婦聯工作建議和意見范文

導語：如何才能寫好一篇婦聯工作建議和意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

要認真組織學習，深刻領會會議精神，深刻認識黨風廉政建設和反腐敗工作的極端重要性，準確把握新形勢、新任務，堅定不移地落實公司黨委全面從嚴治黨的工作部署。要強化責任擔當，扎實推進全面從嚴治黨，認真落實黨風廉政建設責任，切實增強黨的組織紀律性，持續加大監督執紀力度。要堅持常抓不懈，持續強化紀律和作風建設，要以作風轉變實現黨風廉政建設新成效，促進公司各項工作再上新臺階。

一要提高認識、認清形勢，增強全面從嚴治黨責任感和使命感。嚴格落實“兩個責任”，堅持高標準和守底線相結合，為公司快速健康發展提供堅強保障。二要不斷加強黨風廉政建設和反腐敗工作，推動全面從嚴治黨向縱深發展。增強黨員干部廉潔自律意識，強化黨性教育，強化紀律規矩意識，提升宣教工作實效性；嚴格落實黨風廉政建設責任，落實主體責任、紀委監督責任，抓好“兩個責任”清單落實；構建黨風廉政建設長效機制。三要提高站位，持之以恒，切實加強作風紀律建設。要堅定不移貫徹落實中央八項規定精神，推進作風建設常態化長效化，嚴肅查糾供電服務不正之風。

2018年重點工作。一要聚焦黨的建設，深入推進全面從嚴治黨；二要嚴肅執紀問責，推動管黨治黨責任落到實處；三要強化內控機制建設，實現監督能效最大化；四要持續深化作風整頓，馳而不息查糾“”；五要增強廉潔從業意識，切實讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。

篇2

作為一名國有企業的代表,楊金榮深知,要發揮好作用,首先就不能離開選區的群眾｡要充分了解他們的愿望和要求,同時還要圍繞政府在每個時期的中心工作,根據群眾的熱點問題發揮代表的作用｡

2004年市政府提出了打好國企改革攻堅戰,利用2~3年時間完成國企改革任務｡楊金榮認為,國企改革,職工關注的一個重要問題就是后顧之憂,即職工的安置､社保､醫保等問題｡因此,她在長春市第十二屆人大二次會議上就搞好國企改革､轉變政府職能､改善軟環境問題提出了建議和意見,并領銜提出了“國企改革中注意理順職工勞動關系要處理好的幾個問題的建議”,受到了市政府及勞動､社保等部門的重視｡市企改辦主任親自把她請到市政府逐條解釋政府采取的相關政策｡她所在的企業――銀龍集團在轉制過程中也較好解決了職工安置問題､社保問題和醫保問題,保證了改革的順利進行｡

青少年教育的問題,一直是群眾關注的熱點問題,它一方面關系到國家的未來,另一方面牽動著千千萬萬個家庭的幸福｡但是,目前青少年教育存在著不少問題,使老百姓不滿意不放心｡因此,楊金榮在為東北老工業基地獻計獻策活動中,提出了“構筑青少年健康成長環境和條件的建議”,被市人大常委會代表建議快報19期采用｡她建議政府在青少年活動場所建設上要加大力度,取締黃色網吧,鼓勵文藝工作者多創造適合青少年成長的文藝作品｡

她還和市婦聯的執委視察了長春的幾個幼兒園,發現幼兒園的教育､管理存在較多的問題｡比如:幼兒園的設施不規范､教材不統一､伙食沒標準,有的連孩子的安全都得不到保障｡因此,她在市十二屆人大二次會議上,圍繞青少年教育問題提出了五個方面的建議,上半年都陸續得到了教委､文化局等單位的回復｡

政府形象､軟環境建設問題,一直是群眾反映強烈的問題｡兩年來,楊金榮圍繞改善軟環境､建設廉潔高效的政府等問題提出了自己的建議和意見,都得到了政府相關部門的面復,有的問題得到了很好的解決｡比如,她針對市政務大廳工作流程和日常管理當中存在的問題,提出了應加強對政務大廳工作人員業務培訓,提高工作質量,增加各局在政務大廳工作的指導,使到政務大廳辦事的群眾能真正感受到快捷高效服務等意見,現在這些問題都得到了較好的解決｡

根據群眾對法院､檢察院的意見,她在參加2003年市法院召開的座談會上,提出了加強法官隊伍建設､加大執法力度的建議｡她還在2004年給法院､檢察院分別寫了信,把群眾對他們的意見和建議寄給他們,并分別收到了法院和檢察院的回信｡

篇3

同志們：

今天，我們在這里召開全市免費婚檢再動員工作會議，主要任務是貫徹落實市政府第40次常務會議精神，對全市免費婚檢工作進行總結部署，進一步推動婦女兒童發展規劃指標的如期達標。去年8月以來，在全市各級各部門的不懈努力下，免費婚檢宣輿論氛圍日益濃厚，便民利民措施落實得力，長效機制建設逐步完善，形成了有特色的政府主導、婦聯牽頭、部門協同、全社會共同參與免費婚檢工作模式，全市婚檢率由上半年的0.33%上升到3月份64.77%，其中湘鄉市、雨湖區分別達到88.90%、85.49%。在免費婚檢實施過程中，各地各部門高度重視，尤其是婦聯協調推動，民政、衛生部門全力配合，借助婚姻登記工作平臺，探索出婚檢、結婚登記“一站式”服務、專業婚檢醫師面對面教育引導等工作經驗，使免費婚檢工作取得快速可喜的進展。這些成績來之不易，在此，我代表市政府對大家付出的艱辛努力表示衷心的感謝！

剛才，主席作了一個很好的發言，思路清晰，措施具體。大家結合自身實際，圍繞深入推進免費婚檢工作展開了熱烈的討論，提出了很好的意見和建議，我完全贊同。下面，我再強調三點意見：

一、在認識上要站得高

推行免費婚檢工作對于提高出生人口素質，保障家庭幸福，促進社會和諧穩定有著重大的深遠意義，大家務必要統一思想，高度重視。第一，免費婚檢是貫徹落實市委、市政府決策的民生工程。自新的《婚姻登記條例》將強制婚檢變為自愿婚檢以來，我市婚檢率急劇下降，導致新生兒出生缺陷率逐年提高。-短短四年間，我市新生兒出生缺陷發生率增長了近50%。各級各部門一定要把免費婚檢工作作為政府強化公共服務和社會管理的重要措施，納入重要議事日程，納入本地公共衛生服務體系，納入相關責任部門的職責范圍和考核范疇，確保免費婚檢工作全面實施。第二，免費婚檢是促進家庭幸福、確保社會和諧的實事工程。婚檢作為一種醫學上的檢查和建議，可以使婚檢對象從醫生那里得到準確、專業的建議和忠告，可以有效避免男女雙方交叉感染和遺傳疾病對后代的影響，有效保障下一代健康，有利于優生優育；同時也可以進一步減少出生缺陷的發生，減輕政府負擔，確保社會和諧穩定。第三，免費婚檢是需要常抓不懈、長效管理的社會工程。盡管我們的工作取得了一定進展，但是我們必須清楚地認識到，當前，婦女兒童兩個規劃的實施已經進入了如期達標的關鍵時期。從目前的情況來看，要實現全市婚檢率城市不低于95%,農村不低于60%的目標還有一定差距，形勢依然嚴峻，任務依然艱巨。各級各部門要對全市婚檢工作發展不平衡、服務水平有待進一步提高、部門聯動機制有待進一步改善等問題保持清醒的頭腦，建立免費婚檢工作長效機制，采取有力措施提高婚檢質量和工作實效。

二、在重點上要把得準

我市免費婚檢的推行工作還存在問題，制約了婚檢工作的縱深推進。我們要認真分析問題根源，抓住要害，對癥下藥。目前來看，影響婚檢工作的原因主要有兩個。一是意識不強。大部分年輕人對婚檢的認識不足，總認為自己身體好無需檢查，加上工作忙、籌備結婚忙二忽視了這一重要環節。二是觀念保守。有些年輕人擔心婚檢在醫生面前徹底暴露了自己的隱私而羞于婚檢。對此，我們要抓好三個方面的工作：一要學習先進經驗。我們要樹立開放、開明的意識，學習先進城市的工作經驗和好的做法，再結合本地實際，取他人之長，補己之短，研究措施，抓好落實，力求把這項關系婚姻幸福、后代健康、社會進步的實事做好，好事做實。二要強化宣傳引導。要把免費婚檢工作擺在重要位置，納入重要議事日程，作為為民辦好事、辦實事的重要工作來抓，各級各部門要在宣傳動員上狠下功夫，多渠道、多層次地深入開展宣傳普及活動，使婚前醫學檢查的重要性和必要性家喻戶曉、深入人心。要借助各種傳播渠道啟發和引導群眾增強婚前醫學檢查的自覺意識和責任意識，推動社會進一步形成免費婚檢工作強大聲勢，為免費婚檢工作的順利開展營造良好氛圍。三要加強部門協作。市婦聯要切實擔負起牽頭部門責任，認真當好政府的參謀和助手。衛生部門要切實把好婚前醫學檢查質量關，加強規范管理，優化婚檢服務。民政部門要把好婚姻登記關，做好宣傳引導工作。財政、計生、宣傳、團委等部門要認真履行部門職責，加強協作配合，共同推動免費婚檢工作順利開展.

三、在保障上要過得硬

篇4

根據《關于在全縣開展“服務群眾、服務企業”效能排行榜活動的實施意見》的安排，年底將在全縣黨政機關組織開展今年度機關效能評議工作。為確保評議工作取得實效，特制定如下評議工作方案：

一、指導思想

堅持以黨的十七屆四中全會精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，圍繞中心、服務大局，及時總結效能排行榜活動和“深化作風年”建設主題活動成果，樹立先進典型，全面推進機關效能建設，促進我縣社會經濟平穩健康發展。

二、組織領導

評議活動在縣效能排行榜活動領導小組領導下進行，具體工作由效能排行榜活動領導小組辦公室負責組織實施。

三、被評議對象

被評議對象分政府所屬部門、垂直管理部門、黨群及其他部門、鄉鎮機關四類。

1、鄉鎮機關（20個）：

2、政府所屬部門（34個）：縣府辦、發改局（糧食局）、統計局、經貿局（協作辦）、教育局、科技局、公安局、司法局、民政局、審計局、財政（地稅）局、人勞社保局、交通局、農業局（農辦）、林業局、水利局、衛生局、人口計生局、廣播電視臺、文廣新局（體育局）、建設局、旅游局、招商局、環保局、氣象局、園區管委會、人防辦、移民辦、供銷社、擔保公司、行政服務中心、安監局、國資公司、殘聯。

3、垂直管理部門（23個）：工商局、國稅局、質監局、煙草局、供電局、藥監局、電信局、國土局、郵政儲蓄銀行、中保公司、工行、壽險公司、銀監辦、建行、中行、人行、農行、郵政局、信用聯社、農發行、新華書店、移動公司、聯通公司。

4、黨群及其他部門（24個）：縣委辦、紀委（監察局）、組織部、宣傳部、政法委、統戰部（民宗局、僑臺辦）、人大機關、政協機關、法院、檢察院、黨校、總工會、團縣委、局、檔案局、婦聯、機關黨工委、史志辦、《新*》采編中心、文聯、工商聯、科協、老干部局、關工委。

四、評議方法和步驟

評議活動采取群眾評議和效能排行情況綜合評定相結合的辦法進行，具體步驟如下：

（一）群眾評議

1、座談征求意見。邀請人大代表、政協委員、企業負責人、縣行政效能監督員等各界人士參加座談會，廣泛聽取社會各界對我縣機關單位效能工作的意見和建議。

2、群眾評議打分。群眾評議采取分類方式進行，其中政府所屬部門和垂直管理部門，由縣規模以上企業、各鄉鎮工辦負責人、縣行政效能監督員進行評議；黨群及其他部門，由縣行政效能監督員進行評議；鄉鎮機關，由縣行政效能監督員和所在鄉鎮群眾、企業代表進行評議。群眾評議打分實行10分制，《評議表》設“好”、“較好”、“一般”、“差”四個評價檔次，分別對應的分值為：10-9分、8-7分、6-5分、4-3分，由參評者就受評單位辦事效率、工作作風、服務質量以及依法行政、政務公開、承諾落實等情況作出整體評價，并按“總得分/實際參評人數”取平均值（保留二位小數）方法，確定受評單位的最終得分。

（二）效能排行榜等監督形式結果運用

1、當年度上綠榜受到過表彰的單位，一次加2分；

2、當年度上黃榜受到過警告的單位，一次扣2分；

3、當年度在各類機關效能明查暗訪中被查到違反機關效能建設規定的，每人次扣0.3分；

4、對座談會和征求群眾意見過程中反映的突出問題，經查證確屬違反機關效能建設規定的，酌情扣1—2分；

5、當年度上效能排行榜一次紅榜或兩次黃榜的單位，取消該單位“效能示范單位”的評選資格。

（三）綜合評定

縣效能排行榜活動領導小組根據各受評單位的評議得分情況，按得分高低進行分類排名。同時，根據評議結果，評選確定10家單位為今年度“效能示范單位”，具體名額分配如下：政府所屬部門3名，垂直管理部門2名，黨群及其他部門2名，鄉鎮機關3名。

篇5

本刊訊　在近日召開的益陽市職業教育工作會議上，一份益陽市人民政府教育督導室的紅頭文件格外引人注目，全市中等職業學校通過首輪辦學水平督導評估后，被確定分成三個類別，其結果通報一目了然。這是益陽市教育督導評估工作結果運用的關鍵一環。

根據《湖南省教育督導條例》的有關規定和《益陽市中等職業學校辦學水平督導評估方案(試行)》，益陽市人民政府教育督導室組團于2007年至2009年分三批對安化縣職業中專等30所中職類學校進行了首輪辦學水平督導評估。根據督導評估團的意見，益陽師范學校等9所學校為一類學校，益陽市衛生職工中專等11所學校為二類學校，桃江縣職業學校等10所學校為三類學校。分類學校的具體名單發至各區縣(市)政府、教育局和各有關學校，并在當地報紙、網站上予以，讓社會各界共同參與對職業學校辦學水平的評價與監督，促進職業教育的良性發展。

(臧遠科)

夢想行動國際小組走進茶陵

本刊訊近日，由留美大學生和美籍華人學生組成的夢想行動國際小組一行6人風塵仆仆來到茶陵縣棗市中心小學，就該校圖書室建設、學生課外閱讀和英語教學等工作進行為期三周的服務活動。同時，他們還為學校圖書室捐贈了上千冊書籍，受到了棗市中心小學師生的熱烈歡迎。

“夢想行動國際”是2004年初由留學生和旅居海外的華人發起創建的非營利性組織，其宗旨是通過深入鄉村小學了解當地辦學情況、幫助完善農村小學圖書室建設，參與當地教學等活動來提高農村地區的教育水平，促進農村經濟發展，從而促進中國持續和諧發展。

據了解，今年該組織的湖南省志愿者活動全部安排在茶陵縣進行。

(張文志　譚大善　袁軍平)

郴州：教育基金會為基礎教育教學成果設獎

本刊訊6月5日，筆者從郴州市第二屆基礎教育教學成果獎評審結果會議上獲悉，郴州市教育基金會從今年起獎勵在基礎教育中取得教學成果的單位和個人，最高獎金額為2000元。

本次評選共收到市直中小學和11個縣市區的參評成果57項。根據《郴州市基礎教育教學成果獎評審獎勵實施辦法》，經專家組認真評議，郴州市蘇園中學申報的《培養學生良好習慣，促進學生自主成長》等15項成果獲得一等獎，資興市一完小申報的《關愛“三生”，情暖校園》等12項成果獲得二等獎，郴州市七完小申報的《加強國防教育，提高小學生國防意識措施研究》等18項成果獲得三等獎，特等獎此次空缺。

據郴州市教育局副局長李金娥介紹，郴州市基礎教育教學成果獎每三年評審一次，設特等獎2個、一等獎15個、二等獎12個、三等獎18個，獎金額分別為2000元、1000元、600元和400元，由郴州市教育局批準授予。所有獎金由郴州市教育基金會設立專項資金支付，讓扎實工作的一線教師得到鼓舞和獎勵，從而提升郴州教師隊伍的整體素質。

(張貴付)

寧鄉縣職教中心落戶金洲新區

本刊訊(記者李旭林劉茜通訊員 賀志亮)緊鑼密鼓建設中的三一(寧鄉)產業園迎來了新鄰居，同在金洲新區落戶的寧鄉縣職教中心于6月7日上午隆重奠基，新址就在三一(寧鄉)產業園“對門”，中間僅隔著金洲大道。這所按省示范性縣級職教中心標準建設的職教中心，規劃面積365畝，總投資3.28億元，一期投資1.68億元。

寧鄉素有“技工之鄉”的美譽，職業教育辦學規模大、辦學水平高，寧鄉縣職教中心項目于2007年被確定為全省規劃建設的13個省示范性縣級職教中心之一。寧鄉縣職教中心辦公室主任、縣職業中專校長賀建輝介紹說，在寧鄉經開區和金洲新區實現就業的人員，中職生占了很高的比例，達到了總人數的一半。有些學生還沒畢業，就被園區的企業爭相招聘。金洲新區管委會副主任曾輝透露，目前僅金洲新區就有70來家企業落戶，半數已投產，這些企業需要大量技工和普工，每年新增用工5000～8000人。如三一(寧鄉)產業園一期需員工2000人，全面建成后員工將達兩萬人之多。而隨著園區發展，當地每年又新增約500戶左右的失地農民。園區需要什么樣的技工，縣職教中心就可以按需求定點培訓，同時園區內所有企業也將成為學校的實習基地。職教中心也將成為源源不斷向企業輸送技能型人才的儲備中心，成為幫助群眾創業致富、促進農民轉移就業的重要基地。

寧鄉縣教育局局長楊幼成表示，選址金洲新區是該縣職業教育發展的戰略選擇，是金洲新區發展的迫切需要，也是該縣“奮力搶擂先導區”的最佳選擇。，據悉，縣職教中心計劃一期建筑面積達5萬平方米，建成后可容納70個班、3000名在校學生和1000名技能受訓人員。2010年元月底主體建筑竣工，2010年4月學校將正式投入使用。

監管網絡呵護留守兒童成長

本刊訊日前，湘陰縣文星鎮黃金小學為留守兒童開展系列快樂游戲活動，38名留守兒童在活動中學會了自我管理、自我保護和自我心理疏導。

為加強對留守兒童的管理和教育，湘陰縣關工委、教育、公安等部門就全縣留守兒童現狀進行專題調研，全方位擔負起留守兒童的監管責任：教育部門建立留守兒童管理檔案，積極開展家訪、愛心結對幫扶等活動；公安、文化等部門聯合開展學校周邊環境綜合整治行動。目前，該縣在長康中學、文星鎮黃金小學、太傅路陽光家教中心分別開展了流動兒童、留守兒童托管試點工作。

據悉，目前，該縣共有1.2萬名留守兒童在學校、社會、家庭構建的監管網絡中健康成長。

瀏陽辦理議案提案不含糊

本刊訊近日，瀏陽市教育局召開人大代表和政協委員座談會，對2009年瀏陽市人大代表建議和政協委員提案進行當面答復和征求意見。

今年，交由該局辦理的代表建議40件、委員提案29件，共計69件。各位代表和委員對合格學校建設、幼兒學前教育、師資均衡配置、教師隊伍建設、學生身心健康、學校后勤工作的創新等方面提出了寶貴的意見和建議。同時，該局成立了以局長陳耀文任組長，黨委書記盧從發任副組長的提案辦理工作領導小組。從3月下旬開始，緊密結合人大代表、政協委員的建議和提案，堅持自我完善、自我發展原則，強化工作措施，注重工作實效，扎實有效地開展工作。在辦理過程中，該局進一步改進工作方法，加大了“開門”辦理的力度，采取“走出去，請進來”全程聯系的開放式辦理方式，通過召開現場辦公會、座談會、走訪、實地查看、面對面征求意見等多種方式，加強多方面的溝通聯系，虛心聽取意見和建議。(石自行)

智能車未來挑戰賽落幕

本刊訊(記者劉茜)6月8日，湖南大學傳來喜訊，在西安舉行的首屆中國“智能車未來挑戰賽”中，該校研制的“無人駕駛車”作為唯一全部順利完成所有參賽任務和挑戰的智能車，獲得現場專家、評委的一致好評，最終榮獲冠軍。

本次比賽由國家自然科學基金會主辦。代表國內最高水平的湖南大學、西安交通大學、北京理工大學、上海交通大學、國防科技大學、清華大學和意大利帕爾瑪大學等七所大學的無人駕駛車輛同臺競技，經過激烈角逐，湖南大學、北京理工大學、上海交通大學分獲冠、亞、季軍，此外湖南大學還獲得了“最佳組織獎”。

據介紹，湖南大學無人駕駛車輛預研項目組成立于2008年7月。與其他參賽隊伍不同的是，湖南大學無人駕駛車輛研發團隊不是由單一學院或實驗室組成，而是依托機械工程、控制理論與控制工程等國家重點學科，在學校“985工程”、“211工程”經費的支持下，由學校研究院牽頭，采用行政和技術的“兩總”項目管理模式，組織多學科團隊開展聯合攻關。

岳陽出臺未升入高校應屆高中畢業生免費就讀中職學校政策

本刊訊(記者陳仁和　李像謙　袁衛和)近日，岳陽市教育局出臺了《關于做好中等職業學校招收部分應屆高中畢業生免費就讀有關工作的通知》。這對于沒有考上大學的高中畢業生來說，無疑是一個福音。

目前，岳陽市共有各類職業院校63所，在校學生7萬余人。為了拓展職業教育生存和發展空間，緩解就業壓力，減輕家庭經濟負擔，岳陽市決定今年秋季在中等職業學校招收部分應屆普通高中畢業生，并對這部分學生進行就業培訓。這些學生除了按政策享受國家對中職學生的生活費補助外，還實行學費全免或部分免費。

據介紹，岳陽市今年將有3.3萬名應屆高中畢業生參加高考。往年，除其中65％左右升入高校外，未升入高校的不是輟學在家，就是在外打工。“讓未升學的普高畢業生免費進入中等職業學校學習，不只是在他們人生關鍵時刻拉了一把，也為他們掌握技能、成為有用之才創造了條件。這項工作我們以后還要繼續堅持下去。”岳陽市教育局局長王志明說。

祁陽：高中學業水平考試怎么辦　縣長辦公會定方案

本刊訊高考之后緊接著就是高中學業水平考試，近日，祁陽縣縣長張常明主持召開第6次縣長辦公會，重點研究高中學業水平考試工作。

在聽取了縣教育局有關情況匯報后，張常明表示，高中學業水平考試牽涉面廣，社會關注度高，是一項政府行為和新開展的工作。教育、財政、物價、公安、監察、保密、電力、交通和衛生等部門，要根據省、市有關文件要求，在縣學業水平考試協調領導小組的安排下，切實強化部門職責，做到高考之后班子不散、力量不減、要求不降，全力確保高中學業水平考試順利有序地開展。

會議決定，縣財政在預算安排的基礎上再解決高中學業水平考試工作經費5萬元，并由縣編辦與市及其它縣區編制部門銜接，調查確認后適時成立專門的學業水平考試辦公室，或者給縣教育局增加2個事業編制用于全縣學業水平考試組考工作。 (李新春)

新田：“等同教育”惠及進城務工人員子女

本刊訊近日，新田縣把為進城務工人員子女提供優質的教育服務列入全縣教育工作的重中之重，納入了縣城教育總體發展規劃，實施與縣城居民子女享有同等教育資源、同等安排入學、一視同仁教育的“等同教育”。該縣實行統一招生，按照就近就便原則安排進城務工人員子女人學，明確要求縣城學校接納進城務工人員子女。同時，該縣開展“親情關愛”系列活動，營造“等同教育”的良好社會氛圍，縣委縣政府每學期都組織縣直單位和社會團體開展“大手拉小手、愛心助成長”、“1+1幫扶”等向進城務工人員子女獻愛心活動，在校園內廣泛開設“愛心超市”、“談心屋心理咨詢室”等。幾年來，先后向進城務工人員子女提供各種資助價值10余萬元，結對幫扶130人次。縣城6個社區都成立了以離退休干部、熱心市民為主的“關愛進城務工人員子女服務小分隊”。同時，各學校為廣大進城務工人員子女建立了思想道德成長檔案，引導他們參加“做一個有道德的人”等主題實踐活動。

(劉岳彬)

炎陵

近日，由炎陵縣婦聯、縣文明辦舉辦的“弘孝杯”家庭親子讀經典活動落下帷幕。來自全縣22個單位選送的20多個家庭節目參加了預賽，有12個家庭節目經過激烈角逐進入了決賽并獲獎。(彭新平)

雙峰

近日，雙峰縣永豐鎮中心學校深入學習實踐科學發展觀活動，嚴禁學校、老師占用節假日、雙休日組織學生補課以及在職教師暗示、誘導、發動或強制學生參加有償家教活動。

學校成立了整治有償家教領導小組，在該縣電視臺播放了致學生家長的公開信，設立了有償家教舉報箱和舉報電話。

(李景山 彭黎明)

沅江

近日，沅江市人武部部長邱志鵬得知該市新灣鎮小學三年級學生陳宇芬因家境困難面臨輟學后，與人武部政委臧國政一起，來到陳宇芬家里當場捐贈2000元，并承諾以后每年都捐款2000元作為她學習和生活的費用。為了使貧困兒童得到有效救助，今年來，沅江市人武部開展了以“關愛貧困兒童”為主題的活動，要求每個官兵聯系一名貧困兒童給予幫助。

(李榆林)

鳳凰

6月8日，筆者從鳳凰縣教育局獲悉，該縣廣泛開展了“促進生育關懷、溫暖計生家庭”的主題活動，為教育系統計生家庭安上了“平安鎖”。

據了解，該縣人口和計劃生育局、教育局聯合下發了《關于在全縣教育系統大力開展計劃生育家庭意外傷害保險的通知》。通過宣傳發動，該縣24個鄉鎮學區(校)，有2000余名計生教師家庭自愿參加了意外傷害保險。投保對象家庭成員一年內因意外傷害的，能夠享受到最高達1000元的意外醫療金和19000元的意外傷害賠付金。

(傅海清)

臨武

篇6

1995年，__高中畢業后，由于家境貧困，她毅然放棄了上大學的機會步入社會。1996年參加工作，隨著形勢的發展，糧食企業進行體制改制，1999年下崗后的__開始艱苦創業的歷程。

下崗后，擺在她面前的情況相當嚴重，一無資金、二無辦企業的經驗，但是“人總得干一番事業”的信念始終激勵著她。再加上黨和國家對再就業職工的政策好，所以她下定決心走出一條屬于自己的路來。她曾經先后到外地考察學習，調查分析本地市場情況，最終選擇開設“金猴皮鞋專賣店”，起步資金僅萬余元，在長期的經營中，她不僅積累了經驗，提高了能力，而且思路也在開闊、覺悟也有提高。在鞋店來購物的大都是年輕人，她不但服務熱情周到，而且時刻不忘虛心請教。特別在跟年輕婦女的交流中，她發現幼兒學前教育已成為廣大市民熱切盼望而急待解決的問題。于是，一個念頭萌發了——辦幼兒園。經過長時間的思考和調研，她充分認識到創辦幼兒園，不僅能減輕年輕父母的拖累和負擔，也使他們將更多的精力投入工作，而且還能解決一些下崗職工的就業問題，而更重要的是這一啟蒙教育對幼兒日后成人成才，具有極其重要的意義。為了辦好幼兒園，她不辭勞苦，曾先后奔赴西安、__、神木、靖邊等地的幼兒園進行考察，并多次請教當地的一些小學教育專家。

4月，__投資八十萬元辦起的“__縣__幼兒園”正式開始招收幼兒入園。在辦園中__身為幼兒園園長努力提高辦園水平盡心盡力履行園長職責，貫徹執行教育主管部門的批示精神，緊緊依靠全體教職工，勤奮努力使各項管理工作到位，辦園條件得到了明顯改善。

一、抓隊伍建設，提高辦園水平

__常說：“當園長，不能靠發號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費。”她是這樣說的，也是這樣做的，作為園長，她在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注重自身素質的全面提高從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識，做計劃、定指標、搞教科研。她還注重全園教職工的思想工作，教育職工各盡其職，各負其責。在工作中，她不僅熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。她既做全園工作帶頭人，又做全園帶頭工作的人。基于此，她總是時常告誡自己，要做到謙虛謹慎，勤奮學習，不斷提高自己的思想素質和業務能力。通過學習“八榮八恥”和專業知識，把全體教職工的思想認識統一到幼兒園工作的各項目標任務上來，聚精會神搞教育，一心一意謀發展。經過艱苦努力奮斗，提高了全園教育教學質量和聲譽，同時穩定了教職工隊伍，增加了經濟效益。

二、創設良好環境開展特色教育

為了發展幼兒園的教學規模，__經常考慮的是幼兒園的發展生源問題，教育教學和辦學特色，她決心克服困難，開辟一條幼兒園的發展之路。她本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”的原則。為使之成為“師資( ）一流、管理一流、設備一流、環境一流、服務一流”的幼兒園，她曾特聘從事小學教育三十余年的專家擔任名譽園長，同時聘請了幼師學校畢業的教師八名，衛生學校畢業的保健員一名，具有初中文化程度的保育員七名。在__的引領下，__幼兒園開設了特色教育活動，英語、珠心算、識字、美術、音樂、電子琴、算術等豐富多彩的興趣班，并成立了舞蹈隊，使幼兒在快樂的童年生活中幸福成長。為了給幼兒創設良好的生活環境，__在經費緊張的情況下，租賃了飯店的地方并改善了校園環境，讓幼兒園成為孩子們的天堂。現在，當人們走進__幼兒園，就能感受到建筑布局合理，環境優美。教室里，電視機、vcd、電子琴、消毒柜等應有盡有；臥室里，床、凳、被褥、枕頭、枕巾等整齊干凈；活動場地上，跳跳床、滑梯、秋千、搖擺車、木馬、大小皮球等各種玩具樣樣齊全；幼兒灶房、冰箱、微波爐、幼兒信用餐具和所有灶具，井然有序；就連幼兒上學、回家也有專車接送。__認為設備的先進齊全，只是辦好幼兒園的一個條件，更重要的是人的思 想觀念。辦園以來，__帶領教職工積極進取，轉變觀念，提高服務勇于改革。制定了規章制度，落實教職工崗位獎罰制度，確實體現優教高酬，使每個教師都能在不同的崗位上發揮自己最大的潛能。讓教師有了一個寬松溫馨的工作環境，形成了愛崗敬業、協調合作，積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和教育質量。為了讓幼兒在園內健康成長，還增設了優質服務，保教人員給孩子喂飯，早晚上門接送、給沒有來園的幼兒家長打電話詢問原因，讓孩子的家長親身感受到幼兒園是一個溫暖的大家庭。

三、重視家長工作促幼教質量

為了做好優質服務，使家長安心工作，__經常同家長溝通，聽取建議主動改進，取得了家長的理解和信任。在__的帶領下，__幼兒園在采取行之有效的家園共育工作，積極開展專題方問式的園長接待日活動，生動活潑的親子教育系列活動和教師給家長上展示課等活動，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上了一個嶄新的臺階。__在園內經常組織教師觀摩活動，多次進行實踐研究，在研究中比較不同的教學策略和教學方法。在學、做、研、思的做程中，尋找教育活動中所隱含的教育價值。開展自薦、觀摩、公開課評比活動。她組織教師一起聽，聽后進行評議，從而讓教師明白有價值的教育應該如何來組織。她在處理好管理事務的同時，還深入幼教一線。給幼兒上課，堅持聽課，指導教師教育教學工作，根據各班的實際情況，提出指導性建議和意見。做到有的放矢，使教育教學水平有了顯著提高。

四、抓安全衛生關心體貼職工

篇7

____鄉在校中小學生總人數1022人，其中留守兒童 54人，占學生總人數的0.52 %；其中女生31人，占留守兒童總人數的57%；67%的留守兒童常年由爺爺奶奶監管，24%的留守兒童由外公外婆管，9%的留守兒童由其他親戚代為監管。留守兒童的監管人經常與學校溝通的21人，占38 %，偶爾與學校溝通的18人，占33 %，從來不與學校溝通的人數15人，占27 %；留守三年以上的 26人，占48 %；留守兒童父母一年以上不曾看望孩子的人13占24%；父母每周與孩子通電話的37人，占68%；偶爾與孩子通電話的9人，占16 %；有事才與孩子通電話的8人，占14%；留守兒童喜愛學習的32人，占59%；不喜愛學習的16人，占29%；想念父母親的28人，占51%；希望父母親回到身邊的26人，占48%。

1、留守兒童的生活存在少愛。由于沒有父母不在身邊悉心照顧，長期跟隨爺爺奶奶、外公外婆老人們一起生活，部分留守兒童營養嚴重不足，身體健康受到很大損害。

2、留守兒童的教育存在空白。由于父母長年在外打工，一些留守兒童參加做農活、家務活增多了，學習成績下降，有些出孩子還由于貪玩、厭學等原因逃學輟學。

3、留守兒童的心理存在閉失。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。

4、留守兒童的道德存在缺失。由于家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養成良好的生活習慣和道德品行，出現行為偏差，留守兒童違法違紀案件呈現上升趨勢。

5、留守兒童的安全存在隱患。由于留守兒童適應能力較差，自制力較弱，監護人大都是年老文化低的爺爺奶奶、外公外婆等，普遍缺乏安全保護意識和防范防護能力，家庭與學校教育容易出現“真空”，導致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在，留守兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件時有發生。

1、發揮婦女兒童之家作用，讓留守兒童“有家”。依托婦女兒童之家開展各類有益活動。一是節假日組織鄉大學生村官對留守兒童進行輔導，幫助他們明確學習目標、端正學習態度、培養學習興趣、掌握學習方法、提高學習成績，及時糾正他們作業中的錯誤，教導他們養成良好的生活和學習習慣。二是組織“兩人三足”、“踩氣球”之類的趣味運動，孩子們不僅從運動中感受到樂趣，還能學會與他人協作，增強孩子們的信心和團隊意識，加深留守兒童彼此之間的友誼。三是根據留守兒童特點和需求，鼓勵社會力量、社會資本參與建設，選擇一定的場地，配備相應的生活、學習物品以及體育器材、圖書、娛樂設備等，建立留守兒童關愛服務陣地，安排專人負責管理。

2、關愛孩子精神成長，讓留守兒童“有神”。積極開展趣味心理游戲，將留守兒童組織起來，以兒童喜愛的方式讓他們敞開心扉，通過深入了解與溝通，及時幫助他們排除心理上存在的問題，讓他們擁有一個健康、積極向上的心態。不定期舉辦“給爸爸媽媽的一封信”活動，引導學生說心里話，讓他們有苦有處訴，為他們憂郁的心靈創造舒展的空間，引導他們彰顯剛毅獨立的一面。對留守兒童進行感恩教育，在他們幼小的心靈里埋下一顆“報效父母、感恩社會” 的高尚種子。

篇8

一、“三民主”就是鄉鎮黨委政府根據實情，對村干部崗位職數設置、工資補助標準以及考核評分辦法提出指導性意見，由各村委會召集村民代表會討論通過，實行民主定崗、民主定標和民主考評。

⒈民主定崗根據區域人口規模確定，設村支部書記、村委會主任、財經委員、婦聯委員、治保調解委員等崗位，崗位之間實行兼職。人以下的村配備干部至人，人至人的村配備干部人，人以上的村配備干部人，取消專職村民小組長，實行村干部兼任村民小組長。

⒉民主定標根據當地收入水平和經濟承受能力確定村支部書記、村委會主任兩個主職干部年基本工資和崗位津貼標準，一般不超過上年人平純收入的兩倍。實行書記、主任一肩挑的基本工資和崗位津貼標準提高。村副職干部年基本工資標準不超過主職干部年基本工資的％，取消其他各類補貼，實行兼職兼薪，兼任副職職務每年補貼基本工資的％，兼任一個村民小組長每年按轄區人平一元補貼。鄉鎮黨委政府按照崗位和標準督導兌現村干部工資時，具體到各村個人時還要綜合考慮村與村之間的區域面積和人口規模等實際情況進行適當調劑。

⒊民主考評根據全年農村工作目標任務從村干部工資總額中拿出作為績效工資，實行百分制考核。百分制考核中由村民代表會評定分，鄉鎮按全年各村工作目標考核任務綜合評定分。根據考評結果，計發實得績效工資。對有村辦企業利潤的村，按利潤額的提取獎勵基金，經村民代表會通過，鎮財政經管部門審核后獎發到人。

二、兩集中就是鄉鎮黨委政府根據各村村民代表會通過的村干部崗位職數設置、工資補助標準以及考核評分辦法結果規范統一，統籌轉移支付資金發放村干部工資，實行集中審核、集中發放。

⒈集中審核由鄉鎮組織部門和財政經管部門對村民代表會確定的崗位設置，工資補貼標準和考核評分結果進行審核匯總，統一計算標準，建立民主審批制度，糾正超崗、超標情況行為。

⒉集中發放就是統籌村干部工資資金，集中發放村干部工資。集中統籌各村定編干部工資，轉移支付資金中工資部分不劃到各村，由財政經管部門統籌發放。同時兼顧考慮村級財政轉移支付資金按人口規模定補的辦法，除村干部工資實行鄉鎮級統籌外，辦公經費和組長工資等日常費用考慮人口規模、區域面積、組長人數等因素劃撥給各村包干使用，從而改變拿辦公費發工資的現狀，力求各村財政轉移支付補助平衡合理。

篇9

一、健康教育工作情況：

按照項目要求，市結控辦與各級各類醫療機構、教育部門、市婦聯合作，在全市開展第四輪、第五輪全球基金結核病控制項目有關內容的培訓，舉辦培訓班22期，培訓市轄各醫院分管院長、保健科負責人、各鄉（鎮）衛生院院長、防保醫生、各村村醫、鄉、村、組干部、婦聯主任、婦女組長、學校教師、校長共計1875人次。同時發出結核病宣傳資料十萬余份，充分利用電視、報紙等宣傳媒體進行結核病防治宣傳，利用市政府組織的科技、文化、衛生三下鄉活動，以及“3.24世界結核病日”宣傳活動發放了大量的有關結核病防治知識和艾滋病防治知識宣傳材料，全年共發出結核病防治宣傳畫及宣傳資料計10000余份，接受有關結核病咨詢100余人。

二、病人的發現及轉歸情況：

通過開展多種形勢的宣傳活動和培訓工作，今年各大醫院轉診的可疑肺結核病人有所增加。全年共免費接診可疑肺結核病人2434人，接診率達到362.38%,復診肺結核病人1754人次，免費胸透2274人，攝片2324張，其中免費攝片1189張，免費初查痰檢1036人，查出陽性400人，陽性率38.61%；復查痰檢1754人次，合計6616張痰片。查肝功1608人次，確診并免費治療肺結核病人487例，其中初治涂陽病人334例，復治涂陽病人39例，初治涂陰病人114例。確診并自費治療肺外結核和復治涂陰肺結核病人130例。簽結核病常規檢查項目知情同意書467人，并對這467人進行hiv篩查，結果hiv初篩陽性17人，經州cdc確診hiv陽性17人，hiv初篩陽性率3.64%。另外在hiv/aids病人中篩查肺結核，共篩查321人次，確診肺結核5例。目前在接受免費治療的487例肺結核患者中，有22例是tb/hiv雙重感染病人。

全年共發出免費藥品hrze961合、hre217合、hrz23合、hr1789合、sm1170支、一次性注射器1170支、注射用水1170支。

病人的歸轉：2009共確診并免費治療肺結核病人509例，其中初治涂陽病人355例、治愈330例、死亡10例、失敗11例、遷出1例、其它3例、治愈率92.96%；治療復治涂陽病人51例，治愈46例，失敗3例，其他2例，治愈率90.19%。治療ii型空洞涂陰病人和初治涂陰病人103例，完成治療98例，死亡1例，遷出2例、其它2例，完成治療率95.14%。達到國家規定的指標以上。

三、督導工作：

對各鄉（鎮）進行結核病督導6次，訪視現癥病人435

例。結果：有10%的病人無督導醫生管理，5%的病人服藥不規則、有漏服和斷藥現象，希望各鄉（鎮）加強結核病人的督導管理工作，確保病人規則服藥。

四、接受上級主管、業務部門檢查項目工作情況：

元月份接受了州項目辦組織的全州結核病交叉檢查，4月份接受了省、州項目辦聯合督導檢查，督導檢查組通過聽匯報、看現場、查看資、訪視病人后對××市開展的結控項目工作給予充分的肯定和較高的評價。一致認為××市結控項目工作，領導重視、協調到位、制度健全、結防機構和艾防機構合作好、工作人員責任心強、業務素質高、技術操作規范，達到項目要求。

五、其他：

全年完成工作簡報8期。完成了××市第一輪全球基金結核病控制項目終期評價報告（2003年4月1日——2009年3月31日），追蹤大疫情報告的肺結核病人382例，到位141例，到位率36.91%。按要求對涂陽病人密切接觸者進行檢查，共檢查1005人，發現活動性肺結核病人4例，其中傳染性肺結核3例。按時完成各月工作小結、月報、季報工作，并按要求及時上報。藥品管理規范，做到提前計劃、每月盤點、藥品不短缺、不過期、無霉變。按質按量完成了上級下達的指令性任務。

××市結核病控制項目2010年工作計劃

為進一步全面落實《全國結核病防治規劃（2001—2010年）》和《四川省結核病防治規劃（2001—2010年）》，根據四川省全球基金第四輪和第五輪結核病控制項目實施計劃要求和09年第一輪全球基金開始實施滾動為期6年的要求，結合我市實際情況，制定××市結核病控制項目2010年工作計劃。

2010年我市結核病控制項目工作，主要是按全球基金第一輪、第四輪、第五輪結核控治項目的要求來完成年度目標任務。

一、工作內容

（一）、繼續鞏固結核控治項目工作成效，加強第四輪、第五輪全球基金結核病控制項目和第一輪全球基金滾動項目在我市的實施。

（二）、圍繞項目實施，開展結核病健康教育，通過普及結核病基本防病知識和“雙免”政策來提高我市各類人群的主動就醫意識，增強和提高結核病人的發現能力。

（三）、繼續開展結防機構與綜合醫院、市婦聯等部門之間的合作，提高綜合醫療機構人員及鄉村醫生對肺結核病人的登記、報告、轉診、追蹤、督導等方面的綜合素質。

（四）、加強鄉鎮衛生院痰檢點建設。

（五）、按全球基金第五輪結核病控制項目要求，做好tb/hiv雙重感染防治工作。

二、項目實施內容和要求

1、工作目標

（1）dots覆蓋率在全市達到100%，可疑肺結核病人就診率達到300/10萬

以上。

（2）全市新涂陽病人發現率達到75％，完成初治涂陽病人任務數331例，

復治涂陽病人任務數60例，重癥涂陰病人50例，合計441例。對初治涂陽病人，發現1例，治療1例。

（3）涂陽肺結核病人治愈率達85%以上。

（4）加強“五率”工作，按國家要求力爭達到醫療機構報告率、病人轉診率、病人系統管理率達到95%以上。結防機構追蹤率、涂陽病人家屬篩查率達到85%以上。

2、工作內容

（1）加強肺結核病人的歸口管理工作。

（2）加強結防機構與綜合醫院之間的合作，提高肺結核病人的轉診率和發

現率，兌現報病獎，病人督導管理費，落實激勵機制。

（3）與當地婦聯合作，對村婦女主任和組婦女組長以及村醫生進行有關結

核病防治知識及人際交流技巧的培訓，動員其在基層開展結核病防治健康教育，提高本地人口的結核病知曉率。

（4）在加強對免費治療肺結核病人全程督導管理的同時，對鄉（鎮）衛生

院醫務人員和村醫的督導管理工作進行考核。

（5）為tb/hiv雙重感染防治工作創造支持性的環境。

（6）繼續在結核病人中監測hiv感染率。

（7）提高結核病人中艾滋病感染者的發現和艾滋病感染中結核病人的發現工作。

三、健康教育

（一）、在項目實施過程中，各鄉（鎮）要按照《重點疾病健康教育計劃》和《實施方案》的要求，進一步加大結核病健康教育力度，開展經常性和大規模的健康教育活動。

（二）、健康教育的重點人群為鄉村組基層干部、在校學生、村民。根據三個不同人群，分不同層次和深度由當地政府組織進行結核病防治知識培訓。

（三）、健康教育的核心內容為結核病基本癥狀、“雙免”政策等。

（四）、采用張貼布告、電視、廣播、報刊、專欄、發放宣傳畫、宣傳資料等多種形式，廣泛宣傳，普及提高群眾結核病防治知識知曉率。

四、保障措施

（一）、加強管理：

全市37個鄉（鎮）、6個街道辦事處繼續執行第四輪、第五輪全球基金結核病控制項目和第一輪滾動項目，市疾控中心結防科應做好免費診斷、治療管理、政策宣傳動員、人員培訓工作。由市衛生局做好政府配套經費落實工作，簽定各級目標責任書并納入衛生行政目標管理，持續不斷地開展病人發現和管理工作，加強項目督導、考核工作。

（二）、經費、藥品的落實

1、配套經費的落實：在藥品免費供應的基礎上，根據《全國結核病防治規劃（2001—2010年）》和《四川省結核病防治規劃（2001—2010年）》要求，向當地政府匯報疫情現狀及所需地方配套經費測算額度，要求政府兌現承諾，保證地方配套結核病防治專項經費全額、及時到位。

2、省項目辦根據我市上報的病人數提供結核病防治項目免費藥品。

（三）、培訓

1、教材和內容：以國家衛生部編印的《中國結核病防治健康教育材料資源庫》為材，分類進行。對鄉村醫生重點培訓健康教育、病人發現推薦、日常推薦等措施、方法、治療管理、督導訪視的意義及鄉村醫生職責；我市的工作重點是提高診斷水平、病人管理和報表質量。2010年繼續利用傳染病網絡直報系統，對疫情報告的肺結核病人進行追蹤。

2、培訓對象：各級醫療單位的門診感染科醫生、鄉村醫生，鄉、村、組婦女干部，校醫，教師、以及實施督導化療的志愿者也要進行必要的培訓。

3、培訓方法：為保證質量，采取逐級培訓的方式實施各項培訓工作。市級負責對轄區鄉（鎮）醫生、村醫生，鄉村組婦女干部和校醫進行培訓。

（四）、主要技術規范

按照《中國結核病防治規劃實施指南》開展“病人發現、治療管理、痰菌檢查、登記報告工作。”

（五）、督導

項目實施期間實行分級督導的原則，通過督導提高工作質量，并將督導后的建議和意見及時反饋給被督導單位以改進工作。

1、市級督導：對各鄉（鎮））衛生院每2月督導1次，內容：可疑肺結核病人的發現、報告、轉診或截留情況；訪視現癥涂陽病人，了解鄉督導醫生對化療病人的治療管理和督導情況。

2、鄉、村級督導：要求鄉鎮衛生院防癆醫生每月對村醫生和志愿者督導員的工作進行檢查，考評。對每1例免費治療的病人進行訪視，檢查落實藥品的領取、保管、規范服用情況，治療記錄卡的填寫情況。村醫對病人應進行經常性督導，監督病人按時服藥和復查，發現病人有毒副反應及時向鄉督導人員或市疾控中心結防科報告，以便及時處理。

（六）、痰檢質控

加強痰檢質量控制，按照痰檢質控方案要求開展工作。繼續完成鄉（鎮）痰檢點的建設及培訓。

（七）、藥品管理

1、藥品計劃：按上級要求及時將藥品需求計劃呈報××州項目辦。

2、按照藥品、設備管理要求加強管理，做好藥品領取,保管，分發和建帳等工作，做到藥品供應不間斷，防止出現過期、失效、受潮、霉變，不得變賣和丟失。

（八）、監測和評價

1、建立完整的報告、登記、報表和評價系統

篇10

對教育和教師而言，真正的志同道合者，存在于家長之中。教育要想取得預期效果，就需要讓家長成為天然的伙伴與同盟軍。

一、家長參與教育的意義和重要性

在教育發展過程中，我們深刻地感受到：家長是實施教育改革不可或缺的重要因素，家長參與對教育發展起著不可替代的作用。

（一）家長對孩子的影響不亞于學校與教師

許多學者指出，孩子學習的成功依賴的不只是在教室內的教學互動情況，同時也受到教室外與校外因素的影響，甚至有的主張家庭對孩子的影響力遠大于學校。比如，柯魯分析家庭與學校對個體學習的責任，認為只有少部分的行為與概念，比如認知與智力學習，正式、結構的學術科目學習，學校對個體學習的影響力大于家庭，但大部分的行為與概念，比如自我與性別學習、情感學習及身體與運動學習等，家庭對個體學習的影響力遠大于學校教育。換言之，只有少部分的行為與概念，兒童非得在學校習得不可，而大部分行為的學習，兒童則可以在父母的責任領域內學到。可見家長對兒童的影響力極大，不容忽視。因此，學校若能主動將家長的影響力引入學校教育，那么教育的效果必會更佳。

（二）家長參與可以化解改革過程中來自家庭的阻力

從組織溝通觀點而言，在政策實施過程中，阻力的產生往往來自于對政策的不了解或誤解，即溝通不良、不暢所引起：另一個原因是事前的參與不夠。因此，在教育改革過程中，若能邀請家長參與，增加家長表達意見與對話的機會，將家長的建議、意見適度地融入教育政策，促進學校與家庭彼此了解，阻力就可能降低，取得家長對教育的理解、支持和配合，為教育發展營造和諧的社會環境，從而大大提高教育的效果。

（三）家長參與可以讓教育改革的資源更豐富

從資源角度而言，教育改革是極度耗財的工程。沒有充裕的資源保障，難以達到預期成效。同時，它也需要專業人士的協助，否則教育改革往往容易缺乏方向，無法落實。家長若能被邀請參與學校教育事務或活動，就可以增加他們提供資源的意愿。另外，從社會支持觀點而言，組織的政策若獲得內外成員的認同與支持，實施成效較高。教育改革若能讓家長參與，就可以增加教育資源與社會支持。

（四）家長參與是學校持續發展的有效策略

學校必須有效管理其內外成員，并滿足其需求，否則學校將難以持續發展。家長是學校最大的“顧客群”，其需求和意見不容忽視。美國學者柯爾曼認為，積極結合家庭、學校與社區是學校教育的基礎，取得家庭與社區的支持，將有利于學校教育的革新。成功的學校將家長參與視為改善學校教育的重要策略，通過多樣化的溝通、合作與家庭加強聯系，邀請家長參與學校教育改革。可見，家長參與既是成功學校必備的特質，同時也深深影響學校教育改革的成效。

（五）家長參與可以帶來積極、正向的教育效果

學校若能建立與家長良好的聯系，首先可以對學生的成長產出顯著的教育效益，比如提升學業成就、塑造正面、積極的學習態度與行為、增強學生的學習動機與自尊等。其次，家長的參與行為，對自己本身幫助良多。比如，可以認識更多的朋友，增加與孩子互動的機會，改善與老師的關系，還可以促使自己追求更多的教育等等。當教師讓家長參與成為教育教學計劃的一部分時，可以提升家長幫助孩子學習的能力和自信心。最后，家長參與能建立較好的教學環境，增強學校的教學方案。學校教育的很多成績，來自于家庭的支持與合作。

二、家長參與教育的現況及存在的問題

（一）家長參與的角色意識模糊

不少家長缺乏參與學校教育的意識，沒有認識到參與學校活動對孩子和自己的必要性。一些家長希望學校能完全承擔教育的職責，他們認為教師既然是教書育人的專業人員，那么就應承擔教育孩子的全部責任，從而在思想上放松對孩子的教育，認為教育孩子主要是學校的事情，孩子的學習和思想歸老師管，自己只管吃、穿、住等。持有這種思想的家長，一般不會熱心參與學校教育。相反，他們還會把自己參與學校教育活動，看作是學校推卸責任、學校無能的表現。

（二）家長參與的觀念舉棋不定

不少家長對參與學校教育舉棋不定。比如，有的家長說：“我平時工作很忙，到學校里和老師干什么呢？一般來說是老師有什么問題來找，我才去。老師把你叫去你敢不去嗎？什么叫參與，到底是老師配合家長，還是家長配合學校？我看還是學校履行學校的職責、家長履行家長的職責。”

不少家長對孩子在學校的學習是關切的，只是每當試圖和校方、教師溝通，特別是教師的教學以及學生的生活常規等問題時，部分學校、教師可能會擺出高姿態。以“教育是專業，家長不懂”等理由，拒絕家長，使家長即使有意見也無法表達。由于教師平時與家長聯系不多，缺少正常的溝通，只把與家長聯系作為處理偶發事件的手段，給學生和家長一種印象，只要是老師家訪或是叫家長去學校，就一定是告狀。結果使有些家長，在心理上與學校和教師產生障礙與隔閡。有些家長是自卑的，他們處在社會的中下層，自身學識不高、素質較低，擔心由于自己的社會地位低，而被老師歧視，或對孩子的成長造成不利的影響。也有家長認為自己文化素質不高，或不懂教育，沒有能力參與學校教育活動。還有一類是放心、樂觀型家長，特別是學習成績較好的學生家長。他們認為，教師完全有能力教好兒童，自己沒必要對學校的事情插手或干預。

（三）家長參與的自我效能感低

許多家長并非不愿合作，而是不能合作。其中既有家長的原因，也有一些外部原因。一些家長面對著不斷變化、日益發展與復雜的教育無所適從，盡管花了大量的時間、精力、財力，參與學校教育，但收效甚微。有的家長缺乏與教師進行溝通的能力與技巧。有的家長素質較低、學識淺薄，缺乏正確的教育方法，沒有能力配合學校的教育工作，時常會給學校教育帶來麻煩和干擾。個別家長認為，到學校就是監督工作，有的甚至將自己孩子出現的一切問題歸咎于學校。結果，家校雙方關系緊張，無法在平等層次上交流、合作。

（四）家長參與的頻度、程度較低

家長參與學校教育的形式雖然不少，但目前仍主要限于家長會、家校聯系冊、教師家訪、家委會等，渠道較為單一，缺少有計劃、有深度的共育層面上的合作。同時，由于職業特點和工作的安排，不少家長不愿主動地與學校聯系，比如醫生、警察，經常錯過與教師溝通的機會，只有當孩子在學校產生問題時，家長才主動與學校進行聯絡，缺乏與教師進行交流的內在動機。

三、家長參與教育的對策和建議

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出：“充分發揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養子女的良好習慣，加強與學校的溝通配合。”若能把廣大家長組織、發動起來，使他們主動地、正確地配合學校教育，那么教育環境和孩子成長環境將會得到根本的改善，也能讓更多的家庭、更多的孩子從中受益。

（一）教育部門為家長參與提供宏觀性支持

一是加強領導、認真履責。成立區域家長參與教育領導、研究和指導機構，負責區域內家長參與教育工作的規劃、組織、管理和指導工作。加強部門合作，做好同婦聯等部門的溝通、協調，找準工作的結合點，各負其責、密切配合，共同推進工作落到實處。

二是推動區域內家長學校和家長委員會建設。家長學校、家長委員會是家庭、學校和社會教育協同的突破口。教育部門通過家長學校、家長委員會的渠道，密切家長與教育的溝通聯系，廣泛聽取家長的建議或意見，讓家長參與學校管理，激發他們參與學校教育的意識和動力，拓展參與學校教育的空間，從而讓他們“理解教育、支持教育”，進而“信任教育、滿意教育”。

三是加強科學研究和指導。家長參與教育要遵循教育科學規律，通過組織開展專項研究和理論研究，尤其是應用研究，根據獨生子女成為學生群體主體的實際，留守兒童和流動兒童，隔代家庭、單親家庭、重組家庭大量存在的新形勢、新情況，針對家長參與教育中的突出矛盾和難點、熱點、盲點問題，確定研究目標和重點研究課題。同時，注重研究成果的轉化和應用，典型經驗的總結、提升和推廣，促進家長參與教育工作的長效、健康發展。

（二）學校為家長的積極參與提供實質性條件

一是成立實施小組。學校制訂具體實施辦法，并將任務落實到人，必要時還可以在全體教職工中實行“承包責任制”，“包”家長、“包”學生，并與晉升、獎懲掛鉤；建立吸引家長參與學校教育、陳述意見或建議的機制，使家長感覺自己受歡迎、受重視。讓家長明白，學校會與家長一起分擔煩惱、分享喜悅。

二是對家長進行培訓。學校可以根據工作計劃和家長需求，通過“家長學校”等，開展多種形式的培訓活動，科學選取培訓內容，精心選擇培訓方式。配備好師資，組建一支專兼職結合、素質較高、覆蓋面廣、相對穩定的工作隊伍。組織人員編寫既有理論又結合實際的適合不同年齡、不同文化層次、不同類型家長需要的校本課程、宣傳手冊、音像素材等，不定期邀請相關專家學者舉辦專題講座。這樣可以向家長普及教育知識，提高他們主動參與學校教育的信心和能力，使他們擺脫在教育孩子時束手無策的困境，從而有利于家長釋放由于缺乏成就感而帶來的壓力。教師還可以通過經常和家長溝通、談話，指導家長檢查孩子的作業等方式來幫助家長提高參與能力。

三是加強家校聯系。學校應充分考慮家長不同的時間安排、家教雙方交流的語言障礙，以及孩子的實際需要。每學期固定一些家長聯系日：完善“家長會”制度，每年至少召開兩次家長會，必要時應連續家訪：學校對外開放，為家長提供與學校領導、教職工交流的機會，經常與家長交流學生的積極舉動和成就，而不僅僅是交流其不良行為或失敗，鼓勵家長在為孩子的學習和成長擔憂時和老師取得聯系。家長參與的時間應該是彈性的，必須同時滿足教師的時間和家長的日程安排。比如，提供晚間會議、事先電話預約，周末或晚間家訪，午間休閑討論。教師要利用他們工作后的閑暇時間參與家長活動，可以通過一定方式給予教師適當的補償。

四是學校、教師和家長共同分享信息。學校制定的政策、推行的舉措，特別是在關乎學生、家長切身利益的事情上，要及時和學生講、家長講，在最大程度上爭取家長的理解與支持。還要分享學生的情況及其學習愛好，學校向家長提供課程設置、學生服務、學校活動等情況的明確信息，向家長傳遞學校改革、政策、紀律措施、評估手段、學校目標及其決策過程等方面的信息。給家長寄發學生學業成績和平時表現等報告或卡片，提供家長需要的幫助與連續的訪談，結合家長的建議來布置學生作業。

五是提高家長參與學校教育的質量。頻繁的家校聯系并不一定能保證良好的效果。若家長參與學校教育純粹是一種負擔，耽誤時間且沒有收獲，他們自然不愿與學校合作。因此，學校對家長反映的問題，要及時回應，能解決的立即解決，不能解決的要向家長講清楚原因。教師要意識到不同種類和目的的合作，懂得交流的技巧，傾聽和有禮貌地關注，理解來自家長的信息。學校要為家長參與搭建平臺、提供機會，通過舉辦家教經驗交流會、親子互動活動，開展家庭教育咨詢服務，向家長開放課堂等等，充分發揮家長在咨詢、溝通、協調、評議和監督等方面的作用，激發家長自我教育的潛能，增強家長參與學校教育的主人翁意識，發揮家長在教育改革與發展中的積極作用，這樣才能提高參與質量。

（三）家長提高自身參與的能力和水平

一是明確自身責任。明確自己參與學校教育對孩子的重要性，與學校、老師經常聯絡，協助老師了解孩子的特性，促使孩子學習有成。盡量在學校活動中義務幫忙，提供合理建議，幫助學校進步。