最美女教師張麗莉事跡范文

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篇1

最近學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美女教師”張麗莉的事跡報(bào)道，深受感動(dòng)。在危急時(shí)刻她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下，以至雙腿高位截肢。他的事跡感動(dòng)了所有人。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以的柔弱身軀為學(xué)生支撐起生存的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。

作為一名普通的教師，張麗莉的事跡感染著我，我也要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的職業(yè)理想。

教書育人是教師的職責(zé)。教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的影響，我決心以“最美女教師” 張麗莉?yàn)榘駱樱瑢W(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

篇2

還有更高的榮譽(yù)和更多的捐助在等待著張麗莉嗎？除了入選“2012感動(dòng)中國十大人物”外，對于一位普通女教師而言，她在一夜之間到達(dá)了榮譽(yù)頂峰。只是這榮譽(yù)來得太多太快，不禁讓人產(chǎn)生疑問，從什么時(shí)候起，榮譽(yù)具有了快速批發(fā)的性質(zhì)？榮譽(yù)的頒發(fā)究竟是出于精神補(bǔ)償?shù)哪康模€是為了彌補(bǔ)某種事務(wù)性的缺失？張麗莉本人需要這些榮譽(yù)嗎？

這些疑問的起源是，在媒體大張旗鼓宣傳張麗莉時(shí)，有一個(gè)小小的細(xì)節(jié)被忽略了：在意外成為“最美女教師”之前，已經(jīng)在佳木斯市第十九中學(xué)執(zhí)教五年多的張麗莉，一直都沒有拿到正式的教師編制，也沒有醫(yī)保，每月的薪水僅為一千元。

比起現(xiàn)在榮譽(yù)滿身的張麗莉，也許那位沒有編制、沒有醫(yī)保、薪水極低的張麗莉更值得關(guān)注，原因是，那時(shí)的張麗莉，所代表的是無數(shù)和她一樣承受著不公待遇的教師，對現(xiàn)在這位渾身“光環(huán)”的張麗莉給予過多關(guān)注，愈加襯托出發(fā)生在以前張麗莉身上的不公。很多教師期望通過政策改變來實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變，但政策遲遲不來，而一樁從天而降的車禍，卻讓張麗莉接下來的人生變得與眾不同，她成了“英雄”，與“英雄”身份形成尷尬對比的不公待遇，也極有可能得到特殊對待，只是，如此說來，一位通過車禍改變命運(yùn)的“英雄”，會(huì)不會(huì)是不折不扣的“悲劇英雄”？

媒體效應(yīng)在張麗莉身上所起到的放大作用，正在把她往一個(gè)夸張變形的方向推進(jìn)，在不久的將來，如果“英雄事跡報(bào)告會(huì)”這個(gè)形式還會(huì)被延續(xù)的話，那么我們將會(huì)看到張麗莉身上一些平凡的事跡，會(huì)被聲淚俱下地演繹成一段段傳奇與神話，以此推斷“英雄的形成不是偶然的”，那個(gè)真實(shí)的張麗莉會(huì)消失在公眾視線，盡管現(xiàn)實(shí)生活中的她，曾經(jīng)為無法公費(fèi)看病痛苦過，為薪水低廉捉襟見肘過，但那時(shí)的她，才是普通百姓的一員，她的情感與救人舉動(dòng)，是一個(gè)善良人的本能，這本能天然存在，無須抬高和美化，她不會(huì)因?yàn)樘Ц吆兔阑兊酶映绺撸瑯樱膊粫?huì)因?yàn)槠椒捕兊帽拔ⅲ巧鐣?huì)構(gòu)成中一個(gè)真實(shí)的存在，不應(yīng)被遺忘和忽略。

而恰恰，這是一個(gè)快速制造、快速遺忘的時(shí)代，在今天舉國談?wù)搹堺惱虻臅r(shí)候，不妨想想“最美媽媽”吳菊萍、“最美奶奶”陳賢妹，還記得陳賢妹屢次出現(xiàn)在頒獎(jiǎng)禮中的樣子，舞臺(tái)中央對她而言無疑是一個(gè)無比陌生的環(huán)境，她的局促與質(zhì)樸讓人心痛，是不是有更好的方式，讓最美的媽媽、奶奶、教師得到最好的安慰？她們是平凡人，承受不住整個(gè)社會(huì)愛心缺失之重，救人、助人、幫人這些體現(xiàn)人天然情感的行為，不應(yīng)成為全國楷模，如果在每個(gè)社區(qū)、每條街道、每座城市，都有無數(shù)這樣的人，她們也不會(huì)成為全國楷模。

篇3

時(shí)間正悄無聲息地慢慢流逝，一面是紛至沓來的光環(huán)與榮譽(yù)，諸如全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢珖思t旗手，全國優(yōu)秀教師等，像鮮花一樣掩映著張麗莉脆弱的生命。一面是張麗莉執(zhí)教五年來，尚未拿到教師正式編制，也就是說張麗莉是一名不折不扣的“臨時(shí)工”。沒有醫(yī)保，沒有福利，月薪僅千元，隨時(shí)有“走人”的可能。原來在“最美”的面孔下，竟隱藏著不為人知的酸楚。

現(xiàn)在人們常常高呼這是一個(gè)世風(fēng)日下、道德盡失的時(shí)代，更是一個(gè)呼喚英雄的時(shí)代。倘若沒有張麗莉的義舉，或許她終身都與“全國優(yōu)秀教師”無緣。對于素以“事后諸葛亮”著稱的某些當(dāng)權(quán)者來說，以失去雙腿為代價(jià)來換取其正式編制，與其說是一種遲來的補(bǔ)償，倒不如曰心理安慰更貼切些。

現(xiàn)如今，正當(dāng)張麗莉成為輿論媒體的評論焦點(diǎn)、萬眾矚目的時(shí)代英雄時(shí)，是否有人關(guān)心她的過去、關(guān)注她的未來？抑或伴隨著時(shí)間的推移，張麗莉逐漸淡出人們的視野，沸騰的心亦歸于平靜，直至下一次“感動(dòng)事件”的發(fā)生？

對于張麗莉的義舉，某些人的第一反應(yīng)，不該是授勛進(jìn)爵，而是羞慚萬分。面對如此優(yōu)秀的“臨時(shí)工”，為何頻設(shè)障礙？為何不能轉(zhuǎn)“臨”為“正”？為何不能“能者居之”？為何非得等到事故發(fā)生后才來“亡羊補(bǔ)牢”？在將就各種裙帶關(guān)系和社會(huì)背景的今天，倘若不能追本溯源，從制度上下功夫，任憑終其一生如何努力，終究亦是枉然。

誠然，為張麗莉送上最溫暖的祝福與最真摯的致敬，是每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的真情表達(dá)。張麗莉老師之舉值得贊美，她也為這日漸冰冷的社會(huì)注入了一劑“道德強(qiáng)心劑”。號召全社會(huì)學(xué)習(xí)張麗莉的感人事跡本無可厚非，但不應(yīng)貼上政治標(biāo)簽，大肆將其宏偉化，并被政府部門當(dāng)成一項(xiàng)“政治任務(wù)”來對待。與其這樣，不如還原張麗莉，還原為一個(gè)普通老百姓，還原為一個(gè)食人間煙火的美麗生靈。

篇4

近日，中國中化集團(tuán)公司下屬中國種子集團(tuán)有限公司聯(lián)合華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)共同研制出全球首張水稻全基因組育種芯片，將大幅提高種子真實(shí)性檢測準(zhǔn)確性，有助于提高育種效率，杜絕假種子危害。“我們的目標(biāo)是，到‘十二五’末從經(jīng)營規(guī)模和綜合實(shí)力兩方面進(jìn)入全球種業(yè)前十，在加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)作物種業(yè)的國家戰(zhàn)略中積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，保障國家糧食安全。” 中國種子集團(tuán)有限公司總經(jīng)理張學(xué)工說。

點(diǎn)評：水稻基因芯片的成功研制，是中種公司聯(lián)合科研院所，打造商業(yè)化育種體系取得的突破之一。近年來，中種公司立項(xiàng)投資50多億元建設(shè)國家級種子生命科技中心，采用基因等高技術(shù)手段，依靠商業(yè)化育種模式，加快育種進(jìn)程，培育優(yōu)良農(nóng)作物品種，保障國家種業(yè)和糧食安全。

張麗莉：“最美女教師”實(shí)至名歸

5月8日晚,黑龍江省佳木斯市,80后青年女教師張麗莉,在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí),一把推開了兩個(gè)學(xué)生,而自己卻被車輪碾壓,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國各地,她的傷情也牽動(dòng)著人們的心,人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福！

點(diǎn)評：一場無情的車禍讓張麗莉老師成為“折翼天使”，網(wǎng)友稱她為“最美女教師”，實(shí)至名歸。她用行動(dòng)詮釋著一位教師的愛。人的瞬間反應(yīng)，是本能的，來不及思考，來不及選擇，是長期養(yǎng)成的習(xí)慣與品質(zhì)的“爆發(fā)”，是人的素養(yǎng)與品德在剎那間的“閃現(xiàn)”。

王亞偉：離職是因?yàn)槊餍墙?jīng)理光環(huán)壓力大

離職傳聞纏身已久的公募“一哥”王亞偉最終還是選擇離開了。華夏基金連發(fā)三份公告，證實(shí)了王亞偉離職的消息。而王亞偉本人也很快召開了少數(shù)媒體參加的懇談會(huì)，首先回應(yīng)了自己離職的原因，主要還是來自于“明星基金經(jīng)理”這個(gè)光環(huán)的壓力，太多人的追逐影響了他的投資判斷。

點(diǎn)評：“一哥”離職本非大事，由此帶來的基金業(yè)人才流失的問題卻令投資者不安。在王亞偉之前，已經(jīng)有越來越多的公募基金經(jīng)理在募資結(jié)束后就離職。數(shù)據(jù)顯示，僅2011年以來，就有近331只基金出現(xiàn)基金經(jīng)理變動(dòng)，其中有239位基金經(jīng)理任職還不到兩年。王亞偉告誡投資者，不要再追隨所謂“明星基金經(jīng)理”，所謂“王亞偉概念股”并不能讓普通人賺錢。

黃怒波：“走出去”就一定不會(huì)再退回來

中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道，據(jù)冰島國有電臺(tái)報(bào)道，北京中坤投資集團(tuán)董事長黃怒波已簽署租借冰島東北部一塊土地的協(xié)議。去年因此事還被西方媒體惡意中傷的黃怒波終于如愿以償。

點(diǎn)評：民企走出去會(huì)遭遇各種“圍堵”，不僅有競爭對手，還有其他國家封閉的貿(mào)易保護(hù)困境。獨(dú)木不成林，在黃怒波眼中，中國民企到海外投資就一定得抱團(tuán)兒，形成合力。他坦言，這次的投資成功一定會(huì)引發(fā)一輪國內(nèi)民營企業(yè)家海外投資的熱潮，這對中坤來說也是好事。中坤下一步要邀請國內(nèi)許多企業(yè)家一塊去做。

張佳迪：籃球之星生命之樹過早凋萎

篇5

張麗莉的壯舉只是短暫的沖動(dòng)嗎?不，那是平時(shí)愛生如子、無私奉獻(xiàn)的一貫行動(dòng)，那是平時(shí)日復(fù)一日、年復(fù)一年、教書育人的責(zé)任。張麗莉的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她每天早來晚走，用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果。

在我們城西幼兒園也有許多的張麗麗。溫柔善良的鞠老師：她和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，沒有所謂的“恨鐵不成鋼”的冷言和諷刺，有的只是尊重、信任、輕松、歡樂和鼓勵(lì)。她總是蹲下去和孩子說話，總是用手掌輕輕撫摸孩子的臉頰;活潑可愛的鄭老師：他會(huì)把發(fā)燒的孩子送到醫(yī)院并抱著孩子輸液胳膊酸得都無法抬舉;他會(huì)把無人接送的孩子領(lǐng)到家里吃飯;他會(huì)忍著病痛堅(jiān)持上完一天的活動(dòng)課;刻苦嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭⒗蠋煟核龝?huì)為了上好一堂教研課而鉆研教材到深夜;會(huì)以堅(jiān)定的笑容面對工作中的所有困難;會(huì)因?yàn)榧议L的一句贊譽(yù)而偷偷流下眼淚。

她們也曾開玩笑說其實(shí)自己是保姆，因?yàn)楹⒆拥某院壤鏊家?是藝術(shù)家，因?yàn)槌３Ｒ杼琛懽之嫯?是設(shè)計(jì)師，因?yàn)槟苡们墒职鸦顒?dòng)室布置得美如童話;是外交家，因?yàn)椴还苁裁礃拥募议L都能進(jìn)行溝通;是學(xué)者，因?yàn)樗齻兒退欣蠋熞粯樱諒?fù)一日、年復(fù)一年，每天進(jìn)行著平凡、瑣碎的工作,勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘、充當(dāng)人梯。我想在遇到危險(xiǎn)情況下，她們也一定會(huì)挺身而出，成為最美女教師。但現(xiàn)實(shí)中，她們不一定能遇到感動(dòng)世界的大愛，擁有世人矚目的光環(huán)但，那是什么使她們默默耕耘、充當(dāng)人梯呢?那就是對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，是成就祖國的棟梁的責(zé)任。

篇6

張麗莉是一位好教師。她很年輕，但走上講臺(tái)后很快得到了同事的認(rèn)可、學(xué)生的愛戴與家長的尊敬。她的這些好品質(zhì)、好作風(fēng)得益于長期以來所受的教育，但更多的則來源于她對教育事業(yè)的熱愛與對教師職業(yè)的追求。她盡管工作出色卻仍然“不在編”、收入低，但還是謝絕了改行轉(zhuǎn)業(yè)的建議；她誠心接受老教師的傳幫帶從不懈怠，自備小凳子擠時(shí)間去聽課，每次聽課都寫心得體會(huì)以改進(jìn)教學(xué)；不曾做母親的她像對待子女那樣愛自己的每一個(gè)學(xué)生，誰有了進(jìn)步都會(huì)得到她的鼓勵(lì)和小禮物；她舍不得自己教過的每個(gè)學(xué)生群體，耿耿于“從最初的陌生到用心相處”和“其間夾雜的小沖突，穿插的大幸福”。

張麗莉老師出身于教師世家，她對做優(yōu)秀教師的追求還出于自己對教師職業(yè)的透徹理解。她懂得，愛不是教育的全部，但好的教育不能沒有愛，真正的教育在于言教更在于身教。她用陽光、微笑和關(guān)懷感動(dòng)她的學(xué)生，營造了相互關(guān)愛的群體。上班時(shí)，她為路遠(yuǎn)來不及吃早飯的學(xué)生準(zhǔn)備小食品；放學(xué)后，她牽手送學(xué)生出校門。當(dāng)危險(xiǎn)襲來時(shí)，她挺身而出先護(hù)住學(xué)生而被莽撞的自行車撞倒。她的學(xué)生們被感染，化解了“心理斷乳期”的逆反情緒，課下稱呼這位比他們大10多歲的老師為“麗莉姐姐”。

不懈的追求源于正確的價(jià)值觀念。當(dāng)今可以說是最重視教育的時(shí)代，卻難說是社會(huì)環(huán)境最好的時(shí)代。各種功利訴求干擾、升學(xué)壓力、獨(dú)生子女成長的特殊環(huán)境，往往使得教師尤其是班主任處于矛盾的漩渦之中。

篇7

故事中的小魚在水的哺育下成長，但是它卻不知道，水是什么。不是因?yàn)樗该鳠o聲，太難以感知，而是因?yàn)椋◆~心中的愛，還沒有睡醒。其實(shí)我們很多人也是這樣的，生命中，那些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視。

父母，是我們每個(gè)人最熟悉的人了。從小我們就被告知：父愛母愛是偉大的。但是每當(dāng)執(zhí)筆要書寫要詮釋出自己所感受到的那份愛時(shí)，我們當(dāng)中有很多，都猶豫，都迷茫了……不是這份愛太難以感受到，只是我們，早已太習(xí)慣了它，忽視了它。你是否在意過每天凌晨在廚房忙碌的那個(gè)身影，是否抱怨過那個(gè)回家后對你問寒問暖的人嘮叨得煩人，是否發(fā)現(xiàn)過深夜里，總會(huì)有個(gè)身影悄悄打開你的房門為你關(guān)好窗掖緊被子……這些簡單而又細(xì)小的愛，你看到了嗎？你感動(dòng)過嗎？你心中的愛，它睡醒了嗎？如果還沒有請快快叫醒它，因?yàn)橹挥袝?huì)感動(dòng)，懂感恩的人才能感知自己所擁有的，才會(huì)感到幸福快樂。

心里有愛，不僅會(huì)擁有幸福快樂，還能看到更美好的世界。天空的澄澈，湖水的碧藍(lán)，小草的清新會(huì)舒適你的身，身邊的人，更會(huì)溫暖你的心。我們都知道“最美女教師”張麗莉，“最美司機(jī)”吳斌，他們的事跡廣為流傳，人們贊譽(yù)他們?yōu)?ldquo;英雄”。也許他們并不生活在你的身邊，也許你感覺這些“英雄”，這種道德之光太遙遠(yuǎn)，其實(shí)這并不遙遠(yuǎn)，只是你還未能夠看到身邊的美好。不是只有作出做出驚天動(dòng)地大事的人才是英雄，不是只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。實(shí)際上，麗莉、吳斌都是普通得不能再普通的百姓。麗莉曾是一個(gè)不在“編制”內(nèi)的教師，吳斌更是個(gè)再平凡不過的司機(jī)。也許我們的身邊，就有很多的張麗莉和吳斌，他們辛勤工作樂于奉獻(xiàn)，只是我們沒有看到?jīng)]有發(fā)現(xiàn)這些身邊的美好身邊的榜樣。

篇8

2013年春天，一個(gè)英雄的名字——楊建一，在三湘四水、神州大地持久地響起。本刊2月中旬刊刊發(fā)了題為《最美校長》的長篇通訊，報(bào)道了他的先進(jìn)事跡。媒體和社會(huì)各界都盛贊他的英雄行為，黨和政府也給了他崇高的榮譽(yù)。近日，在省委禮堂，楊建一先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)舉行。5位報(bào)告團(tuán)成員，從不同角度，講述了楊建一的先進(jìn)事跡和感人故事。楊建一忠誠使命、堅(jiān)定信念的政治品質(zhì)，恪盡職守、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神，奮勇?lián)?dāng)、不怕犧牲的英雄氣概，深深感動(dòng)了在場聽眾。“為先在線”有十萬網(wǎng)友收看了報(bào)告會(huì)現(xiàn)場直播。本刊本期全文刊發(fā)五位宣講報(bào)告團(tuán)成員的宣講詞，希望廣大讀者能從五位講述者的回憶和思考中，感受到楊建一的精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵。

楊建一的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一種忠誠的純度。忠誠黨和人民的教育事業(yè)，是人民教師的天職。黨的十報(bào)告，提出要增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感，也是要求教師增強(qiáng)對教育事業(yè)的忠誠度。“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部”，楊建一很好地闡明了他對教育事業(yè)的忠誠。同時(shí)他把崗位當(dāng)作一種社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種人生追求，用幾十年如一日的行動(dòng)詮釋了他對教育事業(yè)的忠誠。他以忠誠，樹起了時(shí)代的精神標(biāo)桿。

楊建一的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)?shù)牧Χ取＝o學(xué)生傳授知識(shí)，是教師的擔(dān)當(dāng)；雕塑學(xué)生的心靈，是教師的擔(dān)當(dāng)；無私地愛學(xué)生，是教師的擔(dān)當(dāng)；危難時(shí)候，保護(hù)學(xué)生的安全，更是教師的擔(dān)當(dāng)。楊建一最讓人感動(dòng)的還是危難時(shí)候的挺身而出。在學(xué)生遇到歹徒行兇時(shí)，楊建一不顧個(gè)人安危，勇敢地站出來，沖出去，與歹徒殊死搏斗。這也使我們更深地思考新時(shí)代的人民教師與學(xué)生的關(guān)系。從黑龍江“最美女教師”張麗莉，到“最美校長”“英雄校長”楊建一，無不踐行了人民教師崇高的擔(dān)當(dāng)情懷：把責(zé)任當(dāng)作生命，關(guān)鍵時(shí)刻敢于挺身而出，困難面前勇于擔(dān)當(dāng)，努力在維護(hù)國家和人民群眾利益中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

去年12月，歷經(jīng)10個(gè)月的“湖南精神”征集提煉活動(dòng)結(jié)束，“湖南精神”表述語確定為“忠誠、擔(dān)當(dāng)、求是、圖強(qiáng)”。這一表述語，是湖南人民共同精神氣質(zhì)的高度概括，也是中華民族偉大精神的重要組成部分和頗為凝練的“湖南表達(dá)”。綜觀楊建一的先進(jìn)事跡，他用英勇無畏的壯舉，為學(xué)生撐起了生命的天空，充分展現(xiàn)了當(dāng)代教師的高尚師德和光輝形象，深刻詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵，集中體現(xiàn)了湖南精神。他以自己的忠誠與擔(dān)當(dāng)，演奏了壯麗的英雄交響曲。

楊建一是英雄校長，楊建一也是“最美校長”。最近，我省啟動(dòng)“最美湖南道德先行”主題實(shí)踐活動(dòng)。相信隨著活動(dòng)的開展，楊建一的標(biāo)桿作用，將越來越突出，楊建一對人們心靈的啟迪和引導(dǎo)將越來越顯著。我省廣大中小學(xué)教育工作者，從楊建一身上，將吸取忠誠與擔(dān)當(dāng)?shù)木駹I養(yǎng)，以先進(jìn)為榜樣，激勵(lì)自己，匯聚成強(qiáng)大的正能量，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造出無愧于時(shí)代、無愧于黨、無愧于人民的光輝業(yè)績，在教書育人的陣地，書寫每一個(gè)人的感人故事，為我省教育的改革發(fā)展，為我省的教育強(qiáng)省建設(shè)，發(fā)出自己的光和熱。

篇9

新華社隋笑飛：關(guān)注本身就是一種力量。張麗莉、吳斌等人的大愛之舉，已傳導(dǎo)給每個(gè)堅(jiān)守善良大義的國人。它讓人們看到，中國人從來不缺少一顆善良的心，更讓人們看到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀正推動(dòng)著中華民族的振興和社會(huì)的發(fā)展。

網(wǎng)友“我愛大海”：層出不窮的“最美”，雖有溢美之嫌，卻是社會(huì)大眾真情實(shí)感的流露與表達(dá)，體現(xiàn)的不僅是社會(huì)道德認(rèn)同，更是社會(huì)和諧所需，從另一個(gè)側(cè)面映射出善行的稀缺與社會(huì)對善行的渴望。社會(huì)公眾對善行者不吝惜“最美”的贊美，媒體不遺余力的宣傳，有利于社會(huì)道德的構(gòu)建。當(dāng)善行成為經(jīng)常性的行為，我們就會(huì)感到這個(gè)社會(huì)正走向“最美”。

中國倫理學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長、中國社會(huì)科學(xué)院研究員陳瑛：人們對道德是有需求的，人心總是向善，善舉播散開來，人們自然就凝聚起來。

宣傳別變味成攀比

著名主持人白巖松：做了好事，社會(huì)確實(shí)應(yīng)該褒獎(jiǎng)當(dāng)事人。但是如何潤物細(xì)無聲？事實(shí)上在我們每個(gè)人身邊總有人性之美，只不過有的被關(guān)注，有的默默無聞，有的會(huì)榮譽(yù)加身，有的則毫無回報(bào)，甚至還有見義勇為身負(fù)重傷后無法獲得表彰。我們注意到，在好人好事越來越多的時(shí)候出現(xiàn)了兩個(gè)我們擔(dān)心的傾向。第一個(gè)，非常強(qiáng)調(diào)地域特點(diǎn)，比如說這是我們湖北的好小伙子，那個(gè)杭州、浙江是我們的“道德高地”，這樣會(huì)不會(huì)形成一種很大的攀比？別千萬是GDP這種經(jīng)濟(jì)競爭和攀比剛剛開始降溫的時(shí)候，道德GDP的競爭又開始攀比和升溫。在社會(huì)處在轉(zhuǎn)型中道德焦慮的時(shí)候，我們需要身邊有很多像雷鋒一樣的人，但是如何拿捏一個(gè)更加好的分寸讓所有人都愿意接受，并且真的被感染，是我們都該思考的問題。

網(wǎng)友洪樂風(fēng)：褒揚(yáng)行善者，貶斥為惡人，本是精神文明建設(shè)的題中之義，但被不斷放大的道德標(biāo)簽，也給“最美”的花瓣蒙上了幾縷暗淡。一味地渲染“最”字、過多的溢美之辭會(huì)讓人產(chǎn)生審美疲勞，產(chǎn)生諸如“道德浮夸”的擔(dān)心和憂慮。因此，善待“最美”就要提防濫用“最美”的道德標(biāo)簽。

時(shí)事評論員李千帆：以一位普通人的視角看身邊的人榜樣，會(huì)感覺親切；但是，如果只是為了構(gòu)建“道德高地”而去刻意拔高，反而會(huì)起到副作用，讓人生厭。如何讓普通人以非常平實(shí)的方式被我們知道他們的事跡并且走近我們？我想這會(huì)給這個(gè)社會(huì)帶來越來越多的信心，明天我們也都可以成為他那樣的人。

篇10

2010年春季虞城縣明德小學(xué)成立，根據(jù)學(xué)校工作的需要，我放棄自己的專業(yè)——數(shù)學(xué)，改行做了一名英語老師，2010年暑假以來，一直擔(dān)任三個(gè)班的英語課，每周15節(jié)課，每天備課、上課、批改作業(yè)，我所教的班級，在學(xué)校的綜合測評中，一直領(lǐng)先。

2010年春季，我被提拔為學(xué)校的教務(wù)主任，每天一進(jìn)入學(xué)校，我感覺自己就像一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，一個(gè)上滿弦的鐘表，除了上課、參與學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作之外，重點(diǎn)做了以下工作：

2011年，組織學(xué)生參加了由省教育廳、省校外活動(dòng)中心共同舉辦的河南省“紅心永向黨”中小學(xué)生校外才藝展示活動(dòng)，我校學(xué)生李達(dá)獲小學(xué)甲組書法一等獎(jiǎng)，王媛獲得了器樂（古箏）二等獎(jiǎng)，霍一凡同學(xué)獲得了聲樂三等獎(jiǎng)。林建磊老師獲得省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2011年，組織參加了由青少年校外活動(dòng)中心舉辦的虞城縣中小學(xué)師生才藝展演系列活動(dòng)，其中我校多名師生榮獲佳績。

教師組：鄭貴娟榮獲器樂組一等獎(jiǎng)

許永闊、崔艷梅分別榮獲聲樂組三等獎(jiǎng)

趙金全榮獲舞蹈組三等獎(jiǎng)

學(xué)生組：趙晨語、盛豪榮獲二等獎(jiǎng)

劉耀紅榮獲三等獎(jiǎng)

張輝、崔艷梅、鄭貴娟、陳淑穩(wěn)分別榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

按照明德教育公益項(xiàng)目工作的要求開展了2011、2012年度中華經(jīng)典誦讀、西方經(jīng)典誦讀、校園綠化公園化、學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)、河南省明德兒童全人教育及智能競賽系列常規(guī)活動(dòng)，及資料上傳、作品上報(bào)工作。

參與了2011、2012年度明德項(xiàng)目“攀登英語”課題實(shí)驗(yàn)工作。參與組織了2012年4月24日在我校召開的河南省明德項(xiàng)目典型校在線指導(dǎo)活動(dòng)，我校竟榮花老師在線展示了一節(jié)研討課《游戲公平》。本次活動(dòng)得到了北師大明德項(xiàng)目組專家的肯定和好評。

2012年5月8日組織舉辦了虞城縣明德小學(xué)中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。

2012年5月組織參加了虞城縣大課間體育活動(dòng)集中展演，以健美操、快板、瑜伽三個(gè)集體項(xiàng)目震撼全場，贏得一致好評。

2012年5月組織參加了虞城縣中小學(xué)生乒乓球比賽，我校由王耀璟、袁飛、林方凱組成的代表隊(duì)經(jīng)奮勇拼搏，一舉奪得小學(xué)組團(tuán)體冠軍。在個(gè)人單打決賽中，王燿璟、袁飛、林方凱、王爍宇分別取得了小學(xué)組第一、三、四、五名的優(yōu)異成績。 

2012年6月組織參加了商丘市法制手抄報(bào)評比，教育局分配任務(wù)是5幅，我們上報(bào)了40余幅優(yōu)秀作品。

2012年6月組織參加了商丘市書畫、作文、篆刻比賽。

2012年6月帶頭參加了虞城縣明德小學(xué)首屆同題異構(gòu)課件制作及優(yōu)質(zhì)課大賽，并雙獲一等獎(jiǎng)。

以上每一項(xiàng)工作的組織、開展，無不凝結(jié)著我的心血和汗水。

平常為了完成學(xué)校的工作，我常常加班加點(diǎn)到深夜，有時(shí)連星期天也不能休息，家里有病人也不能照顧。2010年五一假期，我妻子因病手術(shù)，我只在病床前照顧了3天，為了不耽誤學(xué)校的工作，開學(xué)當(dāng)天就返回到工作崗位。2012年端午節(jié)期間，我的兒子突然不明原因發(fā)熱，在城關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院打了5天吊瓶，沒見好轉(zhuǎn)，到縣醫(yī)院檢查，確診為大葉肺炎，住院治療了7天。兒子住院期間，正值期末，學(xué)校工作比較繁忙，除了上課之外，我承擔(dān)的任務(wù)比較重，排期末考試的考場、監(jiān)考、改卷，綜合科期末測評，組織期末考試、改卷、輸分，計(jì)算學(xué)期工作量化、期末綜合測評等工作，一天到晚忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只在晚上到醫(yī)院看看，在醫(yī)院里的一切事務(wù)都是妻子在忙，我沒有因此而請一天假。為了工作，我經(jīng)常一兩個(gè)月不能回家看望一次父母；為了工作，孩子的學(xué)習(xí)我?guī)缀鯖]有過問過。為此，我妻子常常抱怨：一個(gè)學(xué)校就你忙，你咋就那么忙呢？……我愧對父母，愧對家庭，我自認(rèn)不是一個(gè)好兒子、好丈夫、好父親。