愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。

2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

3、地球是我家，綠化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

5、來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。

8、欲攬春色入自家，無(wú)可奈何成落花。

9、我是一只小小小鳥(niǎo)，總是飛呀飛不高。

10、1+1=2，一棵樹(shù)+一棵樹(shù)=一片樹(shù)林

11、綠色是地球的本色

12、地球是我家，綠化靠大家

13、保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)自己

14、芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)

15、綠色——生命之源

16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨

17、紅花綠草滿(mǎn)園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來(lái)

18、花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝

19、花草叢中笑，園外賞其貌

20、我為你美麗的心靈綻放

21、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)

22、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

23、森林是氧氣的制造工廠

24、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好

25、來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈

26、種一棵樹(shù)，種一枝花，世界會(huì)更美好

27、草兒可愛(ài)，大家愛(ài)

28、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸

29、繞行三五步，留得芳草綠。

30、小腳不亂跑，小草微微笑。

31、讓小樹(shù)和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！

32、城市屬于你，綠茵屬于你。

33、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛(ài)護(hù)它。

34、您熱愛(ài)生活嗎？請(qǐng)愛(ài)護(hù)美麗的花草吧！

35、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

36、請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧，它將還你綠色的生命！

37、愿綠色天天與我們相伴！

38、青青小草，踏之何忍！

39、我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)！

40、千萬(wàn)別踩疼了小草呦！

41、小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。

42、小花多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。

篇2

我市目前正在全力以赴創(chuàng)建第二輪全國(guó)文明城市，報(bào)刊、廣播、電視等媒體上不斷地宣傳著文明禮儀，我所在的社區(qū)也不例外，大幅的標(biāo)語(yǔ)和板報(bào)提倡人們養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。但是，仔細(xì)觀察我所住的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里亂扔的垃圾比以往多了，而蝴蝶卻并沒(méi)有減少，這是怎么回事?社區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生狀況有沒(méi)有得到改善?居民們的文明衛(wèi)生習(xí)慣是否良好?帶著這個(gè)問(wèn)題，我利用暑假的休息時(shí)間，進(jìn)行了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、實(shí)地觀察，調(diào)查社區(qū)內(nèi)居民的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

2、走訪有關(guān)部門(mén)，了解近來(lái)小區(qū)內(nèi)文明衛(wèi)生情況。

3、詢(xún)問(wèn)園丁，搜集花草樹(shù)木種植情況。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道

涉及方面

具體內(nèi)容

實(shí)地觀察

居民文明衛(wèi)生習(xí)慣

小區(qū)后樓沒(méi)有垃圾桶，后樓部分居民嫌麻煩，不愿意將垃圾扔到前樓垃圾桶，就順手丟在了后樓草坪上和大樹(shù)附近。在高溫潮濕環(huán)境下，導(dǎo)致細(xì)菌大面積滋生，時(shí)有臭氣和蚊蟲(chóng)，社區(qū)被迫噴灑農(nóng)藥。有些居民的汽車(chē)亂停放，占了公用車(chē)道和堵塞了車(chē)庫(kù)，引起人們不滿(mǎn)。

走訪有關(guān)部門(mén)

小區(qū)空氣質(zhì)量

經(jīng)空氣質(zhì)量檢測(cè)，我們小區(qū)的空氣質(zhì)量等級(jí)為ⅱ級(jí)，空氣指數(shù)：56，質(zhì)量描述：良好

詢(xún)問(wèn)園丁

花草樹(shù)木種植情況

小區(qū)前庭花園內(nèi)，最近調(diào)換了一批觀賞花草，有蘇鐵、紫薇、月季等，改善了小區(qū)的綠化環(huán)境，花朵引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。后樓的部分樹(shù)木出現(xiàn)蟲(chóng)害、脫皮等現(xiàn)象，于是進(jìn)行了養(yǎng)護(hù)，希望小區(qū)居民自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

四、結(jié)論

1、小區(qū)后樓衛(wèi)生情況堪憂(yōu)。大樹(shù)下、草坪上有垃圾腐爛遺留下的臭味，蚊蟲(chóng)、蒼蠅較多。傍晚，經(jīng)常有孩童在草地上嬉戲玩耍，踩踏草坪。有部分居民在花架及環(huán)形走廊散步后，隨手亂扔果皮和煙蒂。

2、小區(qū)的空氣并不太好，特別是后樓附近。有的居民不文明，為圖方便堵塞車(chē)道，這與居民的生活習(xí)慣密切相關(guān)。

3、小區(qū)內(nèi)種植了許多花草，有些是新近移植，有些剛開(kāi)花，這些花草需要我們大家共同愛(ài)護(hù)。

五、意見(jiàn)和建議

1、小區(qū)部分居民還沒(méi)有養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，建議舉辦一次講座，教育居民們保護(hù)環(huán)境，文明停車(chē)，齊心協(xié)力維護(hù)我們的家園。

2、鼓勵(lì)和號(hào)召居民們關(guān)心社區(qū)綠化，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映，共同制止破壞綠化的行為。

篇3

《大綱》要求，小學(xué)思想品德課“要著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為”。要達(dá)到這個(gè)要求，在進(jìn)行思想品德課教學(xué)時(shí)，就必須對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。

思想品德課的教學(xué)方法與其他各科的教學(xué)方法有共同之處，也有其自身特點(diǎn)。其特點(diǎn)就是要通過(guò)明理、激情、導(dǎo)行，培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德感情、道德信念、道德行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的思想品德。思想品德課的教學(xué)方法要從這一特點(diǎn)出發(fā)，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

思想品德課的常用教學(xué)方法有：講授法、談話法、討論法、辨析法、情境教學(xué)法、榜樣示范法、參觀訪問(wèn)法、社會(huì)調(diào)查法、電化教學(xué)法等。下面根據(jù)思想品德的特點(diǎn)，著重講以下幾種方法：

一 講授法

通過(guò)教師的講授，用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的事例或故事，講清課文的思想觀點(diǎn)。從第一冊(cè)中《愛(ài)清潔、講衛(wèi)生》為例，可采用講故事引入：“從前有一只小花貓，長(zhǎng)了一身軟軟的毛，可是它不愛(ài)清潔……”然后提問(wèn)學(xué)生：“小花貓改正了缺點(diǎn)，它愛(ài)清潔講衛(wèi)生了嗎？”過(guò)渡到學(xué)生，“現(xiàn)在我們來(lái)看看小朋友是怎樣愛(ài)清潔講衛(wèi)生的”。接著板書(shū)課名。這種方法生動(dòng)形象，適合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

二 談話法

由教師有目的地提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極思考，通過(guò)師生對(duì)話形式，使學(xué)生掌握課文的思想觀點(diǎn)。如《勇敢的孩子人人夸》一課中可以這樣設(shè)問(wèn)引入：“同學(xué)們，你們喜歡別人夸你是勇敢的孩子嗎？怎樣做才是勇敢的孩子呢？現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)這一課”。

三 討論法

主要用于中高年級(jí)。在教師指導(dǎo)下，圍繞教材內(nèi)容和教學(xué)目的要求，就一個(gè)問(wèn)題或一個(gè)問(wèn)題的某一點(diǎn)展開(kāi)討論。如《不為小事煩惱》一課中，就可用討論法引入：同學(xué)們，當(dāng)你和一個(gè)性格開(kāi)朗的同學(xué)相處時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)？什么是性格開(kāi)朗？”對(duì)以上問(wèn)題展開(kāi)討論，通過(guò)學(xué)生說(shuō)自身體會(huì)，引起學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。

四 情境教學(xué)法

根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目的要求創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境氣氛，使學(xué)生在情緒上受到感染、情感上受到共鳴。方法多種多樣：①運(yùn)用掛圖、實(shí)物等教具。②通過(guò)表演或游戲創(chuàng)設(shè)情境。③教師做演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境。如《我愛(ài)花我愛(ài)草》一課便可采用情境教學(xué)法達(dá)到愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的目的。具體辦法是：將課文插圖放大，圖中花草、人物、標(biāo)語(yǔ)牌會(huì)去掉，只留下剩余部分。提問(wèn)：“這是什么地方？美不美？”貼上花草、人物、標(biāo)語(yǔ)牌。講不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木時(shí)，又可將部分花草樹(shù)木去掉。在對(duì)比中使學(xué)生知道花草樹(shù)木的作用。在對(duì)比中要求學(xué)生怎樣去愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。整節(jié)課，讓學(xué)生如親臨其境一樣。又如《同情和幫助殘疾人》一課中，教師可用小品創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生行為實(shí)踐，使學(xué)生知情、意、行全面和諧地統(tǒng)一起來(lái)。

五 激發(fā)教師自身情感因素，喚醒真情

情感具有移情性。激發(fā)教師自身的情感因素，用真情喚醒真情，用情感點(diǎn)燃情感。教師精神飽滿(mǎn)，情真意切，把更多的情和愛(ài)注入平日的教學(xué)中，就能營(yíng)造情感交融的良好氛圍，使學(xué)生感受到其中的魅力和價(jià)值，達(dá)到喚醒學(xué)生真情的效果。要真情喚醒真情，首先，要求教師把教材中豐富的情感教育內(nèi)容內(nèi)化為自己的情感，通過(guò)教學(xué)，進(jìn)入角色，投入情感，用真情感染給學(xué)生，使學(xué)生進(jìn)入角色，達(dá)到“教材、教師、學(xué)生”三情共振。例如，前幾年，我在《錢(qián)江晚報(bào)》上閱讀了洪戰(zhàn)輝攜妹求學(xué)的故事，繼后又觀看了《焦點(diǎn)訪談》中洪戰(zhàn)輝震撼心靈的故事，被洪戰(zhàn)輝的事跡深深感動(dòng)了，在閱讀、觀看過(guò)程中流下了真情的淚水。后來(lái)，在復(fù)習(xí)七年級(jí)思品課“磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志”這一內(nèi)容時(shí)，我就把洪戰(zhàn)輝的故事，情真意切地進(jìn)行講述，學(xué)生們認(rèn)真地聽(tīng)著，并為之動(dòng)情，他們也被洪戰(zhàn)輝的堅(jiān)強(qiáng)意志、自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。俗話說(shuō)：“感人心者，莫先乎于情”。因?yàn)橛辛饲楦械匿亯|，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地暢談自己實(shí)際的情感體驗(yàn)，紛紛表示要以實(shí)際行動(dòng)向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)；其次，“情動(dòng)于衷而溢于言”。語(yǔ)言是傳遞知識(shí)、表達(dá)情感、交流思想的重要工具，有感染力的語(yǔ)言，能成為真情實(shí)感的心聲。

因此，政治教師應(yīng)掌握語(yǔ)言藝術(shù)，充分運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言和語(yǔ)氣上的輕重、舒緩、快慢等進(jìn)行教學(xué)。如講悲壯的歷史時(shí)降低聲調(diào)，放慢速度，深沉凝重；講改革開(kāi)放、港澳回歸盛況、神六飛天等內(nèi)容時(shí)，提高嗓門(mén)，增大音量，高昂激奮。又如，教師要充分運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和愛(ài)。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，一次輕輕的撫摸，都會(huì)使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時(shí)雨。這樣富有情感色彩的語(yǔ)言和豐富的體態(tài)語(yǔ)言，就會(huì)激發(fā)學(xué)生情感上的漣漪，喚醒學(xué)生真情。

六 挖掘教材情感因素，調(diào)動(dòng)真情

篇4

學(xué)校保護(hù)環(huán)境倡議書(shū)范文

尊敬的校長(zhǎng)：芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓我們的校園是多么美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面啊：一個(gè)個(gè)黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個(gè)愛(ài)花者摘光了，一滴滴水從沒(méi)有關(guān)緊的小龍頭里流下來(lái)那一個(gè)個(gè)不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校園抹黑嗎?不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點(diǎn)點(diǎn)地被玷污，唄傷害著。為此，我提出了以下幾點(diǎn)見(jiàn)意。

一、開(kāi)展保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹(shù)木。

二、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

三、不要隨地吐痰。痰是有許多細(xì)菌的，不要把自己的病菌帶給他人。

四、在校園的每一個(gè)地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻地記住這些標(biāo)語(yǔ)。為了我們美好的校園，請(qǐng)記住校園是我們的家園，保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!共創(chuàng)一片美好的校園吧!

一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)保的孩子

20XX年1月16日

xx中學(xué)

愛(ài)我校園環(huán)境，共建和諧校園 倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

教室是我們求知的殿堂，學(xué)校是我們生活的家園。當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學(xué)習(xí)、在柳樹(shù)依依的翠薇湖畔運(yùn)動(dòng)時(shí),一定會(huì)感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感恩、珍惜呢?為了能夠使我們的學(xué)習(xí)更順利，生活更愜意，校園更和諧，針對(duì)我校實(shí)情，特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫(huà)，不亂扔、亂放垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、愛(ài)護(hù)學(xué)校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車(chē)輛，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

三、愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，愛(ài)護(hù)教室桌椅門(mén)窗、塑膠操場(chǎng)、校園體育設(shè)施等公共物品設(shè)備，不損壞、不攀爬摸高。

四、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈擰緊水龍頭，節(jié)約每一度電每一滴水，杜絕浪費(fèi)。

五、愛(ài)惜餐廳食品，有序排隊(duì)，文明用餐，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。

六、遵守公德，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，舉止文明，行為規(guī)范，共同維護(hù)校園秩序。

在這方屋檐下共同學(xué)習(xí)，在這片綠蔭下一起成長(zhǎng)。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做建設(shè)和諧校園的先行者!讓我們攜起手來(lái)，使衛(wèi)生不再是外在強(qiáng)加的約束，而是我們內(nèi)化的自律;使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺(jué)的言行;使文明成為習(xí)慣，讓校園更加和諧!

篇5

植樹(shù)節(jié)是依法宣傳和保護(hù)樹(shù)木，動(dòng)員群眾參與植樹(shù)造林活動(dòng)的節(jié)日。植樹(shù)節(jié)的目的是保護(hù)和倡導(dǎo)人們植樹(shù)，鼓勵(lì)人們愛(ài)樹(shù)，提醒人們注意樹(shù)木。那么你知道植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)句子該怎么寫(xiě)嗎?為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于植樹(shù)節(jié)2021標(biāo)語(yǔ)口號(hào)最新大全100句，歡迎閱讀!

最新2021植樹(shù)節(jié)的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)1、植樹(shù)節(jié)，給地球一點(diǎn)色彩，一起動(dòng)起來(lái)。

2、干榆濕柳水白楊，桃杏栽在山坡上。

3、植樹(shù)造林，創(chuàng)造新天地。

4、護(hù)花護(hù)草護(hù)綠人人有責(zé);

摘花伐木毀綠人人受責(zé)。

5、植樹(shù)造林，綠化神州大地。

6、紅花綠柳雖禁得住風(fēng)吹雨打，細(xì)枝嫩葉又怎奈到手腳殘害。

7、年年義務(wù)植樹(shù)，無(wú)山不翠;

歲歲綠化造林，有嶺皆春。

8、綠化環(huán)境，美化人生。

9、前人種樹(shù)，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

10、多植樹(shù)，廣造林現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。

11、植樹(shù)在當(dāng)代，得宜在下代。

12、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，植樹(shù)造林正當(dāng)勁。

13、雙木成林美環(huán)境，三木成森凈空氣。

14、萬(wàn)里長(zhǎng)城抵抗外敵，綠色長(zhǎng)城造福人類(lèi)。

15、植樹(shù)造林，青山永不老。

16、今天，播撒下一顆種子;

來(lái)日，收成起一片綠色。

17、植樹(shù)造林，綠化甬江大地;

栽花種草，點(diǎn)綴雄鎮(zhèn)家園。

18、楊柳抽芽始于人，萬(wàn)物萌發(fā)祥于春。

19、楊柳抽芽始于人，萬(wàn)物萌發(fā)源于春愛(ài)我一中，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

20、眾人愛(ài)綠護(hù)綠，地球常綠永恒。

21、植樹(shù)造林，平衡自然生態(tài);

開(kāi)源增產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)文明。

22、山腳板栗河邊柳，荒崗灘上植烏柏。

23、無(wú)災(zāi)人養(yǎng)樹(shù)，有災(zāi)樹(shù)養(yǎng)人。

24、移風(fēng)易俗，改變舊乾坤。

25、村有千棵楊，不用打柴郎。

26、參加綠色舉動(dòng)，掩護(hù)漂亮家園。

27、愛(ài)家愛(ài)國(guó)，常昭一片丹心。

28、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，給自己建一個(gè)美麗花園。

29、樹(shù)木是攔阻風(fēng)沙的衛(wèi)士，假如不想讓世界成為沙漠，那么就植樹(shù)吧。

30、雙木成林染盡江山，獨(dú)苗雖綠怎抵風(fēng)沙。

植樹(shù)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)1、村有千棵楊，不用打柴郎。

2、栽樹(shù)忙一天，利益得百年。

3、生命在于綠色，盼望在于綠色。

4、多植樹(shù)，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。

5、今天，播撒下一顆種子;

來(lái)日，收成起一片綠色。

6、多一片綠葉，多一份溫馨。

7、各國(guó)各地都植樹(shù)，地球家園人人護(hù)。

8、參加綠色舉動(dòng)，掩護(hù)漂亮家園。

9、樹(shù)木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰。

10、山上沒(méi)有樹(shù)，莊稼保不住。

11、生兒生女靠教養(yǎng)，植樹(shù)造林靠撫育。

12、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

13、植樹(shù)造林，綠化甬江大地;

栽花種草，點(diǎn)綴雄鎮(zhèn)家園。

14、要得聚寶盆，荒山變綠林。

15、你獻(xiàn)一點(diǎn)綠，我獻(xiàn)一點(diǎn)綠讓綠成為生命主旋律。

16、一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

17、植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

18、前人種樹(shù)，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

19、植樹(shù)造林要適宜，季節(jié)土壤要調(diào)劑。

20、植樹(shù)不僅是312，而應(yīng)當(dāng)是365。

21、護(hù)花護(hù)草護(hù)綠人人有責(zé);

摘花伐木毀綠人人受責(zé)。

22、窮山惡水，青山綠水。

23、三月十二植樹(shù)節(jié)，大家都來(lái)種小樹(shù)，一棵二棵三四棵，種下之后施施肥，小樹(shù)才能變大樹(shù)，人人都來(lái)動(dòng)動(dòng)手，綠化地球靠大家。

24、要叫樹(shù)成林，把好護(hù)林關(guān)。

25、前人栽樹(shù)，后人乘涼。

26、把綠色帶到世界每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。

27、年年植樹(shù)樹(shù)成蔭，代代造林林成森。

28、綠色家園，人人共創(chuàng);

掩護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。

29、咱們共植樹(shù)，四海皆綠蔭。

30、三分種樹(shù)七分管，十分成活才保險(xiǎn)。

植樹(shù)節(jié)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)大全1、保樹(shù)蓋荒山，不愁吃和穿。

2、正月中，好栽松。

3、愛(ài)_，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

4、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

5、綠化做得好，染污就減少。

垃圾分類(lèi)放，環(huán)境有保障。

6、植樹(shù)造林要適宜，季節(jié)土壤要調(diào)劑。

7、加快林業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)山川秀美。

8、植樹(shù)在當(dāng)代，得宜在下代。

9、窮山惡水，青山綠水。

10、植樹(shù)造林，造福后代。

11、清潔從一點(diǎn)一滴抓起，習(xí)慣從一舉一動(dòng)養(yǎng)成。

12、山腳板栗河邊柳，荒崗灘上植烏柏。

13、鼓勵(lì)各種社會(huì)主體投資發(fā)展林業(yè)。

14、加快造林綠化，改善生態(tài)條件。

15、村有千棵楊，不用打柴郎。

16、條兒要青，苗兒要新。

17、植樹(shù)造林是全社會(huì)的共同責(zé)任。

18、三分種樹(shù)七分管，十分成活才保險(xiǎn)。

19、前人種樹(shù)，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

20、要得聚寶盆，荒山變綠林。

21、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個(gè)

22、植樹(shù)節(jié)，給地球一點(diǎn)色彩，一起動(dòng)起來(lái)!

23、讓地球變得更年輕。

24、愛(ài)我邯鄲，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

25、多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)，從我做起，愛(ài)_一草一木。

26、起苗不傷根，土要踏得緊。

27、林園無(wú)俗情，綠化祖國(guó)山川。

28、植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)!

29、村上無(wú)樹(shù)鍋不開(kāi)，

篇6

環(huán)境管理制度

1、根據(jù)學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化要求和學(xué)校整體規(guī)劃，有計(jì)劃地分步實(shí)施。努力凈化、綠化、美化校園，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，促使學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

2、按班級(jí)劃分清潔區(qū)，落實(shí)后勤人員衛(wèi)生包干表，抓好班級(jí)值日生工作，堅(jiān)持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生工作，保證校園風(fēng)無(wú)長(zhǎng)的雜草、墻壁無(wú)涂劃、無(wú)球印、無(wú)腳印、無(wú)懸灰，地面上無(wú)紙屑、無(wú)煙蒂、無(wú)果皮、無(wú)雜物、無(wú)痰跡、垃圾箱內(nèi)及時(shí)清除，屋角屋頂無(wú)蛛網(wǎng)灰塵，桌面無(wú)新刻刀痕，學(xué)校內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。

3、校園內(nèi)環(huán)境布置簡(jiǎn)樸、美觀、大方，教室、辦公室以及其它各室的門(mén)窗玻璃齊全，室內(nèi)窗明幾凈，光線充足，桌椅排列放置整齊，各種物品放置有序，樓梯、走廊及校內(nèi)道路、操場(chǎng)清潔整齊。

4、廁所每天要打掃，定期沖刷，并噴灑藥水，使用廁所要講文明，講衛(wèi)生，保持廁所的整潔，減少臭味，消滅蛆蠅。

5、黑板報(bào)、畫(huà)廊、宣傳櫥窗的布置要落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，1個(gè)月不少于1期，保持美觀整潔，內(nèi)容健康，適合兒童趣味，富有教育意義，開(kāi)工生動(dòng)活潑。要定期更換版面，并注意正確使用簡(jiǎn)化字，注意字體工整，文體規(guī)范。

6、綠化、美化校園要有計(jì)劃，逐年分期實(shí)施，校園內(nèi)要做到一年四季都能見(jiàn)到常綠植物，對(duì)已有的花草樹(shù)木要指定專(zhuān)人養(yǎng)護(hù)管理，全校師生要人人做到愛(ài)護(hù)校園的一草一木。

7、學(xué)校各類(lèi)用房應(yīng)每月全面檢查一次，發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校，采取措施進(jìn)行維修。校園內(nèi)墻壁、物品要定期粉刷油漆。

8、學(xué)校要有健全的校園衛(wèi)生制度。由少先隊(duì)組織檢查小組和校值日每天兩次對(duì)全校各室、各清潔衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查評(píng)比。

9、教育全校師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，在醫(yī)生配合下，加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校要逐步添置衛(wèi)生設(shè)備，完善學(xué)生的衛(wèi)生保健檔案。

校園環(huán)境管理“十三個(gè)禁止”

1、禁止隨地吐痰。

2、禁止隨地大小便。

3、禁止亂扔果核（殼）、瓜皮、紙屑、煙蒂、塑料袋等廢棄物。

4、禁止亂倒污水和糞便。

5、禁止亂倒垃圾和在露天場(chǎng)所、公共垃圾容器內(nèi)焚燒樹(shù)葉、雜草、垃圾。

6、禁止亂涂、亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂張貼。

7、禁止在公共場(chǎng)所，尤其是主干道路上亂堆放物品。

8、禁止帶寵物進(jìn)校。

9、禁止自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)在非指定的地點(diǎn)亂停亂放。

10、禁止損壞一切公共財(cái)物和環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施。

11、禁止在教學(xué)區(qū)、辦公室燒飯和亂倒剩菜剩飯。

12、未經(jīng)批準(zhǔn)，禁止在校內(nèi)設(shè)攤擺點(diǎn)。

13、禁止攀樹(shù)、折枝、摘花和踐踏草地。

校內(nèi)張貼物管理制度

為了更好地加強(qiáng)校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，保持校園的整潔，特對(duì)校內(nèi)的各種張貼物（包括布告、公告、通知、宣傳品、標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)、啟事、廣告、指示等）做如下管理規(guī)定。

1、所有張貼物必須張貼在學(xué)校指定的布告欄內(nèi)。

2、張貼物要真實(shí)、簡(jiǎn)要、工整、干凈、不許覆蓋剛貼上的重要通知。

3、張貼物必須寫(xiě)明單位名稱(chēng)和日期。布告、公告、通知要蓋部門(mén)公章。未有部門(mén)公章，或者貼在公布欄以外的和過(guò)期的各類(lèi)張貼物品，將立即清除。

4、在校園內(nèi)不準(zhǔn)張貼不利于學(xué)校安定團(tuán)結(jié)或不利于校園文明建設(shè)的張貼物，創(chuàng)建辦除及時(shí)清除外，并追究書(shū)寫(xiě)人和張貼人的責(zé)任，嚴(yán)重者給以處罰或依法處理。

苗圃管理制度

1、苗圃是校園培植苗木、花卉、制作盆景的綠化基地，貫徹以綠養(yǎng)綠方針，逐步減少學(xué)校投資。

2、苗圃必須為美化校園服務(wù)，同時(shí)也要為社會(huì)綠化活動(dòng)服務(wù)。

3、苗圃不準(zhǔn)存放私人花卉。

4、苗圃工作人員嚴(yán)禁私自將各類(lèi)花卉、盆景帶出苗圃，違者罰款。

5．苗圃努力為教職工服務(wù)。

校園環(huán)境衛(wèi)生工作管理制度

一、環(huán)境清掃

1、工作量：每班環(huán)衛(wèi)清掃人員承包的責(zé)任片塊，包括路邊綠化地及其中小徑。

2、清掃時(shí)間：每天至少清掃一遍，并全天候保潔。

3、負(fù)責(zé)拾清綠化地上的果皮、紙屑等垃圾，并負(fù)責(zé)清倒垃圾筒。

4、嚴(yán)格控制蚊蠅孳生地，做到責(zé)任片無(wú)蚊蠅孳生地。

5、責(zé)任片內(nèi)發(fā)現(xiàn)亂倒的垃圾，要及時(shí)處理，遇到難題即報(bào)上級(jí)管理部門(mén)出面處理。

二、日常管理規(guī)定

1、禁止隨地吐痰。違者批評(píng)教育，就地清除。

2、禁止在食堂、教師、走廊、窗外、道路、綠化和操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔果皮、紙屑、煙頭、飯菜等。違者就地清除，批評(píng)教育。

3、禁止向校園內(nèi)投擲石頭、丟棄廢物、排放污水，禁止在室內(nèi)外亂倒污水、亂扔各種垃圾。違者批評(píng)教育，就地清除、撈出。

4、禁止在各種建筑物、設(shè)施、樹(shù)木上張貼大小字報(bào)和亂刻畫(huà)，各部門(mén)的通知、海報(bào)、廣告、啟示等必須在指定的廣告欄內(nèi)張貼。違者批評(píng)教育，就地擦洗干凈。

5、禁止在辦公室、走廊、廁所內(nèi)用火處理廢紙、雜物，嚴(yán)禁將火種倒人垃圾箱內(nèi)。

6、禁止在室內(nèi)、走廊和綠化地帶、建筑物周?chē)约暗缆返貐^(qū)打球、踢球。違者沒(méi)收其體育用品，造成門(mén)窗損壞的，按原價(jià)兩倍賠償。

7、不準(zhǔn)在綠化地帶或空?qǐng)錾想S意大小便、亂倒污水、糞便、垃圾等，違者批評(píng)教育，就地清除。

8、不準(zhǔn)在校內(nèi)外、門(mén)口等地任意設(shè)攤。如經(jīng)職能部門(mén)同意臨時(shí)設(shè)攤，攤主應(yīng)保持?jǐn)偽恢車(chē)鷪?chǎng)地的環(huán)境整潔衛(wèi)生。

學(xué)校環(huán)境管理制度

為了加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境治理工作，促進(jìn)校容校貌建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)定如下：

一、保護(hù)樹(shù)木花草及園林設(shè)施

1、嚴(yán)禁攀登假山和雕塑。不得用磚頭、石塊、木棒等器物敲打或用腳踏雕塑等設(shè)施。嚴(yán)禁在校園及這些設(shè)施上涂抹亂畫(huà)。

2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、嚴(yán)禁踐踏草坪、折枝摘果，教學(xué)樓區(qū)域內(nèi)不許打排球、籃球、不許踢足球。

3、不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)追逐打鬧和進(jìn)行可能損害櫥窗、樹(shù)木等設(shè)施的各種活動(dòng)。

4、保持校園清潔，不隨意亂扔紙張及各種廢棄物，隨地吐痰，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的各班要按時(shí)清掃。

5、凡有破壞學(xué)校花草樹(shù)木及教學(xué)設(shè)施的，除進(jìn)行賠償外，要視情節(jié)輕重給予必要的處分。

二

、維護(hù)樓內(nèi)秩序

1、上下樓梯和在樓內(nèi)行走要靠右側(cè)，不得多人并排行走或勾肩搭背，不準(zhǔn)在樓內(nèi)追逐奔跑。

2、樓內(nèi)須保持肅靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩。

3、不準(zhǔn)亂扔廢棄物和隨地吐痰，廢棄物要投入垃圾箱。

4、做完間操或全校大會(huì)結(jié)束后，各班須按秩序進(jìn)入樓內(nèi)，不得擁護(hù)，以免發(fā)生傷亡事故。

5、愛(ài)護(hù)樓內(nèi)設(shè)施，不準(zhǔn)坐、踩管道，不準(zhǔn)破壞桌椅。放學(xué)后，值日生要及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗和關(guān)燈。如因門(mén)窗未關(guān)，玻璃損壞，按規(guī)定賠償。

6、要注意保護(hù)樓內(nèi)標(biāo)語(yǔ)牌。不得在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)破壞。

7、不準(zhǔn)在樓內(nèi)玩任何球類(lèi)或從事其它體育活動(dòng)。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”規(guī)章制度

1、建立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校環(huán)境教育分工負(fù)責(zé)制。環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校列入學(xué)校的年度工作目標(biāo)。學(xué)校工作計(jì)劃，日常工作安排，部門(mén)工作考核必須把環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校作為必要內(nèi)容。該項(xiàng)要求列入學(xué)校工作常規(guī)考核。

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教師必須完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)任務(wù)，做到有機(jī)結(jié)合，巧妙滲透。每學(xué)期至少有一個(gè)專(zhuān)題講座，考試試卷中要有明顯的環(huán)保內(nèi)容，該要求列入相關(guān)學(xué)科教師的教學(xué)工作常規(guī)考核。

3、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室工作人員要做好環(huán)保宣傳圖片、圖書(shū)、音像、報(bào)刊等資料的收集、保管工作，積極配合學(xué)校做好環(huán)保知識(shí)的宣傳推廣工作。

4、學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任要把開(kāi)展各種形式的環(huán)保活動(dòng)作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，做到有計(jì)劃、有組織、有紀(jì)律，每次活動(dòng)要求有總結(jié)，有臺(tái)帳。

環(huán)保教育制度

1、師生自覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，認(rèn)真寫(xiě)環(huán)保讀書(shū)筆記，提高環(huán)保意識(shí)。

2、在學(xué)科教學(xué)中，教師要在實(shí)施學(xué)科教學(xué)教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，有機(jī)地向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。

3、利用節(jié)日慶典和少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的課外綠色創(chuàng)建活動(dòng)

4、節(jié)約用水、用電、用紙等資源，隨手關(guān)緊水龍頭，隨手關(guān)燈，不開(kāi)無(wú)人電風(fēng)扇，電腦長(zhǎng)時(shí)間不用，必須關(guān)閉主機(jī)和顯示屏。

5、不用一次性物品，不亂扔紙屑、果皮、塑料袋、廢電池等，班級(jí)做好垃圾分類(lèi)回收。

6、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不折樹(shù)枝、不摘花、不踏草坪。

7、與破壞環(huán)境的一切行為做斗爭(zhēng)。

8、課間不追跑打鬧、不大聲喧嘩少制造噪音，共創(chuàng)寧?kù)o環(huán)境。

9、舊物巧利用，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命。

10、少用一次性制品，節(jié)約地球資源。

11、買(mǎi)環(huán)保電池，減少環(huán)境污染。

12．拒吃野生動(dòng)物，不買(mǎi)野生動(dòng)物制品，善待生命。

13．認(rèn)綠色食品標(biāo)志，保障自身健康。

14．買(mǎi)無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境。

15．維護(hù)綠化，捐資種樹(shù)，做綠色小衛(wèi)士。

16．做環(huán)保志愿者，積極參與環(huán)保宣傳。

節(jié)水節(jié)電制度

一、節(jié)水制度：

1、洗水水龍頭不能開(kāi)得太大，用水后關(guān)好水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水。

2、廁所內(nèi)的水龍頭定人開(kāi)關(guān)，其他人員不得開(kāi)關(guān)。

3、食堂工作人員要有節(jié)水意識(shí)，不得隨意浪費(fèi)，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重浪費(fèi)用水者，每次罰款5－10元。

4、后勤要經(jīng)常檢查水管和龍頭，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時(shí)修復(fù)。

二、節(jié)電制度：

1、嚴(yán)禁學(xué)生和其他人員私拉私接電器，不得使用電爐、水茶壺等耗電電器。

2、師生要養(yǎng)成節(jié)電習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)明燈現(xiàn)象，做到人走燈滅，人走風(fēng)扇滅，飲水器及時(shí)關(guān)閉。

3、夏天室外溫度低于30℃，冬季室外溫度高于5℃時(shí)，不使用空調(diào)。夏天空調(diào)、冬季采暖前要關(guān)閉門(mén)窗，人員離開(kāi)時(shí)必須及時(shí)關(guān)閉電源。夏季辦公室、會(huì)議室等辦公區(qū)域的空調(diào)溫度不得低于26℃，冬季的空調(diào)溫度不得高于20℃。

4、晴天白天不開(kāi)電燈，教室盡量開(kāi)窗通風(fēng)，不開(kāi)電風(fēng)扇。電腦及時(shí)關(guān)閉，教室電視不用時(shí)關(guān)閉；放學(xué)后電子備課室要切斷電源，以減少待機(jī)能耗。

綠化管理制度

1、常年有人對(duì)樹(shù)木、花草進(jìn)行修剪。

2、抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)澆灌、追肥、滅蟲(chóng)，對(duì)認(rèn)為造成損壞，根據(jù)情節(jié)輕重，扣除班級(jí)考核分1----5分。

3、對(duì)學(xué)校的一草一木，落實(shí)到班，人人進(jìn)行保護(hù)。

4、學(xué)校的大面積綠化，要有實(shí)施方案，并要全體師生參與設(shè)計(jì)，廣泛征求意見(jiàn)，讓人人植樹(shù)，個(gè)個(gè)愛(ài)花。

5、由門(mén)衛(wèi)人員監(jiān)護(hù)，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行宣傳教育，防止對(duì)花草、樹(shù)木的破環(huán)，出現(xiàn)問(wèn)題追究門(mén)衛(wèi)的責(zé)任。

6、各式的盆景花，全部落實(shí)到專(zhuān)人進(jìn)行負(fù)責(zé)管理，保持常年枝葉茂盛。

7、綠化一草一木，需要移栽的要報(bào)請(qǐng)學(xué)校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

禁煙制度

1、全體員工應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)健康知識(shí)，人人懂得吸煙危害健康的道理，積極開(kāi)展禁煙宣傳教育活動(dòng)，吸煙教師應(yīng)自覺(jué)戒煙。

2、學(xué)校齊抓共管學(xué)校的禁煙工作。利用健康課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)主題活動(dòng)、廣播等各種形式，經(jīng)常開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，使不吸煙成為教師員工的自覺(jué)行為。

3、教室里、走廊上、辦公室等學(xué)生集中的場(chǎng)所，一律不準(zhǔn)吸煙。

4、休息室、會(huì)議室在會(huì)議時(shí)間里，與會(huì)者一律不得吸煙。凡學(xué)生和家長(zhǎng)集中的地方，本校教師一律不得吸煙。

5、在學(xué)校內(nèi)的醒目處張貼禁煙標(biāo)志等，安排專(zhuān)人進(jìn)行不定期地檢查、勸阻吸煙者。

6、全體師生員工把吸煙危害健康的宣傳教育工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)長(zhǎng)期進(jìn)行下去，向無(wú)煙學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。

創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”獎(jiǎng)懲制度

一、全校教職工要提高環(huán)保意識(shí)，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，投入到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，并起到率先垂范作用。

二、各任課教師，要把環(huán)保教育活動(dòng)滲透到教育教學(xué)之中，不斷豐富自身環(huán)保知識(shí)，并教育學(xué)生。

三、班任教師要積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的教育，宣傳活動(dòng)。

篇7

一、基本概況

現(xiàn)有116個(gè)教學(xué)班，朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年。學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"市“規(guī)范化學(xué)校”市級(jí)“文明示范學(xué)校”市工會(huì)工作單位，市少先隊(duì)工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、創(chuàng)建過(guò)程和成果

一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念。構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)胡文江任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成"綠色校園""綠色教育""素質(zhì)教育""可持續(xù)發(fā)展教育"教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

二）重視課堂主渠道。

各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，1把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

利用宣傳欄定期出專(zhuān)刊宣傳黨和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，2充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)。張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。

篇8

20xx學(xué)校植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文一3月12日是我們國(guó)家的植樹(shù)節(jié)。這天的下午，我們學(xué)校開(kāi)展了“低碳生活從植樹(shù)開(kāi)始”的植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)。

在活動(dòng)中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及意義，以班為單位，圍繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講座;2、利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)，為小樹(shù)澆水、施肥，除雜草等;3、鼓勵(lì)學(xué)生可上網(wǎng)了解樹(shù)類(lèi)知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹(shù)類(lèi)知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。

我號(hào)召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義;利用周一班會(huì)時(shí)間舉行了一次以植樹(shù)節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，明確此次活動(dòng)的要求。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們的校園，也為了美化我們的國(guó)家，貢獻(xiàn)自己的力量!

20xx學(xué)校植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文二暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭(zhēng)做綠城小衛(wèi)士”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及意義，以班為單位，圍繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講座;2、利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)，為小樹(shù)澆水、施肥，除雜草等;3.低年級(jí)學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹(shù)共成長(zhǎng)”主題繪畫(huà)大賽;4、中年級(jí)學(xué)生可創(chuàng)樹(shù)護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，制作標(biāo)語(yǔ)牌;5、高年級(jí)學(xué)生可上網(wǎng)了解樹(shù)類(lèi)知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹(shù)類(lèi)知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。

3月7日，各班老師號(hào)召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義;3月10日(星期一)，全校以班為單位舉行了一次以植樹(shù)節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，明確此次活動(dòng)的要求;3月12日，一年級(jí)各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹(shù)的畫(huà)交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營(yíng)造綠化氛圍;五年級(jí)的學(xué)生利用美術(shù)課，集體設(shè)計(jì)創(chuàng)作了十幾條愛(ài)苗護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，不僅語(yǔ)言凝練，而且制作精美;下課后，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語(yǔ)小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹(shù)木上，以提醒師生及行人：要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木!將整個(gè)活動(dòng)推向的是六年級(jí)學(xué)生集體給小樹(shù)苗澆水活動(dòng)：12日下午，六年級(jí)的學(xué)生從家里帶來(lái)水桶、灑水壺、鐵锨等勞動(dòng)工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場(chǎng)面熱火朝天。恰逢此時(shí)，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說(shuō)：“老師您看，我們給小樹(shù)苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!

20xx學(xué)校植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文三為深入貫徹落實(shí)縣教育局團(tuán)工委“植一棵樹(shù)，綠一方土”植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)通知，構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)和諧的校園環(huán)境，提高校園文化品位，結(jié)合實(shí)際，我校以“3.12”植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，扎實(shí)落實(shí)縣教育局團(tuán)工委精神，現(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、成立中心學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)學(xué)校綠化工作管理，加快綠色生態(tài)校園建設(shè)步伐，經(jīng)中心學(xué)校團(tuán)總支研究決定，特成立中心學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心學(xué)校教學(xué)副*校長(zhǎng)歐陽(yáng)輝任組長(zhǎng)，吳棟梁(游港中學(xué)校長(zhǎng))、李建國(guó)(班嘴中學(xué)校長(zhǎng))、彭躍(中魚(yú)口中學(xué)校長(zhǎng))、謝春成(中魚(yú)口聯(lián)校團(tuán)總支書(shū)記)為副組長(zhǎng)，各校團(tuán)支部書(shū)記為責(zé)任人組員，建立健全發(fā)展機(jī)制，確保學(xué)校綠化工作的發(fā)展與落實(shí)。

二、分析現(xiàn)狀，制定實(shí)事求是的綠化方案

我中心學(xué)校三所中學(xué)游港中學(xué)和中魚(yú)口中學(xué)(班嘴中學(xué)正在擴(kuò)建中)綠化面積比率高，有著較好的綠化基礎(chǔ);三所中學(xué)均為農(nóng)村中學(xué)且無(wú)學(xué)農(nóng)基地，學(xué)校集中組織植樹(shù)大型活動(dòng)不現(xiàn)實(shí)。

鑒于上述學(xué)校綠化現(xiàn)狀分析，根據(jù)實(shí)事求是的原則，今年我中心校的綠化原則是，積極宣傳植樹(shù)綠化家園，并在原有基礎(chǔ)上*向精細(xì)化提升，向整體合理布局和立體綠化發(fā)展。

1、根據(jù)我中心校學(xué)生不多、占地面積大，但活動(dòng)空間有限的特點(diǎn)(大部分校園面積已被植被覆蓋)，在既不影響學(xué)生的活動(dòng)空間，又增加遮蔭面積和綠地量上進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2、學(xué)校原有大型喬灌木較多，不宜再種植大型喬灌木，本次以種植攀援植物和闊葉樹(shù)苗木為主，綠化設(shè)計(jì)向塊狀和立體綠化發(fā)展。

三、具體活動(dòng)

1、為確保綠化工作適時(shí)有效開(kāi)展，學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、團(tuán)員的模范帶頭作用。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)令各副組長(zhǎng)歸校立刻召集各級(jí)負(fù)責(zé)人會(huì)議，宣講本次植樹(shù)活動(dòng)方案，積極開(kāi)展相關(guān)工作。并上報(bào)各校具體活動(dòng)方案和相關(guān)材料。

2、強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)宣傳力度。三所中學(xué)通過(guò)黑板報(bào)、旗下講話、學(xué)校板報(bào)、主題班會(huì)等多種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式強(qiáng)化宣傳，在師生中形成巨大的宣傳*攻勢(shì)，為植樹(shù)活動(dòng)做好了充分的輿論準(zhǔn)備。特別值得一提的是游港中學(xué)。游港中學(xué)不僅通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)的評(píng)比將植樹(shù)造林的意識(shí)深深地根植于學(xué)生心中，并且在學(xué)校宣傳櫥窗和學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟專(zhuān)欄來(lái)介紹植樹(shù)造林等相關(guān)知識(shí)，極大地提高學(xué)生對(duì)植樹(shù)節(jié)的了解和植樹(shù)的熱情。

3、相關(guān)植樹(shù)活動(dòng)。①班嘴中學(xué)團(tuán)支部組織學(xué)生于3月10日下午組織全校團(tuán)員，在老師的帶領(lǐng)下沿著南茅線開(kāi)展植樹(shù)造林工作，共栽種楊樹(shù)180余棵。②中魚(yú)口中學(xué)于3月11日組織學(xué)生在學(xué)校空地開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，共栽種80余棵，并培植100多盆花卉。*③游港中學(xué)后勤組織部分后勤人員沿著學(xué)校圍墻共栽植爬山虎100棵，薔薇50余棵、凌霄30余棵。并通過(guò)班主任責(zé)令學(xué)生在家每生完成栽種5棵樹(shù)木。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在家共栽種樹(shù)木430余棵。

篇9

【關(guān)鍵詞】楚州中學(xué) 低碳 必要性 誤區(qū) 建議

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.98 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】1671-1270（2014）02-0036-02

一、低碳理念

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中的很多行為都會(huì)排放二氧化碳，比如學(xué)習(xí)用的多媒體設(shè)備、照明日光燈、電風(fēng)扇，如果不及時(shí)關(guān)閉就會(huì)浪費(fèi)電能，而電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗就會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳。那么為了控制二氧化碳的產(chǎn)生，近幾年就產(chǎn)生了一個(gè)新鮮詞“低碳”。“低碳，英文為 low carbon 意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。”低碳是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然地去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要我們能從身邊小事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，就是 “低碳生活”。因此了解和理解低碳理念是引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐低碳生活的關(guān)鍵。

二、校園低碳減排的必要性

魯教版地理必修一課本第四單元第三節(jié)的內(nèi)容是“全球氣候變化及其對(duì)人類(lèi)的影響”，從中學(xué)生了解到全球氣候變暖的原因及危害。全球氣候變暖已經(jīng)成為許多國(guó)家的一個(gè)熱門(mén)話題，那些化石能源企業(yè)整天整月的向空氣中排放一團(tuán)團(tuán)黑煙，它們是罪魁禍?zhǔn)讍幔坑姓l(shuí)想過(guò)這些企業(yè)最終把生產(chǎn)出來(lái)的能量輸送到了哪里？誰(shuí)又是他們的消費(fèi)者？學(xué)校里的空調(diào)，電扇，電燈，教室里的電腦，學(xué)生老師用的手機(jī).....哪一樣不需要消耗能量？那些升入空中的二氧化碳，學(xué)生“貢獻(xiàn)”了多少？減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是每一位學(xué)生必需參與的行動(dòng)。為了倡導(dǎo)全校師生積極參與綠色低碳生活行動(dòng)，樹(shù)立節(jié)能低碳環(huán)保的意識(shí)，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳小竅門(mén)，養(yǎng)成節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，在全校倡導(dǎo)低碳減排，讓學(xué)生學(xué)會(huì)低碳生活，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的力量是非常必要的。

三、學(xué)生對(duì)低碳生活，綠色校園認(rèn)識(shí)的誤區(qū)分析

學(xué)生對(duì)低碳校園建設(shè)了解到什么程度呢？我們通過(guò)學(xué)校“綠之光”低碳生活社團(tuán)向全校學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷做了一個(gè)詳細(xì)的了解。社團(tuán)共發(fā)放了100張問(wèn)卷，回收100張，有效問(wèn)卷95張。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都知道“低碳生活”，對(duì)這方面知識(shí)也有一定的了解。但在生活實(shí)踐上，做得還不夠，對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)存在一些誤區(qū)：

（一）認(rèn)為低碳生活就是環(huán)保

實(shí)際上環(huán)保的概念是十分廣泛的，任何直接和間接涉及到保持和維護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境質(zhì)量的措施都可以稱(chēng)作是環(huán)保。而低碳生活是環(huán)保的一部分，是我們通過(guò)自身的生活習(xí)慣來(lái)控制個(gè)人的碳排放，減少能源的消耗和對(duì)環(huán)境的污染。“低碳生活”理念可以概括為“適度吃、住、行、用，不浪費(fèi)，多運(yùn)動(dòng)”。

（二）認(rèn)為低碳生活離自己很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)有的條件無(wú)法實(shí)現(xiàn)低碳生活

北京大學(xué)教授呂植曾對(duì)中國(guó)青年報(bào)記者說(shuō)：“氣候變化，不僅僅和南極的冰、北極的熊有關(guān)，更是你身邊的事兒，你怎么出行，怎么吃飯，都有關(guān)。”開(kāi)車(chē)、用電、吃肉、裝修等都會(huì)增加碳排放。因此，要改變這種狀況，需要每一個(gè)人踐行“低碳生活”來(lái)減少碳排放。

（三）言行不一是目前學(xué)生踐行低碳生活的現(xiàn)狀

如今學(xué)生通過(guò)媒體可以快速地了解很多前沿的科學(xué)知識(shí)和理念，也能夠?qū)ζ溥M(jìn)行理性的思考和分析。但真正地把這些科學(xué)理念貫穿于自己的學(xué)習(xí)生活中并作為良好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生很少。我們知道水、電、衣、食、住、行構(gòu)成每個(gè)人每天的碳足跡，學(xué)生也不例外，但在這些方面對(duì)于部分學(xué)生而言說(shuō)是一回事，做又是另外一回事了，這種行為值得每一位教育者深思。

四、對(duì)校園低碳行動(dòng)調(diào)查建議

低碳生活雖然被廣大師生認(rèn)可，但真正實(shí)施的人卻不多。這樣怎么才能創(chuàng)建綠色校園？地球是我們生活的地球，校園更是我們學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，我們應(yīng)該堅(jiān)持養(yǎng)成一種低碳習(xí)慣，這樣才能創(chuàng)建一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都非常“綠色”并且讓人感覺(jué)溫馨舒適的校園。因此，我們希望廣大師生在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)注意以下細(xì)節(jié)：

（一）倡導(dǎo)節(jié)儉理性的低碳生活方式

讓節(jié)能、節(jié)水、資源回收利用逐步成為師生的自覺(jué)行動(dòng)，不斷提升校園文明程度。節(jié)約用電：如光線明亮?xí)r不開(kāi)燈，離開(kāi)時(shí)隨手關(guān)燈；手機(jī)充電器在充電后及時(shí)拔掉，手機(jī)屏幕亮度調(diào)到省電模式；學(xué)校所有的教室做到人走燈滅，人走扇停，空調(diào)開(kāi)時(shí)門(mén)窗風(fēng)扇關(guān)閉。節(jié)約用水，洗手后及時(shí)關(guān)閉水龍頭；現(xiàn)在供水還是需要電力系統(tǒng)的支持，所以在一定程度上節(jié)水就是節(jié)電。廢物和垃圾分類(lèi)回收，對(duì)于有回收價(jià)值的用品如舊的報(bào)刊，不用的書(shū)籍建議集中回收或捐獻(xiàn)給圖書(shū)館。

（二）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，多多植樹(shù)種草，少攀折花木

花草樹(shù)木不僅通過(guò)光合作用能吸收二氧化碳制造出氧氣，起到凈化環(huán)境的效果。還能裝飾校園，給我們帶來(lái)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。每年的植樹(shù)節(jié)是植樹(shù)的絕佳機(jī)會(huì)，學(xué)校可以乘此機(jī)會(huì)組織師生到郊外種樹(shù)。或許大多時(shí)候?qū)W生沒(méi)有條件去戶(hù)外植樹(shù)，但至少我們能夠做到少攀折花木，踐踏草坪，讓身邊的花草樹(shù)木因?yàn)槲覀兊膼?ài)護(hù)而變得更加茁壯成長(zhǎng)，從而為低碳貢獻(xiàn)一份力。

（三）舉辦一系列以校園為空間的低碳宣傳活動(dòng)

篇10

關(guān)鍵詞：園林工程；養(yǎng)護(hù)；管理

中圖分類(lèi)號(hào)： TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言

隨著社會(huì)生活對(duì)于生態(tài)環(huán)境的重視度逐漸提高，園林綠化工程的地位也逐漸得到了提升。無(wú)論是從城市發(fā)展建設(shè)角度來(lái)講，還是從社會(huì)生態(tài)環(huán)境發(fā)展角度來(lái)講，園林綠化工程都有著其他工程所不可比擬的積極作用。由于園林綠化工程也屬于工程建筑當(dāng)中的一個(gè)類(lèi)型，所以在建設(shè)過(guò)程中不可避免的也會(huì)出現(xiàn)其他建筑工程中的問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)對(duì)于園林綠化工程基本作用的體現(xiàn)和園林綠化工程的未來(lái)發(fā)展前景都帶來(lái)不利影響，因此施工企業(yè)必須要做好對(duì)園林綠化工程的施工和養(yǎng)護(hù)管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其在社會(huì)生活當(dāng)中的積極作用。

1.園林綠化工程養(yǎng)護(hù)與管理的意義和要求

1.1、意義

對(duì)園林的綠化工程不僅可以起到提升城市形象的作用，還可以吸引更多的游客來(lái)該地區(qū)旅游，大力發(fā)展地區(qū)的旅游行業(yè)，不斷的促進(jìn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)得到有效地大力地發(fā)展。園林綠化主要就是將園林設(shè)計(jì)者的書(shū)面設(shè)計(jì)理念用實(shí)際的景物表達(dá)出來(lái)，而這些景物大多數(shù)都是能夠生長(zhǎng)的植物等。這些打造園林的植物需要有專(zhuān)業(yè)的工作人員進(jìn)行管理，對(duì)其澆水、施肥等，只有這樣才能長(zhǎng)期保證園林景觀的美化效果和觀賞價(jià)值，故園林綠化工程的養(yǎng)護(hù)與管理顯得十分重要。

1.2、要求

對(duì)園林綠化工程的養(yǎng)護(hù)管理：一方面是養(yǎng)護(hù)，即根據(jù)不同園林樹(shù)木的生長(zhǎng)需要和某些特定的要求，及時(shí)對(duì)樹(shù)木采取如灌溉排水，整形修剪，防治病蟲(chóng)害等技術(shù)措施；另一方面是管理，即看管維護(hù)，綠地的清掃保潔等園藝管理工作，以保證樹(shù)木栽植的成活率，預(yù)防早期轉(zhuǎn)衰，延長(zhǎng)綠化效果。園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)管理要具有一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，既要保證樹(shù)木生長(zhǎng)健壯、美觀，又要保持樹(shù)木周?chē)孛嫱寥朗杷伞⑼猓瑯?shù)基部無(wú)堆積污染物現(xiàn)象。

2.加強(qiáng)園林工程養(yǎng)護(hù)與管理的措施

2.1、防止自然災(zāi)害對(duì)園林的損壞

做好園林綠化工程的養(yǎng)護(hù)，要積極防止暴風(fēng)、暴雨、干旱等自然災(zāi)害的侵襲。在暴風(fēng)來(lái)臨前要將樹(shù)冠適當(dāng)抽稀，支撐加固；在暴雨來(lái)臨時(shí)在地勢(shì)低，易積水處開(kāi)排水溝；發(fā)生水澇，可打洞使水滲入地下。對(duì)于像瀘州這種濱河城市，每年的汛期還要對(duì)沿江岸樹(shù)木進(jìn)行加固支撐，沙袋覆蓋等處理。對(duì)于不能耐旱的樹(shù)種栽植后都應(yīng)將主干和主枝刷白或噴白，以防樹(shù)皮曬裂，對(duì)樹(shù)干繞繩或包扎麻片。

2.2、制定園林綠化？

為了能更好地保護(hù)好樹(shù)木不被人為地進(jìn)行破壞，需要使用綠籬等對(duì)植物進(jìn)行有效的保護(hù)，與游客進(jìn)行有效隔離。如果出現(xiàn)樹(shù)木發(fā)生傾斜等現(xiàn)象，需要對(duì)植物進(jìn)行及時(shí)加固或排除，并設(shè)立專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行看管，定時(shí)進(jìn)行檢查，以免樹(shù)木出現(xiàn)損傷等情況。對(duì)古樹(shù)名木的保護(hù)要制定專(zhuān)門(mén)的措施，主要是白蟻防治、枯枝排除等，對(duì)立地環(huán)境要嚴(yán)格保護(hù)。

2.3、落實(shí)園林管理的宣傳力度

園林綠化養(yǎng)護(hù)離不開(kāi)全民的共同參與，是一項(xiàng)公益工程。因此，提高美化環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)是全民所具備的思想，這樣宣傳、教育園林綠化管理工作的開(kāi)展與加強(qiáng)是十分重要的。服務(wù)于民是園林功能之一，園林中的設(shè)施、建筑是民眾娛樂(lè)、休閑的場(chǎng)所，要想有效提高園林管理工作水平，必須提高全面對(duì)園林的共同愛(ài)護(hù)意識(shí)。具體措施有:園林綠化管理部門(mén)可以通過(guò)，如勞動(dòng)競(jìng)賽、免費(fèi)演講活動(dòng)、張貼欄以及社區(qū)廣播等多種渠道，開(kāi)展綠化養(yǎng)護(hù)教育、宣傳互動(dòng)工作，以各種方式宣傳綠化、逐步培養(yǎng)、強(qiáng)化民眾的園林綠化保護(hù)意識(shí)。周?chē)G化環(huán)境只有通過(guò)全民的愛(ài)護(hù)與養(yǎng)護(hù)，才能真正將管理工作真正發(fā)揮于園林養(yǎng)護(hù)中去。另外，可以通過(guò)在園林綠地中設(shè)立勸導(dǎo)員的方式，對(duì)植物和綠地進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)，以免遭到破壞。歸根結(jié)底，還應(yīng)動(dòng)員全民積極參與到園林的養(yǎng)護(hù)管理中。

2.4、加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)技能

想要提高園林綠化工程的養(yǎng)護(hù)水平，就必須要提高園林綠化工程養(yǎng)護(hù)主體責(zé)任人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。首先，在養(yǎng)護(hù)人員的選擇上，施工單位應(yīng)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的園林綠化工程養(yǎng)護(hù)人員，保證其養(yǎng)護(hù)策略的科學(xué)性和養(yǎng)護(hù)工作的正確性。如果因資金限制無(wú)法實(shí)現(xiàn)外聘，也可以選擇一些優(yōu)秀施工人員進(jìn)行園林綠化工程養(yǎng)護(hù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)園林綠化工程養(yǎng)護(hù)人才的自給自足。其次，要定期對(duì)養(yǎng)護(hù)人員的養(yǎng)護(hù)意識(shí)、養(yǎng)護(hù)水平及養(yǎng)護(hù)成果進(jìn)行考核，若其中有一項(xiàng)不符合標(biāo)準(zhǔn)，都必須要停止其養(yǎng)護(hù)工作，并對(duì)其進(jìn)行二次培訓(xùn)，培訓(xùn)完成后通過(guò)考核才能夠恢復(fù)工作。要對(duì)養(yǎng)護(hù)管理人員進(jìn)行相應(yīng)的層次劃分，做到分層對(duì)待。園林工程養(yǎng)護(hù)與管理工作的內(nèi)容是繁雜而龐大的，工作人員的層次也是有所區(qū)別的，主要分為管理層、執(zhí)行層以及現(xiàn)場(chǎng)操作人員。對(duì)于不同層次的人員，要采取不同的培訓(xùn)方式，選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容。就管理層來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)對(duì)于相應(yīng)人員的管理技術(shù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及對(duì)工程整體的把握等方面的培訓(xùn)，確保其具有全局意識(shí)，對(duì)園林養(yǎng)護(hù)管理有一個(gè)全面的了解，可以對(duì)人員和資源進(jìn)行合理分配；對(duì)執(zhí)行層而言，要加強(qiáng)對(duì)于養(yǎng)護(hù)管理方面專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累，對(duì)具體工作進(jìn)行統(tǒng)籌和安排；對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)操作人員來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)對(duì)于技能的培訓(xùn)，提高其對(duì)于技能的熟練程度，切實(shí)保證養(yǎng)護(hù)質(zhì)量。

2.5、提高市民對(duì)園林養(yǎng)護(hù)管理的意識(shí)

市民作為園林綠化工程的直接受益者，他們自身也有著對(duì)園林綠化工程養(yǎng)護(hù)的義務(wù)。為此，園林綠化單位可以積極營(yíng)造參與環(huán)境保護(hù)的社會(huì)文明氛圍，實(shí)現(xiàn)對(duì)園林綠化工程的法制管理，提高全民綠化意識(shí)的形成與進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上可以多組織一些活動(dòng)，如開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)、建設(shè)紀(jì)念林、認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)綠地等，來(lái)教育和呼吁廣大市民熱愛(ài)花草樹(shù)木、提高環(huán)保意識(shí)等，讓每一個(gè)市民都能夠認(rèn)識(shí)到園林綠化工程對(duì)環(huán)保的重要性，自己的積極參與對(duì)于環(huán)保工作的重要性，進(jìn)而提升廣大市民的環(huán)保及愛(ài)護(hù)園林綠化工程的意識(shí)。另外，還可以在園林綠化工程的周?chē)皟?nèi)部設(shè)立一些文明提示標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒市民要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，提升市民環(huán)保意識(shí)。在必要的情況下，也可以組織園林綠化執(zhí)法隊(duì)伍，加大對(duì)園林綠化保護(hù)的執(zhí)法檢查力度，實(shí)現(xiàn)對(duì)園林綠化工程成果的維護(hù)與鞏固。

2.6、加強(qiáng)對(duì)于病蟲(chóng)害的防治工作

要重視生態(tài)園林在城市發(fā)展的過(guò)程中，充分保證其功能可以得到有效的發(fā)揮，必須要加強(qiáng)對(duì)病蟲(chóng)害的防止。首先，必須要建立對(duì)常見(jiàn)病蟲(chóng)害的預(yù)測(cè)和防治，組成專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)人員，對(duì)于園林的植被進(jìn)行有效的保護(hù)，減少病蟲(chóng)害對(duì)植被的危害。其次還必須要采取科學(xué)合理的措施對(duì)病蟲(chóng)害進(jìn)行治理。將人工防治、化學(xué)防治和生物防治等相互進(jìn)行結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以通過(guò)對(duì)植被進(jìn)行混合種植，增加園林綠化的綠化面積層次。要根據(jù)植物自身的生長(zhǎng)規(guī)律，及時(shí)進(jìn)行施肥和修剪，將枯枝、病枝及時(shí)清除，提高植物自身的抗病能力。

結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，園林工程對(duì)于城市和居民的影響和作用是不可磨滅的，其養(yǎng)護(hù)和管理的工作也要有著較高的技術(shù)要求。因此，園林工程的相關(guān)管理人員必須要結(jié)合工程的實(shí)際情況，結(jié)合園林工程自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性的制訂和完善養(yǎng)護(hù)管理的計(jì)劃和相關(guān)制度，必須要采取合理的措施加強(qiáng)對(duì)園林工程的養(yǎng)護(hù)和管理，綜合提高園林工程整體的質(zhì)量和養(yǎng)護(hù)的管理質(zhì)量，促進(jìn)園林工程的可持續(xù)的發(fā)展，提高管理的水平和綜合的質(zhì)量，從而提高城市的整體形象，促進(jìn)城市長(zhǎng)期的發(fā)展和穩(wěn)定。

參考文獻(xiàn)

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