據《公務員年度考核管理辦法（試行）》的規定，按照權限認真抓好在職公務員、機關技術工人的年度考核管理工作。

二、相關要求

篇3

一、自我批評

1、政策理論水平不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。

2、先鋒意識不強，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創優意識和拼搏創新精神，學習和鉆研政治理論及專業知識沒有一定的高度。

3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發，對一些關系發展全局的工作鋪排理解不透徹，沒有起到積極的協調聯動作用。

二、針對這些問題的整改措施：

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。堅持兩學一做，積極向組織內的黨員同志學習取經，共同進步。

2、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，不管平時的教學業務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習政治理論、學習先進的教學理念。

3、樹立全局意識，堅持創新精神。作為一名預備黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，在工作中學會善于總結和觀察，從大局出發，統籌兼顧，提高開拓創新意識。

三、相互批評

1、我對**（副校長）提出批評：

你對工作認真負責，但是你魄力不足，還需要對自己的能力還沒有完全展現出來。

篇4

區紀委、區委組織部：

根據區紀委、區委組織部的統一部署，我局黨支部于X月X日召開了以加強和改進領導班子、領導干部作風建設，轉變思想和工作作風為主題的領導干部民主生活會，現將召開民主生活會情況匯報如下：

自區紀委、區委組織部《關于召開2002年度黨員領導干部民主生活會有關問題的通知》下發后，我局黨支部立即召開了支委會，認真傳達了文件精神，對民主生活會召開的形式、內容、時間進行了安排部署，要求每名支委成員必須嚴格按照文件規定的精神，結合工作實際，按照“三個代表”的要求，認真查找自身思想作風、領導作風、生活作風方面存在的突出問題，寫出個人發言材料，并希望各支委成員要充分領會文件精神，認清形勢，積極貫徹落實江總書記“5.31”講話的重要思想，逐步在我局領導干部和領導班子中形成齊心協力，顧全大局，真抓實干的優良作風，更好地擔負起我局各項工作的重任。小陳老師工作室原創

9月10日上午，我局黨支部召開了由XX書記主持的支委會，支委成員XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX參加了民主生活會，會上各支委委員分別按照區紀委、區委組織部的要求，結合自身工作實際從思想作風、領導作風、生活作風等方面查找不足，認真剖析和歸納，以對黨的事業負責、對工作負責、對同志負責的態度，嚴肅認真地開展了批評和自我批評，并對自己在近一時期的思想和工作情況進行了全面總結。在民主生活會上，黨支部書記XX同志首先從思想、工作、領導、生活、學習五個方面進行了認真地剖析和總結，認為自身不論從思想作風、工作作風、領導作風方面能夠嚴格按照黨的要求，從工作實際出發，采取了座談、寫心得等方式，加強隊伍的思想作風建設；能夠經常深入一線，了解掌握工作進展和人員思想情況，努力為職工排憂解難；注重維護班子團結，始終堅持民主集中制原則；積極圍繞實際工作有計劃地學理論、學政治、學業務，并將理論與實踐相結合，活學活用；時刻按照黨的要求廉潔奉公，沒有消極腐敗現象。在充分肯定成績的同時，也認真查找了自身存在的問題：一是學習缺乏一貫性，自學主動性不強；二是對人員的思想教育需進一步加強。針對存在的問題，XXX書記提出了整改措施：一是按照“三個代表”要求，加強學習，提高素質；二是以人民滿意為根本，解放思想，銳意進取；三是從加強教育培訓入手，努力踐諾為人民服務的宗旨。隨后，XXX局長從如何對照“三個代表”，加強作風建設做了發言。XX局長認為自身能夠嚴格按照“三個代表”的要求，自覺用辨證唯物主義的世界觀、人生觀指導自己的言行；能夠堅持民主集中制原則，堅持任人唯賢；能夠始終保持清正廉潔，做好班子成員的表率。存在的問題是：首先，政治理論學習缺乏系統性、連續性。其次，宣傳工作急需加強。XXX結合工作實際認為自身能夠積極主動地配合兩位領導的工作，對班子的決定能夠認真執行；能積極深入一線，身先士卒，做好人員的思想工作；主動幫助年輕同志，做好各項工作；注重政治理論學習，廉政勤政，不。在肯定成績的同時，對自身存在的問題，XX同志進行了認真的剖析，主要表現在：在做思想政治工作上局限于老辦法，缺乏與時俱進思想；在政治理論學習上時緊時松，理論功底不扎實。XX副局長在發言中認為：自己能夠按照要求學習黨的各項方針政策；始終堅持解放思想、實事求是；主動做好領導助手，工作效率高；能夠堅持清正廉潔，正確行使手中的權利，自覺抵制不正之風。XXX副局長在會上認真對照“三個代表”的要求，仔細總結和分析自身在思想、工作方面的成績和不足，認為自己通過黨的教育和培養及工作實踐，不論在思想作風、工作作風、領導作風等方面都有了長足的進步，但距黨的要求特別是在學習方面和思想解放方面還有一定的差距，今后，自己要加強政治理論學習，不斷開拓工作思路，更好地為工作服務。最后，XX書記對各支委的發言進行了點評，表示對會上反映出來的問題要進行認真梳理，制定整改措施，并將民主生活會的有關情況向群眾通報，虛心接受群眾的監督。

通過這次民主生活會，使各支委成員統一了思想、提高了認識、加強了溝通，極大地增強了我局領導班子的凝聚力和戰斗力，為我局完成各項工作打下了堅實的思想基礎

篇5

一、考核內容

（一）教師系列

［優秀］

思想道德　1、擁護黨的路線、方針和政策，認真參加政治理論學習。

2、遵紀守法，認真執行學院的各項規章制度。

3、有良好的職業道德，熱愛學生，教書育人，認真履行教師職責。

教學工作　4、認真參加學院和部門的各項活動，積極參加學科、專業建設。

5、完成全部教學工作量。

6、教學質量高，專家、同行評估等級優秀，或學生測評平均不低于80分。

7、無教學事故。

8、教學內容和程序規范，教學文件齊備，能較好地運用現代教學設備。

科研工作　9、完成全部科研工作量。

其他工作　10、積極主動進修提高，完成72學時/學年的繼續教育。

11、雙肩挑系主任（副主任）每周能堅持18小時以上到崗工作，重大事項做到集體研究，貫徹民主集中制。重大活動中工作到位，按時保質保量完成任務，部門管理有序、規范，各項工作成績良好。

12、班主任、教研室主任等兼職人員能主動、認真完成所擔負的工作。

考勤

13、在各項活動中病事假不超過2次。

［合格］

思想道德　1、擁護黨的路線、方針和政策，按時參加政治理論學習。

2、遵紀守法，認真執行學院的各項規章制度。

3、遵守職業道德，教書育人。

教學工作　4、完成教學工作量。

5、教學質量較好，專家和同行評估為良好，或學生測評平均不低于70分。

6、一般性教學事故不超過1次（1次含）。

7、教學內容和程序規范，教學文件齊備。

科研工作　8、按規定完成科研工作量。

其他工作　9、完成72學時/學年的繼續教育。

10、按時參加學院和部門的各項活動。

11、雙肩挑系主任（副主任）每周到崗工作時間在14小時以上，部門管理有序，一般性事故不超過3次。在重大活動中能按時完成任務。

12、班主任、教研室主任等兼職人員能較好完成學院、部門交給的工作。

考勤

13、各項活動的缺勤不超過4次/學年。［基本合格］

思想道德　1、擁護黨的路線、方針和政策，按時參加政治理論學習。

2、遵紀守法，認真執行學院的各項規章制度。

3、遵守職業道德，教書育人。

教學工作　4、在教學和科研工作量互抵后完成總工作量的60％以上（含60％）。

5、教學質量一般，專家和同行評估為中等，意見較大，問題較多，或學生測評平均不低于60分。

6、一般性教學事故不超過2次（含2次）。

7、教學不規范，教學文件不齊備。

科研工作　8、有科研成果，但未完成規定的科研工作量。

其他工作　9、能夠參加繼續教育學習，但未達到72學時/學年要求。

10、按時參加學院和部門的各項活動。

11、雙肩挑系主任（副主任）每周到崗工作時間達不到14小時，一般性事故3次，或較重大事故1次。在重大活動中不能按時完成任務。

12、班主任、教研室主任等兼職人員履職不到位。

考勤

13、一年中病假累計不超過60天，事假累計不超過30天。

［不合格］

思想道德　1、政治、業務素質較差，不能勝任工作。

2、在教學和科研工作量互抵后未完成總工作量的60％。

教學工作　3、教學事故超過3次。

其他工作　4、不服從工作安排，不完成分配崗位的工作。

考勤

5、連續曠工10個工作日，或1年累計曠工超過20個工作日，或病假累計達60天以上,事假累計達30天以上。

（二）教輔系列

［優秀］

思想道德　1、擁護黨的路線、方針和政策，認真參加政治理論學習。

2、遵紀守法，認真執行學院的各項規章制度。

3、有較強的服務意識，良好的職業道德，對本崗位工作業務熟悉，主動熱心為師生、讀者服務。

日常管理　4、工作有序，能熟練運用現代化管理設備。

5、在工作中團結同志，主動配合工作。

6、遵守工作紀律，嚴守工作機密，不串崗，不傳播不該傳播的工作內容。

7、主動認真學習先進文化知識和科學技術，繼續教育學習達到72學時/學年。

8、積極參加本部門的專業建設和現代化建設。

完成任務　9、認真履行崗位職責，高質高效地完成本職工作，無工作事故。

科研工作　10、認真研究本崗位工作規律，運用有關理論進行研究，發表研究論文，或承擔課題研究，完成規定的科研工作量。

考勤

11、一年中各種請假累計不超過5天。

［合格］

思想道德　1、擁護黨的路線、方針和政策，認真參加政治理論學習。

2、遵紀守法，認真執行學院的各項規章制度。

3、有較好的服務意識，能夠較好地開展本崗位的工作。

日常管理　4、工作符合程序，能運用現代化管理設備。

5、在工作中團結同志，能配合工作。

6、遵守工作紀律，嚴守工作機密，不串崗，不傳播不該傳播的工作內容。

7、能夠按要求進行進修學習，繼續教育學習達到72學時/學年。

8、能夠完成交與的有關實驗室或圖書館建設的任務。

完成任務　9、認真履行崗位職責，保質保量地完成任務，一般工作失誤不超過2次（含2次）。

科研工作　10、能及時總結經驗，提出合理化建議，改進工作方法，并能按要求撰寫

調研報告或文章。

11、按規定完成科研工作量。

考勤

12、一年中各種請假累計不超過10天。［基本合格］

思想道德　1、擁護黨的路線、方針和政策，認真參加政治理論學習。

2、遵紀守法，認真執行學院的各項規章制度。

3、遵守工作紀律，嚴守工作機密，不傳播不該傳播的工作內容。

日常管理　4、工作效率和質量不高，崗位管理混亂，工作環境臟亂差。

5、運用現代化管理設備的能力較差。

6、不能與同志配合工作，串崗，自由主義較嚴重。

7、不參加進修學習，未達到72學時/學年的繼續教育要求。

完成任務　8、能夠履行崗位職責，完成交與的工作，但服務意識較差，工作態度生硬，出現一般性工作失誤3次，或較重大失誤1次。

科研工作　9、能夠進行科研，但未完成科研工作量。

考勤

10、一年中病假累計不超過60天，事假累計不超過30天。

［不合格］

思想道德　1、政治業務素質差，工作責任心不強，不能履行崗位職責。

日常管理　2、不服從工作安排，不完成分配的任務。

完成任務　3、不能為教師、學生或讀者服務，工作中出現嚴重失誤，在學院教職工和學生中造成較大的不良影響。

考勤

4、連續曠工10個工作日，或1年累計曠工超過20個工作日，或病假累計達60天以上,事假累計達30天以上。

（三）管理系列

［優秀］

德

1、擁護黨的路線、方針和政策，認真參加政治理論學習。

2、遵紀守法，認真執行學院的各項規章制度。

3、有較強的服務意識，良好的職業道德，對本崗位工作業務熟悉。

能

4、工作有序，高質高效地完成本職工作，能熟練運用現代辦公設備。

5、工作中團結同志，主動配合工作。

績

6、認真研究本崗位工作規律，運用有關理論進行工作研究，發表研究論文，或完成科研課題，按規定完成科研量。

7、認真履行崗位職責，創造性地開展工作，沒有工作事故。

8、能夠按照文件檔案管理制度收集、整理、保管和移交，文件、檔案管理有序。

廉

9、工作中實事求是，不弄虛作假，嚴格工作程序，及時請示匯報，并認真執行學院的有關決定決議。

10、遵守工作紀律，嚴守工作機密，不串崗，不傳播不該傳播的工作內容。

勤

11、一年中各種請假累計不超過5天。

［合格］

德

1、擁護黨的路線、方針和政策，認真參加政治理論學習。

2、遵紀守法，認真執行學院的各項規章制度。

3、有較好的服務意識，能夠較好地開展本崗位的工作。

能

4、能及時總結經驗教訓，改進工作方法，糾正錯誤，能運用現代辦公設備。

5、在工作中團結同志，能配合工作。

績

6、能按要求撰寫調研報告或文章，完成科研量。

7、認真履行崗位職責，保質保量地完成任務，一般工作失誤不超過2次（含2次）。

8、能夠按照文件檔案管理制度的要求保管和移交文件和檔案。

廉

9、工作中實事求是，不弄虛作假。

10、遵守工作紀律，嚴守工作機密，不串崗，不傳播不該傳播的工作內容。

勤

11、一年中各種請假累計不超過10天。

［基本合格］

德

1、擁護黨的路線、方針和政策，認真參加政治理論學習。

2、遵紀守法，認真執行學院的各項規章制度。

3、能夠遵守工作紀律，嚴守工作機密，不傳播不該傳播的工作內容。

能

4、工作效率和工作質量不高，工作有序度較低，不能運用現代辦公設備。

5、同志間工作配合較差，串崗，自由主義較嚴重。

績

6、能夠履行崗位職責，但服務意識較差，工作態度生硬，一般性工作失誤3次，或較重大失誤1次。

7、雖能完成任務，但不能及時進行經驗總結和理論研究。

8、能夠按照文件檔案管理制度的要求保管和移交文件和檔案。

廉

9、工作中實事求是，不弄虛作假。

勤

10、一年中病假累計不超過60天，事假累計不超過30天。

［不合格］

德

1、政治業務素質差，工作責任心不強，不能履行崗位職責。

績

2、不服從工作安排，不完成分配的任務。

3、超越本崗位職責范圍和管理權限，擅作主張，給學院工作造成重大損失。

勤

4、連續曠工10個工作日，或1年累計曠工超過20個工作日，或病假累計達60天以上,事假累計達30天以上。

說明：

1、以上考核內容，符合優秀和合格等級中所列各項者，可評為優秀或合格；符合基本合格等級、不合格等級之一項者，應評為基本合格或不合格。

2、繼續教育是指有關新思想、新理論、新知識等各方面的進修學習。目前包括學院等單位組織的政治理論學習、業務學習，以及自己參加的各種培訓和進修，但應以相關的業務學習進修為主。

3、教學事故按學院有關文件進行認定。

二、考核程序

1、個人按考核要求和細則進行一年寫實性總結，自我評價等級。

2、部門按考核要求和細則進行一年總結。

3、考核小組考核個人情況，評價等級。

4、相關領導和部門對相關部門的人員考核結果進行審核，初步確定考核等級。

5、各考核部門將本部門人員的考核等級上報學院人事處匯總（中層干部的考核結果由組織部匯總）。

6、組織部和人事處分別上報學院黨委和院長辦公會審批。

7、部門主管領導將考核結果反饋本人。

三、考核結果的應用

1、考核結果為優秀的人員可作為學院先進個人候選人參評。部門內優秀人員比例為參加考核人員（不含部門內參加院考核的處級干部）的15％（可進行四舍五入）。

2、凡考核為合格及以上人員，發給年度10-12％的崗位目標津貼作為獎勵。

3、凡考核為基本合格及以上的人員，發給第13個月工資。

4、凡考核為不合格的人員，不發給年度10％

的目標津貼，并扣除下一年度1－2月的全部目標津貼，不發給第13個月工資，不能參加二年一次的工資普調，以及年度3％的獎勵晉級或提前晉級。四、特殊人員的考核要求

1、中層干部的考核按組織部《中層干部考核辦法》執行。

2、入校工作不滿7個月的應屆畢業生，參加考核，不計等級，不作為一個考核年度。試用期當中的研究生，考核結果只作為是否轉正的依據。

3、當年調入，考核為合格以上的人員，應屆畢業生未特別定為不合格的人員，可發給從領取崗位津貼之月起至本年度12月止的10％的崗位目標津貼。

4、學院派往國（境）外的人員考核時未歸者，暫不進行考核，待本人回國后再作考核。考核合格者發給在校工作時間段10％的目標津貼。

5、自費出國超過5個月的人員不進行考核，不計等級。

6、學院批準的返聘人員參加考核，不計等級，考核結果作為下一年度是否返聘的依據之一。

7、內退人員不參加考核，但應寫出書面年度總結，視同為考核合格。

8、一年內因大病住院治療三個月之內的人員的考核等級，根據本人表現酌情確定。

9、一年中病事假累計在3個月以上的人員不參加考核，不計等級。

篇6

撰寫人：___________

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期：___________

2021年初任公務員個人自我總結

轉眼我到市府辦公室工作已經半年了，在領導的培養幫助、同事們的關心支持幫助下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步。歲首年終，我靜心回顧這半年的工作生活，收獲頗豐，現將工作學習情況總結如下：

一、政治思想方面

認真加強思想政治學習，不斷提高自己的政治理論水平。始終堅持以___理論和“___”重要思想為指導，認真貫徹黨的__大和__屆__中全會精神，深入領會執行中央、省、市委、市政府的一系列重大方針、政策、措施。使思想認識和自身素質都有了新的提高。

二、工作方面

本著對工作積極、認真、負責的態度，認真遵守各項規章制度，虛心向領導和同事請教，努力學習各項業務知識，通過不斷學習，不斷積累，使工作效率和工作質量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務。

三、學習生活方面

一是向書本學習，廣泛汲取各種“營養”;

二是向周圍的同志學習，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法;三是向實踐學習，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己。

一年來，我在___、領導和同志們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，政治理論基礎還不扎實，業務知識不夠全面，工作方式不夠成熟。在今后的工作中，我要堅定政治信念，加強理論學習，積累經驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，成為人民滿意的___工作人員。請___和同志們考驗。

篇7

XX年

X月，我由于工作變動調到XX食品藥品監督管理局工作，成為食品監督所光榮的一員。在這近半年來，在局領導的關心培養下，在分管領導和同事們的支持和幫助下，我比較圓滿地完成了自己的各項工作任務，在思想政治覺悟和業務工作能力等方面都取得了很大的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。現將個人一年來的工作總結如下：

一、加強政治理論學習，不斷提高政治思想素質

首先，我始終嚴格要求自己，不斷加強政治理論學習，充分利用業余時間通過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體，以及本局安排的各項政治學習活動，提高自己對社會主義榮辱觀的認識，在思想上和政治上與集體與黨保持一致；其次，除了干好自己的本職工作外，對局里組織的各項活動，都積極參加和配合，關心集體榮譽，維護單位形象，同在一個局，共愛一個家，使自己盡快融入到XX食品藥品監督管理局這個大家庭中來。

二、重視加強業務學習，提高依法行政能力

為了更好地適應食、藥監工作的新形勢和崗位要求，結合實際工作，認真學習掌握“一法兩條”和《藥品監督行政處罰程序規定》、《藥品監督行政執法文書規范》《食品安全法》《食品安全法實施條例》、《餐飲服務許可管理辦法》、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》等相關法律、法規知識，堅持理論聯系實際，把所學的法律條款準確運用

到實際監督檢查工作中，堅持邊學邊做，在工作實踐中，不斷鞏固和豐富業務知識。執法先要懂法，只有認真地學好法律法規，才能扎實地開展工作，才能切實做到依法行政。面對這一全新的工作領域，我認真學習食品，藥品監督法律法規等專業知識，用法律法規來武裝自已。努力提高自己的行政執法和依法辦事能力。

三、忠于職守，吃苦耐勞，努力做好各項工作

一年來，本人以高度的責任感和事業心，發揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，自覺服從組織和領導的安排，努力做好局領導分配的各項工作，積極參與食品，化妝品、藥品、醫療器械等市場監管工作，為促進各項工作的發展，做出了一定的力量。較好地完成了上級交辦的各項工作任務。

四、堅持廉潔勤政，改進工作作風

在工作和學習中，嚴格要求自己，堅持勤儉節約，認真履行黨風廉政建設和糾風工作目標責任，端正工作態度，改進工作作風，沒有發生利用工作之便徇私舞弊的現象。在工作中，對前來辦事的群眾，以禮待人，熱情服務，避免發生“四難”現象。

雖然在新的工作崗位上，努力學習和工作，但由于調入的時間不長，業務不熟悉等原因，工作中存在了一定的問題：

1、政治和業務學習抓的不夠。主要精力針對于實際工作，對政治和業務學習的重視不夠。

2、業務水平和執法能力待于不斷提高。雖然狠抓業務學習，認真學習掌握“一法兩條”和《藥品監督行政處罰程序規定》、《藥品監

督行政執法文書規范》,《餐飲服務食品安全操作規范》《食品安全法》等有關知識，但與實際工作的要求仍有一定差距，需要繼續加強學習。

篇8

一、存在的問題和不足

1、政治理論水平不高，在開展檢察政治工作時感到很困難，壓力大。主要表現在：一是沒有組織好全院干警的政治理論學習，方法不多，措施不得當，形式不靈活，依然停留在會議里的學習。在組織學習前，向檢察長和各分管領導匯報不夠，溝通不多，準備不充分。在主持一些會議時，欠缺的地方比較多，經驗不足，臨場應變能力差，語言表達能力不強。二是文字書寫能力差，一年多來，在各位領導特別是檢察長指導下，加強了文字書寫能力的鍛煉，有一定的提高，但提高不大，與從事政治處工作的要求差距很大，不能及時總結出工作中的好經驗，反映檢察工作的“亮點”。

2、檢察理論水平不高。主要表現在：一是在開展政治工作與檢察工作的切入點沒有結合好，在執法思想、執法觀念、執法水平與強化法律監督、維護公平正義的要求還有一定差距，還不能完全適應形勢和任務的需要，服務大局的意識不夠強。二是學習的積極性不高，特別是自學。對新的司法解釋、新觀點學習不夠。

3、領導藝術差，協調能力弱。主要表現在：一是在完成領導交辦的具體事務中，總是完成得不夠滿意，完成得不夠好。事前考慮不周全，事后也總是后悔，埋怨自己。二是快接近中年的人，有時在處理一些事的時候，控制不住自己的情緒，感情用事，不太成熟。工作方法簡單，主意不多。三是在抓隊伍建設方面沒新舉措，辦法不多。四是與干警交心談心少，沒有及時掌握干警的思想動態。雖然有時看到干警中存在一些問題，沒及時向主要領導匯報。

二、努力方向

1、認認真真的靜下心來學點知識，提高自己政治處理論水平和檢察業務知識。進一步加強對“三個代表”重要思想和十六大報告的學習，統一執法思想，提高執法水平，更新執法觀念。

2、堅持以“三個代表”重要思想為指導，繼續抓好檢察隊伍教育，抓好各項教育活動，不斷提高檢察隊伍的整體素質。

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一、自覺加強理論學習，提高個人素質

自覺加強政治理論學習，努力提高自身政治素質，保證在思想和行動上始終與黨保持高度一致。在業務知識學習方面，虛心向領導和同事請教，通過多看多問多聽多想和多做，積極提高自己的業務水平，認真結合本職工作，學習有關管理知識，不斷武裝自己的頭腦，并根據工作實際情況，努力用理論指導實踐，解決自己在工作中出現的問題，認真對待每一天，不因碌碌無為而后悔，不因虛度光陰而羞愧。

二、踏實肯干，積極高效投入工作

在日常工作中，我堅守崗位，清晰認識到自己所應具備的職責和應盡的責任，嚴格按照崗位職責要求，擺正位置，做到不越位、不超位，認真完成本職工作，團結同志，誠懇待人，腳踏實地，忠于職守，勤奮工作，以飽滿的熱情去對待每一項工作任務。

三、審視自身，改正不足實現新突破

一年來在兩位部長和各位同事的幫助下，取得了一些小小的成績，但自身仍存在一定的缺點和不足，主要表現在以下方面：

（一）政治理論基礎不夠扎實，理論與實踐的緊密結合有待進一步提高；

（二）與部門領導、同事們思想和工作業務交流不夠，請示報告意識不夠強；

（三）自身整體素質和業務學習有待進一步提高，沒能很好的把握時間與數量的關系，對細節的處理還不夠完美。

在今后的工作和學習中，我將努力做到以下幾點：

（一）自覺加強學習，向理論學習，向專業知識學習，向身邊的同事學習，向實踐生活學習，逐步提高自身的理論水平和業務能力；

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關鍵詞：科學發展觀；高校思想政治理論課；教學

一、新時期高校思想政治理論課教學面臨的挑戰

高校思想政治理論課教學正面臨著眾多的機遇與挑戰，如何提高教學的實效性，是當今高校思想政治理論課教師所面臨的重大而緊迫的任務。

為更好地了解高校思想政治理論課教學的開展情況，課題組從2010年11月開始，在成都地區的四所高校：四川大學，西南交通大學，四川師范大學，四川音樂學院發放問卷800份，回收有效問卷769份，有效回收率為96.1%。調查對象為大一至大三的在校本科生，問卷內容涵蓋高校思想政治理論課的學習意義、學習內容、課堂教學、教學方法、社會實踐、成績考核、教學形式、教學效果、對教學的意見和建議等方面。為了更好地了解學生對思想政治理論課教學的看法，我們還進行了師生交流。通過對問卷調查結果和師生交流情況的仔細分析，大部分學生充分肯定了高校開設思想政治理論課的作用，認為思想政治理論課有利于提高大學生的思想素質和道德修養，有利于提高大學生的思想政治理論水平，有利于大學生今后的工作、學習和生活。但是，大學生對當前思想政治理論課教學的滿意度和參與度并不高，這就導致思想政治理論課教學缺乏實效性，教學效果不太理想。

綜合問卷訪談情況與教學心得，課題組認為現今高校思想政治理論課教學主要面臨以下挑戰：

1.大學生對思想政治理論課的重視程度不夠

隨著社會的不斷發展，我國社會經濟成分、就業方式、利益關系和分配方式日趨多樣化，人們思想的獨立性、選擇性和差異性明顯增強。這一方面有利于大學生樹立獨立意識、創新意識和創業意識，但也帶來了一些不容忽視的負面影響。就思想政治理論課內容來講，當今大學生不太重視，認為與自己無關。問卷調查結果反映了目前部分學生對思想政治理論課的重視程度：對思想政治理論課很感興趣的占3％，一般興趣的占49％，毫無興趣的占48％；認為思想政治理論課對自身發展有很大影響的占7％，比較有影響的占51％，基本沒影響的占42％。

2.思想政治理論課在教學方式方法上需要改進

現階段我國高校中的政治理論課教學屬于公共課教學，在很多高校，課堂教學中學生人數上百人的大班講授屬常見現象。這種教學中存在的實際情況，使得政治理論課的課程教學、課程實踐、成績考核都遇到了一系列的難題。在課堂教授過程中，由于學生人數眾多且課時有限，教學多采用單純由教師講授，學生被動聽課的方式，有關實踐課程難以有效展開，而成績考核也難以采取更靈活有效的方式，多采取簡單的閉卷考試方式，考核方法簡單劃一，難以反映學生對于相關內容的實際掌握情況。

此外，高校思想政治理論課教學還面臨著一定程度上教師出現職業倦怠、教學內容重復、教學效果不夠理想等急需解決的問題。

二、科學發展觀對高校思想政治理論課教學的意義和作用

科學發展觀的核心是堅持以人為本，它的基本方法是堅持用唯物的、辯證的、全面的、發展的眼光去分析和解決人類在發展過程中不斷遇到的問題。認為，人類社會的發展必然表現為社會進步與人的全面發展的統一。而人的全面發展和素質的提高又推動社會不斷進步和發展。因此社會進步不僅僅是物質文明的問題，也是精神文明的問題，不僅僅涵蓋了社會發展的過程，同時也包含了人的全面發展的過程。高等教育的基本目標就是全面提高人的素質，包括科學文化素質、思想道德素質及身心素質等，其中思想道德素質構成了人的素質的核心。高等教育的這一基本目標又決定了它的根本任務是培養全面發展的人才，促進大學生全面成才。由此又決定了高校思想政治理論課教學的出發點和落腳點都必須始終堅持和落實以人為本。當前以科學發展觀為統領，加強和改進大學生思想政治教育，就是既要全面領會和把握科學發展觀的基本精神，堅持育人為本；又要堅持以科學發展觀為指導，不斷豐富和深化高校思想政治理論課教學的內涵和實踐。

三、對運用科學發展觀指導高校思想政治理論課教學的思考

1.更新教學理念

科學發展觀的實質和核心是“以人為本”。全面貫徹“以人為本”即“以學生為本”是現今指導高校思想政治理論課教學的根本要求。只有樹立“以學生為本”的思想，從學生的實際出發，才能增強思想政治理論課教學的主動性，同時有利于師生雙方的教學互動。要以學生的根本利益為出發點和落腳點，關注學生全面發展的實現，為學生綜合素質和能力的全面提高提供強大的思想保證、精神動力和輿論支持。把學生的健康人格和全面發展作為思想教育的終極目標，培養學生公平、寬容、誠信、自主、自強、自律的自我意識和觀念，充分發揮學生的主觀能動作用。

真正有效的教學離不開學生的主體參與，當代教育是以學生為主體的教育，學生才是學習的主人，學生是否積極參與融入課堂教學直接影響教學的效果。因此，教師應轉變教學觀點，打破以教師為中心的框架，讓學生積極主動地參與教學過程，快樂地學習。

2.豐富教學內容

科學的教學內容是高校思想政治理論課教學的最基本環節，因此，要本著與時俱進的理念，適應時展的要求，吸收理論和實踐發展的最新成果，對高校思想政治理論課程體系進行整合，以便更好地體現思想政治理論教學內容及課程體系的科學性、系統性。

在教學內容上，應注重以基本理論、基本知識和基本技能為核心的知識傳授，增強學生對思想政治理論課程中的基本概念、基本理論以及學習方法的掌握。在教學內容中，教師可以緊密聯系改革開放和現代化建設的實際，運用科學發展觀的理論，緊密結合現實案例，聯系學生關心的社會熱點、難點、疑點問題，探索專題講授的教學方式，聯系學生成長、成才過程中的各種困惑與迷惘，使思想政治理論課教學更具吸引力。

完善高校思想政治理論課課程體系，必須對大學生進行系統的馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論體系教育，指導學生運用世界觀和方法論去認識和分析問題，引導學生樹立高尚的理想情操和養成良好的道德品質，樹立體現中華民族優秀傳統和時代精神的價值標準和行為規范。同時，在思想政治理論課的教學中要尋找愛國主義教育的時機，培養學生的民族自尊心和民族自豪感。

3.拓展教學方法

思想政治理論課教學的方式方法直接影響著這門課程的實效性，因此，教師要在創新教學手段，增強課程的針對性、實效性和吸引力、感染力等方面下工夫，采用大學生樂于接受的教學方法，提升思想政治理論課的教學效果。

高校思想政治理論課教師應積極探索創新教學方法，善于運用多媒體等教學手段，用案例教學法，增強思想政治理論課教學的生動性和實效性。也要尊重學生的主體地位，鼓勵學生除了課堂聽課和與教師的互動以外，積極開展文獻閱讀、社會實踐、小組討論或班級辯論等活動，多渠道解決在學習和生活中遇到的難點問題。以科學發展觀指導高校思想政治理論課教學要注重理論學習與實踐相結合，否則就容易流于形式而缺乏實效性。

4.學習交流總結，不斷提高教師教學水平

要使高校思想政治理論課教學本身符合科學發展的要求，關鍵在于思想政治理論課的教師。俗話說：“言傳不如身教。”教師只有先給學生樹立起一個科學發展的榜樣，才能形成一個強大的示范效應，潛移默化地使學生主動接受影響。因此，努力承擔教學教育重任的同時，教師更要注重在教學實踐過程中，勇于創新，使課程教學體現科學發展的理念，著力提高思想政治素質、職業道德水平和廉潔自律意識，用崇高的學識魅力和人格魅力，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實際行動影響和教育學生。高校思想政治理論課應該讓大學生在思想政治理論方面，實現由“是什么”向“為什么”飛躍。如果我們的高校思想政治理論課教學過程中只是重復講授學生已經知道的內容，不僅不能達到教育的目的，還可能會使學生產生厭煩心理。因此，高校思想政治理論課教師要自覺地加強學習，提高自身的業務素質和修養。“要當先生，必須先當學生”。在終身教育的學習型社會里，教師接受教育不是一勞永逸的。教師必須通過各種渠道去獲取知識，深入到實踐中，經常地、及時地獲得新知識、新信息，從而提高教學的實效性。

總之，高校思想政治理論課教師要站在貫徹落實黨的教育方針的高度，按照科學發展觀的基本要求，轉變發展觀念，創新發展思路，總結教學經驗，提高教學水平。只有我們用科學的發展觀來指導和統領高校思想政治理論課教學工作，我們的教育教學工作才會取得優異的成績，我們的學生才會成為對社會有用的人才。

參考文獻：

［1］刑玲.科學發展觀語境中的高職院校思想政治教學改革探究.文教資料：日旬刊，2010（8）.

［2］熊榮伍.在高校思想政治理論課教育中如何貫徹科學發展觀.科學教育家，2009（2）.