媒體融合的意義范文

導語：如何才能寫好一篇媒體融合的意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、新媒體藝術的主要特征

 

新媒體的藝術形態涉及各種新技術、新觀念和新媒介，包括影像、動畫、游戲、裝置、虛擬現實、網絡交互、數碼攝影以及數字音樂等形式，其觸角不斷延伸到其他領域進行融合，成為反映社會生存體驗和認知方式的新興文化載體。

 

1.新媒體藝術的實驗特征

 

新媒體藝術被認為是以有意義的方式運用媒體新技術的當代藝術，它綜合了最新的藝術理念、思維方式和技術手段，具有很強的未確定性和實驗性。新媒體藝術的互動性、開放性、包容性與動態性，是對所謂“舊”媒體的藝術思維、觀念意義、功能價值和審美特征的擴展或者顛覆。

 

2.新媒體藝術的技術特征

 

新媒體藝術的技術特征可以概括為數值化、模塊化、自動化、流體化、編碼化和智能化，它是科技與藝術結合的產物。新媒體技術當下在硬件、軟件、平臺、傳輸手段、數字成像等方面的發展日新月異，依托各種新媒介和傳播技術手段的創意與觀念，催生出豐富多彩的新媒體藝術形式。新興媒體介質的不斷發展，例如網絡、手機、智能硬件、互動感應裝置、可穿戴設備等，刺激并推動了數字藝術創作的新形式。愈加突破了人們對藝術審美的傳統認知模式，帶來了全新的視覺感官體驗和開放的互動參與模式。

 

3.新媒體藝術的審美特征

 

數字化呈現、交互式過程和沉浸性體驗是新媒體藝術的主要審美特征。新媒體數字科技使藝術家可以綜合采用聲音、色彩、文字、圖形、影像以及特效來體現人類的情緒和思想，帶來藝術造型語匯的創新。而瞬時遠程傳播和實時交互參與的方式也改變了藝術存在的傳統模式。新媒體藝術具有的娛樂性、商業性、數字性、藝術性、虛擬性等特征，帶給人們審美、行為和觀念的轉變。虛擬現實技術的數字化特征和在賽博網絡空間的沉浸感，對于新媒體藝術家有著哲學般的啟示作用。傳統藝術是由藝術家創造藝術作品供觀者欣賞，而新媒體藝術則更多地需要在觀者的參與互動中完成。這種由觀看走向體驗的新媒體藝術方式，推動了文化知覺的再造和溝通機制的再生。觀者不單是在觀看藝術品，更是在感受藝術品，在藝術情境中獲得某種沉浸式的體驗。傳統藝術呈現的精英特質

 

是基于專業化、復雜化和精細化的訓練之上的，具有欣賞上的審美距離感。而新媒體藝術則瓦解了傳統審美的局限，它以多元化的表現方式和信息化、數字化的傳播手段，打破了舊有的秩序，并為新觀念的誕生提供了各種可能性。

 

二、新媒體藝術的跨界融合

 

就像新媒體藝術家、理論家羅伊阿斯科特(R〇yAs-cott)所說的那樣“新媒體藝術最鮮明的特質為連接性與互動性，其表現形式很多，但它們的共同點只有一個，那就是用戶經由和作品之間的互動、參與改變了作品的影像、造型，甚至意義。這些都是新媒體藝術家對于舊有的藝術思維和傳統的藝術觀念的更新、創造與發展的結果。”

 

1.新的藝術傳播規則

 

丹尼爾貝爾(DanielBell)④說過，從20世紀下半期開始，人類己經由以讀和寫作為接受知識的主要方式，轉變為看和聽。視聽結合的新媒體正在對人類的知識結構、學習方式和思考方式產生重大影響。新媒體是藝術化傳播的有效途徑，數字技術的進步也直接帶動了新媒體的演變進化，寬帶與移動互聯的流量擴增使得新媒體影像文件可以被瞬間復制、運輸、存儲和傳播擴散。尤其是在萬物互聯、即時通訊以及社交網絡興起的時代潮流之下，新媒體構造出的新興話語邏輯和社會影響力，以無所不在的強力傳播，消解了傳統的文化命題和符號體系，對社會大眾的行為模式和思維理念進行重構再造。

 

2.新的藝術風格語言

 

新媒體藝術是科技與藝術碰撞出的火花，它具有的新穎性與前瞻性不容置疑，甚至可以說它也是當今最具生命力和發展潛力的藝術形式，是代表先進生產力的新興美學體現。在這個性張揚、充滿自我意識的年代，新媒體藝術家以特有的敏感性和高技術含量，為社會帶來新奇的感官刺激。數字科技為新媒體藝術家的頭腦想象力和心靈創造性搭建了更廣闊的創作空間，那里成為數字藝術激情飛躍的地方。隨著數字功能的增強，數字世界逐漸生成自身的時代使命和游戲規則，視覺、聽覺、觸覺、虛擬現實等各種介質與交互方式混合在一起，用美輪美奐的圖形影像營造出奇妙的視覺沖擊力和嶄新的藝術風格。新媒體藝術風格語言具有符號化、情景化、趣味化、人性化、意識形態化等特點，先進科技也為超自然的想象、激動人心的情節和巧妙的構思創意提供了實現的條件。新媒體藝術正在打破時空局限和固有邊界，走向更加多樣化的組合傳播、交叉運用和資源整合，不斷探尋與受眾之間的交接點，創造著視覺神話和商業奇跡。

 

3.新的商業增長點

 

數字技術的飛躍發展在傳媒領域中引發的深刻變革，從信息領域向人類生活各個領域的全面推進。新媒體高新技術需要進行人文藝術轉化和實現市場應用，以更加貼近受眾的需要，引起注意力，創造經濟價值。虛擬藝術目前廣泛應用于影視動漫、片頭制作、視頻傳播和游戲共享等領域，帶來峰值體驗的視聽享受。而油畫、水墨畫等各種藝術技法可以用數字技術輕松實現，甚至動態化。在新經濟關系的拉動之下，按照量子經濟的飛躍增長模式，通過大數據和全媒體整合的精準傳播，新媒體藝術正在融入內容產業。新媒體是科學、技術、藝術與設計的交叉融合，它可以使內容制作具有強烈的商業味和娛樂感，使藝術體驗和交互手段成為誘惑消費者的手段，成為商業智慧與市場謀略的有效手段。

         如今的社會消費不再僅是滿足低層次的物質需要，而更加偏重于體驗、意境、感受和自我表現的高層次需求。數字化的生存帶來了嶄新的思考方式和情感需求，新媒體手段的商業運用也意味著更開闊的文化視野與更具前景的市場空間。

 

三、結語

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Abstract： At present, the rapid expansion of new media service such as internet and mobile multimedia becomes a challenge and a menace to the leading role of traditional media such as broadcast, television and newspaper, etc. So, coping with the challenge of new media has become inevitable for traditional media. The integration of new media and traditional media is the inevitable trend of the development of traditional media.

關鍵詞： 新媒體；傳統媒體；沖突；融合

Key words： new media; traditional media; conflict; integration

中圖分類號：G20 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）04-0326-01

0引言

在數字化的今天，新媒體如雨后春筍般迅速涌現出來，它的產生和發展已成為必然趨勢。這種依托高科技發展起來的新媒體，勢必會在某些方面優于傳統媒體，分流一部分受眾。但傳統媒體所固有的優勢不是新媒體在短期內就可以仿效成功的，兩者相互融合，取其優點，去其糟粕，互促互進，不僅能讓受眾感受到信息的便捷性，體會到距離不是障礙，還能更有效地加快科技的發展。

1新媒體的概念

隨著互聯網技術的日臻成熟和迅速普及，“新媒體”這一概念不僅在學術文章中出現的頻率與日俱增，而且逐漸融入人們的日常生活，成為當下使用頻率很高的一個時髦名詞。其實，所謂的新媒體來說無非是一種新的傳播媒介。無論它具體指的是什么，如何對它加以定義，本質上它無非是一個中介，是一種人與人之間、人與社會之間相互作用的中介。因而可將新媒體定義為：新媒體是一個相對的概念，是對出現于傳統媒體之后的各類電子媒體和網絡媒體的統稱，主要指在傳統媒體的基礎上結合當前先進的科學技術，實時地、交互地承載和傳遞各種個性化、多媒化復合信息的中介。發展新媒體的目的是為了使人類更快、更好地相互交流、獲取信息。它的出現，使得以往種種阻隔人們溝通的障礙得到了革命性的清除，人類從此形成了一個全新的交流和互動關系。

2傳統媒體與新媒體的沖突與融合

互聯網作為新媒體的代表，只用了十幾年的時間就贏得了傳統媒體數十年甚至上百年才擁有的受眾群。不僅如此，Wiki、TAG、RSS、SNS、搜索聚合、云計算、手機電視、3G等新技術應用方興未艾，新媒體正以銳不可當的速度和勢頭洶涌而來。讓我們把目光再回歸到2005年的倫敦爆炸案。2005年7月7日，英國倫敦發生地鐵爆炸，市民威廉?達頓拍攝了手機照片，第一時間在朋友的博客上以近乎于圖片直播的方式“報道”了災難現場狀況。倫敦爆炸案兩個多小時之后，路透社法新社才發出新聞照片。手機拍照與博客網站等在突發事件中的表現，讓人們更加關注傳統媒體的地位是否動搖。

新媒體的沖擊讓傳統媒體深感惶恐，競爭格局導致現實非常殘酷。毋庸諱言，新媒體對傳統媒體帶來的沖擊既有可能是毀滅性的。但是，傳統媒體在其長期的發展歷程中，已形成了豐厚的無形資產，在如下幾個方面具有其無可替代的優點，也是難以完全被新媒體所取代的。①每一種傳播媒體都有自己特有的受眾群體。傳統媒體也不例外，因其操作較簡單、價格低廉，因此是那些社會層次不高，文化成度較低或者對新事物接受能力較差的人的必備消遣、娛樂工具。②專業化運作。傳統媒體，如圖書、期刊，從信息采集、審讀內容、潤色文字，到制作成書，每一流程都有專業的技術人員為其把關。因此在其長期的專業化運營過程中，創造了無數具有專業化水準的原創作品，積累了廣泛的人脈，這些豐厚的無形資產是新興媒體所無法比擬的。因此傳統媒體是品牌、公信度的塑造者和維護者。③內容的剖析力度強。每一種圖書、期刊都有與之相對應的學術領域，隨著科技的發展、專業的細化。出版社、期刊社深入市場，并根據其走向，受眾需求，邀請相應的專家、學者撰寫。因此傳統媒體創造了很多學術水平極高的作品，并在開拓學術領地，引導科研方向等方面起著重大的推動作用，這也是一般網絡期刊所不能比擬的。④便于攜帶。受眾在閱讀傳統媒體，如報紙、期刊時不需借助其他輔助工具，只要有隨時隨地都可以翻開閱讀。還可滿足人們的閱讀習慣，如將報紙折疊；將書簽插在某處以便下次閱讀或查找；隨時將閱讀心得或疑問記錄于頁面中的空白處。⑤學術價值高。為繁榮出版市場，促進科技進步，出版社不僅要滿足社會需要，創作具有社會價值，無經濟效益的學術專著，還要顧及其自身的生存、發展，創作滿足大眾口味的科普讀物。但新媒體考慮更多的是利潤。

盡管如此，和傳統媒體相比，新媒體的優勢仍然是不言而喻的。新媒體的出現，帶來了傳播渠道的更新和傳媒技術的飛躍，傳播狀態由一點對多點變為多點對多點；受眾從被動接收信息變為主動傳播信息。在網絡時代，每一個人都是“記者”，信息傳播可以說是“無孔不入”。以互聯網為代表的新媒體徹底沖破了傳統媒體一向自守的介質壁壘，但新媒體與傳統媒體大融合的趨勢正在呈現。所謂媒體融合，即是在新技術環境下，傳統的廣播、電視、平面媒體與網絡等新媒體通過合作的方式，密切互動，促進雙方的資源整合、產業共融，形成集約化、集團式的管理運營模式，從而獲得社會效益和經濟效益的最大化。

面對新媒體不可遏止的擴張與發展，傳統媒體紛紛利用這個契機因勢利導，借助網絡等新媒體的力量擴張自己，更大限度地吸引年輕觀眾的關注和參與，積極優化整合自有資源，進行跨平臺、跨媒體、跨地域的市場化、規模化運作，實現利益最大化。在一定區域內，對傳播資源進行跨媒體融合，實現廣播、電視、報紙和新媒介的網上融合的這一模式，兼具報紙的強大新聞采編能力、廣播電視先進的制作傳播手段，加上網絡雙向傳播的親和力，可謂是強強聯手，優勢互補。

應該說，跨媒介網上融合僅僅只是傳統媒體與新媒體融合的冰山一角。對傳統媒體來說，在傳媒的沖擊下，把握和發揮自身優勢，全面實施“全媒體運作”，整合媒體資源，借助和利用新媒體資源放大傳統媒體的傳播效果，是媒體融合中傳統媒體必須追求的目標。作為傳統媒體開發媒介固有資源實施全媒體運作，可以借助自身信息資源、資本資源、品牌資源，借助廣播、電視、報紙等不同介質及數字新媒體傳播資源的新空間，向全媒體延伸，以彌補和拓展傳統媒體自身的傳播覆蓋率和信息影響力。

篇3

關鍵詞 多媒體技術；小學數學；教學模式

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X（2012）31-0065-02

隨著信息時代的到來，計算機和網絡技術日益發達，這對教育方式產生重要影響。教學中已不再僅僅涉及教師、學生和教材，多媒體已成為當今教學中必不可少的重要工具。利用多媒體展開教學對于活躍小學數學課堂，提高小學數學的教學效率產生重要作用。但當前小學數學教學在對多媒體的使用上還存在一定問題，應采取有效措施予以解決，以實現多媒體技術與小學數學教學的有機融合。

1 多媒體技術在小學數學教學使用中存在的主要問題

1.1 不能以學生為中心展開教學

新課改要求教學活動要以學生為中心展開，充分體現學生的主體地位，培養學生的自主學習能力，但在使用多媒體進行教學時，由于部分教師考慮到學生年齡尚小，往往忽視部分問題需要學生通過自己對計算機進行實際操作，才可以更好地予以解決，并提高學生對問題的理解程度這一事實。雖然實際操作問題在小學數學中僅占很少部分，但有條件的課堂還是應盡量落到實處。另外，部分教師在使用多媒體后，往往將多媒體課件的展示作為課堂教學的中心，而忽視對學生自主學習能力的培養，學生在課堂上往往只是被動地接受知識，而得不到自主思考和探究問題的機會。

1.2 無法突顯教學主題

部分教師對多媒體的認識還不夠，往往因其含有一定的技術性而對其過于依賴和重視，忽視多媒體本質上僅是一種教學工具，使用的目的是幫助教學活動更好開展，課堂的中心仍是課本知識的核心內容。由此出現部分教師過于重視多媒體課件的表現形式，為吸引學生的注意力，將課件制作得聲色并茂，花樣百出，卻也往往缺失了內涵，不自覺將課堂的知識重點排除在課件之外，學生雖然容易被豐富有趣的多媒體課件所吸引，但無法掌握到知識的精華。另外，還有一部分教師片面認為多媒體教學由于更加形象直觀，學生易于接受，因而主觀擴大課堂信息量，在課件中添加過多的知識，或者拓展過多的課外趣味數學題目，使得整個課件的中心被淹沒，學生在學習中往往抓不到重點，致使整個知識體系復雜無緒。

1.3 多媒體功能不能有效發揮

多媒體作為一種高級教學工具，對于學生的學習較之傳統的黑板必定有著更大的效用，而部分教師卻并沒有充分發揮其功能，雖然也在課堂上使用了多媒體，但本質上和使用黑板開展教學并無太大區別，多媒體成為代替黑板書寫文字的工具，課堂知識僅是由黑板轉移到多媒體上，在內容上卻并無新意，至多會添加入一些圖像等，使得整個多媒體課件看起來不過于單調，而并沒有實際意義。而對于新的教學模式還缺乏探討，如多媒體的超文本功能、演示功能等使用頻率還不夠。

2 多媒體技術與小學數學教學的融合途徑

2.1 以學生為中心展開教學，提高學生自主學習能力

以學生為中心展開教學，多媒體技術具有更便利的條件，應充分利用計算機的個別輔導以及分組輔導功能，對每一個學生更好地進行指導，使教學活動以學生為中心展開，充分發揮學生的主體功能。在課堂上，需要學生自主操作方能順利進行并利于學生掌握的知識，應盡量讓學生自己動手進行探究。比如，一些運用計算機自動運算的題目，便可讓學生親自使用計算機，明白是如何自動求得計算題結果的。另外，還應充分利用多媒體教學的形象直觀性，將一些題目的演練過程較詳細地呈現出來，以讓學生在充分了解題目運算步驟的基礎上，觸類旁通，學會自主探究同類數學題目的運算過程。

2.2 明確教學主旨，提高課堂效率

使用多媒體進行教學時，應使課件內容與課本知識的核心內容相貼合，以便突出教學主旨。切不可過于注重多媒體課件形式，而忽視課堂教學主旨的展示，出現黑白顛倒現象。同時，還應充分使用多媒體不斷提高課堂效率，借助多媒體較為直觀的形式，將一些抽象的數學知識形象生動地展示出來，以便于學生學習和掌握。比如，在學習“平移和旋轉”這節課的內容時，如果單純向學生進行理論知識的講解，并讓學生自己發揮想象理解知識，對于小學生而言，還是有一定困難的。但如果借助多媒體，通過直觀演示物體的平行移動和旋轉，便很方便讓學生充分理解，增強學生的學習效果，提高課堂效率。

2.3 激發學生學習興趣

在小學數學教學中，還應充分利用多媒體的優勢，提高學生的學習興趣，可以在教學中通過創設不同的教學情境，充分調動學生的學習積極性。比如，在為一年級的小學生進行多媒體小學數學教學中，可以充分利用多媒體課件吸引學生的注意力。由于此年齡段的學生注意力較難集中，上課容易走神，因此單純讓他們進行較抽象的識數和簡單計算時，他們很容易走神。但通過多媒體，將枯燥的數字轉化為生動形象的物體，學生的興趣就可以被調動起來。在識數時，可以將數字轉化成同等數量的小動物或者氣球等一些學生喜歡的物體，并借助這些形象的事物教給學生數數，便可取得很好的教學效果。同時，在講解簡單的加減法時，也可以在加減號兩邊分別放置不同數量的物體，讓學生通過自己數數來得出結果，并在這一過程中明白結果是如何求得的，從而真正學會如何進行加減法運算。

2.4 加強重、難點教學和講解

使用多媒體進行小學數學教學，可以安排詳略得當的課件。由于課件直觀的形式，很容易借助一定的記號，將重、難點部分標注出來，使學生可以醒目地明白哪些地方應該重點掌握，認真理解。同時，借助多媒體還可以將重點和難點內容進行更為詳細的講解。比如，在講解“圓錐的體積”這一課時，對于圓錐體積的計算公式，如果僅是進行理論講解，學生較難理解；但如果借助多媒體，先展示圓柱這一學生已經熟悉的圖形，并通過將圓柱體切割為圓錐體的演示，將圓錐體的體積公式，借助圓柱體的體積公式過渡過來，那么學生將容易掌握和記憶，并能快速正確運用。

2.5 借助多媒體，豐富反饋信息

多媒體教學還能對學生的學習效果及時予以反饋。在小學數學中，由于借助多媒體展示較為抽象的理論知識，與之前單純的理論教學有著較大差別，因而，學生在課堂上對于知識掌握和領悟的程度很容易通過學生的反映情況反饋回來。

比如，在講解四邊形的周長時，為檢查學生對于四邊形周長的學習效果，可以使用多媒體設置這樣兩個圖形：一個是正規的四邊形，而另一個則是在此圖形上挖去一個小的四邊形的圖形。然后讓學生比較兩個圖形的周長是否相等。學生很容易會認為后者的周長會較大，這便可從學生對于圖形的反應中很容易得出。顯然，學生的這種反饋情況表明他們對于四邊形的周長問題還不能拓展理解。此時，如果借助多媒體，對挖去的四邊形進行邊長分析，便能讓學生通過直觀觀察，認識到實際上兩個圖形的周長是相等的。可見，多媒體教學可將學生的反饋情況一并納入課堂教學中，與教學活動同步進行，提高對學生掌握知識程度的評價效果。

3 結語

通過多媒體技術與小學數學教學相融合的方式開展小學數學教學活動，可以極大提高課堂效率，增強學生的學習效果。在當前新課改的要求下，應通過多媒體提高學生的自主學習能力，明確教學主旨，提高課堂效率，激發學生學習興趣，加強重、難點教學和講解，以及豐富反饋信息等，不斷促進多媒體技術與小學數學教學的融合程度，促進小學數學學科教學的深入開展。

參考文獻

[1]畢海霞.多媒體教學在小學數學中的應用[J].中國體衛藝教育，2011（4）：

[2]齊杰偉.淺談多媒體對小學數學教學的作用[J].學周刊，2011（1）：176.

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關鍵詞：媒介融合；視聽新媒體創意產業；跨界發展

中圖分類號：G124 文獻標志碼：A 文章編號：1007-905X（2013）01-0058-04

隨著三網融合的不斷推進和創意產業的結構升級，采用數字、網絡等新技術，發展以手機電視、數字電視、IPTV、車載移動電視為代表的視聽新媒體新興文化業態，已成為重要的戰略性新興產業和新的經濟增長點。在媒介融合和放松規制的雙重驅動下，通過并購、重組和整合等方式，加強視聽新媒體創意產業與其他產業的滲透融合，打造多元化運營主體、組建全業務內容集成平臺、開創全媒體傳播渠道、拓展多元化贏利模式，是實現視聽新媒體創意產業“跨界”發展的重要途徑。

一、跨界重組：視聽新媒體創意產業運營主體的多元化構成

在媒介融合背景下，視聽新媒體創意產業圍繞構建新型產業鏈，積極開辟投融資渠道，促使多元化運營主體進行跨界重組。內容制作商、平臺提供商、網絡運營商、終端設備運營商等都是新型產業鏈中多元化運營主體的重要組成部分。多元化運營主體的跨界重組勢必引起媒體所有權的變化，從而增強市場開放程度，優化市場競爭結構。

（一）傳統內容制作商所有權多元化程度提高

以報紙、廣播電視、出版社、電影制作公司和唱片公司等為主體的傳統內容制作商市場雖然仍采用限制性準入，但所有權多元化程度明顯提高。以網絡電視為例，由于內容需求量增大、分銷渠道增多，網絡電視逐漸成為廣電系統和體制內外媒體競爭的重要領域。在傳統廣電媒體積極發展網絡電視業務的同時，以人民日報、新華社、中央人民廣播電臺以及優酷、酷六、搜狐等商業視頻網站為代表的系統外媒體相繼加入，一些小型專業化傳媒制作公司也獲得了市場發展空間。目前，具有一定規模的商業視聽網站多達400余家。其中，盛大網絡所屬的華友世紀與酷6網進行股權合并，大力發展網絡視頻、無線內容和音樂發行平臺三大業務體系；鳳凰新媒體在獲得晨興創投、英特爾投資和貝塔斯曼三家機構共計2500萬美元風險投資后，將視頻業務納入其最為重要的戰略選擇。

對新興市場競爭者采取承認并準入策略，有利于避免因重復投資而造成的資源浪費，優化市場資源配置，充分實現資本市場的規模經濟，從而形成“主流媒體視聽網站與商業視聽網站共同形成相對穩定的市場格局”。

（二）新興內容集成平臺集中程度較高

在媒介融合背景下，信息產業和廣電產業已形成異質同構的競爭格局，內容集成平臺和運營平臺的核心地位日益凸顯。在平臺的競爭準入上，國內市場呈現出集中程度較高的局面。以手機電視為例，內容集成平臺是手機電視產業鏈的核心環節，采取“廣電主導、適度競爭”的管控措施。在政策管制、牌照發放、試驗地域選擇方面，都顯示出手機電視運營的重重壁壘。目前，國內僅中國網絡電視臺（CNTV）、上海文廣和杭州華數獲得廣電總局頒發的3G手機電視完整牌照，而樂視網是唯一獲得手機電視內容牌照的民營企業。

車載移動電視主要以各地廣電系統為主導，形成了以廣電系統負責節目內容的組織播出、民營企業負責廣告聯播的運營模式。目前，幾乎所有的省會城市和計劃單列市的廣電機構都開展了車載移動電視服務，但由于服務局限在當地、主體規模較小，幾乎都被華視傳媒、世通華納和巴士在線等運營平臺以廣告聯播方式整合，從而形成所有權集中與市場壟斷加劇的局面。

（三）網絡運營商和設備供應商朝多元開放性發展

目前，通信產業的三大巨擘——中國移動、中國聯通、中國電信占據著網絡運營市場的半壁江山，由.于網絡運營商擁有巨大的資金需求和降低投資風險的需求，因此通過多種形式的資本運作和互惠合作，促使市場主體朝多元化發展成為必然。通信產業和廣電產業異質同構的競爭格局，要求廣電產業必須以相匹配的資源效率參與競爭，網絡資源的所有權勢必向某些優勢企業集中。

隨著國家標準的陸續出臺，包括網絡設備提供商和音視頻設備提供商在內的國內設備供應商將獲得巨大的市場機會。“電視機、電腦和手機等終端設備的融合，將形成一個規模高達5000億元的市場；有線網、電信固定網、移動網的融合使有線運營商將面臨一個10倍于現有規模的市場機會”。伴隨著3G網絡建設和移動互聯網的發展，終端設備將在平板化、移動化、智能化、融合化、軟件兼容性和高質量的體驗性方面深度開掘，這將是獲得市場份額、增強競爭優勢的著力點和突破口。

二、跨界服務：視聽新媒體創意產業全業務內容集成平臺的構建

內容產業是視聽新媒體創意產業做大做強的核心和靈魂，提供多媒體、個性化、交互式的媒介內容是實現跨界服務的重中之重。在傳統媒介產業鏈形態下，內容生產高度依附于媒介載體，形成了以媒介為核心的封閉式鏈條結構。在媒介融合背景下，數字技術的標準化打破了不同媒介內容生產之間的壁壘，內容生產成為產業鏈上游的獨立集群，從“線性”的媒介產業鏈結構逐步向以全業務內容集成平臺為主體的“傘式”媒介產業鏈結構轉換。

（一）內容集成平臺是視聽新媒體創意產業的增值基礎

媒介融合時代，電視臺作為內容集成平臺上的一個集成商，最重要的核心資源就是媒介資產管理系統MAM（Media Asset Management）的建立。“媒介資產管理系統是一個集音頻視頻數字化、編目、存儲管理、檢索和于一體的綜合解決方案”。在這個節目內容平臺上，原本分散的一次性使用的音頻、文字、圖片等素材被統一管理，或存儲、或向不同的媒體發放，有利于資源的優化配置和充分利用，在生產時間和經營成本上都遠勝于依靠個人方式的分散的內容生產者。

以數字電視、IPTV為代表的視昕新媒體新興文化業態除了給用戶提供豐富多彩的直播節目外，最主要的是給用戶呈現了一個全新的、交互式的多業務內容集成平臺。依托內容集成平臺，不僅可以通過聚集內容形成擁有龐大版權的內容集成商，更為重要的是利用規模化的資源，多層次地對分散、瑣碎、個性化的內容進行整合應用，實現內容產業的增值。目前，媒介資產管理系統的建立已經成為世界上許多電視臺構建核心競爭力的重要戰略，也是內容產業實現增值的重要途徑。

（二）交互性內容是視聽新媒體創意產業的增值新空間

傳統內容產業通常以單向靜態的線性傳播模式為受眾提供信息消費。隨著網絡技術平臺和數字技術平臺的應用推廣，打造一站式人性化服務的“交互性”內容成為內容產業增值的新領域。“交互性”改變了傳統內容產業“點到面”的傳播形態，突破了以運營者和服務提供者的業務界面為核心的服務體系，確立了以滿足消費者多元化信息需求為目標的服務定位，從而生成扁平狀的“點到點”的新型傳播形態。這意味著作為信息接收終端的用戶也能上傳內容，成為信息的生產者，對人類未來的傳播形態和社會文化將產生深遠影響。

以用戶為中心，就必須提高用戶使用媒介的便捷性、參與媒介的互動性和內容服務的個性化。以IPTV為例，它以強交互性為依托，提供電子菜單、節目預約、實時快進、快退、在線支付、終端賬號及計費管理等多種互動服務功能，用戶憑借遙控器和機頂盒來操控互動電視界面，實現人機互動。這場從“有線電視”邁向“交互式網絡電視”的革命，將帶領電視觀眾告別單一被動的節目接收方式，走向集互聯網、網絡游戲、電視節目為一體的互動數字娛樂生活。

三、跨屏跨網：視聽新媒體創意產業傳播渠道的全媒體構建

視聽新媒體實現跨屏跨網融合的邏輯起點，是公眾對信息便捷接收的需求。這不僅要求信息傳輸具有交互功能，而且需要具有聯通性。隨著三網融合技術條件的日趨成熟，視聽新媒體創意產業全媒體傳播渠道的構建有望成為現實。廣電網、電信網、互聯網融合所形成的融合形態包括橫向渠道融合和縱向渠道融合。其中，“橫向渠道融合包括廣電和電信的融合、有線和無線的融合、移動和固話的融合；縱向渠道融合主要是網絡、終端和內容之間的融合”。

（一）橫向渠道融合：視聽新媒體創意產業鏈的累積性增值

電信網、互聯網和廣電網是電信業和廣電業兩大產業的核心資源。在探索視聽新媒體創業產業鏈橫向渠道融合的過程中，廣電與電信打破壁壘、雙向進入極為關鍵。我國電信與廣電在融合的過程中，仍存在重重壁壘，主要體現在以下三個方面：其一是技術形態壁壘，廣電網和電信網之間缺乏國家技術統一準人標準；其二是準入門檻壁壘，廣電和電信分別通過IPTV牌照和電信增值業務牌照限制對方進入本行業；其三是產業屬性壁壘，廣電業“一對多”的傳播形態具有黨和國家“耳目喉舌”的輿論引導功能，若完全放開，按照電信業“一對一”的基準融合，明顯是行不通的。

2010年7月，國務院公布了首批三網融合試點城市名單，包括北京、上海、大連、哈爾濱、南京、杭州、廈門、青島、武漢、深圳、綿陽、長株潭城市群在內的12個城市和地區，已經啟動有線電視網絡運營商與電信運營商的“雙向進入”交叉申報工作，這意味著廣電和電信的交叉融合已成定局。盡管啟動“雙向進入”和“正式進入”并不是一個概念，但目前國內一些城市的“三網融合”已初見成效：南京廣電網絡、電信、移動、聯通四家運營商已提前布局三網融合；天津聯通與天津廣電合作推出IPTV走進南開區學湖里社區，居民可通過全新鋪設到戶的光纖寬帶，收看由光纖寬帶網絡傳輸的63套電視節目；深圳電信與深圳廣電集團在2012年世界電信日期間簽署戰略合作框架協議，2012年底全面實現光纖到白……

由此，廣電和電信破除行業壁壘、跨界融通，建立基于內容融合和互補優勢的融合，是實現視聽新媒體產業鏈的累積性增值，是從“零和”走向“雙贏”的必然選擇。

（二）縱向渠道融合：網絡運營商在產業鏈上下游的擴張

網絡運營商不再是單純的渠道運營商，而是從產業鏈的上游向下游滲透，并逐步轉型成為集網絡傳輸、內容生產、服務提供于一體的綜合信息服務提供商。在自媒體時代，每一臺終端都是一個集成媒體和平臺，“絕對權威”已經土崩瓦解，被傳媒人奉為《圣經》的“內容為王”將被內容、渠道和服務三位一體的整合局面所取代，而其核心價值就在于爭取用戶。

隨著移動網與互聯網的深度融合，新的應用模式應運而生。比如，“終端+業務”的一體化模式。智能手機終端將從單純的話音業務拓展到包括話音業務、文字、圖片和音視頻傳送等多媒體業務，包括支持郵件收發、網上支付、新聞訂閱、交友聊天等互聯網終端業務領域。以iPhone為例，它將完美的互聯網體驗移植到移動終端，打破了傳統終端制造企業只能通過售賣終端贏利的既定模式，從而擴展了利潤空間。

另外，還包括“軟件+服務”的一體化模式。手機產業鏈的主體環節企業通過開發軟件應用平臺來滿足市場多元化需求。諾基亞宣布全資收購Symbian，Google聯合34家企業組建Android手機聯盟。下游的應用提供商也不再局限于與運營商合作，而是加強了與操作系統廠商的合作。微軟提出的“s+S（Software+Services）”戰略、Google的Desktop以及Amazon的AWS（Amazon Web Services）都是“軟件+服務”的代表產品，以手機軟件平臺為核心的應用服務將在整個產業鏈中發揮重要作用。

四、跨業經營：視聽新媒體創意產業贏利模式的多元化開拓

媒介融合將打破行業壁壘，改變傳統媒介產業中壟斷性較強的經濟邏輯。隨著“成本函數改變、市場規模擴大、市場細分程度提高、生命周期縮短，壟斷的媒介市場結構呈現出一定的不穩定性，媒介產業與市場將變得更加開放”。在媒介融合沖擊下，拆分、重組媒介產業鏈，開拓多元化成為視聽新媒體創意產業的贏利模式。

（一）創新視聽新媒體內容產品的價值、品種和類型

為適應視聽新媒體內容形態多元化和分眾化的特點，傳媒角色從單純的信息者演變成為特定受眾提供定制信息的“信息管家”角色。通過用戶的個性化配置，海量信息被分流到多種終端，形成“沙漏狀”的傳播模式。創新內容產品的價值、品種和類型，是提升視聽新媒體創意產業核心價值的重中之重。針對動態、多向、分層的信息流動特征，媒介企業可以對不同載體的內容資源進行個性化、交互式、全方位的整合應用。

通過創作數字化、碎片化的節目產品，按照用戶訂制需求重新編排，實現多種傳播渠道的上傳和下載。同時，開發具有集成化、規模化的內容產品，增強內容的編輯、存儲和傳輸功能。以ipad的軟件應用商店App Store為例，它通過為第三方軟件提供者搭建應用程序銷售平臺，受眾可按收費和免費兩種方式自行定制所需程序軟件，打破了由傳媒機構或運營商控制受眾內容使用的既定模式。ipad沒有設置語音通信功能，但用戶通過下載Skype程序，可以實現網絡即時通信和全球通話，獲得高度定制化的信息服務。

（二）提升視聽新媒體創意產業價值通道的高效性

探索視聽新媒體創意產業的贏利模式，產業價值通道的傳遞效率是一個重要的考量因素。在價值通道的形成中，媒介融合改變了原有產業體系中利潤的流動和分配，通過融合業態形式上的融合、運營管理和利益分配機制上的協作，創造出新的增值空間。

在媒介融合背景下，充分利用媒介產業與其他相關產業之間的價值鏈結點，引進品牌授權、廣告服務、信息收費和服務收費等商業形態。視聽新媒體創意產業提供的增值服務包括網絡廣告、彩鈴、短信、搜索競價排名、電子書下載、音視頻傳送、注冊會員收費、即時通信、在線支付、網絡游戲，虛擬裝備和道具買賣、分類網址和信息整合等，這些都是對價值鏈結點管理的結果。

（三）增強視聽新媒體創意產業鏈的延展性

媒介融合時代，視聽新媒體的贏利模式將從“二次售賣”過渡到“一次注意力售賣”。在充分挖掘內容資源和受眾資源的基礎上，強化視聽新媒體與傳統媒體信息的“組合拳”，實現新聞內容的價值增值和時間的自由設置，拓展視聽新媒體在長尾市場的利潤空間。

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【關鍵詞】新媒體時代 縣級電視臺 改革融合

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.201

廣播電視作為傳統媒體是文化事業的重要組成部分，是黨和政府的喉舌，在宣傳黨和政府的方針政策，服務經濟社會發展方面發揮著重要作用。但是隨著科技飛速發展、市場經濟逐步發育、受眾素質提高、政府簡政放權，整個社會發生了全面而深刻的變化，廣播電視宣傳所面臨的困難與挑戰也越來越多，因此，唯有正視新媒體沖擊帶來的種種不利，把挑戰當做機遇，努力發揮廣播電視的固有優勢，才能走出一條縣級廣播電視發展新路。

一、新媒體環境下，縣級電視臺的基本狀況

1983年，國家提出“四級辦廣播電視”方針，縣級廣播電臺、電視臺陸續建立，“四級辦臺”的方針在一定程度上，推動了我國廣播電視事業的發展。然而，基于互聯網的新興媒體快速發展的今天，四級廣電體制的很多弊端日益明顯，縣級電視臺存在自辦節目數量少，質量不高，廣告收入下滑，收視率低等問題。

1.體制固化僵硬，留不住高端人才。由于在經營管理方面為事業性編制、企業化管理，這就造成了縣級電視臺普遍存在有編制內、外兩種員工待遇，這使得沒有編制的專業人才很難在一個地方能留住。同時，縣級臺平臺小，待遇低，往往成了上級電視臺的培訓基地，“高薪聘不起，自培留不住”，人才流失現象一再發生。以本臺為例，近年多名專業人員相繼離職。

2.節目質量不高，難以滿足受眾需求。縣級媒體取材范圍狹窄，加上在實際條件的束縛下，很多編輯、記者不是“科班”出生，其本生的專業結構和業務水平先天不足，以至于在新聞拍攝和撰寫方面創新不足，寫出來的新聞“老八股”味濃，導致新聞節目質量較差，吸引不起觀眾的興趣，受眾的流失。以本臺為例，單位專業從業人員僅為17%，由于受知識能力范圍的限制，加之考核激勵機制不健全，難以做出觀眾喜歡的節目，整體積極性不高，導致節目程序化、概念化、結構相似、內容平淡、語言生硬。

3.缺乏新聞創新，收視率逐步下降。受計劃經濟的影響，區縣臺習慣于傳統節目的生產，不注重服務于觀眾喜好作品的創新，編播的新聞資訊，政治性較強。多數縣級電視臺新聞節目都是常年的新聞報道，相關的評論、速評、專題討論等少之又少，在新媒體迅猛發展的背景下，受眾獲取信息的渠道和方式多元化，更多的需求個性化、分眾化產品，這種單一的新聞報道方式讓觀眾感到枯燥、乏味，收視率也就逐步下降。

4.發展方向模糊，融合難度較大。當前，在新媒體潮流形式的“倒逼”下，多數縣級電視臺倉促應戰，存在“一哄而上”的發展模式，大多數縣級電視臺在沒有制定長遠發展規劃的前提下，積極建網站、開通移動應用客戶端等渠道后，再來找消費時常，而新媒體發展規律是先找到消費者，再打造傳播鏈，后建產業鏈。其次，由于新媒體部與傳統媒體各部門之間平行發展、各自為政，無法有效共享資源。

二、新媒體環境下，縣級電視臺如何走出融合之路

縣級電視臺只有積極轉變觀念，打破體制機制的障礙，保證資源的有效利用，拓寬宣傳形式，豐富節目內容，才能走出融合創新之路。

（一）制度融合，理順結構關系

從媒體發展的宏觀戰略來說，現實制約媒體深度融合的因素很多，但關鍵在于機制的融合。新媒體行業是一個青春行業，技術、運營更新發展特別快，它對創新的周期節奏都有特別高的要求。在這種背景下，如果沒有一個好的機制，能否吸引人才、留住人才，讓人才有持續的創新動力，都是一個很大的問題。因此，在融合過程中，豐都縣廣播電視臺加快建立適應社會主義市場經濟體制，將宣傳業務與經營業務分開，以資本、產權及業務為紐帶，推動兼并、聯合、重組，優化資源配置，推動與新興媒體融合發展，積極打造創新能力和核心競爭力強的新聞媒體。

（二）觀念融合，遵循發展規律

觀念轉變是法寶。習慣性的思維，容易遮蔽媒體人的雙眼。不僅要用新媒體的思維來創辦新媒體，還要用新媒體的理念來改造傳統媒體，使傳統媒體成為用新理念打造的新媒體集群中的一員。豐都縣廣播電視臺在推動媒體融合發展過程中，深入研究新媒體的規律和特點，掃清用傳統媒體的觀念與做法來做新媒體觀念障是。因此，觀念轉變成為我臺推進媒體融合發展的一大法寶使得我臺在融合發展道路上越走越順、越走越遠。

（三）流程融合，形成互通界面

未來媒體充分融合，就意味著媒體采、編、播業務流程也要充分融合。在全媒體背景下，專業區分被打破，不再有單一的電視記者、廣播記者或網絡記者，每個媒體從業人員都要能夠運用全媒體手段進行采編工作。做電視的，也要學會做廣播、做網絡媒體。這樣的全媒體記者、編導是媒體能夠實現全融合的前提。從我臺實際情況看，目前這樣的全能型人員還遠遠滿足不了融媒體采編運營的需要。因此，在新媒體融合過程中，豐都縣廣播電視臺實現了新聞電視節目和手機電視節目的統一制作、統一編排、統一推送和分發、統一互通界面，真正實現傳統媒體與新媒體的資源整合、一體化發展的格局。

（四）資源融合，優化資源配置

對于媒體融合發展而言，借力發展的意識非常重要。縣級廣播電視臺可借助多種形式，多渠道和手段來獲得各種資源，從而有效擴大廣播電視業的發展空間。要抓住當前非常寶貴的發展機會，這樣才能達到雙贏的目的。以我臺為例，成立新媒體運營中心，以互聯網信息服務為突破口，通過和國內頂尖門戶網站合作，大力推廣本臺的新媒體平臺。

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關鍵詞：集體無意識 原型 藝術創作

精神分析美學可以說是20世紀眾多美學高峰中的一座。卡爾?古斯塔夫?榮格（Carl Gustav Jung，1875―1961），是繼弗洛伊德以后精神分析學的又一重要人物，而他也在弗洛伊德“個人無意識”的基礎上提出了“集體無意識”的概念，并在“集體無意識”理論的基礎上提出了原型的概念。此后，榮格將其理論運用于對文學藝術和審美態度等一系列問題進行了闡發，上承弗洛伊德的精神分析美學，下開原型批評美學源流，對20世紀的美學思想和文學評論都產生了極其深刻的影響。

一、榮格的心理學理論

在闡發榮格的美學觀點之前，先針對其心理學理論做簡要概述。榮格將人的心理結構分為意識、個人無意識、集體無意識三個層次。關于這三者，他做過這樣一個比喻，意識仿佛是一個冰島浮在水上可見的部分，意識的下面一層是個人無意識，而在個人無意識的下面一層即是潛伏最深的集體無意識。三者之中，集體無意識是榮格心理學的奠基石，也是他的美學觀點的理論基礎。集體無意識根植于人作為生物體的本性（即人性），得自進化和遺傳，容納著人類自原始社會以來的全部精神財富（經驗、情感、思想、記憶），本質上就是人類的集體經驗在心理深層的積淀（Precipitate）。他說：“它并來源于個人經驗，并非從后天中獲得，而是先天地存在的。”“它是徹頭徹尾的客觀性，它與世界一樣寬廣，它向整個世界開放。”在榮格這里，這種集體無意識既處于心理的深層，又獨立于個人，凌駕在個人之上，它既不為個人所知，又為人類所共有，它像“無聲的命令”決定、支配著人的行為，使個人行為在特定的情境下，與自己的祖先保持某種一致性。

二、藝術與集體無意識

榮格不同于弗洛伊德將藝術看作是“藝術家個人被壓抑的欲望的升華”，他認為藝術創作的根源和動機來自超個人的集體無意識。在藝術創作中，集體無意識之于榮格，就如同“迷狂”、“神靈憑附”之于柏拉圖。榮格認為創作的激情是來源于先天根植于集體無意識深處的崇高理想和偉大抱負。被這樣的創作激情所驅動而進行創作的藝術家，無論其創作意圖與創作過程是否一致，總是一不留心就被集體無意識的巨大力量扼住了執筆的手腕，不自覺地響應了祖先遙遠的呼喚。所以說，藝術創作就是對集體無意識的激活，而被激活的集體無意識又通過原型的象征來呈現。

榮格自己認為，原型一詞其實就是柏拉圖哲學中的“理式”，認為“理式”已經指出了集體無意識的內容，并關系到古代或從亙古時代起就存在的一些宇宙形象。他強調，原型絕不是外部經驗的產物，而是一種先天的心理要素或模式，但又不同于“天賦觀念”，只是一種潛能。在他看來，人天生地便具有許多心理模式或原型，如初生原型、再生原型、死亡原型、巫術原型、英雄原型、上帝原型、魔鬼原型等等。原型只有通過象征才能表現自己。神話，童話、一切藝術，本質上都是集體無意識原型的象征。象征能把人引導到文化價值和精神價值中去，正是象征才使人超出自然狀態進入文明，它是推動文化進步和社會發展的有力手段。人類的歷史就是不斷地尋找更好的象征，即能夠充分地在意識中實現其原型的象征。

通過以上的闡述可以得出，榮格在他的分析心理學基礎上提出了自己的美學基本思想：藝術是集體無意識原型的象征。從本質論的角度界定藝術為某種超越時空，超越個人，象征和代表著人類共同需要和歷史使命的神圣而永恒的東西。藝術是偉大人性的表現。

三、榮格眼中的藝術家

定性藝術之后，榮格又對藝術作品和藝術家做了進一步的闡釋。

弗洛伊德曾將藝術家比喻為神經癥病人，稱藝術家無一例外都是自戀者。但在榮格看來，以此來界定藝術家的本質則完全錯誤。榮格主張區分作為個人的藝術家和作為藝術家的個人。所謂作為個人的藝術家，指的是藝術家在個人生活中的現實人格。藝術家在現實中也許是市儈、傭人、極端利己主義者、精神病患者、傻瓜或罪犯。但由于藝術家的個人生活對于他的藝術是非本質的，因而這種種不良癖性并不能解釋作為藝術家的他；所謂作為藝術家的個人，指的是受集體無意識驅動從事神圣的藝術創作人格。因此，作為藝術家的個人與作為個人的藝術家這兩個相互矛盾的雙重人格必然會給藝術家造成痛苦。藝術家身上總是有兩股力量在斗爭，一方面是普通人對幸福、滿足、和安定生活的渴望，另一方面是殘酷無情甚至踐踏一切個人欲望的激情。榮格說：“藝術家的生活即使不是悲劇性的，至少也是高度不幸的”，忽視個人欲望的創作激情無時無刻不在消耗藝術家的生命，藝術家在個人生活中方面往往低能，而為了維持生命，他們有不得不形成各種不良的品行――殘忍、自私、虛榮，不可克服的自我中心主義，以至于肆無忌憚地冒犯道德準則和法規，犯下各種罪惡。

四、結語

在榮格看來，藝術是集體無意識的表現，是人類集體心靈深處的回聲，是原始意象和原始幻覺的象征。由于當代人生活在單面性中迷失了自身，所以“完整的人”已被遺忘。而當這個完整人性發出呼喚時，卻能在所有畸變的時代產生回響。他指出，在今天這個時代，真正偉大的藝術都是反向性的藝術。它時刻保持背叛的姿態，違背常理；從不迎合時代。偉大的藝術并不單純是“移位的神話”，而是為了呼喚人性，試圖將人從現代社會的物質束縛中解放出來，導向對原始初民生活的淳樸回憶，以回復心理平衡。他以集體無意識和原型學說，為現代人重新找到了一處精神的家園。

參考文獻：

[1] 李醒塵主編 西方美學史教程 北京大學出版社，1994

[2] 馬新國主編 西方文論史 高等教育出版社 2007

[3] 童慶炳 程正民主編 文藝心理學教程 高等教育出版社2011

[4] 福柯 福柯集 杜小真選編 上海遠東出版社 2002

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0引言

隨著科學技術的迅速發展，人們的生活水平得到了很大的提高，而互聯網等新興技術的崛起，更是讓媒體等傳播方式發生很多變化。與此同時，新媒體技術的發展，更是對人們的生活方式造成很大的改變，讓人們與外界聯系變得更加方便，讓人們在獲取新信息變得更加便利。與此同時，傳統媒體受到新型媒體傳播方式的影響，使得傳播環境發生了很大的變化。新型媒體傳播方式結合的傳統媒體的優點和新的科學技術，在整合資源時，利用了報紙、廣播和電視等傳播媒體的共同點，從而與新型媒體形成互補，讓其優勢最大化的發揮出來，從而實現合理的資源配置。融媒體最早是在美國提出來的，它是通過將新型媒體和傳統媒體優勢互補，從而形成了一種具有多功能的媒體傳播方式。這種傳播方式可以讓媒體傳播實現價值最大化，使其功能和收益在一定程度上得到很大的提高，從而在媒體競爭當中，更具有媒體競爭力。融媒體時代的到來，使得新聞編輯具備更大的壓力，從而對其創新意識提出了更高層次的要求。

1創新廣播新聞編輯的觀念和意識

為了突破和培養廣播新聞編輯者的創新意識，那么就必須要讓他們對融媒體時代下的傳播環境有所認識，還要認識傳播對象的變化。在融媒體傳播時代的背景下，廣播新聞編輯者需要從聽眾出發，以滿足聽眾的需求為目的，在策劃、整合、編輯新聞的過程當中，要不斷找尋聽眾的需求點，以便能夠盡可能地滿足聽眾的需求。與此同時，在打造廣播品牌的過程當中，也應該加強其創新意識，因為對于廣播競爭來說，品牌競爭是其最主要的因素之一。融媒體時代的到來，使得廣播市場發生了很多變化，而聽眾的需求也決定了廣播新聞的形態和內容，為了能夠讓廣播新聞與廣告和經營等部門共同發展，就要以聽眾為本，一切都以聽眾的需求為出發點，從而提高廣播新聞編輯的綜合能力，讓廣播新聞實現可持續發展[1]。廣播新聞編輯工作要求編輯者具有創新開發能力,善于處理各種矛盾關系,這樣才能使廣播新聞編輯的各項工作得到發展。廣播新聞編輯工作既然是一種創造性勞動,就注定了編輯者要不斷創新、不斷探索。可以說,創新是一切新聞工作的靈魂,當然也是廣播新聞編輯者的靈魂。這也是一個平庸的編輯和一個優秀的編輯的本質區別。

2創新廣播新聞編輯的內容

作為整個廣播新聞編輯的基礎和著力點，廣播新聞編輯的內容無疑是非常重要的，那么在選擇廣播新聞編輯的內容時，就需要對其加以創新。隨著科學技術的迅速發展，使得人們的生活水平和生活方式發生了很大的變化，因此，為了讓聽眾對廣播新聞編輯的內容更加滿意，就需要提高廣播新聞編輯內容的要求。為了達到這一目的，廣播新聞編輯者所找尋的新聞內容就要以滿足聽眾的需求為主，從聽眾角度來對新聞內容進行考慮，所挖掘的新聞內容也必須接近聽眾的生活。隨著現代化腳步的加快，人們的生活節奏也提速不少，人們所在乎的新聞內容不僅需要有高質量高品質，獲取起來也需更加方便與快捷，所以，現代媒體廣播新聞在傳播新聞的過程當中，就要將新聞內容的信息化和知識化完美結合，從而使得聽眾獲取信息更加快捷與便利，讓現代媒體廣播這種傳播方式成為一種具有權威性的知識平臺[2]。

3創新廣播新聞編輯的形式和手段

融媒體時代是一種將傳統廣播傳播方式和現代媒體傳播方式相結合的媒體時代，這種媒體時代不僅融合了一些新型技術，還使得廣播變得更加方便，易于觀眾收聽，從而改變了廣播傳播方式的一些特征。對廣播新聞編輯的形式和手段進行創新，就可以在一定程度上提高廣播新聞編輯的綜合競爭力。首先，通過對廣播新聞內容特點的了解，就可以增加一些聽眾感興趣的內容，讓廣播傳播方式的聲音傳播優勢充分發揮出來，從而給觀眾造成一種比較深刻的、令人難忘的印象，增加一些互動情節，制造出一個輕松愉快的氛圍；其次，根據廣播傳播方式中聲音滯留時間短的特征，對于一些比較重要的新聞內容，那么就可以進行反復播放，以便擴大新聞的傳播范圍，廣播新聞編輯者也可以對這些重要的新聞內容進行適當的補充，以便增加它的時效性，從而提高新聞內容的傳播速度。最后，在對廣播新聞內容進行編輯時，就需要對策劃和編排廣播新聞內容加以重視，以便提高聽眾對本節目的收聽興趣，從而讓聽眾對本節目產生一種信任感[3]。

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高校作為意識形態工作的前沿陣地，肩負為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。〔U高校媒體是社會信息系統的重要分支，在做好高校宣傳思想工作，加強意識形態陣地建設方面具有深遠影響。一些學者就高校媒體媒介融合的宏觀研究、報網融合研究、媒介管理研究等方面展開論述。

一、對媒介融合和內涵與外延的認知

(一）媒介融合概念的提出

“媒介融合”的概念最早于1983年由美國學者I?浦爾首次提出，其本意是指各種媒介呈現出多功能一體化的趨勢。美國新聞學會媒介研究中心主任AndrewNachison將“媒介融合”定義為“印刷的、音頻的、視頻的、互動性數字媒體組織之間的戰略的、操作的、文化的聯盟”。美國西北大學教授戈登歸納了所有權融合、策略性融合、結構性融合、信息采集融合、新聞表達融合等五種媒介融合的類型。

陶喜紅進一步指出，“融合”這一概念與大眾傳播真正意義上的聯姻起源于20世紀70年代中葉計算機和網絡的發展。鄭保衛、樊亞平、彭艷萍研究發現，“媒介融合”屬于互聯網興起之初所產生的取代論和共存共榮論相互爭論時期。這里所說的融合，是指網絡媒體與傳統媒體的和平共處,聯合發展，顯然它與現在舶來意義上的媒體融合屬于不同的概念。

(二）認識的深化

隨著科技的進步以及新聞實踐的不斷發展,我國學術界對媒介融合這一概念的認知已不再停留于表面上的理解。吳海榮從研究個案出發，認為媒介融合既可指宏觀的產業、人力層面的相對集中，又可指微觀的新聞制作的各個環節的資源共享。⑴李紅祥認為媒介融合的界定要從技術/軟件融合、產業/市場融合、內容/服務三個層面加以界定。m蔡雯則認為媒介融合的深層次含義是指在數字技術和網絡傳播推動下的通過新介質形成的各類型媒介的匯聚融合。

在表現形式上，媒介融合應該既包括硬的新聞實體的融合,又表現為軟的媒介技術、管理體制的融合。王聞俊從動態過程的角度出發,認為媒介融合包括組織結合、收購合并、傳播手段、媒介形態等四個階段，孟建、趙元珂認為，媒介融合既包括在傳媒業界跨領域的整合并購，并借此組建大型的跨媒介傳媒集團;媒介技術的融合,將新的媒介技術與舊的媒介技術聯合起來形成新的傳播手段，甚至是全新的媒介形態。

二、高校媒體融合研究現狀

相比之下，學界對高校新聞媒體的媒介融合研究相當薄弱。當前主要集中在三個方面:宏觀媒介融合研究、報網融合研究、媒介管理研究。

(一)宏觀高校媒體融合研究

張文莉研究指出，高校媒體的媒介融合主要體現在內容、終端、組織和管理方式等方面。作者認為,高校校園媒體應該從內容重整和組織重構兩方面人手。在內容重整上，重視整體策劃，注重互動。在組織重構上，組建全校統一的新聞管理機構，建設一支專業化、全能型的采編隊伍。婁雷認為，高校的校園媒體資源融合，既包括不同新聞主體、經營主體的融合,也包括不同傳播技術、傳播方式的融合，在組織構成、人員配備、職責分工等方面相互協調，優勢互補。

°高校傳媒整合既符合高校媒體的發展訴求，又是當代高校宣傳工作的發展需要。梁燕燕認為,高校傳媒可探索構建“新聞中心——實訓基地”模式，將新聞中心開放為高校新聞學科的實踐教學平臺，將校園宣傳任務分解為高校新聞學課程的實訓作業。此舉既有利于從根本上解決高校傳媒缺乏專業人才的問題,同時又極大改善高校新聞學專業實踐教學環節的困境。

(二）高校報網融合研究

高校“報網融合”是不同新聞主體、傳播技術、傳播方式的融合，以信息資源共享為基礎，實現立體化的新聞報道、捆綁化的客戶服務和多樣化的傳播手段。李秀芹認為，高校報網互動有利于校報與網絡的“快”與“慢”、“容量大”與“容量小”、“交互性”與“單向性”的優勢互補，是高校校報生存和發展的必然選擇。在工作理念上，張碧紅認為應該實現媒體的重心從報紙轉移到網絡，搭建讀者網友的互動社區,通過打造“新式在線編輯部”、注重校園網事“深加工”、整合校園宣傳資源等方面，推進高校“報網融合”創新發展。

趙立兵，楊寶珠研究了高校校報與微博的融合發展,認為微博等新媒體的及時性、現場性、互動性等優勢，能夠與高校平面媒體的權威性、深度性、全面性進行有效互補。在具體融合路徑上,主要表現為“微新聞”、“微專題”、“微采訪”、“微活動”、“微服務”等形態，推動高校校報的新發展。"

(°三）媒介管理融合研究

在媒介經營管理層面,高校校園媒介融合，有利于實現新聞業務上的資源共享,增強校園新聞的輿論引導能力。趙明認為，高校校園媒體的融合應該從新聞媒體從業者及新聞工作體制人手,在新聞工作體制方面，整合校園媒體,實現資源共享，學校宣傳部門在體制上保證組織運作。

王世華認為，從傳播內容、組織架構與人員構成來看，高校的媒體融合遠沒有成功,作者指出,應明確現有媒體的主從關系，不同媒體形成優勢互補，避免同質化,同時還要實現組織機構、運行模式與從業人員的有機融合,從理念、組織機構、運行模式、從業人員等多方面全力打造多媒體融合的髙校“全媒體”。

三、結語

媒介融合是當前學界的研究熱點，從一開始被引人的舶來品，到結合我國具體國情的本土化研究，學界都有較為深人的分析，研究視角也十分豐富多元。相比較而言,高校新聞媒體的媒介融合研究過于薄弱,這與高校新聞媒體及其在宣傳思想工作中的重要作用不匹配，而且與高校新聞媒體的實際發展狀況不符。媒介融合是包括高校新聞媒體在內的未來發展的重要方向，所以有必要加大對該問題的研究和思考。

對髙校新聞媒體的媒介融合研究主要集中在宏觀研究、報網融合研究、媒介管理融合研究等內容，呈現縱深化和多元化的發展趨勢，但是總體上數量不多，力度和深度均不足，這一定程度上說明學界對于高校的新聞媒體及其媒介融合領域不夠重視。高校是意識形態建設的前沿陣地，在新形勢下進一步加強和改進高校思想宣傳工作，巳經上升為黨和國家的戰略工程。而高校新聞媒體及其媒介融合的實踐發展，是這一戰略工程的題中應有之義。因此，有必要加強對這一領域的實踐探索和學術研究。

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羅江春表示，與一般意義的臺網聯動不同，風行網和SMG從節目策劃的源頭開始，就將完成方方面面的融合，其中包括團隊理念、技術、媒體形式等不同維度的融合，其目的是通過包括電視、PC、Pad、手機在內的四塊屏之間的互動，讓用戶隨時隨地接觸到節目內容，同時也讓節目內容隨時隨地找到用戶。

羅江春透露，為了使全媒體電視的愿景最終落地，風行網目前已經從內容的策劃、制播、推廣、營銷、采買等五個維度分別制定了相應的臺網融合戰略。

據羅江春介紹，聯合策劃戰略是從節目策劃之初便考慮互聯網元素，制作適合互聯播出的節目內容和形式。至于聯合制播，則旨在以更豐富和靈活的形式，制作播出適合電視、PC、Pad、手機四塊屏的節目內容。在推廣上，臺網之間從內容的預熱、播映到播后推廣階段可整合之處也甚多。

聯合營銷戰略也會從多個層面展開，其一是跨媒體覆蓋：電視、互聯網全覆蓋，增加受眾群和影響力；其二是整合營銷：針對視頻網站和電視臺不同的受眾和節目特性，可以進行整合營銷；線上線下結合：其三是優勢互補，可由網站組織和招商，進行拍攝、播放，電視節目中定時播出網站拍攝的花絮，還可將無法在電視上品牌置入的環節在網絡上播出，如此等等。

“未來網絡視頻企業單打獨斗、獨立發展的路線注定是走不通的，如果說優酷土豆合并之前，優酷、土豆是中學生，我們是小學生，中學生和小學生打還是也許可以的，但是他們合并變成大學生了，這樣就根本打不過了，所以要走臺網融合的道路。”羅江春表示，臺與網之間如何融合，在全世界范圍內都還是第一次，因此臺網而這都可以有相對較大的試錯空間，愿意往里面投更多資源進行嘗試。電視和互聯網的融合是一個必然的趨勢，但也是一件巨大的工程。風行有很開放的態度，寧愿前面吃點虧沒關系，最重要是把這件事做成。

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關鍵詞：媒介融合;廣播媒體;發展;策略

一、引 言

21世紀10年代，基于數字網絡技術的發展以及新媒體的涌現和普及應用，媒介融合在實踐中日漸得以顯現和證實。新媒體的層出不窮，正拓展著信息傳播的渠道和領域，同時也對既有的媒體格局造成了極大的沖擊。在新的媒介競合大潮中，中國廣播業遭受到來自報紙、電視等傳統媒體以及互聯網、手機等新興媒體的雙重擠壓，收聽及廣告業務持續走低。在這樣的大背景下，中國廣播業如何迎接時代的挑戰，抓住媒體融合的機遇，實行創新發展策略，就尤其顯得意義重大，這不僅對廣播行業的生存與發展，而且對繁榮我國廣播產業也有重大意義。

二、廣播媒體的媒介融合

廣播媒體的媒介融合應該是多方面的，包括與報紙雜志的融合、與電視的融合、與網絡的融合、與手機的融合、與播客的融合以及廣播媒體之間的融合。

(一)廣播媒體與報紙雜志的融合

傳統媒體，廣播與報紙雜志的融合歷史最為悠久。雖然20世紀20年代廣播媒體的誕生，曾經給報紙雜志帶來過強烈的沖擊，但報紙雜志畢竟具有自己不可取代的優越性，經過一番磨合，兩者開始走向“和平共處”并進而在業務上不斷融合。其中最為突出的例子，當屬中央人民廣播電臺于1950年4月10日開辦的《新聞和報紙摘要》欄目，節目記者在自采新聞的基礎之上匯集通訊社及報紙等媒體的新聞，信息量大、權威性高，50年來收聽率始終名列各類廣播節目榜首。

(二)廣播媒體與電視的融合

二十世紀80年代，在全國“四級辦廣播電視”的精神指導下，全國電視臺如雨后春筍般迅速普及。廣播開始感受到來自電視的“威脅”，并走過了一段波瀾壯闊的改革和創新之路。在自身發展的基礎上，廣播媒體與電視媒體也開展了多種形式的融合，首先是節目互動、人員交流;其次是資源共享、優勢互補，進而推進集團化發展，成立廣播電視總臺和廣播電視影視集團。集團化后，廣播電臺可以和電視臺共享新聞信息資源，增強自身的競爭力，將頻道辦的更為豐富，經營空間將更為廣闊。

(三)廣播媒體與網絡的融合

與前兩種融合相比，廣播與網絡的融合更具有革命意義，它實現了廣播媒體傳播失態的歷史性的變革。拿傳統廣播來說，世界上任何一家電臺都做不到全球覆蓋，只有網絡可以達到這一要求。因此，廣播通過借助網絡實現了覆蓋全球用戶，更超越了普通聲音的局限性，讓廣大聽眾更能領略到在網上讀廣播、看廣播、聽廣播的樂趣。

(四)廣播媒體與手機的融合

廣播與手機的融合同樣具有革命意義。與傳統媒體相比，人類對手機媒體的依賴程度有過之而無不及，手機真正成為“身體的延伸”，是人類社會交往的重要組成部分。手機不僅能接收廣播，而且能接收電視，已經成為一個小型便攜的視聽媒體。手機不再僅僅是單純的通訊工具，它的多媒體屬性也愈發明顯。

(五)廣播媒體與播客的融合

對于廣播而言，近年來最受關注的新技術當屬播客(Podcasting)技術。它賦予了每個網民個體成為信息中心，使得每個人都可以創制自己的個人出版物——“廣播節目”，因此，可以說播客就是網絡個人廣播，人人皆為播者。

廣播熱情地擁抱了這項技術，發展自己的播客節目，與“播客”實行良性互動，搶占播客發展浪潮的制高點。上海東方廣播電臺在2007年專門開設了一檔反映播客生活、展示播客作品的節目“波哥播客秀”，這是國內播客首次登陸傳統廣播平臺，也是廣播和博客成功融合的例證之一。由中國國際廣播電臺、北京人民廣播電臺和北京廣播網聽吧頻道等四家單位聯合發起的在線音頻聯盟創建的音頻門戶站點——聽世界網，則是國內第一個傳統電臺開辦的播客網站。

三、廣播媒體發展創新的對策

通過媒介融合，使廣播改變單一的音頻傳播形態、開發多種媒體傳播形式與接收終端提供了可能。從產業調整的層面來看，媒介融合所形成的趨勢給整個輿論格局調整和傳媒市場格局的改變帶給了廣播發展新的戰略機遇。因此，廣播媒體應當順應時展，針對不同的受眾群體，制作出不同的節目，力爭做好節目、做出精品節目，走一條具有自主特色的以內容取勝的道路。

(一)樹牢主流意識，強化引領功能

廣播媒體要牢固樹立“主流媒體”、“主流文化”意識，這是媒體融合的大勢所趨，通過堅守“輿論”引領陣地、強化主流引導功能，在社會上樹立輿論引導的“主流”。近年來，全國各地電臺在該方面都進行了大量的探索。例如，2009年11月，河南遭遇雨雪冰凍天氣，全省道路交通受阻嚴重，大批車輛滯留，廣大人民群眾工作生活受到較大的影響。面對這種情況，11月11日到12日，河南人民廣播電臺緊急啟動突發事件應急報道預案，新聞、交通、旅游三頻率并機直播，協助交警、交通、路政等部門疏導交通，救援被困群眾，贏得了社會各界的贊譽和好評。11月13日上午，河南電臺新聞廣播又發揮信息主渠道作用，在新聞廣播《政府在線》欄目中邀請省直十幾個相關部門領導同志做客節目直播室，利用廣播媒體優勢，安排部署、協調指揮全省災后救助、困難救濟、電力搶修、醫療保障、教育調整等工作，確保最大限度減少廣大人民群眾生命財產損失。

(二)培養優秀節目主持人，打造品牌欄目，走品牌化經營之路

品牌文化是媒體發展到一定高度后一個成功標志的高度濃縮。目前，全國各電臺均已走上頻率專業化道路，在此前提下，廣播媒體如果能在公眾面前樹立起品牌形象，那么整個電臺的形象都將得以提升，這也是電臺品牌化經營的重要策略之一。打造品牌欄目最重要的是做精節目。這里的“精”不僅僅是人員上的“精兵強將”，還包括內容上的“精心編排”和節目制作上的“精益求精”。河南人民廣播電臺新聞廣播的《政府在線》欄目，定位于“聚焦公眾和社會關注的話題，架起政府與百姓溝通的橋梁”，使得該欄目在2005年第十五屆中國新聞獎評選中獲得“中國新聞獎新聞名專欄獎”。正是這一精品節目的呈現使得河南人民廣播電臺提升了知名度。主持人是廣播媒體的“視覺化形象代言人”，優秀的節目主持人是電臺最鮮活的“品牌”。廣播媒體應當重視培養主持人，把培養出名主持人作為打造品牌的重要方面，盡可能的利用一切機會培養、宣傳自己的主持人，力爭把他們打造成在社會上具有一定影響力的“明星”。

1.以主持人名來命名欄目。主持人作為欄目的靈魂，一檔節目如果以主持人名來命名則會收到更大的效果。河南電臺交通廣播的品牌節目《南方談交通》就是以節目主持人南方的播音名命名的欄目。主持人南方在節目中充分利用自己掌握的知識，對每一個參與節目的司機朋友，都力求能客觀公正地在節目中為其提供幫助。隨著節目影響力的增加，南方的名聲也越來越大，參與節目的聽眾更是親切地叫她“南方大姐”。尼爾森調查報告顯示，2002～2009年，《南方談交通》連續8年在河南全省落地22家電臺的所有欄目中，排名一直位列前10位。

2.設立首席主持人。即建立與職稱崗位脫鉤的薪酬體系，按崗定酬，必將對主持人隊伍起到巨大的激勵作用。國家廣電總局早在2004年就下發了《關于進一步加強廣播影視人才工作的意見》，要求各地各級廣播電臺、電視臺推行主持人“首席”制度，并對其中的有關獎勵進行了明確。此項工作目前在全國各級電臺陸續展開，河南人民廣播電臺每年都會有10名節目主持人享受臺長津貼每月1000元。

3.評選造勢。提升主持人的品牌價值，還可以利用各種各樣的媒介，比如綜合運用戶外媒體、平面媒體和電臺網站等渠道宣傳報道主持人，讓觀眾全方位多層級接觸了解主持人。有時還可以運用商業化包裝、炒作手段，定期舉辦欄目推介會、研討會等，舉辦年度優秀主持人、優秀作品評選活動等，都是采用商業化手段打造“明星”主持人的有效手段。

(三)及時對節目形態調整更新，發掘適合新興媒體需求的節目

傳統電臺在節目制作上重點強調的是節目的線性收聽，要求節目明白準確、通俗易懂。當面對網絡媒體等新興傳播平臺，要求節目可以長期儲存，聽眾可以隨時檢索收聽，這就使得更好的發揮廣播的聲音優勢，使得節目做得更加富有藝術性。如河南人民廣播電臺信息廣播有一檔情感講述類節目——《真情故事》，最初都是由主持人以第三方的角度配上輕音樂對故事進行自然流暢的講述。盡管節目一直做的很不錯，但是通過調查了解，多數聽眾反映總有種聽別人故事的感覺。后來，通過對節目進行升級，通過兩名主持人進行角色扮演，配以感染力、渲染力強的符合故事情節、發展、場景、人物心態的音樂、音效，對故事進行藝術化的演繹呈現，使收聽者有種身臨其境的感覺，收到了良好的效果。另外，該節目還在河南廣播網開辟在線點播服務，方便廣大聽眾下載收聽，持續感染效果更好。

對于傳統媒體廣播而言，這是一個多媒體相互融合、新媒體不斷涌現的時代，廣播電臺務必要遵循“內容為王”的鐵律，做精、做細、做強、做好自己的節目，形成自身的特色，從而在競爭中擁有無可替代的特性。同時要針對新型廣播的特點，制作一些符合新廣播的內容和節目，從而使廣播業在激烈的競爭中實現自身新的發展、新的跨越。

參考文獻

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