學校后勤保障方案范文

導語：如何才能寫好一篇學校后勤保障方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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第一條：為規范學校引進社會后勤服務項目采購活動，依據國家政府采購有關法律、法規和《××××大學采購管理辦法》的規定，結合學校實際情況，特制定本管理實施細則。

第二條：學校自行組織引進的社會實體，以有償方式直接參與學校后勤服務項目的采購活動，適用于本實施細則。[本文來源于文秘站-www,,找范文請到文秘站網]

第三條：采購管理活動應當遵循公開、公平、公正和誠信的原則開展各項工作。

第四條：后勤管理處是學校引進社會后勤服務項目活動的執行部門。在學校后勤保障服務采購工作小組領導下，履行如下工作職責：

（一）負責按照國家有關法律、法規和《××××大學采購管理辦法》的規定與要求，組織學校引進社會后勤服務項目的采購活動；

（二）負責組建評標委員會組織機構；

（三）負責制定集中采購活動操作規程及實施細則，制定和編寫《招標文件》和評標原則及辦法；

（四）負責審查投標單位的資質和資格及相關文件資料；

（五）負責組織公開招標和邀請招標的開標、評標、定標活動及合同的起草及簽約工作；

（六）負責組織和辦理公開和邀請方式招標以外的其它引進社會后勤服務項目的采購活動。

第五條：學校引進社會后勤服務項目采購方式：

（一）公開招標；

（二）邀請招標；

（三）競爭性談判；

（四）單一來源采購；

（五）詢價；

（六）財政部和學校認定的其它采購方式。

第六條：學校引進社會后勤服務項目的采購管理權限，按照《××××大學采購管理辦法》規定的要求和標準執行。

（一）計劃采購金額120萬元（含120萬元）以上的引進社會后勤服務項目，采取公開招標的方式進行采購。采購方案上報學校采購工作領導小組審批后實施，并將有關情況上報校采購工作領導小組，同時報送學校采購管理辦公室備案。

（二）計劃采購金額50萬元（含50萬元）—120萬元的引進社會后勤服務項目，采取公開招標或邀請招標的方式進行采購。采購方案上報學校后勤保障服務采購工作小組審批后實施，并將有關情況上報校采購工作領導小組，同時報送學校采購管理辦公室備案。

（三）計劃采購金額10萬元以上（含10萬元）—50萬元以下的引進社會后勤服務項目，采取邀請招標或其它采購方式進行采購。采購方案上報學校后勤保障服務采購工作小組審批后實施，并將有關情況上報學校采購管理辦公室備案。對需要采取單一來源采購方式進行采購的，在采購活動開始前，由后勤管理處提出具體意見，報學校采購工作領導小組批準，采購管理辦公室備案。

（四）計劃采購金額10萬元以下的引進社會后勤服務項目，由后勤管理處上報學校后勤保障服務采購工作小組審批后，按學校采購管理有關規定和采購程序與要求確定供應商。具體實施標準和要求由后勤管理處負責制定，報學校采購管理辦公室備案。

（五）下列事項須經學校采購工作領導小組審核后，按有關程序報科工委審批：

1、因特殊情況，對應公開招標的采購項目，需要采用公開招標以外的采購方式的后勤服務項目；

2、發生不可預見的緊急情況；

3、法律、行政法規規定的其它需要審批的事項。

第七條：招標分為公開招標和邀請招標。

（一）公開招標，是指招標人以招標公告的方式邀請不特定的法人或者其他組織投標。

（二）邀請招標，是指招標人以投標邀請書的方式邀請特定的法人或者其他組織投標。

第八條：采用公開招標方式的，應當招標公告。招標公告應當載明招標人的名稱、地址、招標項目的性質、數量、實施地點和時間以及獲取招標文件的辦法等事項。

第九條：采用公開招標方式的，應當進入地方政府行政主管部門的招投標活動，其相關招標、評標、定標工作應當接受地方政府行政主管部門的指導、監督和管理。

第十條：采用邀請招標方式的，按招標文件有關規定和要求確定邀請投標單位。邀請投標單位不得少于三家。

第十一條：邀請招標中投標單位少于三家，可采用非招標方式確定投標單位。計劃采購金額在50萬元以上，上報經學校采購工作領導小組批準；計劃采購金額在50萬元以下，上報經學校后勤保障服務采購工作小組批準。

第十二條：評標、定標應嚴格按照招標文件規定的標準和要求，擇優選擇中標單位。招標、評標、定標專家應在學校有關部門監督下，從專家庫中隨機抽取產生。監察處為學校評標、定標的監督管理部門。

第十三條：學校后勤保障服務采購工作小組，負責組織對預中標單位進行商務談判。如排序第一的預中標單位不符合簽訂合同的要求，則應按排序順延審查下一個預中標單位，直至定標為止。

第十四條：對于采取公開招標、邀請招標和其它采購方式確定中標單位的采購活動，全部實行合同管理。

（一）中標單位應按規定的時間、地點和要求與學校簽訂相應的經濟合同。

（二）簽訂的經濟合同應當遵循中華人民共和國的有關法律和法規。

第十五條：采購招標相關工作人員，與引進社會后勤服務項目采購活動有利害關系的，應主動進行回避。

第十六條：學校采購工作領導小組和采購工作監督小組負有對社會后勤服務項目采購活動的檢查、指導和監督的管理責任。

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關鍵詞：學校后勤 安全衛生 管理 對策研究

高中階段是學生成長成才的關鍵時期，對于學生的后勤保障工作越來越受到相關領導和管理者的關注和重視。一些高中學校在加強學生文化課教育的同時，在后勤安全衛生等方面的管理工作初具成效，但也面臨著巨大的挑戰。

一、當前高中后勤安全衛生管理工作中所涉及的問題

高中學校的后勤管理工作涉及老師和學生的生活、工作和學習的多個方面，主要包括飲食、住宿、出行、教與學等活動，其具體過程中的安全風險也隨之加大。主要有以下幾個類型：

第一，安全事故方面。高中階段開設化學課等實驗課程，實驗室的設備和藥品和安全問題越來越受到大家的關注。一些高中的學校校舍和實驗室設備陳舊，存放氣體的膠管嚴重老化，并沒有達到國家的相關標準。在管理上，相關部門并沒有對學生寢室和實驗室進行及時的維修和重建，存在了相當大的安全隱患。另外，一些基本的消防設備配備不是很齊全，水電網絡也沒有定期的檢查，這些硬件設施上的陳舊與管理上的疏忽嚴重的威脅了老師和學生的人身安全。

第二，經營管理方面。高中后勤管理的一個重要方面就是食堂的工作，食堂的價格一直是高中學校的敏感話題。現階段，整個社會的食品價格普遍上漲，這樣就給學校的后勤工作帶來了很大的沖擊。學校的食堂一方面為了維持盈虧，對價格做適當的調整。而另一方面，對于學生這種特殊的消費人群，還要顧及他們的情緒波動。在這種大的環境背景下，高中學校的后勤部門時常處于兩難的境地。

第三，公共衛生方面。民以食為天，高中學校中的食品衛生安全同樣也是高中學校后勤管理工作的重點，也是師生關注的熱點和焦點問題。當前，社會上常常出現一些沒有信用的商家，在食品中添加各種對于人身體有害的物質，比如說像三聚氫氨、蘇丹紅、塑化劑等等。老師和學生聽到后往往是毛骨悚然，后勤的管理者也會擔憂發生群體性的事物中毒事件。種種情況都給高中學校的后勤管理工作帶來了很多不便。如果他們對食堂原料的采購、加工、儲存和銷售環節沒有嚴把質量關，校園大規模的食品中毒事件很容易發生。

二、解決當前高中學校在后勤安全衛生管理方面問題的應對措施

第一，加強高中學校后勤管理工作的組織領導。

高中后勤管理工作的領導要加強對于此方面的重視，區分各位領導管轄的范圍，實行責任制。各位分管的領導需要相互協作，實行切實、有效的工作機制。在思想上，要把后勤工作放到首要位置上來。相關領導要意識到后勤的保障工作是確保老師和學生正常教學、工作、學習的重要保證。在經費上，加強對于學校中寢室和實驗室的建設工作，對于有安全隱患的場所及時的進行維修和重建，不斷改善安全基本設施和工作環境。另外，學校層面還要與社會上相關部門進行配合，加強衛生、消防、安全方面的建設，努力營造出一個良好的校園文化生活環境。

第二，建立健全高中后勤管理工作的規章制度。

各高中學校的后勤部門在嚴格遵守相關法律的前提下，應結合本學校的實際情況，不斷的完善適合本學校法陣的后勤管理工作的規章制度。當前，很多高中學校都是很舊的老校舍，宿舍條件及實驗室設施比較陳舊。針對這種情況，學校層面要根據有關規定，建立健全涉及消防、衛生、食堂方面的制度，這對于提高高中學校后勤保障方面的能力起到了很好的作用。規章制度中可以明確處理突發事件的具體流程，相關人員的配置，逐步的建立了科學規范的規章制度，做到按章辦事，權責分明。

第三，實行安全工作督察機制和應對后勤突發事件的預警方案。

高中學校的后勤部門需要成立獨立的安全工作督察機構，督促后勤相關落實部門把工作落到實處，及時的排查學校范圍內的安全隱患，并進行整改。還可設立安全事件反饋系統，實行24小時應急機制，在第一時間得到事故發生的消息，確保一切安全隱患能得到及時發現、及時消除。另外，后勤突發事件的預警方案也是不可或缺的。一些高中學校的突發事件具有不可預見性，后勤管理部門要做到防患于未然，如若發生事故，能夠沉著、冷靜，按照應急預案處理。高中學校需要加強日常的查巡工作，定期的排查具有安全隱患的場所。只有做到了這些，才能有效的減少和控制突發事件的發生。需要注意的是，后勤的管理部門要多聽學校老師和學生的建議和要求，解決師生們的困難和所需，共同把高中學校的后勤管理工作做好。

三、結語

高中學校是培養祖國人才的重要場所，師生在學校的安全問題越來越受到大家的關注。后勤部門作為保障師生安全的主要部門，在這方面肩具著重要的責任。后勤管理部門應在新形勢和新挑戰下，分析出當前學校后勤管理中出現的問題，不斷的加強自身的服務能力，提高后勤管理工作的服務質量。相信后勤工作者以高度的責任心和使命感，不斷的建立健全各項工作管理體系，切實的消除安全衛生隱患，必定能把高中學校的各項工作服務的更加完善。

參考文獻：

1.程桂平.淺談新時期學校飲食衛生安全安全監督管理[J].中國衛生檢驗雜志，2007（08）.

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關鍵詞：中職護生；護理男生；后勤服務；心理健康狀況；對策

為全面地了解后勤服務對中職護生，特別是護理男生心理健康的影響，制定相應的后勤服務對策，提供更好的后勤服務。筆者根據護生對后勤服務的滿意率對護生心理健康的影響是否成正比進行了問卷調查，進行了統計、分析，有針對性地制定、改進后勤工作方案、制度和辦法，以求不斷完善后勤服務，以適應護生，特別是護理男生身心健康成長的需要，現簡述如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 我校2012級護理專業13個班級813名學生，其中男生32名。

1.2方法

1.2.1問卷調查法 通過確定調查對象、進行隨機性調查和預期調查，了解護生對后勤服務評價的滿意度。問卷內容：①你對學校后勤服務（包括食堂）是否滿意？ A、滿意 B、一般 C、不滿意；②你的學習興趣怎樣？A、差 B、一般 C、高；③你覺得你的人際關系？A、差 B、一般 C、高；④你是否感到抑郁、焦慮？ A、無 B、偶爾有 C、常有；⑤學校后勤工作還需要從哪些方面改進， 請你提出具體的方法。

1.2.2觀察法 通過對護生的生活行為及對后勤服務行為進行觀察，通過對后勤服務的護生言行、態度及反饋進行觀察，從而了解護生對后勤工作的滿意度。

1.2.3討論法 在問卷調查的基礎上，召開教師、班主任和行政工勤人員座談會，及時掌握護生對學校后勤服務的反饋意見，及時發現后勤服務存在的不足以及護生的需求狀況。

1.2.4統計法 對調查研究中搜集到的原始數據資料，進行科學處理，尋求護生心理需求質量和心理健康問題與后勤服務的關系，對數值變量進行差異顯著性檢驗，從而確定后勤服務與護生，特別是護理男生心理健康是否存在因果關系。

2 結果

2.1后勤服務對護生影響的統計數據（見表1、2、3） 后勤服務對護生學習興趣、人際關系、抑郁焦慮情緒的影響分析均采用秩和檢驗，檢驗水準為α=0.05，均用PEMS 3.1 for Windows統計軟件處理。

結果：對后勤服務滿意的護生中，學習興趣差、人際關系差、常有抑郁焦慮情緒的分別為6.5%、3.5%、1.5%；不滿意的護生中，學習興趣差、人際關系差、常有抑郁焦慮情緒的分別為16.5%、11.5%、8%，P值均少于0.05，兩組差異有顯著性。對后勤服務滿意的護生中，學習興趣高、人際關系好、無抑郁焦慮情緒的分別為32.7%、44.5%、69.8%；不滿意的學生中，學習興趣高、人際關系好、無抑郁焦慮情緒的分別為21.8%、29.9%、55.5%，P值均少于0.05，兩組差異有顯著性。

2.2后勤服務對學生影響的統計分析 通過統計學分析及對護生的觀察和相關討論，結果顯示：護生對后勤工作的滿意度直接影響到護生的心理健康成長。在對后勤服務滿意護生中學習興趣差、人際關系差、常有抑郁焦慮情緒的百分比明顯低于對后勤服務不滿意的護生（P

3 對策

3.1健立健全后勤服務體系，加強制度建設 服務育人，師生的需求，就是后勤工作的宗旨，后勤服務不僅體現在為教學和師生生活服務，更體現在為學生心理健康服務；因此，完善后勤服務體系，提高后勤服務質量，優化校園環境，完善學習和生活設施，建立健全后勤管理制度，形成合理的后勤服務規范，建立強有力的后勤保障服務體系。

3.2注入情感，彰顯"情"、"愛" 中職學校后勤工作中要堅持"以人為本"、"以學生為本"，要投入情感，富有愛心；護生的健康成長，不僅取決于政策法規和社會環境，也取決于學生的心理狀態，后勤服務隨時都影響著學生的情緒心理，使之產生相應的情感變化。做到熱情、周到、方便、及時、有情有愛，使學生心身得到健康成長。了解護生，特別是護理男生的心理狀況，幫助他們消除心理障礙等等，充分認識新形勢下學校后勤工作的特點，從管理型向服務型-愛心型轉變。

參考文獻：

[1]趙紅深.學校膳食服務現狀與發展對策[J].衛生職業教育，2003，21（11）.

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一、維修中心主任的崗位職責

1.在后勤保障處的管理和指導監督下，負責本中心的全面工作，制定年度計劃，做好年終總結。認真履行主任的責任、權利和義務。

2.認真貫徹執行黨和國家的方針政策及學校的規章制度，建立健全中心內部的管理制度，并根據后勤后勤保障處社會化改革精神主持制定本中心的改革方案及實施細則，以及各工種的工作標準與服務規范。在實際工作中狠抓落實，做到經常督促檢查，嚴格實行獎懲。

3.負責中心下屬機構的設置、調整，以及人事工作安排，合理調配人、財力、物力，完善競爭機制和激勵機制，實現科學管理、規范服務，充分調動全體職工的積極性、創造性，不斷提高社會效益和經濟效益。

4.負責全體職工的綜合素質教育及培訓工作，有計劃地組織開展政治、文化、業務技術學習活動。

5.加強質量管理，強化服務意識，高標準，嚴要求，嚴格執行驗收制度，保質量，重信譽，努力降低返工率，并主動征求用戶意見，提高效益，改進工作。

6.加強物資采購和原材料的管理工作，拓寬采購渠道，堅持貨比三家，杜絕假冒偽劣產品，提高原材料的利用率，嚴格執行出入庫手續，做到帳物相符、避免積壓浪費。

7.自覺遵守財會制度，嚴格掌握中心財務收支，強化成本核算工作，主持制定中心職工崗位津貼和績效工資的分配原則及標準，負責制定中心年度經費預、決算，定期自查各項經費的運行情況，精打細算，緊縮開支，勤儉節約，注重積累，為經費的良性運轉提供保障。

8.加強固定資產管理，精心維護，愛護使用，定期盤點，責任到人，杜絕設施、設備的人為損壞和流失，并做到及時報增報減，賬、卡、物相符。

9.認真執行《勞動保護法》，做好安全防范工作，嚴格執行各項操作規程，嚴防人身傷害事故的發生，并認真落實防火、防盜、防工傷事故措施，確保安全生產。

10.嚴于律已，以身作則，團結協作，顧全大局。

11.完成后勤保障處領導交辦的其它工作

二、負責人崗位職責

1.協助維修中心主任做好楓林校區的全面管理和維修工作。

2.負責做好楓林校區管理范圍內的安全生產、防火防盜的落實工作。

3.負責制定楓林校區工作計劃、總結，并向中心主任匯報工作。

4.負責楓林校區人員政治思想工作、職業道德培訓、員工業務培訓。

5.建立員工考核制度，建立考核檔案。

6.制定工作標準和服務范圍，做好成本核算和成本控制工作，并完成主任和后勤保障處領導交辦的其它工作。

三、維修中心員工職責

1.負責保質保量完成各項維修服務工作。

2.定期或不定期對學校的各個設施進行巡查，發現問題及時上報。

3.樹立主人翁思想，積極為用戶著想，修舊利廢，提高效益。

4.規范服務，規范操作，杜絕安全事故發生。

5.遵守學校、后勤及本中心的規章制度，服務熱情周到、文明禮貌、服從管理。

6.樂于吃苦，講奉獻、講團結、顧大局，熱愛本職工作，具有較強的業務水平。

7.完成領導交辦的其它工作。

四、預（決）算員崗位職責

1。認真學習和貫徹執行國家及建設行政管理部門制訂的法規規定及定額標準和費率。

2。熟悉施工圖紙，參加圖紙會審。

3。熟悉單位工程的有關基礎材料及施工現場情況，了解采用的施工工藝和方法。

4。掌握并熟悉各項定額及取費標準的組成和計算方法。

5。編制施工預算。

6。經常深入現場，對設計變更及現場工程施工方法更改材料價差，以及施工圖預算中的錯算、漏算等問題，能及時做好調整方案。

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一、我校后勤管理工作的現狀

我校于2004年由四川輕化工學院、自貢師范高等專科學校、自貢高等專科學校、自貢教育學院合并而來，一直是三校區辦學，地域分散，校區之間的距離較遠。在學校后勤管理的總體框架下，設置了物業、飲食、公寓、水電維修、采購、衛生防疫、車輛運輸、質量監督等服務部門，涵蓋了學校所有的后勤服務與保障工作，各校區分別設置了相應部門進行校區管理。自2004年以來，我校相繼建成了標準化食堂4個、標準化公寓，省級示范性食堂、省級園林式單位，2012年后勤服務總公司順利通過GB/T19001-2008 ISO9001：2008《質量管理體系》標準認證，這為我校的后勤服務提供了較好的指導，也推進了我校后勤標準化建設進程。但是在后勤服務保障過程中，仍出現員工工作完成不夠好，使有的部門對我們的服務有意見，還有時出現師生投訴等情況，不同程度的存在一些反映后勤服務在及時性上、態度上、菜品質量、衛生質量等方面的問題。

二、結合我校的實際情況，對存在的問題進行簡單分析

（一）員工思想認識不到位、主人翁意識不強。由于勞動合同法的實施，各地方最低工資水平不斷上升，單位用人成本不斷增高，導致學校后勤保障服務性部門一線員工的工資一直是按當地最低工資標準執行。另外隨著社會保障制度的不斷完善，購買“五險”后致使員工到手的現金不斷減少。由于待遇偏低，員工工作積極性、主動性不高，使部分員工安于現狀，對工作崗位的認知和對單位的歸屬感不強。

（二）服務不夠完善，精細化程度不高。雖然后勤相關部門都進行了相應的資質認證，如標準化、質量認證等，但是執行的標準不高、規章制度比較淺略，操作困難，很多操作流程、管理制度沒有數字化的標準，僅限于好、一般、不好等這樣的字樣。標準的隨意性比較大，加之由于管理者、服務人員各自所處的位置不一樣，其結果使雙方無法達成一致，工作效果不佳。

（三）員工隊伍差異較大，不穩定。我校后勤員工隊伍結構復雜，有在編職工、學校招聘員工、公司編外招聘員工、編外臨時員工，身份的不同，代表著同工不同酬，并且差異較大。特別是一線員工隊伍存在“三低一高”現象，即學歷低、技能低、工資低、年齡高，層次結構不合理、文化程度普遍偏低，缺泛專業技術人員、留住專業技術人員的機制還不夠完善，導致一線專業技術人員稀缺，比如水電工、廚師、醫生、護士等部分技術崗都存在缺崗，無法應聘到較高專業技術人員的現象。

（四）服務理念未深入人心，溝通宣傳不到位。高校后勤服務主要是全心全意為學校教師和學生提供優質的后勤保障服務，但由于員工認識不到位，沒能認識到是因為有了師生的存在和需要，才有我們后勤人的崗位，所以后勤就是為保障學校教學科研、生活服服務的，這就體現了后勤員工隊伍的服務理念還未能深入人心。后勤服務保障工作又面臨學校的方方面面，加強后勤和其他部門之間的溝通和聯系，特別是加強與服務對象之間的聯系，使之更加理解和了解后勤工作，以增強他們對后勤工作的認可。但往往在服務過程中經常遇到后勤部門與科研部門之間、與教學單位之間、與服務對象之間出現因為沒有及時溝通，銜接不到位的情況使后勤的服務而得不到他們的認同和理解，造成誤會的情況。

（五）后勤文化建設不足，后勤形象有待提升。由于后勤員工隊伍層次不齊，人員結構復雜，整體素質不高，平時對員工主要是在服務質量和工作要求上做功課，對員工的思想和生活上關心不夠，致使員工凝聚力不強。另外，后勤長期以來形成的錯覺總認為后勤人就是學校層次最低的，工資應當是最低的，地位也是最低的，從而影響了后勤員工工作的激情。

三、對此我們開展工作的有效途徑及方法

（一）強化學習教育，提高后勤員工的服務意識、責任意識

加強員工的思想政治教育，加大我校“黃嶺精神”的宣傳力度，特別要發揮黨員的先鋒模范作用，做好標桿，帶好頭。通過不斷的思想政治教育，使后勤員工真正樹立正確的人生觀、價值觀，正確處理好個人與集體的利益關系，增強員工對學校的歸屬感與認同感；培養員工的敬業精神與職業道德，樹立以校為榮，校興我榮的主人翁意識，全心全意為師生，為學校的教學和科研服務的責任意識。

（二）完善服務體系、推進精細化管理

根據學校發展進一步完善后勤管理制度，建立保障后勤服務質量的長效機制；制定服務標準，統一辦事流程，規范各項服務；加強培訓，推行承諾服務制，提升服務質量 ；推行首問責任制服蘸拖奘卑燉碇疲煥用現有的校園微信微博平臺，建立完善的信息反饋機制；建立與完善急事急辦、特事特辦機制；推進精細化管理，落實精細化管理，從而推行服務體系建設。

（三）加強后勤員工隊伍的建設和績效改革工作

1.合理設置崗位，做好定崗定員。確認管理崗位和服務一線工作崗位的數額；要做到權責一致、責任分明；任務清楚、要求明確、責任到人。推行首問責任制、服務回訪制和失職追究制等相關機制，提高服務質量，改進后勤工作作風。

2.加強后勤干部隊伍的管理工作。后勤干部要嚴守紀律、令行禁止，要懷有敬畏之心；要解放思想，勇于創新，敢于擔當；鼓勵后勤干部特別是年輕干部不斷學習深造，努力提升自身的綜合素養，要追真、向善、求美，提高自身綜合素質和管理水平。

3.強化績效考核、完善績效分配方案。建立科學化的后勤管理工作績效考核體系，打破吃大鍋飯的平均主義現象。通過對員工的工作業績、工作態度、工作能力等方面的考核評估為依據，減少領導主觀片面性和隨意性的考核評估、增強公平性、營造積極進取風氣，也有利于留住員工，穩定隊伍，充分體現公開、平等，多勞多得的原則，將有限的資金發揮較好的激勵效果。

（四）強化服務理念，加強與師生的溝通，努力提高滿意度

1.加強后勤隊伍服務理念的培訓工作。加強對后勤員工職業道德教育和理想信念教育，幫助他們樹立強烈的職業使命感和責任感，讓員工明白自己的工作職責、工作范圍和工作要求，提高后勤員工的素質；組織各種形式的交流、學習以及參加各種專業技能培訓，從根本上提高員工的業務水平和服務理念，提升整個后勤的服務質量與保障能力，同時還要加大力度對員工進行安全工作培訓，做到警鐘長鳴，努力減少工傷事故的發生概率。

2.利用學校網站、學校官方微博、官方微信平臺、校報等開通專門的后勤服務版塊，暢通與師生之間聯系的渠道，及時的接收與處理師生的需求，做好信息收集和反饋；并通過平臺實時一些后勤信息。

（五）創造良好的后勤文化，提升后勤形象

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一、成立后勤系統深入學習實踐科學發展觀活動領導小組

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二、需要調研解決的主要問題

根據后勤系統實際，在學習實踐科學發展觀活動中，將從以下方面深入開展調研，查找和解決突出問題，取得實效。

1，配合學校推進后勤管理體制與運行機制改革。學校后勤保障工作近幾年取得了很大的成績，管理水平、服務質量、經營效益較過去都有了明顯提高，融合了并校時的后勤人員、安置了學校改革過程中轉崗人員、接納學校引進人才過程中需特別安排的人員，化解了用工成本上升和物價上漲帶來的不利因素，為師生提供醫護服務，為學校、學院和部門提供場館服務，為學校快速發展和新校區建設作出了極大的努力和奉獻。但隨著學校事業的不斷發展，后勤工作如何更好地服務于教學、服務于科研，服務于人才培養，管理上水平、創特色。現行管理體制與運行機制需進一步調整與完善。學校在2009年黨政工作要點中和學習實踐科學發展觀活動實施方案中都有了明確的要求，后勤系統將做好專題調研和相關配合工作。通過管理體制、運行機制的進一步調整與完善，使后勤工作管理體制更科學，運行機制更靈活、保障更有力。

2，圍繞后勤管理數字化、基礎建設精細化，不斷提高后勤管理效率與效益。當前，重點是優化水電指標化管理體系，修訂水電管理辦法，做好“雨水回用”節水工程，全面升級校園路燈智能管理系統，繼續完善“3D江大”建設項目，將綠化工程、維修工程、基建工程容入“3D江大”，推進校園綠化的二次規劃與實施，完善校園美化效果。在后勤管理與基礎建設中注重數字化與精細化，不斷提高管理的科技含量。

3，以人為本，不斷提高服務質量和服務水平。人才培養和科學研究是高校工作的中心和重點，后勤部門要為教學、科研和廣大師生提供服務。隨著學校事業的發展，如何提高服務質量和服務水平，更好的滿足教學、科研和師生的需求是后勤工作必需思考和面對的。今年，重點推進周轉房三期建設，青山一村水表出戶，教職工住房貨幣化分配準備等工作，在南區為師生提供夜宵服務，延長食堂值班時間，在學生宿舍樓試行開水供應進樓工作，推行應急維修“首接制和一站式”服務，開通校園交通車定時定點服務，為師生提供更優質的醫護服務和健康指導。盡心盡力為師生辦實事，做好事，為師生創造良好的工作、研究、學習環境和條件。

4，加強后勤系統隊伍建設，為學校實現攀登計劃提供更好的后勤保障。在后勤隊伍中“三多三少”的問題嚴重，即“工人多、干部少；普工多、技工少；低學歷多、高學歷少”。后勤保障是一個綜合性工作，業務廣，事情多，任務重，工作碎，在后勤隊伍建設中堅持整體推進，分類分層建設。特別是加強班子的組織建設、思想建設、作風建設。貫徹民主集中制，堅持集體領導與個人分工負責相結合的制度，做到集體領導、分工負責，大事集體商量、小事個別溝通、決策會議決定。推進后勤系統重要事務醞釀、決策、實施的民主化和科學化；在提升學習力、增強聚合力、開拓創新力、強化執行力、拓展影響力等五個方面狠抓干部隊伍；后勤集團修訂《員工手冊》、開展業務培訓加強職工隊伍建設；后勤集團制定績效分配新方案，用收入分配機制促進隊伍建設。

三、基本步驟與方法

根據學校的統一部署，本次學習實踐活動從3月中旬開始到7月中旬基本結束，安排3個階段6個環節。

3月中旬前，認真做好開展學習實踐活動的準備工作：傳達學習學校黨委關于開展學習實踐科學發展觀活動的有關精神；成立系統學習實踐活動領導小組；研究制定符合實際、切實可行的實施計劃，并報學校黨委；召開動員大會，針對一些黨員干部中可能存在的思想問題，搞好思想發動，充分調動全體黨員干部參加學習實踐活動的積極性。

在此基礎上，學習實踐活動分三個階段進行。

1、學習調研階段。3月中旬開始，4月中旬基本完成。重點抓好學習調研、解放思想討論2個環節。

精心組織學習調研。組織系統黨員、干部參加學校舉辦的學習培訓活動，認真學習規定的學習實踐活動必讀書目。組織全體干部、黨支部書記開展專題學習、討論、交流等。在學習的基礎上，深入開展調查研究，通過走訪、座談等形式多方證求意見，聽取學院、部門、師生、職工的意見，查找在科學發展上存在的突出問題及其原因。

圍繞科學發展進行解放思想討論。結合學習和調研成果，以解決影響科學發展的認識問題為目標，開展解放思想討論。圍繞“科學發展、以人為本，不斷提高后勤保障效率與效益”，確定討論題目，采取論壇或征文等多種形式開展討論。通過開展解放思想討論，廣大黨員干部特別是領導干部進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，形成解決問題的思路，凝煉科學發展的共識。

2、分析檢查階段。4月下旬開始，6月上旬基本完成。重點抓好召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告2個環節。

精心組織召開領導班子專題民主生活會。領導班子成員圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，召開專題民主生活會，找準存在的突出問題，深入剖析問題產生的原因。班子成員之間開展談心交心活動，聽取意見，溝通思想，增進理解，互相幫助，加強團結；后勤基建處、后勤集團班子和個人認真準備發言材料。會上，認真開展批評與自我批評，深入查找領導班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，深刻分析原因，明確努力方向；做到重在分析問題、重在總結經驗、重在明確方向，不搞人人過關、不糾纏個人責任、不糾纏歷史舊賬。同時，組織黨員開好專題組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，提高認識，明確努力方向。

形成領導班子分析檢查報告。在充分運用學習調研、開展解放思想討論、民主生活會成果的基礎上，檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施，形成領導班子分析檢查報告。扼要概括后勤系統進入新校區后取得的工作成效，系統地梳理存在的問題，分析存在的主客觀原因，明確進一步做好工作的努力方向和總體思路。初稿形成后，召開座談會廣泛征求意見。領導班子分析檢查報告形成后，組織好群眾評議，聽取各方面的意見，集思廣益、凝聚共識。

3、整改落實階段。6月中旬開始，7月中旬基本完成，9月上旬完成各項收尾工作。這一階段重點抓好制訂整改落實方案、集中解決突出問題2個環節。

制定切合實際的整改落實方案。后勤基建處、后勤集團領導班子把分析檢查報告提出的整改思路和措施進一步具體化、目標化、責任化，召開處務會議、集團事務會議研究制定整改落實方案，明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任。整改落實應充分體現科學發展觀的要求，充分體現師生員工的意愿，充分體現量力而行、盡力而為的原則，可操作、能落實、好檢查。整改落實方案采取適當方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾；對師生員工的要求作合理引導，防止作不切實際、無法落實、難以實現的承諾。

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關鍵詞：節約型校園；高校后勤；促進作用

當前，我國經濟發展已進入新的快速增長階段，為了有效緩解經濟社會發展與資源、環境之間日益擴大的矛盾，中央明確提出了建設節約型社會的戰略決策。高校肩負著教育、科研、社會服務和文化傳承創新的重任，是構成社會的重要社區，也是資源能源消費的大戶，因此建設節約型校園不僅對建設節約型社會具有重要現實意義，更具有深遠的教育意義。節約型校園是指在學校辦學及校園設施建設、運營管理中遵循科學發展觀，充分體現節能、節水、節地、節材、環境保護建設及運營的管理思路和節約教育理念、形成良好節約型校園文化的校園。加強節能管理，努力建設節約型校園，不僅能有效降低辦學成本，提高辦學效益，而且能產生良好的示范效應和帶動作用，促進高校師生節能意識，推動節能科技研發，進而推動全社會的節能工作。

清華大學的節約型校園建設是學校“綠色大學”建設的一個重要組成部分，在促進學校世界一流大學建設，特別是一流后勤建設方面發揮了重要的作用。本文結合清華大學節約型校園建設實踐，探討和分析節約型校園建設在提高學校后勤管理水平、推動高校后勤隊伍建設、落實高校后勤工作“三育人”理念和減少能源使用量、降低辦學成本等幾個方面的重要作用。

一、 建設節約型校園，有利于提高高校后勤規范化管理水平

節約型校園的建設需要一個組織進行監督管理，科學合理的政策、制度建設和監管體系是保證節約型校園建設工作長效開展的基礎。中國高校節約型校園建設應該基于如下兩個特點：一是因學校快速發展帶來的能源需求增量不容忽視，二是由于服務質量和維護成本的差異，與發達國家相比，平均能源消耗量較高。應該看到，中國高校普遍存在用能管理粗放現象，部分高校還存在用能無監管或監而不管的情況。結合高校既有的管理體系，形成一個分級的、既有常設機構又有專家顧問的體系是一個較好的選擇。為加強節約型校園建設的管理，清華大學形成了“學校節能減排工作領導小組、學校節能減排工作辦公室、各部門節能減排工作崗位”三級管理體系，厘清責任，強化管理。作為后勤基礎設施運行保障部門，修繕校園管理中心（以下簡稱“修繕中心”）一方面不斷完善運行機制，建立了以計量為基礎的用水用電管理制度，實行了水電"誰使用、誰付費"的管理模式，如學生宿舍、教室用電與管理人員考核掛鉤等，促使各單位努力做好節水節電工作，進一步提高了各部處、各院系的節水節電意識；另一方面修繕中心制定和完善了各項節能管理制度，如《供電系統管理辦法》、《供水系統管理辦法》、《供暖系統管理辦法》、《中水系統管理辦法》、《自備井供水管理辦法》等，并正在準備制定和實施《節能節水分項計量管理制度》、《節能節水指標分解管理與考核制度》、《節能節水工作責任制度》、《節能節水統計審計與公示制度》、《節能節水考核獎懲制度》等制度規章。可見，在建設節約型校園的實踐過程中，不僅能夠積極響應國家節能減排號召，而且通過制度的約束、機制的轉變可以更進一步提高后勤規范化管理水平。

二、 建設節約型校園，有利于提高高校后勤科學化管理水平

節能科技示范應用是高校節約型校園建設的一個重要領域。近年來，由于國際大環境的影響以及國內政策的有力引導，各類節能技術如雨后春筍般涌現。地處節能科技的發源地，高校節約型校園建設更是具備近水樓臺的優勢。

高校人口密度大、科研活動要求不間斷性等特點對能源系統運行的穩定性提出了更高的要求。在高校節能技術示范應用過程中，學校后勤部門和科研部門應密切配合、協調推進，根據學校的用能特點和能源系統運行狀況制定合適的節能科技示范方案，并在示范項目運行過程中進行及時的監測和調整。這一過程極大地促進了后勤服務與學校科研緊密結合，提高了后勤管理的科學化、專業化水平。

紫荊中水回用系統由清華大學環境系與清華大學修繕中心聯合建設，系統的日常管理維護、技術問題的解決由環境系和修繕中心共同承擔。中水水源分別為紫荊學生公寓1-23號樓、東區浴室的盥洗洗浴水和校園污水干道內的小部分生活污水，利用先進的膜生物反應器技術對中水水源進行凈化處理，生產出的中水用于學生區的廁所沖洗和校園綠化噴灌、景觀用水，剩余的中水則儲存于校園河道。該系統的污水再生能力為1 200 t/d，學校每年減少向市政管網排放污量35 萬多噸，以現行水價4元/噸計算，該中水系統每年節省的自來水水費為140萬元。可見，該中水回用系統具有很大的經濟效益和環境效益。2010年經學校批準，又建設了一個日處理能力1 500噸的二期中水回用系統，且采用地埋式，構筑物之上直接覆土綠化，極大地節省了校園土地資源。目前，兩套中水回用系統的生產能力除能滿足大部分學生宿舍的沖廁使用量以外，還能滿足全校綠化和景觀用水80％的使用量。

引入高校后勤部門與科研部門開展深度合作這一模式，為清華大學節約型校園建設開辟了一個廣闊的天地。通過雙方的合作交流，學校收到了良好的節水效果，后勤部門的技術水平和科研能力得到了長足的進步，為一流后勤的建設奠定堅實的基礎。未來學校還將把這一模式擴展到節電、供暖節能等諸多領域，開拓后勤管理科學化的新篇章。

三、 建設節約型校園，有利于推動高校后勤隊伍建設

由于節能技術的日益普及和應用條件的復雜性，節能管理水平逐漸成為了衡量節約型校園建設進展的一個重要因素。人作為管理的主體，其業務素質和服務水平直接影響了節約型校園的建設水平。后勤是學校的主要能源消耗和能源管理部門，一支專業高效的后勤能源管理隊伍是節約型校園建設的保證。因此，不斷提高職工對自身所從事工作的理解和掌握，提升節能管理水平，增強職工服務師生、服務一流大學建設的責任感和使命感是當代一流大學面臨的重要課題之一。

清華大學在節約型校園建設中，注重提高能源管理水平，通過有計劃地進行技能培訓、節能教育、狠抓落實，結合事業發展規劃，切實推進能源管理隊伍建設，穩步提高能源管理人員和專業技術人員的業務水平和綜合素質。節約型校園建設的需求很大程度上是對后勤隊伍管理水平的需求，這對學校的一流后勤建設來說既是挑戰，也是機遇。修繕中心緊緊抓住機遇，以促進節能管理水平提升為契機，有計劃地引進專業人才從事校園節能工作，定期開展節能方面的培訓和交流等等，逐步建設起一支高素質的能源管理隊伍，科學規范地做好學校的節能工作。

建設節約型校園還將促進后勤各部門增進交流、協調互動。高校后勤保障是一項千頭萬緒、錯綜復雜的系統工程，需要一個運轉靈活、簡潔高效的主管機構，需要各部門之間保持溝通順暢、團結一致。而節約型校園建設涉及到后勤管理的方方面面，校園節能行動的順利實施，離不開后勤各部門的協調配合，這也為后勤保障隊伍的建設提供了一個良好的鍛煉平臺。我校寒假期間留在學校的本科生只有在三、四百人左右，由于紫荊公寓的供暖設施不能進行分戶供暖，每年寒假都要對可供一萬三千多名本科生居住的整個紫荊公寓維持正常供暖，造成了巨大的浪費。2006年開始，學校統一部署，開展寒假“集中住宿”行動。為落實這一節約型校園建設的重大舉措，學校專門成立工作小組，后勤各部門緊密配合、協調一致，制定了詳細的工作方案，細化分解各階段工作內容，開展了積極有效的工作，為學校“集中住宿”活動創造了良好的條件，保障了活動的順利實施，也為后勤各部門提供了寶貴的練兵機會，推動了一流后勤保障隊伍的建設。

四、 建設節約型校園，有利于落實高校后勤“三育人”的工作理念

高校后勤服務的對象是學校廣大師生員工，加強與服務對象的交流溝通，急師生所急，想師生所想，是建設一流高校后勤的重要內容。清華大學后勤提出了“服務育人、管理育人、環境育人”的工作理念和“全員育人、全方位育人、全過程育人”的工作要求。高校節約型校園建設，必須要以人為本，需要更耐心的溝通、更真誠的交流，需要從服務受眾角度出發考慮問題、解決問題，這才能讓有限的建設資源產生更好的效果和更深刻的影響。

過去，學校浴室采取一元一張的澡票，這種方式無法限制洗浴人員用水，浴室內的浪費水資源現象十分嚴重，廣大師生員工對此反映強烈。針對這一情況，學校有關部門與廣大師生員工反復協調溝通、深入交流、精心準備，投入了東區、北區浴室的IC卡管理系統。使用IC卡后，能夠使洗浴人員合理的、有效的利用浴室開放時間，避免了浴室的擁擠，減少了水資源和能源的浪費；IC卡只針對我校人員發放，保證每人一卡，有效的杜絕校外人員來我校搶占洗浴資源，這在很大程度上保障了校內洗浴人員的個人財產安全，為我校師生員工創造了良好的洗浴環境。洗浴人員的減少，也緩解了供水不足的現象，保證了浴室的正常使用。根據浴室運行數據分析，投用IC卡系統以后，系統綜合節水節能率達到了30％，產生了良好的社會效益和經濟效益。

在用水管理方面，學校針對自身“生活用水量大、生產用水量小”的特點，通過網絡、廣播、宣傳欄等渠道廣泛宣傳節水知識和節水常識，清華大學修繕中心與環境系共同建設了學生節水教育基地，向廣大師生員工和社會各界人士宣傳普及節水知識，充分發揮了對節水型校園建設的推動作用。通過宣傳教育，提高了師生員工的節水意識，引導同學們養成良好的用水習慣，如洗臉時，盡量使用臉盆，若不使用臉盆，則注意及時關緊水籠頭；洗澡時，不用水自覺關閉噴頭；洗衣時，漂洗衣服的水用來洗下一件衣服，提倡集中洗衣等等。良好的用水習慣對促進節水型校園建設發揮了很好的促進作用。

五、 建設節約型校園，有利于減少能源使用量、降低辦學成本

減少能源使用量、降低辦學成本是節約型校園建設最顯著的效果之一。開展節約型校園建設并不是為了節能而節能，也不是降低后勤服務保障質量，而是在滿足學校發展要求和廣大師生員工日益增長的物質文化需求的基礎上，更科學、更有效地統籌利用辦學資源，更好地服務于學校發展和廣大師生員工的需求。以清華大學修繕中心為例，在保障學校水暖電系統安全穩定運行的前提下，多年來通過采取中水雨水回用、節水型園林建設、提高供電系統使用效率、建設供暖管網節能控制系統等多方面的節約型校園建設工作，為學校節約了辦學成本。同時，能源的節約使更多的經費得以盤活，投入到地下管網信息系統（GIS系統）、變頻調速控制設備更換等更多節能領域，在能源節約的基礎上更好地保障了水暖電供給，形成了良性循環。

清華大學校園內綠地大量采用了噴灌、微噴、滴灌等較為成熟的節水灌溉技術，達到了節約水資源、提高綠化效率、改善校園環境等多重效果。目前，學校對校園大部分的綠化井安裝了IC卡水表，且在草坪和山坡綠地上都安裝了微噴噴灌系統，實現了節水目的。一般情況下，噴灌比地面灌溉節省30％～50％用水量，微噴比地面灌溉節省50％～70％用水量，比噴灌節省15％～20％用水量。噴灌和微噴均不易產生地表徑流和深層滲透，且澆水均勻，有利于改善周圍區域內的空氣質量。綜合采用逐步以節水型植物替換耗水量大的植物、大量使用中水進行綠化噴灌、大力推進較為成熟的節水灌溉技術應用等措施，在很大程度上節省了綠化用水，減少了綠化費用支出，降低了學校的辦學成本。

節約型校園建設是高校落實科學發展觀、建設生態文明的一項重要舉措。高校節約型校園建設對全社會具有良好的現實意義和示范意義，高校后勤實踐節約型校園建設的過程，也是后勤職工不斷深化思想、增強服務意識、提高責任感和使命感、深刻理解和熟練掌握工作需求的過程，是后勤人放眼世界、爭創一流的一個重要渠道。清華大學歷年來的節約型校園建設實踐證明了這一點。在未來的工作中，清華后勤人將以節約型校園建設為契機，以更執著的努力、更開放的姿態，努力建設與一流大學相適應的后勤服務保障體系。

參考文獻：

1. 高等學校節約型校園建設管理與技術導則(試行).中華人民共和國住房和城鄉建設部,中華人民共和國教育部,2008.

2. 陳詡.節約型校園建設與評價的研究.上海：同濟大學學位論文,2008.

3. 毛永波.從后勤管理的角度論節約型校園的創建.現代企業,2010，（4）.

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后勤工作總結范文中一般都會強調以管理和服務為主線，不僅要做到服務于各個部門提出的生活要求還要管理好各個部門的生活日常。如果大家想不到怎么寫工作總結，也可以來看看范文哦!下面就是小編給大家帶來的2021后勤部年終工作總結模板，希望能幫助到大家!

2021后勤部年終工作總結一一、宿舍方面

1、宿舍管理員的調整：

20__年_月聘用新宿舍管理員，從以前的管理員和清員調整為一名，每月節資__元月左右。

2、宿舍管理：

房屋租憑方面：公司現有租房__套，我能及時了解掌租房時間，房屋租憑方面針對每個季度的出租價做出合理的價格簽合同。

維修、維護方面：維修、維護方面：宿舍房間、娛樂等場地時常有物品及設備的損環，我能積極協調相關部門第一時間進行處理，并定期對一些設備進行維護，保證每個宿舍員工的正常生活。

衛生檢查方面：每天安排清潔人員進行打掃(上午、下午、晚飯后)各一次，宿舍管理員能堅持不定時對每個房間進行檢查，每周進行一次大的衛生檢查，每月及時通報好的宿舍及較差的宿舍。

水電方面：每天對公司出租的水電數據進行登記、核對，每周上報一次，能做到有較大變動時及時上報、及時處理、即時查找原因。

宿舍物資管理方面：積極完善宿舍物資臺帳，并不定期進行核對，保管宿舍物資管理方面：物資管理方面證宿舍物資的正常供應。

員工住宿方面：我能及時安排好員工的住宿，特別是新到員工能讓新住宿方面員工感受到家的溫暖，保證讓每個新員工用上新的干凈的床上用品。

二、食堂方面

日常管理方面：保障食堂衛生清潔，能讓每位員工吃上放心和比較滿意的飯菜，每周正餐保證有五個菜品，第天更換菜樣，每月不定期給食堂人員講解一些食品衛生和安全方面的知識，讓每個食堂人員時刻注意安全操作，北區食堂在有限的條件下能較好的完成各項工作，能把可口的飯做給北區每個員工，特別是在下半年人員緊張的情況下南北區食堂人員克服困難做好每頓飯菜。

賬目方面：從我接手后能把食堂進出費用和第月盈虧情況做成賬目，能更好的了解和調情成本，員工充飯卡的現金我能按時記賬按時上交，做到賬目清楚。

三、門衛方面

針對我們公司的特殊情況我們公司和其他公司的門衛職責有所不同，我們公司值班人員不但要看好門管好治安還要對公司外來人員及外來車輛和物資進行清點等工作。

進廠要求：外來車輛、人員進廠前有檢查，有填寫，能給司機講解廠區注意事項。

出廠要求：外來車輛、人員出廠有檢查，能嚴格按檢查手續，核對貨單，對手續不全或貨物不符的能及時向單位保衛人報告，對夜間出入單位車輛、人員能進行不定期的檢查。

本廠物資要求：進出物資能按制度辦理，不符合要求的能及時電話匯報請示，每批物資門衛都能做好記錄，隨時都能拿出核對。治安方面：門衛值班人員能開動腦筋對外來車輛出廠攜帶物資出廠進檢查，今年上半年北區門衛多次查到外來人員及外來車輛攜帶物資出廠事例。

四、民兵建設

我能和上級領導共同討論針對企業需要做出方案(民兵條例)，選拔基層民兵，突發事情能做好計劃通知到每個民兵。

五、存在的問題

存在的問題：

1、宿舍員工的活動和管理上還有待改進。

2、食堂管理及員工剩飯的浪費現象有待解決。

3、電的浪費現象有待采取措施。

4、民兵管理及活動需進行改革。

2021后勤部年終工作總結二一年來,在學校正確領導和關心幫助下，本人牢固樹立以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀，按照學校確定的工作思路，以微笑服務為己任，以學生滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業、扎扎實實地做好服務工作。現對自己的工作總結如下：

一、勤奮學習，與時俱進

理論是行動的先導。作為后勤服務人員，我深刻體會到理論學習不僅是任務，而且是一種責任，更是一種境界。一年來我堅持勤奮學習，努力提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯系實際，用實踐來鍛煉自己。

1、注重克服思想上的“惰”性。

堅持按制度，按時參加理論學習。首先不把理論學習視為“軟指標”和額外負擔，自覺參加學校舉行各種政治學習;其次是按自己的學習計劃，堅持個人自學，發揚“釘子”精神，擠時間學，正確處理工作與學習的矛盾，不因工作忙而忽視學習，不因任務重而放松學習。

2、注重理論聯系實際。

在工作中用理論來指導解決實踐問題，學習目的再于應用，以理論的指導，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強了工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。我注重把理論轉化為自己的科學思維方法，轉化為對實際工作的正確把握，轉化為指導工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經驗主義”，拓展思維。

二、立足本職，愛崗敬業

作為后勤服務人員，我始終堅持“把簡單的事做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年來，為了能積極貫徹學校提出的“服務周到，保障有力”服務宗旨，為了使自己更好地為學生服務，我一邊向老同志虛心請教，努力學習和借鑒她們的工作經驗，一邊嚴格要求自己，對學生反映的問題，自己能解決的就積極、穩妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向學校如實反映，爭取盡快給學生回復。

以上是自己對全年工作的總結，但自己深知還存在一些不足之處，離上級的要求還有差距，

一是工作經驗欠缺，實際工作中存在漏洞。

二是工作創新不夠。

三是工作中有急躁情緒，有時急于求成。在下步工作中，要加以克服和改進。

2021后勤部年終工作總結三學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障，總務工作堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則。一學期來，總務處在學校的直接領導下，按照學期初制定的工作計劃和總體要求，團結廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務工作。現將上半年的主要工作總結如下：

一、加強員工思想建設，強化責任意識。

我們奉行“師生就是上帝”的人本理念，開好學期會，進一步明確各自職責，強化思想素質，牢固樹立服務意識，確保服務形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中，極大限度地調動后勤員工的工作積極性。

二、遵守財務規章制度，規范收費行為。

認真組織財會人員學習財務規章制度，規范收支兩條線，做到帳目清楚，程序合法，財會人員實行辦公無紙化。為加強收費的透明化管理，嚴格按照上級主管部門的要求，設立“價格服務進校園”收費公示制，按章收費，禁止亂收費，實行財務公開，使學校的收費工作置于學生、家長、社會的監督之下。

三、做好后勤服務常規，工作有條不紊。

1、開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，保證教學工作正常開展。

召開班主任會議，做好報名繳費的周密工作。

2、嚴格購物制度，教學辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節儉”的原則，“統一采購，統一供應，統一管理”的三統一制度，保證教學正常需求。

3、關愛師生，后勤服務有保障。

學校及時對教室內的玻璃、門窗，宿舍水電等進行維修，發現問題及時解決，針對暑期來臨，學校投入必要的資金，購買一批電器，保證師生正常工作和學習。

4、開源節流，為學校當家理財，做學校的主人。

本著花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財;另一方面，千方百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。

5、警鐘長鳴，狠抓安全不放松。

開學不久，根據市教育局的有關布置，對學校校舍，教學設備、設施進行了安全檢查，把問題解決在萌芽狀態，使之安全運行。

6、加強水電管理。

制定工作人員巡視制度，規范水電管理秩序，加強財產的警示教育，引領良好道德風尚的形成。

7、積極開展愛國衛生運動。

抓住全市衛生運動的契機，展開校園衛生整治，為美化校園盡職盡責。

8、協調處室、年級工作，履行服務職能。

本學期，協調各年級、處室的各種事務，對高三年級進行必要的傾斜，協調教務處進行期中和期末考試。

四、校園綠化美化，開展井然有序。

1、加強對校園已有花木、草坪的管理。

抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關鍵環節，鞏固已有的綠化成果。

2、做好綠化長期目標規劃，營造良好氛圍。

抓住每年春天綠化的好時機，努力創造良好的工作和育人環境。

3、加強人文建設，塑造美好心靈。

在不同時間、以不同形式進行學生思想道德建設警示，成為學校環境建設的一項重要內容。

4、積極打造濃厚的校園綠色氛圍。

在植樹節來臨之際，學校在財力緊張的情況下，投入必要資金，對校園進行了必要的綠化，校園綠樹成蔭。

五、加快硬件建設，改善辦學條件。

學校樹立搶抓機遇、加快發展的觀念，增強發展才是硬道理的意識，積極地配合并適應經濟發展和人民群眾對教育的需求，歷時長規模大，投資額為700多萬元的體育綜合樓即將竣工投入使用，它是鷹潭四中蒸蒸日上的又一標志性建筑，從而彌補了我校歷的空白。

總之，上半年的總務工作由于上級領導的重視和學校領導的直接指導，全體教職工的大力配合，后勤人員的齊心協力，各項措施落實有序，工作取得顯著成績。但工作中仍然存在不少問題和不足，有待進一步強化管理。讓我們全面落實科學發展觀、銳于實踐，為學校在“十一五”期間的和諧發展做出應有的貢獻。

2021后勤部年終工作總結四本學期，在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則下，以“后勤不后，服務為本并育人，開拓創新，勤儉節約”為宗旨，轉變思想觀念，銳意改革創新，加強后勤管理，強化服務意識，堅決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益，扎實穩妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務，現做出總結

一、抓好綜合管理，為學校的發展做好后勤保障

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校產管理、食堂、小賣部、學生宿舍諸多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學校節約每一分錢。

在校產管理上，做到工作細心，認真負責。為了減輕一線教師的工作強度，開學初克服人員少事務多的問題，精心策劃，合理安排工作，從辦公室、教室的安排，到辦公桌、學生課桌的排放，及辦公用品的分發，學生床位的安排和安裝，加班加點做好，為按時開學提供了保障。同時校園內今年植風景樹50多棵，60多棵花，美化香化了校園，當你走進校園，仿佛進了大花園，為師生提供了良好的工作和學習的條件。

學校供暖注水和加壓時，我們后勤工作人員聽從指揮、統籌安排、全赴一線，及時妥善處理了各種突發事件，有的一上就是24小時，在我們后勤人員和各部門的共同努力下，確保供暖工作順利完成。我們后勤人員雖然是年齡較大，但工作上從不怕臟怕累，各種維修、物資搬運到分發，這些活兒，全是我們后勤人員共同努力去完成的，他們工作的敬業精神和不求索取精神非常值得我們學習。

二、規范操作，優化管理

一是各類票據辦理規范，嚴格按規定程序操作。

二是物資采購實行了部門申請、權限審批、總務辦理的制度，規范了采購行為。

三是堅持了兩周一次的食堂衛生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員的著裝和規范操作，保證了食堂食品衛生。

四是加強了小賣部的衛生監管，定期或不定期抽查，發現問題，立即落實整改，杜絕了過期變質及三無食品進入校園，有力的保障了師生身心健康。

三、建立健全規章制度及安全預案

首先規范制定了后勤人員考核制度、食堂飯菜提前申報管理制度、衛生管理制度、學校小賣部管理制度、公物損壞維修等制度。

為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針為切實保障廣大師生和學校財產的安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力，我們制定了教學樓緊急事故疏散預案、消防應急預案、學生宿舍安全應急預案、學生活動安全應急預案等預案、食品安全應急預案、并進行了相應的.演練，提高了認識、明確了職責、統一了思想。

總之，后勤工作是學校教學工作的保障，涉及到學校的方方面面。搞好搞活學校后勤工作，對學校的生存和發展具有決定性的意義。在看到成績的同時也清醒地看到很多不足之處。

一是各類財產管理還需進一步規范，常用物品損壞現象比較嚴重。下學年，我們將進一步強化財產管理，實行財產管理承包制，管好用好物資，各部門的設備，儀器設施實行“日日管理，分室保管”專人使用，專人負責，專人保管的管理體制，落實責任到人，其次，結合校產管理，進一步完善物資的采購，領用，借用管理程序，凡各部門采購的物品一律先經驗收入庫后發放。

二是后勤服務工作創新不夠，思想不夠解放，觀念不夠新。思路決定出路。我們要不斷更新觀念，提前及時收集各類信息，努力開創新服務項目，擴大服務規模，做好挖潛增效工作。

三是努力提高后勤人員的素質。

四是后勤服務的規范建賬尚未落實到位。將花大力氣啟動這項工作，以此來規范后勤管理，給教職工一個明白，還經辦者一個清白。

五是進一步規范物資的采購、保管與使用，以固定資產管理的清理為契機，切實加強物資管理工作。

六是大力倡導節約，進一步服務教學。

2021后勤部年終工作總結五一個學年匆匆而過，我校后勤工作，遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，在工作中堅持以“服務”為宗旨，強化后勤工作人員素質，提高辦事的實效性。我們遵循學校總體工作思路，圍繞教育教學這個中心制訂了后勤工作計劃，避免后勤保障缺位而影響教學工作。現總結如下：

1、努力改善教學環境和學習環境。

今年所有辦公室，教室全部安裝了通風式拉窗，再次粉刷了墻壁，平整了地面。

2、維修及時、服務到位。

凡是影響到教學工作的事都及時處理，今年維修、更換燈管13次，更換閥門水嘴共6只。零星維修服務21次

3、配合政教、教務開展工作，基本做到一線問題需要后勤協作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。

4、加強文印工作的管理，解決了文印工作中的薄弱環節，服務及時到位。

5、加強了倉庫的分類管理，使后勤管理工作更加集中、規范。

6、今年，后勤管理繼續執行了《物品采購申請審批制度》、《物品領用保管的有關規定》、《維修申報制度》，有效地規范了學校的后勤管理工作。

7、為了加強校園管理，我們還制訂了《校園安全管理規定》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。

8、今年對學校資產進行了一次摸底清查，所有資產全部登記、建帳，管理日趨完善。

9、加強管理，開源節流。

資金是學校的命脈。按照校長要求，學校后勤工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性。學校財會部門嚴格履行規章制度，積極開源節流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續。

10、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批復印和油印的業務，并負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。

11、頒布執行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。

篇9

［關鍵詞］高校；后勤；契約化管理

［中圖分類號］G647 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-3115（2009）01-0104-03

隨著高等教育的快速發展，高校辦學規模、辦學水平進一步的擴大與提高，對后勤服務保障工作提出了新的任務和要求。在高校后勤改革發展的進程中，要正確認識面臨的新形勢，解決好突顯的熱點、難點問題，深化高校后勤契約化管理，提高后勤保障與服務水平，促進高校健康發展。

一、契約化管理是高校后勤改革的必然

近幾年來，我國高等教育的快速發展，高等院校的辦學規模不斷擴大，辦學水平逐步提高，給后勤管理改革帶來新的機遇；資金不足和物價上漲，也給后勤管理改革帶來新的挑戰。國家實行高等教育擴招政策，促使高校在短時期內負債建設基礎設施，導致部分高校資金壓力凸現。加之物價上漲迅速，給高校后勤工作帶來新的困難。如何采取有效措施，選準新的管理改革切入點挖潛增效開源節流緩解資金壓力，成為高校后勤深化改革的現實要求。雖然當前高校普遍實行了社會化改革，組建了后勤集團，成立了后勤管理處，一定程度上建立了甲、乙方關系，但在實際運行中，后勤集團、后勤管理處等的自限還在學校行政統一的掌控下，有的甚至還是維持原來的管理模式，后勤工作的靈活性、有效性仍存在相當大的制約，不利于后勤資產的配置和人力資源挖掘。

在計劃經濟體制下形成的“學校辦社會”的舊格局還沒有從根本上突破，高校后勤社會化改革的步伐依然太慢，不適應高等教育事業改革與發展的需要，實行契約化管理已成為高校后勤改革的必由之路。

二、高校后勤契約化管理的不足之處

長期以來，高等學校由于受計劃經濟觀念的束縛和學校辦社會模式的影響，一時難以適應以市場經濟為特征的后勤社會化改革，缺乏市場經濟的競爭意識，缺乏以服務取勝、以質量取勝的經營觀念。從學校方面看，還沒有將后勤實體真正看作自主經營的公司，仍然習慣于將后勤企業作為學校的職能部門，由學校直接任命后勤企業的干部，由學校確定后勤企業干部的行政級別，并經常對后勤實體的經營管理事務進行行政干預；后勤社會化的客觀環境如改革目標、政策法規、輿論環境沒有很好地形成；后勤資產的利用和產權歸屬尚未很好解決，也是高校后勤改革的一大難題。目前，全國絕大部分高校后勤服務實體都沒有進行真正意義上的產權制度改革，沒有真正建立起科學的法人治理結構。后勤實體是校內模擬企業化管理，按照“自主經營、獨立核算、自負盈虧”的原則，學校與實體是甲、乙雙方合同關系，實施合同管理，從“學校辦社會”走向“學校辦校內企業”，其實相當于政府用承包制管理傳統的國有企業，后勤實體在走國有企業承包制的老路。

后勤實體是從高校“剝離”出來的，其本身沒有自己獨立的財產，沒有取得主體資格的財產特征。這部分資產是“劃轉”還是作為投資均無法律依據。一方面，學校資產屬國有資產，只能自主管理和使用，并無處置權，其處置權力在國有資產管理部門，因此要投資、劃轉到與自己相獨立的另一個法人，顯然不合法；另一方面，國有資產管理部門也無該權，因為這會影響到學校的自主管理和使用權。這兩方面決定了后勤實體對高校的財產依附性。由于轉制沒有真正完成，因而在管理方式和運行過程中不少服務經營單位或者經營環節還延襲了傳統管理模式。轉制后，對于后勤實體所提供的如教學樓、校園園林綠化、衛生清潔、水電等的后勤服務，不是以項目承包或計價收費的方式結算，造成后勤提供服務卻得不到相應的收入，服務者與被服務者之間的經濟紐帶中斷，違背了市場經濟規律，也不符合按照后勤社會化改革的“改行政撥款為服務收費”的精神，進一步明確甲、乙雙方的職責和任務。后勤實體從表面上看，似乎已經完成了從行政組織到經濟組織的轉化，但實際上，這種分離僅僅是為后勤組織成為真正的經濟組織搭建了一個平臺。

三、高校后勤契約化管理應遵循的原則

高校后勤實行契約化管理已經取得明顯成績，甲、乙雙方合同關系觀念不斷深入人心，管理工作日趨規范，服務保障更加到位，后勤各經濟實體發展進入良性循環，為高校正常的教學、科研和師生生活秩序提供了堅實的保證。在高校后勤契約化管理進程中，要堅持科學發展觀:一是要堅持全面發展，協調發展的理論和思路，既要突出重點，又要注重全面推進，既不能搞一刀切，齊步走，又不能顧此失彼，人為地造成改革發展的不平衡；二是堅持可持續發展的理念，做好后勤建設的持續積累與硬件設施建設，不能只顧眼前利益，放棄建設和積累，挖掘明天的資源，破壞明天的市場；三是堅持“以人為本”的思想，在考慮改革問題時，要不斷滿足學校與師生的各種合理需求，把維護廣大師生員工切身利益作為改革的出發點和落腳點，把“以人為本”思想貫穿于各項具體改革措施中，贏得廣大師生的積極參與和認可，實現改革的最終目的，促進學校教育事業的健康發展；四是突出精細化管理與服務目標要求，通過改革，進一步理順甲、乙方關系，規范管理，明確任務，細化責任，核定酬勞，調動積極性，減少管理與服務環節，降低工作成本。不同高校所在地域不同，經濟發展水平不均衡，周邊社會環境復雜多樣，經濟狀況存在較大差距，所以，要實施符合高校自身實際情況和滿足學校發展需要的改革措施；五是堅持時效性與實效性相統一，高校發展的不同時期對后勤管理改革有不同的需求重點，要有輕重緩急，著力解決實際問題。改革是提高后勤工作水平的必由之路。目前高校后勤工作存在的困難是發展中的困難，最終還是要通過改革發展來解決。但解決困難不能犧牲學校和師生的根本利益。解決高校目前存在的困難，對后勤深化管理體制改革要求尤為迫切,且已成為高校間的廣泛共識。但要清醒認識到，事物發展的觀念往往具有滯后性，常常落后于事物實際的前進步伐，高校后勤管理體制改革也不例外。在制定具有可操作性的改革方案時，要將解決問題的眼前利益與長遠利益結合起來考慮，使高校后勤不喪失可持續發展的潛力。因此,高校后勤管理改革要適應市場經濟體制的發展，堅持當前與長遠并重的原則，通過轉換經營機制，優化資源配置，更新管理理念，創新發展模式，推進高校后勤契約化管理健康、可持續發展。

四、完善高校后勤契約化管理應采取的對策

高校后勤實行契約化管理后，學校要建立產權明晰、自主經營、責權明確、自負盈虧的法人實體，進而組建企業化、專業化、集約化的后勤服務集團。但就目前來講，后勤實體職工并未與學校實質分離，還沒有真正實行獨立的法人財產權。從實際情況看，后勤實體仍處于承包經營、授權經營或租賃經營階段，在學校與后勤實體之間，其干部任免、業務協調等仍采取準行政方式。在這種情況下，就要實事求是地處理好學校與后勤實體等方面的關系。首先，穩步推進建立現代企業制度，從根本上理順后勤與學校的關系。后勤社會化要求高校后勤由社會承擔為主，從而使學校與后勤的關系發生實質的變化，由原來的管理和被管理、領導與被領導的關系，變成經濟關系，即股東與企業的關系，監督與被監督的關系。其次，建立和完善各種制度，調節和處理好各種人員之間的關系。要建立一套符合高校實際需要的后勤服務監控規章制度，建設一套切確實可行和完善的規章制度，使落實改革措施有章可循。壟斷經營不利于后勤資源的優化配置；簡單開放市場，則會導致不規范行為。高校后勤要適應社會化大生產的要求，按照價值規律、供求規律、競爭規律和社會化大生產的規律去組織和管理企業，特別要建立和完善組織和領導制度、分配和獎罰制度、監督和保障制度，用制度來調節所有者、經營者和職工之間的關系。最后，只有在開放市場的同時規范市場，才能最大限度地實現后勤資源的優化配置。為此，必須建立并不斷完善行政執法、行業自律、學校規范、輿論監督、群眾參與相結合的高校后勤服務市場監管體系。高校后勤市場是國家市場的組成部分，同樣應接受政府市場管理部門的監督管理。學校要積極爭取、主動配合政府市場管理部門對校內后勤服務市場進行監管；作為發包方和被服務方，學校也要對服務企業的履約情況進行監督，甲方作為后勤管理職能部門，要負責學校后勤服務市場的規劃建設、質量監控、經濟核算、組織協調等管理工作。學校其他部門不應再辦后勤，也不應與企業簽訂后勤服務協議。

深化高校后勤改革是高等教育發展的必然趨勢，要解決當前高校后勤發展中遇到的問題和困難的根本出路，在于進一步強化契約化管理。高校后勤要始終以科學發展觀為指導，牢固樹立以改革求發展的思想觀念，搶抓機遇，扎實進取，促進高校后勤服務質量和效率的全面提高，為高校實現又好又快的新發展做出積極貢獻。

［參考文獻］

［1］劉湘玉.普通高校后勤管理研究［M］.南京:南京大學出版社，2006.

［2］陳志斌.新時期高校后勤社會化改革與管理創新及實用規范制度全集［M］.北京:華夏音像出版社，2005.

篇10

 

依據省、市有關文件精神，為進一步改善農村義務教育學生營養狀況，提高農村學生健康水平，促進教育公平發展，我縣于2012年4月份啟動了義務教育學生營養改善計劃。縣教育局積極探索農村義務教育學生營養改善計劃實施辦法，努力改善學生食堂設施，不斷提高學校后勤保障水平，穩步有序推進農村義務教育學生營養改善計劃實施工作。現將一年來農村義務教育學生營養改善計劃工作情況匯報如下。

一、基本概況

我縣實施農村義務教育學生營養改善計劃的學校共19所，其中小學12所，初中7所，學生共有7487人，其中有小學生4370人，有初中生3117人，采用食堂供餐的學校有19所，其中小學12所，初中有7所，全縣學校沒有向企業（單位）購買供餐。按照每生每天4元的生活標準，供餐模式為“雞蛋+牛奶+等價食品”。到目前為止，學生食用情況良好，無不適、中毒事故發生。

二、 主要做法

1、加強領導，夯實責任。縣政府成立了“縣義務教育學生營養改善計劃工作領導小組”，政府副縣長任組長、相關部門和機構負責人任成員，制定了《縣義務教育學生營養改善計劃實施方案》。教育局和各校成立了相應的工作機構，建立和健全相應的食品安全規章制度，制訂學生營養計劃食品安全事故應急預案，實行主要領導負總責、分管領導具體抓、校長是第一責任人的立體化的管理網絡，嚴格落實工作責任制。

2、宣傳教育，提高認識。我局要求各學校必須落實國家教學計劃規定的健康教育時間，并通過板報、櫥窗、課堂、專家講座等形式培養學生科學的營養觀念和飲食習慣。各學校結合校情因地制宜開展了系列教育活動，每校均開展了營養知識專題集會或主題班會教育活動。教育局組織各學校校長和營養餐管理人員，邀請蒙牛公司專業人員進行營養安全知識講座，收到很好的效果。

3、規范流程，保證質量。要求各學校必須指派專人負責營養餐工作，有專人接收，登記造冊，查看并索取票證，對食品進行抽樣檢查，嚴禁不合校食品進入校園；學校必須有單獨合適的營養餐存放間，除工作人員外，其他人員一律不得入內，防止食品感染和安全事故發生。每所學校都有專人值班，做好雙休日及節假日的防盜工作。

4、檢查整改，規范運行。教育局要求各學校定時對學校食堂管理的各個環節進行自查，發現問題，及時整改。每學期，教育局聯合衛生、食品等部門對全縣學校食堂管理和營養改善計劃的實施情況進行拉網式檢查，確保了營養改善計劃運行有序、操作規范。

三、 存在問題

    1、廠家供貨運輸難。我縣是山區，交通復雜，加之學校布點分散，供貨企業運輸難。一次送5天的食品，這樣不僅要增加對學校儲藏室、冷藏設備、加熱設備等基礎性建設的資金投入，而且也大大增加了食品在儲存中的安全風險度。

    2、食堂改善達標難。過去建設的食堂，由于當時投入少，標準低，大多不能達到國家食堂標準。實行營養餐以來，絕大多數食堂需要重要改造，需要大量資金，縣財政和學校資金壓力特別大。

    3、營養食品浪費現象較重。營養加餐總體上還是牛奶、雞蛋、饃片、水果，時間一長，有些學生就出現了厭食、挑食現象。雖想盡辦法，在不影響營養前提下，照顧學生口感、口味，但眾口難調，還是有個別學生乘老師不注意的時候，把營養食品扔掉不吃，造成浪費現象。

四、2014年工作

    一是繼續做好食品安全、資金安全等工作，確保不出現重大責任事故，確保此項工作穩步實施；二是繼續做好食堂建設工作，落實規劃，明確進度；三是繼續做好宣傳工作，把握政策，明確方向，使這項惠民工程真正深入人心；四是做好工作人員的業務培訓工作，利用假期，對有關學校的校長、總務主任、財務經辦員等進行專項業務培訓，提高他們的業務素質和管理水平，使今后工作更規范、更專業；五是穩定和加大后勤隊伍建設，要求從縣營養辦工作人員到學校的分管領導、經辦人員、后勤管理隊伍要相對穩定，便于科學、高效工作；六是嚴格要求各校認真做好營養改善計劃檔案整建和管理工作；七是做好學生營養監測和身體監測工作。

總之，縣教育局將以努力把國家“營養改善計劃”實施成“放心工程”、“營養工程”、“滿意工程”為目的，做實做好各項工作，為教育和諧穩定、可持續發展做出積極貢獻。

 

縣中小學后勤管理服務中心