贊美生命之光范文

導語：如何才能寫好一篇贊美生命之光，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

曾經有一位詩人吟過這樣一首詩題目為,<<獻給白衣天使的愛>:

你們,在看不見硝煙的戰場上把生命之光再次點燃!有一種付出是用生命做代價,用自己的生命去呵護別人的生命,顯得高貴而又堅強.

親愛的白衣天使們,在抗擊非典的戰爭中你們圣潔而偉大的愛,讓我們這個世界充滿了陽光!

是呀,那位詩人說的對,護士就是這樣愛人尊敬和愛戴.在我心中,護士是心靈的搖籃,伴隨著我們的一生.

我贊美護士有無私的愛,面對多重性格的患者,她們奉獻出的是海一般博大的情懷;

我贊美護士工作平凡而又偉大,瑣碎而又不易,艱辛而又勞苦;

我贊美護士能用溫柔的肩膀挑起一份兒女,母親的重擔;

我贊美護士如春天的雨露滋潤著患者久旱的心田,如夏天夜晚的微風吹走燥熱的空氣;帶走患者心靈的痛苦;如秋夜的明月照亮著患者渴望健康的心靈彼岸;如冬天的陽光溫暖著患者,消除她們的憂傷.

我贊美護士,她們奉獻的是一絲溫情,一份關愛,一滴汗水,一份真情;;她們奉獻的是最寶貴的青春,換來的是千家萬戶的幸福和健康;

我贊美護士,歌頌護士.因此我現在要好好讀書,期望長大后成為一名白衣天使,把愛奉獻給所有需要我幫助的人,讓所有的人都能健康快樂的生活!

篇2

喧鬧的山城，

夜半時分，

終于寂靜。

偶爾的車燈，

晃動著黃色忙碌的身影。

日日夜夜，

從不爽約迎接曙光黎明。

披星戴月，

風雨兼程，

涮涮的掃地聲，

青蛙的歡語，

汗水，辛勤，

最簡單的音符

彈奏著勞動者的最強音。

我謳歌，我贊美。

城市美容師，

平凡光榮的環衛工人。

【篇六】

辛勤的汗水

培育著豐盈的果實

絢彩的人生

寫滿家國情懷

一條崎嶇的路

需要我們鍥而不舍地追求

勞動

為我們累積了財富

勞動

為我們帶來了歌聲

七十二行

處處都是星光大道

點滴之力

匯成燦爛星空

中國巨龍

需要我們大家的喝彩

中國驕傲

需要我們一起付出艱辛努力

有了中華兒女

前赴后繼地創造美好家園

有了中華兒女

齊心協力地建設祖國未來之夢

中國巨龍

終將傲視環宇

中國聲音

必將響徹世界

勞動是一首交響樂

人人熱愛

勞動是生命之光

生生不息

勞動最幸福

勞動最光榮

3

春天的花海激情依然澎湃

五月濃郁的綠又洶涌而至

是誰呵護著花兒的嬌嫩

是誰茁壯著草木的強勁

那握著鐮刀的手還有汗積

更大的汗水滴在花的心蕾

那汗水必定是多彩的

百花知道這個秘密

稻麥用飽滿的顆粒

肯定金黃的豐收

我有一方田地

種在三寸講臺

白色的營養液在黑土地不斷刷新

把自己化成陽光，解碼黑暗

每句話都是導航線

讓迷途的星星知道夜空的美

我以為每個勞動者都在發光

我們會看到他們的光芒

可有些人卻默默無聞

如幽蘭在深谷，淡淡香

要用心慢慢地聞

在高樓林立的城市

篇3

有人說："母愛如陽光似春風"；有人說："母愛是壓力是動力"；有人說："母愛是清泉是清溪"。從古到今，不少文人騷客撒下點點筆墨譜寫母愛篇章。如孟郊的《游子吟》冰心的《紙船》等。都贊美了那無私，偉大，永不褪色的母愛。在母親節來臨之際，我要向媽媽獻上一份最真摯的"禮物"，給媽媽一個欣慰的五月天。

丹納曾經說過這么一句話："有一種超于一切之上的動力，就是愛，因為她能促成另外一個的幸福，把自己的幸福隸屬于另一個人，為了增進他的幸福而竭忠盡智。"這句話簡直就是母親對待子女的真實寫照。記得有一次，我報名參加了福建省的鋼琴比賽，同時，又被校合唱隊選入參加福州市的合唱比賽。令我最擔心的事情發生了，這兩種比賽竟然在同一天，同一時間段開始。我不禁怔住了，一切幻想全成了泡影，周圍的空氣仿佛被凝結住了一般，憋得我透不過氣來，心想："完了，完了，怎么會有如此湊巧的事情呢"一個關系到集體的榮譽，一個關系到自己的利益，況且此類鋼琴比賽至現在才舉行了第二屆，這是多么難得的一次機會呀！如果放棄了，那我含辛茹苦地練習的曲子豈不沒有展示一番的機會了嗎我的內心矛盾不堪，恨不得自己能有分身術，做到公事私事兩不誤。我把這事和媽媽說了，想讓她替我想想辦法，媽媽想了想說："你先向音樂老師請個假，聽聽她的意思如何，再下結論。"我很贊同媽媽的做法。沒想到第二天，非但假沒請成，還被老師批評了一頓。眼看著這鋼琴比賽就這么泡湯了，我無奈，痛苦，淚水如斷了線的珠子似的流了下來。…………合唱比賽很快就到了，在芳華劇院的入口處，一個熟悉的身影出現在我的面前，我帶著滿是疑問的面孔，驚異地問道："媽媽，您怎么來了""我是來給你報好消息的，我把你的號數改到53號了，想你合唱完再去，應該還來得及。"我那不爭氣的淚水又流了下來，是欣喜的淚水，是感動的淚水。媽媽一早就匆匆出了門，整整一上午，媽媽一定是磨破了嘴皮子才幫我調到了53號，雖然只是一個輕易說出口的好消息，但在這話的背后，卻隱藏了多少的艱辛！我情不自禁地吟起了冰心的一句話："啊！母親，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔的蔭庇"我決不能辜負媽媽對我的期望。合唱完后，我胸有成竹地登上了舞臺，取得了優異的成績。母愛宛如一曲生命的旋律，輕輕蕩漾在我的心中；像金色的太陽光照耀著我，催我奮進。

愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。有人說："母愛是閃耀著生命之光的一株靈芝草，讓痛苦頓失消融"；有人說："母愛是一陣清風，吹走了我心中的陰影"；有人說："母愛是一本閃爍著智慧之光的一本書物，教導我們如何做人"。在母愛的沐浴中行走，我從不感到無助，因為有一種力量始終支持著我，那就是那永不褪色的母愛。現在的日子里，我享受著母親的愛，在以后的日子里，我要學會愛母親。

篇4

愛倫?坡耗盡十年心血寫成不朽名詩，僅賣十元錢。這就是詩人在過去，也是在現在的位置，但他卻愿意做一個獻祭者。愛倫?坡運用獨特的純詩理論寫作，強調詩歌的無目的性，崇尚藝術的純粹之美;運用想象、詩歌形式革新、詩歌音樂性以及詩歌憂郁性等多種手段，把憂傷作為詩歌的主要基調。這些給我帶來一種無法言喻的感覺，使我久久不能從他的詩歌那凄切的、美的感受中醒過來。或許，這就是他成為詩壇獻祭者的原因吧。

索倫?克爾凱郭爾說，在每一代人中，總有一些人注定要為其余的人做祭品，“我相信自己是要被獻祭的”。這位孤寂的天才做得夠徹底。他將自己逼到了一個無法退縮的境地：一個人一輩子一條路――被獻祭。

我渴望成為這樣的詩人，渴望成為詩壇獻祭者！

愛上詩歌，還源于在詩歌的世界，我摸不到它的邊界：李白的豪放飄逸，李清照的婉約，蘇軾的豪放從容，又不失婉約與創新;海子用自己的敏感和生命之光將黑乎乎的世界照亮，郭路生的痛苦吟哦只為追尋光明……

愛上詩歌，愛上帶血的詩歌，它如沉重的鼓點，敲在歷史的痛處。杜甫的沉郁頓挫，關心民生疾苦;辛棄疾的愛國情結，在豪氣中升華;陸游的詩詞悲壯雄渾而又平易曉暢，始終不離愛國愛民;蔡克霖的詩歌，是早春的鼓點……

一直在等一首詩，一個回眸的詩人。我知我此生做不了被獻祭的詩人，但我愿意這樣的人出現在生活里。在《散文詩》里，我遇到了額魯特?珊丹。

她說，我是你的左手，熱愛著你所熱愛的生活。你是我的右手，熱愛著我所熱愛的生活。

她說，與其哭著活，不如唱著死，即使迎著狂風暴雪，也會傾其歌喉，這就是蒙古人。

她說在游牧文化逐漸消失的年代選擇歌唱。

她說自己是額魯特部落游吟詩人的女兒，懂得什么是真誠的贊美和歌唱。自己是長生天的子民，是圣主成吉思汗神圈里的一匹自由之馬。在現實面前愿意握著族血，以蒙古人的血性穿透黑暗。

我愛這個唱著自由之歌的女詩人。她是我想要成為的人。但我知此生做不了在草原上笑看世間百態的巾幗英雄，我愿守候著珊丹，終此一生聽她歌唱。

詩壇獻祭者，把自己的生死置之度外，只鐘愛自己的詩歌。

我無法寫就屬于自己的詩歌，我愛上的文字無法站立成行，成為大美的詩歌。詩歌，是我抵達不了的神圣領域。但是，我愿意虔誠膜拜。

雖然做不了詩人，但可以愛詩人，可以成為獻祭者。

雖然寫不了詩歌，也不能成為詩壇獻祭者，但可以讓自己的生活成為一首成行的詩歌！

點評

篇5

第五章——天下第一美男

“無聊害死人啊…那群白癡怎么都不膩啊，天天都來找我，害得我不敢邁出第一樓一步！”（我們滴大小姐又在抱怨了??z）“哈哈，不過誰讓我長滴那么美啊，這也是我滴魅力所在嘛。”我緊緊地握住圣靈月晶大喊道：“請讓我的生命之光綻放吧！”五彩斑斕的光芒像一條條彩帶向我撲來，待光芒散去后，一位銀發妖嬈，魅惑紫瞳，身穿迷你粉色小可愛禮服的超級性感卡哇伊美少女，也就是我——紀心蕊，華麗麗的登場了。“咦，我變得這么漂漂不是更會引人注目，讓那群花癡色狼追的我一發不可收拾么？嗯嗯，絕對不能以這樣的裝束出門。”“原身呈現！”我又變成如花似玉滴淡妝美女小心蕊了，O(∩_∩)O哈哈~

“得變出一身男裝才行。”我轉念一想，“吻你，past！”一身男裝的我玉樹臨風，氣宇軒昂。我越窗而出，來到了鳳萊城大街上。“好帥哦。”花癡甲一臉沉迷地看著我。“嗯嗯，真是帥的一塌糊涂呢。”花癡乙隨聲附和。“要是我能嫁給他就好了，不知他是哪家公子？”花癡丙口水都快流出來了。聽了這些贊美的話，我得意洋洋，搖著扇子，向著眾位花癡一笑，狂放電，果然不負我所望，花癡們接二連三地倒地。我心中不勝歡喜，邁步向前。

“這兒怎么這么多人啊？”我拉住一位美女問道。美女轉過頭來色迷迷地看著我說：“公子，找我有事嗎？”說著，一雙比老鼠還小的眼睛對著我狂放電，我急匆匆地跑到一邊直吐三千尺，要說剛剛那位美女真夠人倒胃口的，她滿臉的麻子像金光，胖胖的臉蛋堪比豬頭，厚厚的嘴唇如香腸……嘔，吐死我了。我瀟灑地一抹嘴唇，擠進人群。“這在干嗎啊？”我自言自語道。“連這都不知道，真是沒見識，這可是一年一度的賽詩會。”一位大叔鄙夷地說。我心想：賽詩會么？那我一定要趁此機會好好的發揚發揚咱們中華的燦爛文化瑰寶——古詩了。

我沖上臺大喊：“我要報名！”所有人的目光都齊刷刷地投在了我的身上，男的是一臉驚訝，女的則是一臉崇拜。本來主辦人見我米有啥身世背景就不同意我參加，但在一幫千金大小姐的軟磨硬泡下只好無可奈何地應允了。呵呵，有漂亮滴臉蛋就是好啊，這就是生存的資本呀，我心想。

篇6

【關鍵詞】生命的價值；奉獻；個人利益；集體利益；資源

中圖分類號：B019.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）08-0240-01

一、生命的價值并不由個人所占有利益來體現

對于社會中的個體而言，其存在除了生物學上的意義外，還有著社會學的意義，即作為人類社會的一份子，其有著與其他個體進行交流進而與整個文明社會進行信息交換的權利與義務。因此，筆者認為，一個人作為社會中的一份子，其生命的價值本身來自于社會對該個體價值的認可。即，社會本身決定了個體生命對于社會的價值，社會對個體價值的認定有著完全的決定權。那么這里就產生了一個邏輯――個體價值的意義由其對集體的價值來體現。

通過這一邏輯，能做出一個推導：整個社會的物質資源總量在保持一個穩定值的時候，個人所占有的社會物質資源增多，社會其他人的總和就會變少，而個人價值是由社會中的每一個人所評定的，因此他人對于這個個體的評價就會降低。

因此，個人所得到的利益的多少并不能代表其生命價值，或者說，生命的價值絕非由個體所占有資源的多少來體現。相反，占有越多的社會資源的個體，越難得到社會對于其價值的正面認可。所以說，以個人所占有資源的多少來判斷一個人生命的價值是不嚴謹的。

二、奉獻對于社會的價值

奉獻本身是一種個人意義上的行為，但是其對于社會整體影響之大是毋庸置疑的。從本質上來講，奉獻就是一種社會資源的再分配。生活中，我們經常能看到一些社會資源分布不均的情況，而奉獻就是那些在某一方面擁有額外資源的人，通過幫助那些缺乏這方面資源的人，達到緩解這種資源不均處境的有效途徑。

當然，提倡奉獻并不是倡導平均主義。奉獻雖然代表著社會資源向著更加平衡的方向優化，但是這之中所提到的社會資源，并不只是包括財物等物質資源，在更多情況下，它代表的是個人的勞動力、知識與能力的資源。這無疑是奉獻的一種方式，而且通過這種方式進行的奉獻的效果，與通過財物進行的不可逆的奉獻不同，它能夠達到一種良性循環的形式，讓人們普遍體會到奉獻為社會和個人帶來的好處，從而讓越來越多的人參與到奉獻的過程中來。

三、奉獻對于個人的意義

通過第一節的論證，我們知道，從客觀上來看，個體的生命價值是由其所存在的社會所決定的。這一論點在宏觀角度來看似乎并無不妥之處，但如果具體到個人，未免過于脫離生活。所以在本節里，筆者將從個人的角度討論奉獻對于個體的積極意義。

對個人而言，其本身往往不會關注整個社會對其個人價值的肯定與否，他們對于自身價值的認識，更多的體現在周圍人對于他的評定。在我們能想象到的美德之中，勇敢常和魯莽并列，智慧往往不能被人所理解，唯獨奉獻精神，古今中外，在漫長廣闊的時間、空間里，收到的無一例外都是贊美聲音。古希臘神話里有盜火的普羅米修斯，犧牲自己的肉體來點亮人類的文明之火，而近年來的大學生下水救人新聞一直都作為正面的案例宣傳，收到的無一不是遺憾與贊美的評價。由此可知，奉獻一直以來都是一種普遍得到人們認可和和贊同的品質。換言之，要想獲得周圍人的認可，讓他們肯定自己的價值，奉獻精神是不可或缺的要素。

當然，在一般的生活中，所謂的奉獻并不僅僅包括那些為了他人獻出自己生命的人，也包括幫助和關愛他人的人。比起那些聲勢浩大的慈善活動，更多的人都是默默向周圍的人們奉獻自身的努力，通過自身的努力獲得周圍人的認可，來實現自己與集體乃至社會整體的結合。

四、奉獻的表現形式

奉獻并不是什么偉大而高不可攀的行為藝術，而是實實在在存在于我們周圍生活的一部分。小到撿起路邊的垃圾，大到在戰場上保家衛國，無一不體現出人的奉獻精神。

但奉獻是個體自發的、主觀的行為，不可避免會產生一些錯誤觀念。例如伊拉克發生的自殺式襲擊事件中，那些甘當的人，怎么能說他們沒有奉獻精神？他們之所以這樣，是因為沒有一個正確的價值觀、是非觀，不能判斷怎樣是好是壞，抱著被扭曲的戰爭觀的模糊認識，義無反顧地放棄了自己的生命，卻給自己和他人的家庭帶去了痛苦。

所以說，奉獻并不總是正確的，要想讓自己的奉獻對社會有益，首先要有一個正確的價值觀，對自己要做的事情有著清楚的認識，才能夠更好的為社會做貢獻。

參考文獻：

[1]張宇燕.道德的經濟功能[J].中國學術論壇，2003（12）.

[2]王長存.弘揚無私奉獻精神的幾個認識問題[J].黨建研究，2001（04）.

[3]韓東屏.無私奉獻與利益最大化[N].人民日報，2003-07-28.

篇7

2、我對著夜空*。*。*許下愿望，愿我的好朋友幸福平安。快樂沒煩惱所以當你的心情不美麗的時候抬頭看著夜空便會看見在主里我對你的祝福

3、用真誠經營愛情，用執著追求事業，用善良對待朋友，用平淡對待磨難，用虔誠祈盼幸福，用感恩回報人間，心隨愛走，愛隨心愿，感恩節快樂！

4、學會欣賞身邊的風景，學會包容身邊的無奈，學會感悟人生的機緣，學會感恩生活的饋贈。愿你知足常樂，如意吉祥。感恩節快樂。

5、現在你黑了，也瘦了，想想往日的你，風度偏偏，誰見你都喜歡，美女看見你就笑，想想你背媳婦的那一刻多高興啊，感恩節了，想對你說，八戒，猴哥想你啊

6、感恩節快到了，該謝的都得謝，不該謝的也得謝；有恩的報恩，沒恩的施恩，欠我錢的還錢，不欠錢的借我錢，有錢的給我點錢，沒錢的回我短信！節日快樂！

7、人生在世，壓力太大，放松自己；學會感恩，寬容自己；結草銜環，投桃報李；多些理解，少些怨氣；感恩節日，愿你心懷感恩，快樂連連，人生寫意。

8、感恩節送一束花，那是我的贊美；感恩節送一封信，那是我的祝福；感恩節送一個擁抱，那是我的愛。楓葉飄紅的時節，一份快樂傳遞給你，請接著傳遞吧。

9、今天是十一月第個星期四，又是一個感恩節來臨了，謝謝你幫我，祝你快樂，愿你歲歲平安，事事如意。祝感恩節快樂！

10、感謝陽光，普照冬日的溫暖；感謝大地，孕育果實的香甜；感謝高山，滋養青松的威嚴；感謝大海，蕩漾波濤的絢爛；親愛的朋友，祝你感恩節快樂！

11、感恩節到，以此短信向幫助過我的，關心過我的，暗戀過我的，崇拜過我的，批評過我的，感謝過我的兄弟姐妹們致以真誠的感謝和衷心的祝福！

12、在以前的工作中，貴方給予我們以充分的理解和有力支持，對此表示深深的敬意和真誠的感謝，讓我們共創美好的明天！

13、一個人要為自己而活，做自己喜歡做的事，看到自己的快樂，珍惜自己的幸福，感恩自己的擁有，追求自己的理想。

14、五味雜陳，品讀多味生活，感恩生活給予我們的熏陶；五彩繽紛，品味多彩生活，感恩生活給予我們的絢爛；感恩節，感恩我們生活的美好。

15、如果沒有太陽，地球會死一般沉寂！如果沒有愛情，人間會如戈壁般無語！但事實上我們擁有一切！感恩節到了，讓我們一起對著星空許下自己的心愿！

16、感謝父母，賜予了生命；感謝朋友，陪伴在左右；感謝愛人，與我相守一生。人生百態皆無常，最是一顆感恩心。

17、愿你刪除世俗的煩惱，復制恩典的快樂，粘貼喜樂的心情，下載屬天的智慧，收藏心靈的啟示，共享真理的亮光，保存正確的心太，設置事奉的狀態。

18、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。背井離鄉的游子，千萬別忘記了關懷留守故鄉的父母。不要讓子欲孝而親不在成為人生的遺憾和痛苦。感恩節到了，感恩父母，貴在當下。

19、朋友用樂觀的態度對待生活，生活很美好；用寬容的眼光注視世界，世界很廣闊；用感恩的心情感受人生，人生很溫暖。感恩節，我深深地感謝紅塵中有你作伴。

20、一朵花摘了許久枯萎了也舍不得丟，一把傘撐了許久雨停了也記不起收，一條路走了許久天黑了也走不到盡頭，一句話想了很久才說出口，有你真好！

21、偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感謝上天給了我們這次相識相知的緣份。別忘了，你的世界我曾經來過。

22、感謝上天感謝大地，感謝你們賜予我的生命！感謝老爸感謝老媽，感謝你們賦予我的勇氣！感謝紅花感謝綠草，感謝你們襯托我的神力！感謝親朋感謝好友，感謝你們感恩節之際對我的短信看的如此著迷！

23、在您的身上，我懂得了人生的意義，看到了真正的生命之光！

24、越是熟的朋友，感恩節里想起的第一個人就是你，感謝一路有你，才有了種種美麗的回憶，親愛的，我愿和你一直走下去。

25、感謝愛人，給我許多美好的回憶，一份近乎完美的感情，和一個不完全和諧卻永遠溫馨的家庭。讓我在未來的歲月中，品味那幸福的點滴。

26、感激蒼天讓我碰見你，感激命運讓我喜歡你，感激時間讓我在想你。關系密切的你，可懂得這一切？我們的愛感情動著六合，我也懷著虔敬的心給你送去感恩節祝福。

27、感謝母親，十月懷胎將我孕育；感謝父親，含辛茹苦將我養育；感謝朋友，風風雨雨伴我成長；感謝愛人，噓寒問暖將我照顧；感謝祖國，感恩節，學會感恩，感恩所有幫助你，愛你的人，讓他們幸福、快樂！

28、每一個陽輝煌煌光耀的日子，都會讓我心存感激！在這個感恩節，真心的感激你，讓我可以以堅強的意志和沒有意義的精神，抗擊盛暑嚴寒，風雨閃電，而不覺疲憊和孤單

篇8

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇??呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人??我的老師您。

您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師??人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲??老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈??老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

仰之彌高，鉆之彌堅。??《論語·子罕》

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。??〖清〗鄭燮

致 謝

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？

對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！

沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果??老師，這是您的豐收！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

真空、堅定、謙遜、樸素??這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

篇9

在生命的記憶里，母愛是溫暖的，是我最值得回憶的，讓我難以忘懷的。關于母親節的作文如何寫呢?以下是小編為大家準備的感恩母親的優秀作文，歡迎大家前來參閱。

我愛我的媽媽母親是平凡的，也是偉大的，她們在人生的路途上需要社會的關注和理解，因為她們所承擔的事務太多，精力是不可允許的.世上只有媽媽的情和愛是最純最真最長久的.我希望所有的人都要愛自己的媽媽和身邊所有的老媽媽。

小時候，媽媽每時每刻生怕孩子餓到了，冷到了，傷到了……無一不擔心，孩子們喜歡吃的東西，媽媽再餓也舍不得吃，都要留著給孩子吃，只要能讓孩子開心，再累再苦媽媽都不怕也從不埋怨，孩子的成功讓她的皺紋舒展，她默默地無私地將人生全部的愛都給了孩子，管他孩子的爸在還是不在，有丈夫還是沒有丈夫，她都一樣把孩子的一切看得比自己的生命還重要，每時每刻都心系著孩子的安危和快樂，從沒指望孩子給她多大的回報。

過年過節了，媽媽希望孩子們能回到她的身邊，吃她做的飯和菜，喝她燒的水，她想看看孩子們是不是過得快樂和充實。收獲了還是付出了，她想給孩子們建建議，多幾番囑咐和關照。她沒希望孩子們給她帶多少她沒有吃過的或用過的東西她用她吃，她根本沒想要孩子把她所付出的收回來，作為兒女應該抽空多與媽媽談談心，多一個電話或多一次見面，就多一番安慰和親情，少一份牽掛和思念，讓她放心、開心、寬心，不要讓她的白發白得那樣快，不要讓她的期盼變成無終的等待或失望。

農村里，好多老媽媽帶著他們的孫子，口朝黃土背朝天，滿手的死繭從沒個歇息，全身的汗水沒個干，背負著沒文化沒技術沒溫飽的苦日子，他們好想兒孫們不再重復她那樣的路，她們從沒埋怨過誰，也從沒奢望過什么美女人生，她們眼里只有，能勞動、莊稼有收獲、孩子們聽話、爭氣就是她們的光榮，就是女人的驕傲，什么胭脂粉末從沒希求過、也沒稀罕過，滿身的汗味，蠟黃的、黑瘦的皮膚，駝背身子，什么苗條之類的言語她們不曾追求，也不奢望。她們的心都很純樸、思想都很淳厚，她們的身上明顯標志著勞動人民的本色。她們是最值得敬佩的，一些年輕人看不慣她們，認為她們太古板，太原始，那樣的作法和看法，錯了。造成老媽媽們的命運的，不是她們自己，而是社會歷史和生活環境以及自然條件，應該多關心她們才是!

每個人都會老的，一但老了就會力不從心的，特別是女同志，有的失去了老伴，有的身體不行，作為兒女應該無時不刻地關心她們，當然也有的老媽媽沒有子女，作為身邊的人也應該把她們當作自己的母親看待，多給她們一點溫暖和愛，讓她們感受人間余溫，因為她們也曾為人類的發展作出了她們的貢獻，即使不出色，但還是煥發了她們的光，在她們生命之光快要結束的時候，不能就把她們拋棄，不能把她們的功勞完全忘記了……

我愛很我的媽媽，也很愛我身邊的所有老媽媽，母親節我祝天下所有母親幸福快樂!

感恩母親媽媽的愛是無私的，為了我，她犧牲了自己的一切時間。在放學的路上下雨了，是誰把皮大衣脫下來，披在我身上，而自己卻被大雨淋濕了是我那慈愛的母親。

我考試成績不好，是誰用和藹的語氣鼓勵我，讓我充滿了信心，向前走去是我那慈愛的母親。在我遇到困難的時候，是誰幫助我解決了困難是我那慈愛的母親。在我得了獎狀之后，是誰在別人看不見的地方偷偷微笑是我那慈愛的母親。

到了寒冷的冬天，又是誰一針一線地為我織了一件漂亮，舒適又溫暖的新毛衣是我那慈愛的母親。

記得有一天早晨，母親剛剛把我送到學校，就下起了大雨，這時我到是平平安安地到了學校，可是母親還得頂著大雨回家，我看著母親在雨中的背影，心想：如果我是母親頭頂上的一把小花傘，為母親遮雨，那該多好啊!可我只能看著母親在雨中獨行，我大聲對媽媽喊：“媽媽，您快點回家，別被大雨淋感冒了!”我急急忙忙的跑進了教室，帶著沉重的心情上課。到了放學的時候，我看見媽媽平安無事，沒有生病，我心里的這塊石頭才放了下來，這時，我情不自禁的把小臉蛋藏進了母親的懷里，感覺母親的心可真溫暖。

還有一次學校開運動會，老師讓同學們告訴家長在校服上縫一塊白布，在上面寫上自己的號碼。我回家后，立刻讓媽媽給我縫白布，媽媽找來兩塊潔凈的布，認認真真地縫起來，一不小心，尖銳的針把媽媽的手給劃破了，我趕緊找來了創可貼，小心翼翼的為媽媽貼上，這時，媽媽的眼眶濕潤了，說道：“兒子，你可真孝順。”這時我想到了孟郊寫的《游子吟》一詩：慈母手中線，游子身上衣。

母親常對我說：“對別人要常懷感恩之心，受人滴水之恩，當涌泉相報。誰言寸草心，報得三春暉。”

啊，媽媽，您為我付出了這么多，卻毫無怨言，我現在一定要好好學習，長大以后一定會孝敬您的。感謝您這么多年給我的愛。

感恩生育我的母親，感恩祖國我的母親，感恩地球我的母親。您們的孩子，要用智慧，科學，勤奮，勇敢來報答母親，讓您們的微笑更甜蜜，山河更壯麗，環境更美好。

“慈母手中線，游子身上衣”。沒錯，天下的母親有誰不愛自己的兒女呢?如果有，那就是天下最無知的母親了。

偉大的母愛世上有一種愛，偉大而平凡，這種愛是無私而偉大的愛，它的純真與甜美滋養著我。

母愛神圣而博大，母愛如春雨般滋養著我，默默地付出。母愛如生命長河里的泥沙，不斷地接受內那無情的河水沖刷，不斷的積淀。在生命的記憶里，母愛是溫暖的，是我最值得回憶的，讓我難以忘懷啊!

我聽過這樣一個感人的故事：“一個年輕的母親在看到一只狼叼走了在襁褓中的嬰兒時，她以驚人的速度追上了這只狼，情急之下她跳到了狼的背上，狼受了驚嚇后狂奔數百里，而那母親依然在狼的身上，這位母親瘋狂的毆打著狼，直到救下這嬰兒。”一位普通的母親，在釋放母愛時，顯示了超人的力量，正可謂：母性的力量勝過自然界的法則。”

和大家一樣，我也有一個疼愛我的母親，小時侯的我總是體弱多病的，而母親背著我到診所去打針、吊水，然而，母親卻從來不抱怨什么，也不會認為我是個累贅。在這期間，母親讓我補充營養，來提高身體，并加強運動，此后，我的身體變的很健壯，在母親的關愛下。我快樂的成長著。

人的生命只有一次，那就是母親給予我的，是母親，我學會了在成長中感恩，我在這愛的呵護下成長，我也明白了許多道理，因此，在離開母親后，我變得獨立自主的生活，一個人學習，讓我體會到了那份難以割舍的母愛，在我的心頭涌起。因為母親，我學會了感恩，在快樂中成長。

感在母親節到來之際，我沒有什么好報答你的，就讓我唱首《母親》吧!我感謝您——母親。這個耳熟能詳的字樣，在感恩中，我成長著，并且快樂的生活著。其實，我們要感恩的有很多，讓我們用簡單的方式去感謝母親。住母親節快樂啊!愿所有天下的母親一生平安、健康。

在感恩中，我們的母親為我們付出了許多，我們也在快樂的成長著，讓我在母親的懷抱下生活，母愛是偉大而無私的，也正因為如此，母親的臂膀成了我的溫暖幸福的港灣。在感恩中，我學會了許多，明白了人生該干什么，怎樣去干?

讓我們在感恩中成長吧!我們的一生中，感恩的人有很多，感謝的人也有很多，熟輕熟重，都靠自己抉擇?我們的心是滾燙的，用它溫暖母親，因為，母親是我們的親人，我們可以訴說心事的人，在感恩中，我們健康、快樂的成長。

篇10

一.語文教師應有強烈的生命意識，重視對課堂的藝術處理。

生命教育要喚醒學生的生命意識，要求教師先要有強烈的生命意識，才能以此作為自覺努力的方向。作為課程資源的有機組成部分，教師也應該正視自己的生命價值，形成自身獨特的教學個性。語文課堂中，教師若能自然呈現自己對生命的思考和熱愛，以靈動的教學方式感染學生，而非枯燥地照本宣科，學生才能真正接受并感悟語文之美，從而喚醒生命激情。

在具體教學中，教師應特別重視對課堂的藝術處理。“課堂教學不應當是一個封閉系統，也不應該拘泥于預先設定的固定不變的程式”“教學目標必須潛在和開放地接納始料未及的體驗”[3]。固然，預設課堂有利于教師更自如地開展教學活動，但若是僵化的預設，勢必排斥教學過程中出現的一系列違背教學計劃的意外情況，包括學生在探究問題時的提出的質疑和獨特思考，而以單一的“標準答案”扼殺學生的創造思維。因此教師應在有效預設的前提下，善于捕捉課堂實時信息，在動態生成中完善教學，讓學生充分體驗參與的價值，成為課堂的主人。

二.充分挖掘教材資源，在閱讀中感悟生命的真諦。

以人教版高中語文教材為例，選文多為名家名篇，無論是側重形象性、思辨性還是應用性，都蘊含著豐富的人文內涵。在品味、鑒賞的過程中，感悟生命的真諦，是在語文教學中滲透生命教育的優勢所在。

高中階段對學生的鑒賞水平有了更高的要求，體現在選文中就是文章更加豐富多樣、含蓄蘊藉。有直接贊美美好人性的作品，如《大堰河――我的保姆》中勤勞善良的大堰河，《在馬克思墓前的講話》對馬克思偉大貢獻的肯定和贊頌等，同時也有一些作品寫到了人性的矛盾甚至陰暗的一面，這時更需要教師引導學生正確認識。如《囚綠記》中“我”出于喜愛之情自私地將常春藤占為己有，文章喜綠――囚綠――放綠――懷綠的行文脈絡實際上是作者內心的矛盾過程，特別是”我”“囚綠”時的內心斗爭和“放綠”時的“臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人”并對它致以誠意的祝福的心情，都可以聯系到日常生活中我們該如何對待喜愛的事物這一普遍的人性問題上。另外《小狗包弟》中巴金對包弟的愧疚和自責，《項鏈》對馬蒂爾德丟失項鏈前后不同生活態度的比較，實際上都是引導學生如何正確對待生命、感悟生命的真諦的絕佳素材。

此外，選修教材也是很好的資源。如中外傳記選讀，通過閱讀中外名人的生平傳記，拓展學生有限的認知視野;古典詩詞中詩人細膩的心思、內心自我發現的過程，先秦散文中思想家對人生的感悟等同樣為學生開啟了通往智慧生命的道路。

三.鼓勵學生表達，在言說中體驗生命的自在美好。

教師應為學生創造更多言說的機會，給予更多的自由空間。除了在有限的課堂時間里，鼓勵學生提問、分角色朗讀、對一有爭議的問題進行討論給出看法之外，還應通過多種多樣的形式，比如，辯論、演講、短劇表演、讀書報告會等等，為學生表現自我提供更加廣闊的平臺。在學生言說時，教師要以平視的姿態認真傾聽，在此基礎上展開平等的對話，在思想的碰撞中，讓學生充分意識到生命的自由豐盈。