下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

時間:2023-05-06 18:25:04

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篇1

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。

作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出XX字說明,給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。

與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

第五,至于成績方面,一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。   

篇2

撰寫人:___________

期:___________

2021年八年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要___一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初二(2)班的班主任工作后,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的“民主“,讓學(xué)生完全“自決“,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友“,以便在以后的班級管理中得到“照顧“,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦___位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前___位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我--他能當(dāng)班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和___能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;羅泳雪,初二年級時的班長,他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,初一年級時的班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績突出、___能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,同時再加多一個副班長的銜頭。

實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為___服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,___他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),___他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

___是在活動中產(chǎn)生的,大___如此,小___也一樣。我每月___班干部___做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

八年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期【二】

本學(xué)期,我擔(dān)任八(2)班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一___下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績?,F(xiàn)將我擔(dān)任八(2)班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:___、___學(xué)生如何做人;(學(xué)會做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老___、孝敬雙親之人。)___、___學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。)___、___學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)

二、班級管理——無為勝有為

加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。

1.通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大_大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3.我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī),并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。班級設(shè)立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

五、積極開展好各項(xiàng)體育活動,做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率

六、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。

本學(xué)期對后進(jìn)生和班上的留守兒童,采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,科任教師工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極配合本人的工作,讓我深受感動,他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個特色,必將鼓勵我更好地開展工作,必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財富。

經(jīng)常___家長(每月每位家長至少聯(lián)系一次),對學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定;定期召開家長會,形成合力,共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會;取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。

七、走進(jìn)學(xué)生,與他們溝通

形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度,聽取學(xué)生的心聲,走進(jìn)學(xué)生的心靈,為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交

總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,相信班級工作能上一個新臺階!

八年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期【三】

轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們__級五班從幼稚到成熟,從單純到務(wù)實(shí),并逐漸展示出其優(yōu)秀的一面。針對初二年級的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)期初制定的班級管理計(jì)劃,我主要從以下幾方面做好班級管理工作:

一、與學(xué)生約談常規(guī)化。

針對初二學(xué)生特點(diǎn),必須加強(qiáng)了解學(xué)生,知道他們想什么,需要什么,有哪些困惑,他們最關(guān)心的是什么,在學(xué)習(xí)、班級管理中有什么好的建議,對于班級生活有哪些不滿意的地方,家庭生活上的了解,青春期的困惑,同學(xué)交往中的困惑等等都是與學(xué)生交流的話題。在學(xué)生交流中,你會發(fā)現(xiàn)真實(shí)的他們,會發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),會走進(jìn)他們的內(nèi)心深處,成為他們的朋友,融入到他們的世界里去。同時,作為班主任也會發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,及時的調(diào)整自己的管理思路。通過約談,師生關(guān)系融洽了,問題少了,笑聲多了,一學(xué)期班里沒有打架事件發(fā)生,成績自然的穩(wěn)中有進(jìn)。

二、繼續(xù)完善應(yīng)用量化管理考核辦法,促進(jìn)學(xué)生自主化管理。

在多年的管理中,我總結(jié)完善了一套量化考核辦法,對學(xué)生日常表現(xiàn)打分考核,每周總結(jié)一次,每月評選德育標(biāo)兵,德育明星,在學(xué)期末根據(jù)平時的得分結(jié)果評出“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀班干部”,做到每個人的行為都有結(jié)果,平時的表現(xiàn)決定你的評優(yōu)選模。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生嚴(yán)于律己,行為端正,監(jiān)督到位,很少有遲到、早退、不交作業(yè),打架、罵人、破壞公物等行為。平時的考核表張貼于教室公示,每個學(xué)生都能及時了解自己的表現(xiàn)情況,公開公正,具有說服力。針對扣分情況,采取勤工儉學(xué)的方式懲罰彌補(bǔ),既充盈了班會,又給學(xué)生彌補(bǔ)的機(jī)會。

三、抓紀(jì)律,促學(xué)風(fēng)。

在量化考核的基礎(chǔ)上,必須加強(qiáng)紀(jì)律管理,利用好學(xué)生每天撰寫的周記與學(xué)生交流,引導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題;利用周一升旗后的晨會布置一周的任務(wù),點(diǎn)評一周存在的問題,進(jìn)行良好的行為教育;利用晚點(diǎn)到班內(nèi)巡視的機(jī)會,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生漏洞,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法;,利用課間時間到教室發(fā)現(xiàn)刻苦學(xué)習(xí)的典型,然后及時的進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵;利用約談的機(jī)會指導(dǎo)每個學(xué)生存在的問題,表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),鼓勵學(xué)習(xí)勁頭,指導(dǎo)好的學(xué)習(xí)方法,讓孩子明確思路,信心百倍的完成每天的任務(wù)。在以上舉措的保障下,初二五班成績穩(wěn)中有進(jìn),學(xué)風(fēng)濃厚,扎實(shí),深得任課老師的贊許。

四、定期召開主題班會,利用好德育教育的主陣地。

一個良好的班___要通過多種活動來實(shí)現(xiàn),而主題班會就是一項(xiàng)重要的活動,___得當(dāng)?shù)闹黝}班會,能產(chǎn)生凝聚力、向心力,起到促進(jìn)班級學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時,主題班會也是師生共同活動的過程,它能加深師生彼此了解,成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。在這個學(xué)期,我們班主要___了以下主題班會:《探究學(xué)習(xí)方法》、《學(xué)會贊美》、《在路上》以及拓展性游戲,包餃子等活動,培養(yǎng)學(xué)生凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

五、召開了兩次家長會,與家長進(jìn)行了很好的溝通交流。

由于在初一重新分班,對班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況了解都不夠細(xì)致,特別是在暑假返校后分析初一期末成績,更應(yīng)該讓家長真實(shí)的了解孩子的在校表現(xiàn),于是,在學(xué)期初召開了一次主題為“愛與責(zé)任”的家長會。在進(jìn)入冬季后,根據(jù)學(xué)校安排,結(jié)合一段時間內(nèi)班內(nèi)學(xué)生有情緒不穩(wěn),對家長有對抗心里,不理解家長對待學(xué)習(xí)的期待與關(guān)心,對于家長方面的壓力很反感。于是我又召開了以“愛與溝通”為主題的家長會。在這兩次家長會基礎(chǔ)上,學(xué)生家長都很贊許,對孩子的教育更加的理性,對班級管理的思路做法予以支持和擁護(hù),起到了很好的溝通、展示、宣傳與教育作用。

六、依舊堅(jiān)持班級文化建設(shè),做好《班級日志》撰寫編輯及班級圖書角的建設(shè)工作。

班級日志一直是我們班呈現(xiàn)班級文化的形式之一,已經(jīng)有十幾年的歷史。通過班級日志,可以讓家長、老師、學(xué)生了解孩子的在校表現(xiàn),了解我校的管理思路,了解班主任的管理智慧,可以說是一部學(xué)生初中時代的編年史、回憶錄,是學(xué)生成長最寶貴的資料見證。而圖書角的建設(shè)也是我校班級管理的標(biāo)桿,圖書的儲備量其他班級無法企及,有自己的管理應(yīng)用制度,有相應(yīng)配套的讀書活動,在豐富學(xué)生生活,提高學(xué)生閱讀能力上發(fā)揮了很大的促進(jìn)推動作用。另外,本學(xué)期制定了班級口號,班級誓詞,每天誦讀之前___宣誓朗誦。而對于小組學(xué)習(xí),我們班也要求每個小組有自己的組名,有自己的小組誓詞,每次考試結(jié)束評出優(yōu)秀小組小組長。這些都能見證我們班班級文化落實(shí)到實(shí)處,有資料,有行動,觸及每個孩子的內(nèi)心,影響著他們的一舉一動。

在做好以上工作的同事,不可避免的也會有一些不足存在。

1、本學(xué)期班會___的較少,在以往經(jīng)常化制度化輪流召開的基礎(chǔ)上有所松懈,對于班干部小組長召開班會指導(dǎo)較少,導(dǎo)致學(xué)生不能積極的參與開展。

2、教師衛(wèi)生沒有形成良性循環(huán),雖然我每天都監(jiān)督,勤轉(zhuǎn)勤說,但總是避免不了有扔垃圾現(xiàn)象,以后應(yīng)該發(fā)揮小組長,值日班長的監(jiān)督作用,杜絕這種不良行為的蔓延。

3、學(xué)生對待周記的態(tài)度不夠嚴(yán)肅,書寫有應(yīng)付現(xiàn)象。班級日志的撰寫啰嗦,個人化傾向嚴(yán)重。值日班長對班級管理日志也有應(yīng)付心理。對于這些小問題都要進(jìn)行更細(xì)致的改進(jìn)。

4、雖然有“以情感引領(lǐng),用制度約束”的明確管理思路,但是由于與學(xué)生的年齡差距越來越大,自己的親和力不夠,出現(xiàn)學(xué)生與班主任疏遠(yuǎn)、懼怕等問題,情感引領(lǐng)的力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

篇3

針對理補(bǔ)班在學(xué)校的特殊地位和重要性,為了配合學(xué)校的德育工作和高考任務(wù),我主要做了以 下工作: 

1. 學(xué)習(xí)《高三年級暫行規(guī)定管理?xiàng)l例》,進(jìn)行組織紀(jì)律教育,擺事實(shí)、講道理,使大家明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

2.為了使學(xué)生在思想品德、行為規(guī)范上有一個統(tǒng)一的認(rèn)識,配合政教處的思想教育工作,我組織開展了《現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該有什么樣的形象 》的大討論 。同學(xué)們思維活躍、踴躍發(fā)言,發(fā)言大多是知識、科學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)等與個人未來前途息息相關(guān)的內(nèi)容,少數(shù)同學(xué)談到要 講文明禮貌、要尊老愛幼、尊師重教。但很少有同學(xué)談到要勤儉節(jié)約、熱愛勞動、心胸寬廣、團(tuán)結(jié)同學(xué)、寬以待人等中華民族的優(yōu)良品德。通過開展這次活動發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生對自我因有的想象是模糊的、有的甚至是困惑的。這個問題應(yīng)該引起社會和教育部門、教育工作者等一切關(guān)心青少年成長的人們的重視。

3. 督促學(xué)生認(rèn)真打掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并注意保護(hù)環(huán)境。 

4. 講清“兩操”的重要性并督促檢查。

5.學(xué)習(xí)近兩年各省市學(xué)科狀元的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法。

6.學(xué)習(xí)高考化學(xué)應(yīng)試策略,提高應(yīng)試能力。

7.為了活躍同學(xué)門的課外生活,調(diào)節(jié)高考前的心理,使他們能輕松愉快的去迎接高考,我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動。

由于理補(bǔ)班學(xué)生來源復(fù)雜,而且男生較多,組織紀(jì)律觀念淡泊,膽子大,思想工作難度較大,這些都給班級管理帶來了許多困難。如“兩操”、衛(wèi)生的檢查,宿舍的管理等。

建議學(xué)校能針對補(bǔ)習(xí)班的特殊性制定一個切實(shí)可行的補(bǔ)習(xí)暫行管理?xiàng)l例。 

篇4

3.結(jié)合“主題月”活動進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,認(rèn)真開展好文明禮貌、文明衛(wèi)生、愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、理想信念、尊師愛校、組織紀(jì)律、法律法規(guī)、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、訓(xùn)練考試、心理健康、安全防范、禁毒防艾、環(huán)境保護(hù)等宣傳教育活動,開展好豐富多彩的校園文化生活,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。結(jié)合“文明校園”及“綠色學(xué)?!狈Q謂,組織進(jìn)行了“做好事”的活動,加強(qiáng)了對學(xué)生文明行為養(yǎng)成的教育工作,加大了對學(xué)生儀容儀表的檢查和文明衛(wèi)生督促的力度,在班級內(nèi)一周進(jìn)行一次個人衛(wèi)生的檢查,培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

4.通過民主選舉組建了班委,產(chǎn)生了新一屆班委,針對本期工作,制定出新的班規(guī)。

5.通過班會和各種形式的紀(jì)律教育,逐步改變了班風(fēng),形成了積極向上的、具有凝聚力的整體。打架斗毆、偷盜賭博、抽煙喝酒、網(wǎng)吧早戀以及遲到、早退、曠課、逃課等違法亂紀(jì)人數(shù)日趨減少,為全體學(xué)生的學(xué)習(xí)營造了一個安全、文明、積極向上的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.本學(xué)期是高二學(xué)年的下學(xué)期,學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活后,很多的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都已有所適應(yīng),根據(jù)高二學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和重要性,通過各種活動和班會積極地對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育,明確學(xué)習(xí)目的,注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和調(diào)整,逐步使學(xué)生懂得了學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的意義,努力奮發(fā),不斷創(chuàng)新自我。并繼續(xù)在班級內(nèi)以小組為單位,組成了多個學(xué)習(xí)互助小組,以個人自愿為主,教師配備為輔,在班級內(nèi)全面展開以學(xué)習(xí)為榮,以不學(xué)習(xí)為恥;以積極向上為榮,以消極懶惰為恥的榮辱觀教育,為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展掃清思想障礙,目前,班級整體風(fēng)氣積極向上,學(xué)習(xí)氛圍好,多數(shù)同學(xué)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,影響并積極推動著班級不斷向好的方向發(fā)展。

7.加強(qiáng)學(xué)生安全防范教育工作,做好“防火、防溺水、防盜、防毒、防電、防交通事故、防自然災(zāi)害、防暴力事件”等“八防”工作。利用班會課和各種活動多次對學(xué)生進(jìn)行了安全防范教育,并根據(jù)學(xué)校要求多次進(jìn)行地震演練工作,做到了學(xué)生安全工作第一位,學(xué)生安全心中留。

8. 本學(xué)期召開了一次家長會,同時也常常以電話、走訪等方式定期與家長保持著聯(lián)系,定期或不定期的進(jìn)行家訪,促進(jìn)了學(xué)校、社會、家庭的相互聯(lián)系和溝通。本期多次進(jìn)行了家訪工作,受到了家長的好評。

9. 重視“三生”教育,利用班會和可以利用的一切時機(jī)進(jìn)行生存、生命、生活意義的教育,使學(xué)生懂得“三生”教育的意義。

篇5

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如:在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很出色,放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序,集隊(duì)做操快靜齊。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機(jī)制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范,針對班中有個別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個小小討論會,讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,什么事不該做。

三、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。

有句話說:”抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé),及時認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長,充分讓他們自主把班級管理好,兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué),我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。

四、開展各種有意義的教育活動。

篇6

一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,一個人如果沒有理想,就好比大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒。沒有目標(biāo),就沒有動力,我們班級的目標(biāo)是:" 學(xué)生人人學(xué)會做人,人人學(xué)會學(xué)習(xí),每天學(xué)有所得,每天不斷進(jìn)步。"。我每次總是利用學(xué)校組織的“三分鐘演講,晨會,夕會,班團(tuán)會”來創(chuàng)造機(jī)會對學(xué)生們進(jìn)行理想教育,因?yàn)橹挥袑W(xué)讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,真正從根本上讓學(xué)生成為一個積極向上,生活充實(shí),心理健康的人。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般,排除客觀因素,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,我充分利用班團(tuán)會和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用早自習(xí)課、向每一節(jié)自習(xí)課要效率,舉辦班級階段性各科競賽,重點(diǎn)獎勵那些有進(jìn)步的學(xué)生,利用講評課表揚(yáng)獎勵,逐步養(yǎng)成他們積極向上的行為習(xí)慣,每個周末,孩子們的作業(yè)幾乎都是東抄西湊,草草了事,甚至不完成作業(yè)針對這種情況,我在布置作業(yè)時,讓他們把自己作為一名老師,像老師那樣去備每一節(jié)課,標(biāo)注每個題的知識點(diǎn)。這樣,客觀上促進(jìn)他們?nèi)W(xué)習(xí),去進(jìn)行知識的歸納總結(jié),另外,充分發(fā)揮班級中的榜樣作用,領(lǐng)頭雁的功能,獎勵表揚(yáng)在各個環(huán)節(jié)中做得好的同學(xué),督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。

三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要老師不在教室,紀(jì)律渙散有人曾經(jīng)把師生關(guān)系看做“貓鼠關(guān)系”。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)如果他們放棄學(xué)習(xí),你說他們不鬧還能干什么呢?;二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。三、成立自管小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,由班級干部統(tǒng)一管理,定期在每周的班會上總結(jié)。讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、注重師生關(guān)系的情感交流

沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感?,F(xiàn)在的孩子們非常難管,自我意識非常強(qiáng),根本不買別人的帳,但是如果他們從內(nèi)心真的覺得你好,他就會聽你的話,走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我,爭取做到“處處為你用心,一直最有默契 ,請你相信這份感情值得感激。”經(jīng)常找各段學(xué)生進(jìn)行談心,在談話中,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),對自己未來充滿信心,讓他們知道自己哪做的不好,而虛心的去接受批評,樂于改正,還要積極的同學(xué)生家長聯(lián)系,既是了解學(xué)生情況共同管理學(xué)生,與家長多溝通,知道斑竹家長在家如何教育學(xué)生,真正實(shí)現(xiàn)家校共管。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

篇7

一、開始,給學(xué)生立下一個規(guī)矩。

新學(xué)期開始,學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),肯定會有種陌生感,我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,哪些同學(xué)的問題比較多,哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,我就對班級工作處處留心,從小事入手,對出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,我每天了解每個學(xué)生表現(xiàn),對每個學(xué)生有一個初步的了解。面對校花網(wǎng)*這種局面,我在第一次的班會課上就提出:知識改變命運(yùn),態(tài)度決定一切。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度,我還告訴大家“落后就要挨打”只有奮進(jìn)的人才會有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,我要求學(xué)生們上課時不需要問候老師好,齊聲說的是:“我是最棒的學(xué)生,我要學(xué),我會學(xué),我的理想一定會實(shí)現(xiàn)”……借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)學(xué)生都實(shí)踐著自己的這句話。他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),落后就要“挨打”的觀念。

開學(xué)兩個星期后,我注意對癥下藥,基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面。

二、充分發(fā)揮班干部的作用,使他們真正成為班主任的得力助手

我經(jīng)過一段時間的觀察和實(shí)驗(yàn),選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生黃曉雪、李子飛、于金民、于文雙、秦久峰擔(dān)任班級干部。一學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)他們真的成了班主任的得力助手。這不僅使我的工作輕松了許多,而且鍛煉了他們的很多能力。

尤其是李子飛和黃曉雪同學(xué)不僅學(xué)習(xí)能力強(qiáng),成績好,而且學(xué)習(xí)上肯幫助別人; 有魄力,有工作能力,辦事能力,組織能力,管理能力。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé);值得大家信賴,吃苦耐勞。他們?yōu)槿藰闼?,勤勞儉樸。我認(rèn)為他們能帶領(lǐng)全班一起向前。于是,我任命他倆分別為班長和學(xué)習(xí)委員。

當(dāng)然,我們對他們不只是使用課件下載*,

還經(jīng)常進(jìn)行教育和培養(yǎng)。教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作我經(jīng)常檢查,而且給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不包辦代替,也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班干部會議上,我組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于他們在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,要求獨(dú)立按時按質(zhì)按量完成,行為規(guī)范上,要求遵守一切規(guī)章制度,做文明學(xué)生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,室外衛(wèi)生,專人管理并評比。我班于宏敏,雖是個女生,但給我的感覺就像黑社會老大,一副我是老大我怕誰的模樣。學(xué)生都不敢惹她,動不動就拿她八年級的哥哥壓人。在了解了初步情況后,我發(fā)現(xiàn)她品質(zhì)并不壞,就是在小學(xué)蠻橫慣了,講些道理還聽得進(jìn)去,就讓她擔(dān)任了學(xué)生會值周干部,剛開始還不錯,能負(fù)起責(zé)任來,過了三個星期,她就慢慢懶散起來,作業(yè)不獨(dú)校花網(wǎng)*立完成,值日不做,經(jīng)常遲到,和同學(xué)矛盾不斷,等事情,沒有人敢管她,而她也影響了其他的學(xué)生,我沒有出一件事情就找她,而是抓住她還算服我的心理與她進(jìn)行了非常平等的幾次談話,要求她先改掉壞習(xí)慣,并請她細(xì)細(xì)思索一個女同學(xué)這樣做的后果,在一個月內(nèi),她的這個毛病終于改掉了,其它的也慢慢減少了很多,她還主動擔(dān)任了我班紀(jì)律組長,雖然有些時候也還有點(diǎn)小毛病,但她卻得到了同學(xué)們的表揚(yáng)。她的變化對我班很重要,學(xué)習(xí)上,抄作業(yè)的人很少,學(xué)習(xí)小組能互幫互助,生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,樂于助人的多了,愛護(hù)財產(chǎn)的人多了,說粗話的人少了,大家都以不交作業(yè)為恥,任課老師都反映我班的變化比較大。

對班級衛(wèi)生,我要求非常嚴(yán)格,不準(zhǔn)學(xué)生隨便往地上扔雜物,違者罰寫500字說明書,開始學(xué)生以為我只是說說而已,苑國棟無意中課件下載*掉到地上一張紙,我罰他寫了說明書,讀給大家后,

他們才發(fā)現(xiàn)我說的話句句落實(shí)了,以后再也沒人隨便把紙屑掉在地上了,而且班級沒天有專人 負(fù)責(zé)監(jiān)督,所以一學(xué)期以來,無論什么時候進(jìn)入我們班,教室里總是干干凈凈的,給人一種清新感。冬天搭的土爐子,個個學(xué)生都愛惜它,即使有人無意弄壞了,其他同學(xué)立即找來泥土抹上,始終是完好的。讓我感到非常欣慰。

四、班會課延伸,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會課的作用,堅(jiān)持每堂班會課都進(jìn)行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對與錯,好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,很無味,于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,以及讀者文摘上的一些文章,根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解,在肯定自己能行的情況下,自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,從熱心腸的于文雙到調(diào)皮搗蛋的魏庚海,每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,給我減輕了很多壓力,同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,幫助他們做一個有情有義的人。

篇8

一、盡快地、全面地了解情況。學(xué)生因文理分科而重新編班,新編的班級里,全年級的學(xué)生都有,只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況,弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委,能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話,通過學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長寫了座次表,盡快地記住學(xué)生。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,而是啟發(fā)他們通過討論,辯論,反思和學(xué)習(xí),明白事理,自我教育,互相教育,靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會和自習(xí)課討論過如下問題:(1)個人集體的關(guān)系。(2)中學(xué)生早戀的利弊(3)學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,你得怎樣看待這個問題(4)談當(dāng)代中學(xué)生的形象(5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過一次辯論會,辯題為:不想當(dāng)將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作,鼓勵他們,培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動,組織班委制訂班規(guī),在班會上作班級情況綜述,帶頭搞好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,及時反映班級的情況,有時還提出一些處理的意見,工作能力有所增進(jìn),期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團(tuán)員。

三、進(jìn)行紀(jì)律教育。開學(xué)時,班委制訂了班規(guī)和獎懲制度,由班長在班上宣講,然后貼于教室專欄內(nèi),各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級情況總結(jié),特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律。

篇9

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)新時代的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“吸煙的危害”、“抵制”、“談?wù)?+x ”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著會考、分班等實(shí)際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,在學(xué)生會考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,在每個月月初讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,月末總結(jié),教師、班委作出評價下個月改進(jìn)等方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習(xí)的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,我經(jīng)常親臨現(xiàn)場,這樣可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

五、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮 ,為此,每次考試前,我采用集體方法指導(dǎo)、個體情況分析的方法,有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

篇10

自高二年級文理分班以來,38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,思想層次跨度大,再加上由于有備無患20個體育特長生,他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差,極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí),紀(jì)律的雙差生,這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點(diǎn),我以抓思想工作為重心,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

首先,認(rèn)真制定班規(guī)。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī),做到任何事情有章可循,特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課,我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》,就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議,并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。

其次,注視德育工作。

班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作,針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點(diǎn)、成長規(guī)律,反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,抓典型事例舉行主題班會,嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性,所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤,并要及時幫助教育他們,使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,歸根結(jié)底還是個心理問題,所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。

第三,抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口,努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。

一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng),因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。38班學(xué)生總體成績、品德偏差,當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生,我抓住好的典型采取表揚(yáng),獎勵等方法樹立榜樣,組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生,在說教的同時也要抓為反面典型,處罰及時、嚴(yán)格,并通報家長,起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,就會帶動班級衛(wèi)生,因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,女生不得低90分,違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,特別是女生有了很大的進(jìn)步,這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的。