星星閃爍范文
時間：2023-04-02 13:33:03
導語：如何才能寫好一篇星星閃爍，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
辰星告訴唐杉杉她喜歡蕭轔的時候，杉沉默地聽著，不露聲色地將手中的信握成一團，扔進桌柜的角落。
辰星說，她很喜歡、很喜歡、很喜歡蕭轔。
辰星說，那種感覺像有生命一般一天天滋長，一天天濃烈，慢慢地從內心深處溢滿各個角落。
辰星說，這些感覺她只和杉說過。
辰星說：“杉，你說……他，會喜歡我嗎？”
杉淺淺地笑：“會的。”
辰星就孩子氣地笑開了，清美嬌小的臉上漾滿幸福。
之后，辰星幾乎天天都會和杉分享著蕭轔的一切。
她對她說蕭轔的沉靜，蕭轔的微笑，蕭轔的帥氣，蕭轔的氣質，她吐訴著她所知道的蕭轔。
在校的時間就那么輕快的溜走了。
輕輕推開冬季的窗，光禿禿的梧桐樹在寒風中瑟縮著。
最后一堂考試已經在半小時前結束了，辰星是來收拾書本的。
辰星的東西并不多，幾本教科書和幾個筆記本，她沒有做資料的習慣——家里的條件也不允許。
可是杉不同，她有一大摞的資料、練習，桌匣里塞得滿滿的。
“哎……”悠長地談出一口氣，想到即將一個月見不到杉，辰星有點不舍。再為她做一件事吧。辰星想，于是，她動手幫杉整理書本。
一個淡藍色的信封從書本中溜出，輕盈地跌落在地上。信封似乎被揉過，又被壓得很平。信封上，只有簡單的兩行字。
TO杉杉
FROM 轔
辰星的身體開始顫抖。
杉進門時，只看見辰星再讀那封淡藍色的信，她臉上濕濕的痕跡灼疼了杉的心。
“辰星？”杉的聲音有些顫抖，她，應該會理解她吧？她只是不想讓她失望。
“別叫我！”辰星的聲音很大，她哭著，扔下手中的信，抱起書頭也不回地跑出教室。
杉的身體有些僵硬，她追出去，使勁地追，辰3星卻越發拼命地跑。她不適合運動，很不適合，在穿過第四條街的時候，杉終于跌倒了。
“辰星……”杉扶著墻站起身來。
辰星回頭，被風干的淚又濕了臉，她喊，歇斯底里地喊：“你憑什么？憑什么那樣做？蕭轔喜歡的是你，一直是你，你應該早就知道了吧！那你有把我當什么？傻瓜嗎？乞丐嗎？我不需要你的施舍！不需要！你有沒有想過我？顧過我的感受嗎？”一直以來，幻想編織著的只是一個遙不可及的夢，那道柔和溫暖的目光原來從不屬于自己！
“我……”杉有些無力。
“你知道我是真的把你當朋友對待的嗎？我真的把你當朋友看啊！你呢？哪一次你考慮過我！”
杉的身體突然就降到冰點。嘴唇的血色被一絲絲抽去，臉色煞白，撐著墻的身體似乎一陣風就能吹動。
辰星的情緒卻早已失控，她哭喊：“我知道你從沒在意過我，就像我告訴你我的難過你卻只是一味地冷漠、冷漠、冷漠！我終于看清楚了，你就是個冷血動物！不折不扣地冷血動物！”
街上的人流來來往往，人們都行色匆匆，沒有人駐足觀看，卻總是投來一道道奇怪的目光。
辰星很累了，她轉身，只留給杉一抹決裂的目光。
“從今以后，我們沒有任何關系了……沒關系了……”
街上依舊人來人往，杉已經聽不見任何聲音了。
從今以后，沒關系了……
篇2
閃爍的星星
夜,靜靜的走來了……
陪伴夜的,只有天上的星星.白天,搶眼的花朵,有的已經睡了,睡的很香,花苞散發出幾縷淡淡的清香,雖然沒有五彩繽紛的蝴蝶,卻還是那樣漂亮、大方.皎潔的月光,把一塊淡黃的紗布輕輕的放在夜里,不是很明亮,但是那么的溫暖.一朵灰色的云,讓人們暫時看不到月亮.嬌小、明亮的星星閃爍著,仿佛是一位親切的老婆婆注視著你.遠處,隱隱的看見幾叢 三葉草,葉片上有一圈細系細碎碎的白紋,像三葉草的紗裙,而風一吹,三葉草搖動起來,活像一位位跳芭蕾舞的舞者.不一會兒,明月又出現了,依舊還是那么的溫暖,猶如一塊奶黃色的布丁,甜美可愛.又是那曲《獻給愛麗絲》優美的樂曲,使得小區有些安靜,不知是不是因樂曲的優美,讓人們醉了,醉了,倒在軟軟的草地上,睡了,睡了.
星星閃爍著,永遠凝視著我們……
篇3
拖了半個多月，李麗娟到底是沒能熬過，去了。醫生說她幾乎沒有求生意識，這樣就讓本來就困難的搶救工作成了徒勞。
李麗娟走的時候，辰星沒有哭，一點眼淚也沒有，這些日子，她似乎哭了太多次，眼淚，已經干涸。
鄭紫軒和丈夫尹川每人只上半天班，輪流著照顧辰星，即使辰星不需要。
辰星知道他們是怕自己想不開，可是辰星知道，她不會，因為，他們讓成功地讓她感到了溫暖，重新讓她有了留戀。
鄭紫軒提出收養辰星時，辰星沒有拒絕，她不想再一個人了，她也需要溫暖的，而這，鄭紫軒夫婦會給她。
再次回到那個小院是在第二周的星期四下午，天空陰沉沉的，沒有一絲風，卻讓人感到極度的寒冷。
辰星去收拾為數不多的行李——她要搬去和鄭紫軒一起住了。
首先映入辰星眼簾的，是院中依舊青綠的常青藤。
“那李麗娟可真是可憐哪！剛死沒多久，女兒就歸人家了，嘖嘖，真是造孽！”
“要我說，就是辰星那丫頭命太硬，可父又克母，李麗娟就是被她給克死的！”
“沒心沒肺又帶衰的丫頭……哎喲！”
似乎是被什么弄疼，談論至此嘎然而止，其中一人正使勁地使著眼色。
辰星認識她們，一個住她家左邊，一個住對面。
她的怒忽然涌起，大步向她們走去，兩人正欲轉身，辰星已經拉住她們的衣袖：“二位，嚼舌根怎么過癮？是不是要我被人砍上兩刀踢上幾腳然后你們在來冷眼指指點點？嗯？”
兩人的臉頓時尷尬地紅了又白，白了又紅，自識理虧卻任極力維持著所謂的尊嚴，其中一個撫去辰星的手，說：“你這丫頭，好歹我們也算是你的長輩，有這樣跟長輩說話的嗎？”
辰星冷笑：“呵，長輩！我可是喪門星、倒霉鬼，指不定哪天就克死長輩您了呢！”
“我說你是喪門星有錯嗎？要不是你橫穿公路你爸會死、你媽會瘋嗎？要不是你丟你媽一個人在家整夜不管不顧你媽又會死嗎？……”
辰星的臉“刷”地慘白，她跌跌撞撞的后退，最后狂奔出小院。
心里的痛被人裸地揭發，她受不了，她也只是個孩子誒……
雪就在這時飄飄揚揚地落了下來，潔白地、輕盈地、晶亮地，落下。
南方是很少下雪的。
雪花落在了辰星的臉上，冰冰涼的感覺。天色已經暗了下來，黑夜中，辰星不知道何去何從——此時，她不想見鄭紫軒。不是不想，而是，不希望她再為自己傷神了。
她就這樣漫無目的地走著，一條條繁華的街、一條條清冷的街，慢慢地被她丟在了身后。
篇4
說它是唯一,就要從它的出生開始說了。那是開學后不久,我放學走在星期四的白云下，心情爽朗得像只小鳥，仿佛被灌滿了蜜，甜甜的。回到家，我更是特別的自覺，立刻做起了作業，好象空氣在為我伴奏，陽光在為我加油，勁十足。時間在滑滑梯上呼~~一晃而過。突然，一陣急促的敲門聲把我從思考中拉回來，伴隨著這響聲，突然一股特殊的感覺涌上心頭，剎那間沖到了身上每一處血脈，我仿佛被施了魔法，變得煥然一新。我徑直奔到門口，猜定是媽媽，便輕松得開了門，果真不假，媽媽那淡淡地微笑又出現在了我的面前。我一眼就看到了媽媽手中沉甸甸的蔬菜，那菜似乎在對我說：“你媽媽多累呀，幫著提點。”我毫不猶豫，順手便接過幾樣，用力放在桌子上就又去幫媽媽提別的東西。媽媽正在換鞋，無意間，我看到有晶亮的東西在閃，是一顆顆豆大的汗珠，它們正在成群結隊地東奔西走，一個個小精靈急著要到“凡間”。這時我才恍然大悟，剛才那感覺是什么，是：感恩。我走上前，關切地問：“媽媽，您熱嗎？”媽媽又沖我地笑了，脫口而出：“謝了，不熱。”媽媽可真會撒謊，可這逃不過我的“火眼金睛”我跨到冰箱門前，順手撈起一支冰棍，就朝媽媽扔去，不知是我技術高，還是媽媽眼神好，那冰棍不偏不倚，剛好落在媽媽手里。媽媽吃冰棍了，那樣子像個孩子，那雪白的冰棍代表了我那顆潔白的心。媽媽越吃越美，越吃越甜，最后還回味地說了句：“就是與別的冰棍味道不同……”見媽媽如此會心地吃冰棍，我撲了上去，與媽媽相擁在一起，那一刻，似乎永遠被生活的照相機定格了。
那天晚上，媽媽在我的小結本上（每日自我小結的本子）簽下了120個字的真心感慨，其中有一句話在我心里遲遲回蕩，“孩子從只知道接受父母的愛變為主動關心父母了，是一大進步。”媽媽把這些字寫得格外有力，因為在媽媽心里，那一刻是她心中永遠的彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，閃爍著不同奇異的光彩。
第二天，就是“感動人物”（每周評一次，班級獎）的誕生日，我雖沒有大的奢望，但我還是希望有我，班主任劉老師正在說下一位感動人物的感動理由，老師的一句話點亮了我心中的燈，我一下子精神抖擻。“下面這位同學銘記了老師的話，記住了感恩。”同學們相互猜測著，也許沒有人注意到我。劉老師要發話了，教室里立刻鴉雀無聲，“這位同學是~~~~張欣怡！”我還沒反應過來，小隊的同學已經為我的進步而歡躍了起來，整個教室響起了排山倒海的掌聲，我看了看劉老師，從他那“嚴厲”（老師平常很嚴）的臉上品出一絲微笑。仿佛所有的事物前都加了兩個字：感動。這時，媽媽那甜蜜的微笑又浮現在我的腦海里，她向我點頭了，此刻，媽媽是幸福的，而我，早已沉浸在這幸福的時光里，在快樂的海洋中沉沉地睡了，睡了…… 不愿醒來，不愿醒來……
篇5
一、創設情境、興趣引入
1. 故事導入
師：播放音樂課件，給學生講述有關星星的神話故事。
師：剛才聽到那首個故事后，你聽到這首音樂會感覺看到什么？想到什么？
生：寧靜晴朗的夜空中，一閃一閃的小星星，想到一眨一眨的小星星真可愛……
出示歌名：《閃爍的小星》
2. 欣賞
讓學生欣賞美術作品。出示順梵高的作品《星月夜》，從而產生遐想和對畫的感受。
3. 學唱歌曲
（1）初聽歌曲。
師：請小朋友閉上眼睛靜靜地欣賞。
師：這首歌大家都很熟悉？我們來唱一唱、玩一玩好不好？讓我們帶著愉快的心情先來唱一唱 （播放《閃爍的小星》音樂）。
（2）再次聆聽范唱《閃爍的小星》（要求學生隨音樂擺動身體）。
師：我們把美麗的星空用動聽的歌聲表現出來。我們把夜空變得很美麗，用你們的雙手為歌曲來舞蹈，把夜空變得更加美麗（學生聽賞，并用喜愛的動作打節奏）。
（3）歌曲趣味活動 ，把學生分成兩組，一組唱歌，配以律動，另一組同時按一定節奏唱。
（4）用“lu”哼唱旋律，邊做身體律動邊學唱歌曲。
（5）教師彈奏，學生用自己喜歡的方式傾聽、默唱。
（6）請學生跟著鋼琴唱歌。
（7）師：請同學們在唱這一遍時帶著問題去唱，歌曲的有多少樂段有沒相同的？（播放音樂畫面）
（8）齊唱歌曲（播放音樂畫面帶著對樂曲的理解有感情地唱，隨音樂節拍晃動身體）。
（9）請個別學生有感情地演唱歌曲（帶著對樂曲的理解有感情地唱，其余學生隨音樂節拍晃動身體）。
（10）全班學生有感情地演唱和表演。
二、拓展積累、表現音樂
教師：我們已經學會了這首好聽的歌曲《閃爍的小星》，小星星向我們伸出了熱情的雙手，歡迎我們來宇宙、太空去偵查。那么，你們想用怎樣的方式歡迎小星星來地球做客呢？
教師引導學生用舞蹈、打擊樂伴奏、歌聲、繪畫等形式表現歌曲。然后以小組的形式展示，師生評價。
篇6
閃啊閃啊
在我心里永久不息
在天空上閃個不停
唉
如果有就好了
可惜
還沒發現
或許真的有一顆
為你閃爍的星
在你生命中閃個不停
你有沒有注意那顆閃爍的星
可能有
一顆叫不出名字的星
在——
默默地為你閃爍著
哦
張海迪奶奶
你失去了雙腿
卻還堅持寫作
星星閃爍著
留給我們的是
你為下一代譜寫
的詩歌
有可能星星
在你的生命中不停的閃
你還沒有注意
那可真可惜
或許有一個日子
天空上有一排星星
為你
慢慢地閃爍
你可能會問我怎么會知道
這很簡單
因為
他們排著七個字：
張海迪永遠不熄
張海迪奶奶
我要向你學習
篇7
三階段：入世修行，修行有成，周游避世。
在這個走向盛世繁華的環境，了解自己，保持清醒的頭腦，需要長久反復的自省。
一段時間的享受，不知不覺就會成為墮落的起源。無聲且又無息，尤其是在習慣養成時，根深蒂固，牢不可改。一聲后悔的嘆息，融進無盡的夜空，隨風冷，隨風散。
艱難的修行者，孤獨而又空寂，山攔水阻而又堅持不懈。在經歷，體驗，明白，懂得之中，反復。記住自己的夢，把握自己的價值取向。感覺到自己修行有了成果，自己進步了。
只是，又有誰能做到呢，說的與現實，相距甚遠。但每天還是要不斷地自省，自知，以免生活的太過投入，環境徹底把自己影響，最終忘記了自己，遺失在通往前方的路上。
修行有成，既期望又忐忑。彷佛自己的付出，也只是為了那種春種，秋收的喜悅。不管是竭力爭取，還是安靜等待，都是如此的心甘情愿。
雖然距修行有成的路還很長，但并不是到達不了的地方。內心早已被無數遍堅決，只有自己知道。
當到了那一天時，物質生活應該已滿足。可以追求下一步，平息靜氣，風塵不沾。
周游避世，從喧囂的圈子，走出來。尋求精神的一種釋然。所有的經歷，起起伏伏，安然放下。
當然，這個避世不是與世隔絕。要始終保持對親人的關愛，對世界的關注。
現在還只能做個大概的企劃，不夠仔細。一切都要等待時間的成全和考驗。
對自己，太念想的計劃，觸摸到的自己的價值取向，人生就應該是這么一回事。
冷暖自知，靈魂廝殺，從來沒有早已過去那斷時間的狀態。
小曹：哥呀，你就太超然啦，要學會適應社會……。。漸漸發現在你的圈子里或是在你感知里好像就是個理想的社會，更甚是大同社會，這可是說不定千年以后的子烏虛有。回到現實吧，勇敢面對得與失，嘗盡百態，還自己一個真實！
我：嗚呼，小曹，你會錯了我的意。都是一些寫給自己的日志，只是不想說的太白。世界是復雜的，想做一個理想的自己。入世修行，不就是現在的我，不是在適應社會嗎？修行有成，不是學有所成，自立于社會嗎？至于周游避世，那是獨立逍遙于世界？是后話。惜哉，小曹，如果你有時間，可以看一下《靈魂只能獨行》。
有關這方面的書，一定要看看，沒意思，看不懂，可以放一段時間之后再看，這樣你的境界就會和別人不一樣，裝也要裝出來，就說我現在就會，裝出一副和別人不一樣的境界。
小曹：呵呵，請允許我尊你為前輩哦，以后有啥迷茫的得向你問清明啊！
我：請不要把我當做你的前輩。前輩是一種輩分關系，我們是同學，是朋友。至于，指點迷茫，不如算了，你有你的思想，你有你要走的路，。而我也只能在自己的路上奔跑，不迷路就很好了。
篇8
去得那樣匆匆忙忙
沒有留下一句告別的話語
投進你歸宿的天堂
你走了
去得那樣匆匆忙忙
你心里裝著老百姓
還時刻關心民生大計的情況
你走了
去得那樣匆匆忙忙
你那一絲不茍的典范
永遠照亮后人敬佩的地方
你走了
去得那樣匆匆忙忙
篇9
上映時間：2005年1月26日
動物明星：帝企鵝
劇情連連看
這是一部真實反映企鵝生活的電影。南極大陸的北部氣候溫和，食物充足；而南部則終年覆雪，氣候寒冷，食物短缺。但南部也有其好處，那就是這里生態穩定，沒有天敵的追擊。為了讓企鵝寶寶健康成長，企鵝爸爸媽媽每年都會從北部來到南部孵化小企鵝蛋。
當企鵝媽媽孕育并誕下小企鵝蛋，為了讓小企鵝有足夠的食糧，企鵝媽媽將企鵝蛋交托給企鵝爸爸保護，自己則要在四十天沒有進食的情況下，在冰雪中橫越200千米，遠赴他方覓食，覓食的過程中，不但路途遙遠，而且經常被海豹襲擊。另一邊，企鵝爸爸為了保護小企鵝蛋，與它形影不離，兩個月內不能外出覓食。小企鵝孵出后的48小時是關鍵時間，全靠企鵝爸爸的儲糧才能維持生命。等企鵝媽媽終于安全回來與家人團聚，與爸爸調換工作，媽媽來照顧孩子，爸爸則外出覓食，它們會輪流工作，直到小企鵝長大后，一群帝企鵝又再次，返回家園，待下一年繼續另一個新的旅程。
本片紀錄的是在南極大陸上生活的帝企鵝的生存和繁衍的故事。影片展示了帝企鵝這個滑稽、可愛而又堅強的物種怎樣與嚴酷的自然環境和它們的天敵作斗爭，怎樣對小企鵝傾注它們的愛，從而完成它們的生命延續之旅。
影片以紀實的手法描繪了帝企鵝在南極氣候條件極度惡劣的條件下，靠著強大的意志力，保護小企鵝順利成長的故事。故事的旁白雖然是法語，但只是看畫面，就會讓觀眾感動不已。
片段一：母親的勇敢。饑餓的母親冒著被海豹吃掉的危險，一次又一次鉆進厚厚冰層下面刺骨的海水中，盡管周圍同伴不幸被吃掉的畫面一次次在它的大腦中放映，但是為了自己的孩子和盡職盡責的丈夫，它義無反顧、勇往直前。
片段二：父親的慈愛。父親一動不動地等待母親的歸來，看見同伴們的孩子不時有在暴風雪中凍死的情景，既悲哀又暗自慶幸，它們每次移動都踮起腳尖，生怕壓到自己的孩子，在孩子破殼時焦慮萬分，雖然自己已經餓了30天了，依然將口中僅存的食物給自己的孩子。
片段三：母親的瘋狂。母親終于回來了，全家團圓，但是饑餓的父親又要遠行繼續擔負尋找食物的重任。母親們繼續蜷縮在一起抗擊暴風雪，但在第二天早上太陽升起的時候，周圍還是有一只小企鵝被凍死，死去小企鵝的媽媽不斷哀鳴，用翅膀拍打在死去的孩子的身上，等它似乎明白了孩子已經死去的事實時，它鉚足了勁去掠奪其它母親的孩子，經過一陣廝打和尖叫后，才終于平靜下來。
拍攝軼事
《帝企鵝日記》的導演在提到拍攝本片的初衷時說，他希望在茫茫冰川雪原中挖掘鮮為人知的故事，一個真實而頗具感染力的故事。在一個世紀前第一批極地探險家到達南極之前，帝企鵝從未見過人類，雖然在1950年成立了科研站，但這群數量龐大的極地精靈仍讓人感到極其陌生。導演希望用帝企鵝們在嚴寒南極中的絕美影像，和其種族與生俱來史詩般的命運，來向人類講述一個真切的故事。
工作人員于2002年11月開始著手準備工作，為了迎合帝企鵝活動的周期，攝制組在兩個月內必須將所有準備工作搞定，其中包括1年的后勤補給、極地野營需要的所有裝備器材，以及可以在零下40多度的超低溫環境中正常運轉的傳統機械式攝影機。
拍攝開始后，攝制組的工作人員們每天5點半起床，經過1個半小時的準備后，每人背上60多千克重的裝備向雪原進發，經常有人被凍傷。他們必須抓住帝企鵝活動的最佳時機，還要適應在時速150千米的狂風中把穩攝影機。不過值得慶幸的是，他們幸運地遇到了一支龐大的帝企鵝群，帝企鵝數量竟多達1200只。攝制組小心翼翼地跟隨著帝企鵝大軍，拍攝出極富視覺震撼的瑰麗畫面，攝影師甚至隨著企鵝在冰水中游泳，用鏡頭捕捉到了前所未有的美妙細節。
科學生產間
帝企鵝，也稱皇帝企鵝，是現存企鵝家族中個頭最大的，一般身高在90厘米以上，最大可達到120厘米，體重可達50千克，在南極以及周圍島嶼都有分布。
帝企鵝身披黑白分明的大禮服，嘴巴是赤橙色的，脖子底下有一片橙黃色的羽毛，向下逐漸變淡，全身色澤協調。在南極冰川，成群的帝企鵝聚集在一起，熱鬧非凡而又秩序井然。金色的太陽將碧藍的海水照耀得輝煌壯麗，千萬只帝企鵝好像神秘國度的臣民，一個個穿著全黑的燕尾服和銀白色的襯衣長褲，脖子上再系一個金紅色的領結，精神飽滿，舉止從容。
雄性帝企鵝雙腿和腹部下方之間有一塊布滿血管的紫色皮膚，那就是帝企鵝的育兒袋，帝企鵝生活的環境非常嚴寒，而帝企鵝爸爸的育兒袋卻能保持在舒適的溫度。同時，小帝企鵝身上的灰白色絨羽也可御寒防風，保證了小企鵝的順利成長。
帝企鵝個個都長得很健壯，這是因為大海里的魚蝦和頭足類動物取之不盡，使帝企鵝們都能夠“豐衣足食”。帝企鵝的游泳速度為每小時5.4到9.6千米，平均壽命19.9年。帝企鵝的現存數量也僅有十萬只。
影片名稱：《狐貍與孩子》
上映時間：2007年12月12日
動物明星：狐貍
劇情連連看
這部電影改編自圣埃克蘇佩里的經典文學巨作《小王子》。主要講述了一個小女孩被一只狐貍吸引，然后去追隨，并逐漸和狐貍建立信任關系的故事。影片讓我們體會女孩與狐貍情感升華的同時，還展示了令人震撼的自然景色。
一個柔和的秋天早上，女孩發現了一只狐貍的蹤影，并深深被它吸引，女孩發自內心地贊嘆著，“它好漂亮，我想馴養它！”她好奇地尾隨它，借著狐貍的引領，展開一次又一次的旅程，她發現了從未見過的自然景觀，踏足一片片隱秘的國度，彼此間更孕育出一段奇妙的友情。
女孩得到狐貍的信任，希望狐貍成為她的玩伴，有一次她還帶狐貍到她的家去，不料卻發生悲劇……然后，她才明白，天生天養的狐貍，是屬于大自然的。
隨著冬天的來臨，小女孩幾次進入森林尋找，但都沒找到狐貍，還迷了路弄傷了腳，只得在家中度過漫長冬日，卻也因此閱讀了許多動物百科。
沒多久，春天來了，小女孩隨著進出森林次數的增多而顯得熟練，并能認出各種動物的足跡，她還發現，為了躲避人類，警惕性高的狐貍經常會搬家，于是，她選擇了遠遠地觀察狐貍。經過一個夏天的時間，在生疏、猜疑、熟稔、捉弄、鬧別扭中，小狐貍漸漸靠近她，不再與她保持距離，并與她一同玩耍。
有一次，女孩尾隨狐貍到了一個她從未到過的地方，卻在夜色中迷了路。醒來后，她發現“罪魁禍首”狐貍就睡在她身邊……她下意識地伸出手觸摸狐貍，狐貍沒再拒絕。至此，狐貍真正接受了她。起初，他們像朋友那樣相處，一起玩耍；女孩為狐貍解圍；狐貍的孩子與女孩成為好伙伴。可是，當狐貍看到女孩對家中小狗的寵愛時，不禁想“被馴養”，于是去了女孩家。當女孩關上門時，狐貍卻開始不安，最后破窗而出。
最終，女孩明白了愛不是占有，狐貍應該有屬于它自己的天地。
拍攝軼事
在大自然中拍攝，就是要不斷地去適應環境，很多事情無法強求，有時出乎意料、遠在預期外的表演，卻有最好的效果，所以劇組最常做的事情就是等待，等待一個完美的瞬間，這也是為何這部片的拍攝時間長達一年之久的原因。
動物訓練師布拉妮女士說，影片中出現的動物大半都來自她的農場，并偷偷透露片中的主角——狐貍，其實總共動用了十只不同的狐貍，在不同的場合來進行拍攝，而且在事前都必須進行縝密的排演，更要留意其他動物的入侵，才能呈現出觀眾看到的完美效果。對于如何讓動物演戲，布拉妮表示，其實狐貍是一種非常獨立而且聰明的動物，要讓它乖乖聽話演出并不容易，但她不用任何手段去操縱動物，而是帶領著動物表現出它們最真實的樣子，所以除了掌握片中動物的演出狀況，更要教導女主角貝蒂如何跟狐貍互動。布拉妮與貝蒂分享對動物的熱情，讓原本對動物不怎么熟悉的貝蒂，漸漸與狐貍培養出真正的友誼。
科學生產間
狐貍是一種非常聰明的犬科類動物，居住于樹洞或土穴中，傍晚外出覓食，到天亮才回家。它們嗅覺和聽覺都很靈敏，奔跑速度很快。
故事中狐貍的形象都是奸詐而狡猾的，其實，狐貍的主要食物是昆蟲、野兔和老鼠等，而這些小動物幾乎都是危害莊稼的壞家伙，狐貍吃了它們，等于是幫了農民伯伯的大忙。所以說，狐貍屬于對人類有益的動物。
狐貍的巢穴通常是強行從兔子等弱小的動物那里搶來的，有許多入口，越往里面越迂回曲折。一般情況，它們不怕獵犬，因為它們速度快，小巧靈活，一只獵犬根本逮不著它。冬季河面結薄冰，它們甚至知道設計引誘獵犬落水。
狐貍是非常聰明的，比如看到有獵人做陷阱的話，它會悄悄跟在獵人屁股后面，看到對方設好陷阱離開后，就到陷阱旁邊留下可以被同伴知曉的惡臭做為警示。碰上刺猬，狐貍會把蜷縮成一團的刺猬拖到水里。看到河里有鴨子，會故意拋些草入水，當鴨子習以為常后，就偷偷銜著大把枯草做掩護，潛下水伺機捕食。
狐和貍
在日常生活中，人們總是習慣把狐叫作狐貍，其實狐和貍是兩種動物，只因它們外形較為相似，而且都是夜間活動，所以人們把它們混為一談。
區分狐和貍并不難，一般狐比貍要大一點，身體也瘦些，狐的眼睛細長，并向上翹。貍的身體胖乎乎的，是個“矮胖子”。
狐的外表很像狼，身體細長，有一條長長的大尾巴，渾身長著蓬松的細毛，并能隨著季節和自然環境而變化，御寒能力強，當遇到敵害時，尾根部的臭腺能放出一種奇臭氣味，借以保護自己。狐是很貴重的毛皮獸類動物之一。
貍俗稱野貓，即豹貓，屬食肉目貓科動物。其外貌有點像狐，不同的是，體長比狐稍短，粗壯，滿身長著灰褐色長毛。兩只耳朵比狐短，嘴巴較小，兩頰長著橫生的長胡須，眼睛周圍有一片黑褐色的斑紋，尾短而粗壯。貍體色大部分呈棕灰色，全身布滿黑色斑點。它居住在河谷和山邊小溪附近，性兇猛，捕捉獵物果斷利落，但莽撞而又貪食，容易被捕捉。貍也是一種珍貴的皮毛動物，其尾毛可制成名貴的毛筆。
影片名稱：《兩只老虎》
上映時間：2004年4月7日
動物明星：老虎
劇情連連看
上個世紀20年代的法屬殖民地印度支那，聲名狼藉的英國獵手艾丹·邁克拉里本以獵取象牙為生，但卻在一次獵殺行動中發現了老虎一家，這對他來說簡直是一場意外的收獲。在捕殺了幼虎戈莫和桑哈的父親后，盡管幼虎的媽媽曾經兩次試圖救回她的孩子，但戈莫和桑哈還是被殘忍的獵手抓捕回去。
戈莫和桑哈，一個粗暴而兇猛，一個羞怯而溫和，殘酷的命運將這對雙胞胎虎兄弟分開了。兇猛的哥哥戈莫被賣到了馬戲團，在那里，思鄉病與被圈養在籠子中的生活擄走了戈莫的銳氣。而溫和的弟弟桑哈處境則稍好一些，成為了當地法籍長官尤因·諾曼丁的孤單兒子——拉奧的寵物與玩伴。諾曼丁打算把附近的叢林發展成旅游景點，但是這必須要得到他上級的同意，于是這個家庭將桑哈送去培養成“斗士”參加比賽，以取悅他的上級。沒想到的是，哥哥戈莫也被安排參加了這場比賽。
比賽時，戈莫和桑哈在斗獸場上骨肉相認，面對皮鞭、棍棒、槍口，這一對虎兄弟毫不畏懼，毅然罷斗。那一刻，兩雙虎眼睛深情對視著，眸子里閃爍著兒時的往事，淚光晶瑩……經過重重困難，最終兩只老虎逃出牢籠，回到了叢林。但是它們卻對當地的村莊構成了潛在的威脅，諾曼丁派邁克拉里去把它們殺掉，可當邁克拉里看見這兩只老虎快樂地回到屬于它們的那片叢林時，他不忍心再一次將這對虎兄弟帶走，于是他把戈莫和桑哈留給了屬于它們的那片森林，自己轉身離去。
拍攝軼事
影片的主角是兩只老虎，大牌明星都是有替身的，我們的主角也不例外。這兩只老虎有三名替身，除了危險的鏡頭以外，有些平常的鏡頭它們也用替身。因為拍攝地點條件艱苦，人可以頂住疲憊持續作戰，但老虎不行，它們工作四五個小時后就要休息半天甚至更長的時間。為了保證拍攝進度，這時替身就要上場了。
有的時候兩只老虎的不同鏡頭甚至是由一名替身完成的。有的老虎可以完成危險動作，但是不會表現威風凜凜，有的老虎近鏡頭時毛發十分美麗，但它未必會作出溫情的一面。因此影片可以說是五只老虎交替上陣，你看到的鏡頭集中了它們的優點。至于能否看出破綻，就看你的本事了。為了保護動物主角們的安全，雖然影片中有一些危險鏡頭，但它們卻從未真正涉及這些危險，比如兩場關于火的戲，老虎離火可是遠著呢。現在的科技水平，搞定這一點容易得很。
除了5只成年老虎，還有幾只小老虎，它們深受演員和工作人員的歡迎。尤其是一只小老虎，導演稱贊它十分專業。有一場它和小主人公睡覺的戲，導演喊“開始”它就閉上眼睛，導演喊“停”，它立刻睜開眼睛，幾次下來片場的人都不得不佩服它的聰明勁兒。
科學生產間
老虎是一種貓科動物，是亞洲陸地上最強大的肉食動物之一，在中國自古就是“獸中之王”，是不可侵犯的代名詞。
虎的游泳技術高超，特別是母老虎。母老虎是大型貓科動物中最喜歡水的，天氣熱時經常在水中避暑降溫。并且你肯定不知道，老虎是會爬樹的哦！老虎本來就屬貓科動物，貓會爬樹，老虎自然會爬樹，有個故事說貓是虎的師父，卻沒有教它爬樹，其實不是真的。事實是，老虎完全可以憑借自身優勢，長期生活在平坦大地上，過著舒服日子，不必去冒那搖搖欲墜的爬樹風險，只有在迫不得已的情況下老虎才會去爬樹。
還有一些關于老虎你不知道的事情，我們來一起看一下。
問：有白色皮毛的老虎嗎？
答：到目前為止，只發現了幾十只白虎。它們身上的毛呈乳白色，眼睛呈淡藍色，鼻子和腳掌為粉紅色。
問：為什么虎尾被稱為老虎的第三件武器？
答：老虎的尖牙和利爪都是非常厲害的武器，它還有第三件武器——尾巴。當它攻擊獵物撲空時，就會掄起尾巴向獵物橫掃過去，把獵物擊倒在地。
問：老虎身上為什么有斑紋？
答：老虎身上的斑紋可以幫助它隱身于草叢或樹林中，有利于它在獵物毫無察覺的情況下襲擊。老虎快速奔跑的時間不長，因此它們只適合近距離對獵物發起進攻，條紋恰恰成為它們的保護色。
問：虎媽媽怎樣養育自己的孩子？
答：虎媽媽每胎能生2到3只小老虎，它十分喜愛自己的孩子。小老虎出生半個月后才睜開眼睛，靠吃母奶長大。到三四個月后，就開始跟媽媽學習捕獵的本領。長到兩歲半左右，小老虎離開媽媽獨立生活。
虎的象征意義
虎的象征意義在中國和亞洲其他國家文化中都有體現，虎被看作是勇猛的象征。早在5000年前的印度河古文化中（今巴基斯坦一帶），就發現有雕刻在圖章上的虎的形象。印度教中有一個騎虎的女神杜伽，這個女神的形象在印度經常出現，由此可表明印度人對虎的尊崇。
在中國，虎的形象隨處可見，殷墟甲骨文中就有虎字，漢字中的虎就很像一只虎。據說漢字中的“王”就來自于老虎前額上的斑紋，還有許多成語、民間俗語中都有虎出現。虎在十二生肖中排名第三位。中國國畫中，老虎用工筆畫出，千姿百態，常以松月、山水為背景，顯示老虎是獸中之王，威震河山，深受國人喜愛。
布老虎
布老虎是一種古代就已在中國民間廣為流傳的工藝品，它是很好的兒童玩具、室內擺設、饋贈禮品及個人收藏品。它品種繁多，流傳廣泛，是一種極具鄉土氣息的民間工藝品。在中國人心里，老虎是驅邪避災、平安吉祥的象征，而且還能保護財富。它寄托著人們對美好生活的向往與追求，因此一直受到人們的廣泛喜愛。
農歷五月初五端午節期間，民間盛行給兒童做布老虎，或者用雄黃給兒童畫虎臉，寓意健康、強壯、勇敢。布老虎的形式多種多樣，有單頭虎、雙頭虎、四頭虎、子母虎、情侶虎、布老虎枕頭、套虎等。布老虎是我國傳統藝術，在我國民間廣為流傳。
影片名稱：《一只海豚的傳說》
上映時間：2011年9月12日
動物明星：海豚
劇情連連看
一只年幼的海豚在海洋里快樂地嬉戲，卻不幸被捉螃蟹的陷阱抓了個正著，它的尾巴受到了很嚴重的創傷。當地人無意間發現了這只受傷的雌性小海豚，于是把它送到了克利爾沃特海洋醫院。在那里，人們給它起了個名字叫溫特。從此，它與命運的抗爭開始了。
溫特尾巴上的傷口非常嚴重，只能做切除處理，可是，海豚這樣的哺乳動物要是沒有了尾巴，就失去了在水中保持平衡和游泳的能力，倘若沒有了游泳能力，它就沒有辦法來到水面上呼吸。這也就意味著，溫特要么一輩子都在半露出水面的狀態下生活，要么就在水里窒息而死。為了讓溫特能夠重回以前的生活，一群海洋生物學家、獸醫與假肢制作者們聯合起來，克服重重困難，用自己的聰明才智為溫特創造了一個奇跡——人造尾鰭。這個人造尾鰭不僅幫助溫特活了下去，更讓它成為了千萬美國人的偶像，成為希望、勇氣以及不屈不撓與命運相抗爭的符號。
拍攝軼事
這頭叫做溫特的雌性海豚并不是好萊塢編劇們的杜撰，它是一只切切實實生活在美國克利爾沃特海洋館里的動物。這只沒有尾巴的海豚是海洋館里最耀眼的明星，因為它與死亡抗爭的故事已經成為整個美國的傳奇，無數人從溫特的故事里看到了希望與生命的力量。
2005年12月，一個漁民在佛羅里達的海灘上發現了一只被捉螃蟹的漁具攪住的幼年海豚，捕蟹的繩索攪住了它的整個尾巴。情急之下，漁夫剪斷了繩索，把這只奄奄一息的小海豚送去了動物醫院。雖然在動物醫院里海豚得到了無微不至的看管和照料，但它還是被“截肢”了——它永遠地失去了尾巴。
雖然保住了一條命，但是在水里生活對溫特而言已經變得異常艱難。沒有了尾巴的推進力和保持平衡的功能，溫特或許會“癱瘓”一輩子。不過事情后來的發展卻出乎人們的意料，溫特的求生本能被激發了出來，在沒有尾巴的情況下，它不僅能保持平衡，甚至還能游泳、與人類嬉戲。后來，一批包括運動生理學家、動物學家、醫學家和材料科學家在內的專家為溫特制作了一個使用新型材料的人造尾巴。這個尾巴既柔軟又堅固，而且還非常耐用。人們給這種新型材料取了個好聽的名字，叫“溫特凝膠”。
溫特的名聲隨著電視報道而增大，它先是在佛羅里達成為了明星，隨后又在整個美國成為了偶像，有很多人專程從外地趕來，就是為了能親眼目睹溫特的風采。影片的制片人理查德·英格堡說：“我當時在看早間新聞，溫特的故事完全把我鎮住了，我看得非常入迷。看完這個電視節目之后，我就意識到，這個題材絕對能拍成一部帶有勵志色彩的電影。這絕對是一部好電影，而且適合各個年齡層的觀眾欣賞。”
科學生產間
影片中的主角海豚溫特是一只寬吻海豚，是海豚家族中數量最多的種類，也是人們熟悉的海洋館的表演者，特點是嘴部彎曲所形成的“定型微笑”。
通過海豚溫特，我們來了解一下海豚這個大家族吧！
海豚是體型較小的鯨類，共有62種，分布于世界各大洋，是一種本領超群、聰明伶俐的海洋哺乳動物，海豚的大腦是海洋動物中最發達的呢！
海豚的大腦由完全隔開的兩部分組成，當其中一部分工作時，另一部分充分休息，因此，海豚可以一輩子不用睡覺哦！
在海洋館，經常可以看到海豚表演跳出水面的畫面，那是因為海豚是在水面換氣的海洋動物，每一次換氣可在水下維持二三十分鐘。海豚在跳出水面換氣時，通常還會在空中旋轉，這又是為什么呢？
原來，海豚身上經常會出現各種寄生蟲，寄生蟲會讓海豚生病，嚴重時會讓海豚擱淺在海灘游不回去，于是海豚一直在通過旋轉擺脫身上的寄生蟲。但是在水中，受到水中阻力的影響，旋轉并不明顯，一旦跳出水面，空氣阻力很小，海豚可以自由旋轉，由此甩掉身上的寄生蟲。
一直以來，海豚都是人類的好朋友，關于海豚與人類的友好故事非常多。
公元前5世紀，古希臘歷史學家希羅多德記載過一件奇事：音樂家阿里昂乘船返回希臘時，水手們意欲謀財害命。阿里昂乞求水手們允諾他演奏生平最后一曲。他奏完樂曲就跳入大海，一頭海豚游過來馱起這位音樂家，將他安全送到伯羅奔尼撒半島。
1949年，美國佛羅里達州一名律師的妻子在《自然史》雜志上，披露了自己在海中獲救的奇特經歷。她在一個海濱浴場游泳時，突然陷入了一個水下暗流中，一排排洶涌的海浪向她襲來。就在她即將昏迷的一剎那，一頭海豚飛快地游來，用它那尖尖的喙部猛地推了她一下，接著又是幾下，一直到她被推到淺水中為止。這名女子清醒過來后舉目四望，想看看是誰救了自己，然而海灘上空無一人，只有一頭海豚在離岸不遠的水中嬉戲。
1959年夏天，“里奧·阿泰羅號”客輪在加勒比海因爆炸失事，許多乘客都在洶涌的海水中掙扎。不料禍不單行，大群鯊魚云集周圍，眼看眾人就要葬身魚腹了。在這千鈞一發之際，成群的海豚猶如神兵天降，向貪婪的鯊魚猛撲過去，趕走了那些海中惡魔，使遇難的乘客轉危為安。
海豚救人之謎
科學家們至今對于海豚救人的原因沒有統一看法，科學家們對這一看法主要有三種解釋。
1. 照料天性：海豚救人的美德來源于海豚對其子女的“照料天性”。海豚喜歡推動海面上的漂浮物體，它們常常愛把自己剛出生不久的幼仔托出水面，或抬起生病、受傷的同伴。當海豚遇上溺水者或遭鯊魚襲擊的人類，它們也可能會出于本能將其當作一個漂浮物體推到岸邊。
2. 見義勇為：海豚是一種高智商動物，它的救人“壯舉”可能是一種自覺行為。因為在大多數情況下，海豚都是將人推向岸邊，而不是推向大海。研究海洋哺乳動物14年的英格里德·維塞爾稱，當海豚感覺到人類處于危險時，就會馬上“見義勇為”保護他們，甚至不惜與鯊魚“搏斗”。
3. 玩性大發：海豚天生好動，善于模仿，最喜愛在水中嬉戲，因此所有被碰上的東西都成了它們的玩具。海豚之所以保護人類免受鯊魚襲擊，很可能認為鯊魚是來和它們搶奪“玩具”的。
影片名稱：《小豹杜瑪》
上映時間：2005年4月29日
動物明星：豹子
劇情連連看
杜瑪是一只印度豹，還是幼崽的時候，杜瑪的媽媽被獅子和野豬咬死，杜瑪獨自走在公路上，被贊恩父子救走。杜瑪的名字是贊恩的媽媽取的。
小豹杜瑪和12歲的小男孩贊恩一起在農場長大，很快杜瑪就長成了一只大豹子，贊恩的爸爸告訴他，希望能把杜瑪送回當初遇到它的那個山谷，因為杜瑪是一只豹子，它應該回到屬于它自己的家園。他們說好一起駕車送杜瑪回家，沿途還可以露營和釣魚，可是在一切還沒有開始實施的時候，贊恩的爸爸卻突然去世。
送杜瑪回家的想法被暫時耽擱下來，媽媽將農場租出去，帶著贊恩和杜瑪到城里的姑姑家居住。城里的生活顯然讓贊恩非常不適應，贊恩想起了和父親的約定，于是他決定騎摩托車送杜瑪回家。
一路上他們遇到各種情況，比如摩托車拋錨、缺水，甚至還遇到一個企圖把杜瑪拿去換金幣的淘金者瑞普——當然后來他們成了朋友，并一起前行。他們在河上遇到鱷魚，在森林里遇到獅子和野豬；沒有食物，他們只好帶著一條蛇嚇走游客，偷取他們的食物；他們在草原上遇到孑孓蠅，為了保護贊恩，瑞普為此差點喪命。一路上，他們互相幫助，好在最后他們安全抵達了目的地。而小豹杜瑪也在這個過程中得到了鍛煉，成長起來，恢復了本身的野性，還交到了朋友，最終回到了那片茫茫草原。
科學生產間
豹子是貓科豹屬的一種動物，在四種大型貓科動物中體形最小。豹的顏色鮮艷，毛色金黃，身上有許多斑點，故又名金錢豹或花豹。豹子是敏捷的獵手，身材矯健，動作靈活，奔跑速度很快。豹子約有24個品種，各種豹子的差別不大，只是輪廓線和皮毛的顏色稍有差別，每一只豹子的斑點都有它自己的獨特圖案，就像人的指紋各不相同。
豹身體線條優美，性猛力強，動作敏捷，是威嚴和力量的象征。
豹的頭小而圓，耳朵短短的，耳背呈黑色，耳尖呈黃色，并帶有稀疏的小黑點。豹子嘴的側上方各有5排斜形的胡須，額部、眼睛之間和下方以及頰部都布滿了黑色的小斑點。豹子毛色鮮艷，體背為杏黃色，頸下、胸、腹和四肢內側為白色，尾尖黑色，全身都布滿了黑色的斑點，頭部的斑點小而密，背部的斑點密而較大，斑點呈圓形或橢圓形的梅花狀圖案，又頗似古代的銅錢，所以又有“金錢豹”之稱。
豹子喜歡夜間活動。在月光下，豹子肚皮下那一條白色的輪廓線顯得格外清晰，就是這條線，經常使它的進攻計劃受挫。在陽光下，豹子身上的斑點和玫瑰花形圖案形成了一層華麗的偽裝。陽光透過森林，灑在它金色的皮毛上。如果此時它站立不動，即使在幾米之外，也難以發現它的存在。豹子全身只有兩處沒有保護色：一處是尾巴下面，另一處是耳朵后面，這些白色斑紋使小豹子夜間在森林中行走時能夠跟上它的父母。
豹子的生活習性
豹子有一種相當奇特的習慣，它總是把獵物拖上一棵樹，懸掛在樹枝上。由此，那棵樹就成了豹子的食品貯藏室。豹子可以在它想進食的任何時候，回來享受它的獵物。高懸在樹上的食物可以有效地防止其他食肉動物的偷竊。獅子只是偶然爬到樹枝上，為的是更好地觀察周圍的情況，而只有豹子是唯一把樹作為家的大型貓科動物。
豹子身上的斑紋是怎么來的
豹子身上像銅錢一樣的斑紋是怎么來的呢？關于這個問題有許多有趣的故事和傳說。
據說，我國羌族地區曾有個愛錢如命的寨首，名叫系格巴止。他把家里盤剝來的糧食和牛羊換成了錢，裝進他的大錢袋里。錢袋填滿了，他的心總也填不滿。于是他又算計別人的錢財，哪知他算得太精，反而丟了自己的性命。系格巴止臨死前，老吊著一口氣不斷。他老婆曉得他一輩子就貪個錢，趕緊把錢袋抱來放在他身邊，他這才斷了氣。家里人就把錢袋同他一起葬了。
系格巴止太貪婪了，到了陰間，閻王就罰他變獸類。他撲通一聲跪下，請求說：“閻王爺，我在人間是寨首，投生獸類也應當是個大家伙喲。還有，我的錢袋子是萬萬不能離身的呀！”閻王原以為他不干，一聽這話，就說：“好，那你就去投生為老虎吧，你的錢袋子也可以隨身帶去。”說罷，一腳將他踢入獸門。
系格巴止投生在一只母虎肚里。后來母虎生下三只虎兒，可是，其中一只虎兒雖然形象似虎，但皮毛不是老虎的扁擔花紋，而近似銅錢花紋。原來呀，這只不像老虎的老虎就是系格巴止投胎的，他帶了錢袋投生，于是銅錢印在了他的身上。從這時起，世上才有了這似虎非虎的豹子。
至今民間還有“三虎夾一豹，三斑夾一鷂”的說法。意思是斑鳩孵三個兒，其中必有一只是鷂子；老虎生三個子，必有一只是豹子。
影片名稱：《戰馬》
上映時間：2011年12月25日
動物明星：馬
劇情連連看
影片圍繞一匹前額有著白色十字花紋、名叫喬伊的農場馬展開，1914年，在德文郡小鎮，男孩艾爾伯特目睹了幼駒喬伊的誕生。在集市上，喬伊被頻繁叫價，最終被艾爾伯特的父親泰德用30基尼的天價收入囊中，跛腳的泰德也因此得罪了地主。艾爾伯特與喬伊在一起的日子很快樂，他們盡情嬉戲，感情很好。然而好景不長，地主登門拜訪，稱如果喬伊不能犁地將立刻將其帶走，泰德只好賭上了全部家當。于是，艾爾伯特在逼迫之下，為喬伊套上了鞍蹬，強迫它犁地，甚至還使用了皮鞭，最終靈性的喬伊真的領會了艾爾伯特的苦衷，將一片遍地石塊的荒地翻耕了出來，第一次表現它出人意料的潛力。
為了還債，父親泰德辛苦耕作，功夫不負有心人，辛苦換來了收成，但是一場大雨毀了一切。德軍來襲，父親被迫將馬變賣給騎兵軍，換了30基尼。艾爾伯特雖然難以割舍，也只能含淚送別喬伊踏上了前途未卜的戰場。
參軍之后的喬伊因為體格強健，溫順聽話，很快就成為了上尉的座騎。然而戰爭慘烈，喬伊開始不斷地更換主人，但是它的內心一直惦記著原先的小主人艾爾伯特。對喬伊難以忘懷的艾爾伯特也參軍來尋找它，經歷種種困難，他們終于重逢了。
戰爭結束后，戰馬要被拍賣，喬伊被一直照顧它的法國小女孩的爺爺以高價拍走了，但喬伊與艾爾伯特分別的時候，艾爾伯特的話感動了爺爺，于是爺爺決定代表小女孩把喬伊還給艾爾伯特。最終，人與馬在一個黃昏一起回到了故鄉，與家人團聚了。
拍攝軼事
英國作家邁克爾·莫波格創作于1982年的兒童小說《戰馬》是影片的改編來源，這部小說也曾經在2007年被改編成戲劇劇本搬上過戲劇舞臺，可謂是一本家喻戶曉的著名小說，那么邁克爾·莫波格是怎么想到要從人和馬的關系入手來寫戰爭故事的呢？這還要從頭說起。
邁克爾·莫波格住在英格蘭伊茲利的德文區鄉下，這里曾經一度是一戰中著名的德文騎兵隊的大本營。后來莫波格見到了幾個一戰的幸存者，其中一個騎兵曾經告訴莫波格，在戰場上，他們是多么信任自己的馬匹。另外的一些老兵則講述了在戰爭中的一些令人感嘆的生離死別、陰陽兩隔的人世故事。在這些故事中，有一個共同的主角，那就是戰馬。于是，莫波格就按照戰馬的線索追尋下去，他了解到在一戰中死掉的馬足足有1000萬匹。于是，一個以馬的戰爭經歷為線索的創作計劃便在莫波格的心中生根。
幾年之后，做了無數次采訪和調研的莫波格遇見了一位怪人，他不喜歡和人打交道，而是把自己所有的心里話都和馬說。見了這位怪人之后，莫波格終于確定了自己的小說情節：一匹馬在戰爭中的所見所聞。它經歷了數個家庭和數個主人的喂養，看到了戰爭的全過程，戰爭留在人類心頭的傷痕一樣留在了它的身上，那些人類的喃喃自語已成為了它生命的一部分。
科學生產間
馬在4000多年前被人馴服，在古代曾是農業生產、交通運輸和軍事等活動的主要動力。全世界馬的品種約有200多種，中國有30多種。不同品種的馬體格大小相差懸殊，重型品種體重達1200千克，身高2米；小型品種體重不到200千克，身高不到1米；還有一種袖珍矮馬身高僅60厘米。
馬一般都是站著睡覺，或者把腿縮起來跪著睡覺，很少的時候馬會側臥睡覺。為什么馬會站著睡覺呢？
原來，馬站著睡覺是繼承了野馬的生活習性。野馬生活在一望無際的沙漠草原地區，在遠古時期既是人類的狩獵對象，又是豺、狼等肉食動物的美味佳肴。它不像牛羊可以用角與敵人作斗爭，唯一的辦法，就是迅速奔跑以逃避敵害。而豺、狼等食肉動物都是夜行的，它們白天在隱蔽的灌木草叢或土巖洞穴中休息，夜間出來捕食。野馬為了迅速逃跑，在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡。即使在白天，它也只能站著打盹，保持高度警惕，以防不測。家馬是由野馬馴化而來的，因此野馬站著睡覺的習性，至今仍被保留了下來。
從幾千年前，馬就被運用于戰爭中，最早用馬打仗的是匈奴人。馬與戰爭一直息息相關，關于馬和戰爭的成語也很多，比如千軍萬馬、兵強馬壯、兵荒馬亂等。
赤兔馬的“兔”是什么意思？
中國歷史上有許多著名的馬，其中包括呂布的良駒赤兔馬，向來有“人中呂布，馬中赤兔”的說法，赤兔馬一直是好馬的代表，可日行千里，夜走八百。關于赤兔馬名字的意思，“赤”自然是說馬的毛色是紅色的，至于“兔”，后人一直以為是指跑得像兔子一樣快，其實不對。
自古以來，人們就對各類動物賦予了某種精神和品格。兔子在人們心目中是怯懦、弱小的象征，雖然它跑得很快，但是，它的跑總是與逃跑有關。可以說，兔子毫無英雄氣概。用兔子來比喻好馬，有損馬的形象。那么，赤兔馬的“兔”到底是什么意思呢？
我國很早就有了評定馬的專著《相馬經》，傳說是伯樂的作品。相馬，顧名思義就是看馬。相馬的第一步就是看馬的頭部，因為頭部是馬的品種、品質、體能、齒口最明顯的外部表現。古人依據馬的頭部形狀，形象地將馬分為直頭、兔頭、凹頭、楔頭、半兔頭等幾種。所謂的赤兔馬的“兔”，應當是指馬的頭形，而兔形頭的馬是非常稀少的，兔頭是好馬的重要外在標準。
影片名稱：《子貓物語》
上映時間：1986年1月27日
動物明星：貓
劇情連連看
《子貓物語》這部電影還有另外一個名字《麥洛和奧蒂斯歷險記》，講的是一起在農場長大的橘色斑紋貓麥洛和哈巴狗奧蒂斯的冒險故事。麥洛和奧蒂斯都很喜歡捉迷藏，它們經常在一起玩捉迷藏，小貓麥洛非常淘氣，它經常藏到奧蒂斯找不到的地方去。在一次捉迷藏游戲時，意外發生了。麥洛藏到了河邊的一只木盒子里，沒想到的是，盒子突然被河水沖走，奧蒂斯為了救麥洛拼命追趕，但最終它們還是走散了，于是奧蒂斯走上了尋找麥洛的歷險旅程。
木盒子在河里不停地漂，奧蒂斯在岸上不停地追，木盒子漂到中途時遇到了一只黑熊，為了保護麥洛，奧蒂斯與黑熊展開了一場搏斗。一路上遇到了各種危險，奧蒂斯都為了救麥洛拼盡全力。最終，奧蒂斯終于找到了麥洛，不久后，麥洛愛上了一只白色的母貓，于是麥洛和白貓生活在一起，奧蒂斯也有了自己的家庭，它們兩家幸福地在一起生活。
科學生產間
貓已經被馴化了3500年，但并未像狗一樣被完全馴化，現在，貓成為了全世界數量極大的家庭寵物。
貓行動敏捷，擅長跳躍。喜歡吃老鼠和魚。貓之所以喜愛吃魚和老鼠，是因為貓是夜行動物，為了在夜間能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和魚的體內就含牛磺酸，所以貓不僅僅是因為喜歡吃魚和老鼠而吃，還因為自己的需要所以才吃。
人們常說，貓有九條命，這是為什么呢？
關于這個說法，有一個流傳廣泛的小故事。
從前，有一只老雄貓在一座廟宇門口打盹。據說它是一位退休的數學家，平時做事總是心不在焉而且生性懶惰。它的生活除了吃飯外就是偶爾睜開眼睛數數附近有幾只蒼蠅，然后又回到它沉睡的夢鄉中去。
有一次，掌管動物壽命長短的造物主特派使者——希瓦之神恰巧經過。他看著貓身上所保存的自然優雅體態，覺得它非常漂亮，眼睛不禁一亮，希瓦之神問它：“你是誰？會做什么？”
老貓懶得連眼皮甚至都沒微微睜開一下，嘟噥道：“我是一只很有學問的老貓，我很會數數兒。”
“妙極了！你會數到幾？”
“唉，還用說嗎？我能數到無窮盡！”
“這樣的話，讓我開開心，為我數數兒吧！朋友，數吧……”希瓦之神說道。
貓兒拉長身子伸個懶腰，打了個好深好深的哈欠，然后自命不凡地開始念道：“一……二……三……四……”每多念一個數字，聲音就越加模糊不清，快要聽不見了。數到了七，貓兒已經半夢半醒；到了九，它干脆打起呼來，回到甜美的睡眠中。
“既然你只會數到九，”偉大的希瓦之神下旨道，“就賜給你九條命。”從此，貓咪們便擁有九次生命。
當然，這只是一個傳說故事，并不可信。
貓在休息時，喉嚨中常會發出呼嚕呼嚕的聲音。有人認為這是貓在打呼，但美國科學家卻發現這是貓自療的方式之一。人們之所以稱貓有9條命，與貓休息時打呼有密不可分的關系。
科學家指出，無論是家貓或野貓，在受傷后都會發出呼嚕呼嚕的聲音。這種由喉頭發出的呼嚕聲有助于它們治療骨傷及器官損傷。科學家從人類實驗中也發現，將人體暴露于如同貓打呼聲的聲波下，有助于改善人類的骨質。
篇10
一、 學向勤中得――在歌劇的海洋里
賀磊明于八十年代初畢業于武漢音樂學院，傳統且正規的聲樂教育給他打下了堅實的根基。1983年他被選入由文化部在京主辦的意大利歌劇大師吉諾?貝基（Gino Bechi 1913―1996）的班上學習。目前國內乃至國際舞臺上著名的華人歌唱家很多都是從這個大師班里走出來的，如田浩江、田玉斌、汪燕燕等。賀磊明在大師班中表現突出，備受大師的稱贊，由此被業內人士所熟知，1985年他順利進入中央歌劇院。到劇院頭兩年，他同其他青年演員一樣，唱合唱、飾演群眾。在閑暇時，他便在鋼琴旁推敲歌劇表演藝術的技藝，練習美聲演唱的技巧。
1986年底，劇院復排比才的歌劇《卡門》，他飾演法國軍營中的上尉官莫拉萊斯。該角色的唱段要求表演者音域寬且要氣息連貫、綿延，許多男中音都曾在此跌跟頭，甚至由于過分用聲而直接“栽”在了臺上，但若是把握得好則會是一個難得的“碰頭彩”的角色。“序曲一過，全劇的第一嗓可就在你這兒了”，導演不無擔心地囑托著，同時，耐心地指導他怎么入戲、怎樣進入角色。依據劇情：炎熱的夏日、一群士兵懶洋洋地在廣場上站崗，換崗之前，附近工廠下班的女工們會路經此地，他們又有機會同姑娘竊語幾句了。上尉軍官莫拉萊斯也被這種氣氛所感染。用什么樣的聲音色彩來塑造帶有法國浪漫氣質的軍官呢？賀磊明通過對角色的細心揣摩，悟出了“松而不散、重在喉器”的用聲方法。正式演出時，他那松、通、亮、美且字字清晰的歌聲得到了觀眾的一致好評。他把歌劇的“用聲傳境”、“以聲傳情”的表現特質，通過演唱的音響品質傳達給了觀眾，讓每一個在場者得到了充分的審美滿足。
賀磊明幾次“亮相”后，佳績接踵而至。他連續獲得多項國家及省部級聲樂比賽一、二等獎，主演了多部中、外歌劇；他參加了人民藝術家施光南的歌劇《屈原》的演出；首演了王世光的歌劇《馬可?波羅》并由此而獲得政府“文華獎”。1991年，賀磊明參加以世界著名歌劇大師阿爾弗萊德?克勞斯（Alfredo Kraus1927―1999）命名的四年一屆的國際聲樂比賽，獲優秀男中音稱號并得到全額獎學金，赴西班牙賽奧音樂學院大師班學習聲樂及歌劇表演。1993年，賀磊明應邀參加美國西部藝術節并定居美國。
二、 十年磨一劍――歌劇舞臺上的探索
初到美國，每當學業上遇到困難，他就會想起吉諾?貝基大師的一句話：“最偉大的教師是你自己，無論多少老師指點過你，要想找到正確的歌唱感覺及方法，只有自己的悟性。”他采取了靈活多樣的學習方法：找來大演唱家的音像資料，進行篩選、研究；到劇場聽演唱、和大師同臺演出、有選擇地聽大師上課。他漸漸地領悟到：中國人的嗓音、聲樂教育一點都不差，東方人情感更為豐富，音樂感知性更強。同時，他也意識到與技巧密不可分的是語言，明確每一句歌詞的含義、單詞的發音，把劇本同文化背景相對照進行朗誦，把旋律同人物性格相比較進行吟詠，再把歌詞同音樂節奏相參照進行體味，這都是漫長且又必須經歷的學習過程。有時候一段簡單的宣敘調他就要花費幾個月進行練習，直到自己滿意為止。經過多年的刻苦訓練，他終于可以自如地運用意大利語，并能夠較好地把意大利語的獨特韻味灌注到自己所表現的音樂作品當中。
在海外學習期間，賀磊明演唱最多的是傳統意大利歌劇。他多次榮獲紐約大都會歌劇院理事會聲樂選拔賽大獎，全美及國際聲樂比賽頭獎，簽約過許多歌劇院、交響樂團及音樂廳。他的演唱表演被權威評論家們稱之為“無可挑剔的”，被譽為“國際一流的歌劇表演藝術家”。觀看過他現場演出的人都會有這樣一種感覺：無論是歌劇還是音樂會，無論位于前排還是后位，臺上的賀磊明都會在松弛、自然的狀態中把歌聲清晰地送遞到觀眾的耳中，令聽者心情激蕩、心潮澎湃。
十年磨一劍。基于對聲樂藝術的執著追求和深刻理解，2004年底賀磊明以歌劇《丑角》(Pagliacci)演出的形式向祖國匯報。他所帶回的不僅是一部韻味純正的意大利歌劇表演，更是他那極具震撼性的包含著高超音響品質的聲樂表現理念。演唱時那貫穿始終的旋線式高泛音共鳴，讓他得以用純凈、晴朗的聲音成功地塑造出一位內心充滿矛盾，自卑而又嫉妒心強烈的托尼奧，從而為觀眾在聽覺上呈現了一個精彩的音樂世界。筆者觀察到，國內一些資深聲樂藝術教育家對賀磊明的演唱多次現場聆聽和研究！
“旋線式高泛音共鳴”是“旋繞”（Around ）和“面罩泛音”(Maskharmonic) 兩個音樂術語的并列，指發聲體在具有良好聲學原理的劇場空間中所形成的帶有飛揚性聲波傳送效果的客觀真實。賀磊明的嗓音當然不是世界上最大的，也不是最豐厚的，可他所練就的旋線式高泛音共鳴技巧，卻使他那本不渾厚的嗓音完全能夠聽任他的意愿得到最大限度地發揮。幾十年來，他在科學而有規律的聲樂磨礪和鍛煉中已經形成了一種自發的、下意識的機體運動的高級歌唱狀態。他在演唱中，全身心地投入到戲劇內容和音樂表現上，用自己的感情和思想使聲音的線條空間特性極大地施展開來，促使聽眾聽覺空間幅度的戲劇性變化而達到完美的藝術效果。
“賀磊明在中國歌曲的演唱過程中，字、詞的處理已經達到了一個藝術境地”，這是中央歌劇院院長劉錫津對其美聲唱法的評價。賀磊明把中文歌詞的韻腳同拉丁語系語言中的“音步”①相結合，把音序均勻、音調和諧的意大利語言同音律平陽、聲韻清晰的中文相比較，構建成了在其高超技巧包容之中的聲樂之美。通過歌聲，讓觀眾感覺到意大利美聲演唱的科學性是值得、也是應該被本民族的藝術工作者吸納的，畢竟東西方音樂文化是相互交融的，藝術是沒有國界的。目前，作為外籍特聘專家，賀磊明同時受聘于中央歌劇院和他的母校――武漢音樂學院。他深情地說：“祖國對我們海歸人員的關心和愛護讓人感動，我們在這里生活得很好、工作很安心。無論國籍如何改變，我始終是我們的民族心、中國人。”我們由衷地期盼著他在歌劇舞臺上做出更好的成績，為國家培養出更多高素質的聲樂人才。
