怎樣寫自我介紹范文

導語：如何才能寫好一篇怎樣寫自我介紹，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

自我簡介可以是表格的形式，也可以是其他形式。一般用于初次見面時個人介紹中或者個人履歷表中等。下面是小編為大家整理的學生自我介紹范文五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

學生自我介紹范文1我是一名四年級的小學生，今年10歲了。實話實說，我不是高富帥，黑黑的皮膚、烏黑發亮的頭發、小小的瓜子臉上有一雙小小的眼睛、大大的招風耳、還有一張一般不說話但一說起來就滔滔不絕的嘴巴。我的性格與我的屬相十分吻合，反差很大，有時內向到不行，有時卻格外開朗。人是矛盾的綜合體，我是人，也是個凡人，自然就有我的優缺點。

毫不夸張的說，我不是一無是處，優點如天上的繁星、多如牛毛，最大的優點就是愛讀書，而且讀起來格外認真，甚至有點癡迷，結果鬧出一些笑話來。我每天都會抽出時間來讀書，腦袋一扎進書里就很難回頭，除非爸爸媽媽用力推我或者在耳邊大喊，否則很難把握從書的海洋里喚醒。一天早飯后，我趴在床上津津有味地看書，不知不覺就到了吃午飯的時間，爸爸在餐廳叫了我好幾次，我居然毫無反應，爸爸只得到床邊推我才讓我回到了現實中。吃飯的時候，我還沒有從書中的`情景走出來，手中的筷子竟然把我最怕的辣椒放進嘴里，結果一聲慘叫讓我徹底清醒。爸爸略帶嗔怪的說：你真是個書呆子。

是的，一見到書，我的身子就無法動彈，行動遲緩，像個呆子 ，但讀書給我帶來了快樂，帶來了知識，讓我的成績在班里名列前茅。

嘿，別老王賣瓜啦，我的優點很多，但缺點也不少。最突出的毛病是馬虎，這個毛病可把我害慘了。一次數學考試，由于準備充分，四十分鐘的試卷我僅用十幾分鐘就做完了，然后用了很長的時間來檢查，居然沒有發現任何問題，我不禁沾沾自喜，信心十足的交卷等待高滿分。結果試卷發下來，我以一分之差與滿分失之交臂，原來是五六三十被我寫成十三。這么低級的錯誤讓我在班上抬不起頭來，更讓我在一直提醒我細心的媽媽面前無地自容，真恨不得抽自己一個嘴巴，看來我必須得跟馬虎來個了斷、勢不兩立。

我明白我要留住優點、改正缺點，做爸爸媽媽的好孩子、老師的好學生、同學們的好榜樣，希望大家多多幫助。

學生自我介紹范文2要是講起我，那要說的可就多了。

我，一個正經的渝北小男孩，雖說話不多，但我卻有一身的火爆脾氣，這，在“江湖”上可謂是“眾說紛紜”。有的“劍客”說我是先天遺傳，有的“游俠”說我是后天養成，但不管是什么原因，我的這個特點在四年級三班的“幫派”里還是鶴立雞群班的霸道。記得有一次，身為“幫派”組長的我，向組員——胡瀾蕭討要“幫主”下令讓我們改錯的聽寫本，誰知那胡瀾蕭就當沒聽見似的，依然在那兒旁若無人的坐著。本來就容易生氣的我看見他這樣當然不能罷休了，于是，立馬使出那招“降龍十八掌”，就在這時，胡瀾蕭居然用他新練成的“凌波微步”很快逃離了我的視線。其實一般的人都不會去追，因為到了時間，他會回來的，可我卻心想：這個胡瀾蕭可真是越來越猖狂了，要是不抓來“就地正法”，我們四年級三班的“幫派”顏面還往哪兒擱呀!想完，我立刻怒氣沖天的把他抓了回來，接下來就是一頓臭罵了。雖然他這種人罵了也起不了什么作用，但也許是火爆脾氣在作怪，我就是要出這口氣!唉，你可別以為這是偶爾的一次，像這種事，天天都有，所以就連我自己也不得不佩服我的火爆脾氣呀。

除了火爆脾氣，我的馬虎毛病也不容小覷。就說上次吧，幫主對我們進行了一次語文是測驗，胸有成竹的我早已拿定主意，可等到試卷發下來一看：呀!這個字沒寫一捺，那個字沒有出頭，還有這個字忘打一點等好多因馬虎錯的題，這上上下下可扣了我不少的冤枉分。除了學習上的問題，生中也鬧出了不少笑話，比如換了新衣服，到第二天還是在其他衣服穿;早晨以為東西齊全，考到了學校才發現忘帶勺子;昨晚上看了書，忘關臺燈，讓它亮了整整一夜;忘記墊鞋墊，到了脫鞋時才知道······這都是以為那兩個字：馬虎。

這就是我，一個脾氣火爆而馬虎的小男孩——楊潔

學生自我介紹范文3大家好!我叫張鴻宇。

跟張衡一個姓。

性別：跟爸爸一樣。

年齡：度過了11個“六一”兒童節。

文化：明年下半年考初中1年級。

今年11歲，是名小學生，在察院小學六年級(4)班讀書。

老師和親人都夸我長得帥、學習好、能力強、人品佳，我也常常為此沾沾自喜。你們看看自我介紹，看是不是真的。

我不高不矮，152cm左右，不肥不瘦，35kg左右，一張長方形臉蛋，一頭烏黑的短發，一撮翹翹的劉海，一對稀稀的眉毛，一雙忽閃的小眼睛，一張愛說話的嘴巴，加上一對招風耳，一個不算挺拔的鼻子，就成了一個名副其實的小帥哥了。

我喜歡看書，經?？匆恍v史書和小說，像《三國演義》、《水滸傳》、等。我學會了許多知識和做人的道理。我每一次都要津津有味地幾頁書才能入睡，有一次，我被一本好書迷住了，連午覺都忘記睡了。我愛電腦，因為電腦可以增加我的手指靈活度。

我非常樂于助人，同學們有什么困難我都會幫助他。我積極參加學校的各種活動，特別是每次為貧困山區捐錢捐物，我都毫不猶豫地伸出友愛之手。

雖然我的'學習成績在年級名列前茅，但我也有一些毛?。耗懽犹?，學習不夠主動，依賴父母。我要改掉這些毛病。

我無憂無慮，快樂向上。大家都叫我是個。你們認識我了嗎?我們1起來交個朋友吧!

學生自我介紹范文4聽到“___”這個名字，大家都會以為是個男孩子，不過，女孩子也好，男孩子也罷，因為我就是一個調皮可愛的女孩，一個堅強勇敢的“假小子”。

那是一個夏日，我和妹妹在小河邊戲水，脫了鞋，赤著腳便走進了河里，水很清，我們不亦樂乎地玩了起來，本來是安安靜靜地玩耍，但奈何不了活潑的本性，倆人忘我地戲起了水，都使出了渾身解數，直到弄得全身濕漉漉才肯罷休?；丶液螅瑡寢尶匆娢业臉幼泳蜕鷼?，正要逮著我時，我一彎腰，眨眼間便跑回了自己的房間。換好衣服，打開房門，只見媽媽正虎視眈眈地望著我，我呢，卻若無其事地走到媽媽跟前，趴在地上，彎著腰，學著古人的腔調說道：“拜見母親大人，女兒前來請罪……”媽媽瞧著我那滑稽樣，立馬“破功”，“撲哧”一聲笑了出來，哈，真是豆腐掉進了灰堆里，吹不得，打不得。

當然，我也是十分堅強勇敢的哦!步入初中的學堂，第二天迎來的就是殘酷的軍訓，站在陽光下，練著嚴格的軍姿，汗水不停地淌著，又是立正，又是稍息，還有齊步走，跑步等等。在陽光的“沐浴”下，許多女孩子都受不了，如同溫室里的花朵，碰到陽光便枯萎了，一個個軟綿綿地躺著，有些男孩子也經受不住這烈日的陽光，陸續喊報告了?？晌也?，我挺立在操場上，任汗水隨意流淌，軍訓煉就了我的堅強和勇氣。

我喜歡夏天嘗著火鍋，冬天咬著冰淇淋。開心時睡覺，傷心時唱歌。

這就是我，獨特的我。

學生自我介紹范文5一個十四歲的男孩，1.68米的個子。烏黑的眉毛，小小的眼睛上架著一副眼鏡，一張不大不小的嘴巴，這就是我。

有時，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書、聽聽歌;有時，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天說地。這就是我，有時安靜有時活潑的我。

我很愛笑，也喜歡交朋友，我會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，性格開朗、直率。、幽默的我

我喜歡運動，寒假在家里總是和父母在門口陽臺打籃球，當寫作業時眼睛累了，我便會到處走走，或者跳跳繩，我還喜歡和朋友、家長一起出去爬山，一起出去旅游。這就是我，熱愛運動的我當我遇到困難，遇到挫折時，我絕不會退縮，我會迎難而上;當我要做一件事時，我會盡全力把這件事做得最好。這就是我，勇于攀登、堅持不懈的我。

當考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方，我不會讓自己在同一個地方一而再再而三地犯錯;當別的同學成績追上我時，我會憋著一股勁努力學習;但我有不懂的問題時，我會自己思考、實驗，也會向他人請教，我會不達目的不罷休。這就是我，積極進取、不甘于落后、勇于探究、盤根問底的我。我是一個“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個方面的書，經常一讀書就忘記了一切，給我帶來了一些麻煩，不過讀書也使我受益匪淺，讀書使我拓寬視野，增長知識面，懂得許多人生哲理。這就是我，熱愛讀書的我。

不管在什么地方，如果別人需要我的幫助，我都會盡力而為。這就是我，樂于助人的我。

人都不會是十全十美的，我也有很多小缺點，像粗心，考試時經常因為粗心扣了不該扣的分，生活中常常找不到物品，甚至有時把錢當成廢紙丟進了垃圾簍……不過這些缺點我會努力改正。這就是我，有缺點但勇于面對缺點、改正缺點的我。

篇2

一、“寫作小組”教學，相互促進，共同進步

在初中英語教學中，為了讓學生互幫互助，相互啟發與促進，充分發揮學生主體性與主動性，提高學生寫作學習熱情，增強學生寫作水平與改錯能力，教師可采取“寫作小組”教學策略，引導學生通過討論與合作的學習方式，在師生、生動互動交流中豐富語言積累，拓寬寫作思路，在相互評價中改進篇章結構，逐步完善文章內容，提高綜合語言運用能力、寫作能力。同時，也形成合作學習意識，提高交際能力。具體實施策略如下：

首先，引導學生根據座位順序前后三至四人構成一個寫作小組，讓學生在交流討論、反復寫作以及多次修改中拓寬寫作思路，不斷完善習作。然后教師給學生提供一定的話題，說說文體格式、寫作方法以及字數要求等。而后學生以小組為單位，緊扣話題在頭腦中搜索相關語言與信息，展開交流討論，集思廣益，拓寬思路。比如寫篇“My travel diary”的英語作文，先讓學生交流討論旅游日記含義及其格式，便于正確書寫：旅游日記就是以日記形式記錄自己旅游過程中的所做所感、所見所聞等，其格式與日記大體相同，包括兩大部分：①書端，即日期（年、月、日）、星期與天氣情況。日期、星期寫在左上角；天氣情況位于右上角；②正文。注意事項：選擇感受深刻的事件進行描述；通常用第一人稱寫；謂語動詞一般用過去時，但對話引語、景物描寫等用現在時；以時間先后順序來寫，真實自然，條理清晰。而后圍繞話題，說說個人想法，記錄下來，匯總有關信息，如開頭句：It was sunny and hot all day. I went to ××；Every now and then I get the tch to travel.等等；旅游的心情是怎樣的，比如so delighted；tired but excited等；結尾常用句型，如而后學生根據討論結果，列出提綱，形成初稿。這一階段，學生可放開寫，不需要太過關注表達形式。而教師需要關注學生，發現問題，及時指導與幫助。初稿完成后，再進行小組討論，修改與補充內容。如怎樣寫開頭語；游記的順序，先做什么，再做什么；結尾句等，然后完善寫作結構，豐富自己的寫作內容。教師可提供有關詞匯與句型，形成二稿。而后學生相互檢查，看看是否有拼寫、語法等錯誤。同時，教師也需要參與到學生寫作過程中，指出問題所在，提出修改意見。最后定稿與批閱，教師批改與學生互評結合。

二、“讀寫結合”教學，以讀促寫，活學活用

我國教育家葉圣陶曾說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯系?！边@說明了閱讀與寫作是相輔相成的，而閱讀是寫作的基礎，如果要提高學生寫作能力，則需要積累一定的語言量，并將其內化成自己的能力，實現語言輸出。同時，閱讀過程，也屬于模擬寫作過程。因為學生需要理解閱讀材料，梳理文章結構，分析寫作意圖，然后可以模仿寫作方法，活用所學詞匯、語法、句型等，進行寫作創造，既加深知識理解，也促進寫作能力的提升。因此，在初中英語教學中，教師需要注重讀寫結合，在日常閱讀教學中融入寫作指導，讓學生積累豐富的語言知識，給英語寫作奠定素材基礎，便于寫作運用。

篇3

這段時間，一直忙著考研，本來實習期間有很多話想說，卻始終沒有抽出時間把它寫下來，覺得好遺憾，雖然現在可以寫了，但似乎已沒有那份心境，只能捕捉一些片段吧~也送給武漢二中高一十一班的全體同學——我的第一批學生，我真的很開心和你們度過了一段美好的歲月。

記得第一次宋老師把我帶到十一班門口時，其實有點緊張的我，卻勇敢的叫住了正準備進教室向全班同學介紹我（即將成為這個班的化學實習老師）的班主任（即宋老師），告訴他我想自己進去做自我介紹，我想這樣也許能夠跟學生更親近一點。班主任真的很好，趕緊從教室里退出來，對我微笑的點了一下頭，表示默許。

我懷抱著一本書，穿著我精心準備的感覺看上去稍稍有點成熟的衣服（當然這只是自我感覺，呵呵），又緊張又興奮的第一次以老師的身份站在了講臺上（進門時聽到學生們在小聲議論，好像聽到有人夸我漂亮文靜和感覺看上去很小之類的話，弄得我太心急，差點被門檻絆倒了，幸虧學生當時沒注意，好險，呵呵），我稍稍鎮定了一下，把目光投向了講臺下面，全班55雙眼睛正齊刷刷的注視著我，似乎對我充滿了好奇，我也不負眾望，從容而大聲的對他們進行了一番自我介紹，并對他們回以親切的微笑，全班送給了我最熱烈的掌聲，連站在門口的宋老師也對著我笑著點了點頭，微笑著對我鼓掌，那一刻，我真的很受鼓舞，也很開心，為這樣一個班級，為這樣一群人，我想我會永遠記住并懷念這個畫面。

成為他們的化學實習老師兼實習班主任之后，我幾乎每天都在每個時間點準時來到教室（早自習，上午的眼保健操，課間操，中午的巡視，下午的眼保健操，然后是最后一節課的自習），不過說來很凄涼啊，剛開始進教室，學生們都不怎么理我，我主動跟他們交流，他們也只是僅僅回答我提出的問題，卻不會跟我交流其他的，感覺很怕我似的，每次我一踏進教室，正跟同學聊的很熱乎的他們會突然安靜下來，自己寫自己的作業，于是我沒什么事做，就站在講臺上看他們的座次表，想多記幾個名字，便于認識他們，結果下面就騷動起來，很多人邊埋頭寫作業，邊抬頭看我，這下弄得我有點奇怪了，突然坐在第一排的同學緊張的問我是不是在記剛剛講話的人的名字，我這才恍然大悟，原來他們是怕我到班主任那兒告狀去啊，我笑著向他們解釋了一下，告訴他們我沒有那么小心眼，他們都笑了，當然我也不能表現得太友好，否則以后就沒威信了，這是老師教給我的，呵呵。不過我總算明白了，想要融進這個班集體，讓他們都接受我，真是還得費一番功夫啊。與此同時，這個班的化學老師楊老師（是一個對學生極其認真負責人的老師），因而雖然有我這個實習生在，也不讓我幫她改作業（其他的實習生都會幫忙她們的老師改），老師給的理由是她想通過改作業切身了解學生，我雖然有點苦惱，但也只能接受這個事實，畢竟不同的老師有不同的處事風格，得尊重。我唯一要做的，是通過努力讓老師跟學生都能接受我，我也一直相信我一定可以。

很高興的是這段時間宋老師對我很好，很關照，真的很感謝他，在我很低落的時候給了我很多幫助。

再后來，由于作業越來越多，楊老師一個人忙不過來，便交給了我一些課外作業改。由于機會難得，我認認真真的批改，認真的記錄，并及時向老師反饋信息，也幫老師揪出了一些作業不完成或完成不好的學生（對此，十一班的成員們不要對我有意見呵，畢竟作為老師要公事公辦，這也是為你們的進步著想咯），楊老師可能看我們做事很認真，以后便放心的把作業都交給我們改，并讓我們自己去找這些被揪出來的學生，對他們進行政治教育，為此，我既開心，又有點苦惱，有時候會有點吃不消，畢竟我們要考研，就希望能有點自由支配的時間看看英語什么的。

老師是已經接受我了，看來下一步是要學生接受我了。我想，可能是因為我來的這段時間都沒有給他們上過課，可能他們對我的知識儲備還不夠信任吧，所以也沒有學生問我化學問題，可是這也沒有辦法，武漢二中是武漢的省重點高中，新來的實習老師必須經過兩個星期的聽課訓練，之后才能上講臺給學生正式上課。

熬過了艱難的兩個星期，終于獲得了上講臺的機會，不過還要經過漫長的準備期哦，這期間遇上國慶，可以有時間好好準備一下了，知道講課主題后，便開始查資料，寫教案，然后熟背于心，脫稿，先互相講給自己的同伴聽，修改，基本準備好后再講給自己的任課老師聽，老師給你作出評點，包括怎樣提問，怎樣寫板書，怎樣安排要講的內容，怎樣控制時間等等，之后才能走進教室給學生講課，而且任課老師和一起來的實習老師會坐在教室后面聽課，想想還真是慎重啊，為了能上好這堂課，我們幾乎準備了半個月。

正式講課那天，剛走上講臺時，看到楊老師和其他人坐在教室后面聽課，這種感覺真是奇妙（以往都是我坐在后面聽課，現在卻倒過來了，呵呵），我想我準備了這么久，決不能讓老師和學生失望。

慶幸的是，整堂課進行的很順暢，發揮得還不錯，楊老師也很高興，走出教室的時候，學生們向我圍過來，有向我請教的，也有專門過來向我道喜的（想想這些學生真的很可愛，那個時候我真的很感動，很受鼓舞），總之那一天，幾乎成了我實習的轉折點，從那以后，每次進教室，都會有很多學生問我問題（導致每次進去都很難出來哦），不過我也很樂意為他們解答，為了給他們更準確的答案，我幾乎要事先做完他們做過的所有題目，雖然很辛苦（每天早上6點起床，坐車，在學校忙一天，坐車回去后還要i去自習室寫他們的作業，還要進行我的考研復習，時間很緊，我一刻都不敢懈怠），但很充實。

后來融入了這個班集體之后，我們愉快的相處，幫班主任做學生思想工作，主持他們換位子，幫他們解疑答惑，陪學生去醫務室，照看他們排練節目等等，后來他們還給我起外號，叫我小化學老師，也有的小化肥（后來走了之后他們才告訴我的，雖然難聽了一點，呵呵，但也很開心），顯然他們除把我當成他們的老師或班主任之外，還把我當成他們的大姐姐，好朋友，這樣有什么他們也愿意跟我講，對此，我也欣然接受，畢竟我也是高中畢業沒多久，跟他們也很聊的開。

篇4

關鍵詞：應用文；寫作教學；中德比較

現代教育心理學認為，寫作是一種體現創造活動的心理能力，其心理活動的過程要比閱讀復雜得多。而目前的教育教學現狀是閱讀的指導時間大大超過了寫作的指導時間，并且把寫作能力的培養以技能的形式加以訓練，這在應用文的寫作教學上尤為突出。

以下就以德國中學寫作教材中《一次自行車障礙賽》為例，試對中德中學應用文寫作教學作比較分析。

《一次自行車障礙賽》是關于公告、私人信件、報道的寫作教材。通過米夏爾、克勞斯等四個主辦人籌劃在大院里舉行一次自行車比賽活動的公告，包括要取得住宅區(社區)成員的支持而針對不同人物的私人信件，以及活動展開時的報道。

在我國新教材(初中版，七年級一九年級)中，“寫作?口語交際?綜合性學習”中，與《一次自行車障礙賽》教學目的相似的教材內容有：①七年級上冊中《這就是我》的“模擬面試”；②七年級下冊中《漫話探險》的“生存夏令營模擬招聘”；③八年級上冊中《讓世界充滿愛》的“關愛每個伙伴”、“同在一片藍天下”；④八年級下冊中《背起行囊走四方》的“模擬旅游趣味多”；⑤九年級上冊中《演講：微笑著面對生活》中“微笑著面對失敗”、“學會善待他人”、“做一個善于合作的人”；⑥九年級下冊中《關注我們的社區》。

客觀地說，我國的新教材在目的設計、內容選擇編排上與舊版教材相比，有了很大的革新。通過橫向比較，不難發現我國的應用文寫作教材與德國中學應用文寫作教材從《一次自行車障礙賽》中體現出的教學理念有不少不同之處。

首先，系統與單一。不否認我國教材在編排上總的體系自成一體，但單純就應用寫作這一塊看，我國教材就突出了“一課一得”的特點。如，《這就是我》就只突出了“自我介紹”達到推薦自己、讓別人了解自己的目的，盡管也提倡條件允許的話，可以運用圖片、音像資料、個人作品展示等多種形式展現自己的“風采”。但這只是深度的擴展。《一次自行車障礙賽》則不同，活動籌備時要貼公告；取得社區不同年齡段、不同性別、不同身份的人的理解、支持；同是私人信件，要考慮的措詞、語氣就不同；活動要有經費，演說以拉得贊助，口語交際的能力要體現；還有對活動本身的報道。同一個教材，將相關、相鄰的實用文體納入一個立體的體系。通過這一次的活動追蹤式寫作，學生提高的絕不是單純的某一項寫作技能。

其次，內隱與外顯。我們知道，教學的基礎元件是言語技能，通過教學活動訓練學生的言語技能，發展學生的言語能力，是語文課程的核心目標，寫作教學也是如此。但目前我國的寫作教學的特點仍停留在外顯層面。究其原因，應是寫作教學的定位是寫作的技能的訓練，今天教書信，書信的格式、稱謂，教師手把手教、練一番；明天寫通知，通知的格式，注意事項，紙上談兵操練一下。真正等到學生從學校出來了，書信會寫，通知、啟事會擬，但真正格式之類的能完全合乎規范很少。技能與能力相關，但提升、轉化需要寫作文體的吸收、消化，如此，外顯層面的聽說讀寫方面的能力向思維、情感，心智的內顯層面靠攏。因此，教材的生活化很重要。訓練的模式與生活相近、相同，學生訓練時就易將已有的思維、情感調動起來。想象一下，若與德國中學寫作教材中有相同的自行車賽、籃球賽等經歷的學生，經歷這一寫作訓練，他的感受與全無類似經歷的同學的感受定然不同?；蛘?，他用這一寫作的理論實地操作之后，他對相關文件的體會、掌握一定會隨著比賽的記憶而終身難忘。

篇5

一、重視體驗與思考的結合

每篇課文都有其值得玩味與琢磨的閃亮點，我們稱其為“重點”或“難點”，如果僅僅讓學生品味感受一下，是不夠的。這就需要教師在這些重點、難點處加以強化，引導學生將淺顯的體驗深化，將學生膚淺的感性認識與理性思考結合起來。例如，《社戲》一文中，讓我們看到了一種天真爛漫的東西，文章內容大多是反映農村景物的，讀起來特別親切，一幅美麗的農村夜景圖仿佛映入我們的眼簾。我們的學生大多是從農村來的，對農村生活非常熟悉，而童年對許多人來說又是快樂和美好的，是一段難忘的體驗。在學習本課時后，筆者問道：“同學們，在魯迅的這篇小說里，你有什么感受？”學生因為有過農村的生活體驗，就紛紛發言。一個學生說：“在這篇課文里，我看到了藍藍的天空，圓圓的明月，石板型的小橋，小巧玲瓏的劃船。我和一群活潑可愛的孩子來到河邊，下船、點篙。飛一般地在月下航行，沿途的夜景真的很美。”另一個學生說：“在課文中的字里行間，我看到了：豆麥散發出草香味、河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉悠揚的笛聲，還有點點漁火等。”聽了學生們的發言，筆者很為學生們的理解感到高興。之后筆者又給學生講了有關魯迅的一些內容：魯迅一直深切關注兒童的成長，在《狂人日記》中呼喊“救救孩子”，在對故鄉極度失望的《故鄉》中，他也是從少年閏土身上看到了故鄉的美好，從兒童身上重新看到了希望。小說《社戲》中所展現的也恰是兒童理想的成長環境。

由此可見，在語文教學中，教師在文章關鍵處、重點處，可以用點撥或講解來強化。那么在學生容易忽略處，就要注意用點醒來激疑，引導學生深入。這樣一來，學生不僅很好地理解了這一課，而且通過教師的點醒、分析和大家的討論，深入把握了人物性格，領會了文章主旨，可謂一石三鳥。

二、重視體驗與寫作的結合

寫作是語文教學的重要部分，長期以來，很多學生都怕寫作文，一聽到寫作文就發愁，有的說沒東西可寫，有的說不懂怎樣寫，有的說作文要求的字數太多，總之提不起寫作的興趣。究其原因，主要在于平常積累的素材少，作文的方法沒掌握好，訓練不得法，缺乏真情實感等。筆者認為，在語文教學活動中，教師在指導學生寫作時，引導學生把生活體驗與寫作結合起來是提高學生寫作能力的關鍵。為了更好地引導學生閱讀和作文，作文教學時在班里開展了口語交際課，如講名人勵志故事、演講活動、朗讀比賽等等。學生在廣泛閱讀中，從古今中外名著和大量詩文中汲取了健康的思想和藝術精華，同時也積累了大量詞匯和作文素材。通過閱讀，學生視野開闊了，知識豐富了，思維活躍了，再不會為“無米之炊”而苦惱。另外還要注意觀察，不能只是純客觀地搜集材料，而應該親身加以體驗，即陶冶、凈化，融進自己的深切感受。有了真實的情感體驗，就能使我們從微小平凡的事物中感受偉大與不平凡的東西，經過長時間的訓練，我們的感悟能力就會大大提高。因此，教師必須注意引導學生在作文中動真情。文章是作者思想感情的自然流露。沒有真情實感，作文也就失去了靈性。還要注意引導學生從內容入手，把習作內容同實際生活相聯系，真正做到寫熟悉的事物，表達自己的真實情感。這樣學生不僅想寫、樂寫，激發了學生的習作興趣，而且訓練了學生的發散思維，豐富了習作內容，真實地反映了學生生活。

三、重視體驗與說話的結合

篇6

如今歐洲國家越來越受到中國留學生的青睞，比如西班牙。西班牙留學申請書要怎樣寫才能脫穎而出呢?下面就是小編給大家帶來的2021西班牙簡潔留學申請書完整版范文，希望能幫助到大家!

2021西班牙簡潔留學申請書Dear _,

The purpose behind this personal statement is to not only gain admission toyour well-established and highly respected Ph.D.program， but to impress uponyou my passion for learning and my tremendous desire to succeed in bothscholastic research and in teaching on the professional level.I have based mydecision to pursue an academic career not on purely practical reasons， butrather on my own natural interests and aptitude.My personal philosophy is thatmoney and social status should not be pursued as life-consuming objectives andthat in actuality they are the by-products of goals originating from one's innerneeds.I understand that my intellectual capacity is a gift， and I intend to usethis gift to the very best of my substantial capabilities.

I am interested in the field of study of Organizational Behavior.In thepast， I have had the experience of working in settings where the people and thecorporate cultures of the companies were all different.I have found that thereis a great difference in the both the behaviors of people and of theirorganizations， depending on whether they are state-owned enterprises (SOEs)，large multinational firms， or small to medium sized foreign enterprises.Onesimple example is that of the ability of an employee to act independentlywithout direct instructions from his or her boss.In many Chinese organizations，acting without direct instructions is considered a form of disrespect towardsthe supervisor， who is generally offended by such behavior.In my experience andresearch， such organizations tend to have low operating efficiency with theemployees losing their innate ability to take the initiative.

Yours sincerely,

xuexila

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西班牙留學怎樣找到工作1、端正在心態

西班牙是個多元文化國家，但是工作機會極少，不僅中國新舊移民找不到工作，其實各國移民都不容易找到工作，甚至本地土生土長的西班牙年輕人也抱怨難找工作。事實上，在西班牙只要有工作就是天堂。

2、國內的工作經歷

西班牙留學求職，大多數新移民都聽說在中國國內的工作經歷在北美不被認可，因此有人甚至在簡歷中省去國內工作經驗，其實專業工作經驗，企業工作經驗，國際知名企業工作經驗永遠是黃金招牌，不!可!省!

西班牙是一個奇怪的國家，雖然靠美國很近，但是技術水平，工作節奏卻相差很遠，甚至低于中國大陸的某些大城市;大家應該對自己的專業背景，工作經驗有信心，沒有很快找到自己如意的專業工作的真正原因是各國精英都移民到西班牙了，而西班牙的專業工作又實在太少太少了。

3、學會編程

西班牙就業，會簡單的編程，現在已經是熾手可熱的技能。并不是要求你成為一個程序員，而是說如果你會一些基礎的編程語言，比如HTML，CSS，Java，andJQuery，在現在這種數碼時代，都會讓你很容易在任何位置上找到工作。在西班牙留學生活期間，想學習編程可以報名參加一些簡單的編程課程或參加新手訓練營來學習最基礎的內容。之后的學習甚至自學就可以完成的。

更好的是，在編程的世界里，無論是學習還是實際工作中如果遇到問題，網絡上有可以找到各種資源幫你解決。

4、鍛煉雙語能力

也就是說，如果西班牙留學生能同時說英語和法語，你的就業機會大大增加，你的收入也會大大提高哦!雇主們常常發現，一旦一個職位需要雙語能力，收到的簡歷會銳減20%!說明有雙語能力的人，確實不多!事實上，在魁北克，如果你同時會講英語，薪水收入會提高7.5%!而在聯邦的其他地方，會講英語的同時會講法語，薪水收入會提高6.6%!

5、具備口語和演講技能

西班牙就業，口語和做演講展示的技能的重要性就不用說了。能面對一屋子人做出激情洋溢的演講，幾乎所有的領域都需要這樣的人!講演的時候，除了展示上面提到的寫作能力，更有你抓住聽眾，敘述故事和表達想法等多種能力。

6、加強書面溝通能力

書面溝通技能是大多數行業的招聘廣告中最搶手的。寫的好，會讓你在幾乎所有的職業領域取得成功。每次你寫一封電子郵件，報告，甚至只是快速筆記，很多人都會有糟糕的拼寫和語法，這時候你就會脫穎而出。

好的寫作能力也能讓你熟練地進行在線交流和在社交媒體上展示自己。由于現在很多生意都是在線完成的，很多市場推廣都是靠社交媒體在運營，所以雇主會喜歡寫作能力強的人。而你的在線的簡歷，自我介紹和求職信都是展示你能力的地方。

7、投簡歷要抓住時機

西班牙就業，西班牙的工作節奏很慢，通常西班牙公司的財務年就是日歷年，因此每年1月份公司的用人預算被通過，2月份各個部門落實職位的工作描述，3月份人事往各處散發招人廣告及面試。但有一個訣竅值得一提，不分月份，無論公司是否有招人廣告，隨時往人事發簡歷，前提條件，簡歷寫得誘人!原因是西班牙公司管理水平低下，經常會發生預算以外的人事需要。因此您的簡歷隨時可能命中。

西班牙留學建議一、增強自我保護意識

全面了解西班牙和就讀城市的風俗禁忌、氣候條件、治安狀況、法律法規等，以及學校基本情況、周邊環境，分析可能遇到的危險，采取防范措施。

登錄_網站，查詢并保存中國駐巴塞羅那總領館和中國駐西班牙使館聯系方式以及相關提醒、警告等安全信息。

經常與家人聯系，并告知家人當地報警電話、所在學校國際學生辦公室電話、中國學聯負責人電話、好友和室友電話等緊急聯絡方式，重要決策或長途旅行前應事先和家人溝通，尋求建議與指導。

了解當地保險種類，如需要，可購買適用于留學生的必要險種。

妥善保管護照、學生證等重要證件，留存復印件。

二、校外租房建議

請選擇治安良好的社區居住，中國學生較集中的地方可作為優先選擇，建議參考師兄師姐或中國學生會建議。

務必與房東簽訂正規租房合同，仔細閱讀合同各項條款，充分了解自身責權，妥善保存合同樣本。如需支付押金，務必索要收據。如經濟條件允許，可請律師協助簽約。

了解樓內安全通道、消防設備的使用方法，熟悉鄰居和小區保安情況，保存社區警局電話。

慎重選擇室友，對室友家庭背景和社會關系預作了解。

三、住宿安全建議

平時做飯及時關閉煤氣灶或電磁爐，定期檢查家中煤氣管道或電線是否有斷裂現象，如有隱患應及時檢修。聽到火警警報應立即經安全通道逃生。

出門或夜間就寢前，檢查門窗是否關閉;出門養成反鎖家門的習慣，鑰匙隨身攜帶，勿隨意交與他人;如不慎丟失鑰匙，應及時更換鎖芯。

遇有陌生人來訪，應在開門前詢問來者身份和目的，必要時要求對方出示身份證件。如需請外人進屋內修理，盡量邀朋友相伴，或告知鄰居和房東。

獨自外出回家，開門前應觀察周圍情況，如遇可疑人物或車輛，或發現門窗異樣，應及時報警。

四、安全出行建議

出行前查好線路，記下目的地和緊急聯絡人電話，盡量結伴出行，獨自出行應告知親友去向。

盡量選擇公共交通工具，乘坐夜班公交車或地鐵，應選擇照明充足、乘客較集中或離司機較近的位置或車廂;乘坐計程車，下車前應向司機索要小票。

夜間避免走僻靜小道，如有人尾隨，應提高警惕，適當加快步伐往人多處或警察局走，并電話告知親友自己所處方位。

開車出行時，請勿將貴重物品放在后座。如有陌生人敲窗或搭訕，請保持警惕，盡量不要下車。

避免搭乘陌生人車輛。如必須搭乘，應盡量坐在司機后邊的座位，上車后告知朋友車牌號，或者讓司機知道你的行蹤是被關注的。乘車途中遇到危險，可以向車窗外扔東西引起其他車輛注意。

五、防盜指南

(一)盜賊慣用伎倆

轉移注意力是最主要方式，慣用手法有：偷潑臟物后假裝為你清理，假裝搭訕、問路或請你幫助撿拾物品、拍照、停車，趁你不備拿走錢物。

(二)主要作案地點

旅游景點、地鐵站、火車站、飛機場、餐廳、咖啡廳、酒吧、酒店、商場、LAROCA購物村等，此外，大學周邊案發數也有所上升。

(三)防盜建議

出門不要帶護照、學生證等證件原件，復印件即可。隨身不要帶過多現金，多使用信用卡消費。貴重物品分開放，即便真的遭遇偷盜，也可以將損失降到最小。

用結實的包，有拉鏈、搭扣和翻蓋，不易打開或劃破。書包盡量背在身前，不要放在腳下或身后。同伴間要互相照看，乘車時面對面，以方便看到同伴身后情形。

相機背帶要套在脖子上或者纏繞在手臂上，任何時候都不要將相機放離身邊;不要將手機放在手提包或衣服的外部口袋，也不要借給陌生人;避免行走時接打手機。

不“露富”，勿將貴重物品放在外衣口袋等明顯位置，女同學盡量少戴名貴飾品。

盡量避免獨自出行，不要去景區周圍的偏僻小道，夜間不外出。單獨出行需要請人拍照時盡量找成對的情侶、老人等可靠的人拍照，不要和對方距離過大。

在人多的地點遭遇險情可以大聲呼喊救命和警察，身處偏僻之地請首先確保人身安全。

請妥善保管護照等證件，一旦丟失護照，請攜帶三張護照照片到中國駐巴塞羅那總領館補辦。

六、交友建議

謹慎交友，遠離有不良生活習慣、復雜社會關系和吸毒、賭博的人。

不要輕易向剛認識的人詳細介紹自己的家庭背景，或者在短時間內就變成無話不說的“朋友”。自己的身份證件不要借給他人使用。

保持低調，財不外露，盡量避免向他人透露自己的經濟狀況。

七、心理健康建議

經常通過電話或網絡視頻與父母和朋友聯系，交流學習情況，傾吐生活感受。

積極主動了解和適應西班牙文化，以開放包容心態對待文化差異。

保持和同學、老師的接觸，結交幾個知心朋友，共同應對生活和學習中的困難和挑戰。

發展自己的興趣愛好，積極參加學校或留學生社團的活動。

篇7

  關于學生會競選演講稿精選范文

  尊敬的各位老師、同學，校團委學生會：

  你們好。我的名字叫李xx，朋友們都喜歡叫我xx，希望我能象奧運福娃熊貓晶晶一樣，給大家帶來幸運和快樂。

  很高興能有機會參與這次學生會的選舉活動，和大家成為朋友。雖然我很清楚每一個競爭對手實力不可小靚，但我相信每個人各有千秋，能積極參與，把握住這次機會的同學都是好樣的，同時我也相信自己的實力，相信大家的眼睛是雪亮的。

  雖然我只是一個普普通通的女孩，但我喜歡挑戰，熱愛生活，不管成功與否，能和大家共同收獲喜悅與成長，就很知足了。很快，我們即將步入大學生活，這將是我們人生嶄新的一頁。

  在暑假期間，我曾讀過《讀大學，究竟讀什么》這本書，這是一本非常有建設性的書籍，通過閱讀和感悟，我知道了大學生最應該具備的能力，那就是要學會獨立思考，培養集體榮譽感和社會責任感。是的，參加學生會的選舉活動，就給我們提供了這樣一個鍛煉自己的平臺，這是一種榮譽，更是一種責任。

  俗話說：機遇永遠是留給有準備的人的。我很喜歡這樣一句話：努力不一定成功，但放棄就意味著失敗。只要我們永遠保持積極樂觀的心態努力做好每一件事情，不管是成就大事還是小事，身邊的每一位朋友都會為你而喝彩。

  在我看來，競選學生會除了成績優良外，更重要的是要擁有一顆責任心和集體主義精神，還要有奉獻和吃苦耐勞的精神。每一位老師，每一個同學以及學生會的全體干部都是我們這個大家庭的一分子，只有大家共同參與，合作分工，才能為我們這個校園增添色彩和生機。讓它更好的融入這個社會，融入這個時代。

  我是**屆漢語言文學專業的新生，我從小就喜歡語文，愛好寫作，喜歡看新聞，關注社會和實事，因此我也具備了較好的口頭表達能力、寫作能力和較強的組織能力，我想這也是一名學生會干部應具備的基本品質。

  其次，要具備較強的工作能力和較豐富的社會實踐經驗，我曾經參加過很多社會實踐活動，比如義務獻血，有幸成為一名志愿者去醫院看望四川傷員，參加公益演出以及各種各樣有意義的實踐活動，在學校里，我也曾當過班長和團支書，在同學中樹立了威信和良好的形象，也培養了自己的責任心和組織活動的能力。在老師和同學的眼中，我是一個對生活充滿熱情，富有愛心和責任心的女孩，從小到大，憑借自己的實力和自信，也獲得過不少獎項。

  我經常對自己說：幫助他人，快樂自己。在為同學們做事情的時候，我也確實體會到了不少快樂。聞一多先生曾說過：要少說多做。是的，每做一件事，都要用心，少說空話，為集體做一些實實在在的事情。我是一個隨和熱心的人，愛好很多，美術，書法，游泳，寫作……

  不管是學校的活動，藝術節或運動會，還是社會上的實踐活動，我都會爭取每一次機會，鍛煉自己，那是我成長的見證，也是我的人生價值所在。希望能有幸成為學生會的一員，和大家一起努力，盡情揮灑我們青春的光輝。

  如果我被成功競選，我一定會發揚**團結的精神，當然還有不可忽視的創新精神，要敢于嘗試突破，為校園生活增添生機。經常關注學校和社會，多組織一些活動讓更多的人參與進來，豐富我們的校園生活和精神文化，在學校里為文藝演出，運動會，出板報，制作網頁，組織社團獻上自己的一份綿薄之力，在社會，多組織大家以一名社會志愿者的身份幫助他人，服務社會，敬老院，福利院，公園，公交車站……都是我們可以服務和奉獻的地方。我也希望能和大家一起討論，得出更多好的意見和建議。

  當然，我也會盡量彌補自己的不足和缺陷，耐心聽取教訓，揚長避短，與你們共同進步。畢竟，大家好，才是真的好，呵呵。

  關于學生會競選演講稿精選范文

  尊敬的各位評委，親愛的 老師們同學們：你們認識我嗎 ?

  l我是來自七年級3班的劉娜。首先，感謝大家給予我的熱烈的掌聲，正是因為你們長期以來信任、支持和鼓勵，使我今天帶著對水磨河學校學生會的向往之情，義無返顧，信心百倍地走上演講臺表達我的心聲。現在，我正式提請競水磨河學校學生會主席一職，請各位評委予以評議。

  請允許我先作一下自我介紹，認識我的人都知道，性格開朗的我喜歡交朋友，喜歡看書，喜歡下棋，搞組織工作和主持工作是我最拿手的 ，八年學生干部“工齡”已不算短了，其中就有五年當班長，這使我積累了各種經驗，比如活動的組織能力，處理緊急事務的能力，較強的交際能力，堅韌的毅力以及過硬的心理素質等。

  一年前光榮地加入了中國共青團，并在各項校園活動中取得了優異的成績。這些只是我輝煌的過去!現在，堅持“每天前進一步，永遠真誠服務”的宗旨，心中蕩漾著“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”的誓言，我一定能夠構建務實、誠信、高效、創新，永遠真誠服務的新一屆學生會班子;一定能夠打造團結、活躍、睿智、出名，一切皆有可能的水磨河學校學生會強勢品牌!

  學生會是全校學生活動的中心，這是一個鍛煉人的組織，同時也是聯系老師和同學的橋梁與紐帶。而作為其領導者的主席團則更應是其中的佼佼者。因為學生會主席就相當于一名領航員。只有組織好學生會，領導和協調好各個部門的工作，盡心盡職地完成自身的工作，才能真正做到服務于廣大同學。身為組織負責人，就應當事事以大局為重，一切以集體利益為主!這就要求有高度的責任感和吃苦耐勞的精神!不過，我不去想身后會不會襲來寒風冷雨 既然目標是偉岸的大山，留給世界的就只能是認真塌實的足跡，我會不斷地學習.武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創新，以便進一步地建設好學生會，從而更好地服務于同學們! 然而，謀是在我，成事則在于大家。

  如果，我能競選成功，作為學生會主席。我的打算是：不要問我站在這里干什么，既然是火山，就要爆發;既然是戰士，就要勇猛抗敵;既然是周春林，我就要競選學生會主席!既然是主席，我就要創造我們全校學生工作的奇跡! 我的第一件事就是召開內閣部長們的第一次全體會議，全面地聽取他們的意見與建議，下放權力，實行承包責任制。我們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則。在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的廣播站，建立必要的管理制度，設立師生信箱。

  我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛好體育的英雄有用武之地。愛好文藝的，校藝術團在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術節、中秋、圣誕大聯歡。還有書畫會、文學社、中學生論壇、社會實踐(包括大家感興趣的郊游活動)??總之，我們每個人都能在學生會找到自己的位置，我們的課余生活絕對能夠豐富多彩!第二，多多為同學辦實事，使學生會成為全校同學可以依靠的、溫馨的家園;第三，積極爭取校內重大活動的參與權、舉辦權，把周浦中學的學生活動做大、做活、做強;最后，使學生會能為大家辦更多的好事!因為“大家好，才是真的好!” 我不去想未來是平坦還是泥濘

  只要心中充滿執著和熱愛

  一切，都在意料之中

  今天中午，我想起了中國申奧代表團所說的一句話：“你們所做的任何決定都將改變歷史，但是只有一種選擇可以創造輝煌的未來?！蹦銈冞x我劉娜當學生會主席，就是選擇了輝煌的未來!各位同學，你們所期望的主席，不正是像我這樣敢想敢說敢做的人么?給我一份信任吧，我將回報你們二十份的滿意!

  謝謝大家。

  關于學生會競選演講稿精選范文

  尊敬的各位領導、老師、親愛的各位同學：大家晚上好！

  我是來09級**系**專業的***。今天我站在這里，企及更高的目標，競選新一屆的學生會主席。我想應該讓這個職務去選擇合適的人，并用事實驗證他的選擇。

  競爭使人優秀也驗證著優秀。所謂“滄海橫流，方顯英雄本色。”我毫不畏懼競爭并可望優秀，我愿意用實力作證明。

  作為學生會主席，應該具有足以感染整個團隊的個人魅力。成功首先要敢想，其次是要敢作。去將才情淋漓盡致的揮灑，不拘泥于任何定勢的思維和習慣，給這個團隊注入強大的生命力，創造一種寬松開放的交流環境，榮辱與共的精神平臺。去做好一個領帶者的角色，善于溝通和協調。兩年多的學生會工作所賦予我的精神信仰和實干哲學無一不培養了我這種領導、溝通的能力和對工作真摯純正的熱愛。

  做學生干部，特別是學生會主席，要有卓越的判斷力和行動力。世界是多元的，可選的內容更是層出不窮、豐富多彩。在這樣炫目而紛亂的境況中，如何選出一條最適合自身發展的道路，并堅定、果斷、義無反顧地走下去，從而贏得成功？價值取向和奮斗目標會清晰的為我們導航。學生會就是在團委老師的帶領下，由擁有能力并熱愛學生工作的人組成。我們一切活動的宗旨和目標就是為同學服務。目標如此明確，信念無比堅定，自信不勝充盈。我確信會懷著滿腔的熱情和不懈的努力帶領我深愛的學生會延續最光輝的足跡，開拓最美麗的道路，為新一屆的學生會注入勃勃生機！

  人說“竹高千尺，一生虛心”于我，則是力求“千尺”不忘“虛

  心”。只有這樣才能讓我們的團隊在極具活力的創新中穩步前行。