圖書館建議意見范文

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關(guān)鍵詞：圖書館； 素質(zhì)建設(shè)； 醫(yī)療改革

1 醫(yī)院圖書館建設(shè)必須著眼于醫(yī)改的大背景

醫(yī)院圖書館屬于醫(yī)院重要的信息集散地和通道，它所收藏的醫(yī)學(xué)科技專業(yè)書刊和文獻(xiàn)資料是醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療實(shí)踐的結(jié)晶，是醫(yī)務(wù)人員和管理人員汲取醫(yī)學(xué)知識(shí)信息的源泉。醫(yī)學(xué)圖書資料的最佳利用，對于提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和醫(yī)療、科研、教學(xué)管理工作水平有相應(yīng)的促進(jìn)作用。新醫(yī)改徹底扭轉(zhuǎn)市場化導(dǎo)向，保障醫(yī)療公平堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質(zhì)。在醫(yī)改背景條件下，遇到的不僅是來自于自身建設(shè)的挑戰(zhàn)，更多地來自于醫(yī)療制度改革背景下自身發(fā)展方向的困惑。醫(yī)院圖書館要跟上醫(yī)院發(fā)展的步伐，必須逐步改變服務(wù)質(zhì)量和重視現(xiàn)代化建設(shè)。必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這個(gè)時(shí)代主題，建設(shè)好醫(yī)院圖書館，更好地為廣大醫(yī)務(wù)人員和患者服務(wù)，迅速提供信息資源，促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展，在醫(yī)院的管理和建設(shè)方面顯得尤其重要。

2 醫(yī)院圖書館的資源整合必須從醫(yī)改方向入手

醫(yī)院圖書館往往是根據(jù)醫(yī)院工作任務(wù)和特點(diǎn)，圍繞如何適應(yīng)醫(yī)院的管理體制，更好地使醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)工作為臨床和科研服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)等方面下功夫，容易忽視自身的資源整合。因此，應(yīng)加強(qiáng)復(fù)合型醫(yī)學(xué)圖書館建設(shè)，全面提升醫(yī)院圖書館信息化建設(shè)水平。

2.1加強(qiáng)新學(xué)科、新枝術(shù)的學(xué)習(xí)以適應(yīng)信息時(shí)代的到來 信息時(shí)代的到來，圖書館概念和服務(wù)內(nèi)涵也發(fā)生質(zhì)的變化，學(xué)習(xí)和掌握圖書館自動(dòng)化管理理論和技術(shù)，成為圖書館員當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)。首先要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，熟練使用現(xiàn)代圖書館的"服務(wù)工具"，其次要培養(yǎng)信息組織、分析和綜合的能力，提高深層次服務(wù)技能。如今可運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行采編，特殊信息資源的數(shù)字化管理，進(jìn)行"網(wǎng)上訂購"、"網(wǎng)上借閱"等，同時(shí)開展館際協(xié)作和聯(lián)網(wǎng)工作。

2.2挖掘網(wǎng)上資源，開展特色化服務(wù) 充分利用有限的工作人員開展多項(xiàng)網(wǎng)上咨詢服務(wù)，引進(jìn)中國醫(yī)院知識(shí)倉庫。用戶只需根據(jù)需要輸入關(guān)鍵詞、著者、篇名、刊名等其中的一項(xiàng)都能檢索到所需的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料。通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解國內(nèi)外醫(yī)學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)，有利于課題申報(bào)、科學(xué)研究、論文寫作和醫(yī)療技能的提高，使每一個(gè)醫(yī)院圖書館不再僅僅只是為本館服務(wù)的一個(gè)孤島式的集成化管理系統(tǒng)，而將成為網(wǎng)際圖書館中的一個(gè)站點(diǎn)，其功能也不再僅僅只是試圖擁有全部已知文獻(xiàn)信息，而將是以各種可能采取的最快方式，并以最快的速度搜集，傳輸，開發(fā)利用各種相關(guān)的文獻(xiàn)信息。

2.3加強(qiáng)信息共享，加強(qiáng)學(xué)科滲透 醫(yī)學(xué)科學(xué)系應(yīng)用學(xué)科，隨著社會(huì)化、信息化的進(jìn)程加快，醫(yī)學(xué)模式已由傳統(tǒng)的單純生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會(huì)綜合化醫(yī)學(xué)模式，醫(yī)學(xué)社會(huì)化已成為醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。作為專業(yè)圖書館的醫(yī)院圖書館必須順應(yīng)時(shí)展趨勢，滿足醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的客觀需求，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，爭取在較短時(shí)間內(nèi)逐步將傳統(tǒng)方式的文獻(xiàn)信息服務(wù)，如閱覽，復(fù)制，外借等通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)共享。

3 醫(yī)院圖書館人員專業(yè)發(fā)展必須適應(yīng)醫(yī)改要求

3.1改變管理意識(shí)，建立現(xiàn)代化管理理念 科學(xué)的管理機(jī)制是圖書館發(fā)展的唯一途徑。充分利用自身優(yōu)勢，提供多途徑的服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容，去贏得讀者。另外，要改變重書輕人的思想觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，重視讀者咨詢，以讀者為中心，始終把握住"以人為本"這一核心，傾聽讀者的意見及建議，使讀者工作變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變輔助為綜合研究，更深入地為教學(xué)和科研提供選題，收集信息，定題服務(wù)，為學(xué)科建設(shè)提供文獻(xiàn)保障。

3.2圖書館業(yè)務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化 圖書館業(yè)務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化是相輔相成的，沒有文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)化，則很難實(shí)現(xiàn)圖書館的自動(dòng)化。衛(wèi)生行政部門應(yīng)參照有關(guān)文件，盡快制定出有關(guān)醫(yī)院圖書館業(yè)務(wù)工作條例，統(tǒng)一醫(yī)院圖書館業(yè)務(wù)工作內(nèi)容，使醫(yī)院圖書館的業(yè)務(wù)工作能夠做到有法可依，有章可循，逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

3.3加大投入，爭取政策，盤活資源，理順機(jī)制 把圖書館建設(shè)納于醫(yī)技人員專業(yè)發(fā)展中的軌道，納入醫(yī)院職工"軟福利"建設(shè)盤子。堅(jiān)決克服有些醫(yī)院圖書館的購書經(jīng)費(fèi)無計(jì)劃的現(xiàn)象，克服"醫(yī)院效益好時(shí)就多買些書，院經(jīng)費(fèi)緊張時(shí)就少買或不買"，從而造成圖書館的藏書無計(jì)劃性和連貫性，影響了藏書質(zhì)量和利用率的問題。同時(shí)我們還要大力加強(qiáng)館際間文獻(xiàn)協(xié)作協(xié)調(diào)，克服文獻(xiàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象。

3.4提高現(xiàn)有書刊使用率 要針對臨床醫(yī)務(wù)人員工作繁忙，很少有時(shí)間到圖書館的狀況，我們適當(dāng)延長開館時(shí)間，在晚上及節(jié)假日安排值班，還主動(dòng)與重點(diǎn)科研單位聯(lián)系，了解各臨床科室的科研項(xiàng)目，根據(jù)用戶的需求，多方面搜集信息資源，根據(jù)需求以自主創(chuàng)新的方法提供互動(dòng)服務(wù)，有針對性地提供不同的服務(wù)內(nèi)容，改變服務(wù)方式，充分體現(xiàn)以讀者需求為中心，以滿足讀者個(gè)性化需求為服務(wù)出發(fā)點(diǎn)的宗旨，不斷地提高服務(wù)質(zhì)量，贏得讀者的認(rèn)可。

人類已進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)和醫(yī)學(xué)科技的迅猛發(fā)展，給醫(yī)院圖書館帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，圖書館人員自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，注重培養(yǎng)和任用有專業(yè)技能的圖書館管理人才，是新時(shí)期圖書館建設(shè)和發(fā)展的根本保證。

參考文獻(xiàn)：

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一個(gè)圖書館究竟是不是學(xué)習(xí)型圖書館，借鑒相關(guān)研究成果，有6大要素可資評判：（1）是否擁有不斷學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制；（2）是否建起了多元回饋和開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)；（3）是否形成了共享與互動(dòng)的圖書館學(xué)習(xí)氛圍；（4）是否具有實(shí)現(xiàn)共同愿望且不斷增強(qiáng)的學(xué)習(xí)力；（5）工作學(xué)習(xí)化是否使圖書館員活出了生命的意義；（6）學(xué)習(xí)工作化是否使圖書館組織得到了創(chuàng)新發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)型圖書館的建設(shè)，應(yīng)包括基礎(chǔ)和高級兩個(gè)層面、個(gè)體與整體兩個(gè)方面。基礎(chǔ)層面是指傳統(tǒng)意義上的館員隊(duì)伍建設(shè)，包括館員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德；高級層面則是指一種學(xué)習(xí)能力與工作實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，個(gè)人發(fā)展和組織目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合；圖書館個(gè)體，要求館員都必須有學(xué)習(xí)的愿望、目標(biāo)、計(jì)劃和能力，并付諸行動(dòng)；圖書館整體，則要求全館必須有良好的學(xué)習(xí)氛圍和健全的組織和制度，有整體的學(xué)習(xí)規(guī)劃和明確的學(xué)習(xí)目的[2]。可見，在某種意義上，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”圖書館，是一種系統(tǒng)的理論、學(xué)說；對于一個(gè)人或一個(gè)組織的發(fā)展，本來就應(yīng)該這樣做，只是很多時(shí)候、很多的個(gè)人和組織并非這樣做。因此，新建本科院校建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館，就是堅(jiān)持圖書館工作的科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，意義重大。

1新建本科院校建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館具有重要意義

1.1建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館是新建本科院校圖書館工作的客觀需要截止2010年3月，全國已陸續(xù)新建了261所地方本科院校，占全國同期792所普通本科高校的32.95%[3]。這批新建的本科院校，主要分布在省會(huì)城市以外的地區(qū)中心城市，升本后學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張迅速，全日制在校學(xué)生基本上都超過了10000人，15000萬人的辦學(xué)規(guī)模已十分尋常，發(fā)展勢頭十分強(qiáng)勁。作為一類新升格的本科院校，新建本科院校是在中國高等教育迅速發(fā)展并由“精英”教育階段向“大眾化”教育階段過渡的背景下應(yīng)運(yùn)而生的，現(xiàn)已成為中國本科大學(xué)生教育培養(yǎng)的主要基地，在推進(jìn)中國高等教育大眾化、多樣化、地方化進(jìn)程方面的作用正日益顯現(xiàn)，以后還將發(fā)揮更大作用。但目前，這些院?？傮w上仍處在“先做大再做強(qiáng)”、“先外延再內(nèi)涵”發(fā)展模式的初期階段，圖書館在高校里普遍是個(gè)較為“弱勢”、“滯后”的機(jī)構(gòu)，但如前所述，高校圖書館的功能和作用又是如此強(qiáng)大、重要。事實(shí)上，圖書館內(nèi)部的“軟件”狀況而非“硬件”設(shè)施，正在成為衡量、評價(jià)一所新建本科院校發(fā)展?fàn)顩r的“窗口”、指針和標(biāo)志。建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館，是新建本科院校圖書館工作的客觀需要。

1.2建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館有助于新建本科院校圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展和核心競爭力培養(yǎng)進(jìn)入21世紀(jì)，圖書館過去所承擔(dān)的信息傳遞和服務(wù)中介作用明顯弱化，圖書館正受到其它信息服務(wù)提供者的挑戰(zhàn)，不再是信息資源的惟一提供者。網(wǎng)絡(luò)已成為信息存貯和傳遞的重要媒介，人們可以利用網(wǎng)絡(luò)直接存取信息或進(jìn)行信息交流，人們對圖書館的依賴降低。保持圖書館在高度信息化時(shí)代的競爭優(yōu)勢，惟有革新傳統(tǒng)圖書館的組織結(jié)構(gòu)，方可保持圖書館的核心競爭力。圖書館，確實(shí)有必要思考其組織是否經(jīng)得起時(shí)代競爭的考驗(yàn)，是否能跟上科技進(jìn)步的腳步。就圖書館組織的發(fā)展而言，惟有成為強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)型組織，才有可能經(jīng)受環(huán)境變遷與科技進(jìn)步的考驗(yàn)。圖書館是大學(xué)的必要條件，但同教學(xué)院（部）相比，新建本科院校的圖書館主要工作是常規(guī)服務(wù)，開展信息再加工、知識(shí)再生產(chǎn)等較高層次專業(yè)服務(wù)的能力普遍有待提高。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型圖書館尤為重要。很多圖書館管理者認(rèn)為，如此，可使圖書館更具競爭力，更好地參與學(xué)校核心競爭力的構(gòu)建，并求得圖書館可持續(xù)及長遠(yuǎn)發(fā)展[4]。目前，相當(dāng)多的新建本科院校圖書館的負(fù)責(zé)人，普遍年齡大、知識(shí)老化、缺少研究能力、創(chuàng)新力很低、上進(jìn)心很弱，而館員隊(duì)伍的整體質(zhì)量則是根本無法與教師隊(duì)伍相比。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型圖書館尤為現(xiàn)實(shí)和重要，直接關(guān)系到圖書館是否能夠保持必要的活力和競爭力。

1.3建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館有助于實(shí)現(xiàn)新建本科院校圖書館由“管理知識(shí)”向“知識(shí)管理”的升級轉(zhuǎn)型21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)既是一種以知識(shí)信息為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，又是一種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)模式，所有經(jīng)濟(jì)部門的發(fā)展都依賴于知識(shí)的增長，學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和靈活性越來越重要。圖書館“知識(shí)管理”，是圖書館以讀者和工作人員為主體，以知識(shí)信息為對象，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值和創(chuàng)新知識(shí)為目標(biāo)，以知識(shí)增值和讀者需要為中心的管理。圖書館的知識(shí)管理，是國際上近年來興起的又一種先進(jìn)的圖書館管理理念，是先進(jìn)的圖書館管理方法，是圖書館科技發(fā)展的必然趨勢，也是當(dāng)代圖書館學(xué)研究的前沿課題。在本質(zhì)上，“知識(shí)管理”包含尋求信息技術(shù)數(shù)據(jù)和信息處理能力與人類發(fā)明創(chuàng)造力有機(jī)結(jié)合的組織過程，要求有新的組織形式與之相適應(yīng)。學(xué)習(xí)型圖書館作為圖書館的新型組織模式，為圖書館實(shí)行“知識(shí)管理”提供了體制與機(jī)制上的保障。因此，建立學(xué)習(xí)型圖書館有助于圖書館的知識(shí)管理，是保障圖書館今后在信息市場上獲得顯著競爭優(yōu)勢和經(jīng)受知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的重要策略。

2新建本科院校建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館的策略

2.1把學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)化為圖書館和全體館員學(xué)習(xí)和行動(dòng)的準(zhǔn)則辦學(xué)定位是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的前提，清晰、恰當(dāng)?shù)霓k學(xué)定位是高校沿著正確方向發(fā)展的保證。大量事實(shí)表明，高校定位是辦好一所學(xué)校的“心路”明燈和行為指南，是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在過去的10年間，新建本科高?；旧隙荚谶@方面下了很大氣力積極探索、實(shí)踐，在教學(xué)單位取得了初步進(jìn)展。但目前，對于這些院校的圖書館而言，如何把學(xué)校的辦學(xué)定位與培養(yǎng)目標(biāo)同圖書館工作有機(jī)的、富于創(chuàng)造性地結(jié)合起來，普遍沒有受到重視，應(yīng)加強(qiáng)研究、實(shí)踐，努力使之內(nèi)化為圖書館和館員隊(duì)伍學(xué)習(xí)與行動(dòng)的準(zhǔn)則。

2.2與時(shí)俱進(jìn)，革新、提升圖書館管理理念和水平建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館是一個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，更是一種管理理念和實(shí)踐。當(dāng)今圖文信息新技術(shù)與管理新理念層出不窮，令人目不暇接。大量事實(shí)表明，理念的革新，就是提高圖書館的生產(chǎn)力，且往往產(chǎn)生意想不到的驚人進(jìn)步。服務(wù)性與學(xué)術(shù)味同等濃厚的圖書館，只有在學(xué)習(xí)、探索中升華，而絕不會(huì)在常規(guī)運(yùn)轉(zhuǎn)和維持度日中飛躍。新建本科院校圖書館必須正視學(xué)習(xí)的重要性，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，提高館員的學(xué)習(xí)積極性，通過不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)館員素質(zhì)、創(chuàng)新服務(wù)手段、滿足讀者的多元需要。誠然，在此進(jìn)程中，民主管理對圖書館非常重要。圖書館應(yīng)全力讓館員隊(duì)伍參與決策和管理，賦予館員更多地表達(dá)意見和建議的機(jī)會(huì)，全體隊(duì)伍真正感到信賴和尊重才有可能發(fā)揮其能力極限，并為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而共同奮斗。值得指出的是，館員提供給領(lǐng)導(dǎo)者更多具有建設(shè)性的優(yōu)質(zhì)建議，必定會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)并充實(shí)自我，而這必定有助于學(xué)習(xí)型圖書館的建設(shè)和發(fā)展。

2.3有一個(gè)明確而切實(shí)可行的建設(shè)目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃，努力培育圖書館的專業(yè)和特色明確地制定圖書館的共同愿景與發(fā)展目標(biāo)是建立學(xué)型圖書館的要?jiǎng)?wù)之一。新建本科院校的圖書館，不必要也不可能與名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)的圖書館攀比、模仿，但所在學(xué)校正處在快速發(fā)展之中，一定得有一個(gè)自己的發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃，以及一套與之相適應(yīng)的內(nèi)涵建設(shè)措施，以期和學(xué)校的發(fā)展進(jìn)度與層次提高相適應(yīng)，并努力在學(xué)校核心競爭力構(gòu)建中發(fā)揮自己的作用，而這也是增強(qiáng)館員隊(duì)伍榮譽(yù)感、凝聚力和創(chuàng)造力所必需的。根據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，這是一些辦得好、很有社會(huì)影響力的同類圖書館的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)[5]。一所本科大學(xué)的圖書館，升本10年后，還沒有自己主要建設(shè)的學(xué)科或?qū)W科方向，所暴露出的問題其實(shí)相當(dāng)嚴(yán)峻。據(jù)調(diào)查，這種情況在新建本科高校相當(dāng)普遍。有一個(gè)明確而切實(shí)可行的圖書館建設(shè)目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃，努力培育圖書館的專業(yè)和學(xué)科特色，在新建本科院校已是一個(gè)比較急迫的問題。誠然，圖書館的每一位館員也都應(yīng)該擁有屬于自己的全方位職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，新建本科院校相當(dāng)數(shù)量的館員必須由“雜家”轉(zhuǎn)型為專家、由“管家”轉(zhuǎn)型為學(xué)者。為此，圖書館應(yīng)盡可能多地為館員提供學(xué)習(xí)資源，以利穩(wěn)步漸進(jìn)，具體實(shí)踐其職業(yè)生涯規(guī)劃。圖書館組織有計(jì)劃地開展必要的競賽和激勵(lì)活動(dòng)，對學(xué)習(xí)型圖書館的建設(shè)無疑是有助益的。

2.4培育不同層次和類型的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，建立起結(jié)構(gòu)合理的咨詢館員、參考館員與學(xué)科館員隊(duì)伍建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館，圖書館的所有成員均需努力，需要共同培養(yǎng)一種主動(dòng)學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新的精神與習(xí)慣，努力使圖書館在整體上成為一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。只有注重學(xué)習(xí)的圖書館團(tuán)隊(duì)，才能提升圖書館的服務(wù)品質(zhì)與內(nèi)容，進(jìn)而影響讀者，使讀者的學(xué)習(xí)興趣提高，也只有如此，讀者才會(huì)支持、重視圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)與服務(wù)。目前，對于為數(shù)不少的新建本科高校的圖書館，應(yīng)從建立起結(jié)構(gòu)合理的咨詢館員、參考館員與學(xué)科館員隊(duì)伍這一目標(biāo)出發(fā)，設(shè)立不同層次和類型的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。館員根據(jù)自身情況和工作需要選擇適合的團(tuán)隊(duì)，參與團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和研討。初級的咨詢館員，所提供的服務(wù)是普通讀者的需要；中級的參考館員，所提供的服務(wù)是高層次讀者的需要；高級的學(xué)科館員，所提供的服務(wù)則是對口專業(yè)用戶的需要。在e-net、e-book、e-learning環(huán)境下，館員角色轉(zhuǎn)變是參考咨詢工作發(fā)展的必然，必須及時(shí)學(xué)習(xí)和適應(yīng)。需要強(qiáng)調(diào)的是，在這樣一支學(xué)習(xí)型圖書館團(tuán)隊(duì)中，負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)態(tài)度、精神與效果具有突出的示范帶頭作用。圖書館的各級領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)型圖書館建設(shè)的各級靈魂人物，是倡導(dǎo)者、組織者和實(shí)踐者[5]。事實(shí)上，和任何一個(gè)學(xué)習(xí)型組織的形成一樣，建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館就是培育圖書館的一種組織文化。圖書館組織文化是圖書館在長期發(fā)展過程中，受政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化等環(huán)境因素綜合作用而逐漸形成的，是能夠長期維系或推動(dòng)圖書館生存和發(fā)展的群體意識(shí)、行為、規(guī)范及其他管理特征的集合。怎樣的圖書館組織，一定有與其相適應(yīng)的圖書館文化；有怎樣的圖書館文化，也一定會(huì)形成與其相和諧的圖書館組織。優(yōu)秀的圖書館文化，是優(yōu)秀圖書館形成的高效“催化劑”。因此，構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館，就是開展以“真正的學(xué)習(xí)”為核心的圖書館文化建設(shè)，應(yīng)以建立講真理、講真誠、講合作，以貢獻(xiàn)和業(yè)績?yōu)橹鲗?dǎo)，以愿景與開放相結(jié)合的圖書館組織文化建設(shè)，從而促進(jìn)和保障圖書館組織目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)習(xí)型組織與優(yōu)秀文化的結(jié)合，必將使圖書館成為一種有共同理想和價(jià)值觀，不斷學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新的組織。

篇3

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德 法制建設(shè) 人本管理 圖書館文化

圖書館館員的職業(yè)道德是指從事圖書館職業(yè)的人們在圖書館工作中的行為規(guī)范的總和。它體現(xiàn)了個(gè)館員的責(zé)任和義務(wù)。圖書館館員良好的職業(yè)道德對提高服務(wù)質(zhì)量、樹立良好社會(huì)形象具有決定性作用。因此圖書館員館員職業(yè)道德教育顯得日益緊迫及非常重要。作為現(xiàn)代圖書館館員應(yīng)自覺遵守以下道德規(guī)范；1、愛館愛國，關(guān)心集體的愛國精神：2、愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗的主人翁精神：3、團(tuán)結(jié)互助，助人為樂的奉獻(xiàn)精神；4、精益求精，服務(wù)第一的實(shí)干精神；5、勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神；6、遵紀(jì)守法，文明禮貌的何上精神。館員良好的職業(yè)道德既是時(shí)代對圖書館的要求，同時(shí)又反過來促進(jìn)圖書館業(yè)的生存和發(fā)展。當(dāng)前中國的改革開放進(jìn)入新的歷史時(shí)期，圖書館館員的思想品德和職業(yè)道德表現(xiàn)出新的特點(diǎn)，部分館員職業(yè)道德出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。其原因一是社會(huì)大環(huán)境影響，隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)，社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和人們的思想觀念發(fā)生了深刻的變化，各種思潮、各種意識(shí)形態(tài)多元化、復(fù)雜化，對人們的思想和心理活動(dòng)產(chǎn)生巨大的影響，再加上市場經(jīng)濟(jì)價(jià)值導(dǎo)向作用對部分館員人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生動(dòng)搖。另方面圖書館工作環(huán)境差、待遇低也對部分館員心理造成負(fù)面影響，這些因素導(dǎo)致部分圖書館館員職業(yè)道德出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。這些館員在工作中的表現(xiàn)往往與館員職業(yè)道德格格不入。。其表現(xiàn)如下；

一、圖書館的工作不安心，少數(shù)圖書館館員不安心圖書館工作，到圖書館上班僅是混一份工資，沒有長期工作的打算，到圖書館來實(shí)際上是借廟躲雨，尤其部分高學(xué)歷、高技能人才認(rèn)為圖書館沒有發(fā)展前途，不安心在本崗位工作，一有機(jī)會(huì)就跳槽。

二、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)烈，少數(shù)館員服務(wù)意識(shí)淡薄，在工作中不積極、不主動(dòng)，把圖書館的工作當(dāng)包袱，分配給自己的工作能拖就拖，完成任務(wù)也是敷衍了事，對讀者的服務(wù)不耐心、不細(xì)致、不周到、不熱情，工作中怕吃苦，遇事斤斤計(jì)較，只求索取，不講奉獻(xiàn)。

三、外表形象不佳，極個(gè)別館員不是積極持處世態(tài)度，樂觀進(jìn)取而是怨天尤人，牢騷滿腹。平時(shí)不注重個(gè)人修養(yǎng)，生活散漫，行為放蕩，同事間挑撥是非，為人處世不友善，工作中極難相處。沒有組織觀念，法律意識(shí)淡薄。

四、安于現(xiàn)狀不求進(jìn)取，現(xiàn)代圖書館由于計(jì)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)采用，圖書館也由傳統(tǒng)的圖書館向數(shù)字圖書館轉(zhuǎn)變，圖書館館員要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，知識(shí)不斷更新，才能適應(yīng)新形勢下圖書館的工作需要。然而有部分館員安于現(xiàn)狀，對圖書館的工作僅僅處于應(yīng)付狀態(tài)，不求進(jìn)取，不愿學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，把主要精力用于自己的特殊愛好上，這些不良現(xiàn)象雖在少數(shù)館員身上存在，但長期下去對圖書館的工作危害極大，必須徹底根除

針對上述種種不良的職業(yè)道德現(xiàn)象，如何加強(qiáng)職業(yè)道德教育提出如下幾點(diǎn)：

一、思想政冶工作要以人為本，理論聯(lián)系實(shí)際對館員進(jìn)行理想信念教育。1.要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入實(shí)際，開展職業(yè)道德教育活動(dòng)，當(dāng)前人們的思想意識(shí)多元化、復(fù)雜化，各種群體的心理呈現(xiàn)豐富多彩活躍的特點(diǎn)，做思想政治工作必須深入基層接觸每位館員，與館員談心，了解每位館員所思所想和心理狀態(tài)，傾聽每位館員的訴求，只有了解實(shí)際情況，掌握了每位館員思想動(dòng)態(tài)和心理訴求才能有針對性實(shí)效性開展思想政治工作，才能解決館員們思想上存在的問題，化解心理障礙，要避免那種脫離工作實(shí)際、脫離館員心理感受而只是進(jìn)行單純的理論說教。2.思想政治工作要以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷，開展思想政治工作不能單純空洞的理論說教，而要傾聽群眾的訴求，真實(shí)反應(yīng)群眾意愿，真情關(guān)心群眾的疾苦，體現(xiàn)人性化關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人性化管理，以德服人，以情感人，以事業(yè)激勵(lì)人，以環(huán)境培養(yǎng)人，以榜樣教育人，使廣大館員在情的激勵(lì)下愛崗敬業(yè)。當(dāng)前圖書館應(yīng)從以下幾方面著手：1.要廣泛聽取館員的意見和建議，傾聽館員的訴求。2.加強(qiáng)對館員的理解，應(yīng)做到換位思考，切實(shí)為對方著想，解決館員工作生活中的實(shí)際問題。3.要適當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)館員的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。4.真正加強(qiáng)對館員的關(guān)懷，給予館員更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。通過以人為本，理論聯(lián)系實(shí)際的思想政治工作激發(fā)廣大館員愛崗敬業(yè)的熱情，激發(fā)廣大館員主人翁的責(zé)任感，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，通過思想政治教育每位館員樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、職業(yè)觀，把自己的思想統(tǒng)一到十精神上來，自覺地把自己的工作同培養(yǎng)社會(huì)主義接班人、同民族的興衰、國家的前途、和長治久安結(jié)合起來，甘做人梯，樂于奉獻(xiàn)。

二、制定科學(xué)嚴(yán)格的規(guī)章制度與圖書館人本管理和諧統(tǒng)一。職業(yè)道德教育要與時(shí)俱進(jìn)，要有創(chuàng)新意識(shí)，完善制約管理機(jī)制，首先要制定切實(shí)可行的圖書館館員的職業(yè)道德規(guī)范，完善的可操作性的考評制度；其次要加大管理力度，將圖書館館員的一切職業(yè)操守用制度的形式加以規(guī)范，做到管理有章可行有法可依，獎(jiǎng)懲分明，不徇私情，只有這樣才能激發(fā)館員們自我修養(yǎng)。圖書館的人本管理必須以提高人的素質(zhì)，調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為根本，把關(guān)心人、遵重人、愛護(hù)人、發(fā)展人、培養(yǎng)人、教育人的管理方法與管理藝術(shù)慣通于圖書館的管理實(shí)踐，通過對人的智力與潛力的挖掘，發(fā)揮其自身的資源優(yōu)勢。

三、加強(qiáng)圖書館文化健設(shè)，圖書館文化是圖書館在長期服務(wù)實(shí)踐中所形成的服務(wù)宗旨、價(jià)值觀念和道德行為準(zhǔn)則的綜合反映。圖書館文化對館員職業(yè)道建設(shè)有巨大作用。1、圖書文化是科學(xué)精神與人文精神的完美統(tǒng)一，圖書館文化建設(shè)，培養(yǎng)館員科學(xué)精神與人文精神，增強(qiáng)了館員的凝聚力。2、提升館員的工作熱情，增強(qiáng)員工的責(zé)任心。3、提高館員服務(wù)能力，增強(qiáng)館員的素質(zhì)和修養(yǎng)。通過圖書館文化活動(dòng)建設(shè)，使廣大館員在實(shí)踐中汲取豐富的知識(shí)、道德營養(yǎng)、陶冶情操、培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)、提高自己的修養(yǎng)水平，形成良好的職業(yè)道德風(fēng)范。

四、加強(qiáng)法制、法律教育，現(xiàn)代圖書館館員要具有法制觀念、法律意識(shí)。現(xiàn)代圖書館在提供信息資源服務(wù)過程中涉及諸多法律問題。圖書館員要遵守國家法律，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、個(gè)人隱私及網(wǎng)上信息等要嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)。做遵紀(jì)守法的模范。

五、領(lǐng)導(dǎo)的模范表率作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，做道德的楷模，領(lǐng)導(dǎo)干部的勤政為民、廉潔奉公、以身作則能對館員起到標(biāo)桿作用，取得廣大館員的信任，贏得民心。領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，實(shí)行人性化管理，關(guān)心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，真正拉近干群之間的距離，構(gòu)建和諧社會(huì)，才能激發(fā)館員的愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)精神。

篇4

我校的數(shù)字圖書館建設(shè)剛起步，擁有的圖書種類雖然齊全，但是數(shù)量并不多。因此，學(xué)生可以利用的資源相對有限。此外，電子圖書格式不統(tǒng)一、視頻光盤播放軟件不統(tǒng)一等現(xiàn)象，都制約了學(xué)生高效地檢索和使用信息。因此，我校在構(gòu)建數(shù)據(jù)庫伊始，就考慮到這些問題，對數(shù)據(jù)資源進(jìn)行了人工整合，分為以下幾類（見表1），并且將這些資料按照中國圖書分類法進(jìn)行分類，建立數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)。

書館資源分類 在建設(shè)數(shù)據(jù)庫的同時(shí)，我們還根據(jù)師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，將圖書館的檢索系統(tǒng)做得更為人性化、個(gè)性化，以適合學(xué)校的實(shí)際辦學(xué)情況。

第一，購買了正版的全功能Adobe Reader軟件，便于閱讀掃描版PDF圖書的同時(shí)，也利于自己制作PDF格式的文件。同時(shí)，教師將學(xué)生使用頻率較高的圖書通過“備課王”掃描成PDF格式。這樣也為微機(jī)室對閱讀器進(jìn)行安裝與管理提供了便利。在購買電子數(shù)據(jù)庫的同時(shí)，我們也十分注重對自身電子資源的開發(fā)和利用，將一些優(yōu)秀的師生作品制成數(shù)字格式，在校園網(wǎng)上開辟了“沙粒中的小世界”欄目，進(jìn)行分類展出，并統(tǒng)計(jì)訪問量，為將來更好地利用數(shù)字圖書館提供第一手資料。

第二，通過編程、推廣布爾邏輯語言和中國圖書分類法，建立一套完整的數(shù)據(jù)目錄和切實(shí)可行的檢索信息，也就是學(xué)校里的全部開放性圖書和師生的個(gè)人訪問信息都在數(shù)據(jù)庫中一一對應(yīng)。一方面，學(xué)校數(shù)字圖書館中的每條信息都在檢索系統(tǒng)中有對應(yīng)，另一方面，師生的使用權(quán)限得到了合理的保障，為開展信息檢索提供了客觀條件。

第三，做好信息檢索培訓(xùn)。為避免學(xué)生不假思索地濫用搜索引擎，學(xué)校針對二年級以上的學(xué)生，每學(xué)年期中都會(huì)分班舉辦講座，教學(xué)生使用具有ISBN和ISSN號(hào)的“有依據(jù)信息”，并初步在校本課上教學(xué)生將所學(xué)的檢索知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)校還將上午和下午的大課間加以利用，針對高年級學(xué)生進(jìn)行“逐班閱讀”，由教師介紹中國圖書分類法的原則和簡單的高級檢索篩選辦法。如此一來，學(xué)生便可以進(jìn)行自由閱覽了。此時(shí)，我們通過檢索記錄觀察學(xué)生所閱讀電子書的種類和次數(shù)，以便今后對數(shù)據(jù)庫和檢索系統(tǒng)及圖書采購進(jìn)行完善，做到有的放矢。

第四，注重教學(xué)授遞環(huán)境的開發(fā)和利用。學(xué)校利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂、美術(shù)以及科學(xué)等實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，讓學(xué)生親手操作一些Flash實(shí)驗(yàn)和欣賞一些視頻音頻作品，使他們在形成直觀認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也體會(huì)到數(shù)字圖書館的優(yōu)越性。尤其在中高年級的研究性學(xué)習(xí)課程中，教師在引導(dǎo)學(xué)生查閱電子書的同時(shí)，還為學(xué)生講述甄別信息的方法，為信息檢索的查全率和查準(zhǔn)率提供了保障。

第五，在校園網(wǎng)主頁上開辟了區(qū)圖書館和學(xué)校圖書館的固定鏈接，并在學(xué)校數(shù)字圖書館的主頁上開辟了“小巧手”專欄，專門介紹一些信息檢索小技巧。與此同時(shí)，教師和學(xué)生的筆記和書畫作品也都收錄到數(shù)字圖書館中，在一定程度上提升了學(xué)生動(dòng)手參與信息檢索的熱情。

第六，邀請具有相關(guān)知識(shí)的專家和學(xué)生家長對數(shù)字圖書館進(jìn)行試用與體驗(yàn)，懇請他們留下寶貴意見和建議。

通過數(shù)據(jù)庫的完善和信息檢索方法的普及，我校的數(shù)字圖書館建設(shè)逐步走向正規(guī)，師生們對于這種快捷的信息獲取方式都有所了解，利用率也在提高，為學(xué)生更好地步入數(shù)字時(shí)代，學(xué)會(huì)在茫茫書海中找到自己需要的信息，打造了一個(gè)溫馨的港灣。

收稿日期：2012-06-18

作者簡介：李棟，碩士，小教高級。

篇5

[關(guān)鍵詞]古籍保護(hù)　古籍管理　古籍普查

[分類號(hào)]G256

古籍作為民族文化的重要載體，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)中的寶貴財(cái)富。由于諸多原因，古籍保護(hù)存在不少突出問題，如現(xiàn)存古籍底數(shù)不清，古籍老化、破損嚴(yán)重，古籍修復(fù)手段落后，保護(hù)和修復(fù)人才匱乏等…，全國幾千萬冊古籍，生存狀況實(shí)在堪憂。調(diào)查顯示，國家圖書館古籍的PH值已降至6―6.5，一旦降到5以下，就無法使用，古籍保護(hù)刻不容緩。為此，《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》特別提出要實(shí)施“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”，以加強(qiáng)古籍保護(hù)和搶救工作。2007年3月，國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)古籍保護(hù)工作的意見》，提出古籍保護(hù)的主要任務(wù)和基本目標(biāo)。同年5月，“中國國家古籍保護(hù)中心”在國家圖書館正式掛牌成立。

自“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”啟動(dòng)以來，對全國古籍收藏和保護(hù)狀況進(jìn)行全面普查，準(zhǔn)備建立中華古籍聯(lián)合目錄和古籍?dāng)?shù)字資源庫；對古籍分級保護(hù)，并公布了一、二批《國家珍貴古籍名錄》6868部；改善古籍保管條件，制定《古籍特藏書庫基本要求》，命名了112家“全國古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”；加強(qiáng)古籍修復(fù)工作，培養(yǎng)出一批具有較高水平的古籍保護(hù)專業(yè)人員；啟動(dòng)“中華再造善本工程”，推進(jìn)古籍的整理、出版工作。一系列舉措，為古籍保護(hù)工作迎來前所未有的機(jī)遇。

但是，中華古籍浩如煙海，數(shù)量至少在3500―4000萬冊以上。除了圖書館和博物館的收藏，還有很多散落在民間和個(gè)人手中。且不說民間和個(gè)人的收藏條件，單是縣以下基層圖書館，古籍保護(hù)基本處于無專人、無專門書庫、無專門經(jīng)費(fèi)的“三無”狀態(tài)。由于“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”實(shí)施的循序漸進(jìn)，覆蓋到基層圖書館還需要一段時(shí)間，而且保護(hù)重點(diǎn)首選善本特藏。如“中華再造善本工程”編纂的宗旨是確保珍稀古籍的傳承安全，所以第一是“傳本”再造。古籍保護(hù)是和時(shí)間賽跑的事業(yè)，筆者認(rèn)為，市級以下基層圖書館，古籍保護(hù)不能“等”和“靠”，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定古籍保護(hù)辦法，多渠道改善條件，改變現(xiàn)狀。

1　引入“寄存制度”

“寄存制度”人們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)活動(dòng)中常見，如賓館個(gè)人物品寄存、銀行貴重珠寶寄存等。“圖書寄存”在我國早期公共圖書館業(yè)務(wù)中已經(jīng)出現(xiàn)，即外界(機(jī)構(gòu)或個(gè)人)將收藏的圖書免費(fèi)寄存在圖書館，通過圖書館為社會(huì)公眾提供閱讀服務(wù)。圖書館負(fù)責(zé)保管，“如有損壞，罰賠。”1910年清學(xué)部在其擬定的《京師及各省圖書館通行章程》中，以法規(guī)的形式要求各圖書館開展圖書寄存，并鼓勵(lì)民間藏書家將自家藏書寄存到圖書館來“擴(kuò)人問見”。一些圖書館還為此制定了較為詳細(xì)的寄存規(guī)則，如國立北平圖書館的《收受寄存圖書暫行規(guī)則》和湖南省圖書館的《寄存圖書規(guī)則》等。早期公共圖書館開展“圖書寄存”的出發(fā)點(diǎn)，是將這些寄存圖書用來為讀者服務(wù)，以彌補(bǔ)館藏圖書的不足。后來隨著出版物的爆炸性增長，圖書館購書經(jīng)費(fèi)也相對穩(wěn)定，各級圖書館藏書有了大幅度提高，不必依賴寄存圖書補(bǔ)充館藏，圖書館“寄存制度”也漸漸淡化，悄然退出。

1.1基層圖書館亟待改善古籍保護(hù)條件

由于現(xiàn)存絕大多數(shù)古籍都以紙和絲織品為載體，容易受水火、蟲霉等各種污染的損害。因此，古籍保護(hù)要求較高，需要良好的保存條件和嚴(yán)格的保護(hù)措施。根據(jù)文化部2006年頒布實(shí)施的《圖書館古籍特藏書庫基本要求》，古籍書庫應(yīng)單獨(dú)設(shè)置，并自成一區(qū)；有獨(dú)立的恒溫恒濕中央空調(diào)系統(tǒng)，以保證書庫溫度控制在16至22度，濕度控制在45％至60％范圍內(nèi)；設(shè)置防火、防水、防盜自動(dòng)報(bào)警和氣體滅火裝置、電視監(jiān)控裝置等。顯然，這些條件和標(biāo)準(zhǔn)在一些市以下基層圖書館很難達(dá)到。以南通市為例，六個(gè)縣(市)館中沒有一家古籍書庫達(dá)到上述要求的，大部分館從普通書庫中隔出一間房作為古籍書庫。如皋市圖書館有古籍3萬多冊，古籍書庫與普通書庫唯一不同的是放置了多只臉盆，所謂“恒溫恒濕”設(shè)備。

南通屬沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，公共圖書館經(jīng)費(fèi)相對充裕，縣(市)館尚且如此，其他地區(qū)縣(市)館狀況就更不容樂觀。據(jù)了解，粵東山區(qū)十多個(gè)縣級圖書館，館藏古籍少則幾百本，多則數(shù)千冊，至今沉睡在倉庫，有些已開始發(fā)霉變質(zhì)。劉家真教授最近對全國126家古籍收藏單位提交的《全國古籍重點(diǎn)保護(hù)單位申報(bào)書》進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)只有5.56％的單位采取了防紫外線措施，只有16.67％的單位配置了空氣凈化裝置，只有61.11％的古籍書庫具有濕度、溫度記錄。至于因保管條件差而導(dǎo)致古籍損毀的更是不乏其例。由此可見，基層圖書館亟待改善古籍保護(hù)條件。

1.2基層圖書館可通過“寄存”改善珍貴古籍的保護(hù)條件

隨著全國古籍普查工作的開展，《國家珍貴古籍名錄》及各省珍貴古籍名錄的公布，一些基層圖書館的古籍榜上有名，數(shù)量為數(shù)部或數(shù)十部不等。如何保管好這些珍貴古籍?筆者認(rèn)為采用“寄存”的辦法比較好，將這些珍貴古籍寄存于收藏條件好的省轄市館；如果經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，省轄市館條件也比較差，可以直接寄存于省級圖書館。由于省、市級圖書館也面臨著古籍保護(hù)工作的較大壓力，只能接受基層圖書館列入《全國善本總書目》、《全國珍貴古籍名錄》及各省珍貴古籍名錄中的館藏古籍，這也符合古籍“分級保護(hù)”的原則。江蘇省古籍藏書量占全國的13％，為省級之最，其南通地區(qū)六個(gè)縣(市)圖書館的古籍，列入《全國善本總書目》22部，入選第一批和第二批《國家珍貴古籍名錄》5部，人選第一批《江蘇省珍貴古籍名錄》20部，數(shù)量并不多，“寄存”不會(huì)給南通市圖書館帶來太大負(fù)擔(dān)。南通市圖書館作為第二批“全國重點(diǎn)古籍保護(hù)單位”，有專門的古籍書庫、專門的古籍管理和修復(fù)人員，古籍保護(hù)條件基本符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。如果說早期公共圖書館開展“圖書寄存”是為了彌補(bǔ)館藏不足，那么，現(xiàn)今開展“古籍寄存”則是為了能使這些珍貴古籍盡快得到妥善保護(hù)。

1.3“古籍寄存”以雙方志愿為前提，規(guī)范操作

館藏古籍，尤其館藏珍貴古籍，往往反映一個(gè)圖書館藏書的厚重。因此，“寄存”必須充分尊重產(chǎn)權(quán)所有的圖書館，要在志愿的基礎(chǔ)上“寄存”。同時(shí)，接受“寄存”的單位也必須是志愿的，因?yàn)榻邮堋凹拇妗本鸵馕吨袚?dān)責(zé)任。建議“全國古籍保護(hù)中心”或各“省古籍保護(hù)中心”制定“寄存細(xì)則”，明確寄存范圍，不能對所有想來寄存的古籍都“照單接受”，應(yīng)有選擇；規(guī)定寄存手續(xù)，“將卷冊數(shù)日、鈔刻款式、收藏印記，一一備載，領(lǐng)回之日，憑照發(fā)書”；尤其要申明，寄存古籍的產(chǎn)權(quán)仍歸寄存單位所有，有隨時(shí)取用或索還的權(quán)利。同時(shí)，為便于古籍保護(hù)和利用，接受寄存的省轄市館或省館，

可以對寄存古籍有破損且利用率高的，進(jìn)行修復(fù)并提供復(fù)制本(用數(shù)碼相機(jī)拍攝后打印裝訂成冊)給寄存單位，這樣兩方面都有積極性。寄存單位產(chǎn)權(quán)不變，存取自由，有復(fù)制本不影響使用，還少了經(jīng)費(fèi)、人力和物力的投入；接受寄存的省轄市館或省館既補(bǔ)充了館藏，又加強(qiáng)了整個(gè)地區(qū)的古籍保護(hù)工作。雙方通過協(xié)商，簽訂“寄存”協(xié)議?？傊?，以志愿為前提，具體操作要審慎、規(guī)范。

2　突出地方珍貴史料的保護(hù)

我國圖書館事業(yè)肇始于清末民初，地方圖書館早期收藏的文獻(xiàn)中，地方賢達(dá)的著述是其中主要的部分。這些文獻(xiàn)記載了一個(gè)地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、地理及重要人物事件、風(fēng)土人情、民問習(xí)俗等方面的內(nèi)容，經(jīng)過幾十年、甚至近百年的沉淀、積累，往往構(gòu)成基層圖書館的“地方性”特色館藏，被視為鎮(zhèn)館之寶。

2.1地方珍貴史料破損嚴(yán)重

相當(dāng)部分的地方珍貴史料用普通紙鉛印，經(jīng)歷了近百年，大多已發(fā)黃、變脆，甚至斷裂，有的稍一翻動(dòng)就會(huì)有紙屑掉落。而用宣紙印刷的古籍，雖歷經(jīng)數(shù)百年，只要保管得宜，仍紙質(zhì)溫潤、墨色如新。許多地方珍貴史料與古籍相比損害更為嚴(yán)重，如不及時(shí)搶救，會(huì)造成難以彌補(bǔ)的損失。如南通市圖書館收藏的“金澤榮資料”，金為朝鮮李氏王朝正三品通政大夫、歷史學(xué)家，1905年流亡中國，在近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生的幫助下定居南通，任翰墨林印書局編校。他編輯出版了30多種詩文及歷史著作，這批書籍運(yùn)到朝鮮出售遭到查禁，散佚較多，卻在南通圖書館較為完整地保留下來，是研究金澤榮和中外文化交流史的重要文獻(xiàn)，但現(xiàn)已嚴(yán)重脆化、斷裂。南通市圖書館收藏的《通海新報(bào)》，是1913―1927年出版的南通地方報(bào)紙，保存完整，十分難得，是研究張謇和南通及這一時(shí)期長江中下游地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要資料，也已脆弱得不能再翻閱。

2.2歸入古籍四級以便管理與保護(hù)

地方珍貴史料一般為民國早期文獻(xiàn)。中國國家古籍保護(hù)中心編的《古籍普查培訓(xùn)講義》指出：“刻印于1912年以后的書，照理不應(yīng)再以古籍看待，但從實(shí)際出發(fā)，亦不妨將它們視若古籍，歸人四級。這樣各藏書單位處理起來可能更方便一些。《古籍定級標(biāo)準(zhǔn)》也將”民國初年著名學(xué)者以傳統(tǒng)著述方式研究中國傳統(tǒng)文化而形成的稿本、初刻本”定為古籍四級。看來民國初年按傳統(tǒng)方式著作、刻印、裝幀的文獻(xiàn)定為古籍四級沒有疑義。那么，沒有按“傳統(tǒng)著作方式”、“傳統(tǒng)形式刻印”、“古典裝幀形式”的民國早期文獻(xiàn)是不是也考慮歸入古籍四級，便于管理與保護(hù)呢?民國早期文獻(xiàn)如能納入古籍普查范圍，歸人四級古籍，有利于開展搶救和保護(hù)工作，包括地方珍貴史料。因此，建議在《古籍定級標(biāo)準(zhǔn)》“四級古籍定級標(biāo)準(zhǔn)”中加入“民國早期文獻(xiàn)”，時(shí)間下延至民國十九年(1930年)。

2.3有計(jì)劃、有選擇地影印或整理出版地方珍貴史料

古籍保護(hù)主要包括兩個(gè)方面：一是原生性保護(hù)；二是再生性保護(hù)。原生性保護(hù)是指對原本古籍進(jìn)行保護(hù)，包括修復(fù)殘破古籍、改善保護(hù)環(huán)境，對現(xiàn)存原本古籍進(jìn)行定級、分級保護(hù)等。再生性保護(hù)是指對古籍進(jìn)行影印或整理出版，對古籍的形式和內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)移保存和再揭示，如啟動(dòng)的“中華再造善本工程”。據(jù)了解，國家每年撥付古籍整理出版的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，從2000年的不到200萬元，劇增至2008年的1200余萬元。

作為一個(gè)基層圖書館，館藏古籍的再生性保護(hù)，應(yīng)首選地方珍貴史料。第一，拾遺補(bǔ)缺。一個(gè)地方的珍貴史料主要收藏于當(dāng)?shù)貓D書館，一般不被其他地區(qū)圖書館收藏。如南通市圖書館收藏的范當(dāng)世《三百止遺》手稿本。范當(dāng)世是清末杰出的文學(xué)家，同光體詩人，詩文及書法都很有特色，在南通范氏十三代詩文中影響較大?！胺妒显娢氖兰摇币蚜腥虢K省非物質(zhì)遺產(chǎn)。又如丁有煜《個(gè)道人詩稿》手稿本。丁有煜為清朝著名詩畫家，晚年在南通避世隱居，因其詩稿列為禁毀書，傳世甚少，其手稿尤其珍貴。第二，這些珍貴史料因其“地方”特色，查閱利用率高，易破損。

另外，地方珍貴史料的再生性保護(hù)主要依靠地方政府?！吨腥A再造善本》選目以“宋元從寬，明清從嚴(yán)”為遴選原則。一期選目750種，其中唐、宋版本424種，金、元版本326種，這些珍貴古籍主要集中在省以上圖書館。南通市圖書館入選第一、二批《全國珍貴古籍名錄》27部，其中24部為明刻版本。顯然，地方史料文獻(xiàn)雖然在地方上彌足珍貴，但就全國古籍而言其級別還不夠高，難以入選國家及省的古籍再生性保護(hù)項(xiàng)目。如《三百止遺》手稿本及《個(gè)道人詩稿》手稿本僅列入《江蘇省珍貴古籍名錄》。因此，基層圖書館應(yīng)積極向當(dāng)?shù)卣暾垖ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，組織人員有計(jì)劃、有選擇地影印或整理出版地方珍貴史料。如濟(jì)南市圖書館現(xiàn)有古籍16萬冊，計(jì)劃將歷代史書、志書，尤其是地方志中的有關(guān)濟(jì)南的山、水資料進(jìn)行匯總整合，分批整理、編輯出版《濟(jì)南山志輯略》。南通市圖書館于2007年擬定了地方珍貴史料影印、出版計(jì)劃，向市政府申請專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并得以批準(zhǔn)，市財(cái)政已連續(xù)三年列入單位預(yù)算撥款。相信若干年以后，南通市地方珍貴史料就能“化身千百”，實(shí)現(xiàn)“繼絕存真，傳本揚(yáng)學(xué)”的目的。

3　采用“縮微技術(shù)”復(fù)制、搶救古籍

基層圖書館除了通過“寄存”改善部分珍貴古籍的保護(hù)環(huán)境以及通過整理出版解決部分珍貴地方史料的再生性保護(hù)外，還可以通過“縮微技術(shù)”復(fù)制、搶救瀕危古籍。

縮微技術(shù)是使用照相技術(shù)，將紙質(zhì)文獻(xiàn)轉(zhuǎn)換到縮微膠片上，通過一定的技術(shù)手段和方法，進(jìn)行自動(dòng)化處理、保存、檢索、再現(xiàn)和復(fù)制還原。其優(yōu)點(diǎn)如下：

?成本費(fèi)用低。我國于1985年成立了全國圖書館文獻(xiàn)縮微復(fù)制中心，按地區(qū)劃塊設(shè)置了20多個(gè)拍攝點(diǎn)。南京圖書館作為江蘇省文獻(xiàn)縮微復(fù)制點(diǎn)，配有專門設(shè)施和人員，為本省基層圖書館開展文獻(xiàn)縮微復(fù)制服務(wù)，基本不收費(fèi)，基層圖書館只要在縮微保管、縮微閱讀等方面投入一定經(jīng)費(fèi)即可。

?存儲(chǔ)密度大。縮微品的存儲(chǔ)密度同目前光盤的信息存儲(chǔ)密度相近似。一個(gè)書庫的幾萬冊紙質(zhì)文獻(xiàn)，縮微后只要一至兩節(jié)檔案柜就可以存放。

?保存時(shí)間長。根據(jù)IS018911標(biāo)準(zhǔn)，在適宜條件下，TAC基底縮微膠片的保存時(shí)間為100年，PET基底縮微膠片可達(dá)500年。

?精密度高?？s微攝影可以對文字、照片、圖紙等各種形式進(jìn)行記錄。由于采用直接拍攝的記錄方式，所以不會(huì)漏掉原件內(nèi)容。最近報(bào)道美國斯坦福大學(xué)胡佛研究所保存的、宋子文縮微膠片檔案，以A4大小的紙張復(fù)制并影印出來，與原件別無二致。正因此，縮微膠片可以代替原件使用，也可以作為法律憑證。美國政府允許政府文件轉(zhuǎn)換到縮微膠片后，原本可以廢棄。

?技術(shù)成熟。近年來，縮微技術(shù)與新技術(shù)結(jié)合，先后推出了計(jì)算機(jī)輸出縮微膠片系統(tǒng)、縮微品計(jì)算機(jī)輔助檢索系統(tǒng)、縮微品自動(dòng)檢索傳真系統(tǒng)等，極大地豐富了縮微技術(shù)的內(nèi)涵，與計(jì)算機(jī)技術(shù)，影像傳輸技術(shù)和光盤技術(shù)相融合，形成一個(gè)具有多種功能，能適應(yīng)不同需求的系統(tǒng)工程。

由此，各國圖書館在研究對策中，都十分重視縮微技術(shù)的使用。美國政府1943通過縮微膠片使用法，國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)古籍保護(hù)工作的意見》中也強(qiáng)調(diào)提出：“積極采用縮微技術(shù)復(fù)制、搶救珍貴古籍”。

篇6

關(guān)鍵詞： 藝術(shù)院校 圖書館 現(xiàn)代化建設(shè)

高等藝術(shù)院校圖書館與綜合性高等院校圖書館都是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地。它的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展同步，其水平是學(xué)校總體水平的重要標(biāo)志。高等藝術(shù)院校圖書館積極采用現(xiàn)代技術(shù)，實(shí)行科學(xué)管理，不斷提高業(yè)務(wù)工作質(zhì)量和服務(wù)，加快高等藝術(shù)院校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)是圖書館事業(yè)發(fā)展的重心。

1.高等藝術(shù)院校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)狀與思考

新世紀(jì)，全面推進(jìn)高等藝術(shù)院校的素質(zhì)教育恐怕是最大的課題，而實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)就是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展服務(wù)。面對這一課題,高教戰(zhàn)線的方方面面都在進(jìn)行著重大調(diào)整。近期召開的全國高等藝術(shù)院校圖書館協(xié)作會(huì)上指出，藝術(shù)院校圖書館的發(fā)展某些方面還趕不上綜合性大學(xué)和理工科大學(xué)圖書館，特別是在圖書館現(xiàn)代化建設(shè)上。

1.1各館要自覺定位。近幾年藝術(shù)院校不斷擴(kuò)大招生，但從遵循藝術(shù)教育規(guī)律和市場需求的規(guī)律講，各類高等藝術(shù)院校的在校生規(guī)模同其他各類高校圖書館相比仍很小，這就決定了藝術(shù)館首先是小型館，不應(yīng)追求大而全。其次，藝術(shù)館是專業(yè)館,不應(yīng)追求綜合性。藝術(shù)院校在加快現(xiàn)代化發(fā)展的同時(shí)要保護(hù)特色館藏。有了自覺的定位,在制定發(fā)展規(guī)劃時(shí)，既可防止短期行為,又可避免盲目地追求規(guī)模，一味向綜合館看齊。

1.2各館建設(shè)獨(dú)立的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí),要把它看做一個(gè)系統(tǒng)工程。建立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)要全面考慮哪些方面的業(yè)務(wù)需要迅速投入網(wǎng)絡(luò)，一般是協(xié)作面越廣,效率就越高的方面,如聯(lián)合編目等。而那些方面必須保持各館的獨(dú)立性，即使進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，收效也不大，如聯(lián)采或支付等。在將大量投資投入設(shè)備(硬件)采購時(shí)，不能忽略會(huì)同相關(guān)企業(yè)或研究部門共同研究開發(fā)適宜小型專業(yè)館的軟件配置，各藝術(shù)館盡可能趨于意見接近，避免走一條重復(fù)和曲折的路。

1.3建設(shè)高等藝術(shù)院校圖書館局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。若干個(gè)館的館際合作仍不能稱作網(wǎng)絡(luò)和真正的資源共享，網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)就是盡可能共享分散存在的信息情報(bào)資料,它的實(shí)用性十分明顯。各館應(yīng)建設(shè)局域網(wǎng)，毫不猶豫地由校園網(wǎng)并入CERNET網(wǎng)以至INTERNET網(wǎng)，才能真正成為廣域網(wǎng)。條條和塊塊的聯(lián)系都很重要，為此，應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)館的交流，包括國際間圖書館界同行的交流，使各館的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)更便捷,更有實(shí)用性。

1.4加緊研討資源共享的缺席化建設(shè)和法制建設(shè)。這方面，我們應(yīng)參照國際間的普遍做法,并結(jié)合我國國情推出。權(quán)威部門和資深的高校館應(yīng)負(fù)起責(zé)任。在全國藝術(shù)院校圖書館協(xié)作會(huì)上,專門研討藝術(shù)院校圖書館的現(xiàn)代化建設(shè),包括聯(lián)采聯(lián)編、資源共享和新世紀(jì)圖書館的服務(wù)功能問題，館長們認(rèn)識(shí)一致，加快高等藝術(shù)院校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的信心十足。相信高等藝術(shù)院校圖書館會(huì)奮起直追，跟上全國高校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，為藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

2.藝術(shù)院校圖書館館藏文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)

實(shí)現(xiàn)高校圖書館間的資源“共建、共知、共享”的目標(biāo)，是各館努力的方向。許多館都進(jìn)行了數(shù)字化圖書館的建設(shè)，但重點(diǎn)都在于購買數(shù)字化產(chǎn)品，如電子圖書、電子期刊、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，等等。有的圖書館進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的大規(guī)模館藏文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，尤其是混合型的全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)。

藝術(shù)院校圖書館作為涵蓋藝術(shù)幾大門類的專業(yè)性較強(qiáng)的圖書館，其館藏文獻(xiàn)資源在高校圖書館藏書體系中獨(dú)樹一幟，具有專業(yè)獨(dú)特性和社會(huì)影響廣泛性的雙重意義，有著難以替代的作用和地位。其精華部分的社會(huì)影響力和市場價(jià)值已超出高校的范圍，達(dá)到國家文物的保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。將這些珍貴的資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，讓它們不但服務(wù)于高校，而且服務(wù)于社會(huì)，這是時(shí)代賦予我們的使命。

2.1藝術(shù)院校圖書館館藏資源現(xiàn)狀及數(shù)字化的必要性。藝術(shù)院校一般都開設(shè)有美術(shù)、設(shè)計(jì)、音樂、表演等幾大藝術(shù)門類，往下又細(xì)分為繪畫、雕塑、陶藝、聲樂、作曲、器樂、舞蹈等多個(gè)專業(yè)。由于專業(yè)繁多，以及藝術(shù)文獻(xiàn)資料類型多樣化、藝術(shù)教育的模仿性、特殊性等緣故，圖書館的收藏不但有印刷型的紙質(zhì)文獻(xiàn)，還有非印刷品的實(shí)物資料，如軸畫、扇畫、剪紙、照片、書法條幅、雕塑品、陶藝品，以及非紙質(zhì)非實(shí)物的磁、光、電介質(zhì)的資料，如磁帶、唱片、CD、VCD、DVD和磁盤、光盤等。這些豐富的文獻(xiàn)資料，構(gòu)成了藝術(shù)院校全面系統(tǒng)的專業(yè)文獻(xiàn)館藏。這些館藏資源是經(jīng)過幾代藝術(shù)人和圖書館工作者長年辛勞、日積月累共同努力的結(jié)果，是一座豐富的藝術(shù)寶庫。在過去藝術(shù)教育相對狹窄、相對封閉的年代里，這些文獻(xiàn)和實(shí)物資料，除了本校師生外，外人難以一睹，無形中又給它們蒙上了一層神秘的面紗。改革開放的春風(fēng)雖然吹開了藝術(shù)院校圖書館的大門，部分珍貴館藏得以向公眾開放，但由于許多規(guī)章制度的限制，主要是技術(shù)手段落后這一條件的限制，要使全部館藏實(shí)現(xiàn)資源服務(wù)社會(huì)化、公眾化還有著許多難以逾越的障礙。僅以古畫和外國樂譜來說，古畫由于其珍貴的身價(jià)，一般不輕易向公眾開放，普通人難得一睹風(fēng)采；外國樂譜屬于珍貴教學(xué)資料，許多音樂人一旦擁有，就不輕易外傳，圖書館藏中有的這類樂譜，由于多是年代久遠(yuǎn)的獨(dú)本，一般也不外借。

這些情況說明，藝術(shù)院校圖書館的館藏資源是十分豐富多彩的，它不但可以供本校教學(xué)創(chuàng)作用作教品和教材，還可以作為文物收藏或作為藝術(shù)品欣賞。利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)將這些豐富的館藏資源進(jìn)行綜合性數(shù)字化處理，不但能使本校師生更有效地利用這些文獻(xiàn)，還能面向社會(huì)、面向廣大的讀者提供服務(wù)，取得更大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。更富有挑戰(zhàn)性的課題是，文獻(xiàn)的數(shù)字化處理將徹底解決特殊文獻(xiàn)的保存與利用的矛盾，實(shí)現(xiàn)按需瀏覽和隨機(jī)存取，同時(shí)提供多用戶使用，不再受館藏?cái)?shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)等諸多因素的影響。藝術(shù)院校圖書館館藏資料數(shù)字化，進(jìn)一步拓展了藝術(shù)教育的發(fā)展空間，展現(xiàn)了圖書館新的活力。

2.2藝術(shù)院校圖書館數(shù)字化項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)。藝術(shù)院校圖書館的館藏文獻(xiàn)資料在高校圖書館文獻(xiàn)資源體系中是一個(gè)特色，這是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，要確定哪一種文獻(xiàn)為“特色文獻(xiàn)”，而且是具備數(shù)字化開發(fā)條件的，還需對館藏進(jìn)行具體分析。我認(rèn)為，起碼滿足以下四個(gè)條件才能稱得上是具備數(shù)字化開發(fā)前景的特色文獻(xiàn)：（1）在一定的區(qū)域內(nèi)僅為本館收藏，如廣西區(qū)域或廣東區(qū)域獨(dú)具，區(qū)域覆蓋的面積越廣，越具特色權(quán)威性；（2）具備一定的館藏規(guī)模，基本覆蓋本學(xué)科或本專業(yè)，或全面反映某一專題；（3）具備一定的學(xué)科價(jià)值和經(jīng)濟(jì)開發(fā)價(jià)值，有普遍的參考意義；（4）本系統(tǒng)有無相同的數(shù)據(jù)庫資源，市場上無現(xiàn)成的數(shù)字化產(chǎn)品。

那么，具體到某一藝術(shù)院校圖書館，如何操作呢？以南京藝術(shù)學(xué)院圖書館為例，該學(xué)院為江蘇地區(qū)唯一的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府，是面向全國招生的美術(shù)、音樂、舞蹈、影視表演等專業(yè)人才和教育人才的培養(yǎng)基地,其館藏專業(yè)文獻(xiàn)資源也為江蘇地區(qū)各高校館獨(dú)具。館藏資源經(jīng)過多年的建設(shè)，在數(shù)量和質(zhì)量的基礎(chǔ)上形成了各自的門類體系，目前館藏文獻(xiàn)資源80萬冊（件），電子光盤約23000余張。藝術(shù)文獻(xiàn)資源尤為本館特色，古今中外的音樂、美術(shù)、設(shè)計(jì)、影視等專業(yè)文獻(xiàn)已經(jīng)具有相當(dāng)規(guī)模，成為館藏文獻(xiàn)中的精華，是江蘇地區(qū)館藏藝術(shù)資料最豐富的圖書館。這些文獻(xiàn)資料并非都適合圖書館進(jìn)行數(shù)字化制作，如美術(shù)類文獻(xiàn)，由于受色彩、印刷、紙張、實(shí)體的影響，僅憑圖書館在自身?xiàng)l件下進(jìn)行數(shù)字化加工，難以達(dá)到很好的效果，仍然不能滿足教學(xué)參考的需求，而且美術(shù)類的數(shù)字化資源市場上有相當(dāng)多的現(xiàn)成品，不必自己再費(fèi)大力氣進(jìn)行數(shù)字化制作。但是，館藏美術(shù)類文獻(xiàn)可以進(jìn)行二、三次文獻(xiàn)查檢數(shù)據(jù)庫的開發(fā)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)檢索的優(yōu)勢，提高文獻(xiàn)的利用率。

音樂文獻(xiàn)有三種形態(tài)，一為印刷型普通圖書、期刊，二為錄音帶，三為唱片。音樂圖書中大部分是音樂作品，即通稱的樂譜、曲譜。樂譜是音樂的一種書面表現(xiàn)形式，是一種媒介，它通過記錄在紙上的音樂符號(hào)傳遞著某種音律和曲調(diào)，有中國樂譜和外國樂譜之分，現(xiàn)僅以外國樂譜文獻(xiàn)來分析。這部分館藏文獻(xiàn)有以下特點(diǎn)：（1）復(fù)本少、種本多，多為進(jìn)口原版圖書；（2）大部分樂譜因年代久遠(yuǎn)而變得紙張發(fā)黃變脆，裝訂散開，已到了不修補(bǔ)不能使用的地步；（3）文種繁多，翻譯不易，使用查詢都有相當(dāng)?shù)睦щy。這三個(gè)因素很大程度上限制了這部分文獻(xiàn)的充分使用，藏與用的矛盾比較尖銳。

建成的樂譜數(shù)據(jù)庫，與普通文獻(xiàn)的樂譜在教學(xué)參考作用方面不但毫不遜色，而且提供了更多途徑、更為便捷的查檢方式，適應(yīng)教學(xué)需求方面沒有問題。經(jīng)過數(shù)字化轉(zhuǎn)換加工的樂譜文獻(xiàn)，不但原貌保存于硬盤內(nèi)，存取便利，不受時(shí)間、地點(diǎn)館藏?cái)?shù)量等原因制約，為今后對社會(huì)公眾開放創(chuàng)造了良好的條件，而且隨著各種文件數(shù)據(jù)的增加，如音響數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)和期刊、論文等專題數(shù)據(jù)庫的整合互通，其學(xué)科價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值的重要性將不斷加深，變成本區(qū)域內(nèi)的唯一專業(yè)信息量最豐富的“資料庫”。

國外，美國紐約州茱莉亞音樂學(xué)院制作有一個(gè)鋼琴樂譜數(shù)據(jù)庫（有四萬多頁譜子）。國內(nèi)，中央音樂學(xué)院已經(jīng)制作了幾個(gè)專題數(shù)據(jù)庫。

憑借本館的外國樂譜文獻(xiàn)資源制作成一個(gè)專題或全文數(shù)據(jù)庫，成為江蘇地區(qū)音樂專業(yè)信息資源的資料庫，同時(shí)有效緩解這部分文獻(xiàn)的藏用矛盾、存取矛盾，解決本地區(qū)音樂專業(yè)人員的教學(xué)、創(chuàng)作、演出等活動(dòng)查閱外國樂譜方面的困難，具有一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。南京藝術(shù)學(xué)院圖書館通過建設(shè)外國樂譜全文數(shù)據(jù)庫和相關(guān)的專題數(shù)據(jù)庫這一項(xiàng)目，構(gòu)筑數(shù)字圖書館必不可少的硬件平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)圖書館的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。

參考文獻(xiàn)：

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［3］程琳，謝士光.圖書館小型局域網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn).圖書館理論與實(shí)踐，2002，（2）.

篇7

[論文摘要]重點(diǎn)闡述了堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，在改進(jìn)提高圖書館管理與服務(wù)水平工作中的地位和作用以及應(yīng)采取的對策。

高校圖書館的服務(wù)對象主要是文化水平普遍較高且具有專長的群體。同時(shí)，與高校專業(yè)課設(shè)置相適應(yīng)其工作具有明顯的階段性和周期性。針對這些特點(diǎn)高校圖書館必須堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從加強(qiáng)自身建設(shè)，改進(jìn)管理與服務(wù)入手，在服務(wù)理念、服務(wù)方式、人力資源管理等方面下功夫，建立適應(yīng)形勢發(fā)展需要的和諧圖書館，使高校圖書館事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

一、樹立“以人為本”的服務(wù)理念

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，“以人為本”的核心是尊重人、理解人、關(guān)心人， 激發(fā)人的熱情、尊重人的個(gè)性、滿足人的合理要求。高校圖書館作為教學(xué)、科研的支柱之一，要把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到為讀者服務(wù)上來，開展深層次、全方位的讀者服務(wù)，把圖書館建設(shè)成一個(gè)開放型、多樣型、數(shù)字型的圖書館服務(wù)體系。

（一）提高服務(wù)水平，以方便讀者為出發(fā)點(diǎn)

高校圖書館的服務(wù)工作應(yīng)以滿足讀者需求為己任，把“以人為本、讀者至上、服務(wù)第一、變藏為用”作為一種工作準(zhǔn)則，最大限度地滿足讀者利用圖書館文獻(xiàn)資源的要求和需要?；诖烁咝D書館要深入細(xì)致調(diào)查研究，調(diào)整服務(wù)方式和內(nèi)容，提供針對性強(qiáng)的服務(wù)。對有特殊需求的讀者，可提供特色服務(wù)、專題服務(wù)；由過去的“為人找書”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀闀胰恕?，由一次向跟蹤式?dòng)態(tài)服務(wù)轉(zhuǎn)變；變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。為讀者了解館藏資源，利用館藏資源提供便利[1]。

（二）改善環(huán)境設(shè)施，營造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境

高校圖書館的讀者以學(xué)生為主， 從“以人為本”的理念出發(fā)， 給讀者營造一個(gè)輕松舒心的閱讀環(huán)境是重要工作之一。這就對圖書館館舍的建設(shè)和布局以及信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)提出了更高的要求。要加強(qiáng)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)，從傳統(tǒng)手工工作模式向電子網(wǎng)絡(luò)化管理模式的轉(zhuǎn)化，提供閱覽、檢索、網(wǎng)上查詢、資料復(fù)印等全方位服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“讀者滿意”的服務(wù)目標(biāo)。利用現(xiàn)有資源，營造人性化環(huán)境。圖書館應(yīng)充滿濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，體現(xiàn)文化理念。

（三）細(xì)分讀者群體，開展專題跟蹤服務(wù)

根據(jù)高校圖書館要盡自己最大能力來滿足教師、學(xué)生對信息的需求。以提高文獻(xiàn)資源的利用率為前提，加快新書刊分編時(shí)效，使之盡快與讀者見面， 加強(qiáng)參考咨詢工作， 提供二、三次文獻(xiàn)服務(wù)；定期舉辦情報(bào)知識(shí)講座和編制活頁情報(bào)、專題文獻(xiàn)題錄、新書通報(bào)等，根據(jù)讀者需要，開展專題跟蹤服務(wù)，對重大科研課題進(jìn)行定題跟蹤，通過富有成效的工作參與到課題研究過程之中，使圖書館服務(wù)工作的針對性得以充分體現(xiàn)。

（四）在規(guī)章制度管理中應(yīng)注重人文關(guān)懷，推行“換位思考”管理法

高校圖書館應(yīng)改變傳統(tǒng)的硬性管理手段，追求一種柔性化管理風(fēng)格，使讀者在服務(wù)中感受到人格的被尊重與人文關(guān)懷。圖書館員應(yīng)做到 “換位思考”，從“假如我是讀者”的角度出發(fā)，樹立無條件服務(wù)理念。“換位思考”是“讀者第一”原則的重要體現(xiàn)，是建設(shè)和諧圖書館的必備條件，是高校圖書館建設(shè)的一個(gè)新的發(fā)展方向[2]。

二、樹立“以人為本”的人才觀念

高校圖書館自身管理，應(yīng)充分體現(xiàn)“以人為本”的理念，樹立“滿足人的需求，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值，謀求人的發(fā)展，體現(xiàn)人文關(guān)懷”的管理思想。未來高校圖書館的競爭是管理與服務(wù)的競爭，而這些競爭歸根到底是圖書館館員總體素質(zhì)的競爭，圖書館員再也不是傳統(tǒng)意義上的圖書館員， 不能僅僅從事借借還還、看攤守業(yè)、形式單一、被動(dòng)的服務(wù)工作，而要具有較強(qiáng)的信息意識(shí)和廣博的專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的信息管理技能和豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，要有對事業(yè)的執(zhí)著精神，要擔(dān)當(dāng)信息管理者、信息專家、信息導(dǎo)航員等角色。

高校圖書館領(lǐng)導(dǎo)不僅要善于選拔和使用人才， 更要堅(jiān)持用養(yǎng)并重， 重視培養(yǎng)和造就人才， 開發(fā)館員適應(yīng)本職崗位的能力， 使每一個(gè)館員能自覺地掌握業(yè)務(wù)知識(shí)和技能。高校圖書館要根據(jù)業(yè)務(wù)工作的需要和個(gè)人素質(zhì)、興趣， 培養(yǎng)一專多能的人才， 提高圖書館的工作效率。為圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

（一）要加強(qiáng)館員繼續(xù)教育

進(jìn)入21世紀(jì)，我國圖書館將向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化邁進(jìn)，圖書館的服務(wù)方式、內(nèi)容、手段將發(fā)生根本性的變化。對掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)、懂管理、有較高外語水平和專業(yè)特長的高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求將呈上升趨勢。針對現(xiàn)狀要大力開展繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作。一是培養(yǎng)館員自學(xué)能力。為在職館員安排結(jié)合工作需要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。二是重視在職學(xué)歷教育。選擇適當(dāng)?shù)膶I(yè)和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)正規(guī)的攻讀學(xué)位，以培養(yǎng)較高層次人才。三是以老帶新。讓有經(jīng)驗(yàn)的館員對新錄用人員進(jìn)行上崗前培訓(xùn)。四是學(xué)習(xí)或撰寫專業(yè)論文，提高科研能力。

（二）創(chuàng)建完善的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)館員的積極性

調(diào)動(dòng)人的積極性是人力資源開發(fā)與管理的永恒主題，也是提高效率與效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以通過完善的績效考評，建立個(gè)人收益與貢獻(xiàn)掛鉤的激勵(lì)機(jī)制。

（三）統(tǒng)一人的思想，健全管理新體制

健全人事管理新體制， 提出“柔性管理”的理念， 就是在研究人們心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上， 采用非強(qiáng)制方式， 在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力， 從而把組織意志， 變?yōu)槿藗兊淖杂X行動(dòng)[3]。筆者認(rèn)為， 統(tǒng)一成員的思想，調(diào)整包括正職與副職領(lǐng)導(dǎo)者之間， 領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間， 員工與員工之間， 三個(gè)方面的相互關(guān)系與共識(shí)， 大家必須共同遵守各自工作崗位中的職責(zé)， 只有這樣才能統(tǒng)一思想， 實(shí)現(xiàn)以人為本的管理策略。(1) 正職與副職之間必須有明確的分工， 各負(fù)其責(zé)，重大的事項(xiàng)要集體討論決定，不能一個(gè)人說了算。 (2) 領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間。領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間是一種相互依賴、相互制約的關(guān)系。領(lǐng)教者要經(jīng)常與下屬溝通， 認(rèn)真聽取意見和建議， 讓下屬有主人翁感。 (3) 員工與員工之間。工作中要多些理解少些埋怨， 努力做好自己的本職工作。實(shí)踐證明， 一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員的團(tuán)結(jié)是關(guān)鍵， 領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間， 誠摯相處是基礎(chǔ); 員工與員工之間， 相互體諒是保證。這三者之間協(xié)調(diào)好的集體就是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，和睦相處的集體， 必然能留住人才和吸引優(yōu)秀人才。

三、構(gòu)建“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀念

作為圖書館領(lǐng)導(dǎo)， 不僅要善于選拔和使用人才， 更要堅(jiān)持用養(yǎng)并重， 重視培養(yǎng)和造就人才， 開發(fā)館員適應(yīng)本職崗位的能力， 使每一個(gè)館員能自覺地掌握業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，為圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

（一）要加強(qiáng)館員繼續(xù)教育。為在職館員安排相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 要求館員結(jié)合實(shí)際專業(yè)工作的需要， 學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)， 更新知識(shí)， 轉(zhuǎn)變觀念， 使之適應(yīng)時(shí)展的要求。

（二）為館員提供深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。選拔和輸送骨干去學(xué)習(xí)深造， 以培養(yǎng)較高層次人。要以實(shí)際需要設(shè)置部門崗位， 競爭上崗，全面科學(xué)地衡量業(yè)績和成果， 對創(chuàng)新、獲獎(jiǎng)、保質(zhì)保量超額完成任務(wù)者予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。唯有如此，我們才能成功地營造聚集人才的良好環(huán)境。

（三）學(xué)習(xí)或撰寫專業(yè)論文， 提高科研能力。鼓勵(lì)館員多讀多看專業(yè)刊物， 了解前沿學(xué)術(shù)信息，充實(shí)提高自己。要積極開展學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，提高館員科研能力和學(xué)術(shù)水平。要定期開展科研課題研究，并要求提交科研成果。

綜上所述，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代高校圖書館正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，高校圖書館工作不僅體現(xiàn)在能夠提供多少文獻(xiàn)，而且體現(xiàn)在能夠解決多少問題。不僅要做到設(shè)施一流，而且要水平管理服務(wù)上乘。因此在高校圖書館的發(fā)展建設(shè)中，堅(jiān)持“以認(rèn)為本”的管理理念，注重落實(shí)人性化管理措施， 構(gòu)建高校圖書館“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，抓住發(fā)展的機(jī)會(huì)，贏得競爭的優(yōu)勢。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：館藏評估 學(xué)科服務(wù) 多樣化交流模式 共享知識(shí)庫

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）05-0296-02

圖書館工作的核心內(nèi)容是解決日益增長、內(nèi)容爆炸的社會(huì)信息與讀者無法及時(shí)有效獲取所需信息之間的矛盾。這項(xiàng)原則滲透于圖書館工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，決定了圖書館的產(chǎn)生、發(fā)展和變化。圖書館具有巨大的資源價(jià)值和教育功能，這已經(jīng)是被廣大讀者所贊同的常識(shí)。圖書館是屬于每一位讀者的文化空間，讀者可以在這里接觸到最前沿的思想，最新的科技，尋找創(chuàng)意靈感，實(shí)現(xiàn)交流與合作。圖書館應(yīng)該成為讀者除了家和工作學(xué)習(xí)單位之外，流連忘返的“第三空間”。但令人遺憾的是，因?yàn)槟承┯^念及條件的局限性，圖書館的價(jià)值和功能并沒有得到充分的發(fā)揮。

圖書館的建設(shè)是由物（館舍）、人（圖書館管理員和讀者）、神（館藏文獻(xiàn)所傳播的智慧與精神）三者融合、輝映，相輔相成。[1]未來圖書館發(fā)展的關(guān)鍵，既不是館舍，也不是所藏圖書數(shù)量之多少和質(zhì)量的好壞，更不是服務(wù)對象，讀者只是閱讀的參與者。筆者覺得關(guān)鍵應(yīng)該是圖書館的“館員”。事在人為，圖書館館員是整個(gè)圖書館活動(dòng)的主導(dǎo)者。每一位圖書館館員的素養(yǎng)深淺與眼界高低可以決定未來圖書館發(fā)展的走向，與圖書館的自身定位。下面，就著重從“人”的方面來淺談未來圖書館館員的能力定位。

1 圖書館館員自身能力素養(yǎng)建設(shè)

首先，圖書館館員應(yīng)當(dāng)是熱愛圖書館事業(yè)的人，應(yīng)當(dāng)是能夠設(shè)身處地為讀者著想的人，其次，更應(yīng)當(dāng)是知識(shí)淵博、對當(dāng)今最新科技有敏銳嗅覺的人，圖書館作為高校教育事業(yè)建設(shè)的知識(shí)輸送中轉(zhuǎn)樞紐，應(yīng)當(dāng)與學(xué)校教學(xué)科研工作并肩走在發(fā)展前沿，但是很多學(xué)校的圖書館資源建設(shè)乏善可陳，無法滿足師生讀者的基本閱讀需求，館員配置依然處于教育水平匱乏，難以達(dá)到建設(shè)高質(zhì)量圖書館的需求，無法為圖書館發(fā)展提供援助力。

以上海健康醫(yī)學(xué)院為例，為了更好地服務(wù)國家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革戰(zhàn)略，推動(dòng)探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，于2015年由原上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校、上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校和上海健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院等三所?？茖W(xué)校合并組建而成。新校是一所新建的市屬本科醫(yī)學(xué)院校，而圖書館水平依然停留在?？茖W(xué)校辦學(xué)水平的要求上，全館27名員工，擁有本科以上學(xué)歷（含函授）共21人，其中擁有研究生以上水平員工只有8人。并且館員老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，使得圖書館更加給人一種“養(yǎng)老院”的印象，缺乏生機(jī)活力。館內(nèi)缺乏專業(yè)技術(shù)人員，許多人是半路出家，很少有機(jī)會(huì)參加有關(guān)圖書館業(yè)務(wù)正式專業(yè)的培訓(xùn)，甚至對中圖法分類尚不明確，不能很好的滿足廣大讀者的基本需求。

面對學(xué)校從專科高職學(xué)校升級為本科院校的轉(zhuǎn)型時(shí)期，圖書館館員應(yīng)當(dāng)重新定位，提高自身素質(zhì)要求，從學(xué)歷水平、工作能力上適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。當(dāng)代社會(huì)，各學(xué)科之間的交叉、滲透日益頻繁，未來圖書館的館員首先需具備圖書館專業(yè)學(xué)科的知識(shí)，其次更要在整體素質(zhì)的提高中注重個(gè)性素質(zhì)的培養(yǎng)。未來圖書館的館員應(yīng)該是一本百科全書，或是在某一領(lǐng)域有一定的造詣，可以與讀者進(jìn)行思想碰撞與探討，可以幫助讀者答疑解惑，滿足讀者不同層次的知識(shí)需求。D書館的未來發(fā)展，一定是現(xiàn)實(shí)和虛擬相結(jié)合的。圖書館不僅在實(shí)體設(shè)計(jì)上，提供了全方位的視覺感受，而且還將通過各種技術(shù)，營造身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境。未來圖書館的閱讀、學(xué)習(xí)和交流，多是通過高科技實(shí)現(xiàn)的，針對的人群也比現(xiàn)在更廣泛，圖書館館員需要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、接受新事物的能力，來面對未來圖書館的變革。

2 新時(shí)期圖書館館員工作業(yè)務(wù)的拓展

由于原先學(xué)校的定位，師生對于數(shù)字資源的需求率、利用率不高，圖書館都還只是保持著傳統(tǒng)的“書架+閱覽室”的模式，文獻(xiàn)數(shù)據(jù)資源的配套建設(shè)不完善。館內(nèi)所藏圖書因?yàn)槌霭?、采購時(shí)間差距，采購人員對學(xué)校所設(shè)置專業(yè)領(lǐng)域用書不能及時(shí)更新等原因，脫離讀者獲取最新、有效信息資源的需求，不能給讀者提供方便及時(shí)有效的環(huán)境與服務(wù)。館員都十分擅長于對館內(nèi)傳統(tǒng)文獻(xiàn)資料的處理與加工等工作，面對日新月異的信息技術(shù)，顯得知識(shí)陳舊老化，思想認(rèn)識(shí)落后，應(yīng)變能力不強(qiáng)，充其量擔(dān)當(dāng)著讀者與出版廠商、書商之間“中介”的角色。[2]從匯文系統(tǒng)所統(tǒng)計(jì)上海健康醫(yī)學(xué)院2016年借閱率（表1）我們可以看出，來館借閱人數(shù)不足一成，館內(nèi)上座率及使用借閱率很低，最終花了大部分的經(jīng)費(fèi)，圖書館的資源只能滿足小部分讀者的需求，造成大量的資源浪費(fèi)。

面對學(xué)校的轉(zhuǎn)型，圖書館館員也要與時(shí)俱進(jìn)，從機(jī)械化、被動(dòng)的工作模式中解放出來，走到師生讀者中，通過分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)了解師生讀者的關(guān)注熱點(diǎn)、需求焦點(diǎn)，追蹤當(dāng)下最新文化資訊，不斷推陳出新，保證紙質(zhì)資源的新穎性、精華性。圖書館內(nèi)各部門相互配合，信息共享，加強(qiáng)館藏評估的能力，對圖書以及數(shù)字資源利用率全面分析，合理配比，使財(cái)力、物力、人力得到合理最大化利用。

2.1 提升專業(yè)水平，走出圖書館，開展“學(xué)科服務(wù)”

自從有了互聯(lián)網(wǎng)，很多人遇到問題的第一反應(yīng)就是“Google it”，而在紐約公共圖書館里有一群“人力Google”，想要知道問題答案，你只需要電話撥打圖書館的“答疑熱線”，你的任何問題就都可以找電話那頭的人幫你解答。紐約公共圖書館這種打電話問問題的方式已經(jīng)有好幾十年的歷史了，甚至在谷歌都還沒出現(xiàn)時(shí)就有。他們專門成立一個(gè)名叫“ASK NYPL”部門來負(fù)責(zé)接聽，有10余位圖書管理員，每天都在等候著提問者們的來電。每被問到一個(gè)問題他們就會(huì)立馬在圖書館一百多年歷史的資料庫中搜尋可能能給出答案的書籍或檔案。一本本的翻閱，直到找出答案。平均每一年他們會(huì)接到超過3萬通電話。他們從不限定問題的范圍，任何疑問他們都很樂意幫忙解答。能夠做到對于讀者的需求與疑問時(shí)刻在線，及時(shí)解決，及時(shí)反饋，這是圖書館館員的基本職業(yè)準(zhǔn)則。

圖書館館員最大的價(jià)值是基于各類文獻(xiàn)、數(shù)字資源上提供的收集以及整理的服務(wù)。只是坐在圖書館里等待讀者前來咨詢與建議，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到滿足讀者服務(wù)需求這個(gè)目標(biāo)的。未來圖書館館員應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，走出圖書館，走向教育前線，融入老師與學(xué)生的課堂，積極互動(dòng)，為學(xué)校各系部教育提供“一對一”或“一對多”式文獻(xiàn)檢索、信息采集的專業(yè)化“學(xué)科服務(wù)”?！皩W(xué)科服務(wù)”是以讀者用戶為核心，圖書館學(xué)科館員為載體，依托圖書館提供的公共信息資源，面向特定機(jī)構(gòu)和用戶提供個(gè)性化、專業(yè)化、知識(shí)化的一種新的服務(wù)模式和服務(wù)機(jī)制，是教學(xué)科研的信息保障與支持。[3]圖書館館員應(yīng)積極主動(dòng)深入各學(xué)科內(nèi)部，根據(jù)用戶所反映的問題、關(guān)注的焦點(diǎn)等搜集、預(yù)定、檢索所需相關(guān)學(xué)科資料，并對手頭現(xiàn)有資源及時(shí)進(jìn)行評估、整合、取舍、反饋，提供個(gè)性化、多層次的服務(wù)，達(dá)到資源最大化利用率。

2.2 未來的圖書館，不為藏書為交流。

美國皮尤研究中心曾在2015年4月對兩千多位讀者發(fā)起調(diào)查，在被問及“圖書館撤出部分紙質(zhì)書及書架，改建技術(shù)中心、會(huì)議室及文化活動(dòng)室”的意見時(shí)，30%的受訪者表示贊同，反對者占25%，而2012年的同題調(diào)查中，反對者多達(dá)36%，遠(yuǎn)超20%的贊同者。此外，有64%的受訪者反對縮小圖書館的面積，認(rèn)為應(yīng)該把過去用于藏書的面積，更多的用于討論交流、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。[4]未來圖書館應(yīng)加強(qiáng)對各種形式館藏資源的數(shù)字化，提供更加便于讀者的新界面，通過訂購、開放獲取等方式提高電子資源的可用量，最大限度的提高訂購價(jià)值。[5]在搜索引擎時(shí)代，面對越來越龐大的移動(dòng)設(shè)備用戶群體，可以推行“電子書包”計(jì)劃，引進(jìn)新的閱讀方式，使用新技術(shù)，追求個(gè)性化定制的信息獲取方式。隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的不斷深入，圖書館將更加開放，其管理與服務(wù)也將更加多樣化。當(dāng)然，無論圖書館的形態(tài)和內(nèi)容發(fā)生何種變化，其人類文化的保存和傳播的基本職能即不會(huì)改變，紙質(zhì)的圖書占有比重應(yīng)該逐年降低，但要做到“少而精”，可以為實(shí)體圖書建立遠(yuǎn)程密集書庫，方便有需求的讀者借閱，將空間留給開放式交流。

未來圖書館就是充滿創(chuàng)意的共享知識(shí)庫。圖書館要成為社會(huì)信息共享和知識(shí)交流的公共平臺(tái)，必須轉(zhuǎn)變觀念，打破圍墻。林肯大學(xué)圖書館館長Penny Carnaby 女士提出LTL（ Library，Teaching and Learning）的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型計(jì)劃 ，它將圖書館原有的資源儲(chǔ)備與學(xué)校提供的教育培訓(xùn)以及先進(jìn)學(xué)習(xí)技巧等功能組合在一起，形成一個(gè)全新的、更加開放的、功能更強(qiáng)大的知識(shí)共享空間。[6]開放是未來圖書館發(fā)展的主基調(diào)。城市圖書館將成為知識(shí)、學(xué)習(xí)和交流中心，它不局限于傳統(tǒng)的書籍，也不僅僅是閱讀，它培養(yǎng)著市民的多元化的素養(yǎng)，形成各類社群互動(dòng)和對話的空間。已經(jīng)有不少新形式圖書館出現(xiàn)，如英國倫敦的“概念店”、美國田納西州的圖書館“創(chuàng)客空間”、芬蘭赫爾辛基市圖書館的“城市辦公室”等，如今人們流行“聯(lián)合辦公”，讓分散的知識(shí)資源，集中在一起進(jìn)行交流和切磋，而當(dāng)圖書館加合辦公之后，這種思想分享將上升到新的高度。傳統(tǒng)的圖書館進(jìn)行的是“信息――讀者”交流模式，隨著圖書館的不斷發(fā)展與提高，要出現(xiàn)多樣化的交流模式，比如“x者――讀者”模式、“館員――讀者”模式。在這種新型的圖書館模式下，館員不能以管控的方式來管理圖書館，而是要?jiǎng)?chuàng)造一種人際交流和信息交流的良好環(huán)境，讓人與人、人與信息的交流始終處于活躍和暢通的狀態(tài)。圖書館館員將發(fā)揮更大的作用，成為思想交流的組織者、傳業(yè)授道解惑者。

3 結(jié)語

曾任上海圖書館館長的中國圖書館學(xué)會(huì)副理事長吳建中說：“今天的圖書館正在發(fā)生一場革命?！钡谝淮鷪D書館以藏書為主，第二代圖書館以外借為主，今天的圖書館正在向第三代邁進(jìn)，將以人與人的交流為主。[7]圖書館豐富的館藏、優(yōu)越的知識(shí)和人文環(huán)境、以及可接納所有有需求讀者的定位，為圖書館成為文化交流中心提供了可行性。圖書館是最理想的社會(huì)交流的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的不斷進(jìn)步，作為未來的社會(huì)交流中心，圖書館的社會(huì)交流形式將日益衍生出很多與時(shí)俱進(jìn)的、符合廣大讀者需求的形式。未來圖書館具有社流的“新身份”，未來圖書館的作用，是文化傳承、學(xué)習(xí)共享和創(chuàng)新發(fā)展。也許未來的圖書館，已經(jīng)不再局限于某處場所的實(shí)體概念，更是應(yīng)用于虛擬空間中學(xué)習(xí)、交流、體驗(yàn)的技能與活動(dòng)。

未來圖書館的館員所扮演的角色將更加的重要，分工更加細(xì)致，對自身能力的要求也非常的專業(yè)性，需加強(qiáng)用戶導(dǎo)向服務(wù)，拓展了各種新功能。 “以人為本”的人本管理不應(yīng)成為紙上談兵，應(yīng)當(dāng)是未來圖書館館員自我發(fā)展定位的指導(dǎo)方針。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)類高校； 高校圖書館； 校園文化建設(shè)

中圖分類號(hào)： R192 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2016）03-150-002

近年來，隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，社會(huì)對醫(yī)療水準(zhǔn)和服務(wù)質(zhì)量的要求大幅度提升。但與之不對應(yīng)的是醫(yī)療行業(yè)從業(yè)人員的醫(yī)德和精神文明程度相對低下，從而一度導(dǎo)致了醫(yī)患關(guān)系的緊張。這一情勢給培養(yǎng)醫(yī)用人才的醫(yī)學(xué)類高校敲響了一記警鐘，讓醫(yī)學(xué)類高校意識(shí)到加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生醫(yī)師醫(yī)德和精神文明程度的重要性和緊迫性。作為醫(yī)學(xué)類高校三大支柱之一和擔(dān)負(fù)校園文化建設(shè)主陣地的高校圖書館也面臨著更為重大和嚴(yán)峻的任務(wù)。然而遺憾的是雖然關(guān)于高校校園文化建設(shè)的內(nèi)容，早在2004年教育部和下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》中曾就高校如何在世界觀、人生觀、價(jià)值觀、愛國主義等方面對大學(xué)生進(jìn)行教育以提升高校校園文化建設(shè)進(jìn)行過詳細(xì)的闡述和指導(dǎo)[1]，但針對醫(yī)學(xué)類高校如何更為有效快捷地促進(jìn)校園文化建設(shè)的內(nèi)容至今很少涉及。使得眾多醫(yī)學(xué)類高校沒有行之有效的模式可遵循，仍沿襲著普通高校校園文化建設(shè)的內(nèi)容，無形中削弱了自身的校園文化建設(shè)。本文基于這一缺失，在總結(jié)現(xiàn)有關(guān)于校園文化建設(shè)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校實(shí)際，加以綜合和延伸，著重探討醫(yī)學(xué)類高校在促進(jìn)自身文化建設(shè)殊而有效的途徑和方法，在起到拋磚引玉的作用的同時(shí)，期望可以有效地促進(jìn)醫(yī)學(xué)類高校校園文化建設(shè)，達(dá)到服務(wù)育人的目的。

高校校園文化可以通俗地理解為在社會(huì)主義先進(jìn)文化指導(dǎo)下的，由高校師生共同創(chuàng)造的物質(zhì)文明和精神文明的總和，可以分為校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園行為文化和校園制度文化四個(gè)部分[2]。其中與高校圖書館校園文化建設(shè)內(nèi)容緊密相關(guān)的是前三個(gè)部分。醫(yī)學(xué)類高校圖書館在促進(jìn)校園文化建設(shè)方面，要突出校園文化建設(shè)的四個(gè)部分中具有自身特色的方面，既注重提升學(xué)生的專業(yè)水平和綜合能力，更應(yīng)該把如何建立學(xué)生的醫(yī)德和提高精神文明水平通過適合的活動(dòng)和實(shí)踐寓教于樂地灌輸給學(xué)生作為一項(xiàng)重要的工作來進(jìn)行[3]。

物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在物質(zhì)文化方面，圖書館應(yīng)盡力為師生提供一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、使用方便和層次性高的借閱環(huán)境。在這方面，除了更新館內(nèi)硬件設(shè)施，美化室內(nèi)環(huán)境，增大醫(yī)學(xué)類圖書購進(jìn)數(shù)量和范圍等基礎(chǔ)工作外，分館還要注重細(xì)節(jié)管理，如定期購進(jìn)有關(guān)提升學(xué)生素養(yǎng)、減輕心理壓力、提高人際交往能力，或是針對醫(yī)護(hù)人員素養(yǎng)和建立與患者信任關(guān)系等方面的圖書，放置于顯眼的位置，并通過展板、微信平臺(tái)等媒介進(jìn)行大力宣傳，提升這類圖書在學(xué)生中的借閱率[4]，也可以在分館獨(dú)立出一片空間，放置舒服美觀的座椅和綠色植物，并為之取名研討休息空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余可以以書會(huì)友，方便師生進(jìn)行交流，進(jìn)行互相了解或就某個(gè)議題進(jìn)行探討，達(dá)到互相促進(jìn)、共同成長[5]。同時(shí)，可以制作精美的借閱提示語展牌，在常規(guī)的說明前面加入一些激勵(lì)警醒的名言，如“視自己為患者的家人，愛戴、尊重每一位患者”、“為了讓患者早日康復(fù)而努力學(xué)習(xí)”、“今天你在這里揮汗如雨，明天你將收獲患者的信任”等。這些提示語的目的是在鼓勵(lì)學(xué)生不要荒廢時(shí)光、要勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，提醒他們作為一名未來的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)早早樹立以患者為親人的責(zé)任意識(shí)[6]。

對學(xué)生進(jìn)行精神文化教育是分館進(jìn)行校園文化建設(shè)教育的重頭戲。但是精神文化教育的開展說起來簡單，真正執(zhí)行起來卻有難度。如果僅僅進(jìn)行宣傳，難免會(huì)變成形式主義，學(xué)生也會(huì)感覺枯燥，達(dá)不到應(yīng)有的目的。為此分館將精神文化與行為文化相結(jié)合，主打通過宣傳與活動(dòng)相結(jié)合的方式，生動(dòng)深刻地對學(xué)生進(jìn)行教育[7]。分館首先舉辦了吉祥物海選，組織全體學(xué)生為分館設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物作為“形象代言人”，這個(gè)吉祥物需要具備的特質(zhì)是可愛、博學(xué)和親和力，易于為學(xué)生們接受，通過評選最終確定吉祥物的樣子，這樣做既方便分館開展活動(dòng)，也更容易吸引學(xué)生的興趣。

同時(shí)，為了更進(jìn)一步加深圖書館與各院系及學(xué)生間的溝通合作，分館還進(jìn)行了兩項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作：

一方面加強(qiáng)與各院系間的聯(lián)系，即除了進(jìn)行正常的工作溝通外，分館還每年邀請各院系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，如文藝表演、圖書館知識(shí)PK、與學(xué)生面對面交流等，目的是讓各院系更加了解圖書館工作，給予更大力度的支持。

另一方面加強(qiáng)與各院系學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，建立讀者協(xié)會(huì)，由學(xué)生和分館共同主持活動(dòng)，目的是讓活動(dòng)更親民、更具時(shí)代特點(diǎn)，讓更多的學(xué)生有興趣參與其中[8]。在分館舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，分館采取邊進(jìn)行、邊探索和邊改進(jìn)的策略，即如果活動(dòng)比較成功，就作為經(jīng)典活動(dòng)保留下來；如果有缺陷，就根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)；同時(shí)，根據(jù)學(xué)校每年教學(xué)目標(biāo)的不同添加或刪除相應(yīng)的活動(dòng)。下面就推薦幾個(gè)分館近幾年舉辦并成效不錯(cuò)的活動(dòng)。第一個(gè)推薦活動(dòng)是以宣傳為主的“今日報(bào)告廳”活動(dòng)，即聘請專家或資深人士來館作報(bào)告。 報(bào)告會(huì)可分為兩類：

一類是為了讓學(xué)生感受前輩醫(yī)務(wù)工作者在專業(yè)和醫(yī)德方面的言傳身教，邀請醫(yī)學(xué)界技術(shù)精湛并且醫(yī)德高尚的專家作報(bào)告；另一類是為了指導(dǎo)學(xué)生如何樹立正確的價(jià)值觀和盡快適應(yīng)社會(huì)的能力，邀請有關(guān)社交、人力資源等方面的專業(yè)人士作報(bào)告。2014年分館曾請到了河北大學(xué)附屬醫(yī)院消化內(nèi)科首席醫(yī)師、82歲高齡的陳教授來館報(bào)告。這位“德藝雙馨”的老教授技術(shù)精湛、責(zé)任心強(qiáng)并富有同情心，經(jīng)常替困難的患者墊付藥費(fèi)；退休后仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在圖書館經(jīng)?？梢砸姷剿^發(fā)花白的身影。很多學(xué)生反應(yīng)在聽完報(bào)告會(huì)后對這位老前輩的敬意油然而生，相信這會(huì)對他們勵(lì)志成為合格和優(yōu)秀的醫(yī)藥工作者產(chǎn)生深遠(yuǎn)和積極的影響[9]。第二個(gè)推薦活動(dòng)是以分館與學(xué)生互動(dòng)為主的“齊歡樂”活動(dòng)。如評選分館“年度十佳讀者”，在肯定愛讀書學(xué)生的同時(shí)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生多讀書、讀好書；還有我們舉辦的“讀者見面會(huì)”，定期邀請各院系學(xué)生交流讀書心得，聽取學(xué)生對分館建設(shè)和圖書購進(jìn)方面的好的建議；在每年年底我們都會(huì)舉辦“師生文藝匯演”，邀請優(yōu)秀教師、學(xué)生和館員共同表演節(jié)目，通力完成游戲項(xiàng)目[10]。

這項(xiàng)活動(dòng)雖然傳統(tǒng)，但卻有效地消除了圖書館與師生間的隔膜，鼓勵(lì)了更多學(xué)生走進(jìn)圖書館，暢游書海。推薦的最后一個(gè)也是分館的主推活動(dòng)是以學(xué)生參與為主的“讀書節(jié)”系列活動(dòng)。活動(dòng)宗旨是促進(jìn)學(xué)生對讀書的熱愛，并通過歷屆學(xué)長與學(xué)弟學(xué)妹間的傳承，激發(fā)學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神[11]。

首先，分館每年會(huì)在年底舉辦“搜書比賽”，即分別在不同的書庫內(nèi)指定三本書，由學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將這三本書找出，用時(shí)最短和準(zhǔn)確率最高的學(xué)生獲勝[12]。這項(xiàng)活動(dòng)的初衷是加深學(xué)生對圖書及書庫的了解。而事實(shí)證明，學(xué)生在熟悉書庫各類圖書位置的過程中認(rèn)識(shí)了更多的圖書，從而間接地?cái)U(kuò)充了知識(shí)面。

其次，圖書館會(huì)定期舉辦“我的大學(xué)生活征文比賽”，征文主題既有與時(shí)下熱點(diǎn)話題有關(guān)的內(nèi)容，也有與學(xué)生實(shí)際生活和實(shí)習(xí)工作有關(guān)的內(nèi)容。如莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，學(xué)生對莫言作品的閱讀興趣大增，為此，分館在4月23日世界讀書日前后舉辦了“走進(jìn)大師，誦讀經(jīng)典”的征文活動(dòng)。此次活動(dòng)學(xué)生的參與熱情空前高漲，圖書的借出率由于過高，學(xué)生不得不提前預(yù)定。學(xué)生們通過比賽，在了解大師作品的同時(shí)，也對大師的寫作歷程和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神有了更深刻的體會(huì)，激勵(lì)了他們?yōu)榱死硐攵Φ亩分綶13]。在每年畢業(yè)季前后，分館還會(huì)舉辦針對實(shí)習(xí)期學(xué)生的“我的實(shí)習(xí)生活”征文活動(dòng)。鑒于醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生必須進(jìn)入各類醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)，該活動(dòng)的目的是為了讓即將走進(jìn)社會(huì)的學(xué)生靜下心來總結(jié)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)、了解工作性質(zhì)、做好應(yīng)對心理的同時(shí)，與仍在校學(xué)習(xí)的學(xué)弟學(xué)妹們分享一些求學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)，讓這些還處于懵懂期的學(xué)弟學(xué)妹們得到專業(yè)和思想上的傳承[14]。同時(shí)為了更進(jìn)一步教育學(xué)生，分館還會(huì)聯(lián)絡(luò)各院系團(tuán)委組織“醫(yī)者仁心”的活動(dòng)，即組織各院系老師和學(xué)生走進(jìn)周邊養(yǎng)老院和福利院，為老年人及孤兒舉行義診和義工活動(dòng)，在幫助他人的同時(shí)，提升學(xué)生的臨床實(shí)踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)德和責(zé)任心。這項(xiàng)活動(dòng)最為深入人心，其實(shí)際感召力最大，深受學(xué)生的喜愛。

通過醫(yī)學(xué)部分館這幾年在促進(jìn)校園文化建設(shè)方面的邊探索邊實(shí)踐，校園的學(xué)習(xí)和精神文明風(fēng)氣正在悄然發(fā)生著變化。學(xué)生更勤奮地入館學(xué)習(xí)借閱，閱覽室常常座無虛席，圖書借閱量每年以每生4%的比例逐年上升。讀者協(xié)會(huì)的入會(huì)率以每年20%以上速度遞增，學(xué)生通過親身實(shí)踐，增加了和患者面對面交流的機(jī)會(huì)，對患者的切實(shí)需求有了更深入的理解，越來越多的學(xué)生在做義工的過程中樹立了醫(yī)德意識(shí)，提升了自己作為一名醫(yī)務(wù)工作者的自信心和責(zé)任感。實(shí)踐證明，只要符合社會(huì)發(fā)展需要，秉承以人為本的服務(wù)理念，醫(yī)學(xué)類高校圖書館必然可以在邊探索邊改進(jìn)中充分發(fā)揮校園文化建設(shè)主陣地的作用，更高效更有力地推進(jìn)醫(yī)學(xué)類高校校園文化建設(shè)，為社會(huì)輸送更多技術(shù)水平和文化素養(yǎng)雙過硬的復(fù)合型高尖端醫(yī)用人才。

本文為2015年度保定市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題，課題編號(hào)：201504012

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篇10

和它的名字一樣，這家健身房里的一切都會(huì)讓你感到驚訝，它看起來更像一個(gè)精品酒店的房間：門牌上的字是那種老式的手寫體，走進(jìn)之后第一眼就會(huì)看到發(fā)黃的木制鞍馬上放著成堆的書，墻上隨意掛著一副舊皮革拳擊手套，還有增加氣氛的貼畫。你可以坐在休息區(qū)的粉紅色沙發(fā)上聽著音樂閱讀或者和朋友聊天。沒有一排排跑步機(jī)，沒有潮濕黏膩的空氣，唯一和人們印象中的健身房相關(guān)聯(lián)的就是那套力量訓(xùn)練器材—但它也變得有點(diǎn)不一樣，比如那些棕色的皮質(zhì)座墊以及懸掛于上方的古董般的拳擊沙袋。

Library的創(chuàng)始人、健身及營養(yǎng)專家Zana Morris想要的就是這種顛覆效果。“我在歐洲和美國的健身房工作了20年，始終沒辦法理解為什么健身房都看起來像一座座毫無生氣的器械倉庫。當(dāng)人們在其中揮汗如雨的時(shí)候，簡直像個(gè)潮濕的大悶罐，毫無愉悅感可言。”Zana Morris對《第一財(cái)經(jīng)周刊》說。她一直想要一間精心設(shè)計(jì)的健身房，既富有成效，同時(shí)又不會(huì)產(chǎn)生距離感，令人愉悅、放松。

總部位于倫敦的英國設(shè)計(jì)公司Pearlfisher用4個(gè)月的時(shí)間為她實(shí)現(xiàn)了一切，其中包括從 Library這個(gè)品牌名稱到宣傳冊等衍生品?！癙earlfisher引領(lǐng)了整個(gè)設(shè)計(jì)過程，它們甚至是靈感的來源。”Morris說。

Pearlfisher是一家以設(shè)計(jì)食品和日用品的外包裝為主業(yè)的公司，現(xiàn)在的業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到建筑、品牌標(biāo)識(shí)、體驗(yàn)等其他領(lǐng)域。一般而言，甲方通常都被認(rèn)為是更了解自己公司業(yè)務(wù)的人，這樣的合作并不常見。

“我們沒有針對這個(gè)項(xiàng)目做調(diào)研，所有洞察都來自我們的‘未來計(jì)劃’（Futures Programme） 中有關(guān)‘身體’（Body）的研究。Library的全部設(shè)計(jì)依據(jù)也來自于那里。”Pearlfisher的首席創(chuàng)意官Karen Welman告訴《第一財(cái)經(jīng)周刊》。

“未來計(jì)劃”是Pearlfisher的核心研發(fā)計(jì)劃，它服務(wù)于公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)并希望帶來新客戶。該計(jì)劃負(fù)責(zé)人Sophie Maxwell表示，未來計(jì)劃的目的是“理解變化，激發(fā)創(chuàng)造力，從而面向未來進(jìn)行設(shè)計(jì)”。

除了身體，未來計(jì)劃的研究領(lǐng)域還包括連接（Connection）、味道（Taste）和奢侈（Luxury），都和Pearlfisher的主要業(yè)務(wù)版塊相關(guān)，比如味道就是基于Pearlfisher多年來在食品行業(yè)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。而在身體領(lǐng)域，Pearlfisher也曾經(jīng)設(shè)計(jì)過不少護(hù)膚品，客戶包括LVMH旗下的高端有機(jī)護(hù)膚品牌Nude和水芝澳。

每年P(guān)earlfisher都會(huì)挑選其中的兩個(gè)進(jìn)行研究并分別舉辦會(huì)。2013年是身體和連接，那么2014年將會(huì)是味道和奢侈。這樣的輪流交替自未來計(jì)劃設(shè)立起已經(jīng)進(jìn)行了15年。

Morris也出席了剛剛在Pearlfisher倫敦總部工作室舉行的身體項(xiàng)目的會(huì)，她是這一計(jì)劃的專家顧問之一。包括Morris在內(nèi)，2013年的專家名單共有10人，其中包括基因?qū)W家、色彩專家、環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)者、整形醫(yī)生，甚至還有一個(gè)名叫Poppy Madrall的現(xiàn)代喪葬師（Modern Funeral Director）—這聽上去也挺合理，“Body”這個(gè)單詞本身就包含了各種情況。

Sophie Maxwell帶領(lǐng)整個(gè)未來計(jì)劃小組對這10位專家展開一對一的訪問，再結(jié)合Pearlfisher自身的調(diào)研以及實(shí)踐，總結(jié)出了有關(guān)身體領(lǐng)域的主要變化。會(huì)當(dāng)天的顯示屏上投影著幾行醒目的大字：人人生而擁有獨(dú)一無二的身軀。過去，我們習(xí)慣于將自己變得和別人一樣；未來，我們將努力讓自己變得不一樣。

4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)被總結(jié)出來。首先人們不再迷信標(biāo)準(zhǔn)，這將引領(lǐng)他們不斷探索自我，不被現(xiàn)有的框架所局限；其次人們對于年齡不再感到抵觸，開始享受時(shí)間沉淀帶來的超越物理身軀之外的智慧的增加；第三，盡管每個(gè)人的身體基礎(chǔ)不同，但隨著生物科技的進(jìn)步，人們逐漸意識(shí)到未來沒有什么是做不到的，人人都可以從各個(gè)方面優(yōu)化自己的身體機(jī)能，即使達(dá)不到完美；最后，未來我們將尋求頭腦和身體更高層次的互動(dòng)，只有真正全方位了解我們自己才能更好實(shí)現(xiàn)自身的完整性。

Pearlfisher針對每一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)變都給出了對應(yīng)的概念產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。比如一個(gè)名叫Frame的產(chǎn)品，能掃描個(gè)人的面部特征同互聯(lián)網(wǎng)上豐富的造型數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，像私人造型師那樣為用戶設(shè)計(jì)專屬妝容，而不是像過去那樣把所有人都化妝成一個(gè)樣子；一臺(tái)可以掃描你每天的身體狀況進(jìn)行營養(yǎng)計(jì)劃定制的儀器Primate，幫助全面優(yōu)化營養(yǎng)平衡；還有為了在一個(gè)年齡界限逐漸模糊的年代創(chuàng)造一種全新的生活狀態(tài)，Pearlfisher還為宜家設(shè)計(jì)了Kith協(xié)會(huì)，只對那些資深的設(shè)計(jì)師開放。它有點(diǎn)類似一個(gè)創(chuàng)新工作室，每一季設(shè)計(jì)師都可以根據(jù)個(gè)人的喜好隨意進(jìn)行創(chuàng)作，尤其針對那些有時(shí)間和空間去隨意布置的家庭。

以上這些解決方案幾乎都是小范圍的概念性試驗(yàn)。就像許多汽車品牌推概念車那樣，很多設(shè)計(jì)可能在一段時(shí)間之內(nèi)都無法投入市場，但這并不意味著它們最終只是個(gè)充滿未來主義的漂亮擺設(shè)而已。所有這些洞察都會(huì)分享給Pearlfisher內(nèi)部的策略部門（Strategy），成為他們?yōu)榭蛻糇鼍唧w設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)的靈感，再交由實(shí)踐部門（Realisation）將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品。這樣一套流程據(jù)說可以讓Pearlfisher“面向未來做出富有顛覆性和標(biāo)志性的設(shè)計(jì)，而不是盲目跟隨當(dāng)下的潮流”。

未來項(xiàng)目能讓Pearlfisher樹立某個(gè)領(lǐng)域的風(fēng)向標(biāo)，并因此吸引新業(yè)務(wù)。Morris正是在擔(dān)任未來計(jì)劃的顧問過程中萌發(fā)了同Pearlfisher合作的想法。她本人經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)學(xué)方面的研究，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的健身房項(xiàng)目大都是一些長達(dá)數(shù)小時(shí)的課程，這往往會(huì)帶來對身體的損害，包括器官和肌肉組織。她根據(jù)最新的科研成果策劃了一套15分鐘高強(qiáng)度訓(xùn)練課程，每天只需通過15分鐘的體能訓(xùn)練，再加上瑜伽、普拉提和搏擊的輔助，就能有效減脂并鍛煉肌肉，同時(shí)避免損傷。但她始終沒找到合適的機(jī)會(huì)去推廣自己的這套理念。

Pearlfisher在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)Morris的15分鐘訓(xùn)練法很有吸引力，并且正好同未來計(jì)劃的發(fā)現(xiàn)呼應(yīng)：健身房也不再是頭腦簡單四肢發(fā)達(dá)的機(jī)械式訓(xùn)練場所—它也可以變得很內(nèi)斂，讓人可以靜下心來思考，尋求身體和心靈的平衡。“對于現(xiàn)代都市人來說，時(shí)間就是一切?！盬elman說。而且Morris的課程也不需要借助太多傳統(tǒng)的健身房器材。

一個(gè)類似“圖書館”那樣的創(chuàng)意被提了出來?！癓ibrary這個(gè)名字本身就讓人覺得這里是個(gè)受過良好教育的人聚在一起的公共空間，能刺激并釋放身體和頭腦的潛能。”Morris說。在Pearlfisher為Library設(shè)計(jì)的品牌標(biāo)識(shí)下方，有一個(gè)類似字典詞條解釋的部分，有關(guān) Library的定義有如下幾個(gè)關(guān)鍵詞：“15分鐘、思考的公共空間、智慧地運(yùn)動(dòng)、身心健康”。

Welman表示，從未來項(xiàng)目到策略再到實(shí)踐部門的一體化的設(shè)計(jì)策略可以保證客戶業(yè)務(wù)里的每一個(gè)消費(fèi)者接觸點(diǎn)都在傳遞統(tǒng)一的信息。

由于了解到未來消費(fèi)者健身的驅(qū)動(dòng)力不再是某個(gè)完美的偶像，而是尋求自身能力的最大化，因此Library的整體空間被設(shè)計(jì)成非常友好的氣氛，同時(shí)帶點(diǎn)專屬和私密的感覺。

Welman說他們幾乎用了設(shè)計(jì)精品酒店的思路來設(shè)計(jì)這個(gè)“精品健身房”，尤其是被他稱為“皮質(zhì)衍生品”的運(yùn)用，這些裝飾過去的確只能在一些精品酒店里看到。皮質(zhì)的鞍馬、拳擊手套和沙袋都是Pearlfisher的設(shè)計(jì)師從跳蚤市場淘來的，不過考慮到Library的地理位置，這也不算太難—它所在的倫敦Portobello Road跳蚤市場是英國最時(shí)髦的古董集中地，擁有超過1000個(gè)商鋪。

此外，他們還給所有器材都包上了Vintage風(fēng)格的皮座墊。連健身房的會(huì)員卡套、名冊和宣傳冊封皮等也都是皮質(zhì)的。“皮質(zhì)可以呼應(yīng)圖書館的感覺，同時(shí)也象征著高品質(zhì)和持久的關(guān)系?！盬elman說。

另外在Library，除了硬件風(fēng)格上的顛覆，整個(gè)健身的服務(wù)架構(gòu)也被重新調(diào)整。如今有很多健身房都模仿Morris推出了短時(shí)間訓(xùn)練法，但Welman強(qiáng)調(diào)，和大多數(shù)健身房只要會(huì)員付了會(huì)費(fèi)就很少過問他們的鍛煉頻率不同，Library的教練會(huì)和會(huì)員建立一對一的聯(lián)系，幫助并且更重要的是鼓勵(lì)客戶取得最好的效果。

自2013年5月9日至今，Library有了60名會(huì)員，最高限額是300人。使用全部設(shè)施的價(jià)格是每月345歐元—非常昂貴。