班級(jí)班規(guī)范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇班級(jí)班規(guī)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

班名：種子班（班名的構(gòu)思來(lái)源于繪本故事《小種子》。）

班風(fēng)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)做人

班訓(xùn)：深深扎根 吸足養(yǎng)料 積極思考 踴躍發(fā)言

班級(jí)公約：

懂得用嘴角微笑，學(xué)會(huì)用耳朵聆聽。

知道用小手幫忙，體會(huì)用心靈理解。

上課要專心，作業(yè)要細(xì)心；待人要真心，做事要用心。

讓四十二顆種子共成長(zhǎng)，讓四十二顆星星齊閃爍！

班級(jí)愿景：我是一粒小種子，給我陽(yáng)光和雨露，我就能沖破泥土，努力向上長(zhǎng)，開出絢爛的花朵，結(jié)出累累的碩果！

班規(guī)：

一年一班班規(guī)

一。 準(zhǔn)時(shí)到校，入室即靜。

1. 進(jìn)教室后要放輕腳步，放低音量，與同學(xué)打招呼輕聲細(xì)語(yǔ)。

2. 入座即讀：周一、三、五早晨讀《日有所誦》，周二、四讀語(yǔ)文書；中午讀繪本。

二。 認(rèn)真聽講，做課堂的小主人。

1. 課前準(zhǔn)備好上課用的書本文具，開心迎接每一節(jié)課。

2. 老師講課時(shí)，頭正身直兩眼向前，小手放好，認(rèn)真傾聽。

3. 同學(xué)發(fā)言時(shí)，眼睛看同學(xué)，豎起小耳朵聽，有不同意見舉手補(bǔ)充。

4. 對(duì)同學(xué)發(fā)言的評(píng)價(jià)，先要感謝，再提自己的想法。

5. 下課時(shí)，拿出下節(jié)課書本，再推進(jìn)凳子離開教室休息。

三。 課間文明休息。

1. 課間牢記一二：喝水、上廁所。

2. 與同學(xué)游戲時(shí)，要遵守游戲規(guī)則，安全第一。

3. 同學(xué)之間懂得謙讓，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。

四。 美化校園，人人有責(zé)。

1. 不在桌面亂畫。

2. 不亂丟垃圾，見到紙屑能隨手撿起。

3. 放學(xué)前收拾好自己的抽屜、地面。并把凳子推進(jìn)桌子底下。

4. 愛護(hù)花草，只看不摸，不摘不折。

五。 排隊(duì)快靜齊，不做小蝸牛。

1. 快速站隊(duì)，不耽誤大家的時(shí)間。

2. 安靜站隊(duì)，腳跟并攏，小手緊貼褲縫，相互之間不要推擠。

3. 站隊(duì)走路要跟緊，兩眼向前看同學(xué)的后腦勺。

一年一班班規(guī)（注意事項(xiàng)）

1. 早晨8:00前到校，下午2：10前到校，遲到者為班級(jí)捐一本書。（十月一改點(diǎn)之后另行通知）

2. 注意個(gè)人桌面和地面衛(wèi)生，不干凈者為班級(jí)勞動(dòng)一次。

3. 課間文明游戲，同學(xué)間動(dòng)手發(fā)生矛盾的為班級(jí)捐兩本書。

4. 課間注意安全，同學(xué)間互相監(jiān)督，如有同學(xué)在學(xué)校校園、走廊內(nèi)追逐打鬧或者在學(xué)校操場(chǎng)的健身器材上爬高打鬧，為班級(jí)捐書兩本。

5. 注意個(gè)人語(yǔ)言美，說(shuō)臟話者為班級(jí)捐一本書。

6. 排隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊，不做拖拉的小蝸牛。

7. 班級(jí)漂流書時(shí)，如有忘記帶書的，第二天為班級(jí)捐一本書。

篇2

1.上課期間不能遲到，曠課。

2.上課鈴響后要立即保持安靜。

3.上課時(shí)不能吃零食、不能吵鬧、起哄、睡覺等做課堂無(wú)關(guān)的事情，積極配合老師，不能接嘴，有問(wèn)題舉手提問(wèn)或回答。

4.不能與老師頂撞，見到老師要問(wèn)好。

5.上課期間不能上網(wǎng)，且不能請(qǐng)假外出做不正當(dāng)之事。

6.課堂上筆記要做，書上不能空白

7.不能吧 mp3、mp4、手機(jī)等娛樂(lè)物品帶進(jìn)教室。

8.下課期間及跑操時(shí)間不能追逐打鬧，時(shí)刻謹(jǐn)記班級(jí)榮譽(yù)。

9.男生不能留長(zhǎng)發(fā)，不能燙發(fā)染發(fā)，不戴飾品。

10.男女生交往不能過(guò)密。

11.熱愛班集體，堅(jiān)決維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

12.不得把不健康的書刊帶入教室。

13.同學(xué)之間相互幫助、相互友善、相互團(tuán)結(jié)。

14.積極參加學(xué)校及班紀(jì)組織的有益活動(dòng)。

15.不吸煙喝酒，不罵人不打架，不盲目攀比。

16.要時(shí)刻謹(jǐn)記休息紀(jì)律，不打擾他人休息。

附加:

(一)作業(yè)方面：

1.不抄襲別人的作業(yè)。

2.交作業(yè)不能拖拉。

3.不許為應(yīng)付老師而亂做作業(yè)。

4.一張卷子不許只做選擇題。

（二）衛(wèi)生方面:

1.服從命令、聽從指揮。

2.要按時(shí)打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，打掃不及時(shí)按違紀(jì)處理。

3.地面要時(shí)時(shí)刻刻保持干凈。

4.愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、公物。

5.打掃衛(wèi)生時(shí)要認(rèn)真打掃，不能亂聊天。

（三）寢室方面:

1.按時(shí)就寢，必須全部上床。

2.早上按時(shí)起床，必須按時(shí)到班。

3.打掃衛(wèi)生的同學(xué)要做到，地面要干凈，鞋子、桶、毛巾要一條線，垃圾桶到及時(shí)倒。

4.值日同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)到班。

5.不得在寢室就餐，沒有重要的事不得隨便進(jìn)寢室。

（四）誠(chéng)信考試:

1.遵守考試紀(jì)律，不交頭接耳，不傳遞紙條等不做與考試無(wú)關(guān)的事情。

2.不夾帶，不抄襲別人的答案。

3.不能將手機(jī)，電子詞典等電子工具帶入考場(chǎng)。

4.沉著應(yīng)試，認(rèn)真答題。

注：最終解釋權(quán)歸班主任

一（2）班班委會(huì)

班訓(xùn)：

團(tuán)結(jié)互助 拼搏進(jìn)取

篇3

2.課間操時(shí)，迅速排好隊(duì)，注意隊(duì)伍排整齊，做操時(shí)手腳伸直，動(dòng)作要到位。

3.每天必須按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量要高，若有不交作業(yè)者，科代表記上名單，交至科任老師和班長(zhǎng)處，按老師要求補(bǔ)好作業(yè)，若再不完成，則抄雙倍作業(yè)并扣2分！

4.上課必須認(rèn)真聽講，不許亂說(shuō)話，隨意走動(dòng)，站立，開玩笑，不許擅自做作業(yè)、玩玩具、或講一些與課堂無(wú)關(guān)的事，大聲起哄，更不能發(fā)出怪異聲音等。自習(xí)課上，有事情要舉手報(bào)告，否則違反了的同學(xué)扣5分一次（酌情抄班規(guī)2次）。

5.早讀，晚讀時(shí)，科代表到臺(tái)前帶讀，馬上拿起課本，大聲朗讀，挺直腰板，書本立起。

6.每周值日小組，都要認(rèn)真完成值日，分工明確，每個(gè)小組成員都要認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的工作，若有不做值日的，先提醒一次，若還是不改，就扣分。生活委員下課檢查教室衛(wèi)生，有問(wèn)題，就讓值日小組成員解決。每個(gè)值日小組成員要等其他成員一起離開教室（先完成值日的幫助其他成員）。

7.小室要擺放整齊，垃圾桶旁不能有紙屑，如班級(jí)扣了分，則整個(gè)值日小組每人扣2分。誰(shuí)的物品放在柜子外面被扣了分的扣那個(gè)人3分。

8.不能攜帶零食，飲料進(jìn)入班級(jí)，不能拿飲料瓶裝水，若被人發(fā)現(xiàn)或舉報(bào)者，一人扣5分一次并抄班級(jí)規(guī)章制度10次）

9.要維持良好班風(fēng)，不得出現(xiàn)任何違反校規(guī)校紀(jì)者（包括頭發(fā)不合格，穿著不合格）若有人違反,每人扣5分。

10.桌椅要擺放整齊，橫豎對(duì)齊，椅子下的書要擺放整齊，書包不能放在教室里，水壺不能放在地上，要掛在左邊的鉤子上，袋子不能掛在鉤子上，要放進(jìn)小柜里。如誰(shuí)被扣分，則扣其2分。

11.課堂頂撞、辱罵、嘲笑老師者每人扣5分一次。（抄校規(guī)一次）

12.課堂、自習(xí)課、晚修期間看課外書，玩電游，睡覺，吃東西，講話，傳紙條的，一次扣3分。

13.中午就寢，晚就寢，不按時(shí)睡覺或衛(wèi)生，違紀(jì)被扣分的，整個(gè)寢室的同學(xué)每人扣一分，每人抄班級(jí)規(guī)章制度一遍。

14.不能講粗話、誹謗、和謾罵，不能進(jìn)行非法交易和毆打同學(xué)，若被人舉報(bào)或發(fā)現(xiàn)扣5分一次（抄校規(guī)兩次）。

15.課鈴一響必須回到自己的座位，禁止去洗手間、倒水等等。課鈴?fù)Ｖ箾]回到座位算是遲到。如果有人違反，扣3分一次，抄班規(guī)1次。

16.課間不能追逐打鬧，否則每人扣4分，抄校規(guī)1次。

篇4

2.課間操時(shí)，迅速排好隊(duì)，注意隊(duì)伍排整齊，做操時(shí)手腳伸直，動(dòng)作要到位。

3.每天必須按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量要高，若有不交作業(yè)者，科代表記上名單，交至科任老師和班長(zhǎng)處，按老師要求補(bǔ)好作業(yè)，若再不完成，則抄雙倍作業(yè)并扣2分！

4.上課必須認(rèn)真聽講，不許亂說(shuō)話，隨意走動(dòng)，站立，開玩笑，不許擅自做作業(yè)、玩玩具、或講一些與課堂無(wú)關(guān)的事，大聲起哄，更不能發(fā)出怪異聲音等。自習(xí)課上，有事情要舉手報(bào)告，否則違反了的同學(xué)扣5分一次（酌情抄班規(guī)2次）。

5.早讀，晚讀時(shí)，科代表到臺(tái)前帶讀，馬上拿起課本，大聲朗讀，挺直腰板，書本立起。

6.每周值日小組，都要認(rèn)真完成值日，分工明確，每個(gè)小組成員都要認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的工作，若有不做值日的，先提醒一次，若還是不改，就扣分。生活委員下課檢查教室衛(wèi)生，有問(wèn)題，就讓值日小組成員解決。每個(gè)值日小組成員要等其他成員一起離開教室（先完成值日的幫助其他成員）。

7.小室要擺放整齊，垃圾桶旁不能有紙屑，如班級(jí)扣了分，則整個(gè)值日小組每人扣2分。誰(shuí)的物品放在柜子外面被扣了分的扣那個(gè)人3分。

8.不能攜帶零食，飲料進(jìn)入班級(jí)，不能拿飲料瓶裝水，若被人發(fā)現(xiàn)或舉報(bào)者，一人扣5分一次并抄班級(jí)規(guī)章制度10次）

9.要維持良好班風(fēng)，不得出現(xiàn)任何違反校規(guī)校紀(jì)者（包括頭發(fā)不合格，穿著不合格）若有人違反,每人扣5分。

10.桌椅要擺放整齊，橫豎對(duì)齊，椅子下的書要擺放整齊，書包不能放在教室里，水壺不能放在地上，要掛在左邊的鉤子上，袋子不能掛在鉤子上，要放進(jìn)小柜里。如誰(shuí)被扣分，則扣其2分。

11.課堂頂撞、辱罵、嘲笑老師者每人扣5分一次。（抄校規(guī)一次）

12.課堂、自習(xí)課、晚修期間看課外書，玩電游，睡覺，吃東西，講話，傳紙條的，一次扣3分。

13.中午就寢，晚就寢，不按時(shí)睡覺或衛(wèi)生，違紀(jì)被扣分的，整個(gè)寢室的同學(xué)每人扣一分，每人抄班級(jí)規(guī)章制度一遍。

14.不能講粗話、誹謗、和謾罵，不能進(jìn)行非法交易和毆打同學(xué)，若被人舉報(bào)或發(fā)現(xiàn)扣5分一次（抄校規(guī)兩次）。

15.課鈴一響必須回到自己的座位，禁止去洗手間、倒水等等。課鈴?fù)Ｖ箾]回到座位算是遲到。如果有人違反，扣3分一次，抄班規(guī)1次。

16.課間不能追逐打鬧，否則每人扣4分，抄校規(guī)1次。

17.要愛護(hù)公物，不能在墻壁上亂寫亂畫亂踩，不能破壞班級(jí)任何事物，否則要罰錢并扣分。抄校規(guī)2次

18.文明交往！

備注：以上規(guī)則先由各位班干部提醒，最多提醒兩次，提醒過(guò)后若仍不改正則開始執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度。任何一名同學(xué)都不能以任何不成立的理由來(lái)敷衍班級(jí)規(guī)定，若發(fā)現(xiàn)有班干部包庇行為，則這名班干部要寫1000字檢討并當(dāng)著全班同學(xué)面演講。另外，請(qǐng)各位班干部自身要做好榜樣，發(fā)揮其帶頭作用，如果有其個(gè)別班干部“以身作則”知法犯法，則同樣接受雙倍懲罰！

篇5

面對(duì)一群活潑可愛的孩子，怎樣管理？管制還是激勵(lì)？其實(shí)，教育是一門藝術(shù)，教師的職責(zé)不是按照自己的思想去改造學(xué)生，而是喚醒他們潛在的能力。那么低年級(jí)的學(xué)生怎樣進(jìn)行自我管理，掌握好自己的自主權(quán)呢？我粗淺的認(rèn)為有這樣幾部分：

一、培養(yǎng)骨干力量，形成班級(jí)核心。

培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，特別是低年級(jí)學(xué)生，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。首先要立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管”同學(xué)。其次是要樹威信，有威信的小干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：①幫助小干部做好每一件事情；②對(duì)小干部中的點(diǎn)滴成績(jī)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)；③對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就，及時(shí)批評(píng)、幫助。

二、教師做到言行一致，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的表率。

教師的言行對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成至關(guān)重要，它起著潛移默化的作用。要求學(xué)生做到的，首先老師自己必須先做到。有一次眼保健操前，我發(fā)現(xiàn)教室地面有紙片，我走到那位同學(xué)座位邊撿起了紙，教室里看見的學(xué)生都紛紛彎下腰檢查自己座位下是否有垃圾，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，每次聽到下課鈴響，學(xué)生都自發(fā)的彎下腰檢查自己座位下的衛(wèi)生，無(wú)需老師再提醒。可見，教師的表率作用是很重要的。當(dāng)一個(gè)老師要求學(xué)生的自己沒做到，就會(huì)給學(xué)生一個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的感覺，相信程度也就越來(lái)越低，班級(jí)管理也就無(wú)從談起。

三、小組合作，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體榮譽(yù)意識(shí)

低年級(jí)孩子不論從心理上還是生理上，都更需要老師競(jìng)爭(zhēng)、表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。那么針對(duì)這種情況，本學(xué)期開始，在趙校長(zhǎng)的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)生各方面綜合情況及座位，盡量均衡的將學(xué)生分成十四個(gè)組，每組四人，選舉產(chǎn)生一名組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)本組工作，對(duì)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況作好記錄，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)罰。課堂上，老師對(duì)積極回答問(wèn)題的小組、作業(yè)認(rèn)真的小組、自習(xí)紀(jì)律好的小組及放學(xué)路隊(duì)好的小組予以表?yè)P(yáng)。一方面通過(guò)強(qiáng)化了小組成員的集體榮譽(yù)意識(shí)，另一方面也促使小組成員共同努力。正如我班班訓(xùn)

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。

四、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，事先指導(dǎo)

一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，

小學(xué)階段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最好時(shí)間。其實(shí)，自我管理也是一種習(xí)慣，如：早讀，早操，午休，課間等，都是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，教師要從第一天就讓孩子進(jìn)行自我管理，合作競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間一長(zhǎng)，管理也就成為學(xué)生很習(xí)慣的事情。自管能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。另外，教師對(duì)學(xué)生的教育還要事先說(shuō)明，給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，不讓學(xué)生放任自流。

五、制定規(guī)章制度、嚴(yán)加管理

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”。在新的學(xué)期中就必須有完整的規(guī)章制度出臺(tái)來(lái)統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的建立，又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門造車，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班干部、學(xué)生、科任老師的意見，然后委任班干部針對(duì)自己所管的方面制訂一些措施出來(lái)。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

六、與課任教師齊抓共管

篇6

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；主人；意識(shí)；凝聚力

記得魏書生曾說(shuō)過(guò)：“管理是集體的骨架。”有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會(huì)像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。一個(gè)班集體會(huì)出現(xiàn)種種不足，肯定是管理上出了問(wèn)題。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)生活充滿好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可，渴望自己獲得成功，品嘗到成功后的喜悅。但是，身處青春期，叛逆也是他們的本能。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我在工作中就特別注意讓學(xué)生參與管理，讓他們成為管理班級(jí)的主人。

一、定規(guī)，激發(fā)自主意識(shí)

著名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò)這樣一句話：記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來(lái)管理的人。每一位學(xué)生都希望在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)與生活，基于此，我就帶領(lǐng)著全班學(xué)生結(jié)合實(shí)際一起制訂班規(guī)。具體操作如下：在明確班規(guī)意義的前提下，讓每個(gè)學(xué)生都成為“立法者”，在《每日一記》上出謀劃策，征集“金點(diǎn)子”，班會(huì)課上集體大討論，確定班規(guī)，使學(xué)生覺得這是自己對(duì)自己的約束，內(nèi)心更愿意遵守規(guī)定。其次，強(qiáng)調(diào)班規(guī)面前人人平等。尤其是班干部更要嚴(yán)格要求，身先士卒。

在平日的班級(jí)管理中，學(xué)生主動(dòng)要求“輪值”，值日班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員，這些臨時(shí)班委負(fù)責(zé)本周班級(jí)的日常事務(wù)，這樣人人有責(zé)任、個(gè)個(gè)擔(dān)擔(dān)子。既是管理者、參與者，又是被管理者、合作者，做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。他們能在集體中找到自己的位置，感受到自己的利益和責(zé)任，也大大激發(fā)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。學(xué)生蔣×原本老是管不住自己，自從當(dāng)了值日班長(zhǎng)后，他的“好講話”“好動(dòng)”不僅得到有效控制，自我約束能力也不斷提高，因?yàn)樗钌畹馗惺艿剑骸爸挥凶约鹤龊昧耍庞匈Y格去管別人。”在所有的輪值中，評(píng)選出最優(yōu)的，以此進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)。在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上再重點(diǎn)培養(yǎng)常任班委。因?yàn)樗麄兪前嗉w的核心，是凝聚班集體的紐帶。班干部在開展工作中，由全班同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，班上的一切日常管理，全部由班干部負(fù)責(zé)。而此時(shí)，班主任無(wú)需插手，只作為班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

二、攻心，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

《三國(guó)志》中說(shuō)道：“用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。”其實(shí)，理一個(gè)班級(jí)，又何嘗不是這個(gè)道理呢？學(xué)生只有親其師，才能信其道。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有著莫大的影響。但是，中途接班，學(xué)生對(duì)前任班主任可是有著濃濃的“戀舊”情結(jié)，如何直搗黃龍，讓學(xué)生敞開心扉，愿意聽從于你，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力呢？

在制訂班規(guī)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正視眼前的形勢(shì)，明確該努力的方向，做他們?nèi)松飞系囊粋€(gè)引路人；同時(shí)，也心平氣和地亮出自己的原則和底線，讓學(xué)生學(xué)會(huì)和班主任相處。但更多的時(shí)候，是用自己的激情去感染他們。如在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中，積極參與到他們中間去：大課間跟他們一起跑步，一起8字跳，主題班會(huì)課主動(dòng)提供幫助，如多媒體支持等。在他們重新出現(xiàn)各種小毛病時(shí)，多與他們談心交流，努力去除他們的防護(hù)層、保護(hù)膜。班上一個(gè)女生，父母長(zhǎng)期分居，母親一手帶大兩個(gè)孩子，性格要強(qiáng)，導(dǎo)致她性格也十分倔強(qiáng)，甚至潑辣。初一時(shí)與男生打架，與老師頂嘴，那次趁著她媽媽到校，我與她媽媽聊了一個(gè)多小時(shí)，才明白她從小由阿姨帶大，后來(lái)才到父母身邊，她總覺得父母不要她，特別叛逆。我跟她分析了種種情況，最終，她淚如雨下，原諒了媽媽，學(xué)習(xí)也更上心了。熱愛學(xué)生，能讓學(xué)生向心于你，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候及時(shí)給予贊美、信任和期待，學(xué)生也變得自信、自尊，并獲得一種積極向上的動(dòng)力，并極盡所能達(dá)到老師的期待。

攻下學(xué)生的一顆顆九曲玲瓏心，他們就會(huì)真正感受到老師給予的溫暖，同學(xué)之間也會(huì)產(chǎn)生一種情同家人的感受，他們會(huì)互相幫助不再保留，他們會(huì)格外珍惜這個(gè)“家”的每一份榮譽(yù)，他們就真正成為班級(jí)主人。

總之，“以嚴(yán)為本，以寬濟(jì)之”。定規(guī)，攻心，積極地引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)管理，才能充分培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生真正成為班級(jí)的主人，從而達(dá)到集體教育與個(gè)人教育有機(jī)結(jié)合的目的。

參考文獻(xiàn)：

篇7

一.學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。

二.班級(jí)管理的具體措施

（一）重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育訓(xùn)練項(xiàng)目從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（二）及時(shí)了解學(xué)生情況準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

（三）家教結(jié)合經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)打電話、家訪等形式與家長(zhǎng)取得溝通，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

（四）培養(yǎng)班級(jí)干部及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（五）重視文體工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

三.加強(qiáng)后進(jìn)生管理

面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)待后進(jìn)生態(tài)度一定要和藹，經(jīng)常和后進(jìn)生談心。后進(jìn)生有了進(jìn)步要多表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)為主。超級(jí)秘書網(wǎng)：

四.各月工作安排

三月份

1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

3、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

4、慶祝“三八”婦女節(jié)—“愛獻(xiàn)給媽媽”活動(dòng)

5、根據(jù)學(xué)校要求出黑板報(bào)

四月份：

1、清明節(jié)活動(dòng)

2、班級(jí)英烈故事比賽

五月份：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

2、準(zhǔn)備寫字比賽。

3、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

4、慶六一兒童節(jié)活動(dòng)。

六月：

1、走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化－端午節(jié)活動(dòng)

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在班主任自我修養(yǎng)方面：

首先，以身作則，表里如一，用榜樣去規(guī)范學(xué)生。

如何樹立班主任的威信，《弟子規(guī)》給出的答案是“勢(shì)服人，心不然；理服人，方無(wú)言”；這就要求我們班主任以德服人。

大教育家孔子也說(shuō)過(guò)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這句話的意思是說(shuō)正人先正身。這就要求我們教師在進(jìn)行教育過(guò)程中時(shí)時(shí)處處事事都應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的言行，做到以身立教，言傳身教，成為學(xué)生的榜樣。所以，在管理過(guò)程中我就和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，給學(xué)生講《弟子規(guī)》故事和生活中的故事，學(xué)生就會(huì)效法好人，做出好事。學(xué)校的各項(xiàng)教育和教學(xué)活動(dòng)，都是師生共同參與的，無(wú)論課上課下，班主任都同本班學(xué)生朝夕相處，一言一行都會(huì)影響學(xué)生。通過(guò)這種每日每時(shí)的耳濡目染，潛移默化，學(xué)生就會(huì)在這方面或那方面趨向于班主任。這種影響在塑造青少年靈魂中是其他方面的影響所難以比擬的，也是其他任何手段代替不了的，因而這是一種最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng)，也是最有成效的教育手段。要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，班主任就應(yīng)該是個(gè)好學(xué)不倦的人；要求學(xué)生正直善良，班主任就應(yīng)該是個(gè)品德高尚的人，要求學(xué)生志向遠(yuǎn)大，班主任就應(yīng)該是個(gè)在平凡崗位上不甘于平凡、自強(qiáng)不息的人。

班主任對(duì)自己的嚴(yán)格要求，敢于堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤；能夠正視自己的弱點(diǎn)，不隱瞞自己的失誤，接受學(xué)生監(jiān)督；能夠運(yùn)用正確的教育對(duì)策，有效地處理班級(jí)的各種問(wèn)題，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐而形成自己的教育風(fēng)格。這種無(wú)聲勝有聲的教育，對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生最直觀、最直接的影響。

其次，用真誠(chéng)和愛心去打動(dòng)學(xué)生。

《弟子規(guī)》中的“凡是人， 皆須愛， 天同覆 ，地同載”讓我們明白作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該愛學(xué)生。一位好的班主任，應(yīng)具備正確的教師職業(yè)價(jià)值觀，要把愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生，無(wú)論他是出生于什么家庭，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，讓老師的行為使《弟子規(guī)》經(jīng)典變成學(xué)生自己的血肉靈魂。

“愛的力量是無(wú)窮的”。愛要充分體現(xiàn)在學(xué)生的一切學(xué)習(xí)、生活之中。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚屗靼祝豪蠋熓顷P(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。在“嚴(yán)師”面前，學(xué)生就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

在班級(jí)學(xué)生行為養(yǎng)成方面：

一、選準(zhǔn)突破口，在班規(guī)中滲透《弟子規(guī)》思想

良好的班級(jí)風(fēng)貌有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在制定班規(guī)之前，我先組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，通過(guò)兩個(gè)星期的邊讀邊學(xué)邊討論，《弟子規(guī)》中許多行為規(guī)范自然而然地在孩子們的心里播下了種子。俗話說(shuō)，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，我開始嘗試把《弟子規(guī)》中的內(nèi)容應(yīng)用到班級(jí)管理中，讓學(xué)生在一言一行中滲透《弟子規(guī)》禮儀，從“衣貴潔，不貴華”到“如何待人接物”；從“事雖小，勿擅為”到“言語(yǔ)忍，忿自泯”，從“房室清，墻壁凈”到“撿起身邊的垃圾，維護(hù)公共衛(wèi)生”；從“自愛、自重”到“寬容他人，不嘲笑犯錯(cuò)誤的同學(xué)”……讓孩子們明確是非觀念，“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿動(dòng)”。這樣，即使教師不在班里，學(xué)生心中都有一個(gè)“是非觀念”在主持公道。譬如，我們班阿里甫江同學(xué)“巧舌如簧”，總是不分場(chǎng)合“暢所欲言”，天天唾沫星子滿天飛，讓班里其他學(xué)生苦不堪言。于是，我便提議把《弟子規(guī)》中的“話說(shuō)多，不如少，惟其是，勿佞巧”當(dāng)做班規(guī)，讓孩子們明白話語(yǔ)不在于說(shuō)得多，更不宜花言巧語(yǔ)。管住自己的嘴，可以避免麻煩，更不會(huì)鬧笑話。慢慢地，阿里甫江管住了自己的嘴，班里的學(xué)生也做的多了，說(shuō)的少了，同學(xué)之間因?yàn)椤翱谏唷倍馉?zhēng)執(zhí)的也逐漸減少了。

二、運(yùn)用《弟子規(guī)》，巧妙處理偶發(fā)事件

青春期的孩子，漸漸出現(xiàn)了叛逆心理，教師“侃侃而談”的大道理往往讓他們“嗤之以鼻”。在班級(jí)管理中，教師除了“嚴(yán)格要求，寬容大度，及時(shí)督促”外，可活用《弟子規(guī)》善待學(xué)生，處理偶發(fā)事件時(shí)堅(jiān)持“說(shuō)服為主”的原則，也可達(dá)到良好的教育效果。開學(xué)初，我班里的兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而鬧矛盾，甚至大打出手。看著那兩個(gè)“斗紅了眼的公雞”，我知道，要是處理不當(dāng)，他們之間的“糾紛”就會(huì)“剪不斷，理還亂”了。我沒有問(wèn)他們兩個(gè)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，決定采用“冷處理”，讓他們倆先反復(fù)誦讀“各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆。”“行有不得，反求諸己”，各自反思自己的言行。最后再來(lái)“論理”誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。一段時(shí)間后，那兩個(gè)同學(xué)開始自我反省以求對(duì)方諒解，看到他們握手言和，我才運(yùn)用《弟子規(guī)》里的“無(wú)心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡，過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜”“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，讓他們知道同學(xué)之間親如兄弟，懂得了友情的珍貴和寬容的可貴，吵架打架事件也在我們班逐漸減少。

因?yàn)樘焯旄S學(xué)校廣播誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)生早已對(duì)此“耳熟能詳”“熟讀成誦”了。只要持之以恒，借助《弟子規(guī)》來(lái)處理班級(jí)中出現(xiàn)的種種偶發(fā)事件，做班主任也不再覺得苦不堪言了。

三、踐行《弟子規(guī)》，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

《弟子規(guī)》里說(shuō)“惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)”。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而影響他們學(xué)習(xí)成績(jī)的因素，除了個(gè)人主觀努力外，還與同學(xué)之間的相互合作、相互幫助密切相關(guān)。所以，我根據(jù)《弟子規(guī)》里的“能親仁，無(wú)限好，德日進(jìn)，過(guò)日少，不親仁，無(wú)限害，小人進(jìn)，百事壞”，經(jīng)常利用各種場(chǎng)合、各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生介紹自己身邊的榜樣，讓孩子們“看得見，摸得著”，“加把勁，趕得上”，讓孩子們從榜樣身上吸取力量、獲取源泉，激發(fā)他們積極向上、自我完善的欲望，使學(xué)生逐漸由“他律”變成“自律”；其次是充分了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注其發(fā)展，對(duì)學(xué)生停滯不前的學(xué)科從“理”上進(jìn)行疏導(dǎo)，讓孩子們明白：“讀書法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起，寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通，心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義”；而對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步或面對(duì)挫折時(shí)則從“情”上及時(shí)鼓勵(lì)他們“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”，促使其良性發(fā)展。由此可見，教師只要做有心人，就能讓《弟子規(guī)》細(xì)雨潤(rùn)物，潛移默化，激勵(lì)學(xué)生積極向上，勇于拼搏。

四、傳承大愛，家校形成合力，共行《弟子規(guī)》

在與眾多“問(wèn)題學(xué)生”的家長(zhǎng)接觸后，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生家長(zhǎng)存有共同特點(diǎn)：不知道如何教育子女，以為棍棒之下出“孝子”，苛責(zé)之中出“蛟龍”，對(duì)孩子非打即罵，父母和孩子之間的距離變成了“咫尺天涯”；而且有的家長(zhǎng)自身素養(yǎng)也有問(wèn)題，老師教一套，家長(zhǎng)教一套，讓孩子無(wú)所適從,久而久之，使孩子的教育狀況變成“5+2=0”(即學(xué)校花了五天時(shí)間進(jìn)行正面教育，而一個(gè)雙休日，在一些拉幫結(jié)派游手好閑的社會(huì)青年的教唆下，在父母的棍棒責(zé)罵的“推波助瀾”中，孩子就學(xué)壞了，無(wú)心上學(xué)了)。從這可以看出，孩子的教育，需要家庭、社會(huì)、學(xué)校共同協(xié)作，如只靠學(xué)校教育這一根支柱，是很無(wú)助的。為此，我決心給學(xué)生補(bǔ)上缺失的家教課，而《弟子規(guī)》無(wú)疑是家校聯(lián)合教育的切入口和結(jié)合點(diǎn)。

首先，我借助學(xué)校舉行的一系列教育活動(dòng)，并有機(jī)結(jié)合《弟子規(guī)》來(lái)教育學(xué)生要感恩父母。要求學(xué)生做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承……”,要求學(xué)生在父母生日，自己生日，以及父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等特定節(jié)日給父母親、老師送一份驚喜：或一份書信，或一句溫馨的話語(yǔ)，或一份表達(dá)心意的禮物。

篇9

它想了想說(shuō)：“你們兩比賽看誰(shuí)先到市中心誰(shuí)就幫我送信。”烏龜和兔子都表示贊同。

比賽開始了，兔子和烏龜都做好了充分的賽前準(zhǔn)備。兔子為了充分調(diào)動(dòng)自己的潛能悄悄吃了興奮劑，而烏龜卻在兔子不注意的情況下在兔子背上沾上了一個(gè)微型火箭推。

近年來(lái)因?yàn)槿藗儗?duì)自我的保健意識(shí)的提高，使烏龜?shù)纳韮r(jià)與日俱增，現(xiàn)在烏龜已經(jīng)是一家不可小視的暴發(fā)戶了。

你瞧，一聲令下，烏龜騎上一輛暫新的摩托車飛奔，而兔子只能用自行車代步，但因?yàn)橥米映粤伺d奮劑的原因，所以它反而比烏龜?shù)哪ν熊囘€要快。烏龜一看不行，就改用準(zhǔn)備好的寶馬，兩人才得以平分秋色。

篇10

1、在欣賞、贊美和認(rèn)可對(duì)方的同時(shí)，也不妨讓自己放得開一些，適度來(lái)些自夸。這樣做不僅會(huì)讓自己更加自信、可愛，而且會(huì)給普通的自己罩上一個(gè)獨(dú)特別致的光環(huán)，讓對(duì)方更容易看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、那個(gè)跳動(dòng)的雙人頭像象是跳動(dòng)的音符，讓我的心也一起跟著跳。親愛地姐妹，有你們相伴的日子，我每天的笑容都很開心、很燦爛。

3、姐姐是咖啡，妹妹是杯子，姐姐永遠(yuǎn)都在妹妹心里。

4、回想從前，如許慶幸那時(shí)有你，幸福的，浪漫的，與你分享。肉痛的，難過(guò)的，你抱著我，所以只管閱歷了那么多，我們也未曾懊喪懼怕。

5、紅塵三千丈，念在山水間。因?yàn)閻郏圆欧攀郑灰驗(yàn)榉攀郑猿聊灰驗(yàn)橐环荻茫园残闹粋€(gè)回眸。也許，有風(fēng)有雨的日子，才承載了生命的厚重；風(fēng)輕云淡的日子，更適于靜靜領(lǐng)悟。

6、從初中到現(xiàn)在13年你是我最久的一個(gè)朋友，也是我最忍讓的一個(gè)朋友，真的，我希望你更好，但也想讓你和我一起趕緊前進(jìn)起，多一點(diǎn)智慧，我知道你已經(jīng)做的很棒了，那么再接再厲，不要懷疑自己，自信的女人才有能力應(yīng)對(duì)周圍發(fā)生的任何預(yù)料之外的事情，并處理的很好，人生不都是完美的，上天給每個(gè)人的安排也是不一樣的，我們沒必要以別人的生活準(zhǔn)則來(lái)衡量自己、要求自己、那對(duì)我們是不公平的！開心并且感恩是最重要的！

7、和對(duì)方相處久了，可能會(huì)逐漸失去激-情，感到枯燥和平淡，這是家庭不和的劊子手。生活中，要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方，不斷向?qū)Ψ絺鬟f出喜歡和認(rèn)可的信息，讓對(duì)方時(shí)刻能夠從你這里看到最好的他自己，做到這些，不僅能讓你獲得同樣的欣賞、喜歡和認(rèn)可，而且會(huì)讓你成為對(duì)方眼中最有魅力的人。

8、人的一生要經(jīng)歷太多的生離死別，那些突如其來(lái)的離別往往將人傷得措手不及。人生何處不相逢，但有些轉(zhuǎn)身，真的就是一生，從此后會(huì)無(wú)期，永不相見。

9、幸福就是，就算沒有男朋友，還會(huì)有親愛的不著調(diào)的閨蜜說(shuō)愛你。

10、即使你只是我生命拼圖的一小塊，但是沒有你，我的生命便不會(huì)完整。

11、我一直羨慕我的閨蜜有一個(gè)世界上最好的閨蜜。

12、愛物質(zhì)，適當(dāng)?shù)亍Ｓ肋h(yuǎn)知道精神更重要。比那些名表、時(shí)裝更加美麗的是你自己。別瞧不起勞動(dòng)人民。不要為勞動(dòng)羞恥。土地不臟，汗味不難聞。請(qǐng)尊重那些似乎生活狀況不如你的人，因?yàn)檫@樣才是尊重自己。永遠(yuǎn)體恤那些生活在底層的人們，因?yàn)槲覀兊挠H人就是在這些人群中。我們不嬌貴。

13、生活中很多事需要你做出選擇，在做決定前，雖然要集思廣益、博采眾長(zhǎng)，但更要學(xué)會(huì)聆聽心底的聲音，堅(jiān)守自己的原則，遵循自己的意愿。世界上只有自己才是自己的神靈，聽自己的便是聽從神靈的安排，一般來(lái)說(shuō)都是最對(duì)的決策。

14、女人最大的錯(cuò)誤，就是按照男人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打造自己。就算你貌美如仙，溫柔賢淑，就算你生兒育女，寬容忍讓，就算你集眾優(yōu)于一身，但只要你放下了自我，你就永遠(yuǎn)無(wú)法和男人站到對(duì)等的高度。不是你不夠好，而是你盲目放棄了底線，當(dāng)你對(duì)男人仰視的時(shí)候，你早已丟失了自己的陣地。

15、給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的前程和目標(biāo)。記得常常仰望天空，并記住仰望天空的時(shí)候也看看腳下。

16、親愛的閨蜜，你永遠(yuǎn)也看不到我最寂寞時(shí)候的樣子，因?yàn)橹挥心悴辉谖疑磉叺臅r(shí)候，我才最寂寞。

17、不僅要注意傾聽他人的批評(píng)指教，更要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)反省，主動(dòng)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)、改正自己的不足，吸取他人的精華、剔除自身的糟粕，不斷完善自己，只有這樣，才會(huì)讓自己像一道不斷更新的風(fēng)景，任何時(shí)候都比以前更好、更美。

18、被朋友傷害了的時(shí)候，別懷疑友情，但提防背叛你的人。原諒，但并不遺忘。做人存幾分天真童心，對(duì)朋友保持一些俠義之情。

19、只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我們相遇，還能相認(rèn)，你大喊一聲，我想死你了。那一刻，我定會(huì)淚流滿面。我們是朋友，永遠(yuǎn)的朋友。

20、相信愛情。相信好男人還存在、還未婚，還在茫茫人海中尋覓你。別說(shuō)“男人沒一個(gè)好東西”這樣使別人誤以為你閱人無(wú)數(shù)的話。答應(yīng)我，永遠(yuǎn)不要去做那種午夜背著行李，從一個(gè)男朋友家流落到另一個(gè)男朋友家的女人。

21、不是因?yàn)樵谙笱浪校耪f(shuō)出“我愛世界”這樣的話。是知道外面的黑、臟、丑陋之后，還要說(shuō)出這樣的話。

22、如果我是姐，那你一定是妹，這世上又多了對(duì)絕佳姐妹。

23、妹妹，我要你相信溫暖、美好、信任、尊嚴(yán)、堅(jiān)強(qiáng)這些老掉牙的字眼。我不要你頹廢、空虛、迷茫、糟踐自己、傷害別人；我要你節(jié)制自己的感情，不是任何人都能要。

24、總有幾個(gè)蠢貨，是我不能拋棄的朋友。

25、最好的閨蜜，是你們毫無(wú)隱瞞，互相信任，她愛你愛到死。

26、如果遇到了極其不公平的事，不要抱怨更不要挑剔，要心平氣和地接受，然后找出對(duì)自己有利的環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變成自己的機(jī)遇。這個(gè)世間永遠(yuǎn)沒有真正的壞事，只要你能夠?qū)W會(huì)借勢(shì)，一切都能為你所用。

27、閨蜜我們要做一個(gè)有深度的姑娘，有脾氣的女流氓，有教養(yǎng)的淑女。

28、好閨蜜就是抓住你的一個(gè)缺點(diǎn)說(shuō)上半天的那些。寫給閨蜜的唯美句子

29、女人，要做個(gè)有質(zhì)感的女人！想要獲得幸福，就從愛自己開始。獲得幸福的捷徑，其實(shí)一直都在身邊！

30、全世界只有1個(gè)你，叫我如何不珍惜。

31、你我間的友情就是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心領(lǐng)神會(huì)的感悟。

32、傻瓜，你知不知道，你現(xiàn)在快把我忽略了。

33、不要小看一分錢，小看一分錢的人日后一定會(huì)為一分錢而哭泣。

34、姐妹兒就是那個(gè)跟你認(rèn)識(shí)了連你自己都記不清多少年的人，偶爾的閑聊提起初次見面的不順眼，才反應(yīng)過(guò)來(lái)彼此剛見面時(shí)原來(lái)看對(duì)方都不順眼，才知道已經(jīng)認(rèn)識(shí)好久好久的我們開始一起蒼老了。

35、閨蜜就是坐在一起即使我說(shuō)的前言不搭后語(yǔ)，你也懂，即使什么也不說(shuō)，也不會(huì)感到尷尬。

36、我也很懷戀一直的日子，很多時(shí)候我都忘記了有多久我們有一起坐下來(lái)好好聊天不是抱怨，而是在電話里或者坐著一起暢想未來(lái)；有多久我們沒有一起逛街、大笑；有多久我們沒有一起唱歌、一起哭泣……真誠(chéng)的東西已經(jīng)很少很少了，但我們有，所以更要珍惜，我們要真心彼此祝福，朋友好了，才更快樂(lè)！

37、我喜歡你心疼地罵我傻、我喜歡你的陪伴。

38、面對(duì)一塊石頭，你若把它背在背上，它就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，你若把它墊在腳下，它就成為你進(jìn)步的階梯；生命給你一塊木頭，你可以去選擇慢慢腐爛，也可以選擇熊熊燃燒。

39、閨蜜，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，甚至是比情人更重要的。

40、茫茫人海，我們相遇，一種緣，一種分。彼此形影相依，我們永不分離。有甜一起享，有苦一起擔(dān)。同舟共濟(jì)那些年，是我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

41、姐妹，再苦，再累，我陪你一起熬過(guò)。

42、我必須是你的伴娘，以及你孩子的干媽。

43、我不要你把自己處理得一團(tuán)糟。體驗(yàn)生活，是另外一回事，并不意味著墮落和放縱。千萬(wàn)不要認(rèn)同那些偽裝的酷和另類——他們是無(wú)事可做的人找出來(lái)放任自己的借口。

44、不管長(zhǎng)相多好、職務(wù)多高、掙錢多多，任何時(shí)候都要尊重、體貼、關(guān)愛對(duì)方及對(duì)方的父母、親人，只有這樣，才能贏得同樣的尊重、體貼和關(guān)愛，才能贏得家庭幸福和-諧的基石。

45、親愛的妹妹，請(qǐng)聽我說(shuō)，這些都來(lái)自我心。你必須找到除了愛情之外，能夠使你用雙腳堅(jiān)強(qiáng)站在大地上的東西。你要找到謀生的方式，現(xiàn)在考慮不晚了。我從來(lái)不以為學(xué)歷有什么重要，天才都不是科班，但，不是科班，連龍?zhí)锥寂懿涣恕?/p>

46、傷心和委屈的時(shí)候，要嚎啕大哭。哭完洗完臉，拍拍自己的臉，擠出一個(gè)微笑給自己看。不要揉，否則第二天早上眼睛會(huì)腫。

47、回味是我們心中的一抹風(fēng)景，銘記我們生命里那些感人的一瞬，使得我們擁有前行的勇氣。

48、生活在紛繁復(fù)雜的世間，每個(gè)人每天都會(huì)遇到很多事，有些事會(huì)讓你在痛苦煩惱中糾結(jié)不已，有些事則會(huì)帶給你無(wú)比的歡喜愉悅。對(duì)于前者不僅要善于忽略更要果斷放下，對(duì)于后者，不僅要感恩，更要珍惜，只有這樣，才能提高生活質(zhì)量、幸福指數(shù)。

49、妹妹，好好去愛，去生活。青春如此短暫，不要嘆老。偶爾可以停下來(lái)休息，但是別蹲下來(lái)張望。選擇了一條路走的時(shí)候，記得別回頭看。時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)自己，自己在干嗎。