農業培訓實踐報告范文

導語：如何才能寫好一篇農業培訓實踐報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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實地培養工作的培訓時間

實地培養工作時間的長短應以所選主導作物的生育周期為標準，農技推廣骨干人才應從作物播種至收獲全程參加培訓，這樣才能做到栽培理論與生產實踐充分結合，熟練掌握先進實用的農業生產技術，為農業持續穩定發展奠定基礎。

實地培養工作的培訓地點

實地培養工作應選派農技推廣骨干人才到具有權威性的科研院所、實驗基地或生產基地培訓，與農技推廣專家對接，一對一交流，并且要和這些部門建立長期合作關系，以便農技推廣骨干人才能夠及時、準確地指導農業生產。據了解，黑龍江省墾區作物栽培接近現代化，而且墾區管理體制相當規范，開展實地培養工作，也可以選派農技推廣骨干人才到墾區學習先進的生產經驗和管理經驗。

實地培養工作的培訓內容

實地培養工作要有針對性地開展培訓。要根據不同地區、不同主導產業來確定培訓內容，應以現場操作為主，以理論闡述為輔，做到理論與實踐充分結合，提高農技推廣骨干人才的業務水平，使其能夠合理引進先進的科學技術及經驗，并總結出適合當地的作物栽培管理技術，因地制宜地發展農業生產，最終達到農業增產、農民增收的目的。

實地培養工作的培訓形式

實地培養工作應以脫產形式為主，這樣農技推廣骨干人才才能把繁忙的業務工作放下，靜下心來，專心致志地投入到培訓中去，跟隨省級農業專家開展相關農業技術的集成、試驗、示范與推廣工作，在實地培養工作中不斷地豐富自己的農業理論知識與實踐知識，為今后更好地為三農服務打下堅實的基礎。

組織實施實地培養工作

實地培養工作計劃制定后，要有組織有計劃地實施。現代農業產業技術體系有關建設依托單位要以提高骨干人才的專業知識水平和實際工作能力為宗旨，將骨干人才的培養需求與本單位的實際工作有機地結合起來，切實保證實地培養的實用性和前瞻性，要充分發揮現代農業產業技術體系的資源優勢，幫助骨干人才真正學到先進技術，并學會如何運用先進技術。

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隨著奧運會的臨近，我校也在奧運月開展了各種各樣的活動。為深入貫徹落實黨的十七大精神，關心社會農業和農村、以及小康城鎮建設，我校政治與社會學學院組織我校的四個理科學院(針對大一和大二的學生)近兩百名師生及學校黨委宣傳部、學生工作部(處)、保衛處、校團委、校醫院等相關部門同志赴綿陽市縣開展了為期兩天的實踐活動。在年月日下午點，即將要參加實踐的全體成員在新校區同輝堂舉行了出征儀式，出征儀式由負責組織此次社會實踐的段老師主持，段老師交代了整個社會實踐的行程，以及社會實踐中應該注意的一些問題;并定于月日—日正式參加社會實踐活動。

月日早上點左右我們開始了此次征程，所有參加這次社會實踐的師生從新校區出發，一共四輛校車。在經歷近4小時的路途中，我們計科學院的帶隊老師商健老師為了活躍氣氛，他還在我們的旅程車上組織我們對唱歌曲，哼小調，這樣我們便有了一個歡樂而美好的環境，也讓我們有了一個好的開始。直到中午，我們到達了我們的目的地綿陽市縣。到達目的地后我們先在天匯賓館統一進行午飯，午飯后就進行住宿分配，由于我們人數太多的原因，我們被安排在了兩個住宿點(天匯賓館和大酒店)，本著同一個學院同住宿的原則，我們計科學院，生科學院，化環學院及部分其他成員被安排在了天匯賓館，電信學院和部分同學及大部分老師被安排在大酒店，但是我們就餐吃飯的地方是在同一個地方(天匯賓館)。之后，我們便正式開始了接下來的實踐工作：

第一站：大酒店會議廳

日下午點，我們按原先計劃的時間如期地進行了聽縣政府關于“三農”的報告。縣領導蘭主任、我校教務處領導、政治與社會學學院領導及我校部分老師出席了報告會;同時全部師生聽取了報告會。

報告會上，縣蘭主任進行了重要講話。首先他講解了縣的歷史：縣位于四川盆地中部偏北，北鄰綿陽，南連射洪，西靠中江，東接鹽亭。省道公路和成公路橫貫全境。是四川19個百萬人口丘陵大縣之一，幅員面積2661平方公里，轄63個鎮鄉(其中鎮41個、鄉22個)、全縣總人口148萬，其中城鎮人口25萬，農業人口123萬，耕地面積124.5萬畝。所以是農業大縣，農副產品種類多，產品量大，加工資源豐富，先后被列為四川省和全國糧食、棉花、油料、生豬、蠶繭、柑桔、麻類、油橄欖、麥冬等的生產基地縣，主要農副產品產量分別排名全省20強和全國100強縣之列。縣城位于兩鎮，城區規劃面積20.44平方公里，建成區面積11平方公里，城區城鎮人口10.2萬。歷史悠久，自西漢高祖6年設廣漢郡妻阝縣始，隋唐為梓州，宋、元、明為潼川府，清置縣，至今已歷2200多年。古老的在唐與成都齊名，為蜀地第二大城市，是川西北政治、經濟、文化中心，享有“川北重鎮、劍南名都”之美譽。

之后，蘭主任對“三農”進行了重要闡述：加快社會主義新農村建設是當前和今后相當長時期解決我國“三農”問題的重點和目標，作為農業人口大縣，農民增收困難，這已經成為當前縣亟待解決的戰略問題之一。一、縣農村富余勞動力轉移的現狀及特點。

二、當前縣農村富余勞動力轉移存在的問題與障礙。

1、農村勞動力文化程度低，綜合素質不高;

2、勞動力市場不健全，中介組織發育程度低;

3、縣城工業發展才起步，鄉鎮企業部分停產破產。

三、改善農村富余勞動力轉移的對策思考。為了有效地促進農村富余勞動力的轉移，必須建立健全勞務轉移就業的組織體系，同時加強勞動力轉移培訓，增加對農村人力資源的投入，加大扶持力度，調整農產品結構，實現跨區域就地轉移。

1、以城鄉產業統籌為中心，推進農村新型工業化的發展步伐，發展勞動密集型的農產品加工業，把農村中小企業發展與農業產業化有機結合起來。一些農村亟需的第三產業(如科技服務、技術信息咨詢、金融保險等方面)發展嚴重不足。一是重點建設好農產品批發市場，積極開拓農村資金和勞動力等要素市場;二是把交通、通訊、保險、金融、信息服務、技術服務等行業作為發揮重點;三是要發展農村房地產和旅游等新興產業，發展農業產業化以及系列社會化服務產業。走農村新型工業化道路，農村企業要接受城市工業的擴散和輻射，發展城市配套產業，避免城鄉工業結構雷同。大力發展有區域資源優勢、傳統工藝和特定市場優勢的特色產業。

2、把小城鎮建設與農村中小企業發展相結合。以現有的建制鎮為重點加以發展，使之成為農村經濟中心和農村勞動力轉移的主要地區。把小城鎮建設與發展小城鎮特色產業和主導產業結合起來，利用當地資源條件和區位優勢，形成合理的城鎮產業布局和各具特色的城鎮經濟，以工興鎮，以商貿旅游興鎮，帶動塊狀經濟發展，繁榮小城鎮經濟。以農村小城鎮依托，以農村工業化為內容，帶動農村經濟全面發展，走城市與小城鎮協調發展的多元化的城鎮化道路。

3、以勞動培訓為重點，提高農村人力資本質量，拓展農民就業空間。通過教育和培訓，使農民獲得生存和發展的能力。大力發展面向農村勞動力的教育和職業技能培訓，提高農村勞動力素質和農村人力資本質量。因此，必須增加對農村勞動力教育科學文化衛生事業的財政支出力度，加強農村基礎教育和多層次、多類型、多渠道的職業技能培訓。一要在農村努力實行九年制義務教育，積極發展職業技術教育;二要加強農村職業技術教育，大力推廣適用技術，提高農村勞動力知識技能素質;三要繼續加強農村成人教育;四要搞好上崗前培訓，培養一批有文化、有技術、懂經營的合格勞動者。

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關鍵詞：農業高職教育；人才培養；新型職業農民

到2020年，全面建成包括我國廣大農村地區在內的小康社會，是實現中華民族偉大復興這一“中國夢”的重要內容。當前，我國現代化建設中最薄弱的環節仍然是農業現代化滯后，全面建成小康社會進程中最嚴重的制約仍然是城鄉發展和居民收入差距過大。全面建成小康社會，最繁重、最艱巨的任務在農村，重點和難點在農村，潛力和希望也在農村。為此，黨的十報告提出大力發展現代農業，加快發展現代職業教育，強調要重視實用人才培養，引導人才向科研生產一線流動，造就規模宏大、素質優良的人才隊伍。

1 努力培養大批優秀農業人才是一個重大而緊迫的任務

江西是一個農業大省，農業是全省國民經濟社會發展的重要基礎和有力支撐。伴隨著工業化、城鎮化加速推進，江西省加快傳統農業向現代農業轉型發展的要求，加快城鄉一體化發展、實現城鄉要素平等交換和公共資源均衡配置的要求，全面建成小康社會的進程日益緊迫。黨的十六大以來，在江西省農業實現“三個超歷史”和“六大新突破”，加快解決“三農”問題、全面建成小康社會的歷史進程中，農業職業教育一直主動擔當了主力軍的責任，在向農村輸送農業現代化急需的中高職畢業生的同時，也積極參與基層農技人員知識更新培訓計劃、農村實用人才帶頭人素質提升計劃、農村實用人才培養“百萬中專生計劃”、農村勞動力培訓陽光工程等多層次、多渠道、多形式的農村實用人才培訓體系，為江西省農村全面建成小康社會奠定較為堅實的人力資源基礎，農業職業院校功不可沒。

但另一方面，目前江西省乃至我國農業產業仍處于相對的困境和劣勢之中，農民的整體素質不高、農村人才結構不合理、農業發展的科技含量偏低等，仍是實現農業現代化、全面建成包括廣大農村在內的小康社會的長期攔路虎。而我國包括農業高職教育在內的職業教育的信用度和吸引力一直不被看好，高職畢業生忠誠度低、崗位意識和敬業意識不足、職業素質差、終身從事一線技術工作的職業觀很難確立，尤其是農業高職教育人才培養中“下哪兒去”和“下得去、留得住、用得上”這些帶有根本性的人才培養問題長期未得到很好解決。為此，在今天全球依然深陷經濟危機和我國大學生就業形勢依然十分嚴峻的現實下，農業高職院校貫徹黨的十報告精神，一個重大而緊迫的任務，就是要努力培養和造就規模宏大、素質優良，符合現代農業發展要求的新型農民、精英農民、大學生農民。

2 高職院校培養符合現代農業發展要求的新型農民的角色定位

2.1 具有愛農護農的決心 他們熱愛農業、熱愛農村、熱愛農民，他們敬重自己所學的專業并決心務農，立志為農業現代化建功立業。唯有如此，將來他們才可能急農民之所急，想農民之所想，才會全身心地把自己的聰明才智投入到職業中去，進行創造性的思維和工作。

2.2 具有吃苦耐勞的品格 只有加強吃苦和實干精神的磨練，培養艱苦奮斗、扎實苦干的作風和開拓進取的意識，才能始終堅持在農業生產、經營、技術、管理第一線，在實踐中親身體會到農民的疾苦和農業的重要性，才能真切地了解到農業的實際問題，并根據具體的問題去創造性地尋求解決的辦法，腳踏實地地為農民辦事。

2.3 具有執著奉獻的精神 他們要能夠忍受住農村長年累月的風吹雨打，經受住來自親朋好友和社會上的冷嘲熱諷，禁得住喧囂與財富的誘惑；輕個人之得失，重農業之發展、農村之繁榮、農民之富裕，才能執著地追求事業的成功和人生的高境界，才能充分享受到奉獻的滿足、理想實現的快樂。

2.4 具有較強的適應性 他們對農村環境的適應能力強，對現代市場經濟變動性的應變能力強，具有健康的心理素質與自我調節能力、自求平衡能力。

3 高職院校培養符合現代農業發展新型農民的主要教學內容及要點

新型職業農民是發展現代農業的領頭羊，也是社會主義新農村建設的主力軍。作為承擔這一歷史人物的重要力量，在具體的實踐中，農業高職院校要明確以下幾個方面：

3.1 培養對象的選擇 為確保培育新型職業農民的公共性、基礎性和社會性，應明確新型職業農民教育是在崗的終身的繼續教育，培養的是懂技術且對農業有著深厚感情，主要從事農業生產經營，并以此作為主要收入來源的農業從業者。培育對象既可以是從農業職業院校畢業后自覺從事農業、致力于農業生產服務的人，也可以是子承父業不離開土地的人，以及各類生產經營和技能服務型人才，他們是農業農村真正用得上、留得住、扎下根的現代職業農民。

3.2 培訓學習內容的制定 包括在崗培訓和職業輔導在內的職業農民教育，應是全面系統的農業教育，應根據農民學習特點，面向產業需求，從培養目標、對象、內容、學制、路徑、方式、評價等方面，構建科學的職業農民教育體系。如專業內容安排應包括農業和農村政策、農業科技、農業發展理念、農場經營與合作社管理、農業文明和農耕文化、農業性質和職業道德教育等；專業和課程設計應結合當地主導、特色產業，根據現代農業發展規律和農民學習、成長特點；學制與教學安排應實行農學結合、半農半讀的彈性學制、累積學分制和適合農民生產生活節奏的靈活教學計劃；辦學模式與學習方式應注重現代遠程教育與傳統課堂教學相結合，理論教學與生產實踐教學相結合，集中學習與自主學習相結合，學歷教育與技能培訓相結合，脫產、半脫產、短期脫產和不脫產相結合，大力推進“送教下鄉”，建立“空中課堂”、“流動課堂”、“田間課堂”和“固定課堂”。

3.3 優化師資隊伍結構 強化“雙師型”師資隊伍建設，鼓勵各方面農業專家、技術人員以及農村能工巧匠、土專家和“田秀才”等擔任兼職教師，根據教學需要開展師資培訓，優化教師學歷和學科結構，提高師資隊伍整體素質。

4 結語

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松原職業技術學院自2005年建院以來，在短短的幾年時間里，認真貫徹落實國家大力發展職業教育的決定精神，以服務為宗旨，以就業為導向，堅持政府、學校、企業、科研機構多方協作，形成合力，堅持專業與產業、行業、企業多元對接，合作共贏，不斷提升服務區域經濟發展的能力，使學院步入了健康持續發展的軌道，實現了學院的跨越式發展。

一、政府、學校、企業多方協作，大力實施“四大工程”，服務區域經濟發展

1　實施技能型人才培養培訓工程

松原地處吉林省西部中心地帶。四大資源優勢(糧、油、水、草)形成了三大支柱產業(石油化工、生物化工、農畜產品生產加工)、三個優勢產業(電力、建材、制藥)、兩個配套產業(石油配套業、汽車配套業)以及物流、旅游等潛能巨大的新興服務業。松原職業技術學院專業設置緊貼區域支柱產業，到目前為止，形成了以農林牧漁類、石油和天然氣類為重點，以園藝技術、油氣開采、焊接技術及自動化為特色，以管理類、藝術設計類、土建施工類、電子信息類等專業為輔助的服務經濟功能強、特色鮮明的專業群。各專業畢業生遍布在各行各業，為地方生產、管理、服務一線培養輸送了一批批高素質技能型人才。2007年學院榮獲“全國高職院校就業50強”榮譽稱號。

隨著振興東北老工業基地戰略的實施，松原及周邊地區蔬菜、果樹、花卉、設施園藝等支柱產業迅速發展，社會對園藝專業技術人才的需求逐年增加。學院園藝專業的設置，充分適應了市場發展的需求。該專業幾年來為地方培養了一大批企業需要的人才，分別在設施種植、花卉生產、果樹栽培等各方面從事技術工作，解決了專業技術人才不足的現狀。另外，以松原職業技術學院動物醫院為載體，實施“畜牧人才培養工程”，每年為學院所在地松原市培養100名村級防疫員。選派20余名師生深入學院周邊大安市、乾安縣、扶余縣、長嶺縣等地區，參加當地春秋季動物防疫，開展畜禽養殖、動物疾病防治、畜禽免疫標識等技術服務。學院機電工程系圍繞松原石油機械、汽車機械配套和農業機械來設置數控技術、焊接技術等專業，為吉林油田、大慶油田輸油管道和壓力容器的生產與維護提供人才支撐，為一汽集團和哈飛集團的零部件加工企業、松原農業機械制造、維修培養輸送了一大批技術應用型人才。同時為上述企業進行在崗人員培訓，三年來累積達3600人次。

2　實施農村勞動力轉移培訓工程

幾年來，學院大力開展松原市農村勞動力轉移培訓工作，培訓人數共計37300人次。通過培訓，提高了農民工的職業技能，促進了農村勞動力合理有序轉移和農民脫貧致富。2008年學院被國家勞動部認定為“國家級農民工培訓示范基地”。

3　實施農村實用人才培訓工程

通過開展農村(社區)貧困青年應用電子培訓班、前郭縣村干部國土資源法律知識培訓班、全市鄉村兩級黨支部書記培訓班等，提高了農村村干部綜合素質及農民思想道德、科學文化素質和職業技能，為社會主義新農村建設做出了應有的貢獻。2009年學院被吉林省委組織部認定為“吉林省農村基層黨員干部培訓基地”，同年，榮獲“吉林省職業能力建設先進單位”。

4　實施成人繼續教育和再就業培訓工程

幾年來，學院成人教育中心積極開展學歷教育及非學歷教育。其中，舉辦的松原市從業人員上崗培訓班、創業小老板培訓班(SYB)，極大地提高了勞動者的就業能力、工作能力、職業轉換能力以及創業能力，得到了上級政府及社會各屆的廣泛好評。學院現為“松原市職業能力培訓基地”、“吉林省大學生創業園”。

二、校企合作，多元對接，服務區域經濟發展

學院經濟管理系酒店管理專業與松原市美侖商務賓館、石油大廈、銀苑賓館、大和御膳、長春市金安大飯店、開元名都、至尊大酒店、延邊市長白山賓館開展校企合作，為探索實施高職院校“工學結合，校企合作”辦學模式、人才培養模式改革提供了成功典范。該專業于2008年3月被吉林省旅游局授予“吉林省旅游行業崗位培訓定點單位”，至今為止共培養8期有意向從事旅游行業工作的人員千余人，百余人獲得了導游員職業資格。該專業現已成為區域旅游人才培養基地，成為輸送專業人才的搖籃，成為區域餐飲與旅游經濟發展的推動力量；同時，隨著市場營銷專業、會計專業、商務管理專業和物流管理專業畢業生步入社會，將本專業系統的知識、技能和現代化的管理思想植入崗位工作中，擴大了民營連鎖企業生存和發展的空間，提高了民營連鎖企業的市場競爭力；農業經濟管理專業部分畢業生與企業實施訂單種植，形成農產品供應鏈，實現了農業產業化經營，在一定程度上促進了農村經濟增長方式的改變。

我們認為，校企深度對接，培養高素質技能型人才是經濟轉型發展的需要，也是職業院校可持續發展的需要。其中，辦學目標的深度對接是前提；課程內容的深度對接是關鍵；教學手段的深度對接是保證；辦學成果的深度對接是動力。

三、以科研為切入點，促進科技成果有效轉化，服務區域經濟發展

“產學研結合”是高等職業教育發展的必由之路。松原職業技術學院葡萄與葡萄酒研究所成立以來，積極開展山葡萄種植、山葡萄酒加工等方面的研究工作，成效顯著。被吉林省科技廳列為省級地方引導項目的《吉林省西部地區名優釀酒葡萄技術及開發應用研究》于2006年9月通過了省科技廳組織的成果鑒定，該項目獲得了松原市建市以來的第一個科技進步一等獎；同時，高質量完成了松原市高科技項目創新基金項目《山葡萄酒開發》的研究工作。利用以上兩個項目的成果和技術，引領140多個農戶建起了3200多畝山葡萄生產基地，僅乾安縣第三機械林場一處就建起了2250畝標準化山葡萄基地。年葡萄產量可達3千多噸，增加農業產值600多萬元，戶均增收4萬多元。

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摘 要 作為農業科研單位，在發展現代化農業的基礎上，不但要率先保護好科研項目的生態環境，而且要為現代農業科研成果的推廣有利于環境保護作出貢獻。財務管理是促進單位經營目標轉移和生產方式轉變的重要保障，要在農業科研單位大力推行綠色會計。

關鍵詞 農業科研 綠色會計 財務管理目標

科學技術是第一生產力，作為農業科研單位，在發展現代化農業的基礎上，不但要率先保護好科研項目的生態環境，而且要為現代農業科研成果的推廣有利于環境保護作出貢獻。財務管理是促進單位經營目標轉移和生產方式轉變的重要保障，在農業科研單位大力推行綠色會計是值得提倡的。

一、農業科研單位推進綠色會計建設的必要性

（一）農業科研單位推進綠色會計建設的歷史機遇。黨的十報告把水、大氣、土壤污染治理和環境保護、資源節約、能源節約、發展可再生能源等等一系列事項統一為“生態文明”的概念，并且上升到前所未有的高度，在報告的第八部分被單獨強調。提出了要“全面落實經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體總體布局”。生態文明建設提升到了與經濟、政治建設同樣的地位，全文共提及“生態文明”15次之多，這些充分說明，農業科研單位推進綠色會計建設面臨歷史性的的發展機遇。

（二）保護生態環境是農業科技進步的本質需求。農業是最古老的產業，人類從遠古開始就在探索農業科技進步，農業所有進步和發展都是在農業科技進步的前提條件下產生的。當前，農業科技進步的重要地位日益顯現，世界各國都在走“科技興農”的路子。問題在于農業科技進步是雙刃劍，既有大幅度提高農業生產力水平的一面，也有破壞生態環境的一面。下面僅舉歷史上農業科技進步的典型--農用化學物質為例。農用化學物質是農業科技進步的產物，對于提高農業生產水平發揮了歷史性的作用。但是，化肥、農藥等農用化學物質的大量使用，造成土地板結、農產品殘毒過多，破壞生態平衡，對生態環境污染程度越來越大，使農區成為分布面廣的一個重要面源污染源，影響了農業的持續發展。據農業部提供的資料，當前，全國累計遭受污染耕地面積已超過0.1億公頃，由此造成的糧食減產損失達150億公斤，直接經濟損失125億元。可以斷言，今后的農業科技進步，要立足于保護生態環境，不但要保證科研項目的生態環境，而且確保科研成果的運用和推廣有利于環境保護。在農業科研單位大力推行綠色會計正是為實現這一目標服務的。

（三）推行綠色會計是農業科研單位自身發展的需要。在農業科研單位推行綠色會計，從理論層面來看，實現了環境財務會計與環境管理會計的完美統一；從實踐層面來看，構建了“信息披露―現場診斷―管理決策―控制分析―考核評價”的循環流程”。可以為農業科研單位在決策與經營活動中注入環保理念，以環保理念重塑單位整體的業務流程，運用綠色會計記錄和反映單位的環境成本和環境效益，向外界提供單位社會責任履行情況的信息。這樣才能適應市場需求，保持競爭優勢。可以把單位由被動的環境保護型轉變為主動的環境經營型。

二、全面推進綠色會計建設的對策和建議

全面推進綠色會計建設是一個系統工程，要從體制、制度、機制全方位展開，根據筆者的實踐建議著力抓好以下幾個關鍵環節。

（一）財務管理目標的轉變。在推進綠色會計建設的過程中，要把 “綜合效益最大化”替代現存的財務管理目標。農業科研單位必須超越把利潤作為唯一目標的傳統理念，強調再生產過程中對人的價值的關注，強調對消費者、對環境、對社會的貢獻。通過財務管理活動致力于履行社會責任，從而樹立農業科研單位良好的社會形象，這樣可以改善農業科研單位生存和發展的外部環境，實現農業科研單位的可持續發展。

（二）大力推行綠色會計委派制。推行綠色會計建議實行委派制，有利于單位對所屬機構實施更為科學、高效的財務管理制度，從業務上進一步加強監管的力度。按照單位自身的特點，會計委派制應該設置委派機構以及管理機構。一是要組建會計委派有關的領導機構，當作本單位相應的會計委派機構；二是要授權給本單位的財務部門成為其管理主體機構。三是可以采取從基層篩選高素質的會計人員委派到其它單位的內部委派制度、委派形式以及范圍。

（三）加強會計報表的管理。綠色會計的理論和實踐都認為，綠色會計是單位的“綠色賬本”，在傳統會計基礎上融入環境因素，采用會計報表方式反映單位損耗的環境資源及污染狀況，向公眾展示單位環境保護的活動過程和環境業績，以接受社會對單位的監督。加強會計報表的管理，在全國還尚未出臺可以指導環境會計報告編制所依據的條理性規定的情況下，單位根據自身情況，在報告的形式及內容方面實行某些約束性指標數據的綠色會計報告。報表要規定以下會計要素：一是綠色資產的確認；二是綠色費用的確認；三是綠色效益的確認；四是綠色負債的確認。

（四）提高會計隊伍整體素質，滿足綠色會計管理的要求。綠色會計要求會計人員不僅要有社會責任感，還要具備運用新工具對環境成本和環境效益進行分析的能力。單位可利用現有條件，加強會計人員的培訓，提高其技術水平和能力。強化部門領導、管理人員、會計人員的環保意識教育。對會計人員要進行農業科研環境及環境會計相關知識的培訓，更新其系統的知識結構，以便適應綠色會計的要求，更好地參與會計管理工作。

參考文獻：

[1]朱學義.我國環境會計初探.會計研究.1999.

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關鍵詞農村；文化內涵；建設措施

中圖分類號G127文獻標識碼A文章編號 1007-5739（2011）11-0398-02

ExplorationonConstructionofRuralCultureConnotation

AN Yong-ru

（School of Management，Guizhou University，Guiyang Guizhou 550025）

AbstractThe measures of enhancing construction of rural culture connotation were elaborated，so as to lay the foundations for promoting sustainable development of modern agriculture，and provide references for development of agriculture-related issues.

Key wordscountryside；culture connotation；construction measures

廣大的中國農村，生活著全國人口60%的農民。加強當前農村文化內涵建設，是促進現代農業可持續發展的重要舉措[1-4]，是解決現代農業發展中存在的先進技術和舉措與落后的農村文化素質矛盾的主要辦法，是解決物質文明和精神文明之間矛盾的重要途徑，從而為促進現代農業可持續發展奠定基礎[5-6]。近年來，黨和政府不斷地深化改革，為廣大農民減輕負擔、增加收入而實施不少農業扶貧政策和改革方案，但農村文化基礎薄弱、農民文化素質低，使得農村的很多工作存在推動速度慢，工作成績不佳，發展不連續等問題。農村文化建設，是建設社會主義新農村的前提，是農村發展進步的保證。農村農民文化內涵建設的成果直接關系到我國農村改革的成敗。為此，搞好新時期農村文化內涵建設，是促進現代農業可持續發展的前提。為進一步落實科學發展觀、協調農村經濟、社會發展的建設與薄弱的農村文化的矛盾，解決制約現代農業可持續發展的根本絆腳石，切實推進社會主義新農村建設工作，應采取以下措施。

1搞好農村剩余勞動力從業轉業培訓

要發展三農，核心是如何解決好農民的問題。解決農民問題的關鍵是讓農村剩余勞動力向非農產業和城鎮轉移。因此，大力加強農村剩余勞動力轉移培訓，不斷提高農民素質，是加快農村剩余勞動力轉移、化沉重的人口負擔為人力資源優勢的最有效途徑之一，更事關經濟和社會的可持續發展。而要解決此矛盾，必須得解決農民的從業培訓問題，解決沉重的人口負擔，轉為非農產業和城鎮的人力資源并非就舍去了三農的發展，相反能更進一步促進三農的發展，通過從業、轉業培訓到就業，提高了農民的素質，提高了他們的收入，以此自然地鏈接城市與農村市場，通過培訓實踐就業對加強農村文化內涵建設、發展三農有非常重要的作用。

2傳統農業向現代農業改變

制約傳統農業向現代農業轉變的主要原因是農民的文化基礎薄弱，跟不上當代農業發展的步伐。要加快傳統農業向現代農業發展的進程，首先應該把如何提高農民農村文化內涵建設作為首要工作來抓，這是解決“三農”問題的主要措施之一。當然在這個工作的實施過程中，運行成本和工作阻力較大，但是可以搞試點逐一推開來進行，或者轉變政府職能、市場管理工作和通過政策引導優勢行業反哺農業的發展。

3保護和挖掘農村歷史風俗文化，為發展鄉村文化旅游長廊作保障

歷史上以農村為主體的中國社會，曾是眾多民間文化與工藝的舞臺中心。民間的手工制作、戲曲、傳統習俗等，都是農村文化的重要組成部分。這些傳統文化，有的需要繼承和發揚，有的需要發掘和保護，更需要的是充實其符合時代進步的內涵。尊重和發展好農村歷史風俗文化，對有技巧地抓好農村文化內涵建設，發展三農有著非常大的意義[7]。

發展鄉村文化旅游長廊，要讓農民自己充分認識其寶貴性，充分理解傳統文化、特殊文化在農村發展中的重要作用。民間的傳統的手工制作、戲曲、傳統習俗可謂無價之寶，政府要進行引導和開發，并使其體現出具體的價值，讓農民感到實惠。同時，進一步加工和包裝，用來作為鄉村文化旅游的代表性作品來抓，帶動地區區域化特色經濟的發展。

4支持和引導村民和村干部參加學歷職業教育

要切實抓好農村文化建設，抽取部分年輕農民、村干部、農村婦女參加學歷教育，切實做好文化扶貧。2006年，安順職業技術學院與安順市西秀區區委聯合辦學，成功舉辦了西秀區各村村干部“農業技術與農村行政管理”專業中職學歷班，學員人數達342人，已于2008年完成第1期村干部學歷教育培訓班。通過教育培訓，切實提高了村干部的素質；2007年，安順職業技術學院又與關嶺縣舉辦了2007級學歷教育班。通過這些學歷教育，提高了村干和村民的素質，為三農發展提供了智力支持。

5建設鄉村數字信息系統，切實做好“三百工程”

建成農村數字信息系統，實行村村通寬帶，培育新型的信息化農民，使他們能利用現代互聯網掌握農業生產技術、農業市場信息、農業區域定位等方面的知識，組建自己的市場信息系統。成就自主農業發展，降低行政成本。同時，整合資源為新農村建設服務。開展“三百工程”是新時期“惠民、富民”實踐中提出的具有一種典型意見的農村科技創新模式，它既具有科技服務的統一指揮職能，又具有科技服務的分散指導特點，其核心是整合農業科技資源、發揮農業科技支撐作用。科學技術的指導需要有誠信的企業、專家和科研院校去提高農村文化建設，提高他們的技術水平，為農村生產力服務。文化扶貧要結合產業扶貧并驅進行，推進社會主義新農村建設的步伐。

6建設科技示范園，促進現代農業發展

農業科技示范園是采用先進的設施、先進的種植和養殖技術，可使農民、學生、游客等領略到現代農業全新發展模式。同時，生產的瓜果蔬菜、畜產品堪稱綠色食品，倍受游客青睞。使園區成為科研、教學、實習、培訓、推廣、旅游的基地，是對農村文化內涵建設進行科普教育的理想場所。

為切實抓好“三農”工作，2007年，頂云鄉黨委政府決定在全鄉大力推進土地“打包經營”模式，探索土地增效空間。在這個模式探索的過程中，政府發現規模經營土地不僅是整合土地問題，關鍵是農民的種植技術水平、養殖技術水平跟不上，于是引進安順市安科種業發展有限公司在頂云鄉石板村建成了1個4 hm2的生態示范種植基地，取得很好的成效，帶動全鄉搞了多次農民科技種植示范培訓，帶動全鄉農戶種植蔬菜逾200 hm2，切實為頂云鄉建設完成頗有成效的科技文化示范。目前，已有一批教授、專家進園開展科研、教學、生產活動，并引進了一批國內外先進的技術成果，旅游參觀者絡繹不絕。這種模式對于抓好農村文化內涵建設在培訓效果上直觀而迅速，有效促進了現代化農業的發展[8-10]。

7結語

綜上所述，建設新時代的農村文化，需要黨和政府的積極引導，賦予其新時代的主題。要引導廣大農民，學習與人們生活息息相關的現代社會基本知識；要引導他們有一種放眼國家發展，關心外部世界的思維；要引導他們認識到人與自然、人與人之間和諧相處的重要性；要引導他們培養法治觀念、民主思想、公德意識和科學文化技術，使他們正確理解“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”并為這個目標自我服務。中國農村最需要的是一種以開放思維、進取精神去做好新時期農村文化內涵建設。

8參考文獻

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[4] 聶華林，張貢生，李泉.中國西部三農問題報告[M].北京：中國社會科學出版社，2006：1-5.

[5] 蔡.民生經濟學：“三農”與就業問題的解析[M].北京：社會科學文獻出版社，2005：1-5.

[6] 鄧鴻勛，陸百甫.走出二元結構：農民就業創業研究[M].北京：中國發展出版社，2004：1-5.

[7] 中國人民共和國農業部.2004中國農業發展報告[M].北京：農業出版社，2004：1-7.

[8] 中國科學院可持續發展戰略研究組.2005中國可持續發展戰略報告[M].北京：科學出版社，2005：1-7.

篇7

本刊訊5月19日，2009年中國漁業經濟專家論壇――現代漁業建設及全球金融危機對我國漁業影響學術研討會在京舉辦。農業部副部長牛盾、漁業局局長李健華、產業政策與法規司副司長黃延信分別在專家論壇上作主題報告，中國水產科學研究院院長張顯良主持會議。

牛盾針對應對危機提出了4項措施：一是從國家層面看，要加大力度發展公益事業，建立社會保障體系，維護社會穩定，推動產業結構優化；二是從農業層面看，要加強農村制度創新，發展農村公益事業，建設有中國特色的農業現代化，大力提升農業綜合生產能力，推動農村社會的全面進步；三是從企業層面看，要堅持水產企業“自主經營、自負盈虧、自我約束、自我發展”的“四自”方針，重視企業的科技創新，加大對企業科技研發的投入力度，使企業成為市場競爭和科技創新的主體；四是從政府職能層面看，要保證中國糧食和主要農產品有效供給，保證農業產業不斷優化，提高農業綜合生產能力，保證大農業領域不同行業和不同專業之間有序競爭，保證農民漁民持續增收，還要進一步重視農業的市場體系建設、信息化體系建設，有效解決質量安全問題。我國水產工作者要把握產業發展的資源優勢、技術優勢和政策優勢，促進我國漁業現代化水平進一步提升。

農業部部署農村實用人才

帶頭人培訓工作

本刊訊2009年5月26日，農業部在江蘇省華西村召開會議，部署2009年農村實用人才帶頭人培訓任務。農業部黨組成員、人事勞動司司長梁田庚同志出席會議并講話。

梁田庚指出，社會主義新農村建設的生動實踐告訴我們，建設好堅強有力的領導班子，選拔培養好德才兼備的帶頭人，是農村經濟、社會、文化和黨的建設事業又好又快發展的關鍵。組織開展農村實用人才帶頭人培訓，對于強化他們的發展意識，牢固樹立科學發展理念；對于幫助他們理清發展思路，探索符合實際的發展模式；對于提高他們的政策水平，增強帶領群眾發展經濟的本領；對于開闊他們的視野，提高他們的治村理事能力；對于幫助新一代帶頭人和大學生村官盡快進入角色，樹立扎根農村、建設農村的創業精神，都具有十分重要的意義。因此，我們要進一步提高認識，增強積極性和主動性，下大力氣抓好這項工作。

農業部人事勞動司、財務司、科技教育司以及農村實用人才培訓基地所在省、所在縣農業行政主管部門負責同志，培訓基地負責同志參加了會議。

全國玉米大豆高產創建活動啟動

本刊訊為加快推廣實用栽培技術，深入推進玉米、大豆高產創建活動，5月22日，農業部種植業管理司在吉林省長春市正式啟動了2009年全國玉米大豆高產創建活動，并舉辦了全國玉米生產技術培訓班。

篇8

一、指導思想

以做大做強農業經營主體為導向，以提升農民綜合素質、職業技能和創業發展為核心，整合資源，提高培訓的針對性、規范性和實效性，加快建立新型職業農民培育制度，著力培養一支有文化、懂技術、會經營的新型職業農民隊伍，為推動農業規模化、標準化、科技化、生態化、休閑化、藝術化的發展提供強有力的人才支撐。

二、培訓任務

1、生產經營型新型職業農民培育任務150名。2、新型農業經營主體農產品電商人才（以下簡稱“電商人才”）培訓150人。

三、工作安排

（一）確定培訓對象

1、生產經營型職業農民主要培訓種養大戶、家庭農場主、農民合作社骨干等。結合我市實際，原則上以家庭農場主為主要培育對象。培訓對象遴選條件：長期穩定從事農業、培訓需求和愿望迫切、初中以上文化、年齡不超過60周歲，家庭人均純收入為本縣農民人均純收入2倍以上且產業達到一定規模（生產經營型生產規模見附件2）。培訓對象遴選遵循立足產業、農民自愿的原則，由市農委按照個人申請、村委推薦、鄉鎮辦事處初審、市職業農民培育工作領導小組擇優確定。2014、2015年已培訓的職業農民今年不再培訓。

2.電商人才培訓。主要培訓種養大戶、農民合作社、家庭農場、農業企業中從事農產品電子商務的技術人員和管理人員，以及返鄉農民工、大中專畢業生和退伍軍人等。培訓對象遴選條件：已開展或有開展農產品電子商務愿望、年齡原則上不超過50周歲、有電腦和智能手機應用基礎。電商人才與職業農民培訓對象當年不得重復。

（二）遴選培訓機構。培訓機構條件：具有獨立法人資格、農民培訓資質（辦學許可或培訓、推廣職能），必要的培訓場所、專業教師、現代教學設備和實踐實訓基地，具備跟蹤服務培育對象三年的能力，以及三年以上農民培訓工作經歷等。按照省職業農民培訓實施方案對培訓機構的條件要求實行屬地認定和管理，遵循整合優質資源、通過政府購買服務方式擇優確定，并與市農委簽訂培訓合同。

（三）規范培訓內容

1、生產經營型職業農民培訓按照“因人制宜、按需培訓、分類指導”的思路，以“有文化、懂技術、會經營、善管理”為目標，圍繞產前產中和產后發展關鍵環節，科學設置教學培訓內容，重點圍繞農民創業能力、優良新品種、高效種養新技術、農產品初加工、農產品質量安全、農村能源與環境、農業生產經營管理等進行知識培訓，理論課和實踐課時間按1：2安排，累計不少于15天。

2、電商人才培訓。重點培訓農產品電子商務知識、網絡店鋪建設、產品包裝、客戶服務、網絡店鋪營銷等內容。培訓時間累計不少于7天，其中理論和實際操作培訓5天、參觀學習2天。

（四）創新培訓模式。根據專業特點，聘請具有農業中高級職稱的技術骨干和外聘專家，建立新型職業農民培訓師資庫。根據培訓內容和對象的不同，采取靈活多樣的培訓模式，分片、分班、分類、分期開展培訓，通過理論講座、實踐操作、觀摩交流等形式進行培訓，提高培訓的針對性和實效性。

（五)開展考試考核。培訓結束后，培訓機構按照有關要求，運用理論考試與實踐考核相結合等多種評價方式，對學員進行考試考核，考試考核結果報市農委審定。對考試考核合格者，由培訓機構頒發新型職業農民培訓證書，作為新型職業農民認定的依據。

(六）創新培育機制。突出需求導向，開展職業農民培育后續跟蹤服務，建立新型職業農民檔案和信息管理系統。利用現有政策，加大對新型職業農民的扶持力度。建立農技人員跟蹤聯系服務制度，積極為新型職業農民提供技術服務。

四、進度安排

（一）準備階段（2016年3-4月）。一是制定印發培訓方案；二是確定培訓機構；三是遴選培訓對象。

（二）實施培訓階段（2016年5月-10月）。一是制定培訓計劃。培訓機構制定培訓工作方案和每期培訓計劃，做到“一班一案”、學員人手一份課程表。二是開展培訓。嚴格按照培訓計劃開展培訓，嚴把培訓時間和質量關。選擇通俗易懂的教材，做到學員人手一套。三是抓好培訓管理。每期培訓班確定一名班主任，建立第一堂課制度、學員培訓考勤制度，健全培訓臺賬及培訓培訓過程影像資料等培訓檔案。建立學員滿意度調查制度和月報制度。

（三）驗收總結階段（2016年11月）。一是項目驗收。市農委成立驗收組對職業農民培訓工作進行驗收，驗收合格出具驗收報告。二是工作總結。培訓任務完成后，認真做好總結上報工作。

五、保障措施

1、加強組織領導。市農委和市財政聯合成立職業農民培育工作領導小組，辦公室設在市農委，負責做好工作協調和組織推動工作，及時研究解決試點工作中出現的困難和問題。

2、規范資金使用。補助資金嚴格按照省方案規定的比例要求用于培訓、認定管理、信息化手段和后續跟蹤服務等全過程，建立職業農民培訓資金專賬和經費使用管理制度，項目結束后進行項目審計，確保專款專用、規范使用。

篇9

一、總體思路

立足我市農業生產實際，圍繞實施科教興農戰略和提高農業綜合生產能力的各項需求，以國家“加強基層農技推廣體系改革與建設”為契機，建立健全市、縣、鄉（鎮）三級農技服務體系，加大硬件和基礎設施建設，大力提升服務能力和水平，深入農村、貼近農民，為發展高產、優質、高效、生態、安全農業提供全方位、強有力的技術支撐和保障。

二、基本原則

一是準確定位，服務大局。農技服務體系作為農業部門的重要組成部分，要按照農業主管部門的整體部署，抓住主導產業，提供技術服務，促進我市現代農業發展。

二是上下聯動，形成合力。建立以市為龍頭、縣為樞紐、鄉鎮為基礎三級農技服務體系，各級部門要統一思想，明確分工，協調一致，共同為“三農”工作提供優質、高效的服務。

三是統籌兼顧，突出重點。農技部門的各項工作要服務大局規劃，在做好大宗糧食作物服務的同時，針對我市農業生產規劃注重區域性和特色經濟，有所側重，積極為本區域內特色農業經濟提供優質服務。

四是服務生產實際，強化技術創新。各級農技服務部門要針對生產實際和長遠規劃，在試驗、示范的基礎上，不斷推廣應用新技術、新品種；加強調查研究，強化技術創新，有效解決生產中出現的新情況、新問題。

五是因地制宜，務求實效。農技服務體系的工作對象是農業生產者，農民群體規模巨大，能力水平千差萬別。農技推廣工作要充分考慮到這些因素，抓住農作物各個時期的關鍵環節，采用易被接受、喜聞樂見的培訓方式和方法，確保工作取得實效。

三、總體目標

力爭到2012年，形成建立以市級為龍頭、縣級為樞紐、鄉鎮為基礎骨干的三級聯動農技推廣服務構架，將農作物新品種、新技術指導、農產品安全生產與監管、農業技術培訓等三大主要職能有機結合，建成“三位一體”的農技服務新模式。

市、縣、鄉（鎮）三級聯動，強化農業標準化培訓與指導；加強農村實用人才培訓師資隊伍建設，各級農技人員開展年度繼續教育；建立農業專家駐村入戶行動，舉辦農民田間課堂及各類農業培訓班，發放技術明白紙，先進適用技術入戶率達90%以上。

積極開展糧食生產“三大行動”和萬畝高產創建活動，推動良種覆蓋率達到96%以上，主要糧食作物水稻、小麥、玉米優質率分別達到90%、88%、90%，高產優質配套栽培技術到戶率90%以上。農作物病蟲害得到有效防控，病蟲害預警準確率達90%以上，防治到位率達95%；農藥使用量降低15%；檢疫性病蟲害不傳入，已發生疫情不擴散。測土配方施肥普及推廣，完成縣域耕地地力調查與質量評價系統，配方肥應用面積達到80%以上，化肥利用率提高10個百分點以上；實施區域配方施肥建議卡和施肥技術指導入戶率達到80%以上。減少農業面源污染，肥料、農藥等農資的使用量明顯下降、使用方法科學。

四、農技推廣服務隊伍建設意見

1、加強基層農技人員的業務培訓。特別是鄉鎮級農技人員的培訓學習，提高專業知識水平和為農服務能力。鼓勵農技人員參加繼續教育和業務培訓，把學習成果作為聘任、考核、晉職的重要依據。鼓勵優秀人才從事基層農業推廣工作，通過各方面的努力，大力提升我市農技服務體系人員服務水平，建立一支既有相當專業水平、又有豐富實踐經驗的，高、中、初級技術人員配套的技術推廣隊伍。

2、建立農技推廣快速服務隊。將現有的市、縣（區）、鄉鎮農技人員整合，由市農技中心牽頭，縣區農技中心（服務站）為樞紐，鄉鎮農技人員是基礎，建立一支覆蓋全市50多個鄉鎮農技推廣快速服務隊。隊員之間確保24小時通訊暢通，確保第一時間為農民提供規范服務。服務隊隊員對待農戶來訪咨詢要耐心、細致，認真解答出所提問題，不得以任何理由推諉、搪塞。

3、設立農技推廣服務熱線電話。市、縣區、鄉鎮農技推廣部門要設立農業技術服務熱線電話，安排專人負責，確保通訊24小時暢通，節假日也不例外，為農戶提供咨詢、服務。熱線值班人員要對農民來電科學、合理、規范處置，遇到解決不了的問題，立即報告，不得延誤。

4、引導建立社會化專業協會或合作社。根據各縣區、鄉鎮本區域內生產特點，引導當地能人小麥、水稻、農機、病蟲害綜合防控等特色合作社，合作社要達到“十有”標準（有《章程》、有規章制度、有組織牌匾、有注冊登記、有辦公咨詢場所、有聯系電話、有噴霧器10臺以上、有專業機手15人以上、有新農藥展示經營柜臺、有病蟲發生信息）。以加強對基層農民合作組織的技術指導和服務。指導成立社會化服務機構，為病蟲防治器械、特色農產品包裝等提供配套服務。

5、建立試驗示范基地。依托農業龍頭企業，與示范農場、農民專業合作社、種植大戶等合作，建立新品種、新技術、新肥料試驗示范展示基地和農作物病蟲觀測圃，配置蟲情測報燈、病蟲調查工具、土壤速測儀、農殘速測儀等。做給農民看，帶著農民干，讓農民親身體驗，開展以點帶面的農業技術指導工作。在糧食作物生長關鍵期利用電視、廣播、手機短信等和農技人員包村、包片、到戶、到田頭，解答農民種田遇到的技術難題。

6、建立專家聯系大戶制度。在全市范圍內實施農業科技專家“連百村、結千戶、帶萬戶”科技進村入戶行動，先從聯系種糧大戶入手，將我市現有農技人員中具有中高級職稱的專家與大戶對接，建立專家與大戶聯系檔案，促進大戶與專家互通，及時了解和掌握大戶生產中遇到的難點。專家發揮技術優勢，對種糧大戶進行技術指導、生產管理、病蟲害綜合防控、測土配方施肥等方面的服務工作。

7、組織現場觀摩培訓。結合實施糧食生產三大行動、糧棉油萬畝高產創建、良種補貼、國家、省糧食豐產工程等惠農項目，關鍵季節組織基層農技人員、種糧大戶、村干部等參加機播、新品種、新技術展示、病蟲害草害綜合防治、高產攻關示范等現場觀摩活動，提高農技人員業務能力，對農戶進行全方面的技術培訓、指導，更好地服務農民，讓農戶深切體會科學種田的優勢。

篇10

關鍵詞：產業集聚；勞動力轉移；霍城縣

擴大農村勞動力就業的重要途徑是實現基于產業集聚的產業結構調整，國內外的實踐證明產業集聚對于有效推進農村工業化進程，吸納大量農業勞動力作用顯著，我國的產業集聚區基本上都是由區域內的企業根據地區的特色優勢而發展起來的，多是以生產加工為主的勞動密集型企業，對技術要求不高，對勞動者整體素質需求較低，因而對于長期從事農業而技術水平不高的農村富余勞動力來說，經過短時間的培訓，就能在產業集聚區尋找就業機會。

1 霍城縣農村勞動力轉移現狀

2010年，霍城縣農業富余勞動力轉移總數為8.117萬人，其中主要包括五個鎮，合計4.2737萬人；七個鄉和良繁中心，合計3.8433萬人。轉移來源、去向詳細情況如下圖1-1所示。

從轉移去向來看，林果種植業、第二產業吸納的轉移勞動力最多，分別達到3.02、3.018萬人，占轉移總人數的66%，餐飲業和交通運輸業較少。說明該縣勞動力轉移主要是農業內部和第二產業。由于霍城縣近年來注重發揮縣域資源優勢，林果種植業發展較好，并不斷調整進行產業結構，延長產業鏈，大力發展農產品加工業，因而吸納了較多的農村勞動力。（資料來源：霍城縣人事勞動與社會保障局提供數據提供。）

2010年，霍城縣農業富余勞動力轉移總數為8.12萬人，其中轉移至疆內為8.47萬人，伊犁州內的勞動力為6.10萬人，轉移至伊犁州內的人數較多，占疆內的72%，說明農業勞動力大部分更傾向于選擇在本地區甚至本縣從事其他工作。轉移至疆外僅有0.64萬人。（資料來源：霍城縣人事勞動與社會保障局數提供）。

2 霍城縣產業集聚與農村勞動力轉移分析

2.1 產業集聚現狀分析 2010年，該縣鄉鎮企業營業收入338670萬元，比上年增長8.7%；實現增加值51630萬元，比上年增長10.9%；利潤總額1256萬元，同比增長7.5%；出貨值完成2910萬元，同比增長11.1%，農牧民人均收入鄉企業部分1187元，比上年同期增50元。霍城縣企業數量較多，主要是農產品加工行業，包括建材類產業、農產品加工企業、農副產品加工企業。其中：建材類加工企業有9個，年產值2.8億元；食品加工類企業7個，年產值0.66億元；農副食品加工企業30個，年產值2.35億元，（資料來源：霍城縣鄉鎮企業局提供）。

2.2 產業集聚對農村勞動力轉移影響的分析 各類加工企業對農村勞動力具有較強的吸附作用，使農村富余勞動力可以有效的轉移到企業中，為農村富余勞動力的轉移提供了有利條件。如下表2-1。

霍城縣農副食品加工企業較其他企業數量多，形成了一定的集聚；從業人員數看，是建材類企業和食品加工類企業2到3倍，具有更強的吸納勞動力能力。由于建材類企業和食品加工類企業個數較少，總產值較低，還未真正意義上達到集聚的規模，所以對勞動力吸納的能力欠佳，對于農村勞動力的吸納作用更強。

3 對策建議

3.1 產業發展定位應更具可持續性 從可持續的高度來看，該縣產業發展定位應既能發揮資源優勢，又能吸納農村勞動力，使縣域經濟發展與農村勞動力吸納能力同時提高。同時，該縣應發揮資源優勢，以農業為基礎，大力發展農產品加工企業。要以培育壯大龍頭企業為關鍵，通過市場引導、龍頭帶動、農民參與、政策扶持、政府服務，不斷延伸產業鏈，大幅度提升農業產業化經營總體水平。在不斷努力的過程中，使縣域產業不斷進步并實現可持續發展，為縣域的勞動力轉移和總體發展貢獻出力量。

3.2 針對少數民族加強語言培訓 大力開展雙語培訓，讓廣大的少數民族勞動力實現轉移并穩定就業，首先要突破的就是“語言關”，將對少數民族勞動力的雙語培訓工作納入鄉村兩級的日常工作中，長期的、不間斷的，甚至是反復的加以開展和強化，使其漢語水平至少達到能夠熟練表達和基本領會的標準，因此，政府將不斷充實各類培訓機構的人員和師資力量，完善培訓機構和設備。

參考文獻

[1] 霍城縣各類勞動力總數及就業情況報告[R].霍城縣人事勞動和社會保障局，2011

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