地震疏散演練總結(jié)范文
時間:2024-05-22 17:28:12
導(dǎo)語:如何才能寫好一篇地震疏散演練總結(jié),這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
老師們、同學(xué)們
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生防震減災(zāi)知識的宣傳教育,提高防震減災(zāi)意識和震時應(yīng)急、自救互救技能,根據(jù)市教育局開展地震應(yīng)急疏散演練活動的要求。今天下午,我校舉行了一次地震應(yīng)急疏散演練。
這次活動共有1300多名師生參加,全體師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求,進(jìn)行了應(yīng)急避震演練、緊急疏散演練和自救互救知識的講座。應(yīng)急避震演練主要是預(yù)防當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砼R時,如何作到迅速、規(guī)范、有效的就地進(jìn)行安全躲避;緊急疏散演練主要預(yù)防地震結(jié)束后,如何快速、有序的在不發(fā)生次生事故的前提下,撤離到安全地帶進(jìn)行躲避;自救互救方法講座主要是預(yù)防在地震發(fā)生后或在撤離的過程中出現(xiàn)安全事故應(yīng)如何正確處理。
今天的演練基本上達(dá)到了應(yīng)急疏散演練的要求,參與演練的老師能夠及時到位,堅守崗位,履行職責(zé),同學(xué)們在老師的指揮下能夠安全避震、迅速撤離,撤離從教室到操場用時2分18秒,整個演練過程安全迅速有序。但在演練中還存在一些問題,比如:有些學(xué)生顯得很慌亂,不知怎么辦;有些學(xué)生躲避的動作太慢,姿勢不正確;有的班級在撤離教室時秩序較亂,動作遲緩;個別同學(xué)在整個過程中嘻嘻哈哈,聲音吵雜,極不嚴(yán)肅,影響到其他同學(xué);有的班主任對學(xué)生的演練培訓(xùn)還不到位,個別老師沒有隨班級學(xué)生一起及時撤離。這些問題今后一定要糾正,大家要記住,這不是游戲,這是保命,每個人不會拿自己的生命當(dāng)兒戲。希望各班回去之后可展開討論,使安全意識、珍愛生命的意識深入人心。
篇2
學(xué)校預(yù)防地震演練的活動總結(jié)
為培養(yǎng)廣大師生從容面對突發(fā)性災(zāi)害,了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,為此,學(xué)校精心組織了這次防震、疏散等應(yīng)急演練,演練取得了良好的效果。現(xiàn)把本次演練活動總結(jié)如下:
一、學(xué)校重視對師生進(jìn)行防震、疏散等應(yīng)急演練活動,組織工作到位。
1、為了確保演練活動落到實(shí)處,學(xué)校成立了防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應(yīng)急知識培訓(xùn)。
3、召開防震演練小組會議,部署演練工作。
4、學(xué)校要求各班班主任利用周會課向?qū)W生介紹防震演練相關(guān)要領(lǐng)、熟悉地震警報信號,介紹防震的相關(guān)知識、應(yīng)急避險的保護(hù)措施和震后自救常識。
二、精心籌劃演練過程。
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象及具體要求都作了具體的規(guī)劃,對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)等一一作了規(guī)定,演練分4個階段進(jìn)行:
第一階段:第三節(jié)鈴聲響后,各班負(fù)責(zé)人立即下到班里進(jìn)行布置,讓每個學(xué)生都做好準(zhǔn)備,有關(guān)人員按指定位置到位。
第二階段:第一次警報信號發(fā)出,演練開始,班主任立即發(fā)出“地震來了,緊急辟險”的指令,學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在課桌下面或課桌旁,或教室內(nèi)墻角處,蜷曲身體,降低身體重心,用右手扶持頭部,用左手扶持腹部且抓扶桌椅。
第三階段:第二次警報信號發(fā)出,班主任立即發(fā)出“第一波地震已過,緊急撤離”的指令,學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序分別從前、后門迅速撤離教室。學(xué)生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。
第四階段:各班學(xué)生撤離到操場后,按早操隊(duì)形整理好隊(duì)伍,并向負(fù)責(zé)人報告本班人數(shù)。
三、演練效果良好
20XX年X月XX日下午2:00演練警報響起,負(fù)責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位,信號總指揮下達(dá)命令:“全體師生請注意,防震演練現(xiàn)在開始。”班主任立即發(fā)出“地震來了,緊急辟險”的指令,接著大約過2分鐘的緊急避險,班主任又立即發(fā)出“第一波地震已過,緊急撤離”的指令,在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)聚集地后各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向總指揮匯報。這次演練活動全校200余名學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘,演練按預(yù)定方案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊,達(dá)到了提高學(xué)生防震、疏散等應(yīng)急避險能力的效果。
四、存在的問題
1、個別班主任沒有按要求發(fā)出相關(guān)指令,只用手勢指導(dǎo)學(xué)生。
2、少數(shù)學(xué)生對本次活動不夠重視,表現(xiàn)在:
(1)辟險不及時,疏散不快速;
(2)四年級少數(shù)學(xué)生還在教室內(nèi)起哄、觀望;
(3)有些學(xué)生撤離時不用雙手扶持頭部,附著墻壁走。這在一定程度上影響了演練的效果。
五、要求:
1、每個同學(xué)都要認(rèn)真總結(jié)本次演練活動,認(rèn)真思考:通過本次演練你有哪些收獲?有什么不足?只有總結(jié)好每次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能不斷提高我們在危難中迅速逃生,自救的能力。
2、把我們這次在學(xué)校學(xué)到的防震知識和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳,讓更多的人了解和認(rèn)識防震知識,提高防震意識;
建議同學(xué)們也在家里組織一次防震疏散演練,提高全家人在危難中逃生,自救的意識和能力,為創(chuàng)建平安家鄉(xiāng)、和諧社會作貢獻(xiàn)。
學(xué)校預(yù)防地震演練的活動總結(jié)
為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識,使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全校師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路,20XX年XX月XX日,我校組織全校教工和學(xué)生進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。
演練前一周,各班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動作,組織全校各班觀看了學(xué)生安全防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動教學(xué)片《地震自救》,同時還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《李梓中學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案》要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任,演練前各班教師要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育,演練時所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé),做好安全導(dǎo)護(hù)工作,確保演練活動安全、順利地開展。
隨著第一次警報響起,防震疏散演練拉開了序幕,首先各班老師再一次向?qū)W生說明演練程序和演練要求,“地震警報”信號過后,各班級老師立即告知學(xué)生“地震了,不要慌”,并指揮學(xué)生緊急避險(指導(dǎo)學(xué)生雙手護(hù)頭,蹲在課桌下或教室承重墻角落等)。1分鐘后,隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起,各班老師組織學(xué)生按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶,各班級立即清點(diǎn)人數(shù)并逐級匯報。全校400多名學(xué)生用了40秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。
篇3
--賈村小學(xué)防震減災(zāi)演練方案
一、 背景目的
2013年4月20日四川省雅安市發(fā)生了7.0級地震,造成了巨大人員傷亡和財產(chǎn)損失。在全省哀悼、舉國關(guān)懷、各界支持的同時,地震中那些因躲避不當(dāng)、措施不良等原因而造成的損失更是讓我們感到惋惜,也為我們敲響了安全教育的警鐘。
為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
二、 承辦單位
河北省石家莊市裕華區(qū)賈村小學(xué)
河北師范大學(xué)物理學(xué)院2011級電子信息工程團(tuán)支部
三、 演練步驟
1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的知識、技能。
2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑、路線。 3、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
四、 演練安排
1、演練時間:
5月20日16:00
2、參演人員
11電信志愿者X人 小學(xué)生700人 教師X人
3、演練內(nèi)容:
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,先 進(jìn)行應(yīng)急避震、當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集 中,以防余震發(fā)生。
4、警報信號:
應(yīng)急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。 防震警報訊號:防空警報。
第一次警報秒:代表發(fā)生地震,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。
第二次警報:代表主震結(jié)束,學(xué)生進(jìn)行疏散。
聽到警報后按預(yù)訂預(yù)案進(jìn)行演練,撤離全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。
地震警報解除訊號:總指揮宣布。
五、 管理人員職責(zé)
應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展老師及管理人員在幾演練中起著重要的作用,學(xué)校老師和志愿者要預(yù)先做好部署,做好分工,指揮到位,既要確保演練順利進(jìn)行,通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力,使學(xué)生得到鍛煉,也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。
志愿者及老師應(yīng)做到:
1、明確職責(zé),負(fù)起責(zé)任。演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負(fù)責(zé)。班主任帶隊(duì),志愿者輔助維持秩序有序撤退。
總指揮:劉 毅
副指揮:范 爽(教學(xué))、郭 盼(疏散)
人員匯總:宋成成
信 號 員:王紅川
設(shè)備準(zhǔn)備及拍照攝像:康建 劉曉波
各相關(guān)人員安排:
北樓班級帶隊(duì)疏散人員
一樓:
一年級(1)班 班主任尹 奇 文 超 馮亞麗
一年級(2)班 班主任楊凱旋 蘇圣克 姜靜月
二年級(1)班 班主任常曉娜 王紹陽 白 薇
二年級(2)班 班主任朱志浩 秦 飛 賈淑華
三年級(1)班 班主任翟 顯 張路寬 胡國真
三年級(2)班 班主任劉儒鵬 趙懿偉 國 歌
二樓:
四年級(1)班 班主任胡文婕 徐留思 劉 萌
四年級(2)班 班主任張璐瑤 李 寧 劉曉芳
五年級(1)班 班主任王 游 耿曉強(qiáng) 丁冉冉
五年級(2)班 班主任劉艷爭 何 劍 焦夢玉
六年級(1)班 班主任張 鵬 趙海寶 王立立
六年級(2)班 班主任范 爽 唐忠任 倪寧寧
疏散路線負(fù)責(zé)人員
解文凱:負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。(站在西樓梯一樓口)
毛寧峰:負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。(站在西樓梯二樓口)
彭載勤:負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。(站在東樓梯一樓口)
方衍之:負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。(站在東樓梯二樓口處)
駱立志、周曉旺:全局負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全,指導(dǎo)各條路線秩序。(分站一樓東西兩側(cè),活動崗)
李 燕、岳杰慧:負(fù)責(zé)意外事故處理,指導(dǎo)學(xué)生集合。
郭夢雙:負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生隊(duì)伍集合至指定位置,下達(dá)清點(diǎn)人數(shù)命令。
邢文會、王月萌:同攝像組一起準(zhǔn)備物品購置,籌借。
2、要嚴(yán)肅,要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,而不是游戲。
3、及時快速糾正學(xué)生一不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>
4、當(dāng)發(fā)生意外事故時,要及時報告并作出處理。
5、集合后及時清點(diǎn)人數(shù)。
六、 地震發(fā)生時的應(yīng)急避震
從你意識到這是一次地震,到地震結(jié)束,一般只有十幾秒鐘的時間,很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘。趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動,再也沒有東西落下來為止。
當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后,學(xué)生們立即開始演練,應(yīng)頂做到:
1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避至安全地點(diǎn),千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體被砸,但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭靠近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用雙于保護(hù)頭部,不要站在窗邊。
6、在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。
7、避震開始,志愿者要按預(yù)先的分工,迅速檢查各班學(xué)生避震情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時糾正。
七、 疏散的集中地點(diǎn)和路線
等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立 即進(jìn)行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集 中地應(yīng)選擇堅實(shí)、平坦的開闊地,遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。 當(dāng)聽到疏散的信號后,按預(yù)定的路線和集中地,有秩序地進(jìn) 行疏散。
(一)疏散路線
1、教學(xué)樓安全撤離順序:二樓4-1.4-2.5-1從西側(cè)樓梯順序撤離;6-2.6-1.5-2從東側(cè)樓梯順序撤離;一樓所有班級同時撤離。
2、疏散地點(diǎn)安排:小廣場。國旗前以橫排樹、縱排樹分四象限分別作四部分撤離單位集合位。詳見示意圖
(二)疏散注意事項(xiàng)
1、要有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯 或走廊互相擁擠,避免跌倒。
2、應(yīng)在每層樓梯把守,指揮學(xué)生有秩序疏散。
3、疏散過程中,用雙手護(hù)頭或頭頂書包、厚書本,躲避圍墻、大樹,以防被砸。
4、疏散過程中,要迅速,要排隊(duì),有秩序前進(jìn),不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。
5,疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。
6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后,學(xué)生要蹲下,保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后,以班為單位集隊(duì),各班主任應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并向副指揮郭盼報告“X年X班參演人數(shù)X人,安全撤離X人,報告完畢”,同時記錄員記錄。
7.待學(xué)生隊(duì)伍安全撤離到位,所有志愿者迅速撤離于國旗臺前整隊(duì)集合報數(shù),并由最后一人向副總指揮報告志愿者撤離情況。
八、 演練結(jié)束(總結(jié))
各班級向總指揮回報情況,總指揮宣布:“地震已經(jīng)停止,險情已經(jīng)解除。總參演人數(shù)X人,安全撤離X人,我宣布賈村小學(xué)防震減災(zāi)演練圓滿結(jié)束。”
向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。
邀請校方負(fù)責(zé)人對活動進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評
九、 隊(duì)伍返回
點(diǎn)評結(jié)束,各班由班主任帶回,總結(jié)放學(xué)。所有志愿者列隊(duì)聽候指示,拍照留念
十、 特別提醒
這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識,提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點(diǎn)教師一定要向?qū)W生講清楚,以免發(fā)生地震誤傳等。
二一三年五月十日
注:1、本方案時間為計劃時間,實(shí)際演練時間學(xué)校另行提前通知。
2、各參演人員在演練時應(yīng)提前到達(dá)相應(yīng)位置,確保整個演練過程安全、有序。
篇4
一、學(xué)校應(yīng)急演練指揮部
1、學(xué)校成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)組
組長:
副組長:
組員:全體教職員工
2、組長的職責(zé):負(fù)責(zé)組織應(yīng)急演練方案的實(shí)施工作;負(fù)責(zé)啟動或者解除應(yīng)急演練行動的信息;演練結(jié)束作出總結(jié),提出下次演練要求。
副組長的職責(zé):全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急演練現(xiàn)場的組織指揮工作;負(fù)責(zé)及時向總指揮部報告現(xiàn)場演練情況,保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作,并通報給總指揮。
學(xué)校應(yīng)急演練指揮部下設(shè)緊急疏散組、緊急救援組、后勤保障組三個職能小組。
(1)緊急疏散組:
組長:
成員:全體教職員工
[職責(zé)]
①當(dāng)聽到預(yù)警信號時,迅速將在操場上課的學(xué)生集中到操場中心。
②指導(dǎo)緊急避險和緊急撤離,按照預(yù)定緊急撤離路線組織學(xué)生有序撤離至安全避險場所。
③維持秩序,保護(hù)學(xué)生。疏散過程中,各安全出口、樓梯口應(yīng)有專人值守,指導(dǎo)安全疏散,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全撤離現(xiàn)場;并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。
④將學(xué)生組織到操場中央,由教師及時組織看護(hù),保障學(xué)生生命安全。
⑤撤離到安全地帶后,班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級學(xué)生人數(shù),統(tǒng)計人員傷害情況,并報告組長。
⑥其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置,檢查并報告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路線是否存在險情。沒有險情,堅守崗位,指導(dǎo)撤離,并斷后隨學(xué)生撤到臨時安全避險場所。
⑦如果發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)該立即報告,并視情改變撤離路線。
⑧在無法撤離時,被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組,展開自救互救。
(2)緊急救援組
組長:
成員:
[職責(zé)]負(fù)責(zé)突發(fā)事件檢查和救援工作。在外援力量到達(dá)之前,主要負(fù)責(zé)救援被困的師生,臨時處理師生創(chuàng)傷;外援部隊(duì)到達(dá)后,協(xié)助開展救援和醫(yī)療。
(3)后勤保障組
組長:
成員:
[職責(zé)]
①主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù),協(xié)助緊急救援組檢查校舍安全情況,向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。
②準(zhǔn)備醫(yī)療常用藥品,按學(xué)校應(yīng)急疏散指揮部的安排,建立臨時醫(yī)療救治點(diǎn),搶救、轉(zhuǎn)移、治療傷病員,及時檢查學(xué)校的飲水、食品安全等工作。
(4)樓道值守
主教學(xué)樓:
教導(dǎo)處樓道三樓:
辦公室樓道三樓:
二、演練區(qū)域:教學(xué)活動區(qū)
三、安全避險場所:學(xué)校操場
四、參加人員:全校師生
五、演練時間:2021年3月17日
六、簡報、照相:
七、地震應(yīng)急演練程序
(一)前期準(zhǔn)備工作
1、實(shí)施演練前一周,各班應(yīng)組織學(xué)生觀看有關(guān)的防震避震專題片,提高學(xué)生對地震知識的認(rèn)識。
2、讓學(xué)生了解并熟悉掌握應(yīng)急避震的方法。
3、讓學(xué)生熟悉地震時緊急疏散的集中地點(diǎn)和疏散路線。
4、演練前組織學(xué)生進(jìn)行避震和疏散的訓(xùn)練(包括避險時間、地點(diǎn)、方式及緊急撤離的路線、秩序、安全避險場所等)。
(二)模擬突發(fā)地震演練
1、緊急避險:
假定地震發(fā)生,由總指揮以廣播形式發(fā)出地震發(fā)生信號,聽到“地震發(fā)生”的信號(或哨聲)后,要做到以下幾點(diǎn):
(1)在第一時間內(nèi),學(xué)校地震應(yīng)急各職能組人員和所有教師各就各位,指導(dǎo)學(xué)生避險。
(2)在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體,但不要靠近窗口。要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措,千萬不要匆忙逃離教室。
(3)躲避的姿勢:在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可用書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
(4)臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
(5)如果在下課時間,在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,避開校園建筑物和電線。
在走廊的同學(xué),應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用手保護(hù)頭部,不要站在窗邊。
在操場上的學(xué)生就地避險,蹲下,雙手護(hù)頭。
2、緊急疏散:
(1)指導(dǎo)撤離:假定地震第一震波過去(發(fā)生約60秒),由副總指揮以廣播形式發(fā)出緊急疏散信號。聽到疏散信號后,學(xué)生在緊急撤離組和有關(guān)教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地按預(yù)定的疏散路線向操場疏散撤離,集中到操場中央指定的位置避險。
注意:在撤離時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生用雙手或用書包護(hù)住頭部,防止被砸。
(2)清點(diǎn)人數(shù):
緊急撤離組:撤離到安全地帶后,班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級學(xué)生人數(shù),統(tǒng)計人員傷害情況,并報告組長,由組長匯總直接報告總指揮長。
其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置,檢查并報告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路線是否存在險情,是否有人員滯留或被困在建筑內(nèi),并及時層層報告。
如果沒有險情,堅守崗位,指導(dǎo)撤離,并斷后隨學(xué)生撤到臨時安全避難場所。
向總指揮長報告教職工到崗情況。
(3)自救互救:如有人員滯留或被困在建筑內(nèi),緊急救援組接到通知后,迅速組織救援工作。后勤保障組向緊急救援組提供救援使用工具和設(shè)備。搶救完畢(或外來救援人員到達(dá)之后),由緊急救援組長及時報告給總指揮長。
3、演練總結(jié):演練結(jié)束,由總指揮長發(fā)出解除險情信號,并作總結(jié)和評講演練情況。
八、緊急疏散避險路線及學(xué)生分流方案:
1、學(xué)生分流方案及撤離路線:
a疏散隊(duì)形:疏散時各班級按指定樓梯口下行。自班級出來就要做到:每班站一排,站排順序由班主任提前定好:包括領(lǐng)隊(duì)學(xué)生、收尾學(xué)生。班主任隨班級下行指揮。
b各班級按要求下行樓梯口(附:學(xué)校安全疏散路線示意圖)。有序下行;不得喧嘩;嚴(yán)防踩踏、沖撞。
c操場站位安排:學(xué)生撤至操場后按要求集合(附:學(xué)校安全疏散集合位置示意圖)。
d回班:廣播室發(fā)出指令后,各班級到主操場站排,然后按指定順序回班。
2、疏散撤離要求:
(1)疏散撤離時,一、二樓要快,三、四樓要稍慢一些,要等一、二樓的撤離完后再撤離。總之,不比速度,做到不起哄,不打鬧,不推撞,不擁擠,不搞惡作劇,雙手護(hù)頭,在安全和秩序得到保障的前提下,才能達(dá)到快速撤離。
(2)到操場后,各年級按照指定的位置迅速集中,隨后向操場中央靠攏,形成由中間向擴(kuò)展的趨勢,所有人員一律聽從緊急撤離組的調(diào)度和指揮,不得擅自四處亂跑,更不能亂喊亂叫。
九、演練要求
1、學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前,各班要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,防止發(fā)生地震謠傳或誤傳,保持情緒穩(wěn)定。要對學(xué)生進(jìn)行地震常識、應(yīng)急避震、自救互救等知識的培訓(xùn),并作精心的準(zhǔn)備和布置。
2、班主任對學(xué)生進(jìn)行有素的訓(xùn)練尤為重要,所以必須按要求對本班學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練,反復(fù)講,反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)抓,抓反復(fù),讓學(xué)生對應(yīng)急避難的方法,緊急疏散的集中地點(diǎn)和路線,做到熟之又熟,一清二楚。
3、如果各組主要負(fù)責(zé)人成員在教室上課,這時就出現(xiàn)了雙重任務(wù)。因此首先要對所上課的班級學(xué)生先進(jìn)行緊急避險和緊急疏散,待安全到達(dá)操場中間后,再履行相應(yīng)工作職責(zé)。
4、突發(fā)事件發(fā)生在教學(xué)時間,各班的安全第一責(zé)任人是任課的老師,上課老師應(yīng)該立即停課并迅速組織本班學(xué)生有序快速撤離。辦公室的教師,聽到預(yù)警信號后,一邊做好緊急避險,一邊迅速組織學(xué)生撤離,在保護(hù)學(xué)生的同時,注意保護(hù)好自身的安全。
篇5
時間:11月9日
地點(diǎn):教學(xué)樓、操場
總指揮:祖楓桐
參加班級:1-5年級全體學(xué)生、 全體教職工
演練內(nèi)容:火災(zāi)事故發(fā)生時,緊急疏散學(xué)生
演練用時:1分19秒
演練過程:
一、火災(zāi)事故應(yīng)急援救演練過程記錄:
①教學(xué)樓因電路漏電起火,李延臣播放報警鈴。
②利用廣播宣布疏散行動開始。
③班級正在上課的教師按照順序從樓道快速組織學(xué)生撤離教學(xué)樓。
④安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員迅速各就各位疏散學(xué)生,班級內(nèi)上課的教師負(fù)責(zé)教室里的疏散,迅速有序的撤出。
⑤師生進(jìn)入安全區(qū)域。
⑥指揮小組迅速向消防隊(duì)(電話119)和醫(yī)院(電話120)發(fā)出請求緊急救援的指令。
⑦學(xué)校消防安全應(yīng)急小組迅速趕到現(xiàn)場維持秩序,撲滅大火和救治受傷人員。
⑧教師滅火隊(duì)員使用滅火器材迅速滅火。
⑨總指揮宣布演練結(jié)束。
二、教學(xué)樓火災(zāi)事故時師生疏散演練記錄:
①總指揮下達(dá)演練開始令。
②副總指揮具體負(fù)責(zé)實(shí)施演練預(yù)案。
③小組成員分頭到達(dá)指定位置。
④播放警報。
⑤副總指揮指揮各班班主任按照次序從樓道快速撤離教學(xué)樓。
⑥師生進(jìn)入安全區(qū)域。
⑦指揮部迅速向消防隊(duì)(電話119)和醫(yī)院(電話120)發(fā)出請求緊急救援的指令。
⑧學(xué)校消防安全應(yīng)急小組迅速趕到現(xiàn)場維持秩序,撲滅大火和救治受傷人員。
⑨教師滅火隊(duì)員使用滅火器材迅速滅火。
總指揮宣布演練結(jié)束。
安全應(yīng)急預(yù)案演練記錄
時間: 5月12日
地點(diǎn):教學(xué)樓、操場
總指揮:祖楓桐
參加班級:1-5年級全體學(xué)生、 全體教職工
演練內(nèi)容:接到地震警報,緊急疏散學(xué)生
演練用時:1分12秒
演練記錄:
準(zhǔn)備工作:5月11日向班主任下發(fā)應(yīng)急演練活動實(shí)施方案;學(xué)生放學(xué)后,組織全體教師收看關(guān)于地震知識的制作片,要求教師做筆記,并將相關(guān)記錄要點(diǎn)講授給學(xué)生。(正確的避震方法;震后有組織的撤離;學(xué)生疏散安排;震后自救、互救。)
過 程:
1、5月12日上午9:30,忽然,安全員發(fā)出地震警報(防空警報)
2、在班級上課的教師立即組織學(xué)生離開教室。
3、安全員和各班班主任指揮學(xué)生疏散:各年級有秩序地向校園中心疏散。避開因教學(xué)樓倒塌造成的人員傷亡。
4、安全員向在場的學(xué)生講地震知識以及有關(guān)緊急疏散措施:
(1)要有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。
(2)老師應(yīng)在每層樓梯把守,指揮學(xué)生有秩序疏散。
(3)疏散過程中,以雙手護(hù)頭,以防被砸。
(4)疏散過程中,要迅速,要排隊(duì)有秩序前進(jìn),不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。
(5)疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。
(6)各班學(xué)生到達(dá)集中地后,學(xué)生要蹲下,保護(hù)頭部。
(7)班主任向校長匯報人數(shù)。
總 結(jié):
今天是5月12日——第三個全國“防災(zāi)、減災(zāi)日”,四川汶川地震3周年,為了提高防震減災(zāi)意識和震時應(yīng)急技能,我校師生開展了本次地震應(yīng)急演練活動。活動前,各位老師能夠積極、認(rèn)真地收看地震制作片,記錄要點(diǎn)并將演練的各項(xiàng)要求傳達(dá)給學(xué)生。活動過程中,各位教師能夠各司其職,全體學(xué)生能夠按照統(tǒng)一的指令,動作敏捷、規(guī)范,能夠按規(guī)定線路疏散,快而不亂,達(dá)到了提高震時應(yīng)急技能的預(yù)期目的。
在此特別強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)演練中的注意事項(xiàng):
遇事不驚,頭腦冷靜。
判明情況,思考對策。
聽從指揮,有序疏散,杜絕推、拉、沖、撞、擁擠、恐慌混亂,相互踩踏。
在撤離途中,如果出現(xiàn)擁擠摔倒情況,后面學(xué)生要在教師的帶領(lǐng)下繞行,倒地的學(xué)生要迅速站起來,跟隨撤出。
篇6
貫徹“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、消除隱患、確保安全”的方針,演練應(yīng)急預(yù)案的啟動程序和過程,使全園師生掌握應(yīng)急的正確方法,熟悉我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震、火災(zāi)來臨時,我園應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容:
(1)室內(nèi)應(yīng)急避震演練
(2)滅火應(yīng)急演練
(3)緊急疏散演練
(4)室外應(yīng)急避震演練
(5)滅火器使用演練
2、對象:全體師生。
3、地點(diǎn):教學(xué)樓—幼兒園操場中間
4、時間:2019年4月25日
三、演練準(zhǔn)備
1.演練前召開動員大會,讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法,分析我園應(yīng)急的環(huán)境條件,闡述應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求,以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對存在問題及時進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
3.學(xué)生每人準(zhǔn)備小手絹一個(遮掩口鼻所用)、滅火器6只、攝像機(jī)、照相機(jī)、喊話器一個、小紅旗一只(向廣播臺發(fā)出廣播指令使用)。
四、演練要求
1.不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2.保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3.按規(guī)定線路疏散,不得串線。
4.統(tǒng)一穿著校服。
五、演練程序(演練時由廣播臺統(tǒng)一發(fā)出指令)
(一)啟動程序:
指令1:各位老師,各位同學(xué),長崗鄉(xiāng)中心幼兒園應(yīng)急演練馬上就要開始,請大家做好準(zhǔn)備,各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。 (準(zhǔn)備時間5分鐘)
(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1.信號員發(fā)出“地震警報”信號(指令2:室內(nèi)應(yīng)急避震演練開始。后跟鈴聲1。演練時間為1分鐘。)。
2.上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知學(xué)生“地震來了,不要慌”,并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部;最后一排靠里4個同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。
3.1分鐘后,學(xué)生復(fù)位,老師告知學(xué)生:地震已過,現(xiàn)在準(zhǔn)備進(jìn)入滅火應(yīng)急演練環(huán)節(jié)。
(三)滅火應(yīng)急演練
1.火情設(shè)定:設(shè)定起火部位為教學(xué)樓一層,由專人在教學(xué)樓一側(cè)點(diǎn)燃煙霧彈。
2.幼兒園義務(wù)消防員迅速趕往起火地點(diǎn)利用滅火器進(jìn)行滅火(滅火行動組成員),同時撥打119報警(鞠學(xué)忱)。撥打120求救(田美微)。
3.報警。
負(fù)責(zé)人:鞠學(xué)忱發(fā)現(xiàn)火警后,立即通過電話向園長及學(xué)校總務(wù)處報告并撥打119報警。報警時講清如下內(nèi)容。
著火地點(diǎn):長崗鄉(xiāng)中心幼兒園教學(xué)樓一樓倉庫。
燃燒物品:庫存桌凳等。
目前火勢:有大火苗并伴隨濃煙。
報警人:鞠學(xué)忱。
4.通報
利用校園廣播向全校通報,(指令3:全體教職員工及全體同學(xué)請注意,我園一樓倉庫處現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi),請大家不要驚慌。學(xué)生和老師馬上到達(dá)指定樓層,所有班主任老師到達(dá)本班教室,組織同學(xué)緊急疏散。所有老師和同學(xué)們疏散后到操場集合)。
5.消防隊(duì)行動:按消防程序進(jìn)行,幼兒園義務(wù)消防隊(duì)撤出教學(xué)樓。
(四)緊急疏散演練
1.疏散順序:因?qū)W生較小,疏散同時進(jìn)行。(1)1樓;(2)2樓;
【指令4:下面進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。疏散。(后跟鈴聲2)。(疏散時間2分鐘))】。
2.疏散進(jìn)行:學(xué)生用手絹掩住口鼻,按疏散路線順次撤出教學(xué)樓。
3.疏散路線
一樓:小班走中玄關(guān),中一走中玄關(guān)。
二樓:中二走西側(cè)后安全出口,大一、大二走活動室安全出口。
4.安全區(qū)集合部位:園操場。學(xué)生疏散后到園操場,以班級為單位集合,待老師檢查人數(shù)。檢查完畢后由本班保教員向園長匯報。
(五)室外應(yīng)急避震演練(林志佳吹口哨下達(dá)口令,維持秩序)
1.學(xué)生原地進(jìn)行。
2.一聲長哨,學(xué)生做如下動作:雙手抱頭,原地蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低重心。
3.一聲長哨,恢復(fù)站隊(duì)。
(六)滅火器使用演練(劉國彬負(fù)責(zé))
1.劉國彬講解滅火器使用;
2.兩名門衛(wèi)使用滅火器滅火。
(七)演練總結(jié)
1.請園長付立偉總結(jié)講話。
2.宣布演練結(jié)束,各班依次退場,返回教室。
六、注意事項(xiàng)
1.安全第一。保教老師要教育學(xué)生既要嚴(yán)肅對待,按要求認(rèn)真執(zhí)行,確保演練成功,又要保證安全。師生頭腦要冷靜,穩(wěn)定情緒,有序地從教室迅速撤離,要靠右側(cè)捂住口鼻貓腰行進(jìn),不得跑步行進(jìn),不準(zhǔn)用手推扶前面的同學(xué),不要擁搶,避免發(fā)生踩踏事故。切忌跳樓,防止意外。
2.演練前5分鐘,師生必須在教室等指定位置各就各位。
3.盡管是模擬演練,仍可能因擁擠使學(xué)生受傷,各樓層負(fù)責(zé)人、各現(xiàn)場教師仍要密切關(guān)注學(xué)生動向,及時采取保護(hù)措施,各班根據(jù)實(shí)際情況,安排指定人員照顧特殊學(xué)生。
4.警戒人員務(wù)必做好警戒,為消防車、救護(hù)車留有充分通道,嚴(yán)禁學(xué)生在演習(xí)區(qū)亂跑,嚴(yán)防人車碰撞。
篇7
開展防災(zāi)減災(zāi)日的活動,可以教育大家珍愛生命,牢固樹立地震防范意識,努力提高地震防范能力。下面給大家分享關(guān)于5.12防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)精選最新.歡迎閱讀!
防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)1
今年5月12日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”。汶川、玉樹、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的警鐘。為了做好今年“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作,提高我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力,我們堅持以人為本,預(yù)防為主,以保障小學(xué)生生命安全為根本,全面增強(qiáng)師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念,切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救能力,最大限度地保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全。
根據(jù)上級要求,我校在5月13日至15日兩天時間中分別對全校學(xué)生通過多種形式進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)宣傳(原定于5月6日至8日搞宣傳活動,因連續(xù)下雨,改為5月13日至15日進(jìn)行),開展了應(yīng)急疏散演練,讓師生把安全牢記在心,時刻繃緊安全的弦,確保學(xué)生生命安全,現(xiàn)將本次活動開展情況簡要總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真策劃保證防災(zāi)減災(zāi)活動的順利開展。我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開展情況,校長何瑞華任總負(fù)責(zé),副校長何校倫具體安排,結(jié)合本校實(shí)際情況,認(rèn)真制定具有針對性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案。
2、5月13日早上國旗下講話,何校長進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)日”教育動員會,使全體師生進(jìn)一步明確我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一,近年來,隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展,災(zāi)害形勢愈加嚴(yán)峻。學(xué)校是國家綜合防災(zāi)減災(zāi)的重要組成部分,學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬戶的幸福,關(guān)系到青少年兒童的健康成長,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。使他們認(rèn)識到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性,使他們自覺參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動之中。
3、高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作。我校利用電子板報連續(xù)播放“今年防災(zāi)減災(zāi)日主題是:識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能;讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害,讓學(xué)生安全成長”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語。通過校園廣播,組織學(xué)生辦起了以防災(zāi)減災(zāi)為主要內(nèi)容的黑板報,中年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)下舉行了防災(zāi)減災(zāi)手抄報比賽,高年級各班都舉行了主題為“防災(zāi)減災(zāi)”的主題班會活動,營造了防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。
4、認(rèn)真開展防災(zāi)減災(zāi)教育活動。周二下午第三節(jié)課(班會課)安排一課時對全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,在各班教室組織學(xué)生觀看全國防災(zāi),減災(zāi)優(yōu)秀科普作品,傳播避災(zāi)自救能力,提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng)。
5、完善學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并開展安全疏散演練。我校根據(jù)《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《國家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》等,結(jié)合學(xué)校所在區(qū)域環(huán)境、災(zāi)害發(fā)生規(guī)律和學(xué)校學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)一步完善學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,并開展有針對性地緊急疏散演練。5月15日下午4時35分我校開展了一次《加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報聲,各安全崗位責(zé)任人快速到位,及時疏導(dǎo)。不到二分鐘,全校800名師生按預(yù)先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災(zāi)自救能力,增強(qiáng)我校預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)能力
6、深入開展校舍安全隱患排查和整改。5月13日下午,我校組織相關(guān)人員對校舍、圍墻以及校園內(nèi)各種體育設(shè)施、校內(nèi)五棵大榕樹、校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次全面檢查,對學(xué)生提出要求,在刮風(fēng)、下大雨時絕不許到大榕樹下玩耍。
7、夏季來臨,預(yù)防溺水工作成為重中之重,我們針對本地實(shí)際連續(xù)印發(fā)《致家長的一封信(防溺水)》和《防溺水承諾書》,要求家長認(rèn)真閱讀《致家長的一封信(防溺水)》并簽訂《防溺水承諾書》,把預(yù)防溺水工作落到了實(shí)處。
8、預(yù)防禽流感,一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教學(xué)工作中。
防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時一刻一朝一夕之事,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制,全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力,確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。
防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)2
在防震減災(zāi)日來臨之際,為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作,增強(qiáng)學(xué)校師生安全意識,提高自救防范能力,做到在發(fā)生突發(fā)狀況時,能臨危不亂,有序、迅速地按照逃生路線安全疏散,確保全體師生的生命安全。5月9日上午,泰來縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了紀(jì)念防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動。
為了確保演練活動取得實(shí)效,學(xué)校制定了詳細(xì)的活動方案,明確了安全逃生路線,明晰了每位具體人員的工作職責(zé)。當(dāng)演練警報響起時,各班當(dāng)堂任課教師迅速地引導(dǎo)各自班級學(xué)生快速疏散,其余老師各就其位,各司其職,1500多名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序地撤離到操場安全地帶。隨后,學(xué)校安全負(fù)責(zé)人對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)了舉行安全演練的重要性和必要性。
此次演練活動使抽象的安全知識變成具體的實(shí)戰(zhàn)演練,讓廣大師生初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作,為安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)3
根據(jù)省、市統(tǒng)一部署,區(qū)政府應(yīng)急辦專門下發(fā)了通知,要求各有關(guān)單位高度重視,精心組織,多層次、多形式、深入扎實(shí)開展應(yīng)急宣傳和應(yīng)急演練。宣傳周期間,共發(fā)放各類應(yīng)急知識宣傳材料達(dá)38200余份,制作了防災(zāi)科普知識展板40塊。全區(qū)96所中小學(xué)(幼兒園)近5萬人參加了各種形式應(yīng)急逃生演練和防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳;各相關(guān)企業(yè)將有針對性組織防災(zāi)減災(zāi)宣傳和演練活動70余場;10個街道辦事處均組織社區(qū)居民開展應(yīng)急逃生及不同內(nèi)容的知識講座等。參演應(yīng)急隊(duì)伍達(dá)40余支約5400余人,動用消防車、救護(hù)車等裝備30臺(次)。
一、高度重視、周密安排
“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間,市南區(qū)圍繞著防災(zāi)減災(zāi)工作,立足于提高基層應(yīng)急能力和居民防范意識,主要開展了“四進(jìn)”和“四抓”。“四進(jìn)”:即應(yīng)急知識進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)樓宇;“四抓”:即抓演練、抓宣傳、抓隊(duì)伍、抓場所(避難場所)。
(一)下發(fā)了通知,明確具體要求。為切實(shí)做好防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練和應(yīng)急知識宣傳活動,區(qū)政府應(yīng)急辦下發(fā)了《關(guān)于做好5.12防災(zāi)減災(zāi)日應(yīng)急宣傳和演練活動的通知》(南應(yīng)急發(fā)5號),對做好應(yīng)急知識宣傳和集中開展防災(zāi)應(yīng)急演練進(jìn)行了明確,對牽頭部門、相關(guān)單位提出了具體要求,按照有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有預(yù)案、有宣傳、有總結(jié)的要求,組織落實(shí)群眾性防災(zāi)應(yīng)急演練活動。
(二)進(jìn)行了調(diào)度,明確主責(zé)單位。宣傳周之前,明確要求各單位上報應(yīng)急知識宣傳和演練計劃;按照屬地化的原則由街道辦事處組織每個社區(qū)及轄區(qū)商務(wù)樓宇、非公有制企業(yè)開展防災(zāi)應(yīng)急疏散演練和主題宣傳活動;按照行業(yè)由主管理部門組織所屬行業(yè)開展演練;按照部門職能組織本系統(tǒng)單位開展演練和宣傳活動。通過集中演練和宣傳活動,廣造氛圍,不斷提高公眾的應(yīng)急防范意識和從容應(yīng)對各種突發(fā)事件能力。
(三)編制了方案,及時督導(dǎo)參與。演練前,各部門(單位)主動與市主管部門加強(qiáng)了聯(lián)系溝通,各街道辦事處、各部門(單位)科學(xué)制定了演練方案、演練腳本。演練中,按照《青島市應(yīng)急演練評估指標(biāo)要體系》的評估說明,進(jìn)行了演練評估。市南消防大隊(duì)積極參與和指導(dǎo)全區(qū)基層單位消防知識普及和演練活動,派出多名專業(yè)消防隊(duì)員和10余臺(次)消防車等救援裝備;區(qū)政府應(yīng)急辦、區(qū)民政局、區(qū)教育局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)衛(wèi)生局、市南消防大隊(duì)重點(diǎn)組織了有關(guān)單位開展應(yīng)急救護(hù)演練、消防逃生演練、發(fā)放宣傳材料等廣場活動,同時對各單位演練活動進(jìn)行了檢查督導(dǎo)。
二、突出重點(diǎn),形式多樣
按照“識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”的活動主題,集中開展了各種演練、多種形式宣傳,重點(diǎn)圍繞消防安全、地震災(zāi)害防范,開展逃生演練和提高防范技能。
(一)集中開展逃生演練。上午9點(diǎn)40分,市南區(qū)教育局,在華東師范大學(xué)青島實(shí)驗(yàn)中學(xué),組織了市南區(qū)校園防震應(yīng)急疏散演練,增強(qiáng)了師生應(yīng)對地震災(zāi)害的能力,檢驗(yàn)了各應(yīng)急聯(lián)動部門快速反應(yīng)和協(xié)同作戰(zhàn)水平,市政府應(yīng)急辦、青島市地震局、市南區(qū)政府等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場進(jìn)行了觀摩指導(dǎo)。5月10日14時30分市南區(qū)組織機(jī)關(guān)干部進(jìn)行應(yīng)急逃生疏散演練、高層樓宇緩降器逃生、消防滅火、自救互救四項(xiàng)內(nèi)容演練,1000余機(jī)關(guān)干部5分鐘內(nèi)從1-27層全部疏散到廣場。宣傳周期間,各街道共組織4400余人,各類車輛25臺,動用器材500余個,組織了各種類型的演練活動。湖、金門路、中山路、關(guān)等街道辦事處組織了防火應(yīng)急逃生演練,峽、江蘇路、香港中路、珠海路、云南路等街道辦事處組織了防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練。區(qū)教育局組織全區(qū)96所中小學(xué)(幼兒園),近5萬師生開展各類應(yīng)急演練70余次、區(qū)安監(jiān)局組織7個加油站和青島百安居裝飾建材有限公司500余人,進(jìn)行了防火、防震應(yīng)急演練。區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展局、區(qū)文化行政執(zhí)法局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)文化新聞出版局、軟件園管理辦公室等單位也都按照分工,積極牽頭組織了本行業(yè)系統(tǒng)應(yīng)急演練活動。
(二)注重多形式的宣傳。市南區(qū)政府應(yīng)急辦制作了8種應(yīng)急知識宣傳材料3萬余份下發(fā)到各街道社區(qū)和各有關(guān)企業(yè)單位,制作了防災(zāi)科普知識展板12塊,在全區(qū)各社區(qū)輪流展出。金門路街道辦事處聯(lián)合區(qū)紅十字會,在轄區(qū)新宇花園廣場,開展了“識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”進(jìn)社區(qū)活動,向現(xiàn)場群眾宣傳普及地震應(yīng)急知識,并進(jìn)行了急救知識的模擬演示,現(xiàn)場發(fā)放宣傳品3000余份,滅火器300余個。云南路街道辦事處在組織回遷小區(qū)居民進(jìn)行防震逃生演練的同時,在轄區(qū)四個社區(qū)設(shè)立了宣傳點(diǎn),現(xiàn)場發(fā)放宣傳品2200余份。中山路街道辦事處組織轄區(qū)劈柴院、百盛公司的企業(yè)單位進(jìn)行了地震消防應(yīng)急疏散演練,并現(xiàn)場宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識,發(fā)放宣傳品800余份
(三)做好防災(zāi)減災(zāi)基本技能普及。以社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校和企業(yè)等為平臺,通過組織“參與式、體驗(yàn)式”防災(zāi)減災(zāi)活動,向全區(qū)各界,普及逃生避險基本技能。峽街道辦事處組織機(jī)關(guān)、社區(qū)工作人員、志愿者、醫(yī)務(wù)人員等組成綜合應(yīng)急救護(hù)隊(duì),在轄區(qū)峽廣場,向300余名群眾,現(xiàn)場進(jìn)行了應(yīng)急帳篷搭建、應(yīng)急包扎、心肺復(fù)蘇、消防器材使用等多個科目演示。珠海路街道辦事處邀請?zhí)焓咕仍?duì)志愿者,向居民現(xiàn)場演示了心肺復(fù)蘇和人工呼吸以及逃生繩索系法等專業(yè)技能,進(jìn)行了逃生和自救知識培訓(xùn)。區(qū)文化行政執(zhí)法局組織格萊美ktv等娛樂行業(yè),舉行消防應(yīng)急專項(xiàng)演練,普及了逃生避險的基本技能,提升了緊急情況下自救互救能力。
防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)4
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全宣傳教育活動,使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法,熟悉災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路,在“5.12防震減災(zāi)日”之際,大石中學(xué)舉行了以“加強(qiáng)防震減災(zāi)意識、構(gòu)建安全和諧校園”為主題的防震減災(zāi)疏散演練。
本次演練經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)小組的精心策劃、準(zhǔn)備,保證了各流程均沒有出現(xiàn)任何的差錯與疏漏。疏散演練共分兩個流程:緊急避震階段和緊急疏散階段。
緊急避震階段持續(xù)約3分鐘。隨著廣播里傳出演練總指揮的指令,全校師生立即按照要求緊急避震,雙手抱頭,用書或書包護(hù)住頭,彎腰蹲在桌下,坐在橫梁底下的學(xué)生,避免蹲在橫梁正下方,靠外墻坐的學(xué)生盡量靠里。全體師生聽從學(xué)校指揮,靜候?qū)W校的指令,神情莊重,沒有絲毫慌亂。
突然間,廣播里的警報聲轉(zhuǎn)變了,學(xué)校向全體師生下達(dá)了新的指令,進(jìn)入了緊急疏散演練階段。師生按照學(xué)校制定的疏散路線,立即由班級前后門安全有序撤離教學(xué)樓到達(dá)集合地點(diǎn)。在這個過程中,同學(xué)們沒有擁擠,沒有吵鬧,沒有遲緩和呆滯,也沒有驚慌和騷亂。就憑借這種敬畏生命的精神,全校2000多名師生從容快速地遠(yuǎn)離了危險區(qū)域,彰顯了我校師生的優(yōu)秀應(yīng)變能力。
緊張的演練結(jié)束后,我校袁方校長與陳永健副校長分別上臺對這次演練進(jìn)行了總結(jié)講話,肯定并贊揚(yáng)了我校師生在本次演練中展現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn),指出了存在的不足之處,并提供了改進(jìn)的建議。
最后,希望全體同學(xué)能夠?qū)W會、掌握并熟練運(yùn)用自我保護(hù)的方法與技巧,讓生命之花綻放出最為燦爛、美麗的花朵。
防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)5
為廣泛普及災(zāi)害自救互救知識,深入推進(jìn)綜合減災(zāi)能力建設(shè),增強(qiáng)我司員工對自然災(zāi)害的防范意識,根據(jù)集團(tuán)公司[2016]84號文件精神,我司領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時安排部署,認(rèn)真扎實(shí)地開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動,取得較好成效,現(xiàn)將活動開展情況匯報如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。
成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由公司總經(jīng)理、工會主席汪孝東擔(dān)任組長,工會副主席李遠(yuǎn)鹿為副組長,其他各科室、子公司負(fù)責(zé)人為成員,質(zhì)安部統(tǒng)籌協(xié)調(diào),組織實(shí)施各項(xiàng)工作,明確職責(zé),落實(shí)專人。廣泛發(fā)動員工積極參與,在活動中進(jìn)一步增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識,提高避險自救和互救的基本技能。
二、強(qiáng)化責(zé)任,積極自查。
結(jié)合“防災(zāi)救災(zāi)日”活動,工會辦積極開展災(zāi)害風(fēng)險隱患自查工作,特別對度假區(qū)垃圾收運(yùn)工收集垃圾時不按規(guī)定配掛安全帶的問題進(jìn)行了整改,對污水管網(wǎng)工從事污水井、池清理時必需遵守的安全操作規(guī)程進(jìn)行了培訓(xùn)。完善了公司應(yīng)急預(yù)案的編制工作,強(qiáng)化了預(yù)案的可操作性。對各在建工程存在的隱患及時排除,做好各類突發(fā)性事件應(yīng)對準(zhǔn)備工作。工會還組織成員召開“防災(zāi)減災(zāi)”會議,進(jìn)一步明確了應(yīng)急救援的責(zé)任分工。
三、積極宣傳,提高意識。
5月上旬新區(qū)公司工會辦了一期防災(zāi)專欄張貼在公司辦公樓外墻,通過員工觀看,讓員工學(xué)會了避險知識,讓他們充分了解各種災(zāi)害事故的發(fā)生與自救措施,火災(zāi)的產(chǎn)生及火場逃生等知識。同時還召開會議,開展了“防災(zāi)減災(zāi)”安全知識講座,提高了防災(zāi)減災(zāi)意識。
通過此次“防災(zāi)救災(zāi)日”的活動,使我們進(jìn)一步提高了防災(zāi)減災(zāi)意識,落實(shí)了應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高我們實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,也初步掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
篇8
一、應(yīng)急疏散演練時間安排
公寓樓疏散演練時間:
教學(xué)樓疏散演練時間:
二、應(yīng)急疏散演練內(nèi)容
第一階段:公寓樓學(xué)生應(yīng)急疏散預(yù)習(xí)演練
第二階段:公寓樓學(xué)生應(yīng)急疏散正式演練
第三階段:教學(xué)樓學(xué)生、教師疏散演練
三、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮:
副指揮:
成員:
現(xiàn)場總指揮:
四、參加對象:全校師生
五、應(yīng)急疏散演練工作小組
1、演練方案實(shí)施小組
負(fù)責(zé)人:
成員:
職責(zé):負(fù)責(zé)制定模擬安全疏散演練活動的實(shí)施細(xì)則及落實(shí)工作。
2、演練設(shè)備保障小組
負(fù)責(zé)人:
成員:
職責(zé):負(fù)責(zé)本次模擬安全疏散演練活動各項(xiàng)設(shè)備的保障工作。
3、演練醫(yī)療保障小組
負(fù)責(zé)人:
成員:
職責(zé):負(fù)責(zé)本次模擬安全疏散演練活動的醫(yī)療安全保障工作。
4、演練通訊保障小組
負(fù)責(zé)人:
成員:
職責(zé):負(fù)責(zé)本次模擬安全疏散演練活動的通訊保障工作。
5、演練宣傳報道小組
負(fù)責(zé)人:
成員:
職責(zé):負(fù)責(zé)本次模擬安全疏散演練活動的宣傳報道工作。
六、場景布置及演練
1、安全疏散演練活動宣傳橫幅、宣傳標(biāo)語,營造活動氣氛。
2、模擬學(xué)生在宿舍公寓休息場景。
3、模擬學(xué)生在教室上課場景。
4、模擬教師在各自工作崗位場景。
七、組織實(shí)施準(zhǔn)備工作
1、演練現(xiàn)場準(zhǔn)備包括:口哨、指揮袖套標(biāo)志、樓道跑向標(biāo)志、安全位置標(biāo)志、班級集合地標(biāo)志等。
2、學(xué)生安全撤離地點(diǎn)的準(zhǔn)備
3、師生疏散演練動員準(zhǔn)備
4、疏散現(xiàn)場主持解說
5、疏散演練總結(jié)講話
八、安全疏散演練實(shí)施程序及內(nèi)容
第一階段:學(xué)生公寓樓安全疏散預(yù)習(xí)演練
演練背景:當(dāng)學(xué)生在公寓樓休息時,突發(fā)緊急事故(如地震或
火情),模擬學(xué)生按演練預(yù)案疏散到安全地帶,為確保演練的順利進(jìn)行,先由老師組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)演練。
(1)安全疏散預(yù)習(xí)演練實(shí)施步驟
1、召開學(xué)校模擬安全疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
2、召開全校應(yīng)急疏散演練電視動員會,(備注:學(xué)生在教室,教工在四樓小媒體室),具體安排部署疏散演練方案實(shí)施工作。
3、下午,學(xué)生由班主任帶領(lǐng)回到學(xué)生公寓樓具體演練位置,其他負(fù)責(zé)人員進(jìn)入指定位置,做好演練前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
4、下午,總指揮宣布學(xué)生公寓樓安全疏散演練正式開始。
5、學(xué)生在公寓樓休息時,假設(shè)突發(fā)地震或火災(zāi)等安全事故,總值班老師發(fā)出緊急疏散命令(信號:緊急、短促哨音),疏散演練正式開始。
6、學(xué)生在工作人員的指導(dǎo)下,按照學(xué)校緊急情況疏散要求,以最快速度緊張有序地疏散到指定的安全地點(diǎn)(學(xué)校草坪)。
7、學(xué)生公寓樓疏散通道安排
一樓、三樓、五樓、七樓宿舍人員從西樓口疏散(目的地:草坪)。
二樓、四樓、六樓宿舍人員從東樓口樓后疏散(目的地:草坪)。
(2)公寓樓疏散通道指揮員安排
當(dāng)學(xué)校發(fā)出緊急疏散信號后,公寓值班老師要迅速打開所有樓梯通道鐵門,樓口負(fù)責(zé)老師迅速組織學(xué)生疏散。學(xué)生疏散時,各指揮員要按時到位,做好疏散指導(dǎo)工作,具體疏散工作安排如下:
1、一樓西樓口疏散指揮員:
一樓東樓口疏散指揮員:
一樓樓道中間疏散指揮員:
2、二樓西樓梯口疏散指揮員:
二樓東樓梯口疏散指揮員:
二樓樓道中間疏散指揮員:
3、三樓西樓梯口疏散指揮員:
三樓東樓梯口疏散指揮員:
三樓樓道中間疏散指揮員:
4、四樓西樓梯口疏散指揮員:
四樓東樓梯口疏散指揮員:
四樓樓道中間疏散指揮員:
5、五樓西樓梯口疏散指揮員:
五樓東樓梯口疏散指揮員:
五樓樓道中間疏散指揮員:
6、六樓西樓梯口疏散指揮員:
六樓東樓梯口疏散指揮員:
六樓樓道中間疏散指揮員:
7、七樓西樓梯口疏散指揮員:
七樓東樓梯口疏散指揮員:
七樓樓道中間疏散指揮員:
8、學(xué)生操場集結(jié)疏導(dǎo)人員:
第二階段:學(xué)生公寓樓安全疏散正式演練
演練背景:假設(shè)學(xué)生在公寓樓休息時突發(fā)緊急事故,在沒有老師指導(dǎo)的情況下,模擬緊急狀態(tài),迅速自行疏散到安全地帶。
(1)安全疏散演練實(shí)施步驟
1、日下午,安排正式疏散演練工作。
2、下午,學(xué)生自行回到公寓樓具體演練位置,其他人員進(jìn)入指定位置,做好演練前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3、下午總指揮宣布學(xué)生公寓樓安全疏散演練開始。
4、學(xué)生在公寓樓休息時,假設(shè)突發(fā)地震或火災(zāi)等安全事故,公寓值班人員發(fā)出緊急疏散命令(信號:緊急、短促哨音),總值班老師組織學(xué)生開始緊急疏散。
5、學(xué)生在現(xiàn)場值班老師的指導(dǎo)下,按照學(xué)校緊急情況疏散要求,以最快速度緊張有序地疏散到指定的安全地點(diǎn)(學(xué)校草坪)。
6、學(xué)生公寓樓疏散通道安排
一樓、三樓、五樓、七樓宿舍人員從西樓口疏散(目的地:草坪)。
篇9
為了加強(qiáng)青少年人防安全知識宣傳教育,強(qiáng)化廣大師生防范火災(zāi)、地震、空襲、臺風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的意識和提高全校師生安全應(yīng)急反應(yīng)能力和人防安全防護(hù)技能,確保師生人身安全,根據(jù)maomao縣教育局,關(guān)于開展全市中小學(xué)生緊急疏散演練活動通知的精神,4月15日上午9:40—9:49我校成功地舉行了防空防災(zāi)疏散演練活動具體做法主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立防空疏散演練領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,確保活動效果和安全。
為了確保演練活動落到實(shí)處,學(xué)校專門成立了防空防災(zāi)疏散演練領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),由校長任總指揮,副校級領(lǐng)導(dǎo)為分塊現(xiàn)場指揮,政教主任為安全疏散演練現(xiàn)場指揮;下設(shè)緊急疏散組、緊急救援組、緊急動員(活動宣傳組)組、廣播信號指揮組、安保巡查組; 4月10日學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,研究貫徹落實(shí)防空防災(zāi)會議精神,由分管安全的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),制定活動實(shí)施方案和演練程序;4月11日下午召開全體教師會議,公布根據(jù)文件精神制定的實(shí)施方案和具體安排,明確了各安全崗位責(zé)任人,副校級行政人員包年級段樓層,重點(diǎn)地帶安排專人把守,所有責(zé)任人提前5分鐘到崗,清理通道保障疏散時道路的暢通,疏散時協(xié)助各班進(jìn)行疏散,以防在緊急情況下出現(xiàn)擁擠、踩踏事故的發(fā)生。各班主任的任務(wù)是,安全、快速、有序的將學(xué)生疏散到操場。一個班安排一位教師任班級隨隊(duì)安全轉(zhuǎn)移護(hù)送員,每個樓梯口轉(zhuǎn)彎處安排一個教師負(fù)責(zé)。4月15日早晨召開全校師生廣播大會,戰(zhàn)前動員,讓全校師生明白和掌握開展這次活動的指導(dǎo)思想、目的、演練內(nèi)容,時間,地點(diǎn)、演練程序、教學(xué)樓名稱、安全疏散通道路名稱、安全疏散路線確定、緊急疏散(演練)注意事項(xiàng)、開展防空防災(zāi)疏散演練活動的要求、防空防災(zāi)疏散演練相關(guān)人員職責(zé)等。
二、營造“防空防災(zāi)”氛圍,學(xué)習(xí)防災(zāi)防災(zāi)知識
1、全校共同努力營造“防空防災(zāi)”氛圍,大力宣傳,讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性,要求各年級以班會、黑板報為陣地,開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動。
2、校園廣播網(wǎng)開辟“關(guān)愛生命,防空防災(zāi)” 專欄,宣傳防空防災(zāi)知識。
3、組織全體師生聽“防空防災(zāi)”安全知識講座,提高防震減災(zāi)意識,增加知識,提高自我防范能力。
4、展出防災(zāi)減災(zāi)圖片、防災(zāi)減災(zāi)科普掛圖等,讓學(xué)生了解安全防范措施。
通過一系列的宣傳教育活動,增強(qiáng)了廣大師生對防空防災(zāi)的認(rèn)識,讓廣大師生了解和認(rèn)識防空防災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用,提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識,取得了良好的效果。
三、為了把活動開展得有聲有色,學(xué)校不惜花錢,該添置的添置,該加固的加固,保證了活動的順利開展。
四、以疏散演練為平臺,掌握防災(zāi)防災(zāi)技能
為進(jìn)一步提高全校師生的防空防災(zāi)意識和應(yīng)急意識,讓學(xué)生掌握基本的防空防災(zāi)知識和技能,增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識,最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失,4月15日9:40-9:49,學(xué)校組織全體師生開展防空防災(zāi)應(yīng)急演練。活動中,全體師生都能服從指揮,聽從命令,快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)迅速,都有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生。全校師生一千六百多人從教室辦公室撤離到安全區(qū)域,只用了不到5分鐘時間。安全撤離后,各班級能迅速清點(diǎn)人數(shù)并匯報。演練活動結(jié)束學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié),進(jìn)行再教育。這次演練活動既是對我們應(yīng)急避險的一次檢驗(yàn),也是師生的一次生命體驗(yàn)。不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了全校師生實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防空防災(zāi)安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。為今后一旦發(fā)生空襲、地震、火災(zāi)等災(zāi)害時能及時采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
五、在防空防災(zāi)方面需要改進(jìn)和完善的地方:
1.首先是要高度重視,把警報試鳴當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)演習(xí);
2.疏散開始后有個別班沒有走出教室排隊(duì)待候,而是等別班走后才出教室,在這里耽誤了時間。
這次防空防災(zāi)應(yīng)急演練雖然圓滿結(jié)束,但在演練過程中存在一些問題仍不容忽視,必須在以后的工作中加以總結(jié)和改進(jìn)。安全工作沒有止境,要求各班級認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并在實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進(jìn)。著手建立長效機(jī)制,完善責(zé)任制度,確保師生的人身安全和校園安全。
篇10
一、何為學(xué)校事故應(yīng)急演練?
學(xué)校事故應(yīng)急演練指以事先制定的學(xué)校事故應(yīng)急救援預(yù)案為依據(jù),通過演練來檢驗(yàn)應(yīng)急救援預(yù)案的整體或局部是否能有效地付諸實(shí)施,驗(yàn)證預(yù)案在應(yīng)付可能出現(xiàn)的各種意外情況方面所具備的適應(yīng)性,使預(yù)案得到進(jìn)一步的修改和完善,同時提高學(xué)校各應(yīng)急救援組織之間、應(yīng)急指揮人員之間的協(xié)同應(yīng)急作戰(zhàn)能力和水平,以達(dá)到提升學(xué)校事故應(yīng)急救援實(shí)戰(zhàn)能力的目的。
我國自2006年9月1日起實(shí)施的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第42條規(guī)定:“學(xué)校可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練,使師生掌握避險、逃生、自救的方法。”學(xué)校開展應(yīng)急演練可采用桌面演練、功能演練和全面演練等多種演練方式。
1,桌面演練
桌面演練是指由學(xué)校應(yīng)急組織的代表或關(guān)鍵崗位人員參加,按照應(yīng)急預(yù)案及標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作程序,討論緊急情況發(fā)生時應(yīng)采取行動的方案。桌面演練的特點(diǎn)是對演練情景進(jìn)行口頭演練,一般在會議室內(nèi)舉行,其成本較低。桌面演練一般僅限于有限的應(yīng)急響應(yīng)和內(nèi)部協(xié)調(diào)活動,事后一般采取口頭評論的形式收集參演人員的建議,并提交一份簡短的書面報告。
2,功能演練
功能演練是指針對學(xué)校事故應(yīng)急預(yù)案中某項(xiàng)應(yīng)急響應(yīng)功能或其中某些應(yīng)急響應(yīng)活動舉行的演練。功能演練一般在學(xué)校應(yīng)急指揮中心舉行,并可同時開展現(xiàn)場演練。功能演練的規(guī)模比桌面演練大,需動員更多的人,因而協(xié)調(diào)工作的難度也隨之增加。功能演練結(jié)束后,除采取口頭評論外,還應(yīng)向?qū)W校主管部門提交有關(guān)演練活動的書面匯報,提出改進(jìn)建議。
3,全面演練
全面演練是指針對學(xué)校事故應(yīng)急預(yù)案中全部或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能,檢驗(yàn)、評價應(yīng)急組織應(yīng)急作戰(zhàn)能力的演練活動。全面演練過程要求盡量真實(shí),充分調(diào)用人員、設(shè)備及其他資源進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的演練。與功能演練相比,全面演練參與人員更多。全面演練結(jié)束后,除采取口頭評論、書面匯報外,還應(yīng)向上級教育主管部門提交正式的書面報告。
以上3種演練方式的最大差別在于演練的復(fù)雜程度和規(guī)模大小不同。在確定應(yīng)急演練方式時,應(yīng)考慮學(xué)校事故應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急執(zhí)行程序制定工作的進(jìn)展情況,學(xué)校面臨風(fēng)險的性質(zhì)和大小,學(xué)校目前的應(yīng)急響應(yīng)能力,應(yīng)急演練成本及資金籌措等因素。在組織實(shí)施演練的過程中,必須滿足“科學(xué)計劃、突出重點(diǎn)、周密組織、統(tǒng)一指揮、講求實(shí)效”等基本要求。
二、學(xué)校事故應(yīng)急演練的基本任務(wù)
學(xué)校開展事故應(yīng)急演練的過程可劃分為演練準(zhǔn)備、演練實(shí)施和演練總結(jié)3個階段。應(yīng)急演練是由學(xué)校內(nèi)多個組織、部門和人員共同參與的一系列活動,按照應(yīng)急演練的階段劃分,可將演練過程應(yīng)予完成的活動分解并整理成16項(xiàng)單獨(dú)的基本任務(wù)。
三、學(xué)校事故應(yīng)急演練的實(shí)施流程
1,編寫演練方案
演練方案的編寫以演練情景設(shè)計為基礎(chǔ)。演練方案主要包括:(1)演練計劃。演練計劃的主要內(nèi)容包括:演練的適用范圍、總體思想和原則,演練的假設(shè)條件、人為事項(xiàng)和模擬行動,演練的目標(biāo)、評價準(zhǔn)則及評價方法,演練的程序,控制人員、評價人員的任務(wù)及職責(zé),演練所需的必要支撐條件和工作步驟。(2)情景說明書。情景說明書的主要作用是描述事故情景,告知演練人員演練活動的初始條件和初始事件。(3)評價計劃。主要是對演練的目標(biāo)、評價準(zhǔn)則、評價工具、評價程序、評價策略,以及評價人員在演練準(zhǔn)備、實(shí)施與總結(jié)階段的職責(zé)和任務(wù)的詳細(xì)說明。(4)演練控制指南。即有關(guān)演練控制、模擬和保障等活動的工作程序和職責(zé)的說明,主要供控制人員和模擬人員使用。(5)演練現(xiàn)場規(guī)則。演練現(xiàn)場規(guī)則是指為確保演練安全而制定的,對有關(guān)演練控制、參與人員職責(zé)、演練程序等事項(xiàng)的規(guī)定或要求。
當(dāng)前,我國中小學(xué)編寫的事故應(yīng)急演練方案普遍存在過于簡略和籠統(tǒng)的問題,通常只對演練的指導(dǎo)思想、目的、參加人員和步驟等最為基礎(chǔ)的部分作出提綱挈領(lǐng)式的說明,而缺乏對演練控制指南、演練現(xiàn)場規(guī)則等的系統(tǒng)性和規(guī)范化描述,尤其是缺乏對演練評價的計劃與安排。值得一提的是,在筆者檢索到的中小學(xué)突發(fā)事故應(yīng)急演練方案中,也有少數(shù)學(xué)校編寫了相對較為規(guī)范的演練方案,如湖北麻城市松鶴希望小學(xué)的《火災(zāi)事故應(yīng)急演練預(yù)案》、浙江平湖市東湖小學(xué)的《消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》、江蘇高郵市南海中學(xué)的《地震應(yīng)急演練方案》、山東莘縣一中的《消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》等。以松鶴希望小學(xué)的《火災(zāi)事故應(yīng)急演練預(yù)案》為例,該演練預(yù)案分為“指導(dǎo)思想”、“演練目的”、“災(zāi)害預(yù)設(shè)”、“組織機(jī)構(gòu)”、“前期準(zhǔn)備階段”、“應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練”、“總結(jié)反思”等7個部分,基本涵蓋了學(xué)校事故演練方案應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容。
2,實(shí)施應(yīng)急演練
應(yīng)急演練階段是學(xué)校事故應(yīng)急演練過程的核心環(huán)節(jié),具有關(guān)鍵性的意義。演練活動始于學(xué)校的警報消息。在演練階段,參演應(yīng)急組織和人員應(yīng)盡可能按實(shí)際緊急事件發(fā)生時的響應(yīng)要求進(jìn)行演示,即“自由演示”,由參演應(yīng)急組織和人員根據(jù)自己對最佳解決辦法的理解作出響應(yīng)。策劃小組負(fù)責(zé)人的作用主要是宣布演練開始、結(jié)束和解決演練過程中的矛盾。控制人員的作用主要是向參演師生傳遞控制消息,提醒演練人員終止對演練具有負(fù)面影響或超出演練范圍的行動,提醒演練人員采取必要行動以正確展示所有演練目標(biāo),終止演練人員不安全的行為,延遲或終止演練。
應(yīng)急演練階段因突發(fā)事故性質(zhì)的不同,演練程序的運(yùn)行及演練過程的要點(diǎn)也有所不同。以地震事故為例:(1)地震警報發(fā)出后,上課教師應(yīng)立即停止授課,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震。教師應(yīng)要求學(xué)生盡量蹲下或坐下、蜷曲身體、降低身體重心,緊抓桌腿等牢固的物體,注意保護(hù)頭部。(2)地震警報解除后,教師按照預(yù)定的疏散路線帶領(lǐng)學(xué)生迅速有序地疏散到事先指定的安全地帶。(3)撤離到安全地帶后,迅速清點(diǎn)師生人數(shù)。對受傷師生,要立即組織救治。發(fā)現(xiàn)有被廢墟埋壓的,要盡快聯(lián)系救助。一時無法救助脫險時,受困師生要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。(4)策劃小組負(fù)責(zé)人宣布所有師生安全脫險,地震演練結(jié)束。
為保證學(xué)校突發(fā)事故應(yīng)急演練的順利進(jìn)行,學(xué)校應(yīng)特別注意如下3個方面的問題:(1)演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的安全地帶進(jìn)行實(shí)地檢查,對存在的問題及時進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保路線暢通和安全。(2)在應(yīng)急演練階段,教師的身體力行非常關(guān)鍵,教師要自始至終跟隊(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場,防止意外發(fā)生。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生疏散到操場等空曠地帶后,要盡量集中在場地中間,不要在籃球架、圍墻及教學(xué)樓易塌的地方避險。
3,應(yīng)急演練的評價、總結(jié)與追蹤
(1)演練評價。演練評價的目的是確定學(xué)校事故應(yīng)急演練是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)要求,檢驗(yàn)各應(yīng)急組織指揮人員及應(yīng)急響應(yīng)人員完成任務(wù)的能力。為了全面、正確地評價演練效果,必須在演練覆蓋區(qū)域的關(guān)鍵地點(diǎn)和各參演應(yīng)急組織的關(guān)鍵崗位上,派駐公正的評價人員。
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