春季高考培訓(xùn)教育范文

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關(guān)鍵詞:春季高考;地方高校;土木工程;應(yīng)用型人才;培養(yǎng)模式

春季高考是在春季組織的高等學(xué)校統(tǒng)一入學(xué)考試，是高考招生改革的產(chǎn)物［1］。以山東省為例，春季高考是重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，同時(shí)也面向普通高中畢業(yè)生的統(tǒng)一招生考試;而夏季高考是重點(diǎn)面向普通高中畢業(yè)生，同時(shí)也面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的統(tǒng)一招生考試［2］。春季高考破解了夏季高考“獨(dú)木橋”難題，帶給考生更多的接受高等教育的機(jī)會(huì)［3］。自2000年始，全國(guó)有北京、上海、安徽、內(nèi)蒙古、天津、山東、福建等7個(gè)省、市、自治區(qū)開(kāi)展過(guò)春季高考的試點(diǎn)工作。春季高考自推進(jìn)以來(lái)，出現(xiàn)了大量有別于夏季高考的問(wèn)題，甚至造成了部分省市的停招，現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)不能給地方高校培養(yǎng)春季高考本科生足夠的幫助，需要進(jìn)行深入的研究。

一、春季高考面臨的問(wèn)題分析

(一)生源復(fù)雜春季高考的生源群體復(fù)雜。有中等學(xué)校畢業(yè)生(含職業(yè)中專、職業(yè)高中、普通中專、成人中專)、夏季高考落榜生、普通高中畢業(yè)生等。如北京、上海、安徽和內(nèi)蒙古等地春季高考的最初招生對(duì)象主要是夏季高考的落榜生，后來(lái)因?yàn)樯床蛔悖艑⒄猩鷮?duì)象放寬至應(yīng)屆生。山東省春季高考最初主要面向三校生(職專、中專、技校生)，代替了對(duì)口高職考試，允許普高學(xué)生參與其中，允許春季高考和夏季高考兼報(bào)。山東春季高考實(shí)際報(bào)名的學(xué)生，目前還是以中等學(xué)校畢業(yè)生為主，另外有部分學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差的普高生，也就是參加夏季高考難以保證被本科錄取的普高學(xué)生。雖然山東春季高考將技能考試列入，但技能考題過(guò)于簡(jiǎn)單，考試難度系數(shù)小，普高生通過(guò)短期培訓(xùn)也能考出較好成績(jī)［3－4］。總體上來(lái)說(shuō)，春季高考學(xué)生語(yǔ)數(shù)英等課程成績(jī)比夏季高考學(xué)生相對(duì)偏低，專業(yè)技能水平參差不齊。(二)春夏季高考考試科目不同山東春季高考采取“知識(shí)+技能”的考試形式，“知識(shí)”部分考4科，為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及專業(yè)知識(shí);“技能”部分考專業(yè)基本技能，學(xué)生實(shí)際操作。夏季高考科目屬于“知識(shí)”，采用“3+綜合”模式，除考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目外，還選考理科綜合或文科綜合。而天津春季高考考試內(nèi)容為中職學(xué)校所學(xué)語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)四科。與夏季高考“3+綜合”的考試模式也有不同。上海的春季高考考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門，夏季高考為“3+1”(報(bào)考普通高校本科)，兩者也有所不同。(三)全國(guó)未推廣，多省市停招國(guó)內(nèi)春季招生改革在天津、北京、安徽、內(nèi)蒙古等省市有試點(diǎn)，但總體并不成功，并沒(méi)有在全國(guó)推廣，相反進(jìn)行春季高考改革的很多省份已終止［4］。如北京2000年始，2006年停止;安徽2000年始，2005年停止;內(nèi)蒙古2001年始，2004年停止。還在實(shí)行春季高考的上海，招生也在萎縮，從2006年的1300人，降至2015年的270人。與之相反，山東省的春季高考發(fā)展迅速。2012年山東春考本科招生人數(shù)為2600人，2013年達(dá)到5200人，2014年10460人，2015年12778人。2012年參加山東春季高考的學(xué)生為40160人，2013年為50485人，2014年為78240人，2015年達(dá)到110885人。從圖1可知招生人數(shù)和考生人數(shù)，逐年遞增，發(fā)展形勢(shì)較好。在大學(xué)轉(zhuǎn)型的大背景下，自2014年，山東理工大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、青島大學(xué)、山東建筑大學(xué)等多所傳統(tǒng)的一本、二本高校開(kāi)始招收春季高考本科學(xué)生。(四)春季招生本科學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)不足筆者所在學(xué)院2014年春季高考招收了3個(gè)本科專業(yè)，但春季招生計(jì)劃下達(dá)前，在教學(xué)管理、培養(yǎng)模式、授課方式等方面都缺乏針對(duì)性研究。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別高校對(duì)春季招生學(xué)生與秋季招生學(xué)生采用相同的培養(yǎng)模式，造成春季招生學(xué)生不適應(yīng)，大面積不及格現(xiàn)象頻發(fā)。本科招生數(shù)量較多的山東省，春季招生計(jì)劃數(shù)也僅占到山東高考本科招生計(jì)劃的1/20，針對(duì)春季招生學(xué)生培養(yǎng)的研究非常少。(五)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)無(wú)法借鑒國(guó)外的招生制度與國(guó)內(nèi)不同。如美國(guó)高校的招生模式，根據(jù)高校類型和層次的不同，以高校為主體，在中學(xué)和各種考試機(jī)構(gòu)的配合下，實(shí)行三種不同的招生政策，即選拔性招生制度、開(kāi)放性招生制度和特殊招生制度并存的高校招生模式。英國(guó)是高校招生采取證書(shū)制國(guó)家的典型代表，只要學(xué)生通過(guò)高中畢業(yè)考試(或會(huì)考)，并獲得畢業(yè)資格證書(shū)，同時(shí)也就基本獲得了大學(xué)學(xué)籍登陸權(quán)和進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的資格。法國(guó)也沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的高校入學(xué)考試，也是采取高校入學(xué)證書(shū)制的國(guó)家。只要學(xué)生通過(guò)高中畢業(yè)考試，并獲得畢業(yè)資格證書(shū)，同時(shí)也就獲得了進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的預(yù)備資格［5］。因此，國(guó)外沒(méi)有春季招生這一特殊現(xiàn)象，無(wú)法復(fù)制國(guó)外的培養(yǎng)模式。

二、春季高考土木工程本科專業(yè)培養(yǎng)面臨的問(wèn)題分析

(一)理論基礎(chǔ)問(wèn)題對(duì)2014年入學(xué)的土木工程(春季招生)40名學(xué)生所做的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生來(lái)自中等職業(yè)學(xué)校，通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)人調(diào)查及中職學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱調(diào)查發(fā)現(xiàn):(1)培養(yǎng)計(jì)劃不同，開(kāi)設(shè)課程有差異。中職學(xué)校開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)與專業(yè)課類課程，偏重于實(shí)用。而普高學(xué)校開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以外，還開(kāi)設(shè)物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等課程，偏重于基礎(chǔ)。(2)相同的課程執(zhí)行不同的課程大綱。以數(shù)學(xué)為例，中職數(shù)學(xué)較簡(jiǎn)單，更偏重于專業(yè)方向上對(duì)數(shù)學(xué)的要求，掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)知識(shí)。而普高數(shù)學(xué)是比較全面的，以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，滿足個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)。通過(guò)表1的課程對(duì)比可發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的廣度和難度要小于普高學(xué)校，中職學(xué)生缺乏冪函數(shù)、空間向量、導(dǎo)數(shù)等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。按照山東省春季高考數(shù)學(xué)大綱，考試內(nèi)容包括代數(shù)、三角函數(shù)、平面解析幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)初步五部分。按照山東省夏季高考數(shù)學(xué)大綱，考試內(nèi)容包括表1中的數(shù)學(xué)1至數(shù)學(xué)5，選修2，及選修4的第5部分，內(nèi)容深而廣。(二)專業(yè)主干學(xué)科土木工程專業(yè)的主干學(xué)科是力學(xué)、土木工程、水利工程，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)知識(shí)要求較高，而中職學(xué)生在這些相關(guān)課程上的知識(shí)儲(chǔ)備不足，成為進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)的障礙。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，部分中職學(xué)校的教學(xué)以春季高考科目為主要內(nèi)容，技能課學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而不系統(tǒng)。(三)專業(yè)方向土木工程專業(yè)所招收的春季考生來(lái)自房屋建筑、交通土建等中職學(xué)校，學(xué)生培養(yǎng)面向的行業(yè)有一定差異，需要在本科培養(yǎng)階段滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。(四)專業(yè)定位職業(yè)教育以職業(yè)崗位技能為核心，以培養(yǎng)崗位技術(shù)人員為目標(biāo)，培養(yǎng)技能型人才。而大學(xué)教育的人才培養(yǎng)在應(yīng)用型與研究型上有不同的側(cè)重。應(yīng)用型人才培養(yǎng)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐技能和動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)能較快地適應(yīng)崗位的需求，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。研究型人才的培養(yǎng)更多側(cè)重于扎實(shí)的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)具備科學(xué)研究人員的基本素質(zhì)。大學(xué)教育的人才培養(yǎng)模式與職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式需要有機(jī)對(duì)接與互動(dòng)。

三、春季高考土木工程本科專業(yè)培養(yǎng)的具體做法

(一)學(xué)生培養(yǎng)定位的確定培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才，由以下原因決定:一是生源特點(diǎn)，春季高考學(xué)生具有中職教育背景;二是承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)校定位，學(xué)校為山東省“應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校”立項(xiàng)建設(shè)單位;三是就業(yè)去向，學(xué)校的土木工程專業(yè)往屆畢業(yè)生約80%到施工、監(jiān)理、管理等部門就業(yè)。(二)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的調(diào)整制定了專門針對(duì)春季招生的土木工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，制定依據(jù)主要有全國(guó)高等學(xué)校土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員制定的《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》［7］、專業(yè)評(píng)估與認(rèn)證要求、生源學(xué)生特點(diǎn)及知識(shí)背景、學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的總體要求。與夏季招生的土木工程專業(yè)相比，有一定差別。(1)適當(dāng)增加總學(xué)時(shí)，由182學(xué)時(shí)增加到184．5學(xué)時(shí)。(2)不分專業(yè)方向。采用“大土木”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以房屋建筑課程體系為主，兼顧道橋核心課程，提供一定的選修課程，增加學(xué)生的就業(yè)面，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。(3)補(bǔ)充部分普高知識(shí)。在通識(shí)教育必修課程中，增加中職學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的，但是專業(yè)需要的數(shù)學(xué)及物理等基礎(chǔ)知識(shí)。(4)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)比重，由37周調(diào)整為48周。(三)教學(xué)方法的改進(jìn)因材施教，推動(dòng)基于問(wèn)題、基于項(xiàng)目、基于案例的學(xué)習(xí)方法，啟動(dòng)主干課程的教材編寫(xiě)工作。基于漸進(jìn)式和項(xiàng)目化，研究并確定“做中學(xué)”工程案例。以項(xiàng)目為載體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，改革傳統(tǒng)的理論與實(shí)踐分段式演繹教學(xué)法，實(shí)行理論實(shí)踐一體化的歸納教學(xué)法，進(jìn)行教學(xué)與工程實(shí)踐的對(duì)接。研究并篩選多個(gè)完整的工程案例，分解成與理論課程相對(duì)應(yīng)的課程設(shè)計(jì)原始資料。在做每門課程對(duì)應(yīng)的課程設(shè)計(jì)時(shí)，取其中一部分來(lái)做，學(xué)生做完全部課程設(shè)計(jì)，即為完成整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。前序課程的設(shè)計(jì)是后續(xù)課程的基礎(chǔ)，后續(xù)課程的設(shè)計(jì)是前序課程的繼續(xù)與提高，根據(jù)課程關(guān)系遞進(jìn)進(jìn)行。同時(shí)，改革考核方式，以項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程考核代替終結(jié)性考核。編寫(xiě)《項(xiàng)目化教學(xué)案例庫(kù)》《土木工程材料》等教材，在按照專業(yè)核心能力重構(gòu)課程體系的基礎(chǔ)上，建設(shè)面向春季招生，與教學(xué)方法改革相配套的教材。開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，方便自主性學(xué)習(xí)與引導(dǎo)性教學(xué)，增加師生互動(dòng)渠道。在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，建設(shè)了土木工程材料、混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、路基路面工程等課程網(wǎng)站及虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的立體化教學(xué)資源，形成網(wǎng)上教學(xué)、討論的互動(dòng)平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，滿足學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)的要求。(四)反饋機(jī)制的建立跟蹤培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況，記錄發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，作為下一次調(diào)整的依據(jù)。(1)形成培養(yǎng)計(jì)劃的調(diào)整制度。首先保證培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性，嚴(yán)謹(jǐn)隨意調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)，考慮到春季招生學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，實(shí)行2年小調(diào)、4年大調(diào)的培養(yǎng)計(jì)劃修訂周期。(2)建立教師、學(xué)生、用人單位反饋機(jī)制。任課教師根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，反饋培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行中存在的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生座談會(huì)的形式征求學(xué)生對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃的意見(jiàn)與建議，同時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)高校同行專家和用人單位專家論證、評(píng)審培養(yǎng)計(jì)劃，征求制(修)定意見(jiàn)。由教學(xué)秘書(shū)和系主任負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的落實(shí)。(五)學(xué)生管理的調(diào)整配備專職輔導(dǎo)員及兼職班級(jí)導(dǎo)師，重點(diǎn)幫助學(xué)生從中職教育向本科教育過(guò)渡，盡快適應(yīng)新的大學(xué)文化。

四、結(jié)語(yǔ)

春季招生與夏季招生不僅僅是招生時(shí)間不同，更重要的是生源的差異，這需要高校制定不同的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，改革人才培養(yǎng)模式，調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)校在調(diào)研的基礎(chǔ)上，定位于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，制定了針對(duì)春季招生的土木工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法與學(xué)生管理方法。春季招生學(xué)生培養(yǎng)取得了初步的成效，但綜合的培養(yǎng)效果還需要更長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)。

參考文獻(xiàn):

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［2］徐麗．春季高考的理性分析［D］．上海:華中師范大學(xué)，2010．

［3］楊東．“春季高考”實(shí)施六年述評(píng)［J］．上海教育科研，2006(2):34－36．

［4］徐麗．春季高考的理性分析［D］．華中師范大學(xué)，2010．

［5］殷志．我國(guó)高考制度改革趨向及分類招生考試探索［J］．大學(xué)教育，2015(3):15－16．

［6］陳月娥．中職數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)課程之比較［J］．湖南農(nóng)機(jī)，2011(9):172－173，175．

篇2

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大智是專門從事高考、中考備考研究，教材研發(fā)，家長(zhǎng)教育推廣，在線教育開(kāi)發(fā)的綜合性教育集團(tuán)，總部位于泉城濟(jì)南。大智努力踐行“公辦學(xué)校的助手、家庭教育的幫手、素質(zhì)教育的推手、民辦教育的旗手”的定位，已相繼在全省開(kāi)設(shè)直營(yíng)分校數(shù)十所，擁有員工千余人，下設(shè)學(xué)習(xí)科學(xué)研究院、中高考研究院、家庭教育研究院、自主招生研究院、教師發(fā)展研究院、創(chuàng)冠春季高考研究院6大科研機(jī)構(gòu)，辦學(xué)規(guī)模、招生數(shù)量及發(fā)展前景均在行業(yè)遙遙!

大智正在通過(guò)創(chuàng)新的課外輔導(dǎo)模式，全面提升中國(guó)青少年素質(zhì)，積極引領(lǐng)中國(guó)課外輔導(dǎo)教育發(fā)展。大智在業(yè)內(nèi)率先提出“真名師”工程，定位真問(wèn)題點(diǎn)，立足于通過(guò)本質(zhì)看現(xiàn)象，堅(jiān)持以考點(diǎn)的命題方向?yàn)榫€索的培養(yǎng)模式，強(qiáng)化命題方向在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用，學(xué)生不僅清晰考什么(what to test)，更清晰怎么考(how to test)以及怎么解決(how to deal with)的問(wèn)題。大智堅(jiān)持分層培養(yǎng)思路，定位學(xué)員能力層次，因人施教，按需授課，堅(jiān)持學(xué)員的分類分層提升。優(yōu)秀的孩子，基礎(chǔ)的孩子，基礎(chǔ)薄弱的孩子都有專屬定制的培養(yǎng)模式。

憑借卓越的口碑和辦學(xué)成績(jī)，大智先后榮獲“中國(guó)教育新銳獎(jiǎng)”“中國(guó)教育行業(yè)成長(zhǎng)十強(qiáng)”“中國(guó)社會(huì)組織評(píng)估4A級(jí)單位” “中國(guó)好教育——品牌影響力教育集團(tuán)”“山東省消費(fèi)者滿意單位”及“山東省商標(biāo)”等榮譽(yù)。

選擇大智的“理由”——好品質(zhì)，鑄造好口碑

1、強(qiáng)勢(shì)品牌

“山東省商標(biāo)”上榜教育品牌，全國(guó)十大課外輔導(dǎo)品牌之一。

2、超大規(guī)模

30余所分校遍布濟(jì)南、青島、臨沂、濟(jì)寧、泰安、淄博等各地市，已成功輔導(dǎo)22萬(wàn)學(xué)子。

3、高效教學(xué)

山東每3名考入清華北大的學(xué)生就有1名出自大智，山東每5名考入省重點(diǎn)中學(xué)就有1名出自大智。

4、師資

數(shù)學(xué)專家王燕謀先生擔(dān)任首席顧問(wèn)，中高考命題研究專家張朋先生領(lǐng)銜“真名師講師團(tuán)”。

5、品類齊全

15年專注中高考教學(xué)，開(kāi)設(shè)1對(duì)1、2人制、精品小班、名師大課堂等多種輔導(dǎo)模式。

6、顯著效果

經(jīng)過(guò)大智輔導(dǎo)的學(xué)生，單科平均提升30分，全年提分324分，進(jìn)步426名。

7、極佳口碑

大智嚴(yán)控教學(xué)品質(zhì)，追求教學(xué)效果，口碑極佳，60%以上學(xué)員來(lái)源于家長(zhǎng)、學(xué)員轉(zhuǎn)介紹。

8、榮譽(yù)

大智教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)張維東先生榮獲“影響濟(jì)南”年度創(chuàng)新人物等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，大智榮獲“山東教育總評(píng)榜行業(yè)突出成就獎(jiǎng)”等數(shù)十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，省市委領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨大智視察指導(dǎo)。

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    【大智學(xué)校招生簡(jiǎn)介】：

大智學(xué)校是一家致力于高考輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、中考輔導(dǎo)、藝術(shù)培訓(xùn)、作文培訓(xùn)、素質(zhì)拓展、自主招生等的知名輔導(dǎo)學(xué)校。以學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步為目標(biāo)，以學(xué)生最終考入重點(diǎn)學(xué)校為目的。

開(kāi)班時(shí)間：春季、五一、暑假、秋季、十一、寒假、學(xué)期的各周末

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----1對(duì)1輔導(dǎo)---：

-----小班輔導(dǎo)----：

-----2人制輔導(dǎo)----：

小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、 中考輔導(dǎo)、· 高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、藝考輔導(dǎo)、自主招、軍考輔導(dǎo)、 春季高考

小學(xué)：·一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)

初中：初一、初二、初三

高中：高一、高二、高三

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、 政治、·生物、物理、化學(xué)、文綜、理綜

由知名課外輔導(dǎo)教學(xué)專家張朋老師領(lǐng)銜教研團(tuán)隊(duì)，全國(guó)數(shù)學(xué)專家王燕謀先生擔(dān)任首席顧問(wèn)。大智教研團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)定位新時(shí)代學(xué)員需求，率先在行業(yè)內(nèi)打造“大道從簡(jiǎn) 分層教學(xué)法”，將考點(diǎn)透析，讓學(xué)生瞬間了解考點(diǎn)背后的含義，從而做到考點(diǎn)不再丟。在大智我們致力于讓每一位學(xué)生好好學(xué)習(xí)秒秒向上，惠享齊魯學(xué)子。大智擁有優(yōu)秀教師千余人，教研成果百余項(xiàng)，教學(xué)服務(wù)顧問(wèn)化，教材出版數(shù)十套，恩惠學(xué)子百余萬(wàn)。率先在行業(yè)內(nèi)推出“大道從簡(jiǎn)分層教學(xué)法”，教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、經(jīng)典性、前瞻性。教學(xué)工作注重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，強(qiáng)化應(yīng)試技能訓(xùn)練及心態(tài)調(diào)整，富有鮮明的指導(dǎo)性和實(shí)用性，山東每3名考入清華北大的學(xué)生就有1名出自大智，每5名考入省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生就有1名出自大智，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步率高達(dá)98%，學(xué)員家長(zhǎng)滿意率高達(dá)99%，被廣大家長(zhǎng)及學(xué)生稱為“中高考的加油站，名校的領(lǐng)航人”。

山東省濟(jì)南市市中區(qū)萬(wàn)達(dá)分校

山東省濟(jì)南市市中區(qū)八一分校

山東省濟(jì)南市市中區(qū)偉東新都分校

山東省濟(jì)南市市中區(qū)大觀園分校

山東省濟(jì)南市市中區(qū)陽(yáng)光新路VIP分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)山師分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)燕山立交分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)國(guó)華經(jīng)典分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)歷下分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)旅游路輔仁VIP分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)泉城廣場(chǎng)VIP分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)花園莊分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)開(kāi)元分校

山東省濟(jì)南市高新區(qū)高新分校

山東省濟(jì)南市高新區(qū)國(guó)際會(huì)展分校

山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)槐蔭分校

山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)長(zhǎng)清分校

山東省濟(jì)南市天橋區(qū)翡翠郡分校

山東省濟(jì)南市天橋區(qū)無(wú)影山分校

山東省濟(jì)南市歷城區(qū)南全福分校

篇3

同志們：

大家上午好！

本學(xué)期在上級(jí)主管部門的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步：基礎(chǔ)管理繼續(xù)強(qiáng)化，專業(yè)建設(shè)水平提升，技能大賽成績(jī)優(yōu)良，對(duì)口高考喜獲豐收，師資隊(duì)伍建設(shè)邁出新步伐，校企合作取得新突破。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)

 （一）、領(lǐng)導(dǎo)班子工作

班子成員廉潔自律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，除了完成學(xué)校本職工作之外，還積極配合“四城同創(chuàng)”、“精準(zhǔn)扶貧”、“環(huán)境整治”等全縣中心工作，認(rèn)真落實(shí)縣委第三巡察組反饋的各項(xiàng)整改工作。繼續(xù)堅(jiān)持社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的“三評(píng)價(jià)”機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)系，開(kāi)展學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，多渠道了解學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的意見(jiàn)和建議，有效保障了師生權(quán)益。

（二）、師資隊(duì)伍建設(shè)工作

進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，建立長(zhǎng)效機(jī)制。本學(xué)期組織教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)并深入開(kāi)展“教育三問(wèn)”學(xué)習(xí)；申報(bào)“雙師型”教師30人，做好相關(guān)材料，并報(bào)省教育廳審核，師資隊(duì)伍建設(shè)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步；黃敏老師參加九江市2019年信息化教學(xué)說(shuō)課大賽獲一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)老師組織學(xué)生參加九江市第十七屆技能競(jìng)賽也取得可喜的成績(jī)。

（三）、教學(xué)工作

本學(xué)期以“學(xué)生滿意”為目標(biāo)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)課程改革，派出教研組加強(qiáng)與外界專業(yè)交流，進(jìn)一步完善了專業(yè)教師績(jī)效考評(píng)的相關(guān)制度，狠抓教師的“五認(rèn)真”常規(guī)工作，取得了良好成效。

1、對(duì)口高考再創(chuàng)佳績(jī)。今年，133人參加高考，二本上線人數(shù)41人，二本上線率31%。其中：最高分523分，全省排名第21名，500分以上17人，上國(guó)辦（江西農(nóng)大、江西科技師范大學(xué)）19人。（2019年我省三校生報(bào)考人數(shù)翻倍，錄取人數(shù)相對(duì)減少，能取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易。）

2、技能競(jìng)賽穩(wěn)中有升。今年組織學(xué)生參加九江市第十七屆技能競(jìng)賽，學(xué)前教育五項(xiàng)全能獲2個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)；客服信息獲1個(gè)二等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)的總數(shù)比去年增加了一個(gè)，呈現(xiàn)出穩(wěn)中有升的態(tài)勢(shì)。

         

（四）、德育工作

堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育，堅(jiān)持班主任例會(huì)制度和定期匯報(bào)制度，重新制定班級(jí)評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，班報(bào)評(píng)比、衛(wèi)生檢查、寢室內(nèi)務(wù)整治、校牌佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。每月評(píng)出文明寢室，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作積極性。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。 

加強(qiáng)法制教育、交通安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育。學(xué)校把4月份定為法制宣傳月，加大掃黑除惡宣傳力度，組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。通過(guò)一系列行為規(guī)范教育，收到了良好的教育效果。安保措施得力，法律意識(shí)增強(qiáng)，安全意識(shí)提高，校園衛(wèi)生良好，學(xué)生考勤好轉(zhuǎn)，儀容儀表轉(zhuǎn)變，早操秩序改觀。 

（五）、招生就業(yè)培訓(xùn)工作

學(xué)校招生處為完成上級(jí)下達(dá)的招生任務(wù)，把招生宣傳作為工作中的重點(diǎn)，實(shí)行春秋兩季招生捆綁責(zé)任制，招生責(zé)任分工明確。2019春季共招生204人，主要分4個(gè)專業(yè)教學(xué)班（學(xué)前教育、電子電器運(yùn)用與維修、裝潢設(shè)計(jì)、旅游服務(wù)和酒店管理）和小部分插班生。策劃19年秋季招生方案，準(zhǔn)備19年秋季招生工作。

本學(xué)期落實(shí)了16秋幼、17春裝學(xué)生實(shí)習(xí)工作，安排了17春幼學(xué)生見(jiàn)習(xí)，并完成了就業(yè)回訪，效果良好。順利與廣州名匠裝飾集團(tuán)建立校企合作關(guān)系并于四月份舉行聯(lián)合辦學(xué)掛牌儀式。圓滿完成了武寧建材大市場(chǎng)嘉典置業(yè)有限公司員工培訓(xùn)和楊洲鄉(xiāng)大旅游培訓(xùn)。

（六）、其他工作

資助工作宣傳到位，嚴(yán)格操作，落實(shí)精準(zhǔn)，臺(tái)賬規(guī)范，順利通過(guò)縣、市兩級(jí)助學(xué)金檢查，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定；實(shí)訓(xùn)中心及時(shí)對(duì)機(jī)房、系統(tǒng)軟件、辦公設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，確保教學(xué)得以正常完成；總務(wù)后勤人員盡心盡力，熱情服務(wù)，財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，精打細(xì)算。

本學(xué)期加大了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，完成了學(xué)生寢室熱水沐浴房、直飲水、吹風(fēng)機(jī)安裝工程；完成了學(xué)校戶外電子顯示屏及坐椅安裝工程；完成了五大項(xiàng)目（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)項(xiàng)目、食堂改造擴(kuò)建工程、食堂設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目、階梯教室、實(shí)訓(xùn)樓一樓改造）的報(bào)批工作，為確保各項(xiàng)目暑期按時(shí)動(dòng)工打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下學(xué)期學(xué)校辦學(xué)條件將進(jìn)一步改善。

二、主要問(wèn)題：

骨干教師、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)；專業(yè)建設(shè)的任重道遠(yuǎn)；技能大賽的瓶頸有待突破。

今后的工作中，我們要采取更加扎實(shí)有效的措施，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和師資建設(shè)，積極完善校企合作辦學(xué)模式，以教學(xué)質(zhì)量中心，努力爭(zhēng)取對(duì)口高考、技能大賽新的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)回答好“教育三問(wèn)”，為辦人民滿意的職業(yè)教育做出新貢獻(xiàn)。

最后，祝大家暑期生活愉快，招生工作順利！謝謝大家！

篇4

一、上半年工作小結(jié)

1、開(kāi)學(xué)基本情況

在我局的統(tǒng)一部署下，全區(qū)中小學(xué)校于2月26日正式開(kāi)課開(kāi)講，由于各學(xué)校勸學(xué)措施得力，確保了全區(qū)適齡兒童入學(xué)就讀，全區(qū)43746名學(xué)生報(bào)到上課，其中小學(xué)生應(yīng)到23124人，實(shí)到23124人，鞏固率達(dá)100%；初中生應(yīng)到11913人，流失12人，鞏固率達(dá)99.98%；高中生應(yīng)到8721人，流失125人，鞏固率96.54%。

今年春季開(kāi)學(xué)，我區(qū)全面啟動(dòng)了城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，全區(qū)各學(xué)校嚴(yán)格按省、市文件，報(bào)名入學(xué)，沒(méi)有亂收學(xué)生一分錢，家長(zhǎng)、學(xué)生真正得到實(shí)惠。

2、兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估情況

今年4月16日至19日，市教育工作督導(dǎo)評(píng)估考核團(tuán)一行16人區(qū)教育工作進(jìn)行了兩項(xiàng)評(píng)估，評(píng)估團(tuán)對(duì)城區(qū)XX年年教育工作給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也指出了我區(qū)教育工作中存在的問(wèn)題和不足，并提出了限期整改的建議。現(xiàn)在，這些問(wèn)題我區(qū)已基本整改到位。

3、“普九”化債工作

去年12月，我省“普九”化債工作全面啟動(dòng)，為搞好這項(xiàng)傾倒工作，我區(qū)成立了“普九”化債工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，層層召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，指導(dǎo)和組織各學(xué)校認(rèn)真清理賬目，鎖定數(shù)據(jù)，全區(qū)共鎖定“普九”債務(wù)9280多萬(wàn)元，并順利通過(guò)了省里的檢查。

4、加大城區(qū)教育資源整合力度

城區(qū)學(xué)校布局工作進(jìn)一步加快，八中40多畝地已征用，大科中心小學(xué)資產(chǎn)處置進(jìn)入正式實(shí)施階段，5月21日，王雄書(shū)記在三中召開(kāi)教育工作現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，決定成立以常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副區(qū)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、機(jī)關(guān)部門和單位負(fù)責(zé)人為成員的城區(qū)教育布局調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)城區(qū)布局調(diào)整和學(xué)校閑置校產(chǎn)的處置工作，決定加快城推進(jìn)八中和大科中心校的整合步伐，迅速啟動(dòng)先鋒學(xué)校、碧溪學(xué)校改擴(kuò)建工程。

5、省級(jí)文明單位創(chuàng)建迎檢工作

今年，在區(qū)委宣傳部的指導(dǎo)下，我局啟動(dòng)省級(jí)文明單位創(chuàng)建工作，前期準(zhǔn)備工作得到了區(qū)委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

6、組織愛(ài)心捐款支援災(zāi)區(qū)

5·12四川地震發(fā)生后，我局組織號(hào)召全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，總計(jì)捐款1389817.25元。6月組織黨員繳納特殊黨費(fèi),機(jī)關(guān)已交9300元。

7、認(rèn)真做好防手足口病

5月，組織召開(kāi)了全區(qū)教育系統(tǒng)防手足口病專門會(huì)議，要求學(xué)校加大宣傳，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生教育，切實(shí)做好學(xué)校衛(wèi)生工作，防范手足口病的發(fā)生，并要求全區(qū)幼兒園在5月8月起放假一個(gè)月。

8、高考、自考、教師資格考試及各類培訓(xùn)工作

今年，我區(qū)共有3556人報(bào)名參加高考，其中，文科考生1531人，理科考生1810人；社會(huì)考生87人，職高對(duì)口215人，共設(shè)高考考點(diǎn)2個(gè)，教室123個(gè)。高考組織嚴(yán)密，考風(fēng)有序。

組織全區(qū)3878名初中畢業(yè)生參加初中畢業(yè)會(huì)考，考生全部集中在二中、三中、四中三個(gè)考區(qū)，考風(fēng)考紀(jì)秩序井然。

組織了英語(yǔ)等級(jí)考試，966人參考，801人合格，合格率83%。

組織了2011年上半年自學(xué)考試，530人報(bào)考，合格率40%。

組織了教師資格考試，866人參考，合格率91%。

組織了教師普通話，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)210人次，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)220人次。

二、下半年工作安排

我區(qū)普通中小學(xué)、幼兒園將于7月4日放暑假，9月1日開(kāi)學(xué)開(kāi)講。

1、召開(kāi)教育強(qiáng)區(qū)會(huì)議

精心準(zhǔn)備，向區(qū)委、區(qū)政府報(bào)告，請(qǐng)求召開(kāi)教育強(qiáng)區(qū)工作會(huì)議，努力打造教育強(qiáng)區(qū)。

2、進(jìn)一步加快城區(qū)教育資源整合的步伐，建設(shè)好杉山中學(xué)、石井河北小學(xué)兩所合格學(xué)校。

3、做好教師招聘工作

今年經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府同意，我區(qū)計(jì)劃招考教師70人，我局將協(xié)同人事編辦等部門，認(rèn)真做好這次招聘考試工作，力求考試公開(kāi)、公平、公正。

4、認(rèn)真做好高考志愿填報(bào)和錄取工作，認(rèn)真做好高中新生錄取工作，認(rèn)真做好成人高考和自學(xué)考試報(bào)名和考試工作。

高中招生計(jì)劃：2800名。

高教自考報(bào)名：6月20日-29日；考試：10月24—26日。

成人高考報(bào)考：下半年，10月13-14日考試。

5、做好建議提案辦理工作

今年，我局承辦的建議提案共26件，我局將在6月下旬召開(kāi)人大代表、政協(xié)委員座談會(huì)，書(shū)面辦理也將在6月底全部完成。

6、加快局機(jī)關(guān)整體搬遷工作

在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好局機(jī)關(guān)和進(jìn)校的資產(chǎn)處置工作，加快局機(jī)關(guān)整體搬遷工作進(jìn)程。

7、進(jìn)一步規(guī)范招生辦學(xué)行為，推進(jìn)教育形象

進(jìn)一步加大力度，從嚴(yán)整頓招生秩序，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，從嚴(yán)查處學(xué)校及教師亂收費(fèi)和私自辦班兼課的問(wèn)題。

篇5

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)全中小學(xué)2020年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，抓好措施落實(shí)，科學(xué)有序的做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課后的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步抓好疫情防控，堅(jiān)決防止疫情向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擴(kuò)散，全力守護(hù)師生身體健康和生命安全。

二、基本原則

把保障師生員工健康和生命安全作為首要任務(wù)，以國(guó)家和中小幼和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)肺炎疫情防控工作指南為工作依據(jù)，最大程度地預(yù)防疫情發(fā)生及人員危害，按照“一校一案”的原則，做到風(fēng)險(xiǎn)得不到控制不開(kāi)班、防控條件不具備不開(kāi)班、安全得不到保障不開(kāi)班。

三、可以開(kāi)班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

此次可以開(kāi)班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為經(jīng)教育行政部門審批，面向參加2020年高校藝考的高三學(xué)生、參加2020年高考的往屆復(fù)讀生開(kāi)展學(xué)科類線下培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。所有其他類型的學(xué)生一律不得進(jìn)入校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)備工作

1.完善疫情防控工作體系。各校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立以主要領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)工作機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，完善開(kāi)學(xué)工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，明確疫情防控、疫情報(bào)告、教職員工培訓(xùn)、教學(xué)組織、通風(fēng)消毒與隔離等各項(xiàng)制度。要建立校、班、家長(zhǎng)三級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)及時(shí)掌握屬地教育主管部門、衛(wèi)生健康管理部門、疾控機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)醫(yī)院、所在社區(qū)的疫情防控人員名單及其聯(lián)系方式，暢通信息渠道。

2.做好開(kāi)班前排查。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在開(kāi)班前做好高三藝考生、高考復(fù)讀生及員工的健康監(jiān)測(cè)工作，建立臺(tái)賬，分類管理，全面掌握開(kāi)學(xué)前14天員工、學(xué)員及家庭成員身體健康狀況、行蹤軌跡等，做到零遺漏。藝考生到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課要經(jīng)學(xué)籍所在學(xué)校同意并簽訂協(xié)議，明確離校時(shí)間等事宜，做到與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有序銜接。學(xué)籍所在學(xué)校對(duì)藝考生的健康追蹤能夠與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)學(xué)時(shí)間銜接上的，可由學(xué)籍所在學(xué)校開(kāi)具證明，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該予以承認(rèn)。員工、學(xué)員及家庭成員未做到14天身體健康狀況、行蹤軌跡精準(zhǔn)排查的，一律不得進(jìn)入校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將參加培訓(xùn)的藝考生、復(fù)讀生名單提前報(bào)審批機(jī)關(guān)備案，內(nèi)容至少包括姓名、性別、高考報(bào)名序號(hào)、身份證號(hào)、照片等信息。

3.做好疫情防控物資準(zhǔn)備。各校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要做好疫情防控期間的物資儲(chǔ)備，確保足額、到位，滿足開(kāi)班后疫情防控的需要。如消殺用品、口罩、額溫槍、水銀體溫計(jì)、洗手液等。

4.設(shè)置隔離室。確實(shí)具備開(kāi)班條件的機(jī)構(gòu)需要提前與衛(wèi)生健康部門確認(rèn)指定的收治醫(yī)院，并依據(jù)學(xué)生人數(shù)科學(xué)測(cè)算、合理設(shè)置相對(duì)獨(dú)立、數(shù)量充裕、符合衛(wèi)生防疫部門要求的隔離觀察場(chǎng)所。按要求配備隔離室觀察室必備設(shè)施和物資，用于暫時(shí)留觀體溫檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)體溫異常的教職員工和學(xué)生，避免交叉感染。

5.做好公共環(huán)境衛(wèi)生消毒防護(hù)。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在開(kāi)班前要對(duì)辦學(xué)場(chǎng)所室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行全面衛(wèi)生清潔，要依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，每日做好學(xué)生教室、洗手間等公共場(chǎng)所消毒工作，不留死角。落實(shí)食品安全監(jiān)管責(zé)任，確保師生員工飲食飲水安全。

6.做好開(kāi)班提示。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體開(kāi)班時(shí)間明確后，要通過(guò)“告家長(zhǎng)書(shū)”等方式告知學(xué)員和家長(zhǎng)開(kāi)班時(shí)間以及開(kāi)班后應(yīng)注意的事項(xiàng)，要求每位師生簽署如實(shí)報(bào)告旅居史、健康狀況等情況的承諾書(shū)，確保平穩(wěn)有序開(kāi)班。

五、開(kāi)班流程

1.各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照相關(guān)工作要求做好開(kāi)班的準(zhǔn)備工作，包括疫情防控的規(guī)章制度建設(shè)、相關(guān)責(zé)任人員的分工、開(kāi)班前排查、疫情防控物資準(zhǔn)備、隔離室設(shè)置、公共環(huán)境衛(wèi)生消毒防護(hù)、開(kāi)展疫情防控培訓(xùn)和應(yīng)急演練的準(zhǔn)備工作。

2.向主管教育行政部門提交開(kāi)班申請(qǐng)及防控措施方案。

3.教育行政部門會(huì)同疫情防控部門對(duì)照防疫標(biāo)準(zhǔn)逐條驗(yàn)收。

4.經(jīng)縣教育行政部門會(huì)同相關(guān)部門檢查評(píng)估合格的報(bào)市教育行政部門審核。

5.通過(guò)審核的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要簽署安全承諾書(shū)，承諾全面落實(shí)防控要求，并嚴(yán)格按指定的日期開(kāi)班授課。

六、開(kāi)班后防控和教育教學(xué)統(tǒng)籌工作

1.落實(shí)防控工作不放松。嚴(yán)格按照中央、、市縣部署，把縣2020年春季校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)班工作落到實(shí)處。各校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人要在崗在位，推動(dòng)落實(shí)疫情防控和教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)措施。對(duì)師生員工排查毫不放松，嚴(yán)格落實(shí)每日晨午檢制度，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)掌握所有師生員工身體狀況。

2.實(shí)施錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰培訓(xùn)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要按照培訓(xùn)學(xué)員的人數(shù)，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰安排培訓(xùn)場(chǎng)次和班級(jí)人數(shù)，組織培訓(xùn)學(xué)員分散就坐，降低師生分布密度，在疫情沒(méi)有得到完全控制之前，決不允許搞聚集性活動(dòng)。切實(shí)防止出現(xiàn)校門通擁擠、學(xué)員和家長(zhǎng)大量聚集等情況。停止舉辦任何進(jìn)入培訓(xùn)場(chǎng)所的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。

3.實(shí)施“封閉式”管理。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要全面實(shí)施場(chǎng)所“封閉式”管理制度，嚴(yán)控人員進(jìn)出，除員工、學(xué)員外，禁止其他人員進(jìn)入培訓(xùn)場(chǎng)所。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格落實(shí)縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<縣“人人有碼、碼上行動(dòng)”工作實(shí)施方案>的通知》，所有進(jìn)出培訓(xùn)場(chǎng)所人員(含保安、保潔等)均須落實(shí)“身份核實(shí)→掃碼或亮碼+測(cè)溫→登記→放行”等工作流程，相關(guān)人員須佩戴口罩。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學(xué)員、快遞外賣，不得進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所。縣教育局對(duì)已營(yíng)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“人人有碼”工作落實(shí)情況，以明查暗訪的形式進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

4.嚴(yán)格衛(wèi)生消毒制度。復(fù)工開(kāi)班后，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要參照《各級(jí)各類學(xué)校制定錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)實(shí)施方案工作指南》、《市中小學(xué)、幼兒園和校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)病毒感染的肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作指南》(松教防發(fā)[2020]6號(hào))，做好培訓(xùn)場(chǎng)所每天日常性清潔消毒，做好消毒記錄。實(shí)施消毒處理時(shí)，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。每天做好各類教學(xué)、生活及工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，嚴(yán)禁安排學(xué)員在密閉環(huán)境下學(xué)習(xí)和活動(dòng);要暫停使用空調(diào)。

5.加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要開(kāi)展多種形式健康宣傳教育活動(dòng)，利用現(xiàn)有的官網(wǎng)官微、走廊宣傳欄等平臺(tái)，普及衛(wèi)生保健常識(shí)，依法依規(guī)開(kāi)展科學(xué)防控。組織員工和學(xué)員學(xué)習(xí)《各級(jí)各類學(xué)校制定錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)實(shí)施方案工作指南》，指導(dǎo)員工和學(xué)員加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。開(kāi)展手部衛(wèi)生教育，配備充足洗手設(shè)施、洗手液、抹手紙等，張貼“七步”洗手法,引導(dǎo)員工和學(xué)員養(yǎng)成勤洗手習(xí)慣、掌握正確洗手方法，嚴(yán)禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時(shí)的衛(wèi)生禮儀，人際交談應(yīng)保持適當(dāng)距離。

6.建立缺課登記追訪制度。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須掌握所有未正常到崗到課的員工和學(xué)員的健康狀況，對(duì)缺勤、請(qǐng)假、早退的員工和學(xué)員，落實(shí)專人每天做好電話、網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)，了解其身體狀況，進(jìn)行情緒安撫，提出健康建議，并記錄、匯總相關(guān)情況。

7.強(qiáng)化疫情防控應(yīng)急處置。培訓(xùn)期間，發(fā)現(xiàn)體溫異常的員工和學(xué)員，要用水銀體溫計(jì)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，復(fù)測(cè)后仍然超過(guò)37.3度，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要第一時(shí)間上報(bào)衛(wèi)健、疾控和教育主管部門，并按照疾控部門指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行應(yīng)急處置；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要做好患病師生隨訪工作，開(kāi)班時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)班查驗(yàn)制度。

七、相關(guān)要求

篇6

關(guān)鍵詞：夯實(shí)基礎(chǔ) 以“教”促學(xué) 重點(diǎn)突破

近年來(lái)，國(guó)家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)要打通從中職升入專科、本科到研究生的升學(xué)通道。隨著本科招生院校、招生人數(shù)逐年大幅的提高，招生學(xué)校也由原來(lái)的職業(yè)學(xué)院上升為普通的本科院校。因此，如何將中職生送入高層次理想的大學(xué)，成為擺在中職送考教師面前的一道難題。筆者親身體會(huì)到國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度，也深深感受到肩負(fù)的責(zé)任，作為在中職信息技術(shù)專業(yè)送考崗位上已有10個(gè)工作年頭的教師，對(duì)于高考專業(yè)課的教學(xué)進(jìn)行了如下深入思考。

一、教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)

1.把握全局，夯實(shí)基礎(chǔ)

（1）做到知己知彼。我們學(xué)校的高考班，是在學(xué)生第三年開(kāi)學(xué)初組建的。由于是從各個(gè)專業(yè)選參加高考的，對(duì)有些學(xué)生教師根本就不熟悉。這就要求教師首先對(duì)全班同學(xué)有個(gè)快速的初步了解，從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及家庭情況等等。

通過(guò)與學(xué)生以前的班主任或者任課教師交流，掌握學(xué)生的第一手資料，便于以后開(kāi)展教學(xué)工作。其次，在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，注意構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，俗話說(shuō)“親其師，信其道”，如果學(xué)生喜歡任課教師，就會(huì)愿意學(xué)習(xí)他所執(zhí)教的學(xué)科。再次，高考復(fù)習(xí)的過(guò)程相對(duì)較為枯燥，學(xué)生們的情緒會(huì)有波動(dòng)，復(fù)習(xí)需要貫徹“靈活性”這一特點(diǎn)，要求教師要隨機(jī)應(yīng)變，教學(xué)手段多樣化。

（2）明確課程的重要性。在學(xué)生的第一堂專業(yè)課上，筆者就對(duì)學(xué)生提出明確要求：我的課程很重要，要認(rèn)真聽(tīng)，努力學(xué)。讓學(xué)生了解此學(xué)科在高考成績(jī)中所占的比例，使之明確其分量，使學(xué)生不能在心理上忽視，認(rèn)為可學(xué)可不學(xué)。筆者所教授的專業(yè)課，在高考理論考試的230分中，大約占到120分，四門課程中占了總分的1/2，這可是個(gè)不小的數(shù)字。

（3）堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)中始終堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教學(xué)理念，把握學(xué)生們的思想動(dòng)向，適時(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。高考專業(yè)課所學(xué)的內(nèi)容學(xué)生們?cè)谝欢昙?jí)的時(shí)候就聽(tīng)老師講授過(guò)，但是當(dāng)時(shí)的知識(shí)點(diǎn)較為淺顯，學(xué)生們也樂(lè)于清閑，不愿深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。他們的出發(fā)點(diǎn)就是為了應(yīng)付考試。所以所謂的一輪復(fù)習(xí)，實(shí)際上跟新授課差不多，教師需要詳細(xì)透徹地將課本知識(shí)再一次傳授給學(xué)生，并且要做到隨講、隨練、隨考，力求讓大多數(shù)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)都有系統(tǒng)全面的掌握。

在備課時(shí)，教師要首先吃透教材，研究前一年的考試大綱，綜合分析近幾年的考試動(dòng)向，講課時(shí)，進(jìn)行重點(diǎn)的滲透，在這個(gè)過(guò)程中，老師們要做好檢查工作，需要不厭其煩地聽(tīng)寫(xiě)、再聽(tīng)寫(xiě)，直到學(xué)生們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較扎實(shí)了為止。這一過(guò)程，大約需要3個(gè)月的時(shí)間。

2.轉(zhuǎn)換角色，以“教”促學(xué)

在將課本內(nèi)容講授一遍之后，學(xué)生們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了初步的了解，但是重點(diǎn)跟難點(diǎn)把握得不太清晰，所以，在二輪復(fù)習(xí)，筆者主要采用的方法是將教師跟學(xué)生的身份互換，讓學(xué)生當(dāng)老師。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，首先按照課時(shí)安排布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，講明聽(tīng)寫(xiě)規(guī)則，那就是聽(tīng)寫(xiě)不通過(guò)的學(xué)生以抓鬮的方式，分別領(lǐng)取自己的授課任務(wù)，而學(xué)生們通過(guò)課后備課以及課堂上簡(jiǎn)短的講授，更好地把握教材，理解知識(shí)點(diǎn)。這樣做既可以鍛煉學(xué)生們的心理素質(zhì)跟表達(dá)能力，又為后面寫(xiě)好簡(jiǎn)答題與理論考題做好準(zhǔn)備，另外實(shí)在不愿意上講臺(tái)的學(xué)生，下次聽(tīng)寫(xiě)就一定會(huì)過(guò)關(guān)，也可以達(dá)到讓學(xué)生更好地記住知識(shí)點(diǎn)的目的，而教師在整個(gè)過(guò)程中只起到指點(diǎn)與評(píng)價(jià)的作用。這樣，一輪復(fù)習(xí)下來(lái)，學(xué)生們對(duì)于專業(yè)課內(nèi)容又會(huì)有進(jìn)一步的強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程需要2個(gè)月的時(shí)間。

3.重點(diǎn)突破，全力備考

在經(jīng)過(guò)兩輪復(fù)習(xí)之后，學(xué)生們對(duì)于專業(yè)課的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了大部分，第三輪的復(fù)習(xí)就是提煉重點(diǎn)跟難點(diǎn)，將專業(yè)課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行加工，督促學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化記憶，并對(duì)于綜合應(yīng)用題應(yīng)如何解答對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)與練習(xí)，確保考試時(shí)能夠盡可能得到較多的分?jǐn)?shù)。要突出重點(diǎn)，并安排好穿插內(nèi)容，既保證復(fù)習(xí)的完整性、系統(tǒng)性，又能保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過(guò)程中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn)。

此外，在高考最后的沖刺階段，從解題思路到答題技巧，從書(shū)寫(xiě)規(guī)范到心理疏導(dǎo)，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣，學(xué)生在考試時(shí)只要知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確，語(yǔ)言描述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，答題自然得心應(yīng)手。這一過(guò)程需要2個(gè)月。

二、存在的問(wèn)題及解決辦法

高考班的學(xué)生，基本素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)較中職一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)要高了很多，但是較于普高的學(xué)生，還存在一定的差距，主要表現(xiàn)及解決辦法在以下三方面。

1.文化基礎(chǔ)不高，綜合素養(yǎng)需要加強(qiáng)

報(bào)考中職的學(xué)生，大多數(shù)是文化課學(xué)的不夠扎實(shí)，成績(jī)相對(duì)較低的學(xué)生，這種結(jié)果絕對(duì)不是短期內(nèi)形成，而是長(zhǎng)期的偏科、厭學(xué)等原因造成的。有的學(xué)生從初一開(kāi)始就沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)更是他們頭疼的問(wèn)題，即便是經(jīng)過(guò)中職兩年文化課的強(qiáng)化和提高，他們長(zhǎng)期形成的性格特點(diǎn)也不會(huì)在朝夕之間改變。對(duì)于學(xué)科、對(duì)于老師的偏見(jiàn)不會(huì)在短期內(nèi)消除，這就需要科任老師的耐心與細(xì)心，需要班主任的時(shí)常“提點(diǎn)”，需要學(xué)生們的共同幫助。

2.階段性厭學(xué)時(shí)有發(fā)生，心理疏導(dǎo)要及時(shí)

大多數(shù)參加高考班的學(xué)生，并不明確自己參加高考的目的，或者高考是因?yàn)橐颖苤新毜谌甑膶?shí)習(xí)而做出的選擇，導(dǎo)致了他們的學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)情緒的反復(fù)，最初可能會(huì)信心百倍，干勁十足，但是后來(lái)就會(huì)有厭學(xué)或者注意力轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，尤其是在遇到學(xué)習(xí)瓶頸時(shí)。而且，這種問(wèn)題不會(huì)一次性得到解決，會(huì)有反復(fù)，甚至?xí)儽炯訁枴Ｗ鳛榻處煟枰獣r(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，做好心理輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)學(xué)生，打消他們打退堂鼓的念頭。

3.焦慮情緒嚴(yán)重，情緒調(diào)整要做好

在最后一個(gè)學(xué)期，很多學(xué)生都會(huì)有焦慮情緒，而且這種情緒，臨近考試會(huì)越發(fā)嚴(yán)重，成績(jī)好的擔(dān)心狀態(tài)不持久，成績(jī)差的擔(dān)心不會(huì)有提高，習(xí)題伴隨著高考考綱的下發(fā)，會(huì)越來(lái)越多，學(xué)生們往往分身乏術(shù)，常常顧此失彼，老師要盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境，學(xué)校的文娛活動(dòng)，可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，幫助學(xué)生調(diào)整情緒，輕松應(yīng)考。

除了學(xué)生的問(wèn)題，其實(shí)教師一直要扮演好兩種角色，一個(gè)是作為傳道、授業(yè)、解惑的老師，另外一個(gè)是心理輔導(dǎo)師，不但要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，同時(shí)也要做好自己的思想工作。教師在整個(gè)學(xué)年背負(fù)的心理壓力比較大，需要合理地自我排解，可能學(xué)生的成績(jī)短期內(nèi)不會(huì)突飛猛進(jìn)，可能學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤甚至違紀(jì)，可能學(xué)過(guò)、做過(guò)的題目會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，但是教師需要克服煩躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，尋找到解決問(wèn)題的辦法。

篇7

山東打破高考戶籍限制?非山東考生可在山東高考???

近日，山東省普通高校考試招生制度改革新聞通氣會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)。根據(jù)《山東省普通高校考試招生制度改革實(shí)施意見(jiàn)》，從2014年起，山東將逐步統(tǒng)一全省各批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線，同時(shí)凡在山東省高中段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生均可在山東省就地（所就學(xué)的高中段學(xué)校所在地）報(bào)名參加高考，并與山東省考生享受同等的錄取政策。（中國(guó)教育在線）?

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山西強(qiáng)化中小學(xué)食堂監(jiān)管?個(gè)人不得承包經(jīng)營(yíng)???

山西省日前強(qiáng)化學(xué)校食堂餐飲安全監(jiān)管，從人員、設(shè)施、管理、飯菜質(zhì)量等方面提出嚴(yán)格要求：個(gè)人不得承包經(jīng)營(yíng)中小學(xué)食堂，學(xué)校食堂的法人或負(fù)責(zé)人必須是校長(zhǎng)。?

山西省要求，學(xué)校要成立餐飲安全管理機(jī)構(gòu)，并在食堂醒目位置予以公示。學(xué)校食堂的法人或負(fù)責(zé)人必須是校長(zhǎng)，必須配備1至2名專職食品安全管理員，食堂從業(yè)人員健康體檢率和培訓(xùn)率必須達(dá)到100%，無(wú)健康合格證和培訓(xùn)記錄的人員一律不得上崗。學(xué)校食堂不得設(shè)在地下室或半地下室，確保通風(fēng)排煙排水順暢，嚴(yán)防滋生微生物。學(xué)校食堂必須配備足夠的餐具清洗消毒和保潔設(shè)施，改善學(xué)校食堂的基礎(chǔ)條件。（《中國(guó)教育報(bào)》）?

青海農(nóng)牧區(qū)學(xué)生吃上營(yíng)養(yǎng)餐?40萬(wàn)學(xué)生每生每年補(bǔ)助600元???

近日，青海省召開(kāi)全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作啟動(dòng)大會(huì)。春季開(kāi)學(xué)后，青海對(duì)40個(gè)“國(guó)定”集中連片特殊困難地區(qū)的39.95萬(wàn)名學(xué)生按每年200天、每生每天3元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放營(yíng)養(yǎng)改善補(bǔ)助，所需資金由中央財(cái)政補(bǔ)助。?

據(jù)青海省教育廳副廳長(zhǎng)趙海平介紹，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃啟動(dòng)實(shí)施后，青海將采取學(xué)校食堂供餐、餐飲企業(yè)送餐等多種供餐模式，逐步擴(kuò)大學(xué)校食堂供餐比例，計(jì)劃用3年左右時(shí)間，在全省基本形成學(xué)校食堂供餐為主、其他方式為補(bǔ)充的供餐模式。今明兩年，將投入3.9億元新建、改建或擴(kuò)建一批農(nóng)村學(xué)校食堂，2014年后根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整進(jìn)展情況，規(guī)劃第二批食堂建設(shè)。《中國(guó)教育報(bào)》

北京教育滿意度跌14位?受訪者不滿入園難入園貴???

近日，21世紀(jì)教育研究院與社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合《教育藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（2012）》，并公布了2011年主要城市公眾教育滿意度調(diào)查結(jié)果。2011年，北京公眾教育滿意度跌幅最大，從前年的第13位跌至第27位。其中，分項(xiàng)指標(biāo)“入園難入園貴問(wèn)題改善情況”一項(xiàng)，北京滿意度全國(guó)最低，45.9%的受訪者表示“不太滿意”。?

藍(lán)皮書(shū)指出，2011年度30個(gè)城市公眾教育滿意度問(wèn)卷著力評(píng)價(jià)的是教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)及表現(xiàn)突出的問(wèn)題，涉及教育質(zhì)量、教育過(guò)程、教育公平、教育收費(fèi)，其中重點(diǎn)關(guān)注教育公平。記者注意到，在所有分項(xiàng)指標(biāo)中，北京都排在中等靠后的位置。?

據(jù)介紹，此次調(diào)查的樣本是按照分層隨機(jī)抽樣原則抽取的，調(diào)查對(duì)象包括京、滬、津、渝4個(gè)直轄市和廣州、成都、武漢等26個(gè)省會(huì)城市的6000名成年常住居民。?

調(diào)查結(jié)果顯示，與前三年相比，我國(guó)主要城市的公眾教育滿意度均有所下降，城市公眾對(duì)教育的總體感受偏于“一般”。在北京，有16.5%的受訪者認(rèn)為本市教育總體狀況“不太好”或“非常不好”。?

在30個(gè)主要城市的總體評(píng)價(jià)排序中，濟(jì)南、杭州、西寧、南京、合肥分列前五，太原、貴陽(yáng)、武漢、北京、沈陽(yáng)位列后五名。?

藍(lán)皮書(shū)指出，從全國(guó)數(shù)據(jù)來(lái)看，小升初的擇校激烈程度普遍高于幼升小，不同城市兩個(gè)階段的擇校激烈程度差別較大。但在北京，二者差距最小，小升初和幼升小的擇校嚴(yán)重性大體相當(dāng)。而在學(xué)前教育階段，北京幼兒園入園難入園貴的問(wèn)題比較突出，45.9%的受訪者表示“不太滿意”。同時(shí)，有接近5成的北京受訪者不太認(rèn)可有關(guān)部門在解決義務(wù)教育擇校熱問(wèn)題上所做的努力，其中表示“很不滿意”的比例顯著高于上海。?

遼寧擬出新規(guī)懲治違規(guī)補(bǔ)課?教師3次違規(guī)將被解聘???

為了抑制有償補(bǔ)課，遼寧省已制定了《關(guān)于學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課處罰暫行規(guī)定》(征求意見(jiàn)稿)，有償補(bǔ)課的學(xué)校和教師將面臨重罰，其中三次違規(guī)的老師，學(xué)校可能會(huì)解除其聘用合同，并撤銷其教師資格，5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定資格。?

對(duì)參與有償補(bǔ)課的省級(jí)特級(jí)教師、各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人以及取得優(yōu)秀教師、模范教師等榮譽(yù)稱號(hào)的教師，按有關(guān)規(guī)定，同時(shí)取消或建議取消其相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)及資格。?

征求意見(jiàn)稿還指出，由于教師個(gè)人的有償補(bǔ)課問(wèn)題引發(fā)的行政訴訟、刑(民)事訴訟和經(jīng)濟(jì)賠償?shù)龋山處煴救顺袚?dān)責(zé)任。（《沈陽(yáng)晚報(bào)》）?

延安將全面推行學(xué)前三年免費(fèi)教育???

據(jù)悉，目前延安市吳起縣已推行涵蓋0至45歲人群的全民免費(fèi)教育，志丹縣已實(shí)行15年免費(fèi)教育。將學(xué)前三年免費(fèi)教育推廣到全市范圍，只是延安市政府2012年10件民生實(shí)事之一。?

據(jù)了解，2012年，延安市將繼續(xù)增加公共財(cái)政投入，下大力氣解決群眾在就業(yè)、社保、住房、教育、醫(yī)療等方面的困難，重點(diǎn)做好10件民生實(shí)事。其中包括，新增城鎮(zhèn)就業(yè)1.65萬(wàn)人，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力27萬(wàn)人；加快縣鄉(xiāng)敬老院建設(shè)，新開(kāi)工各類保障房2.12萬(wàn)套；移民搬遷3.07萬(wàn)人，幫助5萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)脫貧；每?jī)赡昝赓M(fèi)為45歲以上農(nóng)村居民進(jìn)行一次健康體檢等惠民措施等。?

安徽一中學(xué)嚴(yán)禁學(xué)生在校使用手機(jī)?違者注水銷毀???

“各位家長(zhǎng)、同學(xué)請(qǐng)注意！為了保證同學(xué)在校安心學(xué)習(xí)，本校嚴(yán)禁在校使用手機(jī)，現(xiàn)將上學(xué)期收繳的手機(jī)及電池集中銷毀。”不久前，銅陵市田家炳中學(xué)在校園黑板上登出了這樣的告示，同時(shí)將去年收繳的一大水桶“戰(zhàn)利品”進(jìn)行集中銷毀。而這一手機(jī)管理“猛藥”，引起了網(wǎng)友的熱議。?

近日，銅陵三中官網(wǎng)刊登了一條題為“田家炳中學(xué)開(kāi)展對(duì)學(xué)生手機(jī)泛濫現(xiàn)象的治理活動(dòng)”的報(bào)道。該報(bào)道稱：田家炳中學(xué)在新學(xué)期之初進(jìn)行了一次全校范圍內(nèi)的清理活動(dòng)。由校保衛(wèi)科對(duì)從學(xué)生手中收繳的手機(jī)進(jìn)行集中銷毀處理。報(bào)道例舉了學(xué)生帶手機(jī)的兩大危害：一是不安全。手機(jī)是貴重物品，學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)很“惹事”；二是影響學(xué)習(xí)。?

研究報(bào)告顯示：?近七成少年兒童偶像為文體明星???

調(diào)查顯示，少年兒童的偶像崇拜已經(jīng)逐漸演變?yōu)槊餍浅绨荨＝叱缮倌陜和晕捏w明星作為偶像，文學(xué)家、藝術(shù)家、思想家、英雄、政治人物、軍事人物均為3%左右，科學(xué)家只有2.3%，勞動(dòng)模范更是不足1個(gè)百分點(diǎn)，僅有0.4%。專家指出，明星崇拜既是少年兒童在探索自我的過(guò)程中對(duì)理想人物的社會(huì)認(rèn)同和情感依戀，也是當(dāng)今社會(huì)商業(yè)化的偶像包裝與運(yùn)作的結(jié)果。?

在少年兒童的榜樣中，身邊的同學(xué)和同齡人所占比例最高，人品好、學(xué)習(xí)好、努力勤奮則是學(xué)生心目中最主要的榜樣品質(zhì)。同齡人之間的互相感染、鼓勵(lì)，更容易被少年兒童所接受和模仿。與此同時(shí)，半數(shù)多的學(xué)生不喜歡學(xué)校的榜樣教育方式。?

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，女性榜樣所占比例大大少于男性，排名最靠前的女性榜樣是母親，僅居第十三位。教材與媒體中的刻板性別印象，影響著女生的自我形象塑造，也造成了女性榜樣的缺失。?

篇8

一、全面完成校舍重建任務(wù)，硬件水平大幅提升。

年，我們?nèi)嫱瓿闪?6所學(xué)校校舍的重建任務(wù)，年春季全市5萬(wàn)余名師生全面告別板房，入駐永久性校舍。全市教學(xué)設(shè)施設(shè)備均達(dá)到省裝備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生生機(jī)比達(dá)9:1，校校有電子白板，班班通網(wǎng)絡(luò)，多媒體教室、遠(yuǎn)程視頻教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用于課堂教學(xué)。覆蓋城鄉(xiāng)的信息化支持服務(wù)體系和嶄新的教育裝備，給步入后援建時(shí)代的教育注入了生機(jī)和動(dòng)力，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了設(shè)備的管理和使用培訓(xùn)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的育人作用。借力重建，學(xué)校硬件建設(shè)達(dá)到縣域領(lǐng)先水平，省內(nèi)外的單位、團(tuán)體、組織、嘉賓紛紛慕名而來(lái)，參觀我市學(xué)校災(zāi)后重建成果。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，提升教育軟實(shí)力。

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高教育管理水平。

一是加大干部培訓(xùn)力度。年月組織全市38名中小學(xué)校長(zhǎng)赴掛職培訓(xùn)。月組織校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參加的專項(xiàng)培訓(xùn)。月組織部分學(xué)校的校長(zhǎng)參加省級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)；月-月將全市九年一貫制學(xué)校分管小學(xué)副校長(zhǎng)分為5批先后參加省教育廳災(zāi)區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)。月校級(jí)干部、教導(dǎo)處管理人員參加教育部、兒基會(huì)組織的愛(ài)生學(xué)校理念遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在香港嘉里集團(tuán)郭氏基金會(huì)的援助下，務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展教導(dǎo)主任65人培訓(xùn)。10月組織我市中小學(xué)41名校級(jí)干部赴南通掛職學(xué)習(xí)一個(gè)月。

二是深化干部選拔任用改革，建立中小學(xué)校長(zhǎng)公開(kāi)招聘機(jī)制。結(jié)合布局調(diào)整，通過(guò)提拔、輪崗、交流、調(diào)任等方式進(jìn)行了70余名干部選任。截至目前，名師培中心的教研培訓(xùn)人員到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校任職，10名城區(qū)學(xué)校的干部到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校任職，9名鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校的干部到城區(qū)學(xué)校任職，2名干部在城區(qū)學(xué)校之間交流，6名干部在鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校之間交流。一大批城區(qū)學(xué)校和教師培訓(xùn)中心的優(yōu)秀干部交流到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校，提高了薄弱學(xué)校的管理水平。教育形成了學(xué)校干部良性流動(dòng)、管理水平均衡發(fā)展的新格局。

2、培養(yǎng)教師職業(yè)精神，增強(qiáng)教師隊(duì)伍集體活力。

一是加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。倡導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，規(guī)范教師從教行為，加大對(duì)有償補(bǔ)課和體罰學(xué)生等違規(guī)行為的查處力度；進(jìn)一步加強(qiáng)教師骨干隊(duì)伍的考核和管理工作，注意教師骨干隊(duì)伍示范和引領(lǐng)作用的發(fā)揮，今年我們推薦了3名教師參加省第九批中小學(xué)特級(jí)教師評(píng)選。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，把握發(fā)展方向。組織全系統(tǒng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，全面實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。各校結(jié)合本校實(shí)際，制定和完善學(xué)校三年發(fā)展計(jì)劃、五年發(fā)展規(guī)劃以及中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，堅(jiān)持理想教育，廣泛開(kāi)展“教師職業(yè)理想”、“學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展”等討論活動(dòng)。

三是深入實(shí)施以整體提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)為核心的教師全員培訓(xùn)。在郭氏基金會(huì)援助培訓(xùn)以及國(guó)培計(jì)劃等基礎(chǔ)上，我們除加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)、心理教師培訓(xùn)外，還陸續(xù)增加了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、美術(shù)教師培訓(xùn)、“四課”技能培訓(xùn)、高中新課改培訓(xùn)、音樂(lè)教師培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)教師、中學(xué)生物、小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)等項(xiàng)目，開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和技能比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)使用培訓(xùn)和對(duì)教學(xué)設(shè)備的管理和使用培訓(xùn)。全年各級(jí)各類教師參培人數(shù)達(dá)2000余人次。

三、重視質(zhì)量，教育教學(xué)成績(jī)不斷提高。

1、中高考成績(jī)優(yōu)異。今年我市參加高考人數(shù)1628人，三本以上上線841人，其中一本198人，二本438人，三本205人。綜合上線率達(dá)到51.66%，再次取得了總上線率和應(yīng)屆上線率均為市第一的好成績(jī)，創(chuàng)我市上線率歷史新高，超額完成市教育局下達(dá)的高考奮斗目標(biāo)。我局榮獲市普通高中級(jí)教學(xué)管理一等獎(jiǎng)，中學(xué)與南軒中學(xué)也同時(shí)榮獲了市教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。全市中考A等學(xué)生共計(jì)895人，占參考人數(shù)的33.86%，比去年提高了3.86個(gè)百分點(diǎn)，穩(wěn)居市前列。兩類高中招生工作也按計(jì)劃順利完成。

篇9

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)政策規(guī)定的明朗、現(xiàn)代信息技術(shù)的使用和實(shí)施素質(zhì)教育現(xiàn)實(shí)背景的需要，為高校招生辦參與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供了可能性。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)校招生計(jì)劃書(shū)范文900字，供大家參考。

招生計(jì)劃書(shū)范文1一、園況分析:

本園現(xiàn)有班級(jí)6個(gè)，托班、小班、中班各一個(gè)，大班兩個(gè)混齡班1個(gè)。托班現(xiàn)有人數(shù)9人，滿員人數(shù)15人;小班現(xiàn)有人數(shù)22人，滿員人數(shù)25人;中班現(xiàn)有人數(shù)23人，滿員人數(shù)25;大班每班現(xiàn)有人數(shù)16、17人，滿員人數(shù)25人，

二、預(yù)計(jì)招生人數(shù)

托班預(yù)計(jì)招生6人;小班預(yù)計(jì)招生3人;中班預(yù)計(jì)招生2人;大班預(yù)計(jì)招生17人;另外需新增一個(gè)托班，預(yù)計(jì)招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級(jí)共計(jì)招生人數(shù)43人。

三、招生措施

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。

在網(wǎng)站上相關(guān)信息進(jìn)行宣傳，將相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行完善。

2、通過(guò)才藝表演進(jìn)行宣傳。

利用節(jié)日進(jìn)行宣傳活動(dòng)：在“銀座百貨”進(jìn)行演出活動(dòng);在“華聯(lián)”進(jìn)行演出活動(dòng)。由小、中、大班幼兒在商場(chǎng)內(nèi)部進(jìn)行演出，與此同時(shí)教師進(jìn)行宣傳和介紹活動(dòng)。

四、與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流

具體辦法：到各小區(qū)、商場(chǎng)、超市進(jìn)行宣傳活動(dòng)。與小區(qū)的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，可以張貼海報(bào)，可設(shè)專門咨詢點(diǎn)。

注意事項(xiàng)：在與家長(zhǎng)交流的內(nèi)容要完整、準(zhǔn)確的體現(xiàn)幼兒園的特色，并留下家長(zhǎng)資料和聯(lián)系電話。事后與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以便確定其來(lái)園參觀或參加活動(dòng)的時(shí)間。

時(shí)間安排：各位教師可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行安排，如下班后、周六、周日等。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、教師向家長(zhǎng)宣傳我園并留下咨詢家長(zhǎng)的詳細(xì)聯(lián)系方法和資料的，每份資料獎(jiǎng)勵(lì)該教師

元。

2、和家長(zhǎng)取得聯(lián)系后家長(zhǎng)來(lái)園參觀或參加活動(dòng)的，來(lái)一位家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)該教師

元。

3、家長(zhǎng)帶幼兒參觀或參加活動(dòng)后滿意，并交費(fèi)入園的，每入園一名幼兒獎(jiǎng)勵(lì)該

宣傳人 元。

4、如果半內(nèi)幼兒數(shù)量達(dá)到定額，則獎(jiǎng)勵(lì)該班教師

元。

5、如果全園完成招生人數(shù)，達(dá)到定額，則獎(jiǎng)勵(lì)全體職工共計(jì)

元。

招生計(jì)劃書(shū)范文2一、園況分析

我園現(xiàn)有班級(jí)6個(gè)，其中：小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè).

二、預(yù)計(jì)招生

本學(xué)期，我園欲新增托班一個(gè)，招生人數(shù)20人。同時(shí)，大班面臨畢業(yè)，我園須在本學(xué)期招生70人，共計(jì)招生90人。

三、招生措施

(一) 成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組

招生組長(zhǎng)：--X

電訪負(fù)責(zé)人：--X、--X

幼兒資料收集人：--X

招生物資負(fù)責(zé)人：--X

來(lái)園接待：--X、--X、--X

招生工作實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師首問(wèn)制。

(二) 全面分析當(dāng)前招生行情，確定我園招生策略，并做好充分的準(zhǔn)備工作

1、繼續(xù)堅(jiān)持我園面向中低端消費(fèi)人群辦園的宗旨，制作精美、全彩印宣傳冊(cè)，

突出我園理性收費(fèi)高品質(zhì)辦園、環(huán)境干凈整潔、師資配備合理的特色。

2、分析我園在編幼兒的家庭分布特點(diǎn)，與家長(zhǎng)討論擇園入學(xué)的主要原因，分析

我園周邊幼兒園的招生特點(diǎn)從中總結(jié)我園的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，確定我園招生的重點(diǎn)范圍以及招生特色。

3、組織全體教師，進(jìn)行專職培訓(xùn)。

強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作的重要性，特別對(duì)自身特色、

師資配備以及軟硬件設(shè)施等要統(tǒng)一口徑，以便與準(zhǔn)生源近距離接觸溝通，增加對(duì)幼兒園的認(rèn)知度與信任度。

(三) 多渠道招生信息

1、通過(guò)在園內(nèi)宣傳欄、園大門口宣傳欄張貼20--年春季招生簡(jiǎn)章和20--年夏季招生簡(jiǎn)章。

2、與小區(qū)物業(yè)聯(lián)系，在--X小區(qū)、--X小區(qū)、--X小區(qū)、--X小區(qū)、--X小區(qū)、--X小區(qū)、--X市場(chǎng)等場(chǎng)所的主要街道、宣傳欄懸掛招生條幅、張貼招生簡(jiǎn)章。

3、利用“六.一”兒童節(jié)大型戶外演出活動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)生源及家長(zhǎng)來(lái)園觀看。

向曾經(jīng)來(lái)園咨詢并留有信息的家長(zhǎng)發(fā)送招生信息。通過(guò)家長(zhǎng)收集潛在生源信息，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)代為發(fā)送招生信息。為了保證資料發(fā)放的目的性和有效性，我們可以和家長(zhǎng)進(jìn)行手遞手的發(fā)放活動(dòng)，以便我們能和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。教師應(yīng)耐心講解，通過(guò)有效的溝通，在對(duì)咨詢者派發(fā)宣傳冊(cè)的同時(shí)，詳細(xì)了解生源信息，并留下寶寶姓名、家長(zhǎng)姓名、工作單位、聯(lián)系電話等詳細(xì)資料，建立詳細(xì)的準(zhǔn)生源數(shù)據(jù)庫(kù)。

注意事項(xiàng)：與家長(zhǎng)交流的內(nèi)容要完整、準(zhǔn)確地體現(xiàn)幼兒園特色，并盡量留下家長(zhǎng)資料和聯(lián)系電話。事后與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便確定其來(lái)園參觀或參加活動(dòng)的時(shí)間。

(五) 電話招生

根據(jù)收集整理的詳細(xì)的準(zhǔn)生源數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，進(jìn)行電話跟蹤回訪，確認(rèn)需求，加深幼兒園品牌印象。

(六) 優(yōu)惠政策，吸引招生

1、實(shí)行早報(bào)名低學(xué)費(fèi)、晚報(bào)名高學(xué)費(fèi)收費(fèi)政策，激勵(lì)廣大準(zhǔn)生源積極報(bào)名。

實(shí)行穩(wěn)定學(xué)費(fèi)制，我園幼兒學(xué)費(fèi)從小班至大班不會(huì)隨成本的升高而升高，

以誠(chéng)信、理性的收費(fèi)制度吸引生源。

2、由家長(zhǎng)引薦來(lái)的生源，我園將給予該家長(zhǎng)一定的學(xué)費(fèi)優(yōu)惠，以鼓勵(lì)更多家

長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

(四) 教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放

招生計(jì)劃書(shū)范文3一、園況分析：

本園現(xiàn)有班級(jí)6個(gè)，托班、小班、中班各一個(gè)，大班兩個(gè)混齡班1個(gè)。托班現(xiàn)有人數(shù)9人，滿員人數(shù)15人;小班現(xiàn)有人數(shù)22人，滿員人數(shù)25人;中班現(xiàn)有人數(shù)23人，滿員人數(shù)25;大班每班現(xiàn)有人數(shù)16、17人，滿員人數(shù)25人.

二、預(yù)計(jì)招生人數(shù)：

托班預(yù)計(jì)招生6人;小班預(yù)計(jì)招生3人;中班預(yù)計(jì)招生2人;大班預(yù)計(jì)招生17人;另外需新增一個(gè)托班，預(yù)計(jì)招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級(jí)共計(jì)招生人數(shù)43人。

三、招生措施：

方式一：到超市、商場(chǎng)投放宣傳資料

方式二：聯(lián)合小區(qū)做活動(dòng)

方式三：到商場(chǎng)小區(qū)設(shè)置招生點(diǎn)(張貼海報(bào)) 方式四：教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放

方式五：進(jìn)行親子活動(dòng)

方式六：夾報(bào)、書(shū)刊等

方式七：刊登廣告

方式八：網(wǎng)絡(luò)宣傳

方式九：利用節(jié)假日進(jìn)行幼兒的演出和外出活動(dòng)

根據(jù)我園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分析入園的適宜人群，所以在投放點(diǎn)的選擇上要選擇稍大的超市和商場(chǎng)。

根據(jù)我園的現(xiàn)狀應(yīng)分析從就近的超市或者商場(chǎng)開(kāi)始宣傳，逐步延伸到各班車線路周邊。

周邊超市分布：詳見(jiàn)附錄

具體措施：

1、鎖定目標(biāo)超市及商場(chǎng)，電話聯(lián)系可否放置宣傳材料。

2、到超市、商場(chǎng)和負(fù)責(zé)人或服務(wù)臺(tái)進(jìn)行溝通，商量合適方案及放置、發(fā)放辦法。

3、負(fù)責(zé)人跟蹤發(fā)放情況

結(jié)合節(jié)日聯(lián)合小區(qū)做活動(dòng)，如母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)、等節(jié)日。根據(jù)不同的節(jié)日組織不同的活動(dòng)。

活動(dòng)的基本形式：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等活動(dòng) 具體措施：

1、了解周遍小區(qū)的分布圖，鎖定我們的目標(biāo)小區(qū)。

2、和小區(qū)的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系確定我們的活動(dòng)方式。

3、提前向家長(zhǎng)發(fā)放通知使其了解活動(dòng)的大致內(nèi)容。

4、組織主持活動(dòng)并進(jìn)行宣傳或者材料的發(fā)放。

小區(qū)分布圖：見(jiàn)附表

到商場(chǎng)、小區(qū)設(shè)置招生咨詢點(diǎn)

利用周六、日可以到幼兒園周邊小區(qū)、商場(chǎng)設(shè)置招生咨詢點(diǎn)，進(jìn)行和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流和解答，并登記留下咨詢家長(zhǎng)的資料，以便日后聯(lián)系。在小區(qū)張貼海報(bào)以便達(dá)到長(zhǎng)期的宣傳效果。資料準(zhǔn)備：家長(zhǎng)手冊(cè)、宣傳海報(bào)、咨詢登記表、紅幅 具體措施：

1、與小區(qū)物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，商議咨詢點(diǎn)的設(shè)置。

2、商議如何在小區(qū)的宣傳欄里張貼我們的海報(bào)。

教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放

為了保證我們資料發(fā)放的目的性和有效性，我們可以進(jìn)行和家長(zhǎng)的手遞手的發(fā)放。以便我們能和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。 具體措施：

1、選擇發(fā)放地點(diǎn)，可以選擇商場(chǎng)或者超市門口等人流較大的地方。

2、培訓(xùn)教師，統(tǒng)一招生口徑。

3、發(fā)放宣傳資料并向家長(zhǎng)介紹我園特色。

4、有意者留下家長(zhǎng)資料及電話，以便日后取得聯(lián)系。

5、統(tǒng)計(jì)整理家長(zhǎng)資料

舉行親子活動(dòng)

根據(jù)季節(jié)的不同組織不同的親子活動(dòng)，如春秋季可以組織幼兒和家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。可以在周六日開(kāi)設(shè)親子班。

具體措施：

1、在海報(bào)的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內(nèi)容。

2、做出親子班的教學(xué)計(jì)劃以及每次活動(dòng)的流程步驟。

3、利用周六日請(qǐng)1歲—1.5歲的孩子和家長(zhǎng)一起來(lái)園參加活動(dòng)。

4、長(zhǎng)期舉辦并記錄下家長(zhǎng)的資料，為其幼兒的入園打下基礎(chǔ)。

宣傳資料的夾報(bào)、書(shū)刊等方法

對(duì)周邊的報(bào)亭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選擇可用報(bào)亭。了解北京免費(fèi)雜志及其發(fā)放渠道。選擇我們可以放置、夾放的雜志或報(bào)紙。

1、向報(bào)廳主人了解，哪些雜志賣的比較快，并和其商議如何進(jìn)行夾報(bào)、雜志宣傳。

2、北京地鐵周刊是免費(fèi)雜志，和其負(fù)責(zé)人商議如何夾報(bào)發(fā)放。

3、向帶孩子的家長(zhǎng)贈(zèng)送書(shū)刊，內(nèi)夾宣傳材料。

(手遞手發(fā)放) 刊登廣告

選擇合適的書(shū)刊或報(bào)紙等媒體進(jìn)行廣告的刊登。做廣告宣傳幅，選擇合適的地點(diǎn)做長(zhǎng)期的廣告宣傳。

1、對(duì)部分報(bào)紙、書(shū)刊進(jìn)行關(guān)注以選擇適合我們的媒體進(jìn)行廣告。

2、和報(bào)社、廣告公司等進(jìn)行聯(lián)系選擇合適的廣告方式。

3、在路邊，小區(qū)等地點(diǎn)放置宣傳廣告做長(zhǎng)期廣告宣傳。

4、了解各廣告媒體的價(jià)格以便我們進(jìn)行參考。

5、共同商議選擇廣告形式。

網(wǎng)絡(luò)宣傳

網(wǎng)絡(luò)是我們幼兒園的又一窗口，合理的利用網(wǎng)絡(luò)宣傳為我園增加效益。

1、網(wǎng)站的完善。

2、和其他網(wǎng)站進(jìn)行鏈接。

3、可以選擇網(wǎng)絡(luò)廣告。

4、了解網(wǎng)絡(luò)廣告的價(jià)格供我們參考。

利用節(jié)假日進(jìn)行演出和外出活動(dòng)

利用兒童節(jié)、圣誕節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等一些節(jié)日進(jìn)行演出活動(dòng)，并進(jìn)行幼兒園的宣傳活動(dòng)。我們可以選擇春天，秋天等合適的季節(jié)，選擇一日帶幼兒外出，進(jìn)行踏青、采摘等活動(dòng)。

1、在各大節(jié)日進(jìn)行演出，可以聯(lián)合社區(qū)等做活動(dòng)。

2、春季可帶幼兒進(jìn)行踏青或者遠(yuǎn)足等活動(dòng)。

3、季可以帶幼兒進(jìn)行采摘等活動(dòng)。

4、帶幼兒外出參加表演、比賽等。

準(zhǔn)備：幼兒園大旗子、如有條件可以給幼兒穿上統(tǒng)一服裝，或小帽子。

幼兒園流動(dòng)招生車

結(jié)合司機(jī)班和各班教師的討論總結(jié)出，現(xiàn)應(yīng)運(yùn)行招生流動(dòng)車程序。

一、招生流動(dòng)車的路線

每日沿著8條班車線路中的一條進(jìn)行宣傳，可在沿途小區(qū)進(jìn)行宣傳，設(shè)置固定招生宣傳地點(diǎn)。該線路結(jié)束后選擇另外一條線路進(jìn)行宣傳。

二、車身的裝飾

粘貼幼兒園的標(biāo)語(yǔ)及幼兒園的名稱，幼兒園的招生電話。

三、實(shí)施辦法

每天兩位老師跟招生車出去宣傳，攜帶宣傳資料，家長(zhǎng)手冊(cè)等，選擇小區(qū)進(jìn)行宣傳，可以設(shè)置招生點(diǎn)并掛出條幅。詳細(xì)記錄咨詢家長(zhǎng)的信息并存檔，以便及時(shí)取得聯(lián)系。

3、紅幅的懸掛。

4、準(zhǔn)備接待家長(zhǎng)，及咨詢者。

招生計(jì)劃書(shū)范文4一、明確任務(wù)，確保招生人數(shù)增加

今年的招生工作有一定的困難：一是同類學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈，相互爭(zhēng)搶生源，各旗縣區(qū)都搞生源保護(hù)，禁止學(xué)生外流。二是學(xué)校遷址，紅山區(qū)內(nèi)學(xué)生入校量要減少，基于以上情況招生人員要打起精神明確任務(wù)，早準(zhǔn)備、早行動(dòng)、確保任務(wù)的完成。

二、做好市場(chǎng)調(diào)查，研究招生新舉措

開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行了市場(chǎng)預(yù)測(cè)，利用相應(yīng)的時(shí)間同各專業(yè)取得聯(lián)系，了解各專業(yè)對(duì)招生工作的看法，聽(tīng)取他們的建議，掌握相關(guān)專業(yè)的人才需求情況，同時(shí)摸清重點(diǎn)生源學(xué)校的部分情況及畢業(yè)生數(shù)，同時(shí)對(duì)各級(jí)各類的職業(yè)學(xué)校廣泛接觸，溝通招生信息、交流招生經(jīng)驗(yàn)，掌握第一手資料為開(kāi)展下一步工作打好基礎(chǔ)。

三、實(shí)施招生工作，廣泛宣傳，正確引導(dǎo)，提高人們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。

1、實(shí)施春秋兩季招生策略，春季招生有利于學(xué)生的就業(yè)和控制生源的流失，今年的春季招生工作正在進(jìn)行。

2、根據(jù)專業(yè)制定切合實(shí)際的招生簡(jiǎn)章，做到圖文并茂，展現(xiàn)我們新校區(qū)的風(fēng)采。

3、利用有效途徑，開(kāi)展工作

(1)根據(jù)了解各初中的生源情況，繼續(xù)組織我校招生人員到紅山區(qū)各初中學(xué)校宣傳我校的專業(yè)特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的優(yōu)惠政策、就業(yè)方向等，并及時(shí)將招生簡(jiǎn)章發(fā)放到學(xué)生手中，或?qū)⒏鞒踔袑厴I(yè)的學(xué)生領(lǐng)入我新校區(qū)參觀，展示我校專業(yè)實(shí)訓(xùn)等。

(2)提前到旗縣區(qū)招生點(diǎn)對(duì)招生大戶的地區(qū)做細(xì)致的工作，時(shí)間放長(zhǎng)一點(diǎn)，能見(jiàn)到班主任見(jiàn)班主任，能見(jiàn)學(xué)生見(jiàn)學(xué)生，最好能見(jiàn)到家長(zhǎng)，做到嘴勤、腿勤，重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)做，積極宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特點(diǎn)，以及國(guó)家對(duì)職業(yè)學(xué)校的優(yōu)惠政策讓家長(zhǎng)、社會(huì)充分地認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的發(fā)展。

(3)充分利用廣播、電視、新聞媒體、展板等加大力度做好招生宣傳。

(4)在招生工作中，注意開(kāi)辟新的招生地區(qū)、招生點(diǎn)。

4、假期成立咨詢點(diǎn)，及時(shí)對(duì)來(lái)校和家長(zhǎng)及學(xué)生講解他們提示的問(wèn)題，讓他們滿意而歸。

四、組織報(bào)名錄取新生

完善報(bào)名錄取手續(xù)，做好新生的錄取咨詢接待工作，及時(shí)發(fā)放錄取通知書(shū)，根據(jù)學(xué)校的要求，相關(guān)專業(yè)面試，不合格的學(xué)生堅(jiān)決不錄取。

五、制定20--年春季招生計(jì)劃

20--年是我校招生工作的重要一年，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，我相信有全體教師的支持和鼓勵(lì)，我們一定把握機(jī)遇、克服困難、開(kāi)拓創(chuàng)新、認(rèn)真工作努力完成招生任務(wù)。

招生計(jì)劃書(shū)范文5一、認(rèn)真貫徹實(shí)施招生考試“陽(yáng)光工程”，落實(shí)高校招生公平，公正原則。抓好招生內(nèi)部管理，維護(hù)招生考試的社會(huì)信譽(yù)，提高國(guó)家教育考試公信度，緊緊圍繞招生考試“陽(yáng)光工程”的公平公正這個(gè)核心，從制度建設(shè)、信息公開(kāi)、從嚴(yán)管理、優(yōu)化服務(wù)等方面加大建設(shè)力度，堅(jiān)持“六公開(kāi)”：招生政策公開(kāi);高校招生資格公開(kāi);招生計(jì)劃公開(kāi);錄取信息公開(kāi);考生咨詢及申訴渠道公開(kāi)和重大違規(guī)事件處理結(jié)果公開(kāi)。執(zhí)行“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)違犯國(guó)家有關(guān)招生規(guī)定;不準(zhǔn)徇私舞弊、弄虛作假;不準(zhǔn)索賄受賄;不準(zhǔn)以任何理由向考生收取與招生錄取掛鉤的任何費(fèi)用;不準(zhǔn)影響、干擾招生工作正常秩序;不準(zhǔn)協(xié)助任何中介組織或個(gè)人的非法招生活動(dòng)。做到“三個(gè)熟悉”：熟悉國(guó)家招生考試的各項(xiàng)政策、法規(guī)，熟悉各自崗位的工作職責(zé)任務(wù);熟悉招生紀(jì)律、自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，維護(hù)招生工作良好的社會(huì)信譽(yù)。

1、高招工作借鑒前幾年的高招工作經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好新的一年的高招工作。

首先做好高招政策的宣傳，使學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、考生熟悉高招政策法規(guī)，做到家喻戶曉。其次把好考生報(bào)名資格審查關(guān)，責(zé)任到人，層層把關(guān)，誰(shuí)主管誰(shuí)簽字，誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)，杜絕不合格考生參加高考。再次做好考生的考前教育，志愿填報(bào)和紙質(zhì)檔案發(fā)放工作，嚴(yán)格政策規(guī)定，規(guī)范操作規(guī)程，提高服務(wù)質(zhì)量。

另外，根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神，在今年寧陵縣高中分校28個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)的基礎(chǔ)上，20--年我縣標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)將全部建成。

高考期間，為了便于加強(qiáng)監(jiān)考老師的管理，減少開(kāi)支，將結(jié)合高中學(xué)校，擬將監(jiān)考教師食宿全部安排在考點(diǎn)內(nèi)，并進(jìn)一步封閉管理。

2、中招工作。

嚴(yán)把資格審查，做好報(bào)名工作。對(duì)全縣初中畢業(yè)生統(tǒng)一電子采像，資格審查實(shí)行三級(jí)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)防不合格學(xué)生報(bào)考和重復(fù)報(bào)考。

加強(qiáng)中招統(tǒng)考管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，不隨便對(duì)外公開(kāi)考生的考試成績(jī)，尊重考生的隱私。

加強(qiáng)中招體育測(cè)試和實(shí)驗(yàn)測(cè)試成績(jī)的管理和使用，使測(cè)試成績(jī)準(zhǔn)確無(wú)誤地計(jì)入中招總成績(jī)，為高一新生錄取提供可靠依據(jù)。

3、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。

嚴(yán)格審查應(yīng)考考生的學(xué)籍，使學(xué)業(yè)水平測(cè)試報(bào)名與考生學(xué)籍保持一致。認(rèn)真組織好學(xué)業(yè)水平測(cè)試的報(bào)名和考務(wù)工作。

4、成招、自考工作。

做好成人高招和自學(xué)考試的宣傳組織工作，把好資格關(guān)。尤其做好考生的網(wǎng)上報(bào)名、繳費(fèi)和報(bào)名信息確認(rèn)的技術(shù)指導(dǎo)，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放準(zhǔn)考證和成績(jī)通知。

二、做好試卷的安全保-密-工-作。按照教育統(tǒng)一考試環(huán)境綜合治理工作的要求，加強(qiáng)保密室建設(shè)，與公安、保密部門配合，做好試卷的安全、保密、保管和押運(yùn)工作，使試卷安全保密做到萬(wàn)無(wú)一失。堅(jiān)持試卷由招生辦、公安、保密三部門共管制度，堅(jiān)持試卷追蹤檢查制度，堅(jiān)持考試日?qǐng)?bào)制度、堅(jiān)持責(zé)任追究制度。

篇10

一、督學(xué)責(zé)任區(qū)工作

（一）認(rèn)真開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作督查

我縣教育局與我室于月日至25日，抽調(diào)32名機(jī)關(guān)干部，按照督學(xué)責(zé)任區(qū)分工組成8個(gè)開(kāi)學(xué)督查小組，對(duì)照《縣年春季開(kāi)學(xué)工作督查要點(diǎn)》，采取聽(tīng)匯報(bào)，檢查資料，實(shí)地查看，走訪教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，當(dāng)場(chǎng)反饋檢查情況等方式對(duì)全縣63所中小學(xué)的入學(xué)保生、安全衛(wèi)生、收費(fèi)財(cái)務(wù)、政工、教學(xué)常規(guī)和94所民辦幼兒園安全等工作進(jìn)行了全面檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求整改直至合格。

（二）加大督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

我室將全縣各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園劃分為5個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，聘請(qǐng)教育局機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部為兼職督學(xué)，負(fù)責(zé)對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)學(xué)校及幼兒園進(jìn)行不定期隨訪檢查、督導(dǎo)，規(guī)范其辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為打造懂業(yè)務(wù)、勤督導(dǎo)的督學(xué)隊(duì)伍，我室對(duì)26名督學(xué)集中進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。制定了《縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作制度（試行）》（永政教督〔〕1號(hào)文件），明確了會(huì)議學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。要求全縣150個(gè)中小學(xué)校及幼兒園懸掛了縣督學(xué)責(zé)任區(qū)公示牌，向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱，督促學(xué)校及幼兒園配合責(zé)任區(qū)督學(xué)開(kāi)展督學(xué)工作，接受社會(huì)監(jiān)督。

（三）配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查研究

月日，縣政協(xié)副主席吳呈呈來(lái)到我室，與我室工作人員座談，針對(duì)本縣義務(wù)教育合格校建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行考察調(diào)研，尋求解決方法。我室副主任督學(xué)嚴(yán)其林主任與局教科所所長(zhǎng)張清忠，就義務(wù)教育合格校建設(shè)中存在的配套資金不足、重硬件建設(shè)輕軟件建設(shè)、布局出現(xiàn)倒掛結(jié)構(gòu)、引起新的不均衡等問(wèn)題做了具體介紹分析。

二、開(kāi)展專項(xiàng)督查

（一）開(kāi)展控輟保學(xué)工作專項(xiàng)督查

今年月，我室連同教育局基教股對(duì)該縣三中、永茂、勺哈等13所初中學(xué)校的控輟保學(xué)工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查，在督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推介經(jīng)驗(yàn)典型，指導(dǎo)學(xué)校更好地做好這項(xiàng)工作。

教育局副局長(zhǎng)胡安澤和縣人民政府主任督學(xué)王敬乾分別帶領(lǐng)一隊(duì)督查組，通過(guò)進(jìn)教室清點(diǎn)學(xué)生數(shù)、向老師和學(xué)生了解情況、檢查異動(dòng)手續(xù)等辦法，掌握了基本情況。下一步，我室將對(duì)全縣初中學(xué)校建立分類監(jiān)控制度、建立控輟保學(xué)工作的科學(xué)導(dǎo)向機(jī)制，對(duì)輟學(xué)特別嚴(yán)重、校長(zhǎng)無(wú)所作為的，教育局將對(duì)其實(shí)行誡免談話，直至就地免職。

（二）穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育階段合格校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作

由于認(rèn)真學(xué)習(xí)、科學(xué)安排，我縣、建設(shè)的14所合格學(xué)校全部通過(guò)省州督導(dǎo)評(píng)估。今年下半年，我縣又有11所合格學(xué)校將迎來(lái)省州督導(dǎo)評(píng)估。為了迎接今年的督導(dǎo)評(píng)估，我室于5月12日，對(duì)來(lái)自保坪完小、首車小學(xué)等11所實(shí)施合格學(xué)校建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。縣教育局局長(zhǎng)全智、副局長(zhǎng)胡安澤、縣政府主任督學(xué)王敬乾出席會(huì)議并分別作了發(fā)言。

縣政府副主任督學(xué)嚴(yán)其林以軟件資料收集為重點(diǎn)，帶領(lǐng)參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)了《湘西自治州義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估評(píng)分細(xì)則》。緊扣7個(gè)一級(jí)指標(biāo)、37個(gè)二級(jí)指標(biāo)，依照前兩年迎檢準(zhǔn)備工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，從建立整理資料的領(lǐng)導(dǎo)小組、匯報(bào)材料的格式內(nèi)容、檔案盒編號(hào)排序等，都做了認(rèn)真講解，力求讓學(xué)校通過(guò)細(xì)致的前期準(zhǔn)備，完成各個(gè)記分點(diǎn)的資料收集整理工作，全面準(zhǔn)確地反映學(xué)校建設(shè)成果。

（三）不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)

月上旬，我縣教育局副局長(zhǎng)胡安澤、教育局教科所所長(zhǎng)張清忠，作為縣督學(xué)，縣督學(xué)胡安澤、張清忠，完成了對(duì)全縣九年級(jí)所有班級(jí)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試備考工作的視導(dǎo)。他們深入全縣義務(wù)教育階段學(xué)校，以學(xué)區(qū)為單位，在為期一周的視導(dǎo)中，通過(guò)與班主任座談，了解各個(gè)班級(jí)學(xué)生流失情況、參考情況、畢業(yè)前思想動(dòng)態(tài)以及教師在復(fù)習(xí)備考階段的指導(dǎo)方法，并就如何提高教育教學(xué)質(zhì)量給出指導(dǎo)性意見(jiàn)。由于農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)家長(zhǎng)常年在外打工，對(duì)即將畢業(yè)的孩子無(wú)法給予有效指導(dǎo)，少數(shù)學(xué)生對(duì)前途感到迷茫，存在畏難和厭學(xué)情緒。對(duì)此，兩位督學(xué)對(duì)學(xué)校提出了幾點(diǎn)有效的建議。