生命科學領域的新技術范文
時間：2023-08-14 17:41:22
導語：如何才能寫好一篇生命科學領域的新技術，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
近年來生命科學的飛速發展過程中最顯著的特點就是其研究空間的擴大化,它不僅在宏觀方面研究各個生物體內的器官以及組織結構聯系;自然界個體與群體、群體之間及其與外在環境間的內在聯系;生態系統及其內部物質循環、能量交換。同時由于生物體存在物質層次性,各個生物大分子中又包含著碳、氫、氧等各種各樣的原子,甚至原子內又存在電子、質子和中子等物質。因此分子生物學研究應運而生,現代生物科學日趨向微觀世界進軍,并出現了一門新的電子生物學學科。由此可知,隨著生物科學理論與其相關實驗的多方面結合,諸多生命物質疑團將在微觀分子研究中得到合理解釋,人類對生命的認識將進一步深化,其控制和改造生物的能力也將顯著提高。
2多學科相互滲透
生物科學的另一個特點在于其與數學、力學、化學、物理學、天文學、地質學以及工程技術等多學科之間的聯系日益密切,彼此之間相互滲透,互為一體,這種滲透與反滲透作用便推動了現代生命科學的重大發展。舉例來說,力學、化學以及物理學對生物科學的滲透作用產生的結果便是在此基礎上形成了一系列有重大影響作用的邊緣學科,例如生物力學、生物化學以及生物物理學,由此開創了現代生命科學的研究新方向。同時生物科學對力學、化學以及物理學的反滲透作用產生的結果便是新形成類似化學仿生學以及物理仿生學等新興學科。隨著信息時代的到來,量子力學、信息論以及控制論等新興學科有了飛速的發展,再其強大的影響力下電子生物學、生物信息論以及生物控制論等邊緣學科也得到了更多學者的關注與研究。現代生命科學與多領域、多學科之間相互滲透的新特點促使人們學習更多的知識來充實自己,不斷汲取多方面知識擴大視野顯得尤為重要,那種只局限于研究自己專業領域的科技人才將逐漸被社會所淘汰,隔行如隔山的狀況將不再適應于社會發展。
3實驗手段更先進
隨著人們探索空間與認識領域的不斷深化,理論研究與實際應用也結合的越來越緊密,實驗手段日趨先進與現代化,這是生物科學現代化發展的又一個重要特點,更是其不斷進步的必要條件與重要標志。換句話說,生命科學只有依賴于實驗技術與手段的不斷更新才能有飛速的突破與長遠的進步,科學實驗的技術水平與方法手段決定著生命科學的發展高度。假如現代生命科學缺乏先進的現代化實驗儀器,那么其發展進程將受到停滯,甚至一事無成。由此看來,不斷汲取新方法,創新新技術,完成生物科學實驗手段的現代化任務顯得尤為重要。在生命科學領域,尤其是應用化學、應用物理學方面的新技術、新方法創新,不僅方便人們從細胞水平上進行生物規律的探究,更有利于推動人們從分子水平上對生命物質的微觀結構以及運動規律研究分析,這不僅是現代自然科學領域對生物的新認識,更是人類社會的歷史性進步。
4結束語
篇2
英文名稱：Amino Acids & Biotic Resources
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：武漢大學生命科學學院;武漢市科學技術情報研究所
出版周期：季刊
出版地址：湖北省武漢市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1006-8376
國內刊號：42-1398/Q
郵發代號：38-309
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1975
期刊收錄：
中國科學引文數據庫(CSCD―2008)
核心期刊：
期刊榮譽：
聯系方式
期刊簡介
篇3
（一）調整實驗課與理論課的設置
根據課程的需要，申請加大了試驗課的課時數，加開了基因組DNA提取和RNA提取及RT-PCR試驗和體外重組轉化試驗，使學生完全接觸到了分子生物學中的基本操作技術。在畢業設計時就可以獨立的進行相關的研究。為了使理論緊密聯系實踐，加深對基因工程技術的深刻理解，我們根據基因工程課程內容，每一單元授課完畢后安排相應的實驗課。調整后的課程安排對同學們加深技術理解起到了重要輔助作用。比如質粒載體講完后安排了質粒提取和酶切實驗。核酸提取技術講完后安排了大分子DNA提取和RNA提取實驗等。每講授完一門基因工程常用技術即設置一個獨立的實驗。這樣理論緊密聯系實踐的課程設置，極大加深了學生對課堂授課內容的印象，學習興趣日漸濃厚，實驗課動手操作的主動性較初始明顯增強。此外，前期基因工程教學中由于時間限制，往往分大組實驗，不能保證每個學生都能參與試驗，課時調整后，加了實驗考核環節，要求每個實驗學生必須親自操作，從而保證每個人都能掌握基本的操作技能，同時加深理解理論課內容，這在后期的課程結課考試時學生對理論知識尤其與試驗相關的部分內容的掌握方面效果非常明顯。
（二）設立綜合大實驗
為了使學生能夠更清晰的了解和掌握基因工程的基本路線，依據基因工程的基本操作步驟，在學生畢業前的第六學期，開設了以重組體的構建、轉化、篩選和檢測以及誘導表達為主線的基因工程綜合大實驗，鍛煉學生整體實驗能力。實驗中包括目的基因的分離、質粒提取，酶切、目的基因片段的回收等實驗操作。通過這一連續實驗，學生不僅能夠掌握基因工程的實驗方法和技術，且對基因工程基本操作路線有了整體的認識和把握。這一整套試驗可以鍛煉學生對出現的問題進行分析和解決的能力，且能加深理論知識的掌握。根據理論知識調整試驗的體系，可以加深理論知識的理解同時，提高了實驗的成功率。根據學生的反饋，綜合大實驗的系統的實驗過程培養了學生的動手能力和分析問題解決問題的能力，提高了學生對基因工程課程的熱情和興趣;很多學生因為在該課程教學中對基因工程相關領域內容產生了濃厚興趣，在課外參加了相關的創新實驗研究項目取得了預期的教學效果。
二、理論內容及講課方法的改革
（一）教學內容的改革
由于生命科學領域功能基因組時代的研究成果日新月異,基因工程技術處速發展的前沿，因此在講授基因工程主要理論內容的基礎上，關注生命科學領域的最新研究成果及國內外研究動態，貫穿于相關的教學內容中。比如基因芯片、基因表達等內容；當前醫學領域里應用基因敲除進行一些疑難雜癥的疾病治療；RNAi技術進行功能鑒定等，從而使學生能學習課程的同時了解基因工程當前的研究成果和應用狀況，提高學生學習的積極性。此外，通過與實際案例相結合將基因工程的整個過程融于教學中。如觀賞園藝因為其功用主要用于觀賞而不涉及大家所關注的對人體健康及倫理學的影響，其中花期調控是一些觀賞植物的主要育種方向。而利用基因工程實現花期調控的第一步是克隆控制花期的目的基因。在得到目的基因后進行載體的選擇和構建，連接轉化、表達分析等。
（二）教學方法和手段的改革
基因工程的一些概念抽象，難懂，全英文教學并不利于學生對課程的學習。而全中文形式的教學不利用學生的學術交流，因此教學模式采用中文為主的授課形式，同時對一些專業術語附加英語對照，從而使學生理解專業內容的同時，掌握大量基因工程中的專業術語，如，基因工程（Geneticengineering）、載體(vector)、限制與修飾體系(restrictionandmodification)重組(recombinant)、反轉錄PCR(RT-PCR)等。對學生閱讀相關專業學術文獻，有效地把握科研動態，開展科學研究與技術創新具有很大的幫助。在課程學習中鼓勵學生關注相關領域的研究并提交課程報告，參與課程教學。這種教學方式使學生在有限的課時中接受基因工程相關的新觀念，而且推動學生利用課后時間檢索和自學一些基因工程的新技術、新成果，增強學習興趣與能動性。
篇4
高科技帶動新產業
據《光明網》報道：俄羅斯醫學科學院癌癥科研所與俄羅斯科學院醫學生物問題研究所通過對動物的實驗發現，長期飲用氘含量低的水可抑制動物惡性腫瘤的發展，并延長動物的壽命。因此，提出了低氘水對生命體具有著極強的促進作用，研究發現，冰川水是罕見的天然低氘水，但氘的含量相對較高；目前可人工生產低氘水，可以把氘含量降低到理想的標準，一般用于飲用，50ppm的氘含量性價比較高。
超輕水又稱“低氘水”、“貧氘水”是近年來新研發的一種產品，很多消費者并不熟悉。它是采用高科技制造技術，降低自然界水中的氘含量，有修復基因、提高免疫力的作用。
含氘量低的超輕水對人體健康有諸多好處，可以保護DNA免遭破壞，促進DNA修復，對人類克服癌癥、抵御輻射、增強機體免疫力等起到了重要輔助作用。
鑒于超輕水的特殊功效，當前，世界上一些有條件的國家，都在致力于超輕水的研究開發，匈牙利、羅馬尼亞、美國等先后公開其研究成果。目前日本、美國、羅馬尼亞等已將超輕水作為醫療輔助產品投入市場。
2015年3月，我國首家研究超輕水應用的生命科學機構――中國生命科學研究發展基金超輕水應用研究中心在北京正式成立，該中心致力于超輕水在生命科學領域的研究與應用。該中心的成立，將有力推動超輕水在我國的應用與發展。
今年5月，第三屆國際低氘會議在匈牙利首都布達佩斯召開。這次會議重點是低氘在科研及臨床應用中的顯著進展，以及目前乃至未來低氘在癌癥研究、預防和治療，包括糖尿病和衰老等方面的重要作用。此次會議，有一家中國企業代表出席――云端飄雪超輕水生物工程有限公司。
云端飄雪搶占市場
公開資料顯示，云端飄雪超輕水系列產品，包括10ppm、25ppm、50ppm、80ppm、100ppm、110ppm等6款不同規格，應用范圍和適用人群也有所不同。
該公司主要從事氫同位素分離及生命科學制品的研究開發，2008年公司在生命科學研發領域取得重大突破，成功制取超輕水，填補了國內超輕水領域的多項空白。2010年，在丹東創建超輕水生產基地――丹東云端飄雪超輕水生物工程有限公司，同時在北京成立銷售公司――北京云端飄雪超輕水有限公司。值得一提的是，此后，兩年中，云端飄雪超輕水為北京、廣州、深圳、福建、沈陽、長沙、南寧、內蒙、吉林、江蘇等地的癌癥患者免費提供“生命之水”，很大程度緩解了患者的病情。更加讓人意想不到的是，很多癌癥患者同時患有的糖尿病等宿疾也有了大幅度的緩解。
據悉，云端飄雪超輕水企業是自主創新、填補亞洲超輕水行業的高新技術企業，產品質量，生產技術被世界同行所贊同。云端飄雪超輕水目前發展很快，在功能性食品行業、功能性護膚品行業、生物醫藥行業等將大量應用。云端飄雪超輕水已經被納入醫療康復協會指定用水，并與多家生物技術公司共同創新，推出多款生物醫療產品和功能性食品，并為生物醫療行業提供原料，提升產品的功效，為健康產業引領新概念，推動生物科技的發展。
據大連世紀新源技術開發有限公司總經理柯香文介紹，云端飄雪超輕水經過幾年的市場推廣，產品遠銷國內外，受到用戶的普遍好評。為了滿足更多人的健康需求，云端飄雪超輕水從單一的產品，擴大到不同標準不同價位的多種人群需要的細分產品。
多年來，云端飄雪為大量癌癥兒童捐助超輕水，在踐行企業責任的同時，也履行著企業的社會責任。
強強聯合
共同開啟超輕水行業未來
2015年9月，云端飄雪超輕水與好醫生藥業集團攜手，將合作推出好醫生低氘水（超輕水），共同致力于大健康產業的發展。
篇5
變形蟲找到了組織
MiSeq:新一代個人化測序儀
生物標志物研究與早期藥物研發基因表達分析功能學檢測羅氏RealTimeready應用
2011年學術界最佳雇主
制藥業聚焦罕見病領域
打造世界最高規格干細胞庫
DHL進軍中國550億歐元生命科學市場
神經遞質可調節免疫系統
氣候問題的“根”源
細胞吃細胞的新世界
制作梯度
消除偏見
遏制癌癥的新技術
慷慨的分饗
資訊
重定位,新機遇
事關心病
資訊
仿制藥市場——中國藥企的機遇在哪里?
制藥創新:舊壺新酒
個體化醫療距離我們有多遠?
羅氏診斷應用科學部的過去、現在與未來——專訪羅氏診斷中國應用科學部總監郭偉立
BIO中國之旅
默克密理博——優化中國生物制藥環境
對話默克密理博
第三屆中國國際新藥創制關鍵技術研討會隆重召開
環境影響
細胞周圍的貨物運輸
預備,重置,去分化
癌癥中的表觀遺傳變化
收獲創想
寶貝計劃
忠實的標記
阿司匹林可作抗癌藥?
瞄準黑色素瘤
生物產業咨詢業的契機
慢性——細菌感染病原性研究
海綿基因組研究
葉綠體的擠壓分裂
有絲分裂染色體的蛋白質組學研究
默克集團收購北京清大天一科技
“SCOPUS尋找青年科學之星”宣布獲獎者
規范化病毒檢測為肝炎治療保駕護航
核酸干擾藥物——從“潛力股”到“生力軍”
魚與芯片
不可成藥靶標
2010年——十大生命科學創新產品
人體微生物發電
神經元的自我識別
過敏癥基因一個皮膚蛋白的突變揭示了濕疹和哮喘之間的聯系
2010年——生物制藥行業最佳雇主
2010年——最適合工作的科研機構
研究方法達人
博士后攻略
來自車庫里的創新
通過xCELLigence系統實時監測低毒性X-tremeGENEDNA轉染實驗
首例人類胚胎干細胞臨床試驗因費用過高被終止
篇6
關鍵詞：民族院校 微生物學 教學改革
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（a）-0146-01
《微生物學》作為生物技術專業學生的主干課程，是一門實踐性和應用性極強的課程。因此建設好《微生物學》課程，對于提高生物技術專業的教學質量，培養高質量的復合型人才有著重要作用。然而，一方面由于微生物本身個體極其微小，肉眼難以看見，其生命活動規律不易被人們所知；另一方面由于現代生命科學的迅速發展，微生物學領域中的內容日益豐富，新理論、新技術層出不窮，這樣的客觀情況勢必給《微生物學》課程教學提出更高的要求。針對《微生物學》課程的特點和民族院校學生的專業基礎相對薄弱的現狀，我們有必要在教學過程中不斷改善教學方法，以期獲得良好的教學效果。
1 創建精品教材，優化教學內容
教材是體現教學內容和教學方向的知識載體，也是教師授課、學生自學的重要依據[1]。因此，正確選用教材是提高教學質量、完成培養任務的重要保障。國外有關微生物學相關的教材層出不窮，但當前出版周期最快的要數美國的L.M. Prescott編著的《Microbiology》，先后經哈佛、耶魯、伯克利等著名大學100多位教授、專家進行校審，以它的新穎、先進、豐富而被廣大微生物研究學者認可。此外，充分發揮利用“外國生命科學教材中心”平臺，對國外優秀教材進行研究、剖析、比較，這不僅是緊跟國際先進水平，取人之長的重要手段，同時也是提高教師業務能力、擴展思路、站高看遠的重要途徑。
課程內容是決定或影響教學質量和培養目標的重要因素[2]。20世紀后期，由于分子生物學的飛速發展，使整個生命科學都推進到分子水平上來，促進了微生物轉錄組學、微生物基因組學、微生物蛋白質組學、微生物分子進化學、微生物結構生物學等的形成和發展。例如，目前DNA測序和宏基因組學方法已經被廣泛用于環境微生物研究，建立了一套從大氣懸浮顆粒物樣品中提取、純化DNA，并進行測序與宏基因組學分析的技術，該技術實現了在“種”的水平上鑒別出大氣懸浮顆粒物中的微生物，為相關的公共醫學、城市規劃和霧霾治理等研究提供有用的數據。因此，教師在保證教學內容的基礎性、系統性、完整性的前提下，將科技前沿信息貫穿于基礎知識教學，做到與時俱進，實時更新。
2 改進教學方法，提高教學質量
微生物個體微小，結構簡單且《微生物學》課程中涉及的有些概念或理論過于抽象，采用傳統方式授課既枯燥又難以理解，學生在學習這些原理和技術方法時會覺得抽象、乏味。現代多媒體技術以聲圖并茂的方式，將圖像、視頻、音頻等信息自由傳播，不僅豐富教學內容的信息量，還能克服書本知識的教條與乏味，把晦澀難懂、抽象性、闡述性的教學內容轉變為生動形象的感性素材，吸引學生注意力，加強學生印象，提高教學效果[3]。因此，在教學過程中，將限于學時無法在課堂上完整播放的微生物學教學錄象，如“微生物的分離和培養”、“高壓滅菌”、“無菌操作技術”等放在網站上，使學生能隨時在線或下載后觀看，加深對課堂講授內容的理解，提高教學質量。
此外，為激發學生學習興趣，獲得較好的教學效果，教學過程中應適當調整教學程序，將理論教學與實驗教學緊密結合，采取先講、后看、再操作，最后進行集體討論的教學程序，充分做到學中教，教中學。而就目前來看，普通高校微生物學理論課和實驗課都是獨立開課，通常是先上理論課再上實驗課，然而實驗教學往往滯后于理論知識，沒有及時通過動手操作加深印象，導致教學效果不盡人意。而學生在學習理論課的同時進行實驗操作，將觀察到的現象與所學的理論知識有機地聯系起來，勢必會達到最佳的授課效果。
3 建設創新平臺，培養創新能力
微生物學是一門發展非常迅速的生命科學，廣泛應用于發酵工業、食用菌生產、生物農藥、生物肥料、抗生素生產以及制藥工程、生態和環保等領域。因此，鼓勵大學生以大學生創新工作室為科研平臺，激發學生自主學習，培養團結合作精神，充分做到學以致用；同時，為充分調動和發揮學生學習的積極性和主動性，通過建立和實施學分認證、學分替代和學分獎勵等有效機制，培養學生自主管理、自主成才的意識和能力，激發學生主動參與教學實踐環節的熱情和潛能。
此外，校企雙方可在科學研究、人才培養、成果轉化等方面結成戰略合作伙伴，學生在課余時間赴微生物相關企業進行生產實踐，與國際生物技術資深科學家共同工作；促進校企聯合申報科技攻關項目、高新技術企業和項目、企業創新基金、成果轉化基金項目等國家及省市立項課題。
4 結語
微生物學作為生命科學研究中最活躍的學科，其教學改革是一個長期而艱巨的任務。教學內容上，要適應學科發展，不斷更新和完善；教學方法上，要發揮多媒體優勢，通過教學模式的調整，不斷改革和創新；教學手段上，建設創新平臺，提高學習興趣和熱情，增強學習主動性。在今后的教學工作中，我們將會繼續探索，結合本校專業的實際情況，不斷改進和完善教學體系，使《微生物學》的教學工作真正跟進本學科的發展，真正適應民族院校生物技術專業課程學習的需要。
參考文獻
[1] 秦秀麗，孫佳巖.微生物學課程教學改革的探索與實踐[J].吉林農業科技學院學報，2011（1）：79-81.
篇7
1 當代大學生的生物科學素養現狀及其存在問題
生物相關專業的學生對生物科學技術具有濃厚的興趣,生物科學技術基礎知識扎實,對生物技術發展持積極的肯定態度,具備良好的科技強國的信念。但是,他們對高新生物科學技術知識和先進實驗技術了解較少,生物科學實驗實踐技能較差,對生物科學科研精神的理解和研究方法的掌握不足。有調查表明,當代大學生對于當前的一些生物熱點問題有一定的了解,但是對于高新技術的應用和新的科學研究領域的認識不足。在理性上,有43%的學生是盲目的懷疑,或者是盲從專家和他人的觀點,對事物較少有自己的看法;在探索求知精神上,“科學功利主義”對學生的影響最大,使得學生視野狹窄、目光短淺;在實證精神上,有62%的學生缺乏實驗實證精神,偏重抽象思維,缺乏科學實驗的精神和價值眼光。②此外,許多高校只注重生物專業課的常規教學,很少舉辦專門的科研活動,且科學技能培養與鍛煉的途徑缺乏,這使得大學缺乏濃郁的科學素養氛圍,學生較難形成一定的科學技能,由此科學實踐能力也較差。
2 細胞生物學教學中培養科學素養的意義
細胞生物學是生物學類及農林醫藥類本科生一門必修的專業基礎課,是現代生命科學的前沿分支學科之一,它是以細胞為研究對象,從細胞的整體水平、亞顯微水平、分子水平等三個層研究細胞和細胞器的結構和功能、細胞的生活史和各種生命活動規律的學科。細胞生物學是一門承上啟下的學科,和分子生物學一起同是現代生命科學的基礎,并廣泛滲透到遺傳學、發育生物學、生殖生物學、神經生物學和免疫生物學等的研究中,和農業、醫學、生物高新技術的發展有密切的關系,是生命科學的重要支柱之一,在解決人類面臨的重大問題、促進經濟和社會發展中發揮重要的基礎作用。同時,細胞生物學又是一門實踐性很強的學科,重要理論與實踐密切地聯系著。隨著生命科學自身和生物產業的快速發展,對生命科學相關領域創新型人才的需求也在不斷增加。由此可見,細胞生物學課程中科學素養的培養對于建立與其專業層次、研究方向相符合的細胞生物學知識構架體系,培養和鍛煉學生的科學思維能力具有非常重要的作用。
3 細胞生物學教學中如何培養學生的科學素養
細胞生物學作為生物學類及農林醫藥類的一門專業基礎課程,在培養學生的科學素養方面,具有舉足輕的重要作用。然而,科學素養的提高不是一朝一夕之功,教師應始終將其貫穿于自己的教學之中。如何在細胞生物學教學中培養和提高學生的科學素養,以下是筆者的一些想法和體會。
3.1 加強課堂教學中的“生活化”融合
? 細胞生物學的知識理論性強,內容抽象深奧、難于理解,教師可以試將抽象的內容與日常生活相聯系,使學生有此聯想起有趣的、熟悉的生活場景或事物,這不僅使抽象的內容具體化和動態化,使其容易理解,而且激發了學生的探究欲望和學習興趣。例如講解“蛋白質的分選”時,引導學生由細胞社會聯想到人類社會。細胞中的各種蛋白質發揮結構或功能作用的部位幾乎遍布細胞的各種膜區和組分,只有當蛋白質各就各位并組裝成結構和功能復合體,才能參與細胞的各種生命活動。這就好比在人類社會中,各專業的畢業生只有找到適合其自身特點的工作崗位才能發揮所長。總之,運用發散性思維,盡可能地將細胞生物學抽象的理論知識與生活實際聯系起來,并配合以多媒體輔助手段,使抽象的內容變得形象生動,易于理解掌握。
3.2 側重教學內容的前沿性和新穎性
細胞生物學發展極為迅速,隨著科學家們研究成果的不斷涌現,其內容處在不斷更新的動態過程中。因此,教師在教學過程中,要注重聯系學科的前沿和熱點,講述較先進的科學結論,跟蹤國際上最新進展。此外,教師在注重教學的同時,宜以科研并舉,以科研引導和促進教學;教學與培養科學研究型人才緊密結合;教學內容與最新科研進展同步,使學生在正確掌握細胞生物學基礎上學會解決與之相關的科學研究問題。如將教師的主要科研成果與基礎理論教學有機結合,結合教學內容介紹自己的科研成果,這樣既生動又貼切,學生又很熟悉,使學生獲得學習的興趣和動力,亦可以啟發學生的創新思維能力,培養學生的科研鉆研精神。
3.3 增加細胞生物學實驗綜合性和設計性實驗的比例
綜合性實驗注重知識的綜合運用,實驗原理和方法步驟較為復雜,可以使學生更好地理解實驗原理,正確使用儀器設備,鍛煉學生綜合分析問題的能力;設計性實驗是指學生根據實驗項
目,自主設計實驗方案,自主準備實驗材料,自主配制實驗所需試劑,根據自己的時間自主安排實驗進程,設計性實驗可以充分調動學生的實驗積極性,培養學生的創新思維和勇于探索的精神。由此可見,綜合性和設計性實驗可以鍛煉學生綜合分析問題和解決問題的能力。③然而目前許多高校由于實驗條件和課時安排的限制,細胞生物學實驗主要以基本操作和驗證性實驗為主,綜合性和設計性實驗較少甚至沒有,這在一定程度上限制了學生綜合素質和創新思維的培養。④因此,教師應根據科學性、可行性和實用性原則增大綜合性和設計性實驗的比例。如我們精選了真核生物基因組的提取、純化、鑒定、擴增、酶切、重組、轉化、篩選的大實驗,膜蛋白的分離與鑒定等綜合設計型大實驗,這些實驗中的每個實驗都構成了一個綜合性整體,同時,在實驗材料的選擇上盡量做到由學生自主選擇。通過每一次的綜合設計實驗,使學生進一步鞏固了已學習的知識和已掌握的技術,并能夠對實驗結果進行合理的正確的資料采集、整理、分析和歸納,有效地培養了學生的科學素質、科學精神、創新思維及分析問題和解決問題的能力。 3.4 組織各種“科學小組”,布置學科發展前沿的討論,與全程科研訓練對接,以培養學生的科學態度和科學精神
篇8
關鍵詞 臨床醫學教學；生命倫理觀
Abstract In the process of clinical medical education, the students pay much attention to the medical knowledge and skills while the bioethics is usually ignored. The tutors should consciously emphasize the three basic principles of bioethics, which are Nonmaleficence/Beneficence, Respect and Equity, during the daily teaching. These principles should also be applied to solve actual cases.
Key words Clinical medical education；Bioethics
當前的臨床教學中，帶教老師普遍注重臨床知識的傳授和臨床技能的培養，雖然“愛傷觀念”等醫德規范也經常提到，但基本停留在說教的層面。這樣容易使學生形成技術至上的思想，對生命倫理問題缺乏深遂的理解和思考，易導致在醫療實踐中的行為失范。
生命倫理學一詞來源于兩個希臘詞bois(生命）和ethike（倫理學）。1971年，波特在《生命倫理學：通向未來的橋梁》一書中，首先使用了生命倫理學一詞。他給生命倫理學下的定義是用生命科學來改善生命的質量，是“爭取生存的科學”。1978年，美國肯尼迪倫理學研究所組織編寫的《生命倫理學百科全書》給生命倫理學下的定義更為人們接受，即“根據道德價值和原則對生命科學和衛生保健領域內的人類行為進行研究”的科學。由此我們看到，生命科學與生命倫理學緊密相聯，生命科學是解決“能夠”或“不能夠”，而生命倫理學是解決“應該”或“不應該”的問題。當今的社會受商業化的深刻影響，同時科學技術又取得了前所未有的成就，“能不能”成為主導性問題而“該不該”的發問聲越來越弱。對于一個臨床醫師而言，每天直接面對患者，生命倫理觀的建立對于指導自己的臨床實踐至關重要。
1床教學中加強生命倫理學教育的必要性
當前的醫學倫理教育主要安排在醫學論基礎課學習階段，倫理學教學內容和醫學發展及臨床課內容脫節，使得倫理學教學成為一般的道德說教，缺乏靈活性和生動性，學生學習積極性普遍不高。等到進入臨床學習階段，要求學生用已學的倫理規范指導實踐的時候，這些規范基本都還給老師了，此時有必要重申這些規范。同時生命倫理學提供理由來證明為什么我們應該采取這些原則或培養這些德性。對理由的關心，使得倫理規范的實踐更加理性，也提高了遵從的自覺性。
美國哈佛大學和法國斯特拉斯堡醫學院的做法，將倫理教學延伸到醫學教育的各個階段[ ]。在基礎醫學教育階段中，以醫學高新技術倫理問題為主要教學內容，讓學生了解醫學高新技術的不當應用會引發道德問題；在臨床醫學教育階段中，側重讓學生掌握醫學倫理學的基礎理論和原則，幫助學生樹立“無德不從醫”的思想，學會用倫理學的理論分析醫療活動中出現的倫理問題；在臨床實習階段中，以問題、專題教學為主，讓學生掌握醫務人員的醫德規范，學會用醫學倫理學的理論進行醫療決策。這些經驗是值得我們借鑒的。
2 結合臨床教學構建生命倫理觀
尊重生命、珍愛生命是生命倫理問題的核心。這一核心在醫療實踐中的具體體現是以下幾條指導原則[ ]，應該將這些原則有意識的穿插在臨床教學中講解。
2.1有利原則
臨床醫療工作應該維護和促進病人的健康和利益。有利原則包括“不傷害”的反面義務（不應該做的事），和“確有助益”的正面義務（應該做的事）。“不傷害”是指不給病人帶來本來完全可以避免的肉體和精神上的痛苦、損害、疾病甚至死亡。但僅僅做到“不傷害”是不夠的。醫患關系不是像顧客與售貨員那樣的陌生人關系，在這種陌生人關系中雙方主要是反面義務。但醫患關系不同，由于醫患在掌握醫學知識上的不平等，病人處于脆弱和依賴的地位，醫師有許多正面義務，即應該幫助病人治療或治愈疾病，恢復健康，避免過早的死亡，解除或緩解癥狀，解除或減輕疼痛。簡言之，治病救人、救死扶傷，是有利于病人的正面義務。
2.2尊重原則
尊重病人的自、知情同意權、保密權和隱私權。
2.2.1尊重自
有行為能力的人是有理性的人，涉及個人的問題，例如健康、生命以至結婚、生育、避孕方法的選擇等由個人作出決定，對自己的行動負責。由于我國的社會文化特點，在許多情況下病人及其家庭聯系密切，醫療決策往往通過醫生、病人、家屬之間的協商作出，而最后決策者往往是病人及其家屬。另一方面，對于某些疾病，有關病人的治療方案也往往與病人的配偶和家庭密切有關，這種協商更為重要。
2.2.2 知情同意權
為了維護病人利益及尊重他們的自，在有關治療方案上醫生有義務取得他們的知情同意。實行知情同意是一個在醫生與病人（有時包括病人家屬）之間相互交流、協商，有時包括耐心說服的過程。這個過程完成得好，能夠維護病人的利益，尊重病人的自，同時也有利于醫生履行他的責任，促進醫患關系。
2.2.3 保密、隱私權
醫護人員有更多的機會接觸病人的隱私。隱私包括兩方面：一是病人的身體，另一是有關病人的機密的信息。保護隱私也有兩方面。其一，醫生檢查病人身體必須得到病人的同意，醫生對他所知道的病人身體的情況應該保密。其二，病人有些機密信息，往往與性有關。在涉及這樣一些個人隱私問題上，醫生也應該為病人保密。
2.3公正原則
對病人應該公平對待，不分性別、年齡、膚色、種族、身體狀況、經濟狀況或地位高低，決不能進行歧視。古代大醫家孫思邈說：“若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想”（《大醫精誠》），這為公正原則做了最好的注釋。
3 用生命倫理學的原則解決臨床實際問題
作為一門應用規范倫理學，生命倫理學不謀求建立體系，而以問題為取向，其目的是如何更好地解決生命科學或醫療保健中提出的倫理問題。在臨床帶教實習同學時應結合所遇倫理問題進行討論以求解決。例如醫生搶救病人是義務，在腦死情況下由于腦死導致全身死亡，解除了醫生的搶救義務，這本來不成問題。但由于有了生命維持技術，腦死病人的生命可以靠呼吸器和人工喂飼暫時維持下去，那么應該這樣做嗎？因為這種維持并不能挽救病人的生命，而占有的有限資源卻使其他有可能治愈的病人失去希望，那么應該放棄對腦死病人的治療嗎？
有些臨床問題很難厘清是非，在應用生命倫理學的原則時，它們之間本身就可能是沖突的，比如有利原則和尊重原則之間經常發生沖突。例如前不久發生的丈夫拒絕手術簽字導致妻子難產死亡的事件[ ]，尊重患方的意見和維護病人的利益之間產生了激烈的沖突，最終由于無人承擔風險釀成了人間悲劇。在沖突時到底應該運用哪個原則，或者同時應用兩個原則，完全需要智慧。而這種智慧來自于道德哲學，道德哲學則是全社會共同營造的。
臨床教師在臨床帶教過程中有意識的講授生命倫理學的原則，同時應用這些原則討論、解決臨床實際問題，就能在理性層面提高學生醫德，減少臨床實踐中的失范行為。
參考文獻
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篇9
(1)為支持快速敏捷制造，幾何知識的共享已成為制約現代機械技術中產品開發和制造的關鍵問題。機械制造過程中物理和力學現象的幾何化研究形成了機械制造科學中幾何計算和幾何推理等多方面的研究課題，其理論有待進一步突破，當前一門新學科——計算機幾何正在受到日益廣泛和深入的研究。
(2)在現代機械制造過程中，信息不僅已成為主宰機械制造行業的決定性因素，而且還是最活躍的驅動因素。提高機械制造系統的信息處理能力已成為現代制造科學發展的一個重點。由于機械制造系統信息組織和結構的多層次性，制造信息的獲取、集成與融合呈現出立體性、信息度量的多維性、以及信息組織的多層次性。在制造信息的結構模型、制造信息的一致性約束、傳播處理和海景數據的制造知識庫管理等方面，都還有待進一步突破。
(3)各種人工智能工具和計算智能方法在機械制造中的廣泛應用促進了機械制造智能的發展。一類基于生物進化算法的計算智能工具，在包括調度問題在內的組合優化求解技術領域中，受到越來越普遍的關注，有望在機械制造中完成組合優化問題時的求解速度和求解精度方面雙雙突破問題規模的制約。機械制造智能還表現在；智能調度、智能設計、智能加工、機器人學、智能控制、智能工藝規劃、智能診斷等多方面。這些問題是當前產品創新的關鍵理論問題，也是機械制造由一門技藝上升為一門科學的重要基礎性問題。這些問題的重點突破，可以形成產品創新的基礎研究體系。
2現代機械工程的前沿科學
2.1機械制造信息科學
機電產品是信息在原材料上的物化。許多現代產品的價值增值主要體現在信息上。因此機械制造過程中信息的獲取和應用十分重要。信息化是機械制造科學技術走向全球化和現代化的重要標志。人們一方面對機械制造技術開始探索產品設計和機械制造過程中的信息本質，另一方面對機械制造技術本身加以改造，以使得其適應新的信息化機械制造環境。隨著對機械制造過程和機械制造系統認識的加深，研究者們正試圖以全新的概念和方式對其加以描述和表達，以進一步達到實現控制和優化的目的。
2.2微機械及其制造技術研究
微型電子機械系統(MEMS)，是指集微型傳感器、微型執行器以及信號處理和控制電路、接口電路、通信和電源于一體的完整微型機電系統。微型機電系統的研究需要多學科交叉的研究隊伍，微型機電系統技術是在微電子工藝的基礎上發展的多學科交叉的前沿研究領域，涉及電子工程、機械工程、材料工程、物理學、化學以及生物醫學等多種工程技術和科學。目前對微觀條件下的機械系統的運動規律，微小構件的物理特性和載荷作用下的力學行為等尚缺乏充分的認識，還沒有形成基于一定理論基礎之上的微系統設計理論與方法，因此只能憑經驗和試探的方法進行研究。微型機械系統研究中存在的關鍵科學問題有微系統的尺度效應、物理特性和生化特性等。微系統的研究正處于突破的前夜，是亟待深入研究的領域。
2.3材料制備、零件制造一體化和加工新技術基礎
材料是人類進步的里程碑，是機械制造業和高技術發展的基礎。每一種重要新材料的成功制備和應用，都會推進物質文明，促進國家經濟實力和軍事實力的增強。21世紀中，世界將由資源消耗型的工業經濟向知識經濟轉變，要求材料和零件具有高的性能以及功能化、智能化的特性；要求材料和零件的設計實現定量化、數字化；要求材料和零件的制備快速、高效并實現二者一體化、集成化。材料和零件的數字化設計與擬實仿真優化是實現材料與零件的高效優質制備／制造及二者一體化、集成化機械制造的關鍵。一方面，通過計算機完成擬實仿真優化后可以減少材料制備與零件制造過程中的實驗性環節，獲得最佳的工藝方案，實現材料與零件的高效優質制備／制造；另一方面，根據不同材料性能的要求，如彈性模量、熱膨脹系數、電磁性能等，研究材料和零件的設計形式。進而結合傳統的去除材料式制造技術、增加材料式覆層技術等，研究多種材料組分的復合成形工藝技術。形成材料與零件的數字化制造理論、技術和方法，如快速成形技術采用材料逐漸增長的原理，突破了傳統的去材法和變形法機械加工的許多限制，加工過程不需要工具或模具，能迅速制造出任意復雜形狀又具有一定功能的三維實體模型或零件。
2.4機械仿生制造
21世紀將是生命科學的世紀，機械科學和生命科學的深度融合將產生全新概念的產品(如智能仿生結構)，開發出新工藝(如生長成形工藝)和開辟一系列的新產業，并為解決產品設計、制造過程和系統中一系列難題提供新的解決方法。這是一個極富創新和挑戰的前沿領域。
地球上的生物在漫長的進化中所積累的優良品性為僻決人類制造活動中的各種難題提供了范例和指南。從生命現象中學習組織與運行復雜系統的方法和技巧，是今后解決目前制造業所面臨許多難題的一條有效出路。仿生制造指的是模仿生物器官的自組織、自愈合、自增長與自進化等功能結構和運行模式的一種制造系統與制造過程。如果說制造過程的機械化、自動化延伸了人類的體力，智能化延伸了人類的智力，那么，“仿生制造”則可以說延伸了人類自身的組織結構和進化過程。
仿生制造所涉及的科學問題是生物的“自組織”機制及其在制造系統中的應用問題。所謂“自組織”是指一個系統在其內在機制的驅動下，在組織結構和運行模式上不斷自我完善、從而提高對于環境適應能力的過程。仿生制造的“自組織”機制為自下而上的產品并行設計、制造工藝規程的自動生成、生產系統的動態重組以及產品和制造系統的自動趨優提供了理論基礎和實現條件。
仿生制造屬于制造科學和生命科學的“遠緣雜交”，它將對21世紀的制造業產生巨大的影響。
3現代機械制造技術的發展趨勢
隨著電子、信息等高新技術的不斷發展，市場需求個性化與多樣化，未來現代制造技術發展的總趨勢是向精密化、柔性化、網絡化、虛擬化、智能化、綠色集成化、全球化的方向發展。當前現代制造技術的發展趨勢大致有以下幾個方面：
(1)信息技術、管理技術與工藝技術緊密結合，現代機械制造生產模式會獲得不斷發展。
(2)設計技術與手段更現代化。
(3)成型及制造技術精密化、機械制造過程實現低能耗。
(4)新型特種加工方法的形成。
(5)開發新一代超精密、超高速機械制造裝備。
篇10
當今世界，科學技術日進千里，隨著信息革命方興未艾浪潮，生命科學和生物技術已展示出不可估量的前景。近年來，隨著生命科學和生物技術領域發展中的一系列重大突破，世界范圍內已開始了新一場具有劃時代意義的生物科技革命和生物產業革命。
生物產業是當今世界經濟中正在蓬勃興起和迅猛發展的一個戰略新興產業，生物醫藥、生物農業育種等行業已初具規模，同時許多新的產品、新的行業正在快速發展過程中，如生物農藥、生物肥料、燃料乙醇、生物柴油、生物基材料等。
“十一五”期間我國生物產業發展總體思路和方向
總體來說，生物產業就是要充分發揮我國特有的資源優勢和技術優勢，面向健康、農業、環保、能源和材料等領域的重大需求，堅持自主創新、國際合作、重點突破、集聚發展、市場主導、政府推動的原則，加快發展生物醫藥、生物農業、生物能源、生物制造、生物環保，保護特有生物資源，保障生物安全，使生物產業成為國民經濟新的增長點，并為發展成為國民經濟的主導產業奠定堅實基礎。
“十一五”期間我國生物產業發展主要任務與發展重點
《規劃》提出了八方面的發展重點與任務：
一是圍繞解決重大疾病和重大傳染病防治、保障健康和有效緩解廣大低收入階層就醫吃藥難的問題，大力發展新疫苗、生物工程藥物、小分子藥物、生物醫學工程產品等。
二是以促進農業產業結構調整、保障糧食安全為核心，加速水稻、小麥、玉米、棉花、油料等重要農作物和畜禽、水產新品種的繁育和產業化，發展生物農藥、生物肥料等綠色農用生物產品。
三是發展生物能源，推動高產、高含油且環境適應性強的能源植物新品種培育和產業化，提高非糧原料燃料乙醇規模生產的轉化效率，加快生物柴油產業化，有效緩解化石能源日趨緊缺的矛盾。
四是發展生物制造業，利用可再生的生物質原料生產乙烯、聚乳酸等大宗原料化工品，緩解我國材料工業對石油等一次礦物資源的過分依賴；大力推進高品質的重要酶制劑的工業生產和應用，全面提升食品工業、飼料工業、輕化工業等傳統產業的技術水平。
五是在生物環保領域，將大力發展生物技術處理城市污水、垃圾，加快生物技術對鹽堿地等低質土地改良步伐，研究推廣荒漠綠化植物新品種。
六是實施九大專項。圍繞具有戰略性、高關聯性和高滲透性特點的領域，實施疫苗與診斷試劑、創新藥物、現代中藥、生物醫學工程、生物育種、綠色農用生物產品、生物能源、生物基材料和微生物制造專項，加強技術創新能力，促進新技術的產業化，培育新興產業。
七是加強生物資源保護和開發利用，開展生物資源普查，基本摸清我國生物資源基本狀況，促進生物資源的保護和開發利用。
八是建立健全生物安全管理體系，組織制定生物安全技術標準，完善生物安全監控技術手段，確保生物安全。
“十一五”期間我國生物產業發展目標
1.初步形成有利于生物產業發展的政策法規體系、技術創新體系、技術標準體系、生物安全保障體系、產業組織體系和行業服務體系。
2.自主創新能力顯著增強。研究開發投入占產業增加值的比重明顯提高，形成一批具有自主知識產權、年銷售額超過10億元的生物技術產品。
3.產業結構優化升級。培育一大批創新型中小生物企業，形成10個左右銷售收入超100億元的大型生物企業。重點推進京津冀、長江三角洲、珠江三角洲地區的綜合性生物產業基地及若干專業性生物產業基地建設，形成8個產值過500億元的生物產業基地。
4.產業規模快速增長。到2010年，生物產業增加值達到5000億元以上，約占當年GDP的2%。生物產業出口額顯著增加。
在此基礎上，再經過10年努力，力爭使我國生物產業主要經濟指標進入世界前列；在關系經濟社會發展全局和國家安全的關鍵生物技術領域掌握自主知識產權，生物產業國際競爭力大幅度提高。到2020年，全國生物產業增加值突破2萬億元，占GDP比重達到4%以上，成為高技術領域的支柱產業和國民經濟的主導產業。
“十一五”期間我國生物產業發展原則
1.自主創新，國際合作。構建和完善有利于自主創新的體制機制，推動產學研合作；以具有自主知識產權成果的開發和應用為核心，加強原始創新、集成創新和引進技術消化吸收再創新；堅持“引進來”與“走出去”相結合，積極開展國際合作，充分利用兩種資源、兩個市場，加快我國生物產業發展。
2.重點突破，集聚發展。著眼于國家經濟社會發展的緊迫需求，選擇一批基礎條件較好、技術條件成熟、成長潛力大、產業關聯度高的現代生物產業重點領域和重大產品，構建較完善的產業鏈，加快做大做強；突破一批具有重大支撐和引領作用的前沿生物技術，形成自主知識產權，搶占國際競爭的制高點，加快實現產業化。促進生物企業和資金、技術、人才等要素向優勢地區集中，培育生物產業區域增長極，形成若干各具特色、以大企業集團為核心、專業化中小企業協作配套的相對集中布局的產業基地。
3.市場主導，政府推動。既要充分發揮市場優化配置資源的基礎性作用，使企業真正成為技術創新和產業化發展的主體，又要充分發揮政府對戰略性新興產業的推動作用，在政策法規、體制機制等方面營造有利于產業發展的良好環境，處理好產業發展與生物安全的關系，為生物技術創新和產業化發展建立良好的支撐平臺。
保障《生物產業發展“十一五”規劃》順利落實的措施
1.加強組織領導，形成推進生物產業發展合力
國家建立生物產業發展重大問題的協調機制，加強生物產業體制改革、產業發展、技術研究開發、生物安全監管等方面的有機銜接，形成推進生物產業發展的合力。設立國家生物產業發展專家咨詢委員會，就生物產業發展重大問題提出咨詢意見。依法組建中國生物產業協會和國家生物產業標準化專業技術委員會，開展市場調查、信息交流、標準制修訂、行業自律、政策咨詢等方面的工作，促進生物產業的健康發展。
2.強化產業技術創新體系建設，促進生物產業集聚式發展
大力促進企業技術創新能力建設。通過產學研合作等方式，建立企業牽頭組織、高等院校和科研院所共同參與的有效實施機制。通過財稅、金融、投資等政策，引導企業增加研究開發投入，推動企業特別是大企業建立研究開發機構。鼓勵企業與高等院校、科研院所聯合開展生物技術成果轉化，改造或新建一批國家工程實驗室、工程研究中心，提高科研成果的工程化與系統集成能力。
加強生物科技創新條件平臺建設。推進國家生物產業基地生物技術公共實驗室、中試基地以及融資平臺、人才培訓平臺等產業化能力建設。加強高校和科研院所研究開發設施建設，形成若干具有較大規模、多學科融合、創新能力強、開放運行的生命科學研究中心。鼓勵和支持國外機構在華設立研發中心。加強生物信息中心、科技成果評估機構、人才培訓等中介服務體系建設。
促進生物領域知識產權的創造、管理、實施和保護。完善生物資源和生物技術知識產權保護的法律法規，提供良好的知識產權中介服務，落實對知識產權創造者的獎勵政策，加強知識產權的司法保護和行政執法力度。
充分發揮各方面的積極性，有步驟、有重點地建設若干國家生物產業基地，促進人才、技術、資金等資源向優勢區域集中，引導生物產業特色化、集聚化發展。
3.建設高素質生物產業人才隊伍
緊緊抓住培養、吸引、用好人才三個環節，加強企業經營管理人才、生物技術專業人才以及生物安全、生物物種資源保護與管理人才隊伍建設。創新人才培養模式，加強生物產業人才培養能力建設，建立高技能人才培養基地，重點培養生物技術原始性創新人才等各類高技能人才，擴大生物類碩士和博士的招生規模。采取團隊引進、核心人才引進等方式，吸引和支持出國留學人員、海外華人華僑回國和來華創辦生物企業、從事教學和研究。加強生物技術人才的國際培訓合作和國際學術交流。完善生物技術人才評價機制，國家生物科研機構的技術負責人逐步實行海內外公開招聘。加大收入分配向關鍵崗位和優秀人才傾斜力度，完善技術參股和入股等產權激勵機制。
4.多渠道增加對生物產業發展的資金投入
整合政府科技計劃（基金）和科研基礎條件建設等資金，加大財政科技投入對生物產業的支持力度。
支持生物企業通過資本市場融資，提高直接融資比重。支持符合條件的生物企業在境內外股票市場上市融資，或通過發行公司債券融資。鼓勵有關部門和地方政府設立創業投資引導基金，引導社會資本進入創業投資領域，并增加對生物企業的投資。
加大政策性金融對生物產業的資金支持力度。金融機構對符合產業政策和信貸政策的生物企業要給予積極的信貸支持，支持企業以專利技術為擔保向銀行貸款。國家政策性銀行在各自經營范圍內積極為生物企業提供金融服務，重點支持具有自主專利技術、市場發展前景較好的生物企業的發展。
5.實施有利于現代生物產業發展的稅收政策
全面貫徹落實《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》配套稅收政策，鼓勵生物企業增加研究開發投入，開發新產品、新工藝和新技術，加快創新成果轉化，提高自主創新能力。根據現代生物產業高投入、高風險、高收益、長周期等特點，結合國家稅收改革方向，研究制定稅收優惠政策，支持現代生物產業發展。
6.建立有利于生物產業發展的市場環境
培育生物產品市場，擴大需求。通過逐步擴大醫療保險、計劃免疫等覆蓋范圍，加大對農民提供良種補貼、技術培訓的支持力度，以及加大對生物能源發展的扶持等措施，積極擴大生物產品的市場需求；加大政府采購對國內生物企業的支持力度，加強生命科學和生物技術的普及教育，正確引導消費；建立有利于生物醫藥發展的醫療衛生體制和藥品物流體系。
完善生物技術產品市場準入政策。在保障生物安全的前提下，適當放寬轉基因技術研究開發與產業化應用的限制。逐步推進藥品的委托生產。擁有自主知識產權的生物藥品上市后，按國家有關規定納入國家基本藥物目錄。
加強生物產品市場監管。完善對生物技術企業、研究機構及其制品的管理制度。健全生物技術的實驗程序，以及中間試驗、環境釋放、商品化生產和進出口等環節的安全控制措施，加大對生物技術企業與研究機構的基礎設施和安全措施的監督力度。
加強生物產業國際合作。推動有競爭力的生物企業在境外投資設廠，支持行業中介組織設立境外生物醫藥產品注冊和營銷指導中心。以醫帶藥，擴大中藥在國際市場的份額。積極推進種業、疫苗等領域具有比較優勢的產品“走出去”，帶動整個行業健康快速發展。加強相關技術標準體系的研究，積極參與有關國際標準的制訂和修訂工作，建立生物產品出口商品技術指南，完善進出口環節管理。
加速生物產業發展對我國國民經濟及社會發展具有重大戰略意義
生物技術是對解決人類社會發展面臨的健康、食物、資源、環境等重大問題最具潛力的技術。我國人口眾多，人均資源少，貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會，迫切需要大力發展生物醫藥、生物農業、生物能源、生物制造等行業。可以說生物產業的發展是我國經濟和社會的發展的一個強大的源動力，它的發展有著重大的戰略意義：
1.加速生物產業發展是保障人民生命健康的需要。有助于大力發展生物醫藥，有助于防治重大疾病和傳染病，是保障公共衛生安全、提高人民生活質量的重要基礎。
2.加速生物產業發展是提高農業綜合生產能力的需要。大力發展一批優質、高產、高效農業新品種，加速生物農藥、生物肥料等綠色農用生物產品產業化應用，是推動種植業和養殖業發展，增加農民收入，實現農業結構調整的重要手段。
3.加速生物產業發展是走新型工業化道路的需要。大力發展生物能源和生物基材料，加速生物制造技術在高消耗、高污染工業中的廣泛應用，既有利于減少我國對石油、煤炭等不可再生能源的依賴，又有利于推進清潔生產，減少污染物排放，是走新型工業化道路、實現可持續發展的重要保障。
我國生物產業發展現狀分析
1.我國具備發展生物產業的較好基礎。近年來，我國生命科學與生物技術研究取得長足進展，在后基因組學、蛋白質組學、干細胞等生命科學領域具有較高的研究水平，在雜交水稻、轉基因抗蟲棉等生物育種領域具有一定的優勢，一批具有自主知識產權的生物新藥已進入臨床試驗。擁有一支水平較高的研發隊伍。海外留學人員和華人在生命科學、生物技術領域具有重要地位和影響。近年來，全國生物產業工業增加值逐步增長，生物醫藥、生物農業等初具規模，涌現出一批快速發展的企業，呈現集聚化發展趨勢。
2.我國具備生物產業發展的資源和市場優勢。我國擁有約26萬種生物物種、12800種藥用動植物資源、32萬份農業種質資源，是世界生物物種最豐富的國家之一，具有發展生物產業獨特的資源優勢。我國人口眾多，隨著經濟快速增長，人民收入水平不斷提高，對生物資源、醫療保健產品的需求將會迅速增加，具有巨大的市場潛力。
3.我國面臨生物產業發展的有利時機。當前，世界生物產業發展處于成長期，尚未形成由少數跨國公司控制產業發展的壟斷格局。我國可發揮生物資源優勢、市場優勢，廣泛參與生命科學研究、生物技術創新和生物產業發展的國際交流與合作，加速我國生物產業發展。
4.雖然我國生物產業具備加快發展的有利條件，但仍存在一些突出問題和制約因素。主要是：管理體制不完善，缺乏配套的稅收等扶持政策，融資渠道不暢，發展資金嚴重匱乏；科技成果轉化率低，中介體系不完備，高素質人才缺乏，以企業為主體的創新體系亟待建立；產業總體規模和技術基礎與發達國家相比仍存在較大差距，產業集聚度不高，產業結構不合理，企業規模小；生物資源流失和外來物種入侵比較嚴重，生物安全存在較大隱患等。這些問題嚴重制約我國生物產業發展，必須著力解決。
全球范圍內生物技術取得的成果及展望
世界現代生物技術發展開始進入大規模產業化階段。進入新世紀，人類基因組測序的完成標志著生命科學研究取得重大突破，體細胞克隆、干細胞、基因治療、生物芯片、轉基因動植物等新的技術和產品不斷涌現，新興生物產業群蓬勃發展。2005年，全球生物藥品銷售額達到600多億美元，占整個醫藥工業的比重從1995年的不到4%迅速提高到11%；全球轉基因農作物種植面積達到9000萬公頃，10年間增長了50倍。全球范圍內正在研制的2000多種生物藥物80%已進入臨床試驗，6000多例轉基因動植物經批準正在進行試驗。同時，生物制造、生物能源、生物環保等一批新興產業正在快速形成。
生物產業將成為繼信息產業之后世界經濟中又一個新的主導產業。生物科技革命將為人類社會發展提供新資源、新手段、新途徑，引發醫藥、農業、能源、材料等領域新的產業革命，有效緩解人類社會可持續發展所面臨的健康、食品、資源等重大問題，生物產業具有廣闊的發展空間。預計到2020年，生物醫藥占全球藥品的比重將超過1/3，生物質能源占世界能源消費的比重將達到5%左右，生物基材料將替代10%-20%的化學材料。繼信息產業之后，生物產業將逐漸成為未來全球經濟社會發展的又一重要推動力。
生物產業領域范圍
