三下鄉(xiāng)社會調(diào)研范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇三下鄉(xiāng)社會調(diào)研，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

漫山遍野的絢爛夏花，一架架青翠如瑪瑙的葡萄，傍晚靜默無言的大山，蜿蜒的田間小路，紅旗飄揚的橫江小學(xué)，一份不可磨滅的景象，一份不言而喻的感動，被永遠(yuǎn)的珍藏在我們似水年華中。

都說七月流火，天公果然不負(fù)人。在陰天的時候，　6月30日　，一年一度的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動乘風(fēng)起航了。“科學(xué)發(fā)展，加速崛起，青年勇當(dāng)先鋒”．為了響應(yīng)團省委﹑校團委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的號召，我積極報名參加了南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院組織的三下鄉(xiāng)隊伍，并最終加入了經(jīng)管學(xué)院赴江西吉安縣橫江鎮(zhèn)的實踐服務(wù)隊伍。本隊以“科學(xué)發(fā)展樹新風(fēng)，攜手共建新農(nóng)村”為主題，赴吉安縣橫江鎮(zhèn)與農(nóng)民同吃、同住、同勞動，切實體驗農(nóng)村生活，了解農(nóng)村狀況。

辛苦付出 只待開始

為保證“三下鄉(xiāng)”活動的順利開展，經(jīng)管學(xué)院成立了以院黨委副書記上官飛、院團委書記李淑賢等有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)XX年社會實踐活動的組織和協(xié)調(diào)工作。在下鄉(xiāng)以前，多次與“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊召開籌備會議，召開了“三下鄉(xiāng)”動員大會，還隆重舉行了全院“暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”的出征儀式。

為了把此次“三下鄉(xiāng)”活動做好，我們隊還作了充分的準(zhǔn)備工作。我們制作了大型橫幅和手繪海報。我們查閱大量當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)資料，精心、嚴(yán)密的準(zhǔn)備了近千份調(diào)查問卷。為了提高宣傳力度，擴大此次活動的影響，讓更多的人關(guān)注“三農(nóng)”；我們還發(fā)了大量文章到網(wǎng)站、報紙等新聞媒體上，使外界了解我們下鄉(xiāng)的動態(tài)。

作為此次三下鄉(xiāng)的聯(lián)系人，我早在三月份就開始為這件事情做準(zhǔn)備，到了5月初，正式前往吉安縣橫江鎮(zhèn)進行踩點工作。與當(dāng)?shù)卣?lián)系，并且對當(dāng)?shù)刭Y源進行調(diào)研，為隊伍來到橫江鎮(zhèn)之后的飲食住宿及活動開展的細(xì)節(jié)工作進行盡善安排，力求不失誤。回校之后，在隊長的幫助下，將三下鄉(xiāng)的策劃書寫出來，并且安排好行程表。作為一個大一學(xué)生，很難得有機會參加三下鄉(xiāng)。機會難得的同時也就表明了挑戰(zhàn)和經(jīng)驗的缺乏。聯(lián)系人的工作很繁瑣，很多的突況，很多的細(xì)節(jié)，不身臨其境難以想象。

也是三下鄉(xiāng)終于結(jié)束的時候，我才敢對自己說一聲：聯(lián)系人這一工作總算圓滿完成了。

壯士出征 服務(wù)農(nóng)村

以前有下鄉(xiāng)經(jīng)驗的學(xué)姐和學(xué)長都說，今年下鄉(xiāng)的條件不是最艱苦的，甚至應(yīng)該說，算是歷年來條件不錯的了。天氣雖然還是炎熱，但相比早些天，已經(jīng)是好很多了。伙食是在鎮(zhèn)政府的食堂，吃的是鎮(zhèn)政府提供的工作餐。是而住宿的地方，雖然是地鋪，但打掃之后，倒也算干凈。住下來之后，晚上氣溫都可以把人凍壞。任務(wù)重、行程安排得緊湊，我們發(fā)揚艱苦奮斗，勇于實踐、服務(wù)農(nóng)村的精神，不怕苦、不怕累，圓滿了完成了各項預(yù)定任務(wù)。正所謂是壯士出征。

6月30日是我們?nèi)锣l(xiāng)的第一天。為了趕上早晨8點20的火車，我們6點就在女生樓下集合了。6點半從學(xué)校出發(fā)趕到火車站。經(jīng)過一個上午的乘火車、轉(zhuǎn)汽車，與吉安縣縣團委進行短暫的接洽儀式之后，我們終于到了目的地——橫江鎮(zhèn)政府。政府給我們安排鎮(zhèn)政府的兩間空接待室作為我們的宿處。我們放下了身上的大小包行李，堅持不麻煩政府工作人員，不上旅途的勞累，花了一個多小時將我們住的房間打掃干凈。

休息好了之后，第二天，我們展開了政策咨詢，知識宣傳活動。向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民國家有關(guān)“三農(nóng)”問題和農(nóng)村醫(yī)療保障等方面新出臺的方針政策，以及歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識，農(nóng)村醫(yī)療保障、國家惠農(nóng)政策、農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)、文化遺產(chǎn)保護、留守兒童等等。

理想與現(xiàn)實的差距總是那么的大。調(diào)查問卷原來真的不是那么簡單的事情。很多群眾對于我們要開展的活動不夠了解，我們不得不花很多時間去解釋。在走訪中，遇到的留守老人和家庭主婦居多，他們的文化程度偏低或是沒有文化，對黨和國的政策知之甚少，關(guān)于我們問卷上的題目，有的更是令他們無法理解。面對這樣從未預(yù)料到的現(xiàn)實，我感到很驚訝，很詫異，同時也對自己想當(dāng)然的天真感到可笑，由此也產(chǎn)生了壓力與責(zé)任感，每當(dāng)遇到這樣的情況，我都會盡力去宣傳他們不了解的政策方針，去解釋他們不明白的地方，真心地和他們對話，消除彼此的距離感，傾聽他們的聲音，了解他們的想法。

第三天，參觀歷史古村——唐賢坊。石徑好吟詩，美景應(yīng)入畫。綿延的復(fù)古建筑更如墮數(shù)百年的風(fēng)塵。帶著坎坷參差。在雨色里走進古村，街上淌有積水，青色的屋檐下游走的是來自明清的筆觸，低調(diào)而奢華。就是這個沉淀著歲月痕跡的小村莊，讓你領(lǐng)略江南古村的獨特魅力。

我們走在青石板鋪就的既古老又年輕的街道上，心里充溢著嚴(yán)肅和歡愉。眼睛四處張望，處處都似有生動的故事在牽引人。走進一戶人家，一位老奶奶迎出來，笑吟吟的望著我們。我們上前去交流，老奶奶知道我們的來意，樂呵呵的讓兒子，我們稱作肖大哥的，帶著我們進入了古宅內(nèi)部。這樣的舊式建筑，以前是大戶人家的住宅。走廊曲折漫長，光線幽暗，只有高處一扇小玻璃窗能照進來西落的陽光。房間一間隔一間。

是的，這就是南方家鄉(xiāng)的大宅，青磚黑瓦，白墻高高聳起，有古老石雕的壁檐縫隙，生長出茁壯的瓦松和仙人掌。宅子內(nèi)光線陰暗，木樓梯窄小破敗。一排排房間純?yōu)槟窘Y(jié)構(gòu)，墻壁、地板、門、窗，是被梅雨和霉?jié)袂治g成暗黃色的木板。屋頂開著閣樓式的尖頂天窗，叫老虎窗。屋檐下有燕子筑巢，黑色鳥兒不時迅疾地低俯掠過。窗邊的竹竿上晾曬滿各式家常衣服。陽光明亮。孩童嬉戲的笑聲穿過悠長弄堂。

一間間房走著，見到了鎦金的雕花窗戶，龍鳳呈祥的太師椅，擺著屏風(fēng)的房間，古舊的墻壁上面寫著明清的字跡，各式各樣的動物的圖案。古代人過日子，果真是精致。

為了豐富孩子們的課余生活，為了鼓勵他們好好學(xué)習(xí)天天向上，第四日，我們帶著從出發(fā)地扛過來的千余冊圖書，在橫江中心小學(xué)，設(shè)立愛心書屋，并且進行揭牌儀式。蒞臨本次揭牌儀式的嘉賓有橫江鎮(zhèn)黨委書記劉小勇同志，吉安縣吳副縣長，縣教育局副局長，南昌航空大學(xué)校團委副書記羅來松同志，及經(jīng)濟管理學(xué)院黨委副書記上官飛同志。并有縣電視臺對此次活動進行了全程拍攝。

在揭牌儀式結(jié)束之后，隊員們將在場的小學(xué)生們分成4隊，分別帶到兩個教室進行支教活動。我們給他們糾正英語的發(fā)音，我們跟他們傳授學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)的方法，我們跟他們談大學(xué)生活的點點滴滴；我們還與他們暢談人生的理想。看著他們渴望的眼睛，我們真的很震憾，也很感動。最后我們與他們合影留念，依依不舍的離開了。

下午3點，與橫江中心小學(xué)的老師們展開座談會。老師對于我們的到來表示了熱切的歡迎。座談會伊始，老師們對橫江中心小學(xué)的情況作了一個大致的介紹。包括歷年來各級政府的大力支持，企事業(yè)單位的通力協(xié)調(diào)。隨著計劃生育的推進，城鄉(xiāng)建設(shè)的逐步完善，橫江鎮(zhèn)的人口處于下降的趨勢。人口越來越少，越來越多的人更加愿意將孩子送往縣城讀書，橫江中心小學(xué)的人數(shù)正在越來越少，而老師卻有超編趨勢。

校長表示，不管孩子們?nèi)藬?shù)多少，都將鞠躬盡瘁，盡心培養(yǎng)，另在座的人深受感動。

神秘的群山，溫潤的沙洲，寧靜的村莊，古老的祠堂……

杉樹，鐵樹，樟樹，柏樹，桂樹，烏桕樹……

第五日，我們來到了有“一村一品百村推進行動十強村”“ 長在葡萄園里的現(xiàn)代新村”之稱的公塘村。車子駛?cè)脒M村水泥路，就見兩旁的田野里荒坡上，滿是大片的郁郁蔥蔥的葡萄園。一進公塘,撲面而來的感覺便是:晴空如洗，瀘江似練，青山吐翠，古村含綠！抬頭一看：八景勝地。于是驚呼得像是劉姥姥進了大觀園。沿著這觀光帶走進去，眼前就是參天的古木，一個環(huán)形的小區(qū)模樣。設(shè)了亭子，休息的石桌石凳，一些體育器材。進得村里，環(huán)視四周，還是成片的葡萄園。農(nóng)人們正在田間辛勤地勞作，采摘著成串的紫色果實。發(fā)展至今，公塘全村大部分種了葡萄，一些持有觀望態(tài)度的村民也正在加入葡萄隊伍里來。“可以說，只要是留在村里的青壯年家庭，每家每戶都種了葡萄，葡萄已成為村民最主要的收入來源。”肖書記介紹說。

產(chǎn)業(yè)興，百姓富。如今的公塘，每年的葡萄產(chǎn)值上百萬元，家家戶戶都因種植葡萄致富蓋起了三四層的小洋房，有關(guān)部門也把公塘列為新農(nóng)村建設(shè)示范點。整潔的巷道、干凈的庭院，優(yōu)美的環(huán)境、完善的設(shè)施、富足的生活……

公塘聞名于外界的，還有其文化古跡，諸如，相國花園，貞節(jié)牌坊，歷史的天空，崇本堂，廣福禪林等等，無一不是有著濃郁的古風(fēng)古韻。渴望回歸的現(xiàn)代人，需要的，也許就是這樣一塊土地。滿足現(xiàn)代化的物質(zhì)需求，又滿足內(nèi)心對于古老文化的向往。古典的心靈，現(xiàn)代的生活。寧靜，致遠(yuǎn)。

公塘，正是——碧水青山桃源地 一村一品葡萄園。

第六天，探望橫江鎮(zhèn)敬老院。頂著炎炎烈日，帶著一百多斤西瓜，我們來到了橫江鎮(zhèn)敬老院，為老人們送上一份夏日的關(guān)懷。

7月的橫江，炎熱非常。然而敬老院卻因為我們的到來顯得其樂融融。陽光明媚的大廳里時不時傳出歡聲笑語。老人們就像我們自己的爺爺奶奶一樣，關(guān)愛地詢問我們的工作情況，對我們噓寒問暖。

老人們喜歡活躍的節(jié)目，我們在出發(fā)前就做好了準(zhǔn)備。一場山寨版的春晚看下來，老人們看得笑開了懷，連我們也被現(xiàn)場的氣氛所感染。看到老人們像孩童般的笑容，我們也就滿足了。

送人玫瑰 手有余香

不知不覺，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家的共同努力下圓滿結(jié)束了。三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。

我的三下鄉(xiāng)本就是懵懂之行。作為一個大一學(xué)生，跟著大二大三的學(xué)長學(xué)姐來下鄉(xiāng)，學(xué)到的更多是如何辦事如何做人，如何感悟生活體驗艱苦。而事實上，這次三下鄉(xiāng)給我的更多的感覺，不是艱苦或者勞累之類的感情，而是慶幸，和沉思。

是的，慶幸這一路有你們陪我走過。慶幸擁有一群優(yōu)秀能干的隊友，一次次大大小小的活動，幫助我成長，讓我得到鍛煉。

篇2

當(dāng)我們決定加入這個自豪的團隊的那一刻，責(zé)任已經(jīng)壓在我們的肩上，容不得我們有一絲懈怠，終于，20xx年7月5日，我們坐在了駛往xx區(qū)xx鎮(zhèn)的客車上，志愿者們用笑容傳遞著青春的激情，大家不時望著窗外，似乎在思索：xx鎮(zhèn)是一個什么樣的地方，我們的活動能順利開展嗎，我能為這個團隊做些什么，能為xx群眾做點什么，尤其是那一群還未見過面的孩子，能為他們做些什么……正在大家若有所思的時候，我們到達(dá)了美麗的xx鎮(zhèn)，簡單整理一下之后，開始了我們的第一項工作--為支教組招生，在所有志愿者的共同努力之下，我們在鎮(zhèn)上和平原村都招到學(xué)生，于是分鎮(zhèn)上集中教學(xué)和平原村一對一教育幫扶，當(dāng)然鎮(zhèn)上的學(xué)生下午也是一對一幫扶，除了語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理外，我們還專設(shè)興趣班--音樂、美術(shù)、書法等。緊緊圍繞“中國夢”這一主題，我們教孩子畫出自己的夢想、寫下自己的夢想，孩子們是那樣認(rèn)真，讓我們志愿者老師們的心里樂開了花，根據(jù)孩子們寫的、畫的，專門舉辦了書畫展，孩子們洋洋得意。每天按著日程表行課，到11號那天，我們特意為孩子們舉辦了趣味運動會，讓孩子和家長、老師一起痛快地玩，注重孩子德智體美全面發(fā)展，為孩子們準(zhǔn)備小禮品，以示鼓勵，家長們的臉上也露出會心的笑容，這讓我們的志愿者們很是自豪。支教組的義務(wù)支教活動是我們今年“三下鄉(xiāng)”的重點板塊，有很多的細(xì)節(jié)都沒寫到，這里只是簡單說一下。

除了支教組，我們的社會調(diào)研組的工作也做的很好，走基層--聆聽基層聲音，走訪老黨員，慰問“空巢”老人，下地干活等等活動是我們調(diào)研組一直在做的工作，大家都很辛苦，但是也看到了很多的問題，更加堅定了為人民服務(wù)的心。他們的后期任務(wù)也很辛苦，在這里道一聲：調(diào)研組的同志，你們辛苦了!

知識宣講組的志愿者們主要是圍繞十和中國夢進行宣講，這是這組今年知識宣講的一個特色，此外結(jié)合本次我們?nèi)锣l(xiāng)團委下發(fā)的主題，我們的環(huán)保簽名，動員大家注意環(huán)保也是一大亮點，同時他們組積極配合支教組的工作，也很是辛苦，我們各組都協(xié)同作戰(zhàn)，共同把三下鄉(xiāng)活動做好，能夠真正使群眾得到實惠，用一個詞概括--惠民。

文化宣傳組除了做好“復(fù)興之路”電影展、“放飛中國夢-共繪盛世藍(lán)圖”文藝匯演外，積極配合其他各組工作，非常地辛苦，在11日晚上，我們的文藝匯演完美落幕，我們的三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)活動也圓滿結(jié)束。

當(dāng)然，一個好的活動，需要有見證者，更需要有宣傳，在各組如火如荼開展活動的同時，我們的新聞通訊員也在默默耕耘，用他們的智慧和汗水記錄下志愿者們的點點滴滴，今年的外宣工作也做得很好，今天在團委網(wǎng)上、巴渝都市報等上面都看到我們的信息，真的很感謝你們!

在這次活動中，我們的志愿者們一直堅持著，沒有一個人因為天氣的原因而請假，盡管在活動中有摩擦，但是大家都能夠以大局為重，我感到很欣慰，也感受到歷民學(xué)子的風(fēng)采。長師青年一直在行動，歷民學(xué)子一直在努力，看著支教組志愿者們一顆顆汗水落下，自己顧不上給自己擦汗，反而為孩子扇風(fēng)時，我的心顫抖了，想到調(diào)研組的志愿者們頂著烈日下鄉(xiāng)，我也是很感動，知識宣講組和文化宣傳組的努力也盡在眼底，總之，除了感動以外，就是感謝，除了感謝以外，就是自豪。

篇3

我團志愿者在三位帶隊老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以義務(wù)支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調(diào)研等各種服務(wù)項目，引導(dǎo)所有志愿者一起“與偉大祖國共奮進，為中原崛起先青春”。我團由本校的26名學(xué)生組成，有喜歡街舞的，有擅長音樂的，*到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。在學(xué)院團委的統(tǒng)一安排，在李老師和郭老師兩位老師的帶領(lǐng)下，機電系精挑細(xì)選的幾名隊員來到街道上擺攤，開展了家電義務(wù)維修，宣傳講解電器維護基本知識等社會實踐活動。剛到村頭，便看到村里已經(jīng)聚集了很多人，人們對義務(wù)隊的到來表示熱烈的歡迎。活動開展過程當(dāng)中，隊員們真正發(fā)揮了維修的精神，不怕苦，不怕累，在悶熱的太陽底下積極為群眾進行家電維修。維修時不懂的地方就互相詢問，在大家的共同努力下，直至把問題給解決為止。

拿到維修點來的有電風(fēng)扇、影碟機、收錄機、電磁爐、電飯鍋等。東西多，隊員們拿出維修本能，本著求實、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，有條不紊地在現(xiàn)場除塵和維修，耐心地解答村民的詢問，并傳授一些維護電器的基本知識。隨后，志愿者們還為鄉(xiāng)親們介紹了一些簡單的家電維修知識，鼓勵他們利用空閑時間學(xué)習(xí)科普知識，自行處理生活中常見的問題，使鄉(xiāng)民們產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過艱苦努力，志愿者們?nèi)〉昧素S碩成果，成功地為鄉(xiāng)親們修理了電視機、洗衣機、收音機、vcd、電風(fēng)扇、日光燈等各類電器，接受群眾咨詢多達(dá)100多人次。比較大的家用電器，別人不方便拿來的，隊員們就上門服務(wù)，盡量解決每一個群眾的問題。這兩天的工作量十分的繁重，在此期間也遇到了很多的問題。有些問題并不容易解決，這對我們來說無疑是很大的挑戰(zhàn)

。在工作中，我們都學(xué)到了許多新的知識，嘗試著應(yīng)用一些實用的技巧去解決問題。同時，工作中發(fā)現(xiàn)的不足也激勵著我們更加努力的去學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的知識。

 

這次的三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)不是我第一次走進農(nóng)村開展活動，在我的人生里，這些都是很有意義的腳印。走上講臺為山村的孩子支教，在拼湊的課桌上睡覺，日出而作，日落而息……讓我體會的是在城市生活，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都只是“知道”的東西。

篇4

三下鄉(xiāng)活動策劃書

一、活動背景

為學(xué)習(xí)宣傳黨的十、團的xx大以及xx總書記五四重要講話精神，貫徹落實中央關(guān)于我的中國夢教育實踐活動的部署和要求，進一步推動四下基層活動在我省廣大團組織和青年學(xué)生中的深入開展，引導(dǎo)青年學(xué)生在社會實踐和社會觀察中，堅定永遠(yuǎn)跟黨走信念，在推進福建科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的偉大實踐中奮發(fā)成才，省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學(xué)聯(lián)決定，今年暑期繼續(xù)開展全省大中專學(xué)生志愿者文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動。為了全面提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，組織引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極投身社會實踐，投身社會主義和諧社會建設(shè)，牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確的社會主義榮辱觀，使青年學(xué)生在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮知識和智力優(yōu)勢，在實踐中了解社會、認(rèn)識國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。在實踐中服務(wù)人民，了解社會，深入到基層中去，深入到群眾中去，從而加深對社會的認(rèn)識，增進同人群眾的感情，提高解決實際問題的能力。

二、活動目的及意義

關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設(shè)，著眼農(nóng)村教育，體味農(nóng)民生活，提高當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感和使命感，提高大學(xué)生服務(wù)社會的意識。

活動意義：

1、大學(xué)生活應(yīng)該豐富多彩，通過這次的暑期社會實踐，可以豐富學(xué)生文化生活，增加學(xué)生見聞，提高實踐能力;

2、不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能，增強信心，促進學(xué)習(xí)的提高;

3、讓大家更加領(lǐng)會到團隊合作的重要性;

4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領(lǐng)個性，促進學(xué)生全面發(fā)展，也可以全面的認(rèn)識自己，更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，激發(fā)自身的潛能，為以后工作打下良好的心態(tài)基礎(chǔ);

6、通過本次社會實踐，有效地宣傳泉州理工學(xué)院，提升泉州理工學(xué)院的文化魅力

三、活動主題

關(guān)注三農(nóng)，校地共建，奉獻(xiàn)青春，構(gòu)建和諧社會

四、活動口號

實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢

五、活動內(nèi)容

20xx年全省暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動要堅持以學(xué)習(xí)宣傳黨的十、團的xx大精神和開展我的中國夢教育實踐活動為契機，以引導(dǎo)青年學(xué)生在社會實踐中深化對中國夢的理解認(rèn)識、確立為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的志向為重點，堅持受教育、長才干、作貢獻(xiàn)的宗旨，按照按需設(shè)項，據(jù)項組團，雙向受益的原則，組織學(xué)生緊緊圍繞基層經(jīng)濟社會發(fā)展和干部群眾生產(chǎn)生活中的實際需求，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐服務(wù)活動。

六、活動安排

進行社會調(diào)研、農(nóng)村社會服務(wù)、城市文明督導(dǎo)

七、活動預(yù)期效果

1、學(xué)生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂于奉獻(xiàn);

2、學(xué)生團隊意識加強;

4、在一定程度上緩解當(dāng)?shù)貏趧恿Σ蛔愕默F(xiàn)象;

5、當(dāng)?shù)厝嗣竦膱F結(jié)意識加強; 6、市民的行為更加文明。

八、活動可行性分析

1、當(dāng)今國內(nèi)形勢提供良好大環(huán)境。近年來，中央不斷提升農(nóng)村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導(dǎo)大學(xué)生志愿支持農(nóng)村建設(shè)。因此，從大的方面講我們此次活動可以說是應(yīng)政策、適國情、順民意。

2、各校全面開放的教學(xué)體制提供堅強的后盾。一直以來，各校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的同時，都非常注重學(xué)生能力的提高，把提高學(xué)生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務(wù)新農(nóng)村活動對學(xué)生的各項素質(zhì)鍛煉都是一個絕佳的機會，定會受到學(xué)校的大力支持!

3、與當(dāng)?shù)氐挠押藐P(guān)系，營造了不可多得的有利氣氛。

九、活動注意事項

1、各隊員必須遵守作息、請假、安全等相關(guān)制度，服從總隊長、隊長安排，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保障自身安全;

2、各隊員必須積極認(rèn)真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌;

3、各隊員間必須團結(jié)友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達(dá)。隊友間不得鬧矛盾;

4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環(huán)境，不做有損團隊形象的事;

5、不得破壞當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物或公共設(shè)施，不得與當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)生沖突;

6、提高自我防范意識，發(fā)現(xiàn)危險因素及時向隊長報告。不得擅自離隊，做到與團隊共同進退;

篇5

7月的夏天，清晨的太陽已按捺不住向大地投射萬丈光芒了。每天早上六點多鐘，我們就早早地起床了，隊員們的積極性都很高，都想早點到學(xué)校和同學(xué)們見面。吃過早餐后，走二十幾分鐘的路程，就到了學(xué)校。別認(rèn)為路程很遠(yuǎn)，我們可享受這段路程了。在路途中，我們可以和村民進行親切的交流，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情；可以和隊友們一起交流和溝通，相互借鑒經(jīng)驗；也可以趁著這段路程，放松一下心情。總之，這是一段快樂的路程。

一間小小的二十平方米的屋子，就是我們“三下鄉(xiāng)”支教小組男生的房間。這里設(shè)備簡單，甚至連床架都沒有，我們只得打地鋪，但是就這樣的環(huán)境，我們也沒有抱怨，我們接受這樣的環(huán)境，并將之看作是對我們的一種鍛煉。我們在這里開會，討論，休息，交流，將它當(dāng)成了自己的大本營，當(dāng)成了自己的家，因為大家都一起為了一個共同的目標(biāo)奮斗，都朝著一個給共同的目標(biāo)前進，都不在乎環(huán)境是多么的艱苦。我們也覺得，這樣的環(huán)境，這樣的生活，我們感到很充實。

期間，我算是一個打醬油的人。拍拍照、錄錄像，幫隊員精心修改稿子。所幸，大多數(shù)經(jīng)過我改的稿子，都能夠登上圖讀湛江、廣東共青團等網(wǎng)站。而我自己寫了三篇稿也都全部登上網(wǎng)站了。

感動，不僅來于隊員間，更源于當(dāng)?shù)鼐用瘛Ｈ杂浀脤嵺`隊啟動儀式舉辦當(dāng)天淅瀝瀝地下著雨，正當(dāng)隊員們擔(dān)心著家長、學(xué)生們是否會過來參與時，卻看見家長們陸陸續(xù)續(xù)地冒著雨帶著孩子過來。雖然家長們是以不同的方式到達(dá)文化樓，但他們共同傳遞著同一個信息——下鄉(xiāng)的隊員們，我們風(fēng)雨不改地來了！我們一直都在！看著冒雨前來的家長、小孩，隊員們無不深受感動。正是這些可愛的人給予了隊員們力量，告訴他們自己永遠(yuǎn)不會被拋棄！在接下來的幾天中，無論是支教或是調(diào)研活動，都得到了村民們的大力支持和積極回應(yīng)，有的居民甚至常常在酷暑中給隊員們送涼茶及瓜果。原本毫無交集的兩個團體，卻早已在實踐隊選擇了這里的那天起，就注定了成為一家人。我感動，感動于淳樸的民風(fēng)，感動于憨厚的村民，更感動于隊員村民一家親。

感動，無處不在，時刻溫暖著我們的心。隊長陳金娣“我們的心都在一起，既然選擇了來到這里，便也只顧風(fēng)雨兼程”的執(zhí)著；副隊長羅艷娟不怕苦不怕累地為隊員們打理后勤工作的毅力；小老師們耐心教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的溫情畫面；隊員的間“你真浪費，趕緊把飯都倒進肚子里去”的真誠與關(guān)懷；感冒的隊員仍在暴曬下穿街走巷地進行調(diào)研工作......這一切都使我感動，不僅是因為大家都在為了一個共同的目標(biāo)而奮斗，更是因為隊員們在這過程中所流露的真情及所收獲的情誼。

篇6

一、調(diào)研課題：關(guān)于大學(xué)生打工與做兼職情況的調(diào)研

二、調(diào)研對象：大學(xué)生在校大學(xué)生

四、調(diào)研地點：淄博市張店區(qū)美食街

五、調(diào)研方式：通過隨機抽取詢問街上的大學(xué)生，經(jīng)過一個小時的調(diào)研，共詢問調(diào)研詢問了28位大學(xué)生。

六、調(diào)研成果：

90%的大學(xué)生表示自己曾經(jīng)想過做兼職或打工，說明絕大部分大學(xué)生愿意通過自己的勞動獲得社會經(jīng)驗和賺取勞動報酬。當(dāng)詢問他們?yōu)槭裁聪氪蚬r，大多數(shù)同學(xué)回答想增加一點收入用于自己日常花銷，一部分同學(xué)表示這樣可以增加他們與社會的接觸，有助于增加社會經(jīng)驗，為以后踏入社會打基礎(chǔ)。但有一小部分同學(xué)說，由于同伴想進行打工，他自己也一時興起想與其一起打工，這是一種跟風(fēng)隨行缺乏主見的心理，是一種不可取的心理。

雖然絕大部分同學(xué)想打工或做兼職，但只有46%的同學(xué)表示自己真正落實到實踐上過。一些同學(xué)表示，自己跟同伴曾經(jīng)四處打探招聘信息，但是很多招工地方都不適合自己，最終問得多干得少，很難找到自己想干又能勝任的工作。

當(dāng)談到求職遇到的問題，有一半同學(xué)說很多用工的地方只招聘長期工，不招短期學(xué)生工，這讓同學(xué)們感到非常無奈。有的單位雖然招收短期學(xué)生工，即使短期工與長期工的工作相似，但是短期工與長期工的待遇差別很大，甚至讓有的同學(xué)不能接受。有同學(xué)表示自己進店詢問招聘情況時，經(jīng)常遭到店員或老板的冷待，一些店員只讓同學(xué)們留下聯(lián)系方式，說等老板回來時再聯(lián)系他們，之后卻從來沒有接到過聯(lián)系電話或短信。還有一些同學(xué)說很多單位的工作時間不適合自己，像餐飲業(yè)等工作需要晚上工作并工作到很晚，這讓一些同學(xué)擔(dān)心自己的安全問題和交通問題，因為冬天的晚上路人很少且無公交車運營。有的單位向?qū)W生提供免費住宿，但同學(xué)們反映居所設(shè)備簡單、空間狹小，還需要和其他店員合住，他們并不喜歡這樣的生活。

當(dāng)同學(xué)們找到自己想干的工作并成功應(yīng)聘后，有些時候他們并不是愉快工作的，還有一系列的問題困擾著廣大同學(xué)們。有一部分同學(xué)表示應(yīng)聘前雖然考慮到工作中遇到的一些問題，如工作太累問題，但還是抱著試一試的態(tài)度接受工作。一般第一次工作的同學(xué)堅持不久就因種種原因而請辭，其中工作太累原因占得份額最大。若在試用期期間請辭，他們可能分文未賺，在付出辛苦的勞動后失望而歸。同樣有一部分同學(xué)說看著很輕松的工作，當(dāng)自己干起來后就發(fā)現(xiàn)根本不是這樣，這需要毅力和耐力堅持下來。

在同學(xué)中，曾發(fā)過傳單的同學(xué)占的比例最多，曾在餐飲業(yè)打工的同學(xué)數(shù)量居第二，其次是當(dāng)導(dǎo)購員、配送員，有數(shù)量不多的同學(xué)當(dāng)過家教，在工廠打工的同學(xué)最少。面對這樣的調(diào)研結(jié)果。我們不難看出，真正用到大學(xué)生的書本知識的地方不多，體力活性質(zhì)偏重的工作居多。由于發(fā)傳單之類的工作招聘范圍廣，工作天數(shù)短，工資一般，所以同學(xué)們接觸的最多。曾在餐飲業(yè)打工的同學(xué)表示，服務(wù)員是一個非常累和臟的工作，除肯德基、麥當(dāng)勞等高消費的西餐地方外，工資收入比較低，他們不愿意再次回到餐飲業(yè)工作。當(dāng)問到為什么不當(dāng)家教的問題時，很多同學(xué)說擔(dān)心自己知識水平問題，怕不能勝任這項工作。有同學(xué)說，現(xiàn)在找家教的大多需要綜合家教，自己只是擅長某一學(xué)科，并沒有足夠的能力輔導(dǎo)全科。這不得不讓我們思考當(dāng)今大學(xué)生知識的掌握和運用問題。

參加完一項工作后的同學(xué)們大多表示自己非常高興拿到薪水，并且雖然非常辛苦但是過得也非常充實。嘗到甜頭的他們，大多愿意若有機會將繼續(xù)工作。有極少數(shù)同學(xué)表示自己在開工資時曾遇到過各種各樣的問題。有的單位規(guī)定在工作完成隔一段長時間后，才能領(lǐng)回工資，有的單位克扣少量工資，不如數(shù)發(fā)給同學(xué)們工資。面對這些問題，同學(xué)們在表示不幸的同時更多的表示無奈，他們大多數(shù)和大多時候都是無能為力的。

七、活動總結(jié)：

根據(jù)報告情況，我們很容易發(fā)現(xiàn)了一些問題。針對打工和做兼職，同學(xué)們想的多，但實踐行動的少，工作過程中缺少毅力和耐力，怕吃苦受累。絕大多數(shù)同學(xué)對于打工中遇到的問題只能表示無奈，基本上是無能為力的。當(dāng)然有少數(shù)同學(xué)做得非常成功，通過自己的勞動減輕家庭負(fù)擔(dān)賺取生活費用。通過此次調(diào)研，我初步了解大學(xué)生打工與做兼職的情況。我們打工的大學(xué)生大多數(shù)只打短期工，而長期工等有穩(wěn)定性工作的大學(xué)生非常少，這些都是由大學(xué)生活的特點決定的。

根據(jù)此次調(diào)研情況，我建議大學(xué)生在把知識學(xué)好的同時，結(jié)合自身的情況，多參與社會實踐，增加社會經(jīng)驗，提高自己的綜合能力，為以后踏入社會做好鋪墊。同時，希望社會更加關(guān)注大學(xué)生的打工和做兼職的情況，真正關(guān)心他們的心理需求，提供給他們更多的崗位和機會。

社會調(diào)研報告范文（二）

調(diào)研目的：時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。

調(diào)研對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)研就選擇了在讀大學(xué)生50名進行調(diào)研。

調(diào)研內(nèi)容：本次調(diào)研通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。

調(diào)研方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)研，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。

調(diào)研結(jié)果：從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。

調(diào)研結(jié)果分析：

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

結(jié)論與建議：

在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

社會調(diào)研報告范文（三）

一、調(diào)查目的：這次社會調(diào)查主要目的是通過調(diào)查太原城鄉(xiāng)統(tǒng)籌情況、重大“民生工程”實施情況、農(nóng)村增收脫貧情況等來了解國情、市情，增強社會責(zé)任感，并引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)學(xué)習(xí)與社會實踐結(jié)合起來，鞏固專業(yè)知識，提高服務(wù)社會的能力。同時了解近年來物價上漲對農(nóng)民生活有的影響。

二、調(diào)查時間：20**年7月10號—8月10號

三、調(diào)查地點：陽坡村

四、調(diào)查對象：當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶

五、調(diào)查方式：深入鄉(xiāng)村隨機詢問、實地深入農(nóng)戶家里采訪。

調(diào)查過程：7月10日同學(xué)們開會商討了活動具體流程，工作思想。在會上大家都積極踴躍，爭相發(fā)表自己的看法，見解，對本次活動表現(xiàn)出了足夠的重視，為本次活動的進行起到了很大的推動作用。7月11日，本組7名隊員精神飽滿地從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過1個小時車程，來到了位于婁煩縣獨石河村，我們來到村委會辦公室說實了情況后便受到了村支書的大力支持。從今天開始，在之后的一個月期間，我們實地深入田間和農(nóng)戶家里進行走訪調(diào)查，與農(nóng)戶親切擺談和問卷調(diào)查中我們基本上了解現(xiàn)目前物價上漲對農(nóng)民的影響程度。印象最深刻的是我們與一位年近60的爺爺?shù)呐收勥^程中被老人家積極的心態(tài)所感動，受益匪淺。8月10日，經(jīng)過了一上午再次對該村實地走訪調(diào)查后，我們中午開展了對本次活動的總結(jié)會議，在具體分析之后，得出了物價上漲對于農(nóng)民生活影響的諸多結(jié)論。

服務(wù)當(dāng)?shù)兀憻捵陨恚渡砩鐣w驗生活，這些目的都已經(jīng)達(dá)到，為本次社會實踐劃上了圓滿的句號。會后，大家都帶著不舍和留戀，表示會繼續(xù)參加類似的社會實踐。

同時，國家還將繼續(xù)提高石油資源開采的資源成本，國內(nèi)油氣價格將可能繼續(xù)上漲。能源價格的上漲，將直接影響居民的取暖、做飯，甚至交通工具的選擇（如今，大部分人選擇電動車作為交通工具，而越來越少的人騎摩托車，大概原因在于電尚未漲價，而油價卻在飛漲吧。）調(diào)查結(jié)果：理性的看近兩年物價上漲，對原本生活困難的低收入居民家庭確實產(chǎn)生了一定程度的影響。食品價格的波動給普通居民特別低收入家庭的生活也帶來了影響。整體上看，當(dāng)?shù)鼐用竦纳钜鸦緦崿F(xiàn)小康，糧油價格上漲尚不足以影響到居民整體生活。

但由于低收入家庭的消費結(jié)構(gòu)仍停留在以滿足生存需要為主的溫飽型模式，因此，糧油價格的上漲對低收入居民的生活造成的影響較大。但可能是由于政府的相關(guān)政策幫助了他們，他們現(xiàn)在并不為物價上漲而感到困惑。通過各方面的調(diào)查分析，得出：物價上漲對百姓的影響主要體現(xiàn)在糧油等日常用品上，具有明顯的社會性，時代性。但對于我們訪問的這個地方，當(dāng)?shù)鼐用竦纳钏竭€是比較可以的，有好多家里面都還是有存款的，等著用來給孩子讀書或者是給孩子結(jié)婚用的。物價上漲對他們的影響并不高。由于市場自身具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點和缺陷而使得物價上漲后，我國政府也發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。運用經(jīng)濟手段、法律手段和必要的行政手段進行了綜合調(diào)控。如進一步加強對市場的監(jiān)測，及時調(diào)整市場供應(yīng)；從技術(shù)資金上為農(nóng)民提供支持，鼓勵其發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，增加市場供給；做好生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的工作，確保為鮮活農(nóng)產(chǎn)品提供綠色通道；另外，政府也要求物價、工商、農(nóng)業(yè)部門加強對市場的管理，嚴(yán)肅查處擾亂市場、哄抬物價等不法行為，以維護市場的正常秩序，穩(wěn)定物價。政府也加強了信息引導(dǎo)服務(wù)工作，及時合理地提出工資增長的指導(dǎo)意見，進一步完善了勞動力市場工資指導(dǎo)價位制度以及人工成本信息指導(dǎo)制度。

篇7

從報名參與這次暑期社會實踐活動開始，我就做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為了這次期盼已久的實踐，就算再苦再累我都要堅持。現(xiàn)在實踐結(jié)束了，整個實踐的過程中，雖然有時我覺得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對自己的表現(xiàn)還是滿意的。

吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備是真正投入到暑期社會實踐活動的基本前提。所以，實踐團組織為讓大家做好思想方面的準(zhǔn)備，從模擬階段開始就對隊員們嚴(yán)格要求，并對紀(jì)律方面制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。由于我是被分配到調(diào)研小組，其工作的主要職責(zé)是通過調(diào)查問卷的形式了解當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃闆r，這是這次實踐活動其中的一大項目。要進行調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要大家每一名實踐隊員的幫忙。由于在惠城那邊是由我來負(fù)責(zé)這里的調(diào)研工作，我盡量根據(jù)大家各自工作之余的時間來安排調(diào)研的人員。七月的天氣烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家還是任勞任怨。我想，大家的努力是我們模擬調(diào)研能夠取得成功的一大因素。當(dāng)然，團長的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來又減少了許多的麻煩。還有就是大家的積極服從安排很大的促進了這次的調(diào)研成功。所以說，一個組織如果沒有了紀(jì)律，就如一盤散沙沒有了水，怎樣都捏不成一團泥。

就這樣，模擬階段嚴(yán)格的團隊紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為真正的暑期社會實踐活動打好思想基礎(chǔ)。

歷經(jīng)一周的模擬社會實踐之后才開始我們真正的暑期社會實踐活動。鐵定的紀(jì)律是團長們組織領(lǐng)導(dǎo)好所有成員的堅強后盾，所有紀(jì)律中強調(diào)最多的是要與團隊集體活動，嚴(yán)禁單獨行動并且要注意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念，漸漸地讓我們形成了強烈的意識。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會實踐活動做好了思想的準(zhǔn)備。

工作開展之后，我們赴惠來實踐服務(wù)團的惠城小分隊主要的工作職責(zé)有：項目調(diào)研和義教活動。為了能使大家參與到每個活動中，團長在每天晚上的小會議后總是重新安排人員的工作，讓大家都能盡可能的參加各項工作，得到不同方面的鍛煉，提高全方面的能力。

義教活動，是我們小分隊本次活動的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺為小朋友們授課，經(jīng)驗不足讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過花多一點時間在備課上來彌補我們經(jīng)驗的不足。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。于是這個星期里在深夜依然有同學(xué)在積極努力的備課。除了經(jīng)驗不足，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，因為我們是上的補習(xí)班，班上的同學(xué)年齡大小不一，學(xué)的進度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗。到了后面兩天，經(jīng)驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。

這對我來說是一個挑戰(zhàn)，但是，當(dāng)我走進教室站在講臺上，臺下的所有的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出開心的笑容，注視著我的一舉一動，我心里久久震撼不靜，備課時所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。

雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內(nèi)灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了。經(jīng)過社會實踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平庸，有了愛就會有希望，我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小朋友對學(xué)習(xí)對大學(xué)的期望。

在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調(diào)研活動。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)施情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生基本情況，將有用的信息總結(jié)出來，我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題，對當(dāng)?shù)氐木用襁M行了社會調(diào)查。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。說實話，在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問卷那可不是容易的事，加上語言上十分的不通，有時候解釋起來，真的是越說越亂，難上加難。苦苦在路邊徘徊，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調(diào)查。

也許，我們調(diào)查出來的結(jié)果不一定會全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學(xué)生能夠為當(dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α俊?/p>

僅有七天的社會實踐活動轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，時間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時間內(nèi)種下了這么多份長久的友誼，大家在這段時間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸。

極其有意義的實踐活動，不僅充實了我的暑假，而且讓我提前接觸社會，學(xué)習(xí)到許許多多除了書本之外的知識。不會忘記大家圍著圈一起在星空下開會分享心情，不會忘記大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎咽，更不會忘記教室里那一張張可愛的臉龐。這段時光會鐫刻在我心里，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

暑期社會實踐活動真的讓我們學(xué)到很多很多，在這里我們學(xué)到了一些平時學(xué)不到的東西，雖然時間很短，實踐也結(jié)束了，但這段日子是那樣的快樂，相信我會一直想念這段時光到永遠(yuǎn)。

社會實踐，讓我們青春的夢想展翅飛翔。

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動心得

20學(xué)生暑期社會實踐心得體會

精選初中生社會實踐心得體會模板

社會實踐報心得體會

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小學(xué)生寒假社會實踐心得范文500字

文理學(xué)院暑期社會實踐心得體會

攝影專業(yè)寒假社會實踐心得

大學(xué)生寒假社會實踐報告心得

大學(xué)生村官社會實踐心得范文

大學(xué)生暑期社會實踐心得感想

暑假工社會實踐心得體會

篇8

【關(guān)鍵詞】 應(yīng)用型學(xué)科;實踐教學(xué);困境和弊端;對策和建議

一、當(dāng)前地方性本科院校新設(shè)立的應(yīng)用型學(xué)科實踐教學(xué)現(xiàn)狀

文章所說的應(yīng)用型學(xué)科是指當(dāng)前地方性普通本科院校為適應(yīng)時展普遍設(shè)立的眾多應(yīng)用型、實用型學(xué)科。由于這些學(xué)科立足于社會改革實際,努力培養(yǎng)具備較強綜合協(xié)調(diào)能力和廣泛適應(yīng)性的應(yīng)用型符合人才,它對人才的培養(yǎng)顯得更加具有綜合性、復(fù)合型特征:既要掌握現(xiàn)代應(yīng)用學(xué)科的基本原理,現(xiàn)代企業(yè)管理和市場經(jīng)濟運行規(guī)律等理論知識,而且能夠靈活運用科學(xué)的觀點和方法分析和解決當(dāng)今社會生活中存在的實際問題,強調(diào)人才綜合應(yīng)用發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等更加復(fù)雜的實際應(yīng)用能力。所以,基于應(yīng)用型學(xué)科人才就業(yè)崗位的重要定位,他們需要了解當(dāng)今企業(yè)或政府機關(guān)對人才的實際需要,真正培養(yǎng)掌握扎實理論知識,完整的思想結(jié)構(gòu)的人才。

另一方面,從這些應(yīng)用型學(xué)科產(chǎn)生的歷史背景來看,當(dāng)前我國政治、經(jīng)濟、社會、文化都發(fā)生了深刻的變化,傳統(tǒng)的理論知識已經(jīng)不再適應(yīng)或者能夠科學(xué)的解釋、解答現(xiàn)實中出現(xiàn)的各種問題、矛盾,因此新的形勢要求應(yīng)用型學(xué)科教育研究新情況,解決新問題,重視實踐教學(xué)。而實踐教學(xué)是連接高校理論教學(xué)與學(xué)生實踐能力的橋梁,所以進一步加強理論知識的實踐意義,重視知識與實踐結(jié)合顯得更加重要。

從我國地方性本科院校辦學(xué)經(jīng)驗來看,他們開辦應(yīng)用型學(xué)科的歷史較短,辦學(xué)經(jīng)驗不過豐富,現(xiàn)在借鑒的一些重點院校應(yīng)用型學(xué)科人才培養(yǎng)方案不適應(yīng)自身培養(yǎng)的客觀實際。由基于此,結(jié)合當(dāng)今大學(xué)生的實際和專業(yè)特點,改革和完善應(yīng)用型學(xué)科學(xué)生實踐能力培養(yǎng)體系,制定科學(xué)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,建立新型大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)模式及其重要。

二、當(dāng)今地方性本科院校應(yīng)用型學(xué)科實踐教學(xué)的困境和弊端

應(yīng)用型學(xué)科教育立足于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式人才,它的培養(yǎng)方案應(yīng)該突出學(xué)生的實踐應(yīng)用能力,符合企、事業(yè)單位對現(xiàn)代管理人才能力的要求。所以應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式具有這些特點:培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型管理人才,突出實用性,具有扎實、廣博的基礎(chǔ)知識和較強的學(xué)習(xí)能力與執(zhí)行能力。但是,目前地方性本科院校的應(yīng)用型學(xué)科并沒有很好的體現(xiàn)它的應(yīng)用型和綜合性,開設(shè)課程繁雜而且沒有完整的體系,很多學(xué)生即將畢業(yè)仍然沒有明確的學(xué)習(xí)方法。這用人才培養(yǎng)模式和社會需求的差距導(dǎo)致當(dāng)今地方性本科院校應(yīng)用型學(xué)科實踐教學(xué)陷入嚴(yán)重的困境和弊端:

(一)辦學(xué)思想模糊,定位存在偏差。辦學(xué)思想模糊,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在整個應(yīng)用性學(xué)科中的地位認(rèn)識不夠清晰,由于辦學(xué)定位不能適應(yīng)市場變化需求和學(xué)校管理體制滯后,導(dǎo)致教師的精力投入到實踐教學(xué)中的比例過少;一些院校對實踐教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)費投入不足,具體現(xiàn)在少安排或基本不安排實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

(二)實踐教學(xué)方式單一、落后。這些應(yīng)用型學(xué)科實踐教學(xué)過度重視理論教學(xué),理論應(yīng)用于實踐的環(huán)節(jié)薄弱。由于學(xué)校和教師對實踐內(nèi)容的重視度不夠,導(dǎo)致一些學(xué)生錯誤的對待實踐教學(xué),形成上課聽聽,考前突擊背背、考后基本忘記的現(xiàn)象。

(三)實踐教學(xué)硬件薄弱,缺乏有效支撐。從總體上來看,這些學(xué)科都設(shè)置了實踐環(huán)節(jié),但是這些專業(yè)實踐缺乏良好的現(xiàn)實環(huán)境支撐,進而導(dǎo)致一些實踐教學(xué)課程因得不到相關(guān)輔助課程的支持而效果欠佳。另一方面,一些學(xué)科需要相關(guān)的模擬管理實驗工具,而這些工具軟件由于成本較高,或者普及率較低,在一些課程中沒有及時應(yīng)用,從而制約了學(xué)生參與實踐教學(xué)的積極性。

(四)案例教學(xué)模仿照搬,實施效果不好。MBA案例教學(xué)在國內(nèi)應(yīng)用型學(xué)科實踐教學(xué)改革中受到普遍的應(yīng)用,但是地方性本科院校沒有認(rèn)識到普通本科學(xué)生并沒有企業(yè)實踐的經(jīng)歷,他們不同于MBA學(xué)員,對眾多案例的理解程度大打折扣,實踐教學(xué)效果不太理想。

(五)學(xué)生課外實踐效果不佳。課余時間學(xué)生開展與專業(yè)有關(guān)實踐的活動是提高學(xué)生實踐能力的重要途徑之一,但是基于現(xiàn)實的原因?qū)W生的參與積極性并不是太高,例如很多學(xué)校的激勵機制不健全、各個方面的支持覆蓋面窄,諸如創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)新基金等方式的引導(dǎo)和支持力度不夠,最終導(dǎo)致學(xué)生參與實踐的程度和范圍很有限。

(六) 學(xué)生專業(yè)實習(xí)沒有有效推動實踐教學(xué)效果的鞏固。應(yīng)用型學(xué)科實習(xí)要求學(xué)生深入企業(yè)管理一線,了解并參與具體工作實踐,但是由于集中實習(xí)時間緊迫或者沒有合適的企業(yè)真正接受學(xué)生去實習(xí),導(dǎo)致學(xué)生課內(nèi)實踐理論知識無法有效轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實成果。

三、推進地方性本科院校應(yīng)用型學(xué)科實踐教學(xué)改革的對策和建議

(一)加大實踐性學(xué)科實踐教學(xué)資源的整合力度。充足的實踐教學(xué)經(jīng)費是保證實踐教學(xué)改革的前提和基礎(chǔ),而應(yīng)用型學(xué)科的實踐教學(xué)改革經(jīng)費不僅僅包括學(xué)生繳納的學(xué)費和政府、學(xué)校撥款,學(xué)校還應(yīng)該積極獲取第三方支持,例如尋求企業(yè)贊助、社會基金會支持,建立校企互動機制,提供形式多樣的實質(zhì)服務(wù);其次,設(shè)立專心資金專項使用,提高資金的利用率,加大社會各界捐贈資金的管理力度,強化校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè);第三,建立和拓展校外實踐教學(xué)基地,積極與對口單位和部門簽訂合作共建的實習(xí)基地協(xié)議,使教師和學(xué)生走出課堂,與社會相融合,從而實現(xiàn)教學(xué)相長,共同提升師生的實踐應(yīng)用能力。

(二)提高專業(yè)教師的實踐教學(xué)能力。應(yīng)用性學(xué)科教師在實踐教學(xué)中處于主導(dǎo)地位,其教學(xué)能力的高低直接影響到教學(xué)效果。因此,學(xué)校應(yīng)該通過各種途徑提高教師的實踐教學(xué)水平,一方面,通過各種途徑引進高學(xué)歷、高職稱、實踐經(jīng)驗豐富的教師,盡力從校外企事業(yè)單位聘請實踐經(jīng)驗豐富、專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實的管理人才作為兼職教師。另一方面,通過現(xiàn)任教師學(xué)歷提升計劃、周期性培訓(xùn)計劃、兼職交流制度等途徑提升現(xiàn)有教師的專業(yè)技能,同時,創(chuàng)造各種條件促進更多(下轉(zhuǎn)第178頁)(上接第177頁)教師積極進行思想觀念的更新,心智模式的轉(zhuǎn)變,調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu);

(三)建立科學(xué)的實踐教學(xué)體系。針對不同專業(yè)、不同年級、不同教學(xué)階段的教學(xué)重點組織教學(xué)活動,形成一個多層次的實踐教學(xué)體系:(1)基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)體系:這個環(huán)節(jié)集中在大一階段,配合大一學(xué)生課程設(shè)置,通過相關(guān)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生對基本理論、基本數(shù)據(jù)方法和規(guī)律的掌握。(2)專業(yè)素質(zhì)提升體系:集中在大二階段進行,通過相關(guān)實踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生掌握各專業(yè)知識的能力。(3)綜合能力提升體系:集中在大三階段進行,重點培養(yǎng)學(xué)生掌握相關(guān)專業(yè)的實踐技能,突出體現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)用管理理論,分析問題和解決問題的能力。(4)創(chuàng)新能力提升體系:集中在大四階段,學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,通過學(xué)生自我設(shè)計論文題目和調(diào)研課題,認(rèn)真進行實踐調(diào)研考察,獨立撰寫調(diào)研報告和畢業(yè)論文,通過這些實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生重視課題的設(shè)計,自己獨立開展研究、組織管理工作。同時,大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動內(nèi)容豐富,形式多樣,是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的重要平臺。“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以科技服務(wù)、農(nóng)村培訓(xùn)、社會調(diào)查、農(nóng)村調(diào)研為重點,有文化下鄉(xiāng)、政策宣傳、參與科研等多種形式。組織好學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,實現(xiàn)第一課堂教育的有效補充和延伸,進而培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力。

(四)重視傳統(tǒng)理論教法的創(chuàng)新,理論教學(xué)方法中加強實踐成分的比例。一方面需要加強和改進有關(guān)實踐內(nèi)容的教學(xué),一方面強調(diào)對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和考核,積極探索符合本專業(yè)特點、學(xué)生特點、行之有效的教學(xué)方法,在專業(yè)課程的教學(xué)中逐步提高學(xué)生實踐能力。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排必須與實踐教學(xué)和教學(xué)創(chuàng)新相結(jié)合,大膽使用質(zhì)疑方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散性、獨立式思考:首先教師積極營造思考環(huán)境氛圍:鼓勵學(xué)生自疑,讓學(xué)生學(xué)會提向;引導(dǎo)生生相疑,爭辯討論;形成師生互疑教學(xué)相長;其次教師鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的興趣;再次教師鼓勵學(xué)生多角度設(shè)疑,啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生針對同一事物進行多角度、全方位的質(zhì)疑。最終形成學(xué)生順向質(zhì)疑、聯(lián)想質(zhì)疑、綜合質(zhì)疑;通過總結(jié)、啟發(fā)導(dǎo)引,實現(xiàn)從事例中引出理論問題,將實踐問題擺在學(xué)生面前,讓學(xué)生充分開動腦筋,尋找解決問題的突破口。

總之,推動實踐教學(xué)改革已經(jīng)成為有效解決應(yīng)用型學(xué)科實踐教學(xué)的“瓶頸”,是推動地方性本科院校應(yīng)用型學(xué)科核心競爭力的重要條件。提升地方性本科院校應(yīng)用型學(xué)科實踐改革,既要重視傳統(tǒng)理論教學(xué)方法的繼承,又要大膽引進現(xiàn)代實踐教學(xué)新理念,完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的資金和師資投入,重視對學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)體系完善。

參考文獻(xiàn)

[1]周鴻,韋海鳴:《地方性師范院校管理類專業(yè)本科實踐體系改革的研究與實踐》,《高教論壇》,2008年5期;

篇9

關(guān)鍵詞 社會實踐 高校 團建 創(chuàng)新

1 大學(xué)生暑期社會實踐對高校團建工作的重要意義

1.1 拓寬了高校思想政治教育渠道，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的黨性意識

大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生接觸社會、了解社會以及服務(wù)社會的一個重要途徑，它有效動員了社會的力量，可以讓大學(xué)生在實際生活中深入學(xué)習(xí)，有利于形成對大學(xué)生進行學(xué)校教育、家庭教育以及社會教育一體化的系統(tǒng)，從而營造能夠共同引導(dǎo)和幫助大學(xué)生提高思想政治素質(zhì)的社會氛圍和合力，以加強大學(xué)生的思想政治工作。 同時，面對大學(xué)生對社會生活中不合理的現(xiàn)象所產(chǎn)生的種種困惑、迷茫和郁悶，大學(xué)生暑期社會實踐活動的團隊領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師可以及時運用理論聯(lián)系實際的方法對大學(xué)生進行闡述和分析，使他們分清是非善惡，從而自覺把對主觀世界的改造深深扎根于改造客觀世界的實踐中，進而不僅增進了大學(xué)生對于黨團組織的認(rèn)識，增強了黨團組織對于大學(xué)生的向心力和凝聚力，而且還提高了當(dāng)代大學(xué)生入黨的積極性與主動性，這對于充分發(fā)揮高校團建工作在大學(xué)生思想政治教育方面的功能以及積極培養(yǎng)大學(xué)生的黨性都具有極其重要的作用。

1.2 強化了大學(xué)生的社會責(zé)任感，有利于增強高校團組織成員的團隊意識和合作能力

高等教育的過程實際上也是一個促進大學(xué)生完成社會化，使其能夠樹立基本的社會意識，并掌握基本的社會技能的過程。在這一社會化過程中暑期社會實踐具有不可替代的作用。大學(xué)生通過參與暑期社會實踐活動，目睹了活生生的社會現(xiàn)實生活，親歷了紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系，收獲了關(guān)于社會現(xiàn)實生活的大量豐富的直接經(jīng)驗，學(xué)會了較客觀、全面地去分析和解決問題，彌補了所學(xué)的課本知識和社會實際脫節(jié)的不足，強化了大學(xué)生自我約束和自我教育的意識，從而有效地增強了大學(xué)生的社會責(zé)任感。大學(xué)生社會責(zé)任感的增強可以提高高校團組織的凝聚力和向心力，從而進一步提高高校團組織成員的團隊意識和合作能力。

1.3 促進了大學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的提高，有利于提升高校團組織的整體實力

大學(xué)生暑期社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育，引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長和成才的一項重要舉措，也是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一個重要途徑。在暑期社會實踐活動過程中，大學(xué)生團干通過親身實踐，能夠更好地了解、學(xué)習(xí)和吸收社會生活中不同基層黨團組織在實際工作中形成的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法，從而可以為高校團組織建設(shè)工作提供一種創(chuàng)新思路和成功典范。

2 當(dāng)前大學(xué)生暑期社會實踐活動存在的主要問題

2.1 實踐活動的內(nèi)容比較單一

盡管目前高校團組織很重視大學(xué)生暑期社會實踐活動，投入了一定的財力、物力以及人力積極組織社會實踐活動，但是由于平時教學(xué)管理工作的繁忙，許多高校的暑期社會實踐活動的內(nèi)容并不是十分豐富。較多高校的大學(xué)生暑期社會實踐活動往往局限在社會調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”、采訪校友、義務(wù)勞動以及思想道德教育等方面。這些活動內(nèi)容的開展并沒有很好地體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的專業(yè)特點、心理特點以及知識結(jié)構(gòu)特點，內(nèi)容較為單一。

2.2 實踐活動經(jīng)常流于形式

由于許多高校的資源有限，對大學(xué)生暑期社會實踐活動存在投入不足、經(jīng)費短缺等現(xiàn)象，因此當(dāng)每年的暑期社會實踐活動開展時，學(xué)校通常都會象征性地領(lǐng)導(dǎo)、組織小部分學(xué)生參加實施社會實踐活動，或者組織學(xué)生團干到臨近工廠企業(yè)參觀考察，或者帶領(lǐng)學(xué)生下鄉(xiāng)，到附近的郊區(qū)做些比較簡單的社會調(diào)查等。這種短期的、“放羊”式的暑期社會實踐活動，由于缺乏比較嚴(yán)密的制度進行約束與管理，很多是為了社會實踐而去實踐，使得大學(xué)生暑期社會實踐活動成為一種虛多實少、流于形式的一種活動。

2.3 缺乏專業(yè)教師對社會實踐活動的指導(dǎo)

在大學(xué)生暑期社會活動中，很多是由高校團組織教師帶隊領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)，不過這些老師絕大多數(shù)是高校的團學(xué)管理人員，對于社會實踐活動缺乏一定的專業(yè)知識，因此不能有效地指導(dǎo)大學(xué)生暑期社會活動，并作出正確的評價。大學(xué)生在暑期社會實踐活動開展中遠(yuǎn)離了學(xué)校，投身于社會，此時特別需要高校有關(guān)部門和專業(yè)教師給予一定的專業(yè)指導(dǎo)，但是目前高校能夠參與到暑期社會實踐活動的專業(yè)課教師以及掌握科學(xué)技術(shù)知識和技能的相關(guān)人員并不是很多，這在一定程度上影響了大學(xué)生參與暑期社會實踐活動的效果。

3 創(chuàng)新大學(xué)生暑期社會實踐推動高校團建工作的路徑

3.1 打開思路，創(chuàng)新社會實踐活動內(nèi)容

在創(chuàng)新大學(xué)生暑期社會實踐活動過程中，可以積極拓展思路，選好暑期社會實踐活動的切入點，將社會現(xiàn)實中與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的問題，例如物價上漲問題、就業(yè)問題等結(jié)合起來，并積極關(guān)注和了解平時理論知識教育中經(jīng)常涉及的一些經(jīng)濟建設(shè)問題、民主選舉等問題，并以此作為重點加深對專業(yè)理論知識的掌握，另外對一些社會關(guān)注的熱點問題，例如留守兒童、生態(tài)環(huán)保等問題可以作為暑期社會實踐調(diào)研的課題和方向。通過打開思路，將這些更加貼近社會現(xiàn)實、貼近大學(xué)生生活的內(nèi)容納入到暑期社會實踐活動內(nèi)容當(dāng)中來，使學(xué)生的教育不僅僅停留在傳統(tǒng)的思想教育、能力培養(yǎng)方面，更能夠促進高校暑期社會實踐活動的成效，推動高校團建工作的提高。

3.2 挖掘潛力，創(chuàng)新社會實踐活動形式

創(chuàng)新高校大學(xué)生暑期社會實踐活動，不僅需要活動內(nèi)容的豐富，還需要活動形式的更新。可以積極轉(zhuǎn)變暑期社會實踐的組織和活動模式，由原來比較傳統(tǒng)的“三下鄉(xiāng)”、企業(yè)調(diào)研等方式轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^長期的與社會實踐基地進行交流合作。這種長期合作的方式可以形成一種長效合作交流模式，一方面可以有助于高校比較廣泛地開展社會實踐活動，進一步提高實踐活動的深度和廣度；另一方面還可以有利于結(jié)合某一社會實踐基地的特點，讓大學(xué)生切實融入到社會基層工作中去，讓大學(xué)生在實踐基地進行鍛煉學(xué)習(xí)，可以促進形成人才的長期交流培養(yǎng)機制。

篇10

【關(guān)鍵詞】社會實踐；鋰電池；低碳環(huán)保；經(jīng)濟

一、師大學(xué)子倡環(huán)保，實踐活動進企業(yè)

7月2日上午，繼校2012年大學(xué)生暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動儀式后，河南師范大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院的13名實踐隊員便踏上了我們的實踐之路。帶著團委書記王令耀老師“仰望星空”與“腳踏實地”相結(jié)合的教導(dǎo)，我們來到了新鄉(xiāng)市環(huán)宇企業(yè)，開始了為期13天的社會調(diào)研。我們實踐團隊的名稱是“低碳生活環(huán)保宣傳服務(wù)隊”，旨在調(diào)研的過程中宣傳低碳環(huán)保理念，爭取做到：扎根于實踐、開花于實踐、結(jié)果于實踐。

二、實踐出真知，我們在路上

（1）企業(yè)概況。河南環(huán)宇集團是以河南環(huán)宇集團有限公司為母公司，由河南環(huán)宇電源股份有限公司、新鄉(xiāng)市華鑫能源材料股份有限公司和深圳環(huán)宇昌電池有限公司等組成的以新型二次電池及相關(guān)電池材料為主業(yè)的，以二次電池上下游產(chǎn)業(yè)為輔助發(fā)展的高科技企業(yè)集團。河南環(huán)宇集團創(chuàng)始于1982年，位于河南省新鄉(xiāng)市環(huán)宇大道三里橋，注冊資金8300萬元，注冊類型為有限責(zé)任公司。環(huán)宇集團形成了鎳基電池150萬只/日、鋰離子電池30萬安時/日、新型二次電池材料10000噸/年的生產(chǎn)能力。在全國電池行業(yè)百強企業(yè)排名中位列前十，在其中二次電池生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)僅次于深圳比亞迪、哈爾濱光宇位列第三。2010年環(huán)宇集團堿性二次電池國內(nèi)第一，同時通過外貿(mào)公司和自主渠道向國外銷售電池。（2）實踐之路。2012年7月，我們組3名成員和河南師范大學(xué)商學(xué)院“低碳生活環(huán)保宣傳服務(wù)隊”一道來到河南環(huán)宇集團，進行了為期13天的實地調(diào)研。7月2日，我們抵達(dá)新鄉(xiāng)環(huán)宇集團有限公司。7月3日上午，來到“第三車間”參觀電池生產(chǎn)過程。主管將我們分別分派到各個工序上，在老員工的指導(dǎo)下自己動手做起了電池。一天的實踐我們了解到了生產(chǎn)電池的工序。7月4日早上，我們在第三車間主管的帶領(lǐng)下，走進車間生產(chǎn)第一線，參觀了裝配車間、分容車間、包裝車間等，隨后與主管就企業(yè)發(fā)展模式、經(jīng)營管理模式以及生產(chǎn)過程中的低碳環(huán)保工藝進行了深入的交流與探討。據(jù)介紹，環(huán)宇賽爾磷酸鐵鋰動力電池采用獨特的疊片式、軟包裝、貧液態(tài)加防護硬殼的專利技術(shù)，同時，電池內(nèi)部無流動電解液，這一專利不僅提高了電池的安全性，還可以根據(jù)使用需要進行任意方向放置。在第一車間，我們看到了獨特地電池包裝工藝——紙質(zhì)包裝。這一工藝使環(huán)宇集團在河南省建設(shè)低碳環(huán)保企業(yè)方面走在前列。紙質(zhì)包裝替代了傳統(tǒng)的塑料包裝工藝，不僅使企業(yè)節(jié)省了產(chǎn)品成本，而且使廢舊電池對環(huán)境的影響大大降低。接下來幾天，我們組織了多次社會活動，以擴大影響力度。本次回收廢舊電池的過程中，廣大教職工和居民積極踴躍參與，共回收廢舊電池估計約七八斤左右，在實踐活動中，我們了解到河師大小區(qū)和綠營小區(qū)的居民都迫切希望小區(qū)內(nèi)能夠有固定的廢舊電池回收點，基于此，我們團隊將積極聯(lián)系正規(guī)的廢舊電池回收機構(gòu)統(tǒng)一安放回收箱在小區(qū)內(nèi)并定期回收統(tǒng)一處理，確保不再回收過程中造成二次污染。

三、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——從調(diào)研中提出環(huán)宇今后發(fā)展的環(huán)保策略

我們通過13天的調(diào)研，提出了以下企業(yè)發(fā)展的環(huán)保策略：（1）提高產(chǎn)品的一次合格率及設(shè)備的有效運轉(zhuǎn)率；（2）提高產(chǎn)品綜合品級，加大優(yōu)質(zhì)品評價指數(shù)；（3）原輔材料替代與工藝變

革，降低耗電量、新鮮水消耗量及主要原材料的消耗量，提高水重復(fù)利用率；（4）工藝設(shè)備的革新，改進系統(tǒng)設(shè)計，降低設(shè)備能耗，減少廢水的排放量，降低主要污染物的排放濃度；（5）開展節(jié)能改造，降低成本，對廢水廢氣采取再利用措施，使資源循環(huán)化，目前已建設(shè)2100噸廢舊二次電池再處理生產(chǎn)線，不僅使集團內(nèi)部生產(chǎn)廢料全面回收綜合利用，并可對外處理，減少同類電池企業(yè)廢料對環(huán)境的污染。該生產(chǎn)線處置能力可滿足集團

2015年規(guī)劃建設(shè)項目生產(chǎn)廢料的處理回收需求。

暑期社會實踐對我來說，是一個起點，它使我們的自立能力得到飛速提升，同時也提高了我的人際交往能力。在這13天中，我與大家共同努力，共同歡笑，共同流汗，共同承擔(dān)那些突如其來的不適應(yīng)，有辛苦，但是我們不曾放棄；同時，我們也體驗了作業(yè)在一線的工人們的生活，與他們一樣的住宿，一樣的飲食，我們明白了他們的艱辛，也明白了他們的汗水與付出。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]陳柳欽.新能源汽車發(fā)展的政策支持[J].環(huán)境經(jīng)濟.2010（11）：34～41

[2]張振國.國內(nèi)外新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢[C].節(jié)能減排及新能源汽車技術(shù)論壇.武漢：湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會.2009：10～14