運動會口號霸氣范文

導語：如何才能寫好一篇運動會口號霸氣，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、奮發拼搏、勇于開拓

2、遵規守紀、團結互敬

3、奧運精神、永駐我心

4、團結拼搏、爭創佳績

5、展現自我、爭創新高

6、挑戰自我、突破極限

7、強身健體、立志成材

8、揮動激情、放飛夢想

9、頑強拼搏、勇奪第一

10、飛躍夢想、超越劉翔

11、賽出風格、賽出水平

12、青春無悔、激情無限

13、拼搏奮進、永遠進步

14、全民健身、利國利民

篇2

運動會口號16字押韻霸氣【一】

1.班一出、誰與爭鋒、橫掃賽場、唯我稱雄

2.互相學習、取長補短、再接再厲、勇攀高峰。

3.九班九班、勇奪桂冠、齊心協力、共創輝煌。

4.全民健身、利國利民、功在當代、利在千秋!

5.互相學習、取長補短、再接再厲、勇攀高峰。

6.強身健體、立志成材、班班、非同一般。

7.八年二班、猛虎出山、八年二班、銳不可當。

8.勵精圖治、開拓進取、超越劉翔、從我做起。

9.十班、十班、銳不可當、超越自我、再創輝煌。

10.團結拼搏、爭創偉績、飛躍夢想、自強不息。

11.看我六班、影子颯爽、奮勇拼搏、展現自我。

12.比出風采、超越自我。團結拼搏、奮發有為。

13.八班一出、誰與爭鋒、橫掃賽場、唯我稱雄。

14.揮動激情、挑戰自我、突破極限、超越自我。

15.頑強拼搏、超越自我、不鳴則已、一鳴驚人。

16.團結進取、爭創佳績、努力拼搏、挑戰自我。

17.積極進取、努力拼搏、磨練意志、強健體魄。

18.龍騰虎躍、雷霆萬鈞、無與倫比、萬眾一心。

19.齊心協力、爭創佳績、勇奪三軍、所向無敵。

20.X班雄風、揚威大眾、歷經風雨、終見彩虹。

21.山中猛虎、水中蛟龍、X年X班、臥虎藏龍

22.X班、決不一般、堅定豪邁、展現風采

23.學習奧運、頑強拼搏、奮勇爭先、超越自我

24.起航、劈波斬浪、X班、再創輝煌

25.文者稱雄、武者稱霸、X班、雄霸天下

26.心系X班、合作無間、力斬群敵、舍我其誰、

27.放馬金鞍、惟我X班、超越夢想、激情無限!

28.奧運精神、永駐我心/揮動激情、放飛夢想

29.青春無悔、激情無限、磨礪意志、奮發沖刺

30.青春如火、超越自我、X班、 奮勇拼搏X

運動會口號16字押韻霸氣【二】

1、低調低調，三班駕到，不要掌聲，只要尖叫。

2、三班三班，威震八方，其余各班，入土為安。

3、發型到位，氣質高貴。我們吶喊，八班萬歲!

4、提高成績，拿回手機。壯我五班，勇奪第一。

5、臨床臨床，醫大最強!誰讓我敗，讓誰臨床!

6、巴蜀大地，誰主沉浮，唯我三班，笑傲江湖!

7、一九一九，一群野狗，誰敢不服，咬他兩口!

8、吃飯不積極，腦子有問題。

9、新聞傳播學院的：新傳新傳，薪火相傳，爺傳給爸，爸傳給咱。

10、高三二班，天下無雙!

11、清華北大，不怕不怕，考個三本，一樣偉大

12、九五九五，生龍活虎，建生建生(班主任名字)，一米六五!

13、土木系的口號：我的青春我做主，鋼筋水泥混凝土。

14、八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

15、不要迷戀我們班，中考后就是個傳說。

篇3

四班班級勵志加油口號(熱門)

1. 四班：團結拼搏，超越自我。

2. 明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

3. 四班：人要搏出一片藍天!

4. 四班：友誼第一，比賽第二!四班：永爭第一!

5. 四班：沒有最好，只有更好。

6. 鍥而不舍，存義精思。

7. 挑戰自我，超越夢想，團結互助，共創佳績。

8. 最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。

9. 每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

10. 功崇惟志，業廣為勤。

11. 班：超越自我，挑戰極限!

12. 與時俱進，奮力拼搏，齊心協力，爭創一流。

13. 青春無畏，逐夢揚威。

14. 四班：團結友愛，勤奮好學，激情飛揚。

15. 態度決定一切，習慣成就未來。

四班班級勵志霸氣口號(經典)

1. 四班：團結拼搏，永爭第一!

2. 沒有播種，何來收獲。

3. 失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。

4. 不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

5. 學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

6. 四班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

7. 把舵，奮勇拼搏，看我四班，銳不可當。

8. 要成就大事，先做好小事。

9. 努力造就實力，態度決定高度。

10. 頑強拼搏，擁抱勝利，四班四班，勇爭第一。

11. 人生沒有彩排，每一天都是現場直播。

12. 更強我能更快更高。

13. 拼搏追取善學勤。

14. 四班沖出國門，走向明天。

15. 比出風采超越自我。

16. 團結進取，開拓創新，頑強拼搏，爭創一流。

17. 四班：四班，齊心進，運動會，創佳績!

18. 四班：非比尋常，九班最強!

19. 四班：超越自我，秀出風采!

20. 四班：四班的人，班的魂!

四班班級勵志口號(精選)

1. 非學無以成才，非志無以成學。

2. 四班：認真讀書，踏實做人。全民健身，奔向奧運。

3. 四班：四班四班，永爭前三!

4. 四班：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗!

5. 應知學問難，在乎點滴勤。

6. 知識就是力量。

7. 知識改變命運。

8. 耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌。

9. 四班：前進，創造出一個又一個的奇跡。

10. 四班四班，一枝獨秀，誰與爭鋒，唯我四班。

11. 團結一心揚我班威。

12. 看我四班樣樣最棒看我四班銳不可當。

13. 懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。

14. 我愛二四團結奮進人人參與永不放棄。

15. 努力進取勇奪第一。

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篇4

從世界杯開戰的那一刻起，就預示著今年運動年的開始，賽事一程接著一程，當人們還未從世界杯的高談闊論中回過神來，規模盛大，礦前的奧運會又在悉尼的體育館隆重開幕！好像這一年，人們的視野永遠不也離不開運動，離不開體育了，茶余飯后，人們的焦點集中在了金牌、冠軍。

就在各種比賽一幢接一幢的開賽之際，一向善于抓住EVENT，喜歡炒作的商家們樂了。因為有比賽，因為有運動，這造就了一系列有關運動飲料破土而出。中山樂百氏首開先河，以“脈動--隨時接受挑戰”為宣傳口號，拉開了運動戰的序幕，一石擊起千層浪，各飲料巨頭紛紛舉起運動大旗，如杭州娃哈哈集團的激活，匯源他+她-均以一種運動飲料的身分擠身飲料市場。

作為飲料巨頭頂新國際集團，茶飲料的市場霸主，面對前景一片光明、熱鬧非凡的運動市場，自然不甘寂寞，為分享運動飲料的市場份額，體念運動戰的快樂。打上康師傅烙印的“勁跑X”在一片迎接奧運金牌的歡呼聲中，勁跑而出。

勁跑X，作為茶飲料巨頭的一個分支產品，其上市的霸氣，推廣力度均表現出一個市場領導者的氣派，體現出一個大企業的手筆，以高貴的身份強勁登場，如贊助全國CBA聯比賽，三人排球賽等。細細品味，主要表現在以下幾個方面。

空中與地面廣告，雙管齊下，震攝運動飲料市場　在上市之初，他便以一種王者姿態強勢注入。在空中，電視廣告狂轟濫炸，在中央及地方電臺均有其勁跑X的廣告，借助于運動的時機，勁跑X的空中媒體不斷。

除了空中媒體外，勁跑X的地面宣傳也不甘示弱，配合媒體投放，在各大城市均展開了較具規模的中小型路演宣傳活動，如以“勁跑運動營”等為主題，以“享受淋漓暢快”為宣傳口號。

事件營銷是勁跑X今年宣傳推廣的一個重點方式，先后動用了“沙灘排球比賽”，“勁跑運動營”，“飛行傘，星光耀南方”，“新學年新伙伴，贊助運動會”，支持中國奧運健兒活動，可謂層不出窮，應接不暇。

通路促銷與一階陳列　據了解，勁跑X上市之初與廣告宣傳一樣，在針對通路方面的三個不同層次均以較大力度進行促銷，對一階、二階、三階以較大空間的利潤，保證各級的營業都有較大的興趣去推廣該產品，并針對終端陳列這一塊進行了如陳列一個排面每月獎勵若干箱飲料的力度。

通過一系列營銷事件的造勢，通過對經銷商等通路的獎勵，通過廣宣資源的布建，作為康師傅飲品系列的一個品類，應該說勁跑X到了收獲的季節，然后恰恰與事實相反，等待他們的結果確是令人失望的，一階陳列沒有到位，產品品牌力不強，消費者認知度不高，消售量不夠，與其它主要品項相比差之甚遠。

勁跑X-運動飲料的緊密跟隨者，有著位大品牌力的支持，有著雄厚的獎金的支持，經過密集的廣告宣傳，為何收獲的確是令人如此的掃興呢？

從產品本身來看，不論是口味還是包裝方面，是有非常潛力的，口感清醒爽口，而且有補充維生素能量的作用，從包裝來看，給人有力量且方便隨手攜帶，本人現在喝飲料必選的就是勁跑X。

好的產品加上有好的品牌，再加上有如此大的品牌促銷力度，且搭上了運動年的順風車，勁跑X有如一艘新型的航空母艦，就要啟航，然后，等待公司領導的卻是小本市場，是什么原因讓勁跑X雷聲大，雨點小呢？

在勁跑X的推廣過程當中，本人認為勁跑X有以下幾占敗筆：

事件營銷，但缺乏連貫性，少個主題

康師傅最擅長運用事件營銷制造宣傳活題，勁跑自上市以來，就是以一系列的主題宣傳，如勁跑運動營，學生勁跑隊，到后來的新學年新伙伴，贊助運動會等一系列的活動使消費者認識到了勁跑X，在認識程度上掀起了一股藍色旋風，但是，在運動的過程中，缺少一根主抽，沒有像冰紅茶那樣，以冰力先鋒樂隊選拔為造勢點，橫生出較多的宣傳支節，但每一個活動都以樂隊為音樂主線。又如每日C以健康舞為核心。雖然勁跑X在宣傳形式上以運動為主線，但其運動是雜亂無章的，沒有規律沒有特點的，當消費者看到運動不一定會想到勁跑X。

從目前的狀況來看，勁跑X在事件營銷首要解決的應該是主軸點，如何以某項運動比賽或某個運動事件進行渲染，帶給消費者某某運動就是勁跑X，才能讓勁跑X區別于其它運動飲料。因為，目前運動不泛其主，單純以運動溝通，范圍太廣，不能形成差異化營銷。

勁跑X鋪市率不足，執行力不強

作為一個強勢品牌，其空中、地面的媒體經過幾番宣傳，消費者都已認知，然而看得見、卻買不到，作為勁跑X的忠實消費者，我有幾次跑過幾家士多店想購買，都買不到該飲料，相反士多店老板還介紹其它產品如脈動給我，這樣的事情相信有多數消費者有同感。

鋪市力不足，勁跑X的宣傳做法有點象第五季，規模空前的空中媒體支持，地面部隊卻跟不上，此應該為兵家大忌，當消費者在找不到該產品的時候，消費者很容易轉移目標，而其它廠家將會迅速的取代該公司產品。

2004年在激烈競爭中已經結束，2005年在各廠家寄予厚望中已經到來，展望中，各企業都在進行規劃、布置，調兵儙將，而作為新型品牌的后起之秀，如何把握機會，在各廠家大戰甚至肉搏戰來臨之前，找尋出自己的出路，勁跑X將跑向何方？這是勁跑X應該解決的問題。

根據上述表述，勁跑X要在競爭日益激烈的市場競爭中取得領先地位，必須做好幾個方面的問題：

提高執行力，狠抓鋪市率

自從康師傅以冰紅茶打開市場，取得行業領導地位后，早一期的創業隊伍部分流失部分激情不再，公司業務吃老本現象較多，創業精神不夠，在進行鋪市的時候，對于新品鋪市強度不夠，在改善這一狀況，必須做好二個方面的工作，一是對業務進行培訓，有些新業務對公司政策及鋪市技巧認識還不夠充分，要讓業務有足夠的實力和技巧去進行鋪市，二是建立起一定的新品激勵機制，因康師傅品牌力很強，且品種較多，業務員僅憑幾個老產品就能輕松的完成公司留給業務的業績任務。無須推廣新品均能完成銷售目標。這在一定程度上影響了業務員的積極性。因此，要讓各業務員的業績與新品的推廣程度拉上關系，對業務進行促進與約束作用。只有業務的執行力提高了，鋪市率也才能提高，產品的曝光度提高，后面的各種宣傳才能產生化學反應。

事件營銷主題應單一

縱觀勁跑X今年的營銷宣傳，活動層不出窮，一樁接一樁，從沙灘排球賽，到飛行傘活動到勁跑運動營，再到新學年新伙伴，雖然活動的主題均與運動有關，以運動貫穿全年，其實，深入分析一下，我們也不難發現，勁跑X缺少專業性，沒有一個運動主題。放眼一望，以某個主題炒作成功的案子舉不勝舉，像什么模特大比賽，樂隊選拔比賽等均有一個潛在的主旋律，消費者很容易認識，而我們的勁跑X差異化營銷還不明顯。

篇5

關鍵詞 思想工作 激勵法 職工教育

一、新時期公路職工的五盼

由于機制與體制的原因，思想政治工作差強人意。公路職工晴天一身汗、雨天一身泥，十分辛苦，有時得不到理解和尊重而有厭氣，形成公路職工中的服務意識差、“霸氣”十足、方法簡單粗暴，滋生糾紛和訴訟事件。這就迫切需要我們的思想政治工作者扎實、有效地工作。首先是盼“?！保枷胝喂ぷ饕Ｗゲ恍?，持之以恒，不搞形式、一陣風，使職工一知半解，乃至不知不解。其次是盼“實”。克服“兩張皮”現象，避免“各唱各的調，各吹各的號”，管生產技術的不管思想工作，管思想工作不管生產工作，你做你的，我的。應圍繞中心和第一要務實實在在做好思想工作，融會貫通。再次是盼“活”。內容要活躍，方式要靈活。不要以為開大會、談心會、座談會、黑板報才是做思想工作，舉辦運動會，小型文體活動，技能競賽，觀看有益的電視、電影片、文藝晚會同樣也是思想工作。四是盼“新”。思想政治工作主要對象是年輕人，他們最容易接受新事物，如今的知識經濟和信息社會，過時的讀報早已厭倦，因此思想工作也應不斷賦予新的內容，使職工在潛移默化中接受教育。五是盼“齊”。就是單位、家庭、社會共同做工作，形成齊抓共管的格局。不能搞“假大空”講大道理，喊口號不解決實際問題，不能推諉、指斥，要共同努力作好思想工作。

二、提高思想政治工作的針對性、時效性

思想政治工作者，在實現思想政治工作的目的時，要掌握好灌輸理論，轉變思想。在對職工實施激勵教育時，要敏銳地察覺，準確地把握有利時機，適時地、有針對性地對職工進行激勵，可以得到事半功倍的效果；反之，不僅無法激發職工的積極性，而且有可能把事情辦糟。筆者認為，激勵應主要抓住以下五個時機：

1．變換崗位進入新環境時

新職工進單位時，由其他工作或學生變為養路工人，由學校環境換到單位環境，或由軍人變為職工，或者是工作的正常調動、工種的變動等都會有一種強烈的新鮮感。接觸新的師傅、新的同事時，往往會打破原有的心理定勢，加上他們內心潛伏著的自尊心的催化作用，使剛進入新環境的人總是自我鞭策。過去學習成績較差，或者表現不夠好的學生或其他單位、行業新進的同志，希望在單位、在實際操作技能方面有一個新的好的開端；學習成績較好，各方面素質較高的學生也希望把書本理論應用到生產實踐當中，施展才華。作為一個優秀的思想政治工作者，這時就應該利用青工進入新環境中所表現出來的這種美好心愿和向上意識，利用其他渠道增進職工的好奇心、恰如其分地對他們進行單位教育、“四有”教育，向他們灌輸新環境的價值觀、集體主義精神和行業規章制度等，激發他們敬業愛崗的工作熱情，為實現既定目標打下良好的基礎。

2．遇到困難時

職工一旦在工作、人際交往、戀愛、家庭的貧困或變故等方面遇到困難時，心理必將承受巨大的壓力，易表現出低落或不安的情緒，迫切希望得到他人同情、組織的關心和幫助。此時，思想政治工作者若能伸出溫暖之手，及時表現出關切、關愛、熱情和理解的態度，盡力為其排憂解難，將會收到意想不到的效果。

3．出現過錯時

在工作和生活中，職工難免出現過錯或者錯誤，只要不是主觀故意，自甘落后，一意孤行或屢教不改，在外界因素的影響下，往往會表現出某種后悔之意。這種“悔悟”哪怕是一點點，都是知錯改過的開端，是重新覺醒的希望。思想政治工作者此時若能明察秋毫，抓住其微小的心理變化，理解職工，幫助其分析原因，挖掘犯錯的根源，引以為戒，抓住良機實施激勵教育，定能取得良好效果。

4．遭遇挫折時

職工在工作和事業中往往出現事與愿違的結果，受到挫折，就會灰心喪氣。思想政治工作者應及時予以鼓勵，告訴他“吃一塹，長一智”、“失敗乃成功之母”，幫助他總結經驗教訓，樹立信心和勇氣，努力達到預期的目標。

5．獲得成功時

職工在工作中取得了成績，事業上獲得了成功，受到了社會的認可，別人的稱贊和羨慕時，就會表現出積極的情緒，此時他的心情最好，信心最足，也最樂于接受更高的要求。思想政治教育工作者這時就可以利用此有利時機，在祝賀、鼓勵其戒驕戒躁的基礎上，將職工更高層次的需求與努力奮斗的目標，將個人利益與企業和國家的利益結合起來，就能使職工以愉悅的心情昂揚的斗志投入新的工作和生活，走出新的一步，更上一層。

三、正確實施激勵方式，增強思想政治工作的實效性

1．著力精神激勵

當代公路職工，文化層次較高，與過去的老職工有不同的思想特征和個性特征，他們對精神方面的需求有自己的特點。他們希望受到社會的尊重和理解，組織的信任和關心，要求入團入黨、提干，爭當先進生產工作者、崗位能手、勞動模范等意識很強烈。針對這個群體的特點，對他們要進行適當的精神激勵，激勵其求知求實精神，滿足其成就感，實現其自身價值。

2．適當的物質激勵

在思想政治工作中，在重視精神激勵的同時，必須兼顧物質激勵。應很好地運用獎金、晉級增資、改善生活福利，參觀教育學習以及困難補助等機制，為優秀職工提供較好的工作、生活環境，適時、適度地給他們一定的物質獎勵。從而激發他們的工作熱情，極大地調動其內在潛力，使激勵達到最佳效果。

3．樹立榜樣，典型示范

首先，既要注重真實性又要注重代表性，僅憑個人的好惡、人為拔高的榜樣，不僅起不到激勵作用，反而會引起職工的反感，挫傷職工的積極性。但也不能搞令人望而生畏的高、大、全的典型，應根據實際，注意選擇各種層次、各種類型的先進典型。其次，要強調實踐。榜樣的力量之所以是無窮的，就是因為榜樣能在人們的學習工作實踐中產生無窮的精神激勵。因而學習榜樣不能只停留在“言”上，更要體現在“行”上，要將這種精神激勵真正轉化為工作的動力，反復磨練自己的意志，積極參與生產工作和集體活動，刻苦鉆研技術，真正把榜樣的先進思想，優秀品質學到手上，落到實處，為企業多作貢獻。

4．關懷體貼，以情感人

思想政治工作者僅僅注意人的物質利益是不夠的，還應該注意感情的投入。只有相互間感情的深入交流，才能促進相互信任，才能使思想政治工作得以順利開展。所以必須用精神力量去調動人的積極性，以情動人，以情感人，以情激勵人，引發教育對象產生接受心理。其辦法有三：一是關心人，滿足職工的感情需要，這是調動職工積極性的重要方法。二是理解人。思想政治工作者必須經常了解職工的情緒變化，隨時掌握職工的悲喜哀樂，設身處地為職工著想，給職工以真誠的信任，切實的幫助，讓職工感到可親可敬可信，這樣才能增強思想政治工作的凝聚力和向心力。三是尊重人。尊重職工表達思想、爭論辯護的權力和創新能力，以心交心，以真誠換真誠，在教育者與被教育者、管理者與被管理之間架起一座理解溝通的橋梁，從而起到感情激勵在思想政治工作中的真正作用。

5．說服教育，以理服人

以理服人，是思想政治工作具有強大威力的關鍵所在。只有講清了道理，并且得到職工的認同和接受，才能達到教育的目的。進行說理教育時，思想政治，作者與教育對象必須平等、坦誠，不能盛氣凌人高高在上，簡單粗暴以勢壓人，交流的目的必須利于職工明辨是非，交流必須有理、有利、有據、有節地進行，使職工心悅誠服。公路局在實施激勵法開展思想政治工作中，力求做到四個結合，即：堅持物質鼓勵與精神鼓勵相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，思想工作與公路技術業務工作相結合，思想政治工作與行政處理、經濟手段相結合。思想政治工作者，要根據教育目標和每個職工的特點及思想狀況，抓住激勵的有利時機，結合具體的激勵情境，有針對性地采取適當的激勵方式，真正做到曉之以理，動之以情，導之以行。