青少年網絡安全案例范文

導語：如何才能寫好一篇青少年網絡安全案例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：信息安全；網絡；意識

21世紀，是個信息膨脹的時代，較之以前人類所接觸的信息，生活在這個時代的人們明顯感到信息充斥著整個社會。而我們的中學生正處于人生觀、價值觀、道德觀的轉型期，如何在網絡時代，快速的掌握自己需要的信息，擯棄無用甚至有害的信息，成為當今社會大家都思考的問題。筆者所在的學生是一所鄉鎮中學，學生們每每因為缺乏網絡信息安全意識而一失足成千古恨的情況時有發生，作為一名普通的信息技術教師，我們雖然沒有三頭六臂，可以徹底改變這一現狀，但是日常課堂中多灌輸安全意識還是可以做到的。

一、信息安全的概念

要培養學生的安全意識，首先要學生明白什么是信息安全。信息安全就是指信息網絡的硬件、軟件及其系統中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，信息服務不中斷。信息安全主要包括以下五方面的內容，即需保證信息的保密性、真實性、完整性、未授權拷貝和所寄生系統的安全性。其根本目的就是使內部信息不受外部威脅，因此信息通常要加密。為保障信息安全，要求有信息源認證、訪問控制，不能有非法軟件駐留，不能有非法操作。

二、信息安全意識的培養

（一）中學生上網習慣調查分析

在我們幾個信息技術教師從各個班級學生的抽樣調查后，調查情況顯示：從上網的目的來看，50%以上的學生上網是為了聊天，聯系朋友，20%左右的學生上網是為了玩網絡游戲，10%左右的學生上網是為了閱讀網絡小說，還有剩下的不到一成的學生是為了查找資料。從上網的場所看，80%以上的學生在網吧上網，剩下的同學有些在家上網，有些在同學家上網。從交流的對象看，50%左右是和同學或認識的朋友交流，25%左右是與素未謀面的網友交流，剩下的選擇為其他。對目前網絡中部分不良現象所持態度（如在語音聊天室罵人等現象），60%左右的學生表示非常反感，20%的學生表示沒什么而且很好玩，15%的學生表示別人罵所以我也罵。綜合分析如下：不良上網習慣主要表現為以下幾種：1.欺騙恐嚇行為。2.訪問“不宜”網站。3.使用不文明語言進行網上交流。4.模仿“黑客”行為。

（二）網絡信息安全意識的建立與培養

首先，知識層面的培養。在每屆高一年級我們都組織學生學習《全國青少年網絡文明公約》，在信息科技課上開展“虛擬世界的現實思考”的討論，使學生樹立信息安全意思，學會病毒防范，信息保護的基本方法；同時了解計算機犯罪的危害性，逐步養成安全的信息活動習慣。在使用因特網的過程中，認識網絡使用規范和有關倫理道德的基本內涵；能夠識別并抵制不良信息；樹立網絡交流中的安全意識。增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規的意識，負責任地參與信息實踐。了解信息技術可能帶來的不利于身心健康的因素，養成健康使用信息技術的習慣。

其次，學以致用層面的實踐。結合課本，在全年級開展綜合活動：“信息技術與社會問題辯論會”。通過參加這樣一個辯論會，要求學生自覺拓展信息技術及安全方面的知識，同時提升綜合活動能力。開展做一個“網絡社會”的好學生活動，讓學生們通過多種途徑了解信息活動過程中存在的一些問題及其危害，掌握有關網絡道德規范的知識，掌握一些國內外的信息安全法律法規的知識，同時讓學生了解在信息活動過程中存在的消極因素，學會識別和抵制不良信息，增強在網絡交流中的自我保護意識，爭做“網絡社會”的好學生。

最后，案例分析，用事實說話。通過身邊的實際案例，曉之以情，動之以理。讓學生知道他們這些中學生人生觀、價值觀、道德觀正處在轉型期，缺乏網絡信息安全意識的后果，就是經網絡中形形的不良誘惑，容易造成一些慘劇的發生，同時造成人格上的扭曲，甚至走上違法犯罪的道路。

（三）加強宣傳力度，讓學生在日常生活的點點滴滴中潛移默化的樹立網絡信息安全意識