大一總結范文

導語：如何才能寫好一篇大一總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    大一的生活悄然已逝。記得剛步入大學時，懷著一顆好奇和期待的心，摸索，期盼著。記憶里，一年的大一生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲。

    學習中，對我們每個人來說都算是一個考驗吧！從高中那種有人安排有人監督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來說都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規蹈矩了，自己也會覺得迷茫，好像一切都無法計劃，隨意的學習，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。然而大一第二學期漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動，生活也從乏味中充實起來。兼職之路，也讓我慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。以后的路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己！

    在生活中，自我踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的我來面對。那一天我們進入了一個完全屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環境，一切都是陌生的。面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇，每個人都走不同的路，但每個人都必須為自己選擇負責。在大學里，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。

    已經過去的一年，是不斷充實自己，不斷探索的一年，這一年里我的能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是最終的成績上都可以體現出來；社會交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身體鍛煉方面需要加強，良好的體魄也是一個人持續發展的關鍵。

    大一，教會了我一些道理，大一，給了我一些新奇而又痛苦的經歷，沒有什么付出是白費的！在今后學習生活中，我會不斷努力，追求自己的理想，在學習中體會生活，在生活中體驗人生！

篇2

一、做好學風、班風建設：針對上學期同學目標不明確，沒有養成良好的學習習慣的問題，這學期我做了相關的工作。比如：1.了解同學上課不積極的原因，努力的做他們的思想工作，強調學習的重要性，從各個方面進行分析，并聯系輔導員老師、班主任宿舍長及相關同學進行勸導，雖然做了很大的努力，收效一般。2.在各種活動的進行中增強學風班風。之前組織了一次與高年級同學的交流會，大大提高了同學們的學習積極性。配合學生會組織了一次班內小型美術作業評比，從這次評比后，同學對待美術普遍比之前要認真得多，這次我班的美術成績也有了質的提高，為我們以后的學習打下了堅實的基礎。您現在閱覽的是第一謝謝您的支持和鼓勵！！！

二、形成一個強有力的班委會：由于上學期大家相互之間不了解，班委能力參差不齊，有好多很有能力的同學沒有能夠為班級貢獻應有的力量，我們班這學期又重新選舉了班委。作為班長，我有義務將我班的班委成員團結起來，為我們能夠更好的服務班級做好鋪墊。為此我在新班委會建立后推心置腹的和他們開了一次會，非常具體的談了一下他們應該做什么樣的工作，有什么樣的義務和責任，班委們也提出了一些自己的觀點和看法。新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經常在私下里交流同學們近期的情況，并且想出幫助的對策。之后一起組織的籃球賽和野游活動也增強了我們班委會的凝聚力。

三、做好上傳下達的工作：上學期只開會不單獨下達通知的做法使很多同學不能及時準確的了解有關信息，這學期我用了既開班會又用飛信總結的方法，確保了每一個同學都能收到通知。上傳方面，我和團支書經常到導員和班主任那里反映同學近期的情況，并制定出了一系列的措施，促進了我班向積極向上的方向發展。

篇3

為了提高我校大學生的創新能力，開發大學生創意資源，培養大學生創新的思維，展示攝影，手繪等形式的藝術魅力，我們期待我校大學生用自己清澈的眼睛、透徹的鏡頭、睿智的頭腦、活躍的思想、充沛的情懷，弘揚創新精神，記錄我們生活中精彩的瞬間，創作出思想性與藝術性完美結合的廣告作品，營造我校創新氛圍。更形象地體現了我校“忠誠，勤奮，創新，奉獻”的校訓。經我系教師認真研討，于XX年10月上旬—XX年11月上旬舉辦了以“樂e杯”為主題的首屆廣告創意大賽，此次比賽面向全校學生，于11月6日晚在我校科技樓791教室拉下帷幕。

為了更加完善“廣告創意大賽”這一活動，并且把這一活動作為財經系具有代表性的專業實踐比賽活動，我們在比賽結束后進行了認真的總結。

本次活動總結如下：

本次大賽從一個月前開始籌備、宣傳、作品的征集作品共有24個.由于拉贊助推遲了原定比賽的時間，到當晚的決賽的舉行總共歷時1個月，在院領導，系領導及我系團總支學生會的重視下，我們的工作人員本著“齊心協力，nothing is impossible!”的信心，努力做好每一項任務，確保了比賽的順利進行。針對此次比賽財經系相關老師也進行了充分的指導，比賽本著公平、公正、公開的原則，專門邀請了相關專業的教師擔任評委，活動達到了預期的效果。

大賽共計十組作品入圍決賽，有ppt平面廣告，手繪平面廣告，flash，dv電視廣告等，作品設計獨特，富有創意，能無限融入自己的智慧、幽默和想法。比賽分為兩個環節，在介紹作品環節，選手們有的侃侃而談，有的略顯緊張，有的臺風穩健，但他們都有個共同點，就是堅持到底。比賽不只重視選手的創新能力，還重視選手的口語表達，是否能把自己的創意點和所要體現的內容淋漓盡致表達給觀眾及評委。經過一個半多小時的精彩角逐，最終，一等獎由以13市場營銷的張標為代表的組合獲得，以13市場營銷的李佳祥為代表的組合和12市場營銷的付長友分別獲得二、三等獎。最后評委老師對這次比賽進行了精彩點評，贊助商代表也為我們發表了自己由衷的感言。

在這次大賽中，雖然我們都盡自己所能努力做好每一項工作，但有些方面還是不夠到位的，例如：我們在宣傳時，不夠全面，弄得過后又附加了一些宣傳。比賽開始比較晚，因此造成活動征集時間比較短，參賽的作品不夠多；比賽開始前的準備也不是很到位，以致拖延了點比賽開始的時間等。通過這次大賽，我們知道了舉辦活動需要注意的很多細節并且獲得了寶貴的經驗。比如說，在舉辦活動前要合理安排每個部門的工作；安排好活動進程，使活動效率提高；在比賽活動中要做好應急措施準備，以防出現不必要的差錯；在比賽開始前，所有該準備的器材要準備好并加以檢查無誤；要安排好比賽進行中相應工作人員要做的工作及注意事項；在布置會場時，要加強防御意外事件的發生，像氣球爆炸等；以及比賽整個過程當中所需要注意的一些比較小的程序，例如，如何介紹評委和嘉賓？如何頒獎？由誰頒獎？如何處理比賽出現的意外問題等。

這次廣告創意大賽考驗了我們所學理論知識與實際相結合的能力，團隊的合作能力，創新能力，組織能力等等，也提高了我校大學生對廣告的更深一層的了解。

獲獎名單:

一等獎：（團隊）組員：張標、龍官正、王喜海、林良振、謝志達（13市場營銷）

二等獎：（團隊）組員：李嘉祥（13市場營銷）、

篇4

   首先，至少我們的答辯會進展還算順利，沒有造成太大的影響；

   其次，答辯會的現場氣氛不錯。來參加答辯的同學都做了較好的備， 

               部分同學的積極性很高，展現了五四的精神；

   最后，我們年委的大多數同學都能按時到現場幫忙做相關的準備。

  當然，美中也有不足。

   第一，我們人雖多，但是我們很多都不太知道我們要注意哪些方面的突發事件，這就是我們大家有點經驗不足了。我們吃一塹，長一智咯，呵呵。

篇5

結合當前工作需要，的會員“shunjia555”為你整理了這篇2021年度人大建議辦理工作總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

2021年，全市人大代表對市教育局的工作更是給予了極大的關注，給我們提出了很多的寶貴意見人大建議，今年我局承辦人大建議24件，答復率、滿意率達到100%。

一、強化組織領導抓落實

一是組織領導到位。市教育局高度重視人大建議辦理工作，局主要領導要求，全局上下提高重視程度，切實做好人大建議辦理工作；各分管領導按照分管范圍，領銜對口科室具體辦理；辦公室負責總體把關，保障人大建議辦理工作程序合理、落實有力、答復恰當；各承辦科室做好承辦、溝通、擬稿等具體工作。形成了主要領導負總責、分管領導親自抓、辦公室牽頭協調、各科室分工合作的人大建議辦理工作機制。

二是責任分解到位。為確保24件人大建議均能得到有效辦理，局辦公室統一對建議進行梳理、分類、匯總，明確責任科室和責任人。3月份，我局召開了人大代表建議交辦會議，將24件人大建議交由8個科室具體承辦分辦，明確牽頭科室，落實承辦主體。

三是協調配合到位。對部分辦理難度大、情況較為復雜、需要多個科室配合才能辦理落實的人大建議，局辦公室進行統一部署協調，明確牽頭科室責任，督促配合科室主動作為，切實解決辦理工作中的實際困難和問題，做到既相對分工，又緊密配合，形成了齊抓共管、共同負責的工作機制，確保了人大建議辦理工作的實效。

二、強化制度保障促規范

一是明確責任定時間。局辦公室領回人大建議后，10天內將具體任務分解落實到科室，要求承辦科室自領取任務之日起，1個月之內向辦公室報送答復初稿。具體承辦科室負責人為人大建議辦理工作責任人，指定專人負責辦理事宜，確保人大建議辦理責任到人。

二是規范程序明流程。對人大建議閱批、轉辦、交辦、催辦到答復、審核、監督、反饋、歸檔等各個環節都作了明確規定，形成了完整的工作流程，確保了辦理工作的嚴肅性和規范性。對未全面落實的人大建議實行續辦制度，并建立續辦臺賬，明確辦理措施和辦結時限，促進了辦理工作的落實。

三是嚴格審查提質量。人大建議書面答復經承辦科室負責人審核簽字后，在規定時間內送辦公室，由辦公室審核把關后報分管領導審核，最后由主要領導審核簽發。凡答復意見不合要求、針對性不強或質量較差的，退回重新辦理。人大建議答復經主要領導簽發后，由辦公室按照有關規定，統一格式、統一編號、統一印發、統一反饋給各位人大代表及市政府、市人大有關部門。

三、強化溝通交流重協商

一是堅持辦理前溝通。在人大建議辦理前，辦公室明確了定期交流的具體工作要求，各承辦科室按照要求，積極與人大代表聯系溝通，采取當面溝通、電話溝通等多種線上、線下相結合的方式，積極聽取人大代表的意見建議，在此基礎上制定有針對性的辦理措施。

篇6

上一年的九月，初入大學的門檻，新的一切也就是新的起點和新的開始；如今是五月份了，也就意味著大一的生活快要接近尾聲了。再過幾個月就是大二了，站在大一的尾巴上，心里感慨是蠻多的。現就大一這學年的各方面作個簡單的總結吧：

（一）學習

還記得沒上大學之前，我就給自己訂了大學四年的學習目標，并且將它寫日記本了，現在再次打開它，看著當初給自己立的那些目標，心里感慨萬千。這感慨是欣慰，是領悟，可以讓我反思過去這一年的生活，有哪些目標是達到了的，哪些還沒達到的。欣慰是因為覺得這一年也沒有荒廢盡，至少上學期的成績還不錯；反思到的是，計劃是趕不上變化的。實現了的目標，未能實現的目標，都不能代表什么，未來的道路真的還很長很長，要付出的努力也還需要很多很多。

作為學生，我依然堅持認為，學習才是最主要的。許多基本知識還是需要在大學里好好學習的。在現在或是未來就業競爭那么激烈的社會狀況下，倘若我們沒有自己的那份獨有的競爭優勢是絕對不能在社會上立足的。所以，我也至始至終地，都是把學習放在了首位。早上堅持起來晨讀，上課認真聽課，下課認真復習，有空的時候經常去泡圖書館。還好，老天不負有心人吧，讓我這么巧得到了第一份校級證書。這于我是一個天大的鼓勵！

另外，在學習方式上也是一個很大的改變。大學的學習是靠自覺的，除了自己，沒人可以幫助你的。我想，這樣也是挺好的。學習有了自主權，自己愿意學什么就學什么，想怎么學就怎么學。

（二）生活

在日常的生活中，我還是基本都可以和同學們和睦相處、互幫互愛的，但自己能做的事情都是自己做的，形成了自主自立的好習慣。

自然，大學的生活是少不了人際的交往的。人與人之間的交流，結識了不少的朋友，我們來自祖國的天南地北，聚在一起不容易，雖然個性的差異會很大，但我們有包容心，我們能相互理解，所以我會很珍惜這份友誼的，因為它會為我的生活增添不少的快樂。

（三）工作

篇7

此次活動立足本系，放眼全院，昔日的“物理創意大賽”搖身變成了“創意大賽”，我們誠邀全院師生共同參加并融入我們這璀璨的舞臺，在這里盡情的揮灑“創意”的汗水，感受濃厚的科技氛圍。同時“創意大賽”在往年作品要求范圍的基礎上，積極鼓勵和引導參賽同學在構思作品時結合其他學科（如電子、生物、化學）的知識，力求將該活動作品延伸至更廣的學科領域，我們收獲了更多的驚喜。

憶往昔崢嶸歲月，首屆“物理創意大賽”距今已經有兩個年頭了，言不上“漫長”，卻說的上“精彩”。成長的道路上我們一直努力著，經過三年的發展，大賽已出具特色，并在活動的規模、內容、參與面上等多方面不斷完善，日趨成熟。本屆創意大賽更是在原有的基礎上上了一 個新臺階，經統計，大賽初報課題達三百多個，較去年上升了16%，制作成功的作品達一百四十多件。報名參加此次活動的學生人數占我系的總學生人數的比例由XX年的20%上升到今年的47%，在眾多的學生活動中有著重要的影響，由此可見，該活動深受同學們的歡迎。最終經由專業老師組成的評選小組認真評選，共評選出了27件優秀作品，其內容涉及到光學、電磁學、熱學、力學等多方面的相關物理分支學科。此次活動取得了圓滿的成功，現將活動具體工作流程匯報如下：

 一、精心組織  活動流程井然有序

1）黨團領導，全面動員

“創意大賽”屬于院大學生科技文化節的特色項目之一，由物電系團委主辦，系黨總支高度重視。整個活動由系黨政領導主抓，輔導員分管，系社會實踐指導中心負責活動的具體操作。首先系團委召開核心學生干部會議，明確各部門職能，形成了一套策劃、組織、培訓和指導縝密的工作機制。而后，系團委又召開全系b類及b類以上學生干部會議，全面動員，充分發揮學生干部的帶頭作用，帶動全班同學重視并積極參與此次活動。同時，社會實踐指導中心召開多次部門會議，回顧往屆大賽的優點和不足，過則改之，無則加冕，對活動的開展進行了精心的策劃和工作的分配，并對推想可能遇到的問題，事先制定好了解決方案，做好了充分地準備，力求完美。

2）大力宣傳，面面俱到

為了保證本次活動的順利開展，讓更多的學生了解和參與活動，社會實踐指導中心在本次大賽中站在領導高度發動廣泛的宣傳，努力調動各方面的積極性。

l      由宣傳中心制作相應的板塊、宣傳橫幅、噴繪、寫真等，置于校道、主要教學區和公寓區，極大限度的擴大了活動的影響力。

l      基于大二、大三學生對大賽已有一定的了解，采取召開班級骨干會議，力求通過以“點”帶“面”，盡可能發動同學的積極性。

l      基于大一新生，對大賽的概念比較模糊，為了加深其對活動的認識，社會實踐指導中心充分調動學生干部的智慧，或親自制作創意小實驗，或利用往屆優秀作品，在大一各個班級進行現場操作以達到高效的宣傳效果。

l      實踐指導中心成立課題擬定小組，借鑒以往獲獎作品的構思和設計經驗，擬定一部分參考課題，發放至各班，為一籌莫展的同學指明方向。

3）部門明確分工，制作過程全面跟蹤

l      辦公室負責報名表分發和收集及各項后勤工作，電協負責作品的審核和分類，影音部評選現場的拍照，外聯部、家教部、電子技術部等部門評選現場的后勤工作和秩序的維護。各部門即分工明確，又相互協助，攜手并進，其樂融融。

l      為了成功舉辦此次活動，并在此次活動中展現出更高質量和水準的作品，同時及時高效的解決同學們遇到的各項問題，實踐指導中心采用全程跟蹤督促的形式，由實踐指導中心干部成立的督促小組，一人負責兩個班級，全面負責相關信息的傳達，督促、落實各班級的制作作品的情況。

 二、增設作品審核環節  作品質量再創佳績

為了進一步的提高作品的質量，避免出現過多重復的作品，實踐指導中心由電協全權負責作品的初步篩選，在充分保證作品的質量及數量的前提下，對于過于簡單和重復過多的作品進行了剔除，對于通過的作品，督促其迅速投入實踐制作，對于未通過的作品，進行了有效的指導，建議其更改方向，鼓勵其再接再厲。

通過此舉使今年的作品質量在往年的基礎上再上一個臺階，實現課內、課外知識的完美結合，制作了大批質量高、創新意識強的優秀作品，如測空氣的黏度系數、“涌”氣可加——水火箭的制作等等，它們是知識綜合應用的成果，是課堂知識與課外實踐的有機結合。 共2頁,當前第1頁1

 三、激烈的現場評選  喝彩此起彼伏

辛苦的制作過后就是作品的評選和展覽了，12月4日下午三點在達理學生活動中心對完成的作品進行現場評比 ，系黨總支書記張躍聰副教授，及我系各個輔導員、相關專業的指導老師親臨現場觀看。一飛沖天的“水火箭”，轉出彩色顏色的黑白陀螺……評選現場人潮涌動，熱鬧非凡。合理規范的現場布置更是給老師和同學們提供了一個良好的環境，在優美的輕音樂中參加展評者進行現場演示和答辯，講述設計原理、實驗方法或過程，參觀者興致勃勃的觀看一件件作品，嘆為觀止，評委老師對每一件參賽作品進行了細致考察，對作品的特色亮點給予充分肯定和贊揚，并指導如何更好地改進作品，更加形象生動和穩定地體現物理原理等，充分肯定了我系學生良好的專業知識和動手創新能力。

 四、做好收尾工作  認真總結

活動結束后，中心對所有資料進行整理和存檔，制作《創意大賽匯編》，將優秀作品編輯成冊并及時總結、上交比賽結果，同時還將甄選出的優秀作品分類打理，以備來年物理大觀園的展出。

此次活動所展現出的一些亮點：

⒈    取得系領導、老師和同學的大力支持；

⒉部門明確分工，能夠有組織有計劃開展工作；

⒊準備工作充分到位，連貫性較好；

⒋進行了到位的宣傳、發放參考課題，指明制作方向，使報名參與人數大幅度的提高；

⒌ 增設審核環節，有效的提高了作品的質量，出現了多件電子類作品；

⒍積極為參賽同學解決制作期間的各種問題，尤其制作需的要儀器方面，盡管參賽同學需求各異，但實踐指導中心為其多方聯系，最大限度的降低了器材的影響

⒎     將評選作品進行了初步的分類，方便了評委老師的比較、審評有利于評               選的公平、公正；

⒏評選現場合理安排布局、避免出現過于混亂的現象；

然而，金無赤足，此次活動還存在需要注意并加以提高的幾個方面：

1)    宣傳過于片面，力度不夠，將宣傳重點都放在新生而忽略了大三同學，同時作為院級活動還存在其他系學生對此次活動欠了解的情況；

2)    作品在制作時同專業老師的聯系脫鉤，造成了一些不必要的失誤；

3)    獲獎作品年級比較集中，群眾性不夠強；

4)    作品在審核時，被過濾近半，在一定程度上打擊了同學們的積極性，雖然補報的作品較多，但還是在一定程度上影響了作品的數量。在今后的活動開展中需協調好質量和數量的關系。

篇8

頭頂的陽光漸漸被和煦的風趕走。站完軍姿后，我鈍重的挪著步子。坐下來拿起手機想給父母打電話，卻久久無法接通。突然有一種被世界遺忘了一般。靈魂好像離開了身體。整個下午，我都在想象自己在黃昏中奔跑，向往身體飛散著熟知的櫻花，淡雅的清香融化在風中，身后沃土上的腳印烙著火化。

“秋風掃落葉”我深愛著這般已經，但我等不到那時。因為我僅擁有幾天的軍旅生活，就在我的睡夢中，時間也劃上了橫線。現今只有幾片仍未黃透的落葉柔柔的依偎在樹蔭下。有人問過我：“葉子在離開樹干時，她是什么感覺？”我想了很久，才說出了這樣一段話：

從此決定過著自己向往很久的不羈的生活，但也意識到自己即將辭世。死的悲壯，但心甘情愿。生命就像穿越暗夜飛行，尋找草原深處裸的靈魂。丁點的創傷或許就是永恒的風景。生命就像它一樣擁有與失去不再具有探討的意義。

存在與幻想，憶當年，崢嶸歲月。一切只是消失與掙扎。

夜空下的軍營不再寂靜，從外班滴落的音符在軍營的青石板上刻下不朽的印記，而后流水遮擋不住深夜的靜謐。

篇9

記得身邊的朋友經常說：有些東西錯過了，就一輩子錯過了；有些時光溜走了，就再也追不回來了。是的，我們身邊的環境在不斷地更新著，人也在不斷成長、變化。時光飛逝，轉眼之間，大一已經悄悄從我們身邊溜走，一去不復返了。這一年，感觸頗深，用文字描述也許會顯得蒼白，但我只愿用心記錄下這一年的點點滴滴……

在剛踏入大學校園，來到我的象牙塔——四川大學錦城學院之時，我就感覺大學與高中有太多的不同，心中充滿了新鮮與好奇，也不乏茫然和陌生。回顧這一年的學習生活，無路在學習還是日常生活乃至人際交往上，成功與失敗并存。這些都讓我迅速的成長起來——學會獨立思考；學會判斷、選擇并為之承擔相應的責任；學會分享成功的喜悅；學會默默承受失敗的痛苦；學會要耐得住寂寞，經得起誘惑；學會成熟……

從剛入學時對學習和生活（軍訓）的完全不適應，到向可愛的學長學姐們探尋經驗；從學習和（實訓平臺以及系上或院上等的）工作相互沖突，被兩者弄得焦頭爛額，到能很好的協調二者關系，較好地做到學習和工作兩不誤；從遇事簡單地斷定是非甚至不經頭腦，到多方面深入地看待問題并加之以理性判斷和分析，不再輕易下結論；從…到… …伴隨著這些改變，我度過了平淡而又充滿樂趣，美好而又略帶失望的大學生活的第一年。如今回顧自己大一時的成長過程，不僅為那個茫然、羞澀、焦慮、不知所措的自己感到可笑，也為那個心高氣傲而又滿懷壯志且始終對未來充滿希望與美好憧憬的自己而感到依戀。

一：在學習上

由于習慣了高中緊湊規律的作息而對現在上課時間和安排上的不適應，結果使自己經常花了大量時間做很多無意義的事并與長期熬夜而導致的疲憊和困倦周旋，以至于學習效率很低。但是，經過一段時間的不斷調整適應后，就基本上習慣了學校的學習時間安排。一開始我以為只要上課認真聽講，課后復習、落實課本里的知識就能取得理想的成績。殊不知，事與愿違，學期下來自己的成績卻并不理想，沒有達到自己想要的結果，這才真正認識到系主任毛教授多次勸告我們的話：大學的知識，從任課老師和幾本基礎的教科書上獲得的是少之又少的，老師教的更多的是一種學習的方法，而大量知識的積累卻需要你們去通過圖書館和互聯網等信息資源而獲得。同時，我也觀察到很多同學平時沒怎么認真學習，而臨近期末考試階段加以“突擊”反而取得了好的分數，我在想這到底是好事還是壞事呢？

對于圖書館，在上學期，我確實沒有充分利用好自己的課余時間和圖書館的大量圖書資源。平時，由于把很多時間用在電腦和玩耍上加之也沒有合理安排自己的課余時間，很少去圖書館，造成知識面狹窄，看問題都很片面，不能養成良好的思考和學習習慣。這不能不說是大一上學期的巨大損失之一。在下學期，我就經常拿著嶄新的借閱證和室友到圖書館借書看書、上自習。經過長期閱讀，使我的知識面拓寬了，見識而不再僅局限于那幾本基礎的專業書上了；更使我在課上能夠深切的理解老師講的東西。

二：在工作上

剛入校軍訓結束時我還參加了學校的學生組織，并一直堅持到現在。大學的生活應該是豐富多彩的，她所包含的內容絕不僅僅只有學習。在學習的同時，我充滿熱情地加入了鑫政會務公司。在平時的工作和生活中，我學會了如何與別人友好相處、合作共事。同時，也結識了不少朋友，希望在以后的學習生活中能夠有所幫助。在工作中，我鍛煉了自己的實踐能力，并虛心向有經驗的學長學姐請教工作上的問題，學習他們的知識和經驗。當然在大一期間，我的工作表現并不是很理想。但是，接下來，我一定認真總結經驗教訓，使以后的工作不斷完善。

三：在生活上

篇10

作為副班長，我這學期主要負責班級上課，早操和晚自習的出勤情況統計，協助班長管理班級，及其其他班委的工作。這學期中，除了個別同學大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到，升旗都能準時出席，但早操出現有些同學遲到的現象，上課紀律除了一些公開課有些討論聲外都比較好。同時，我仔細分析和總結了自己這一學期的工作，找出自己的不足和值得發揚的地方。并和其他同學進行了溝通，力爭得到更好的成績：

1、前半學期中總是按條理制度來嚴格要求同學們，少些人性化的管理制度，經同學們的意見能及時調整制度，更好地管理班級的出勤情況；

2、對于缺勤請假的同學，我能及時問清和落實其緣由，并掌握他們的去向。

3、平時對于經常請假的同學有做些小小懲罰，比如幫忙學習委員去復印店拿復印材料；

4、對于自習時有些騷動，能與四班班委商量，由班委安排同學們晚自習的座位，同時調動同學們的學習氛圍。班級有組織活動時，自己能帶頭參加并鼓勵同學們積極參加。

這學期的副班長工作，我能較認真的對待，同學們都能比較好的配合我的工作，也得到同學們的支持。在下學期中，工作方面應做到以下改進：

1、積極配合組織委員和體育委員開展文體和體育活動，豐富同學們的課余時間，培養同學們的集體觀念，增強班級的凝集力；

2、協助學習委員進行輔差學習小組活動，提高班級的學習氛圍； 對于班級班務活動應實行公開，爭取得到同學們的支持；