博士開題報告范文

導語：如何才能寫好一篇博士開題報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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主要內容:

在鐵基超導體中，超導相緊鄰著反鐵磁相出現，因此人們猜測反鐵磁自旋漲落有可能是鐵基超導體中超導產生的機理。要確定超導機理，最基本的信息是要知道超導能隙函數的結構 — 在動量空間中電子對的強度和相位。在由聲子機制引導的傳統超導體中，超導能隙函數在動量空間中的各點有相同的強度和相位（s波對稱性），而在由自旋漲落引導的超導體中，超導能隙函數在由反鐵磁自旋漲落的特征波矢Q所連接的兩個費米動量上會呈現相反的符號。因此，動量空間中就會出現零能隙的平面（超導能隙函數為零處）。如果零能隙的平面與費米面相交（交點稱為節點），那么低能的準粒子態就會在節點附近出現。

但是對于鐵基超導體來說，費米能級處有多條能帶穿過，從而產生了分別位于點和M點處的彼此不相連的二維空穴型和電子型費米面。由于空穴型和電子型的費米面形狀、大小都相似，因此這些費米面之間的準嵌套就會產生特征波矢位于Q=（π，π）處的自旋漲落。如果這種自旋漲落導致了電子配對，那么在空穴型和電子型的費米面之上，超導的能隙函數就會符號相反，從而導致所謂的s±波對稱性。

一個具有s±波對稱性的超導體，其低能的準粒子激發譜與傳統的s波超導體無法區分，這是因為費米面上不存在零能隙的節點。的確，穿透深度測量以及角分辨光電子能譜實驗觀察到超導能隙的大小在所有費米面上都為有限值，沒有零點的存在。因此為了區分s±波超導體與傳統的s波超導體，必須由對相位敏感的實驗來確定空穴型和電子型的費米面上超導能隙函數的相對相位。我們的目的就是從理論上解釋并預言各種對相位敏感的實驗所可能觀察到的實驗現象，從而確定鐵基超導體中超導能隙函數的結構。另外一方面，為了考察磁性與超導間的關聯，研究自旋密度波的存在與否對超導性質的影響也是重要手段之一。之前的研究關注的多是均勻超導體的性質，但是，當超導體中存在由雜質和外加磁場所引起的不均勻性時，所表現出的一些物理現象有助于分析超導序參量的對稱性以及磁性與超導間的關聯。為此，我們的研究內容包括以下兩個方面：

1. 理論上研究自旋動力學，著重于自旋磁化率受雜質和外加磁場的影響。分析和研究自旋磁化率受雜質和外加磁場的影響時，重點研究s±波和s波對稱兩種情況。

2. 理論上研究當雜質和外加磁場在系統中引起自旋密度波時，自旋動力學隨之而產生的變化。

2. 異形磁電復合材料磁電系數頻率響應的研究報告人: 吳高建

主要內容:

近年來由于磁電效應在傳感器，換能器等方面的廣泛應用，人們一直致力于對磁電復合物中磁電效應的研究。在應用過程中，具有較高的磁電電壓系數是關鍵因素之一。一般而言，磁電材料有三類：單相材料，混合復合物和層狀復合物。單相材料（如Cr2O3，BiFeO3）的居里溫度遠低于室溫，并且磁電效應非常弱，這使得利用單相材料制造應用器件非常困難。混合相的磁電復合物在室溫下可以獲得較高的磁電系數，然而由于燒結過程中組分間的化學相互作用以及極化過程中的困難，也限制了其在實際器件中的應用。所以人們把目光轉向層狀磁電復合物。層狀復合物不僅避免了組分間的化學相互作用，還能有效解決滲流和傳導的問題，從而獲得較大的磁電系數。層狀磁電復合物一般采用環氧化銀之類的粘合劑將磁致伸縮相和壓電相粘接起來，這種方法簡單有效，但同時也弱化了界面耦合，使得其磁電系數的實驗值總是小于理論估算值。所以很多工作致力于改善層狀復合物的界面耦合以提高其磁電系數。人們發現，傳統的層狀復合物大都通過切向應力進行耦合，若設計出圓柱形結構、盤-環結構的磁電復合材料通過法向應力耦合，能有效提高界面耦合,從而提高磁電效應。 另一方面，實驗和理論都表明，當外加交流磁場的頻率與復合材料的機電諧振頻率（EMR）一致時，磁電系數與低頻時相比會有1到2個數量級的提高。然而高的諧振頻率會帶來顯著的渦流損耗，從而降低能量轉換效率。相比于平面諧振模式，彎曲諧振模式可以降低材料的諧振頻率，減小材料的尺寸。另外，增加材料的尺寸也會降低諧振頻率，但這又會大大限制其實際應用價值。

綜上，界面耦合和諧振頻率是影響磁電復合材料磁電系數的兩個重要因素。盤-環結構的磁電復合材料是以法向應力進行耦合的，本人曾經針對這種結構提出了一理論模型。根據這一模型，可以預測出材料的諧振頻率，以及磁電系數與外加交流磁場頻率的關系，還可以看出影響其磁電系數的幾個材料參數。將該模型與實驗值進行比較，得到較好的驗證。這一理論結果發表在20xx年12月Journal of Applied Physics上。

目前，已有不少關于圓環或圓柱形磁電復合材料的磁電效應的實驗報道。文獻報道采用電鍍和無電鍍的實驗方法制備出了PZT-Ni雙層和Ni-PZT-Ni三層的圓柱形磁電復合材料樣品，并實驗研究了其磁電系數與偏置磁場，交流場頻率和樣品尺寸的關系。但尚未建立嚴格的理論模型來解釋說明有關實驗結果。

本研究將首先著重于理論模型的建立，以壓電和磁致伸縮相的本構方程為基礎，從彈性動力學方程出發，分別嚴格推導二層和三層圓柱形磁電復合材料的磁電系數的頻率響應模型，并與文獻中已有的實驗數據進行比對，充分體現各種影響磁電系數和諧振頻率的有關因素。其次，通過實驗樣品的制備，進一步驗證理論預測的峰值磁電系數和諧振頻率與樣品尺寸和有關材料物理參數的關系，從而優化材料的尺寸結構，選擇最合適的壓電相和磁致伸縮相材料，并研究磁電系數對外加強偏置磁場的響應關系，提高實際應用價值。

審查小組成員: 肖振軍教授、童培慶教授、張寧教授、馬余強教授(南京大學物理學院) 、萬建國教授(南京大學物理學院)

時間: 4月16日周一下午兩點

地點: 行健樓401

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（一）選題背景

隨著科學技術的日新月異和生活水平的迅速提高，人們對于身體健康保障的要求越來越高。當病人突出心臟病、腦溢血、低血糖、癲癇病等突發性疾病時，病人的生命安危將在很大程度上決定于病人能否在最短時間內得到有效的救助。由此自然促進了急救業務的發展和常用急救知識的普及。但是在國內，整個急救體系還處于起步階段，存在的很多隱患可能在病人突發癥病后影響急救效率。例如，如果一個心臟病人在路邊散步時突然發病倒在路過該怎么辦？打電話？如果附近沒有公共電話呢？找人幫忙？一旦被非專業人員錯誤處理，導致延誤治療很可能弄巧成拙。打車送醫院？資料表明，當病人心跳停止后5－10min腦細胞就開始死亡。換句話說：在這種情況下必須要讓專業急敵人員盡快到場才能保證病人的生命安全。從這個角度進行思考，我提出了這么一個設想：能不能設計一種裝置使得病人因突然發病而跌倒到醫生趕到救治的過程得到盡快的簡化呢？

我在專利局查閱有關資料之后，發現國內目前尚沒有此類產品的設計。一個類似創意的設計是：在一個瓶子內設置兩個金屬接點，瓶子內部灌一些水銀。當人站立時，水銀集中在一個接點處，電路斷開。當人倒地時，瓶子的傾斜使水銀同時接觸到2個接點，電路被觸發，瓶子內置的警報器發出警報，示意求助。這個設計顯然是很粗糙的。

（1）它只是通過身體傾斜的角度來決定是否報警，而不是按照真正的生理狀況，必然會出現很高的誤報率。

（2）它無非是在最短時間內引起了別人注意，卻并沒有使整個過程簡化，所以對于提高救護效率不會起到實質影響。

結合我自己的設想和現有設施的缺陷，我希望做出一套“倒地后急救體系”：當病人倒地之后，用一個監測裝置感知病人諸如血壓、脈搏等生理狀況并進行數值分析。一旦確定病人已經發病，就發出無線電信號給最近的急救站，急救站通過GPS定位病人的位置并以最快的速度調度急救人員。

但是，經過兩個多月的探討，幾乎沒有任何進展，我幾乎到了要放棄的地步。但是，在老師不斷的鼓勵和啟發下，有一天，靈感幸運地光顧了我的大腦——聲光求助，有線、無線電話報警都是成熟的技術，關鍵在于沒有一個能判斷病人因其他原因跌倒與突然發病而跌倒的智能開關裝置。

一旦這個設計能夠實現，將會具有重大的實際價值和社會價值。首先它使病人在急救最關鍵的一個環節上得到了最大的保障，很大程度降低了突發性疾病的危險性；其次，它會使急救行業出現新的概念、新的運營模式，也會促進相關產品（如GPS）的普及和推廣；另外，它可以使眾多患有突發性疾病的中老年人以輕松、樂觀的情緒面對生活，參與更多的社會活動，由此產生的社會效應將非常可觀。

（二）研究方案

1．縱觀整個設計思路，大致可分為三大部分

第一階段：到醫院進一步收集有關病人（尤其是老年人）發病摔倒時候的具體生理反應的資料，比如倒地姿勢，血壓、脈搏的變化狀況等。這一階段的關鍵任務就是要通過資料分析抓住普通狀況下摔倒和因病倒地的不同。而資料估計將以心電圖和血壓數值的收集為重點。

第二階段：選擇適當的方式接收所需的生理信號。這一階段的關鍵在于選擇適當的傳感器以接收相對微弱的生理信號。估計這一階段要考慮的問題是選擇什么性能的傳感器和如何分布傳感器，以達到最理想的試驗效果。

第三階段：設計分析電路。這一階段的任務就是要通過邏輯電路對傳感器接收的電信號進行分析以判斷使用者身體狀況是否正常。主要難點就在于如何找到一個適當的數學模型匹配實驗數據和如何把模型通過電路實現。目前主要有兩大實施方案：一是通過邏輯電路進行信號運算、識別；二是使用單片機編程識別。第一種方案的好處是處理問題直接，但當需要處理的信號相當復雜時，依靠單片機編程就顯得比較合適。選取哪種方案還要視具體情況而定。

第四階段：把以上各階段結果整合到一起，完成成品。

整個工程將主要由周慶林老師和周偉老師指導完成。大體時間安排如下：

2001年12月15日－2002年1月15日資料積累

2002年1月15日－6月1日模型完成

2002年6月1日－8月整個系統檢測、完善

2．預期研究成果

（1）得到具體的數學模型用來根據血壓、脈搏等生理參數判斷使用者身體狀況。

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(二)撰寫合格的文獻綜述及開題報告。在進行開題之前，研究生必須撰寫一份內容充實、思路清晰的高質量文獻綜述，并在此基礎上立題，撰寫開題報告。開題報告應包括以下內容：(1)課題研究目的，其理論與實際意義，國內外的研究動態和發展趨勢;(2)課題研究生的內容和主要研究方法、技術路線;(3)完成課題的條件;(4)研究進度、具體安排及預期結果等。研究生提交開題報告后，應交由導師認真審核，并準備好有關的參考文獻和作為開題依據的各種理論分析或預實驗實驗數據。

(三)填寫開題報告申請表。做好以上工作后，研究生應向導師及所在二級單位研究生主管部門提出申請，以便安排開題報告的具體時間、地點，并將審批后的申請表及開題報告(含文獻綜述)一份報送學校研究生處培養科備案，領取研究生開題報告評議表。

(四)博士研究生開題報告會應向全校公開進行，接受質疑，并由博士生導師、學位委員會成員、分委會成員及校外專家組成的開題報告3~5人考評小組對博士生的論文開題報告進行全面評議，分別對選題依據、創新性、選題難度、可行性、研究工作方案的合理性，科研工作時間安排的合理性，經費支持及研究生的口頭報告等方面進行評議及打分，加權后得分及格，方可正式開題。不符合要求者必須重新開題。若評議為科研能力差，缺乏培養前途的博士生，不能進入論文階段，改為對其進行中期篩選。碩士研究生可在二級學院內完成。

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1、碩士研究生閱讀論文、資料的篇數一般不少于30篇(其中外文資料不少于10篇，根據學科特點確定)，博士研究生一般不少于50篇(其中外文資料不少于25篇，根據學科特點確定)。

2、文獻綜述報告不少于3000字。

3、研究生開題報告一般在第三至四學期內進行。

4、碩士研究生的開題報告應不少于3000字，博士研究生的開題報告應不少于6000字。

5、請各學院研究生秘書在研究生開題前，將《審批表》報研究生學院培養辦審批。

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1 開題報告格式與開題報告寫作技巧

開題報告是研究生畢業論文工作的重要環節，是指為闡述、審核和確定畢業論文題目而做的專題書面報告，它是研究生實施畢業論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證論文質量的重要措施，同時也是訓練研究生科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。

《中國青年報》報道:復旦大學新聞學院2002級研究生所做畢業論文開題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復旦大學乃至于全國研究生教育的歷史上都很少見。但據筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導師、研究生三者均不同程度地存在著認識不足的問題視論文開題報告為走過場、視論文開題報告為形式。除思想上重視不足外，對畢業設計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會，就畢業論文開題報告的寫法和技巧做一探討。

1.1 1 畢業論文選題的原則

畢業論文選題一般要求滿足以下原則：

①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題;

②先進性:碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要做出創造性成果;

③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發展的需要，即應有實際效益或學術價值;

④成果的可能性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。

以上要求說明，畢業論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上四性要求的選題，從而為完成高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的信息積累與發現問題均是研究生所必須經歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。

1.2 2 開題報告的內容與撰寫要求

開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。

2.1 開題報告畢業論文題目

題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:

①準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

2.2 開題報告畢業設計立論依據

開題報告中要考慮：

① 畢業論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

② 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮;過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的綜即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;述更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。

2.3 開題報告畢業設計研究方案

開題報告中要考慮：

① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。

③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。

④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

⑥ 創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

2.4 開題報告畢業設計條件分析

突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。

以上就畢業論文開題報告之構成要素的撰寫進行了簡要的介紹。要寫好開題報告，除了掌握必要的開題報告的寫法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時要勤動筆，并善于學習借鑒他人開題報告的優點。(選自：《浙江中醫學院學報》2004.9，原文：撰寫研究生開題報告的技巧與方法作者：張紅)

開題報告寫作規范

一、 開題報告的寫作應包含以下幾方面的內容：

1、綜述本課題國內外研究動態，說明選題的依據和意義;

2、研究的基本內容，擬解決的主要問題;

3、研究步驟、方法及措施;

4、研究工作進度;

5、主要參考文獻。

二、開題報告的排版要求：

封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標準字間距，標準行間距，頁面統一采用A4紙。

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指為闡述、審核和確定畢業論文題目而做的專題書面演講，開題報告是研究生畢業論文工作的重要環節。研究生實施畢業論文課題研究的前瞻性計劃和依據，監督和保證論文質量的重要措施，同時也是訓練研究生科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。

1畢業論文選題的原則

畢業論文選題一般要求滿足以下原則：

①開拓性：前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題；

②先進性：碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要做出創造性成果；

③成果的必要性：所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發展的需要，即應有實際效益或學術價值；

④成果的可能性：課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。

以上要求說明，畢業論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發現問題”均是研究生所必須經歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。

2開題報告的內容與撰寫要求

開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。

2.1開題報告——畢業論文題目

題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求：

①準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

2.2開題報告——畢業設計立論依據

開題報告中要考慮：

①畢業論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

②國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮；過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。

2.3開題報告——畢業設計研究方案

開題報告中要考慮：

①研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

②研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。

③研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。

④研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

⑤擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

⑥創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

2.4開題報告——畢業設計條件分析

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20__年，根據學校要求，結合學院實際情況，學院討論制定了“某學院碩士研究生培養辦法”，“某學院關于對在讀研究生予以再次獎勵的暫行規定”等規章制度；成立了“某學院碩士研究生教育工作指導委員會”、“某大學某學院學位分委會”、“某大學某學院研究生復試領導小組、復試專家組”、“某大學某學院推薦本科生免試攻讀碩士研究生領導小組、面試專家組”、“某學院20__年碩士研究生入學考試命題小組、保密小組”等機構。為我院的研究生招生、培養和管理等工規范化提供了制度和組織保證。

二、導師隊伍建設

目前經濟管理學科共有30名教師（包括20__年新增遴選導師和院外導師）具有指導碩士研究生的資格，其中，企業管理學科點21人，產業經濟學科點9人。導師中教授13人，副教授17人；四川省學術帶頭人后備人選2人；享受國務院特殊津貼1人。學歷層次分布為：博士5人，碩士研究生以上學歷者22人（在讀博士研究生5人），占導師總數的73。年齡結構為：平均年齡43歲；35歲及以下者3人，35~45歲者16人，45歲以上者11人。年齡和學歷結構如表1所示。學術梯隊的知識結構、年齡結構以及專業技術職務結構均較合理。在學位幾個主要研究方向均有學術造詣較深、在國內同行中有一定影響、治學嚴謹、為人正派的學術帶頭人。學術隊伍團結協作，學術思想端正、活躍，有能力進行高水平的教學和研究工作。

表1經濟、理學科研究生導師信息統計表

類別

分類

人數

比例

備注

職稱

教授

12

40

其中企業管理7名，產業經濟學5名

副教授

18

60

其中企業管理14名，產業經濟學4名

學科

企業管理

21

70

產業經濟學

9

30

部門

經管學院

23

77

其它部門

7

23

年齡

小于35歲

3

10

35~45歲

16

53

大于45歲

11

37

學歷

博士

5

17

含享受國務院特殊津貼人員1人

碩士(含雙學士)

12

40

含在讀博士5人，雙學士2人

學士及其它

13

43

三、招生與推免工作

20__年我院企業管理專業碩士研究生招生中，共有22人上線，經過復試實際錄取17名（包括2名校內保送生）。加上20__級企業管理專業研究生12名，目前我院共有在籍碩士研究生29名。

按照“德智體全面衡量、擇優推免、保證質量、寧缺毋濫”的原則，經過綜合測評，20__年我院共有118名應屆本科生取得推免20__年碩士研究生資格，經過面試專家組面試，最終有17 人獲得推免名額。其中，有1人被四川省社會科學院接收，2人被中國科技大學接收，其余14人被我校接收。

四、培養管理

質量是研究生教育的生命。某學院按照學校的要求，認真學習領會教育部有關文件精神，依靠并配合導師把質量意識融入研究生培養管理的各個環節，如認真審查并嚴格執行研究生培養計劃；重視公共課的教學效果；堅持中期檢查制度；強調學位論文選題的前沿性、學術性、應用性和開題報告等。20__年度開展的工作主要有。

（一）研究生培養管理工作意見征集

10月17日，辦公室就我院的研究生培養管理工作進行了意見征集。本次意見征集共設計了兩個表格，分別為《研究生意見征集表》和《關于研究生培養管理的意見調查表》，前者調查對象為我院全體研究生，征集他們對導師、任課教師、管理人員的工作意見；后者調查對象為研究生導師、任課教師和管理人員，征集他們對研究生的意見。

（二）研究生培養管理工作研討會

11月4日下午，我院召開了企業管理研究生導師座談會，就我院研究生培養管理工作進行專題研討，學校研究生處領導及全體研究生導師出席了此次研討會。通過研討會，一方面加強了導師們之間的交流，另一方面讓導師們了解到了目前我院研究生培養管理中存在的不足，有利于研究生培養質量的穩步提高。

（三）研究生學風建設會

11月24日下午，我院召開了全體研究生學風班風建設會議。會議主要根據回收的《研究生意見征集表》和《關于研究生培養管理的意見調查表》的反饋信息，對我院研究生在學風、班風建設上存在的問題進行了通報，提出了下一步的整改措施。同時，會上學院領導還提出了加強研究生學術交流和科研實踐的具體措施，表達了學院對研究生教育高度重視、全力支持的態度，希望研究生在學院提供優越的硬件和軟件環境下安心學習，踏實研究。

（四）20__級研究生開題報告

研究生開題報告是研究生培養管理中的一個重要環節，我院對20__級企業管理專業研究生的開題報告十分重視。對于參加開題的研究生，我院按照其研究方向的相似性，分成三組進行開題，為此專門成立了三個開題報告審核小組進行開題審核，審核小組成員全部由我院具有研究生指導資格的教師構成。同時，為了體現開題報告的嚴肅性和公正性，在開題過程中，我院實行研究生導師本人回避制度。

五、教學工作

20__年度，我院共開設研究生課程21門，由18名任課教師主講。課程開設情況如為：上半學期3門>文秘站:<，下半學期18門；學位課程7門，專業選修課程14門；20__級課程18門，20__級課程3門。18名任課教師中，院內教師17人，院外教師1人；教授3人，副教授14人，講師1人；學歷層次分布：博士2人，在讀博士5人；研究生以上學歷16人，占任課教師總數的89。根據回收的《研究生意見征集表》，大多數任課教師教學效果良好，研究生們對大多數任課教師的授課較為滿意。

六、學科建設

20__年度，我院在學科建設方面做了大量工作。一方面，學院領導高度重視，新增碩士點的申報工作；另一方面，整合科研資源，凝練研究方向，形成了企業管理和產業經濟學兩個學科團隊。具體工作有：

（一）碩士點申報

20__年上半年，我院在已有企業管理專業碩士點的情況下，積極組織申報“產業經濟學”、“區域經濟學”和“技術經濟及管理”三個碩士點。“產業經濟學”碩士點有望獲準布點。

（二）培養方案制定修訂

12月上旬，我院召開了研究生培養方案研討會，主要針對企業管理專業培養方案的修訂和產業經濟學專業培養方案的制訂兩項工作展開了討論。12月中旬，又根據學校的要求進行了再次修訂、完善。

七、學術環境建設

我院十分重視研究生教育的學術環境的建設，在學術環境硬件建設和軟件建設上投入了大量的人力、財力和物力，為學院的研究生培養教育創造了較好的環境條件。

在硬件建設方面，我院今年先后購買了30余臺（套）先進教學和實驗設備，建設了三個研究生專用教室，其中有兩個已安裝固定多媒體和投影設備，同時專門建設了研究生實驗室（有35臺電腦等設備，寬帶網絡滿足了研究生隨時查閱、下載國內外文獻的需要），供研究生使用；另外，學院擁有國內外學術期刊147中，今年新購圖書2680冊，新購了“CSMAR系列研究數據庫”和“ERP”軟件。為研究生的學習和科研創造了一個良好的硬件環境。

在學術環境軟件建設方面，我院積極組織和支持教師參加高水平的學術活動，主辦、承辦高質量的學術會議。20__年度，我院主辦了2次省級學術會議；共有四十多名教師參加不同層次的學術會議18場次，其中，國際會議3場次，國家級相學術會議8場次。參加學術會議的級別分布如圖2所示。我院先后與中國工程物理研究院、四川大學、西南交通大學、四川省社科院等單位合作，開展了多種形式、不同層次的學術報告、講座，以開闊學術視野，增加學術氛圍。20__年度共開展學術講座32次，其中邀請校外知名學者做報告4次，院內教授、副教授做報告28次。另外，根據培養方案要求，我院20__級企業管理研究生于11月下旬開展了學術報告系列活動。為了鼓勵本學院研究生勤奮學習，創新進取，積極參與科研工作，學院制訂了《某學院關于對在讀研究生予以再次獎勵的暫行規定》。

圖220__年度某學院參加學術會議統計圖

八、存在的問題及努力方向

（一）在培養管理方面，今后要著重加強學生科研創新能力的培養。鑒于我院取得碩士學位授權點時間較短，在籍研究生數量較少的情況，提高研究生的科研創新能力顯得尤為重要。

（二）在導師隊伍建設方面，今后要不斷提高導師隊伍的學術水平，并不斷充實新的師資力量。我院還有一部分碩士生導師未承擔省（部）級及其以上的科研課題，導致一部分研究生學位論文的選題無研究課題支撐，缺乏前沿性和創新性。

（三）在學科建設方面，在建設好已有碩士點的基礎上，要創造條件，爭取新增碩士點有大的突破。同時，要進一步整合學科資源，形成學科特色。

（四）在學術環境建設方面，今后主要加強學術軟環境的建設，比如多舉辦一些高水平的學術報告，多和兄弟院校進行合作交流等。

篇8

1、畢業論文選題的原則

畢業論文選題一般要求滿足以下原則：

①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題;

②先進性:碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要做出創造性成果;

③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發展的需要，即應有實際效益或學術價值;

④成果的可能性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。

2、開題報告的內容與撰寫要求

開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。

(1) 開題報告畢業論文題目

題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:

①準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

(2)開題報告畢業設計立論依據

開題報告中要考慮：

① 畢業論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

② 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮;過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的綜即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;述更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。

(3) 開題報告畢業設計研究方案

開題報告中要考慮：

① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。

③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。

④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

⑥ 創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

(4) 開題報告畢業設計條件分析

突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。

知識擴展：研究生開題報告需要扎實的六個基礎

1、興趣

研究生論文題目的確定，不管題目的來源如何，最關鍵的是要對其感興趣，有了興趣才會有興奮點，才會花費大量的時間、付出艱辛的努力來達成。同時，需要注意興趣要和自己的問題域相聯系，不能泛化興趣，增加研究成本。

2、師承

研究生的開題最好在導師及其指導的研究生已有研究基礎上進行。研究生在開題前，應該對導師、導師的導師及導師的弟子所進行的研究進行針對性的梳理，了解群體研究過什么，近幾年正在研究什么，所選題目最好與群體研究方向一致，并成為這一群體研究成果的重要組成部分。

3、目標

研究生論文的寫作可以有三個層次的目標：(1)拿到碩士學位;(2)為考博打基礎;(3)為一生的持續研究奠定基礎。研究生進行開題報告時可以先自我確定一下自己的目標屬于哪一個層次，根據目標進行開題報告和論文的寫作。當然，對于研究生而言，最好達到第二或第三層次，進入一個學術領域去進行持續的研究。

4、文獻

開題報告的寫作建立在大量文獻查閱的基礎上。研究生在開題前，應在基本確定問題域的基礎上，依據全國報刊索引、中國人民大學復印資料、知網等進行檢索，了解自己想要研究的方向前人已經做過哪些相關方面的研究，在掌握詳實資料的基礎上進行論文開題和論文寫作，提高開題報告的水平和論文的質感。

5、知識

開題報告的順利進行，除了查閱大量的一手、二手文獻外，還需要調動自己已有的知識儲備，思考自己對這一問題已經形成的認識，將文獻中查閱到的內容和自己已有的知識融會貫通，形成對這一問題比較清晰、連貫的理解。

篇9

乙方：_________

為加強博士后科研人才的培養和管理，促進產、學、研相結合，推動科技成果產業化，根據全國博士后管委會《企業博士后工作管理暫行規定》精神，經甲、乙雙方商定，就聯合招收和培養博士后研究人員有關事宜達成如下協議：

1．根據甲方企業科研項目的需要，甲、乙雙方同意聯合招收_________博士為博士后研究人員，進入乙方工作。博士后的研究課題為：_________。

2．博士后在站期間的研究工作由甲、乙雙方聯合指導并進行考核。甲方由_________教授負責，乙方由_________負責，共同組成合作導師小組，對博士后研究人員進行業務指導。該小組共同實施對在站博士后研究人員科研工作的考核，做好對博士后科研項目的定期檢查和評估，及時處理博士后科研工作上遇到的問題。

3．乙方為聯合招收的博士后研究人員提供必要的研究工作條件和項目所需經費，配備相應的合作人員，甲方提供必要的實驗條件和手段。乙方應為博士后研究人員提供科研需要的人員、技術和情報資料等方面的支持。

4．博士后研究人員在站工作期間，甲、乙雙方不給其辦理與課題無關的出國手續。

5．博士進站后，為保證甲方的有效管理和指導力量的投入，乙方向甲方提供管理和指導費用_________元／年，進站2個月內支付。甲方合作導師因工作需要經雙方協商赴甲方企業檢查、指導博士后研究人員工作時，其差旅費用由乙方提供。

6．博士后研究人員在站工作期間的工資、補貼、住房、社會保險、其它福利待遇及其配偶的借調、子女入學等事宜，由乙方與博士后研究人員協商解決。

7．博士后人員在站工作期間，必須遵守甲方及乙方有關規定。中途退站或不適合留站工作的博士后研究人員，由雙方終止其博士后研究工作，并按有關規定辦理離站手續。

8．博士后研究人員在工作站期間取得的科技成果屬職務研究成果，按全國博士后管委會_________號文件的第_________條規定處理。

9．博士后研究人員進站3個月內，完成研究課題的開題工作并寫出開題報告，提交包括雙方合作導師在內的專家組審議通過。

10．博士后研究人員在站中期考核，按照規定程序和要求，由乙方和甲方共同組織考核（現場考核或通訊考核）。

11．博士后研究人員工作期滿，完成博士后研究工作，按照規定程序和要求，由雙方共同組織考評（現場考評或通訊考評）并辦理出站手續。

12．此協議自博士后研究人員進站至出站期間有效。

13．本協議未盡事宜，由甲、乙雙方協商解決。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

篇10

1.PDCA循環的特點

PDCA循環是由plan-do-check-ac-tion4個英語單詞的首字母所組成。它是按照計劃、實施、檢查、處理的順序進行設計并緊緊地圍繞其工作目標不斷地進行循環的一種科學管理工作程序。PDCA循環20世紀20年代首次由美國貝爾實驗室的瓦特休哈特博士提出，后來美國管理學愛德華戴明博士對PD-CA理論進行完善，并大力倡導，得到廣泛傳播，也稱“戴明環”。完善后的PDCA理論在質量管理中得到廣泛應用，現已被人們作為“管理化”的基本方法。PDCA循環是一個動態活動的過程，其特點是環環相套，相互促進；周而復始，不斷循環，呈螺旋式上升與發展PDCA循環的特點。

2.PDCA循環的實施

2.1 P-計劃

2.1.1 統一認識，明確目標

組織護理系全體教師認真學習并領會《莆田學院本科畢業論文工作規程》《莆田學院本科畢業論文撰寫規范》《莆田學院本科畢業論文質量評價指標體系》《莆田學院本科畢業論文教學管理評估指標體系》等文件，編寫了適合護理專業的本科畢業論文指導手冊，內容包括護理畢業論文的選題及選題原則、開題報告的撰寫方法、文獻綜述的寫作、畢業論文規范寫作等，并集中舉辦畢業論文指導相關講座。

2.1.2 遴選導師，確保質量

制訂護理本科畢業論文導師的遴選條件，結合各實習基地的實際情況和護理部推薦的人員，確定導師人選，實行師生2:1制，即2名導師（實習醫院帶教1名，校本部教師1名）指導1名學生，實現院校統一指導和全程監控。

2.1.3 明晰進度，隨時督導

導師與學生從結對起就形成一個整體，發放《畢業論文工作手冊》，學生與導師人手一冊，使導師與學生能明確護理畢業論文的要求，從選題開始就心中有數，按照學校規定的工作進程實施。

2.2 D-實施

將PDCA管理程序隨時和反復自查自省的評價特點貫穿于畢業論文的指導過程。我們將《畢業論文工作手冊》的電子版拷貝到各醫院護理部，以便導師與學生按學院的統一要求組織實施，同時將莆田學院護理系的郵箱告知各醫院護理部，以便導師在指導過程中有問題及時與校本部導師聯系，也方便校本部老師隨時督導。

首先學生與導師一起討論選題，由學生進行文獻檢索之后，師生確定選題及畢業論文工作的可行性方案，在規定時間內按學院的要求，認真填寫指導教師的姓名、職稱、研究方向、指導對象及論文的題目。由實習隊長匯總后發送到護理系郵箱。護理系畢業論文工作領導小組對各實習醫院匯總的論文題目逐一審查，包括學生是否一人一題、題目大小、難易度、可操作性等，并填寫畢業論文題目審核表，提出不符合要求或選題不當的題目，并由校內指導老師及時與有關師生反饋。如重新選題，應填寫選題更新申請表，重新審核，直至選題通過。選題通過后下達畢業論文任務書，由各醫院護理部組織開題報告，學生的開題報告材料以電子文件形式發送郵件存校護理系備查。實習期間導師的指導意見和方式及時以郵件的形式上傳校內指導教師，以便隨時跟蹤論文工作進展情況和必要的督導。

2.3 C-檢查

第1階段：護理系針對前期工作進行檢查，主要包括導師落實、任務書執行、開題報告落實等情況，并統計選題更新率。

第2階段：畢業論文進程計劃及開題報告完成情況，臨床導師的指導記錄包括導師發現問題、指導意見、指導方式（面談、電話、QQ、E-mail）等。

第3階段：文獻綜述完成及評閱，主要檢查文獻綜述是否圍繞選題內容進行概括描述、參考文獻的篇數、期限等，以及是否按照學校規定的格式要求。導師指導記錄等。

第4階段：后期檢查，畢業論文完成情況，包括格式（中英文摘要、關鍵詞、標題、內容、圖表、志謝、參考文獻等）是否規范。由學生填寫原創性聲明。

2.4 A-處理

檢查中對能按計劃、進度完成畢業論文的學生，匯報相關實習醫院護理部，由護理部組織進行護理學生的畢業論文答辯會，請有關護理專家參與評審，按照莆田學院本科畢業論文質量評價指標體系，包括論文規范（結構、行文、字數）、論文撰寫（理論分析、實驗數據、邏輯性、論述層次等）、學術水平、創新4項指標評定成績。對個別不能完成學生畢業論文答辯的實習基地，由護理系組織校內專家按照上述程序和要求完成學生的畢業論文答辯。畢業論文終審成績由導師考評成績、同行專家評審成績、學生答辯成績分別按一定比例形成。在此基礎上，分別由學生本人及導師填寫優秀畢業論文評選申請表和優秀畢業論文推薦表參與學校的優秀畢業論文評選。

在C-過程中，如果第1階段出現臨床導師變更（進修、培訓等），及時與護理部溝通，請護理部協調，另選導師或更換選題。在執行任務書和開題報告中有困難，校部導師及時給予理論上指導和幫助，以免耽誤下一環節的進程。檢查導師的指導記錄能及時督促臨床導師定期給予學生必要的指導，并能及時發現學生完成計劃的情況，做到環環相扣，循序漸進，形成良性循環。不至于積累問題，造成前松后緊，影響畢業論文質量。

3.體會

PDCA循環包含4個階段8個步驟，其精髓在于不斷地分析現狀、提出問題、確定目標、制訂計劃、實施計劃、檢查效果、理出思路、總結經驗，如此循環，不斷晉級。實踐證明，PDCA循環的應用，確保了畢業論文管理的連續性和有效性，主要表現在：①論文選題上既能與時倶進，又避免“多人一題”現象，且選題的難度、深度較前有一定的提高；②強化了參與意識和質量意識，確保了指導教師的精力投入到位和學生的嚴謹作風；③增加指導教師壓力的同時提升了導師的理論水平；④培養了學生理論聯系實際的能力和科研誠信品格。在最后遞交畢業論文的同時各上交一份學生畢業論文原創性聲明和導師畢業論文指導聲明，并通過有關軟件對畢業論文進行文獻檢測進行查新，杜絕了抄襲行為，有效保證了畢業論文的質量。