慶祝國慶節手抄報范文

導語：如何才能寫好一篇慶祝國慶節手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二年級51勞動節手抄報圖片五一勞動節手抄報 圖1

五一勞動節手抄報 圖2

五一勞動節手抄報 圖3

五一勞動節手抄報 圖4

五一勞動節手抄報 圖5

小學生慶祝五一國際勞動節手抄報51勞動節手抄報 圖1

51勞動節手抄報 圖2

51勞動節手抄報 圖3

篇2

二、活動目標

1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。

2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶節的由來，為自己是中國人而自豪。

4、學習收集有關資料。

三、活動重點和難點

活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料。

四、活動準備

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、教師準備有關國慶節來歷和慶?；顒拥南嚓P資料(開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像)。

3、教師準備祖國風光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人民載歌載舞的錄像。)

4、指導學生細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現的天安門廣場上的花壇等。

五、活動設想

對于如何過國慶節，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節的由來及對祖國的理解，是一年級小學生認知區域中的一個 “盲區”，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節的了解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，并播放相關錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節時的喜悅與自豪之情，培養學生對祖國的熱愛。

一、指導思想

為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的愛國情操。在國慶61周年到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動。

二、活動主題： “懷感恩之心，唱祖國頌歌”

三、活動日期：

20XX年10月1日

——

20XX年10月31日

。

四、活動安排

1、詩歌創作比賽活動

參賽主題：“感恩祖國”、“感恩母校”

參與對象：3——6年級全體學生。

活動過程：整個活動分三個階段

第一階段：班級選拔

各班班主任利用國慶放假時間，組織學生進行“我愛我的祖國(或學校)”詩歌自創活動。國慶假期結束，各班選擇3份優秀作品上交。文本稿送交顧靜雅處，

電子稿件發送至共享目錄大隊部—2010國慶節安排—感恩征文文件夾。

第二階段：校級評比

語文組及大隊部組織老師對征文進行評比，各年級評選出一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。

評委老師：陳思羽 高丹鳳 任亞娟 吳旭嬌 虞筱熹

第三階段：校級展示

優秀習作展示：

(1)學生謄寫獲獎習作，進行展覽;

(2)各班利用班隊課欣賞同學們創作的詩歌。

(3)利用紅領巾小廣播朗讀獲獎詩作。

上交截止時間：

20XX年10月11日

2、手抄報創作比賽活動

參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團結教育自擬主題

參與對象：5——6年級全體學生。

活動要求：

(1)各班班主任利用國慶放假時間，組織學生進行“感恩祖國”手抄報創作活動。通過報刊、電視等媒體的報道，積極了解國內外新聞，特別關注建國61周年以來，在民族團結上做出的努力。國慶假期結束，各班至少選擇2份優秀作品上交。

(2)在8K紙上，讓學生自己設計版面，自己寫，自己畫，調動班級學生積極性，辦出具有特色的小報，增強學生的美感，成為他們展示自我的平臺。

上交截止時間：

20XX年10月12日

3、格言征集大賽

參賽主題：“感恩母校”

參與對象：3——4年級全體學生

活動要求：各班班主任利用國慶放假時間，組織學生進行“感恩格言”創作活動。國慶假期結束，各班至少選擇5條格言上傳至共享目錄大隊部---20XX國慶節安排---感恩格言文件夾。

截止時間：

20XX年10月12日

4、班隊課安排

主題：“感恩祖國”

參與對象：1——6年級全體學生

活動安排：

一年級聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進行愛國教育;

二年級學唱愛國歌曲并進行愛國教育;

三～六年級舉行“我對祖國知多少”知識競賽，競賽方式由年級或者班級自行安排，競賽題目在網盤---大隊部---20XX國慶節安排中已共享，請 班主任 老師提前下載。競賽中有突出表現的給與加分，并納入四好少年評比。

5、板報競賽

參賽主題：“ 祖國媽媽，我愛您”

參與對象：1——6年級全體學生

檢查時間：

20XX年9月30日中午 12：00

6、班隊活動展示課。

主題：“感恩祖國——弘揚民族團結精神”

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2011年秋季德育、少先隊工作計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以服務素質教育，加強青少年思想道德教育，培養創新精神和實踐能力為主線；以體驗教育為基本途徑，切實加強對學生的三生教育、養成教育、感恩教育、書香教育。進一步加強自身建設，增強服務意識，創新學校德育、少先隊工作。不斷探索德育工作新途徑，拓展少先隊工作新領域，努力開創我校少先隊和德育工作新局面。

二、工作目標：

按照“全隊抓落實”的工作思路，落實好 “四育”，努力把基本的做人做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。通過開展豐富多彩的活動提高隊員的綜合素質，讓隊員在快樂的氛圍中實踐，在快樂的實踐中體驗，在快樂的體驗中成長，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，培養隊員快樂自主、健康自信、勇敢嘗試、勤奮向上、自強不息。切實抓好輔導員、值月領導、值日生隊伍，進一步落實少先隊文化建設。提倡少年兒童應從小爭做社會主義合格小公民，做主宰自己的小主人，做環境的小衛士，做父母的小幫手，做律人律已的小標兵，做同學的小伙伴。

三、主要工作：

1、持之以恒加強常規管理，促進“四育”。

養成教育是教學生成“人”最根本的基礎，也是最艱巨的工程。我們要求每一位教育工作者需要動之以情，曉之以理，導之以行，并持之以恒地反復抓，抓反復。加強小學生的規范養成教育，特別需要加強細節管理，滲透“四育”，將其落到實處。

（一）從常規工作入手，抓好“五個一”的訓練。

即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，國旗下演講，早操、課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵守紀律，尊老愛幼，講究團結。

（二）一如既往地抓好“三間”“兩操”管理。

繼續做到：晨間——書聲瑯瑯，早晨到校后自覺進行朗讀；午間——秩序井然，中午到校后自覺進行預習；課間——注意安全，進行適當的放松活動，及時做好下一節課的準備工作。兩操——相對迅速，列隊整齊，做操規范。

2加強少先隊組織建設和隊伍建設，促進少先隊工作全面開展。

（一）、進一步重視少先隊基礎建設。

認真規范和運用少先隊儀式和禮儀，辦好板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，營造和傳播健康快樂、積極向上的少先隊組織文化。積極開展活動，堅持重在過程，全面參與的原則，激發少先隊員積極進取的意識，讓每個隊員做到人人參與。繼續加強少先隊大隊部及各中小隊的組織建設，增強少先隊工作在班級工作中的作用。

“紅領巾廣播站”堅持放手讓學生自己寫稿、組稿、自己確定形式和方法，充分發揮學生自治意識，引導學生積極參與管理。

（二）、繼續值周、值月制。檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，堅持公平、公正、及時、準確的紀錄、衛生、學習評比制度，力求使學生的行為規范落到實處。充分發揮值日生值周的功能和作用，讓他們明確任務和職責，協助值月領導做好學校德育、少先隊工作，使他們成為學校德育、少先隊工作的得力助手。

3、加強輔導員隊伍建設。

深入學習，針對工作中存在的矛盾和問題，積極探索解決問題的新方法。各輔導員尤其要用好《輔導員》等雜志，加強輔導員理論學習與科研活動。通過組織相應的學習、培訓活動，促進輔導員思想素質與管理能力的同步提高，加強輔導員之間的經驗交流與借鑒。

4、精心組織活動，注重道德實踐。

充分發揮德育、少先隊組織的優勢，結合教師節、國慶節等重大節日組織各種活動，努力使德育、少隊教育入耳、入腦、入心。教育學生從小事做起，從自我做起，自覺養成良好的道德品質和行為規范。

【附】德育、少先隊工作安排

九月份：

1、制定隊工作計劃，安排本學期主要活動；

2、強化隊員衛生、紀律、學習習慣；

3、重組值月、值日隊伍和鼓號隊。

十月份：

1、慶祝國慶節系列活動；

2、各中隊開展慶祝建隊節活動 ；

十一月份：

1、各中隊開展“手抄報”征集活動；

2、“我是好學生”主題中隊會；

十二月份：

1、班主任工作經驗交流；

2、元旦慶?；顒?；

元月份：

1、期末總結；

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一、指導思想

以xxxx參加"快樂童年、放飛希望"主題隊日活動時的講話為指針，深刻領會黨和國家對少年兒童的親切關懷和殷切希望，準確把握少年兒童健康成長的方向，培養志向遠大、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展的好少年。

二、具體措施

(一)強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成

抓好養成教育,培養良好行為習慣。

組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。

2.抓好學校常規,創建積極向上校風。

繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。

精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

(二)以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。

2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

3.開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

4.加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

5.開展文明禮儀養成教育。

從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起。

(三)以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識

強化班主任隊伍建設和班級管理。(1)定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。(2)認真使用好《班主任工作手冊》，進一步規范班主任工作。(3)進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。(4)抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。

2.重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。

3.重視德育主陣地建設。加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動; 建好少先隊鼓號隊。

三、本學期重點工作

要用中國夢激發學生心中的理想夢，本學期將繼續深入開展“紅領巾相約中國夢”系列活動，通過國旗下講話，理想信念主題隊會等方式，使學生樹立起遠大志向，并把夢想的實現蘊含在每一天學校學習和家庭生活的過程當中。

2.培養“愛學習”的好習慣。要讓學生們認識到，學習是每一個少年兒童成長、進步以及將來做好工作、報效祖國的基礎。以后不管做什么，如果沒有小時候認真學習打下的基礎，縱然有很崇高的理想，也是沒法實現的。

3.培養“愛勞動”的好習慣，從而激發學生心中的創造夢。本學期將進一步密切家校聯系，將少先隊活動滲透到家庭中，讓學生感受到長輩工作的不容易，鍛煉自己的動手能力。

4.常規教育及活動：學生良好行為習慣的培養、隊干部的培養及評優，國旗下講話、廣播站等陣地建設。

四、具體工作安排

九月暑假活動總結表彰;

2.根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃;

3.深入開展學生常規的教育活動。組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》;

4.教師節感恩活動;―――出一期黑板報

5.中秋節親情教育活動;

6.理想信念教育;

7.廣播站播音員選拔、演講賽;

8.一年級的養成教育;

9. 完善大隊組織、中隊組織、廣播站組織、常規檢查人員;

10.社團活動報名、開展活動。

十月:

慶祝國慶節活動;―――出一期手抄報

2. 慶祝建隊日暨新隊員入隊活動;

3. “體驗科學、快樂成長”科技系列活動;

4.加強常規、安全教育;

5. 行為習慣教育，杜絕亂扔垃圾現象;

6. 組建?；@球隊;

7. 籌建少先隊隊報組織;

8. 組建銅管樂隊，加強訓練;

9. 召開少先隊大隊干部會議，進行隊干上崗培訓;

10.舉行新生入隊儀式。

十一月 強化養成教育，加強文明禮儀教育;

2. “紅領巾相約中國夢”系列活動;

3.召開一日常規檢查人員會議;

4.各班開展主題班隊會(消防、食品等安全教育)活動并做好記錄;

5. 組織全?！案卸鳌毖葜v比賽;

6. 出一期黑板報。(感恩)

十二月、一月:

法制教育活動;

2.寒假實踐活動安排;

3.慶元旦活動―――講故事比賽;

4.各中隊總結本學期工作;