新年愿望范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇新年愿望，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、在新的一年里，同學(xué)們應(yīng)該都有自己美好的愿望吧！在新年里，我的第一個(gè)愿望是祝愿全世界的小朋友學(xué)習(xí)都更上一層樓，祝愿全世界的叔叔阿姨們身體健康，工作順利！祝愿全國(guó)人民happy new year！

3、第二個(gè)愿望，我要祝福我最親愛(ài)的爸爸和媽媽一切安好，愉快生活。因?yàn)槭撬麄兘o了我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。他們每天一邊辛苦地掙錢，一邊陪伴督促我好好學(xué)習(xí)，希望我長(zhǎng)大成為有用之材。同學(xué)們，天下父母心都是一樣的，我們要理解他們的苦心，聽(tīng)他們的話，好好學(xué)習(xí)，好好做人，真心的祝愿我們的爸爸媽媽身體健康！工作順利！

4、老師是辛勤的園丁，我們是含苞欲放的小花蕾。我的第三個(gè)愿望，是祝福我們的老師身體健康，工作順利，長(zhǎng)得越來(lái)越漂亮。因?yàn)樗齻冋娴暮軔?ài)我們，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且很關(guān)心我們的身體。是因?yàn)橛辛诉@樣的好老師，我的各科成績(jī)才有了進(jìn)步。感謝老師！祝福老師！

5、最后一個(gè)愿望，是我對(duì)自己的要求。我是一個(gè)粗心大意的小男孩，所以我希望我在2019年里能改掉這個(gè)壞毛病，在期末考試中，三科成績(jī)總分可以名列全級(jí)前茅。

篇2

新年總是熱鬧的，喜慶的，歡快的。家家戶戶都倒貼上了福字，還掛上了紅彤彤的燈籠，那火紅的顏色，像著了火一樣。商店里擺滿了大大小小的燈籠和對(duì)聯(lián)等著人來(lái)買。在超市里，買物品的人們好像比物品還多，結(jié)帳時(shí)，隊(duì)伍排得像一條龍那么長(zhǎng)。還有在校的學(xué)生們，他們也等著在校園里舉辦聯(lián)歡會(huì)呢！

新年里是美滿的，充滿祝福的。在新年晚上一家人圍著飯桌旁一起吃年夜飯。人們走親訪友，問(wèn)候自己的朋友，親戚。

當(dāng)然，在新年里每個(gè)人都有愿望要實(shí)現(xiàn)。我呢？當(dāng)然也有愿望，而且還挺多呢！

1、我希望今年壓歲錢會(huì)很多很多可以裝滿我的紅線袋子。

2、我希望今年考試考個(gè)好成績(jī)給爸爸媽媽看，并且為以后打好基礎(chǔ)。爸爸媽媽對(duì)我的期望很大，所以我要勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

3、我還希望我們一家人永遠(yuǎn)幸幸福福的，永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)平平安安。

篇3

他我們班的“大班長(zhǎng)”李杰，一個(gè)做事風(fēng)風(fēng)火火卻樂(lè)觀開(kāi)朗的他；希望他可以可以在2011年里可以穩(wěn)重的成熟的完成老師布下每個(gè)任務(wù)。

他我們班的“大隊(duì)長(zhǎng)”黃智新，一個(gè)詼諧幽默但總是喜歡扯女生辮子的他；希望他可以在2011年里開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的和我們度過(guò)最后的幾個(gè)月。

她是我們班的“丐幫幫主”劉麗容，她從七年級(jí)下開(kāi)始就生病了每個(gè)學(xué)期可以看到她的日子是少之又少；希望她在2011年里可以健健康康的。

她是我們班的“開(kāi)心果”司家云，她是我的同桌他每天都會(huì)和我吵架可是又會(huì)很快的和我好起來(lái)；希望她可以在2011年里繼續(xù)她那無(wú)憂無(wú)慮的生活。

他是我們班的“大哥大“王子豪，他是一個(gè)到處給班主任惹事但是卻每天和班里人打打鬧鬧的人；希望他2011年里努力考上一個(gè)好學(xué)校。

他是我們班的“大熊貓”何天天，他是一個(gè)心地善良淳樸卻偶爾惡作劇的男孩；希望他在2011年里努力堅(jiān)持他的夢(mèng)想考上一個(gè)令人滿意的高中。

她是我們班的的“小美女”王詠雪她是一個(gè)到哪都會(huì)發(fā)光的寶石；希望她在2011年里再接再厲。

……

篇4

2、全文：我的新年愿望是在2025年時(shí)，語(yǔ)文考得高些，各個(gè)學(xué)科都有進(jìn)步。因?yàn)槲疫@次語(yǔ)文考得不好。

我還要多寫些作文，這次語(yǔ)文課上就是因?yàn)樽魑臏p了8分，我基礎(chǔ)知識(shí)只減了4.5分。如果減4分，我也能考91.5分那！

語(yǔ)文分?jǐn)?shù)一下來(lái)，我的眼眶里便出現(xiàn)了“銀色的水珠”，這“水珠”是傷心的“水珠”??！這時(shí)，我覺(jué)得這一學(xué)期的功勞都白費(fèi)了。可媽媽對(duì)我說(shuō)：“你只要多寫些作文就行了！別傷心了！”

這時(shí)，我的眼睛里又流出了“銀色的水珠”，但這次是激動(dòng)地“水珠”，因?yàn)閶寢尮奈栉乙獔?jiān)強(qiáng)。

篇5

每當(dāng)我們守望天空時(shí)，就會(huì)想起那些迷人的歲月

時(shí)間一天天的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間14年的歲月已經(jīng)煙消云散了

每當(dāng)過(guò)去的一天時(shí)就會(huì)為了，明天而安排一個(gè)好的計(jì)劃

每當(dāng)過(guò)去的一年，我們就會(huì)為將來(lái)的一年里許下新的愿望

可是，這些愿望我們又實(shí)現(xiàn)了多少

我們也不知道

那，接下來(lái)我們就要以自己最大的實(shí)力完成自己的愿望

篇6

“大家并不是吃肉吃膩了,而是現(xiàn)在這些吃混合飼料長(zhǎng)大的豬,其口感實(shí)在不怎么好,那些吃綠色飼料長(zhǎng)大的豬相信能賣個(gè)好價(jià)錢?！倍±谡f(shuō),他將親自操辦生豬養(yǎng)殖場(chǎng),使只吃綠色飼料的生豬走向市場(chǎng)。

民以食為天,食以安為先,為了在這個(gè)充滿了“不好吃”的時(shí)代能夠“吃得好”,你就得堅(jiān)持自己動(dòng)手,所以網(wǎng)絡(luò)精英丁磊也忍不住要去做一個(gè)“豬倌兒”。不過(guò),即使丁磊的養(yǎng)豬場(chǎng)一切順利,充其量也就能保證豬肉安全,還是極小部分人的豬肉安全,可我們還得喝牛奶,還得吃雞蛋,還得吃饅頭,更得吃蔬菜。誰(shuí)能保證牛奶里沒(méi)有三聚氰胺,雞蛋里沒(méi)加蘇丹紅,饅頭里沒(méi)添增白粉,蔬菜里不含過(guò)量農(nóng)藥……

食品安全關(guān)乎每個(gè)人的生命健康。金華火腿、問(wèn)題月餅、黑心豆腐、地溝油、病豬肉、蘇丹紅、瘦肉精等帶來(lái)的巨大危害,已困擾了很多人的生活,幾乎到了令人“食不甘味”、“寢食難安”的地步。一份民意調(diào)查報(bào)告顯示,近八成中國(guó)城鎮(zhèn)居民擔(dān)心食品衛(wèi)生安全問(wèn)題。怎么辦?我們的生命健康誰(shuí)來(lái)保障?

瀏覽網(wǎng)頁(yè),發(fā)現(xiàn)一條信息,說(shuō)是北京市通州區(qū)西集鎮(zhèn)有一塊菜地,今年元月起正式開(kāi)始對(duì)外出租,一百平方米的地出租一整年,含打理費(fèi)僅收1200元。成為地主的您將想種啥菜種啥菜,還有人教您怎么種。如我一樣看到這條信息的人,第一個(gè)念頭可能都會(huì)想,如果親自來(lái)種這塊地,可就吃上真正新鮮無(wú)毒的健康菜了。

我的一個(gè)朋友從美國(guó)回來(lái)后一直念叨,真羨慕那些老外,搞塊土地自己種東西,綠樹(shù)成蔭、花果飄香,吃的都是菜園里摘回來(lái)的新鮮蔬菜,“每天劈柴養(yǎng)馬種蔬菜,面朝大海,春暖花開(kāi)?！蓖耆褪呛Ｗ釉?shī)歌的現(xiàn)實(shí)版。

看來(lái),這種看上去很美的故事,存在于很多人的期待里。

自己動(dòng)手種菜好處多多,先說(shuō)省錢。這點(diǎn)可以向英國(guó)人民學(xué)習(xí),英國(guó)蔬菜價(jià)格很貴,很多英國(guó)人加入自己種菜吃的行列,使蔬菜種子成為英國(guó)的暢銷商品。我女兒12歲時(shí)去英國(guó)游學(xué),回國(guó)后送給她奶奶的禮物就是蘿卜種子,孩子奶奶種在我們家后院,沒(méi)想到還真結(jié)了蘿卜,黑皮白心,口感很是細(xì)膩。再說(shuō)干凈,吃進(jìn)肚子里的東西,衛(wèi)生問(wèn)題總是擺在第一位的,買來(lái)的果蔬農(nóng)藥超標(biāo)已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

隨著住房面積的增大,很多家庭都會(huì)擁有一個(gè)大陽(yáng)臺(tái),不少朋友喜歡在陽(yáng)臺(tái)上種植花草,其實(shí)蔬果也一樣可以種植。如有興趣,你完全可以自行建設(shè)一個(gè)“陽(yáng)臺(tái)農(nóng)場(chǎng)”,親自做回農(nóng)場(chǎng)主。吃到自己親手種植的新鮮蔬菜,不含農(nóng)藥和化肥,每一口都清甜鮮香。我的一個(gè)朋友老江就是一個(gè)很會(huì)生活的“現(xiàn)代菜農(nóng)”,因?yàn)樽≈攲?就近水樓臺(tái)地在自家樓頂開(kāi)辟了一片菜園,看上去,他對(duì)自己的“菜農(nóng)”生活頗為享受。他的屋頂農(nóng)場(chǎng)結(jié)出的第一個(gè)果實(shí)是西紅柿,第一次吃到自己種出來(lái)的西紅柿,老江覺(jué)得那味道簡(jiǎn)直太美了,還特別有成就感。

篇7

一

生活是一把殘酷的刻刀，尤其是對(duì)于那些進(jìn)入遲暮之年的老人來(lái)說(shuō)，更是在不斷消磨著他們的身體和意志，可我不會(huì)因此變得沉淪。沖一杯香茗，養(yǎng)一盆綠植，掛一幅照片，唱一首老歌，生活就重新變得生機(jī)盎然。當(dāng)你用美麗豁達(dá)的心胸看待這個(gè)世界，世界在你眼中便也會(huì)變得芬芳怡人。

要記得對(duì)自己多一份寬容。今天的你雖然又老了一歲，或許精力和體力都更加不濟(jì)，或許眼神和聽(tīng)力也日漸衰退，可這是不可抗拒的自然法則，什么人都不能例外。與其悲觀嘆息，不如微笑面對(duì)，坦然接受。喜歡這個(gè)日漸老邁、但卻更加睿智、也更加堅(jiān)韌的自己，是熱愛(ài)生活的第一步。

對(duì)朋友多一些感恩，因?yàn)樗o予你幫助；對(duì)成敗多一些感恩，因?yàn)樗o予你歷練；心懷感恩，生活才會(huì)快樂(lè)。不必理會(huì)有些人的指手畫腳，不必對(duì)別人的生活充滿欣羨，生活是自己的，只有你才能對(duì)自己的生活做出真實(shí)而公正的評(píng)判。所以，按照自己舒服的方式活著，就好。

二

家是我們休養(yǎng)生息的心靈碼頭，營(yíng)造一個(gè)靜謐溫馨、安逸舒適的小窩吧，它會(huì)成為你迎接所有磨難和挑戰(zhàn)的“能量加油站”。做個(gè)更愛(ài)家的人，它一定會(huì)給予你豐厚的回報(bào)。

愛(ài)人不可能盡善盡美，或許她丟三落四、沉默寡言，或許她不修邊幅、不解風(fēng)情，但其實(shí)，不完美才更加真實(shí)，真實(shí)的“她”，才更加值得珍惜。

把自己的孩子當(dāng)成別人的孩子一樣去不吝稱贊吧，學(xué)習(xí)要看到進(jìn)步，挫折要看到努力，父母的夸獎(jiǎng)永遠(yuǎn)是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，而他們工作順利、生活快樂(lè)，則是父母永遠(yuǎn)的幸福。

我們自己的爸媽已經(jīng)日益年邁，并且每時(shí)每刻都在考驗(yàn)著我們的耐心、愛(ài)心和孝心。而他們就是不久之后的我們，所以，經(jīng)常去看看他們，對(duì)他們說(shuō)些貼心的話，像他們愛(ài)我們一樣去愛(ài)他們吧，因?yàn)榱艚o我們床前盡孝的日子已經(jīng)變得屈指可數(shù)。

三

篇8

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中的若干概念和規(guī)律，與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)存在著巨大的差異，下面僅粗線條地列出其中的部分重要差異。為了醒目起見(jiàn)，用實(shí)心園表示傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的概念和原理，以空心園表示網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的概念和原理。一、概念的對(duì)比：

 無(wú)對(duì)應(yīng)概念    注意力經(jīng)濟(jì)

 無(wú)對(duì)應(yīng)概念    學(xué)習(xí)曲線

 企業(yè)    虛擬企業(yè)

 空間    虛擬空間

 社會(huì)    虛擬社會(huì)

 營(yíng)銷    網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷

 制造    靈活制造

 規(guī)模經(jīng)濟(jì)   供給方規(guī)模經(jīng)濟(jì)、需求方規(guī)模經(jīng)濟(jì)

 勞動(dòng)分工    知識(shí)分工

 勞動(dòng)價(jià)值    知識(shí)價(jià)值

 勞動(dòng)生產(chǎn)率    知識(shí)生產(chǎn)率

 經(jīng)濟(jì)管理    知識(shí)管理

 無(wú)對(duì)應(yīng)概念    網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)

 競(jìng)爭(zhēng)    網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)

 貧富差距    數(shù)字鴻溝

 大規(guī)模生產(chǎn)    定制、個(gè)人化、特定化。

二、原理的對(duì)比：

 物質(zhì)資源起決定性作用   

 信息資源起決定性作用

 產(chǎn)品和服務(wù)分離，生產(chǎn)者和消費(fèi)者分離，企業(yè)與企業(yè)分離。   

 產(chǎn)品和服務(wù)的邊界模糊，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的邊界模糊，企業(yè)與企業(yè)的邊界模糊。

 供給不足   

 需求不足

 以供給為中心   

 以需求為中心

 穩(wěn)定均衡   

 不穩(wěn)定均衡

 邊際效用遞減   

 邊際效用遞增

 邊際收益遞減   

 邊際收益遞增

 邊際成本遞增   

 邊際成本遞減

 規(guī)模收益經(jīng)歷遞增、不變、遞減三個(gè)階段。   

 規(guī)模收益遞增

 供給方規(guī)模經(jīng)濟(jì)起主要作用   

 需求方規(guī)模經(jīng)濟(jì)起主要作用

 負(fù)反饋起主要作用   

 正反饋起主要作用

 壟斷受到限制   

 壟斷是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果

 壟斷會(huì)降低社會(huì)福利   

 壟斷會(huì)提高社會(huì)福利

 產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)是主要的競(jìng)爭(zhēng)形式   

 網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)是主要的競(jìng)爭(zhēng)形式

 有形資產(chǎn)是企業(yè)的主要資產(chǎn)   

篇9

過(guò)新年的時(shí)候，我和爺爺去南禪（chan）寺（si）。爺爺趁（chen）我不注意的時(shí)候，給我買（mai）了個(gè)新年禮物。我打開(kāi)一看，竟（jing）是我最喜（xi）愛(ài)的天文望遠(yuǎn)鏡(jing)。

我可愛(ài)惜（xi）了，我輕輕（qing）的把它抬回來(lái)。一到家，我連忙裝（zhuang）了起來(lái)。我不知怎（么）裝（zhuang）也裝（zhuang）上。我請(qǐng)爸爸幫（bang）我，爸爸不費(fèi)十分鐘就裝（zhuang）好了。

我抱（bao）著（zhe）我心愛(ài)的天文望遠(yuǎn)鏡（jing），高興的笑了起來(lái)。

無(wú)錫市連元街小學(xué)二年級(jí)：水木2003

篇10

引言在當(dāng)今時(shí)展背景之下，地方高職院校更是面臨資金需求加大、周轉(zhuǎn)不靈、財(cái)務(wù)管理方式落后等等問(wèn)題，這些問(wèn)題的頻頻爆發(fā)，使得高職院校及教育部分不得不重視起高職院校財(cái)務(wù)管理工作，對(duì)當(dāng)下已經(jīng)與時(shí)展脫軌的財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新迫在眉睫。本文將從“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念入手，對(duì)現(xiàn)在高職院校財(cái)務(wù)管理模式、管理理念、管理水平及工作效率進(jìn)行分析，從而探索出高職院校財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新之道。 一、高職院校財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀1.高職院校的財(cái)務(wù)管理模式高職院校的財(cái)務(wù)管理機(jī)制大多是以“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理”或是“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中管理”為主，這兩注管理機(jī)制都體現(xiàn)出的是領(lǐng)導(dǎo)集權(quán)的模式，但管理方式卻比較固定。不管是分級(jí)管理還是集中管理，集中管理是設(shè)立一個(gè)財(cái)務(wù)部門，集中管理學(xué)校的財(cái)務(wù)事宜，分級(jí)管理則是將學(xué)校的財(cái)務(wù)管理分給各個(gè)部門。雖然這兩種管理機(jī)制的分權(quán)程度不同，但最后都由統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)管，這就導(dǎo)致了目前高職院校財(cái)務(wù)管理機(jī)制的治理結(jié)構(gòu)失衡、預(yù)算管理體制滯后等等問(wèn)題，故而高職院校難以形成一個(gè)較為完善的財(cái)務(wù)管理體系，都是由上級(jí)進(jìn)行發(fā)話的“秋后算賬”的監(jiān)督管理機(jī)制，從而使得這些問(wèn)題在院校財(cái)務(wù)管理機(jī)制中普遍存在。2.高職院校的財(cái)務(wù)管理困境高職院校的財(cái)務(wù)管理困境其一體現(xiàn)在生源減少上，地方高職院校的生源大體上處于逐年遞減的狀態(tài)，雖然從錄取分?jǐn)?shù)線上看，高職院校的可錄取人數(shù)較之本科來(lái)說(shuō)比較多的，但就實(shí)際情況整合而言，未達(dá)到本科錄取分?jǐn)?shù)及達(dá)到了高職錄取分?jǐn)?shù)的這部分學(xué)生中，真正會(huì)選擇就讀地方高職院校的人少之又少，要么輟學(xué)，要么復(fù)讀，要么……這些情況都是實(shí)際存在，故而地方高職院校的生源急劇減少，連帶著原本的非稅收入及學(xué)費(fèi)收入降低，原本還有的財(cái)政撥款本就是象征性的，所以導(dǎo)致資金單一、周轉(zhuǎn)失靈等情況頻頻發(fā)生。其二就在于辦學(xué)要提升資金投入增多，源于生源等問(wèn)題出現(xiàn)，高職院校的資金大幅度減少，但為了滿足高職院校的優(yōu)良發(fā)展，高職院校不得不投入大筆資金到教育建設(shè)中去，由于現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，為了保證本校在行業(yè)內(nèi)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，高職院校不得不進(jìn)行特設(shè)建設(shè)，公費(fèi)大幅度提升卻無(wú)法保證資金的有效周轉(zhuǎn)使得高職院校發(fā)展陷入困境。其三在于高職院校資金籌備能力有限，難以擴(kuò)展資金籌備渠道。目前高職院校獲得資金的渠道基本只有兩個(gè)，一個(gè)是非稅收入即學(xué)費(fèi)，一個(gè)是銀行信貸支持，財(cái)政撥款主要都是走形式，基本都是銀行信貸支持。近年來(lái)隨著國(guó)家政策的改變，銀行信貸也進(jìn)行了調(diào)整，融資成本逐漸提高，這對(duì)于本就資金來(lái)源單一化的高職院校來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是一個(gè)沉重的打擊，使得高職院校財(cái)務(wù)管理更加的舉步維艱。二、“互聯(lián)網(wǎng)+”理念在高職院校財(cái)務(wù)管理中的引入“互聯(lián)網(wǎng)+”在如今的信息時(shí)代受到各行業(yè)的歡迎，伴隨著信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)早已經(jīng)滲入到人們的日常生活中，但“互聯(lián)網(wǎng)+”并不是簡(jiǎn)單的技術(shù)提升，對(duì)于高職院校的財(cái)務(wù)管理工作來(lái)說(shuō)，最重要的是理念、思維及模式的“+”。“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)是將各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思維、模式、文化、生態(tài)等等利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)及技術(shù)進(jìn)行融合和創(chuàng)新。對(duì)于高職院校財(cái)務(wù)管理來(lái)說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的引入不僅僅是引入互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)，也不僅僅是利用發(fā)達(dá)的信息技術(shù)提升財(cái)務(wù)管理的工作效率，重要的是在于改造現(xiàn)在的高職院校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，對(duì)現(xiàn)在落后的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行革命，利用互聯(lián)網(wǎng)建立起符合現(xiàn)在社會(huì)需求的高職院校財(cái)務(wù)管理體系。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”在高職院校財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新舉措“互聯(lián)網(wǎng)+”引入高職院校的財(cái)務(wù)管理的第一步就是建立財(cái)務(wù)信息平臺(tái)，滿足師生對(duì)學(xué)生收費(fèi)、工資情況、各項(xiàng)目資金預(yù)算等等的了解需求，在這就是滿足領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于高職院校財(cái)務(wù)具體支出及收入信息的了解，從而更好地進(jìn)行財(cái)務(wù)管理機(jī)制調(diào)整及改進(jìn)。第二步就是要使得整個(gè)財(cái)務(wù)管理體系信息化，從具體的資金收入例如學(xué)費(fèi)繳費(fèi)情況到項(xiàng)目資金流出，或是教師工資發(fā)放等等，以及教學(xué)建設(shè)投入還有學(xué)校資金項(xiàng)目籌建等等都要有統(tǒng)一的財(cái)務(wù)管理體系并且是信息化的，主要掌握學(xué)校的資金流動(dòng)走向，幫助財(cái)務(wù)進(jìn)行預(yù)算、收支、資產(chǎn)管理等等，更重要的是要讓財(cái)務(wù)公開(kāi)透明化，提升高職院校的財(cái)務(wù)管理水平。最后就是要根據(jù)高職院校的實(shí)際情況利用互聯(lián)網(wǎng)龐大的功能，對(duì)現(xiàn)在高職院校的財(cái)務(wù)管理人員及財(cái)務(wù)管理體系進(jìn)行優(yōu)化，管理人員優(yōu)化培訓(xùn)及管理體系的優(yōu)化調(diào)整都是現(xiàn)在高職院校財(cái)務(wù)管理工作必須提升的著力點(diǎn)。

在前文中我們?cè)裉峒斑^(guò)高職院校的財(cái)務(wù)管理機(jī)制是比較集權(quán)制的，“互聯(lián)網(wǎng)+”的最大優(yōu)勢(shì)就是能夠進(jìn)行信息共享，這就能夠大大平衡現(xiàn)下不均衡的財(cái)務(wù)管理權(quán)限，能夠讓高職院校的財(cái)務(wù)管理機(jī)制進(jìn)行轉(zhuǎn)變，首要的創(chuàng)新舉措就是改變了原本的財(cái)務(wù)管理模式。很遺憾高職院校的財(cái)務(wù)管理模式并沒(méi)有什么特征，基本與中?；蚴潜究苾烧咧衅湟皇且恢碌?，雖然招生就業(yè)等方面都比較的具備特色，但財(cái)務(wù)管理還是處于起步階段，沒(méi)有什么特別之處，但“互聯(lián)網(wǎng)+”的加持能夠轉(zhuǎn)變高職院校當(dāng)前的財(cái)務(wù)管理模式，校園一卡通系統(tǒng)平臺(tái)的建立，不僅能夠優(yōu)化以往繁雜的繳費(fèi)手續(xù)及集中進(jìn)行各項(xiàng)目繳費(fèi)，同樣的也使得資金管理更為簡(jiǎn)單化，如此就能夠有效進(jìn)行財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變管理模式。

再者就是要加強(qiáng)財(cái)務(wù)信息的安全，保證內(nèi)部財(cái)務(wù)控制的優(yōu)化，對(duì)于高職院校財(cái)務(wù)管理體系來(lái)說(shuō)，以往財(cái)務(wù)信息安全是不受保障的，這倒不是說(shuō)財(cái)務(wù)信息不安全，只是因?yàn)樨?cái)務(wù)管理工作的失責(zé)，無(wú)法確保財(cái)務(wù)信息的走向，很多的財(cái)務(wù)信息都在未公布前就傳開(kāi)了，還有就是內(nèi)部控制是比較絕對(duì)化的，只有財(cái)務(wù)人員才能夠了解到財(cái)務(wù)信息這是現(xiàn)在財(cái)務(wù)管理體系的優(yōu)勢(shì)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職院校財(cái)務(wù)管理體系中，首先要保留現(xiàn)在財(cái)務(wù)管理模式的優(yōu)勢(shì)，那就是內(nèi)部財(cái)務(wù)控制，再者及時(shí)必須確保財(cái)務(wù)信息的安全。網(wǎng)絡(luò)信息泄露現(xiàn)在已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了，但在“互聯(lián)網(wǎng)+”高職院校財(cái)務(wù)管理模式中，財(cái)務(wù)信息的安全必須得到保證，這是高職院校發(fā)展的最大隱私，不可泄露到網(wǎng)絡(luò)中去，所以加強(qiáng)財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全建設(shè)是絕對(duì)的。

結(jié)語(yǔ)由于高職院校財(cái)務(wù)方面的困難，大大制約了高職院校的發(fā)展，使高職院校處于困境之中。為確保高職院校的優(yōu)良發(fā)展，引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念，是高職院校財(cái)務(wù)管理工作的一大創(chuàng)新，但由于網(wǎng)絡(luò)的雙面性，固而需要額外注意信息安全及平臺(tái)建設(shè)水準(zhǔn)。