婦女節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇婦女節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、活動(dòng)主題

明禮 - 感恩 - 友愛 - 奉獻(xiàn)

二、活動(dòng)時(shí)間

20XX年3月1日——20XX年3月31日

三、活動(dòng)要求

1．各班級(jí)和人員要聯(lián)合行動(dòng)，群策群力，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，以求活動(dòng)收到實(shí)效。

2．要從思想上提高對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上豐富學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵，從方式上改進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的方法，賦予雷鋒精神時(shí)代意義。

3．各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)部門要及時(shí)將活動(dòng)新聞稿稿和照片上傳至學(xué)院網(wǎng)站。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1．營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍

3月4日前設(shè)計(jì)好宣傳海報(bào)，各班級(jí)廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，在校園內(nèi)形成濃厚的學(xué)雷鋒精神的氛圍。

2．“雷鋒與我同行”主題班會(huì)

各班3月5日至3月10日期間召開“雷鋒與我同行”主題班會(huì)，唱一唱學(xué)雷鋒的歌曲、聽一聽學(xué)雷鋒的故事或日記、背一背學(xué)雷鋒的名言，說一說心中的雷鋒，表一表自己的決心。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的人生觀，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。

3．“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”主題手抄報(bào)評(píng)比

宣傳部組織開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。正確弘揚(yáng)雷鋒精神，賦予雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生不但要在日常生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，還要在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，做一顆永不生銹的鏍絲釘，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到雷鋒就在我身邊。手抄報(bào)要求主題鮮明，形式多樣，內(nèi)容翔實(shí)豐富，板書整潔美觀，布局合理精美。要求所有作品于3月14日前上交至經(jīng)管系學(xué)生會(huì)宣傳部。

4．“最美瞬間”攝影作品大賽

發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，尋找身邊最美瞬間。征集作品包括文字和圖片，其中文字字?jǐn)?shù)要求簡(jiǎn)潔流暢（限100-150字）；圖片作品要求清晰度高，圖片格式為JPG、PNG或者GIF格式，大小為1.5M左右，可用手機(jī)、相機(jī)拍攝。參賽者上傳的作品須是成品，不接受半成品和經(jīng)后期處理的作品。作品于3月24日之前以班級(jí)為單位統(tǒng)一發(fā)送至郵箱（紙質(zhì)作品上交到學(xué)生會(huì)組織部）.

5．“校園我的家”祛疤活動(dòng)

開展“祛疤栽花·綠滿科院·青年?duì)幭取被顒?dòng)，經(jīng)管系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)召集人員，清潔和整理宣傳窗、清除寢室樓道和走廊的衛(wèi)生、打掃教學(xué)樓的樓梯，讓雷鋒精神轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自覺意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)，通過活動(dòng)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、 愛心大派送

將愛心大派送獻(xiàn)給媽媽，“3·8婦女節(jié)”為媽媽做一件事、為媽媽送上感謝的話或短信；

將愛心獻(xiàn)給地球 ，3·12植樹節(jié)前后盡己所能植一棵樹或種一株花（不得破壞校園整體綠化布局）；

篇2

一.作業(yè)現(xiàn)狀

（一）改進(jìn)作業(yè)的形式

平時(shí)的六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)形式只重視學(xué)生的寫，單調(diào)、乏味，極大地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。隨著教育理念的不斷更新，教師們?yōu)榱顺浞职l(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)作業(yè)的形式也做了極大的改進(jìn)。

1.作業(yè)布置

如教學(xué)完《古詩(shī)二首》后，讓學(xué)生模仿詩(shī)的樣子寫一首詩(shī)，不必追求詩(shī)的押韻、對(duì)稱，讓學(xué)生自由發(fā)揮，做一回小詩(shī)人；學(xué)了《長(zhǎng)江之歌》，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作一幅課文插圖，變文字為畫面，使學(xué)生學(xué)得更活更實(shí)……如“三八婦女節(jié)”到了，可以給學(xué)生安排一項(xiàng)作業(yè)――給媽媽一個(gè)驚喜，形式不限，要表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。學(xué)生的作業(yè)讓人感動(dòng)：有的做一水果盤送給媽媽；有的畫了一幅媽媽的畫像；有的竟然送了一首詩(shī)給媽媽……

2.實(shí)踐反思

我對(duì)整個(gè)六年級(jí)的學(xué)生完成作業(yè)情況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：樂于完成這種作業(yè)的學(xué)生占27.6%，視作業(yè)為沉重負(fù)擔(dān)的學(xué)生占66.4%；另有6%的學(xué)生不能完成作業(yè)，雙休日、節(jié)假日不完成作業(yè)的學(xué)生比例更高發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)是我們布置的作業(yè)存在許多問題。為什么這樣這樣開放創(chuàng)新的作業(yè)，會(huì)成為六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)呢？

（二）分層作業(yè)，兩極分化

為了使這種有差異的學(xué)生在課外學(xué)習(xí)中得到更為有效的關(guān)注與尊重，老師們給學(xué)生的作業(yè)也開設(shè)一個(gè)“自助餐”，將作業(yè)設(shè)計(jì)為不同的類型，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇適合自己的類型。讓學(xué)生有一個(gè)較為寬松的作業(yè)氛圍，使不同發(fā)展水平的學(xué)生，都能較好地參與作業(yè)。以下例子可做借鑒：

1.作業(yè)布置

例：學(xué)習(xí)了古詩(shī)《如夢(mèng)令》后，老師們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)作業(yè)：

①背誦、默寫古詩(shī)《如夢(mèng)令》。

②《如夢(mèng)令》描寫了怎樣的一幅畫面？發(fā)揮想象寫一段話。

③學(xué)習(xí)作者李清照的另一首《如夢(mèng)令》，比較：兩首詩(shī)中所描繪的景物異同。

A組的同學(xué)做①②兩題，B組的同學(xué)做②③兩題。

2.實(shí)踐反思

在布置作業(yè)時(shí)也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同情況而有層次的布置，決不能一刀切。學(xué)生產(chǎn)生差異的原因是由于學(xué)生在認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等方面的差異造成的，學(xué)生個(gè)體在學(xué)業(yè)上的差異是合理的，必然的。而在分層次布置作業(yè)時(shí)，教師容易人為地給學(xué)生“貼標(biāo)簽”，教師在教學(xué)中處理不好，會(huì)讓他們?nèi)笔W(xué)習(xí)信心。同樣會(huì)使優(yōu)等生會(huì)認(rèn)為越是具有挑戰(zhàn)性的題型對(duì)我越有沖擊力，越能激發(fā)起我的挑戰(zhàn)欲望，使他們產(chǎn)生優(yōu)越感，容易嘲笑和鄙視低層次的學(xué)生；從而影響學(xué)生的交流和互相學(xué)習(xí)，造成了嚴(yán)重的兩極分化。

二.改進(jìn)方法

（一）注重多元評(píng)價(jià)，縮小兩極分化

良好的評(píng)價(jià)是一針催化劑，使孩子產(chǎn)生喜悅的情緒和動(dòng)力，促進(jìn)孩子向著好的方向努力。新課標(biāo)理念告訴我們，評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，要改變單一的形式，采用分層評(píng)價(jià)、分類評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多元多向的評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。充分發(fā)揮其監(jiān)督、指導(dǎo)、激勵(lì)、調(diào)控等功能，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

（二）讓作業(yè)反串起來，促生全面發(fā)展

“麥當(dāng)勞式”作業(yè)讓學(xué)生針對(duì)自身情況選擇合適的作業(yè)，促使學(xué)生某一方面語(yǔ)文能力得到有效發(fā)展。在讓學(xué)生“吃得飽”“吃得好”的同時(shí)，教師可在“均衡營(yíng)”養(yǎng)上下功夫。如，《夾竹桃》的作業(yè)可以作如下設(shè)計(jì)：

①愛習(xí)作的你，不妨拿出彩筆給你寫的《夾竹桃》配上一幅精美的插圖。

②愛文學(xué)的你，不妨寫一首描寫夾竹桃的小詩(shī)，試著投給編輯。

③愛創(chuàng)作的你，不妨辦一期有關(guān)夾竹桃的手抄報(bào)，并向同學(xué)們說說你了解的有關(guān)夾竹桃的知識(shí)

這樣稍作改動(dòng)的作業(yè)，既讓學(xué)生發(fā)展了自己的特長(zhǎng)，又讓他們每次選做的作業(yè)形勢(shì)不至于單一，使他們?cè)趯徝馈⒖谡Z(yǔ)交際、書寫、繪畫、寫作等方面得到全面提升。

（三）解放教師，貫徹課改

篇3

祝三鄉(xiāng)有利小學(xué)

一年來，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下:

一、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。

(一)健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí)，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并了解他們的家庭，使他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。

(二)充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓(xùn)會(huì)2次，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1次，班主任例會(huì)20多次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。

(三)扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅(jiān)持隨時(shí)檢查評(píng)比工作。學(xué)校一直把衛(wèi)生、紀(jì)律、安全作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、手抄報(bào)、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

(四)強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。

1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評(píng)比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強(qiáng)教師師德的考評(píng)，學(xué)校通過家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè)

充分利用電子屏、廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用每周一的國(guó)旗下演講等活動(dòng),教育陶冶師生的品德修養(yǎng);同時(shí)充分發(fā)揮黑板報(bào)、條幅、電子屛、公示欄等專欄的作用,及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。

(六)組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活

1、文體活動(dòng):先后舉辦“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，慶祝“六一”趣味活動(dòng)，慶祝“端午節(jié)”手抄報(bào)比賽等大型活動(dòng)。

2、感恩教育活動(dòng):通過“母親節(jié)”、“三八婦女節(jié)”等節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育感恩活動(dòng)，。

3、綜合實(shí)踐基地:我校以鐵人精神為主，充分發(fā)揚(yáng)大慶精神鐵人精神手工制作活動(dòng)；清明節(jié)前夕，學(xué)校組織一年級(jí)新生到肇州縣六烈士基地掃墓，四月份組織三年、四年級(jí)全體學(xué)生參觀鐵人紀(jì)念館和松基三井。

(七)陽(yáng)光體育方面

依照上級(jí)部門精神，堅(jiān)持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度，堅(jiān)持上好兩操。

二、教學(xué)工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1.重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師訂閱了《師德師愛--做一名陽(yáng)光教師》，通過自學(xué)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，師德得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。下學(xué)期，學(xué)校又訂閱了《教師的正面管教》一書，希望全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我校派勾彥香老師去哈爾濱學(xué)習(xí)10天;新入職的兩名教師賈丹、邢冬青主動(dòng)參加哈爾濱的英語(yǔ)班學(xué)習(xí)繪本教材2天，回來后英語(yǔ)教師賈丹針對(duì)繪本教材的學(xué)習(xí)主動(dòng)制作了一節(jié)情景示范課，得到了大慶市進(jìn)修校何紅艷老師的認(rèn)可，并派她到讓胡路、龍鳳兩所小學(xué)磨課、研課，并進(jìn)行試講，得到了市進(jìn)修學(xué)校教研員的一致好評(píng)，為我校的英語(yǔ)教學(xué)開辟出一條蹊徑，也使自身素質(zhì)得到了提高。今后我校針對(duì)教師外出學(xué)習(xí)回來后要進(jìn)行教研課指導(dǎo)，同時(shí)都要寫學(xué)習(xí)心得，將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校，。

（二）加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

我們學(xué)校今年新補(bǔ)充了2名新教師，更換了兩名主要領(lǐng)導(dǎo)。新教師的加入為學(xué)校輸入了新的活力，新領(lǐng)導(dǎo)的加入充實(shí)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量，同時(shí)也對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作明確了方向。有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體，也對(duì)全體教師尤其是年輕教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作提出了更高的要求。在開學(xué)前，教導(dǎo)處和政教處就對(duì)開展班主任工作、如何開家長(zhǎng)會(huì)等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。同時(shí)教導(dǎo)處針對(duì)白板及電腦基本知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)，使全體教師更進(jìn)一步靈活使用電子產(chǎn)品。新教師入職之后，教導(dǎo)處經(jīng)常找到他們和他們談心，鼓勵(lì)他們多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，尤其和班主任做好溝通工作。我們希望我校新入職教師與老教師做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每一名青年教師都有成熟教師做指導(dǎo);同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來分別承包不同科目新教師的培養(yǎng)工作，以幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。（下學(xué)期，完成師徒結(jié)對(duì)工作。）

（三）緊抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校狠抓教學(xué)工作常規(guī)，做好校本培訓(xùn)，確定科研課題，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.課堂教學(xué)及活動(dòng)。

我校一直將“高效 輕負(fù) 優(yōu)質(zhì) ”作為教學(xué)工作追求的終極目標(biāo)，這就要求有高效的課堂教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與課堂教學(xué)指導(dǎo)，參與聽評(píng)課。9月我校組織專家組進(jìn)行了“教學(xué)能手”的評(píng)選工作，結(jié)合文件美術(shù)教師韓笑，音樂教師王志鳳參加了本次評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過微課比賽，韓笑最后被評(píng)選為我鄉(xiāng)教學(xué)能手，并推薦參加了區(qū)里、市里的評(píng)選活動(dòng)。10月中旬，我校結(jié)合教育局及中心校文件組織所有學(xué)科進(jìn)行了微課比賽，由專人錄制，刻錄光盤，保質(zhì)保量地完成了此次活動(dòng)。并取得了優(yōu)異的成績(jī)。10月下旬，我校組織語(yǔ)數(shù)英教研組的青年教師進(jìn)行教研課活動(dòng)，各教研組教師進(jìn)行聽課、評(píng)課。使青年教師得教學(xué)水平有了新的提升。10月，我校組織20多名學(xué)生進(jìn)行了魔方學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，10月25日， 我校汪思彤同學(xué)代表祝三鄉(xiāng)與全區(qū)組成的聯(lián)隊(duì)，參加了大慶市舉辦的“全國(guó)益智運(yùn)動(dòng)會(huì)”，場(chǎng)面震撼，參加的師生都開了眼界，也激發(fā)了學(xué)生參與益智課堂學(xué)習(xí)的興趣。11月份，我校在全校開展了優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，李立鳳、宋玉江、谷亞軍、王志偉、房美麗等教師脫穎而出，為全校教師樹立了榜樣。12月份，結(jié)合我校益智課堂的方案要求，我校制定了《益智課堂教研計(jì)劃》，并推選英語(yǔ)教師房美麗為全校上了一節(jié)教研示范課，經(jīng)過反復(fù)的磨課研課，最后成功的完成了《破解十六宮格》的教學(xué)任務(wù)，為下一步開展益智課堂的教學(xué)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 .作業(yè)與測(cè)試

嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重是的課業(yè)負(fù)擔(dān)。豐富學(xué)生作業(yè)，既有寫的，也有聽的，還有讀的，甚至有唱的。既有獨(dú)立完成的，也有與家長(zhǎng)配合的。本學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)有期中和期末測(cè)查，還對(duì)一年、二年的各個(gè)學(xué)科進(jìn)行了檢測(cè)，對(duì)三年至五年進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)英學(xué)科考試，通過檢測(cè)反映出教師教學(xué)中的問題，并及時(shí)改正。對(duì)學(xué)生答題的情況做具體的科學(xué)的統(tǒng)計(jì)與分析，切實(shí)通過檢測(cè)提高教育教學(xué)水平。

3.教學(xué)常規(guī)檢查。

學(xué)校每月對(duì)所有科任教師的各項(xiàng)常規(guī)工作做一次檢查，所有檢查內(nèi)容提前告知，檢查結(jié)果公示。檢查教案中是否既有備教材又有備學(xué)情，是否有教學(xué)反思;作業(yè)檢查中看是否設(shè)計(jì)科學(xué)合理，是否適量，是否豐富多樣。檢查結(jié)束后，召開總結(jié)反饋會(huì)，對(duì)亮點(diǎn)工作和不足及時(shí)總結(jié)，使教學(xué)工作的整改更有針對(duì)性。

4.書香校園

本學(xué)期我校繼續(xù)推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的深入開展。圖書角的管理還不完善，為了提高學(xué)生的閱讀量，學(xué)校在課程表中單獨(dú)設(shè)立了讀書課，保證每個(gè)班級(jí)每周至少有一節(jié)讀書課，也鼓勵(lì)語(yǔ)文教師每天給學(xué)生不知讀書任務(wù)，個(gè)別班級(jí)做得很好。但是也存在個(gè)別教師不重視讀書，使得原本就沒有讀書習(xí)慣的學(xué)生更加放任自流，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了負(fù)面作用。下學(xué)期，針對(duì)早自習(xí)的語(yǔ)文誦讀，英語(yǔ)聽力和朗讀的訓(xùn)練，教導(dǎo)處將作出新的部署，爭(zhēng)取把工作落到實(shí)處。還校園朗朗的讀書聲，書香的浸潤(rùn)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。

5.語(yǔ)言文字規(guī)范化工作

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是提升學(xué)校品質(zhì)與內(nèi)涵的重要工作。我們把普通話成為我們的課堂語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。學(xué)校每次大會(huì)，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、教師講話全部用普通話，

教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書筆記計(jì)劃總結(jié)一切文字的書寫要求老師做到了工整、規(guī)范。學(xué)生作業(yè)要求干凈整潔規(guī)范。組織學(xué)生開展“鋼筆、鉛筆”比賽活動(dòng)，尋找錯(cuò)別字，糾正錯(cuò)別字。開展“推廣普通話活動(dòng)周”，制作推廣普通話手抄小報(bào)。全校總動(dòng)員，為推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作作出努力。

6、大慶精神鐵人精神驗(yàn)收工作

本學(xué)期，我校在開展“大慶精神鐵人精神”活動(dòng)中，積極開展課堂教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期的課程都由班主任完成，使活動(dòng)的開展更加順暢，質(zhì)量得到了保證。在學(xué)科滲透中，我校美術(shù)教師韓笑、邵德禮；音樂教師王志鳳、韓曉野做了許多的工作。對(duì)于材料的整理，活動(dòng)的開展，從政教處、后勤到教導(dǎo)處，以及全體領(lǐng)導(dǎo)的通力合作，使我校的“大慶精神鐵人精神”順利通過區(qū)里、市里的驗(yàn)收，并最后評(píng)選為“四星級(jí)”合格校。

三、安全工作

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，校長(zhǎng)直接抓，班主任具體抓，負(fù)責(zé)組織實(shí)施，把安全工作做為首要任務(wù)。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入班主任的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了小學(xué)生安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案制度。開學(xué)初制定了各種應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案中有領(lǐng)導(dǎo)組織，并根據(jù)具體情況的需要及時(shí)進(jìn)行修訂，周期性地對(duì)老師及部分學(xué)生進(jìn)行預(yù)案演練(防火、防震等)，本學(xué)年開展六次，參與率100%。

5、定期對(duì)教師及更夫進(jìn)行安全管理及相關(guān)安全教育的培訓(xùn)，提高教師及更夫自身的安全意識(shí)及安全管理能力。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，做好安全隱患的排查和整治工作，開展安全工作的檢查、督查工作，學(xué)校并組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

為確保安全，我們經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、防火、大型活動(dòng)等的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我防范和自護(hù)自救的能力。

1、認(rèn)真做好安全教育宣傳周工作。學(xué)校安全教育宣傳周以“普及安全知識(shí)，確保生命安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、通過周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”、黑板報(bào)、校園廣播、班隊(duì)活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

九月份：

（1）開展了“火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)”。

（2）開展了“交通安全知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)”。

十月份：

（1）開展了“學(xué)校食堂應(yīng)急疏散演練”活動(dòng)。     

（2）開展了“交通安全征文活動(dòng)”；

（3）開展了“反校園欺凌系列活動(dòng)”。

十一月份：

（1）開展了“消防安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”。

（2）開展了冬季防溺水專題教育。

（3）組織開展了“食堂安全疏散演練活動(dòng)”。

（4）組織開展了“消防安全疏散演練活動(dòng)”。

十二月份：

（1）組織開展了“冬季防火安全教育培訓(xùn)活動(dòng)”。 

（2）組織校車進(jìn)行安全檢查。

（3）假期前安全大檢查。

通過開展這些活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。切實(shí)做好我校安全管理工作，確保校園和師生安全，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

4、強(qiáng)化校車及上放學(xué)交通安全隱患專項(xiàng)整治。 

進(jìn)一步加強(qiáng)校車安全檢查，指導(dǎo)和督促校車駕駛?cè)俗杂X遵章守法,依法依規(guī)履行校車安全管理職責(zé)。進(jìn)一步健全和完善校車安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行省教育局關(guān)于校園內(nèi)行車、停車、設(shè)置停車位等規(guī)定，未經(jīng)允許，非機(jī)動(dòng)車不得進(jìn)入校區(qū)，進(jìn)入校園的車輛必須遵守低速、禁鳴喇叭、在指定線路行駛、在指定地點(diǎn)停放等規(guī)定；嚴(yán)禁社會(huì)車輛、家長(zhǎng)自備車等進(jìn)入校內(nèi)接送學(xué)生；采取“避讓出入、錯(cuò)時(shí)出入、禁止出入”等有效措施加強(qiáng)對(duì)教職工私家車出入校園車輛安全監(jiān)管和管理。進(jìn)一步強(qiáng)化交通安全教育，提高師生交通安全防范意識(shí)和能力，自覺遵守交通法律法規(guī)，拒乘報(bào)廢車、拼裝車、非法載人貨車、超載車等非法營(yíng)運(yùn)車輛，拒絕教職員工酒后駕車，確保師生交通安全。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)非法接送學(xué)生車輛的摸排，將摸排的情況及時(shí)書面報(bào)告有關(guān)部門，配合有關(guān)部門開展執(zhí)法行動(dòng)。

5、認(rèn)真抓好消防安全專項(xiàng)治理。 

利用主題班會(huì)、宣傳欄、消防安全知識(shí)競(jìng)賽等和開展火災(zāi)防控“六個(gè)一”活動(dòng)；廣泛開展消防安全宣傳教育。組織開展消防“三查三清”專項(xiàng)治理，全面排查整治火災(zāi)隱患；以“消防安全大檢查”專項(xiàng)活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步落實(shí)消防安全崗位責(zé)任，規(guī)范學(xué)校消防日常管理，強(qiáng)化防火巡查，狠抓隱患整治，強(qiáng)化督促檢查，著力提升學(xué)校火災(zāi)防控能力。

6、強(qiáng)化食品衛(wèi)生及傳染病防控專項(xiàng)治理。 

一是按照區(qū)教育局要求，嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)最嚴(yán)”要求，狠抓源頭嚴(yán)防、過程嚴(yán)管、督查整改，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全，堅(jiān)決避免食物中毒事件發(fā)生。二是進(jìn)一步加強(qiáng)食堂從業(yè)人員安全教育和全員培訓(xùn)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和食品安全信息化建設(shè)，著力提升學(xué)校食堂食品安全管理和服務(wù)水平。四是進(jìn)一步強(qiáng)化傳染病防控工作，堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)報(bào)告和通知家長(zhǎng)送醫(yī)。五是加強(qiáng)學(xué)校飲用水衛(wèi)生管理。完善飲用水管理制度和水源地污染應(yīng)急預(yù)案。11月中旬，我校周洪波校長(zhǎng)積極聯(lián)系有關(guān)部門，為學(xué)校安裝了自來水，保障了廣大師生的飲水安全。

7、開設(shè)安全教育課，每周一節(jié)，做到老師有計(jì)劃、有教案，深入地進(jìn)行全面教育，做到了周周有安排、有重點(diǎn)，讓學(xué)生把安全放在學(xué)校生活的首位。

8、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺性和防范意識(shí)。

五、安全建設(shè)方面

1、加固維修學(xué)校圍墻，保證校園安全。

2、安裝監(jiān)控設(shè)備13個(gè)。

3、加大校園綠化面積，植樹種草。

4、維修校舍、電子屏、燈具、暖氣設(shè)備，更換漏電保護(hù)器。

5、安裝一鍵報(bào)警器，鍋爐值班室暖氣片。

6、更換安全出口標(biāo)識(shí)，更改個(gè)別水路、電路。

7、逐層簽訂安全責(zé)任狀，做到職責(zé)分明。

六、落實(shí)節(jié)假日值班值宿制度。

經(jīng)校委會(huì)研究決定，由所有男教師，每天1人輪流值班，值班間做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。所有女教師周六、周日值白班。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查，并對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。