三好學(xué)生事跡范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇三好學(xué)生事跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬長(zhǎng)輩 孝敬父母

尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，劉聰深知這一點(diǎn)，所以，在家里，他也是這樣做的。已近古稀的爺爺奶奶身體一向不好，為爺爺奶奶捶背揉腿，為爺爺奶奶端水端飯，和爺爺奶奶聊天這是他每天放學(xué)后的必修課程。有一次，爺爺因?yàn)樾呐K病住院手術(shù)，當(dāng)他聽到這個(gè)消息時(shí)，他急忙打電話給爺爺，告訴爺爺好好養(yǎng)病，等到休息日時(shí)，他讓爸爸帶著他來(lái)到醫(yī)院，為生病的爺爺洗臉，洗腳，端水，喂飯，回家的時(shí)候還像個(gè)小大人一樣囑咐照顧爺爺?shù)募胰苏疹櫤脿敔敗Ｋ坏珜?duì)爺爺奶奶好，對(duì)父母也特別孝順，當(dāng)父母工作了一天疲憊不堪的回到家后，他總能為他們送上一句甜甜的問(wèn)候“爸爸，媽媽，你們辛苦了，別太累了”然后遞上一杯熱水，當(dāng)父母忙得不可開交的時(shí)候，他總能主動(dòng)伸出雙手，做一些力所能及的事情，給父母分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)重?fù)?dān)，讓父母省省心，當(dāng)父母淡忘自己生日的時(shí)候，他總能及時(shí)獻(xiàn)上一份小小的心愿，送上一句誠(chéng)摯的祝福，讓他們開心。有時(shí)，父母生病了，他也會(huì)像父母關(guān)心他一樣，關(guān)注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問(wèn)暖。有一年冬天，他放學(xué)回到家發(fā)現(xiàn)媽媽得了重感冒，躺在床上一直咳嗽，臉色發(fā)白，一看就是在忍受著巨大的痛苦，他急的直跺腳，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，因?yàn)榘职稚习噙€沒(méi)有回家，只有他能幫助媽媽度過(guò)這個(gè)難關(guān)了，于是他放下書包，急忙到廚房燒上熱水給媽媽喝，到柜子里拿出棉被為媽媽蓋上，又匆忙拿錢下樓為媽媽買感冒藥，買藥回來(lái)后喂媽媽吃完藥，他才坐下開始寫家庭作業(yè)，為了讓媽媽安心的休息，所有的學(xué)習(xí)任務(wù)他都不用媽媽操心，爸爸回到家直夸有一個(gè)孝敬父母的好兒子。

勤勞儉樸，獨(dú)立性強(qiáng)

他是家里的獨(dú)生子，但是在家卻從不嬌氣，只要有時(shí)間，自己能做的事情都是自己做，而且，他還能主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，提高自己生活自理能力。他是個(gè)懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，所以從不亂花錢。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，別的學(xué)生都帶錢買好吃的，而他手里攥著父母給的錢，卻從不舍得花，他經(jīng)常說(shuō)：“錢是父母辛辛苦苦賺來(lái)的，只要自己吃得飽，穿得暖就行了。”他很少穿新衣服，他的衣物都是親朋好友給的舊衣物，他從不嫌棄，他認(rèn)為衣服只要能穿，干凈就行，每當(dāng)取得好成績(jī)，爸爸媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)他，他從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本他喜歡的書作為獎(jiǎng)勵(lì)。他節(jié)約每一粒糧食，每一張紙，每一度電，每一滴水，他認(rèn)為勤儉是一種美德。有時(shí)候，他的爸爸媽媽有事情不在家的時(shí)候，他能自己一個(gè)人在家里照顧自己，有著比較強(qiáng)的生活獨(dú)立自理能力。

尊師愛(ài)校，勤奮好學(xué)，

在學(xué)校里，他尊敬老師，每天都能聽到他響亮的聲音：“老師您好”,每天放學(xué)時(shí)，他都會(huì)禮貌的說(shuō)聲：“老師您辛苦了”, 他對(duì)每位任課教師都恭恭敬敬，禮貌有佳，老師們都說(shuō)他是個(gè)懂事的好孩子。他愛(ài)校如家，當(dāng)他看到地上有臟紙時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)；當(dāng)他看到有同學(xué)踩踏草坪時(shí)，他總是及時(shí)的去制止；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有小朋友追跑打鬧時(shí)，他總是跑過(guò)去告訴他們：“別跑了多危險(xiǎn)呀！”對(duì)于班上物品的擺放、班上的衛(wèi)生、班上同學(xué)有沒(méi)有惹老師生氣等等，很多小事他都放在心上。有了劉聰同學(xué)的帶動(dòng)，班上的孩子們進(jìn)步更快了，都比以前懂事多了，他們也更愛(ài)老師、更愛(ài)班級(jí)、更愛(ài)學(xué)校了。

“聰明在于勤奮，天才在于積累”,他常用華羅庚的這句名言來(lái)勉勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)。在課前，他會(huì)準(zhǔn)備好相關(guān)的用品，做好預(yù)習(xí)，在課堂上，他積極配合老師的教學(xué)，總是率先舉手回答老師們的提問(wèn)，他善于質(zhì)疑，反應(yīng)敏捷，思路清晰，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，他有著良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，他的發(fā)言常常是課堂的精彩呈現(xiàn)。課后，無(wú)論老師留多少作業(yè)，他都會(huì)工工整整的寫完，而且他還主動(dòng)學(xué)習(xí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開拓自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)。這不但豐富了他的課余生活，而且還提高了他的寫作水平。從書中，他懂得了許多做人的道理。所以他的身影經(jīng)常出現(xiàn)在校圖書館：當(dāng)別人在游樂(lè)場(chǎng)流連忘返時(shí)，他不為所動(dòng)；當(dāng)別人沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，他在書中暢游；當(dāng)別人在電視中歡呼時(shí)，他在知識(shí)的海洋中遨游……所以，他的成績(jī)始終名列年組前三名，他從未放過(guò)一絲空閑時(shí)間，課外還積極參加各類的興趣班，學(xué)習(xí)奧林匹克英語(yǔ)，曾在市奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)繪畫，學(xué)習(xí)書法，他的繪畫和書法作品多次在校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人

在同學(xué)們心目中，他不僅僅是一個(gè)享有極高威望的班長(zhǎng)，一個(gè)各方面出類拔萃的同學(xué)，也是一個(gè)可以信賴的朋友，一個(gè)可以傾心相交的知己。學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，真誠(chéng)、熱情，耐心地幫助其他同學(xué)。每逢有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補(bǔ)習(xí)，直到完全弄懂學(xué)會(huì)為止，從沒(méi)有一絲一毫的厭煩。有一次，臨近期末考試，班上有一位男同學(xué)生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘記兩份，只要有不懂的地方就去問(wèn)老師，生怕有一點(diǎn)沒(méi)弄清楚到醫(yī)院把生病的同學(xué)教錯(cuò)了，他沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)自己的功課，業(yè)余時(shí)間都用在了幫這名生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)上，一直堅(jiān)持到期末考試，這名同學(xué)的成績(jī)上去了，他很高興，因?yàn)樗靼祝簬椭鷦e人，快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

當(dāng)他看到有些同學(xué)不愿意和問(wèn)題生、調(diào)皮生交往，他總是帶頭主動(dòng)伸出援助之手，和他們誠(chéng)心交流，從他們身上尋找優(yōu)點(diǎn)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)了他們的信心和希望，培養(yǎng)提高了班級(jí)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮勇進(jìn)取的集體榮譽(yù)感。同學(xué)們因他而更加團(tuán)結(jié)和睦，六年四班因他更加卓越出色，而他也在2013年被授予阿城區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。

遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)

篇2

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆研勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果—她從四年級(jí)轉(zhuǎn)入我校至今學(xué)習(xí)成績(jī)均穩(wěn)居該班之首。王XX同學(xué)多次獲得表彰，多次榮獲過(guò)學(xué)校"優(yōu)秀班干部""三好學(xué)生"、"優(yōu)秀少先隊(duì)員"、"讀書標(biāo)兵"等光榮稱號(hào)。此外，她還多次在校級(jí)的體育、藝術(shù)2+1+1+1活動(dòng)比賽、演講比賽中獲得好成績(jī)；六一文藝節(jié)目排練時(shí)，能積極主動(dòng)組織同學(xué)參加文藝演出。

二、興趣廣泛，全面發(fā)展。

除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，她在體育、藝術(shù)等方面也取得很好的成績(jī)。面對(duì)成績(jī)，她從不驕傲，她說(shuō)，這算不了什么，俗話說(shuō)：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。

三、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，心地善良，深受同學(xué)們的信任。對(duì)待老師和長(zhǎng)輩，彬彬有禮，平時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，就連身邊同學(xué)家長(zhǎng)們都夸獎(jiǎng)她懂事，很有禮貌。因?yàn)橐恢倍紦?dān)任班級(jí)和大隊(duì)干部。所以，為班級(jí)和學(xué)校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學(xué)中就不會(huì)有威信。王XX作為班干部，對(duì)于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，從來(lái)都主動(dòng)做，并保質(zhì)、保量按時(shí)完成。在班級(jí)中，她能善待差生，樂(lè)于助人。經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，王XX同學(xué)已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，王XX同學(xué)并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。

篇3

我是一名尊老愛(ài)幼，活潑大方，性格開朗，思想純潔的女生。在家里，我經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，能夠體諒父母，安慰父母，從不讓父母為心，更不會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)，我力求做一個(gè)孝順的子女，來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。作為姐姐的我，也經(jīng)常幫助妹妹解決許多學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，能帶動(dòng)她朝著優(yōu)良的方面前進(jìn)，處處為她起模范作用，是一個(gè)稱職的好姐姐。

在學(xué)校，我是一個(gè)遵守校紀(jì)校規(guī)，積極向上的合格高中生。能夠嚴(yán)以律己，寬以待人。不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己要求極高，不允許我做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，不能后退，只能前進(jìn)，要切實(shí)按照《中學(xué)生守則》行事。

在班級(jí)，我一切服從班級(jí)管理，從不讓老師為心，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是班主任的一位好助手；并能以身作則，是同學(xué)的一面好榜樣。我與同學(xué)相處，關(guān)系融洽，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并且樂(lè)于助人。在學(xué)習(xí)上，我喜歡幫助同學(xué)，幫他們解決一些不懂的問(wèn)題。許多同學(xué)也喜歡與我討論，在我們的共同努力下，我們都取得了許多進(jìn)步。如果他們?cè)谀炒螠y(cè)試中失敗了，我會(huì)鼓勵(lì)他們，幫助他們找出失敗的原因，讓他們?cè)诘沟牡胤秸酒饋?lái)。在生活中，我也經(jīng)常幫助同學(xué)解決一些麻煩。總之，同學(xué)們與我關(guān)系友好，也支持我的工作。

我熱愛(ài)寫作，平時(shí)勤于練筆。擔(dān)任校文學(xué)社社長(zhǎng)期間，能積極組織好文學(xué)社的各種活動(dòng)，并先后在《現(xiàn)作》、《京華日?qǐng)?bào)》、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表了《另一種明亮》、《老屋、新屋》、《隱痛》等多篇文章。在江寧區(qū)的“反腐倡廉”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在學(xué)校舉辦的演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)第一名，并且在XX年10月作為“校園新星”被《現(xiàn)作》作專版介紹。XX年還被省道德研究中心評(píng)為“省美德標(biāo)兵”。參與由江蘇文藝出版社出版的江蘇名校作文《浪花之歌》的編輯和校對(duì)工作，并有八篇文章收錄在這本書中。

我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦努力，自覺(jué)性很高，各門功課均衡發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師對(duì)我十分信任。在同學(xué)。在同學(xué)中也具有一定的威信。我具有很強(qiáng)的上進(jìn)心，總是力求做得更好。我擁有遠(yuǎn)大的理想，希望考上理想大學(xué)，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，以回報(bào)老師，父母和自己。

篇4

一、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀

該同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列班級(jí)前茅。同時(shí)養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的良好習(xí)慣，廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類等多種題材的作品，有效拓展了知識(shí)面。并注重寫作鍛煉。其中撰寫的三篇作文習(xí)作《在草原上學(xué)開車》、《媽媽生氣了》、《讀（買火柴的小女孩）有感》分別發(fā)表在《陜西廣播電視報(bào)》和《漢中日?qǐng)?bào)》上。

二、熱情待人，熱愛(ài)集體

該同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，他總是能伸出援助之手，盡自己所能去幫助他們。特別是在去年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生當(dāng)天，他不怕危險(xiǎn)和老師一道站在樓門口疏散同學(xué)；之后他不僅為受災(zāi)兒童傷心流淚，而且拿出自己積攢的零用錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)愛(ài)心。他發(fā)自內(nèi)心地尊重和敬愛(ài)老師，因?yàn)樗脹](méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有自己的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。入學(xué)來(lái)他一直擔(dān)任班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)，在班主任的指導(dǎo)下，能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能大膽管理，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。另外能積極出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力，奉獻(xiàn)社會(huì)。

三、愛(ài)好廣泛，素質(zhì)全面

篇5

一、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀

在學(xué)校，她是一名好學(xué)生，課堂上，她思維活躍，有著良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，她的發(fā)言常常是課堂的精彩呈現(xiàn)。她對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化十分熱愛(ài)，她養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，較早便廣泛閱讀了文學(xué)類、傳記類、科學(xué)類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識(shí)面，并注重學(xué)有所用和學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)行寫作鍛煉，她的習(xí)作和日記，都被老師做為范文來(lái)示范。學(xué)習(xí)成績(jī)也非常優(yōu)秀，名列班級(jí)前茅。

二、工作負(fù)責(zé)，能力突出

她擔(dān)任了班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)，同時(shí)還兼學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，圖書管理員，是老師的小助手。對(duì)于學(xué)校大隊(duì)部布置的各項(xiàng)任務(wù)，她總是積極認(rèn)真地去完成。因?yàn)樗约合矚g閱讀，所以，班級(jí)圖書管理也由她來(lái)管理，圖書管理是一份很瑣碎的的工作，她能每天做好同學(xué)的借閱登記工作，做到有條不紊。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，還想到各種辦法，如:在黑板上畫一個(gè)房子，如果有閱讀課外書的同學(xué)，就把他們的名字寫在書房里，并獎(jiǎng)他們一面紅旗；再如:考考你，你讀了那些書？我問(wèn)你答。在她的鼓勵(lì)下。她班級(jí)里同學(xué)的閱讀興趣大大的增加了。

三、文明禮貌，樂(lè)于助人

周婧茹同學(xué)是個(gè)禮貌的孩子，對(duì)周圍的鄰居、老師、同學(xué)都很有打招呼。她內(nèi)心特別地尊重與敬愛(ài)老師，是他們給予了她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有她的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。她也一直在行動(dòng)中不斷實(shí)踐著自己的理想，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)。真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，她總是能及時(shí)地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。看到班級(jí)中一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，總是主動(dòng)的去幫他們，教給他們學(xué)習(xí)方法，在她的幫助下，有一部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。富有同情心，每次看到有困難的人時(shí)，雖然只是一點(diǎn)綿薄之力，她都會(huì)掏出自己的一點(diǎn)零花錢去幫助他們。特別是在的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關(guān)心著災(zāi)區(qū)受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)了自己的一份愛(ài)心。

四、愛(ài)好廣泛，全面發(fā)展

周婧茹同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。每天的課間操，在隊(duì)伍前面的就是她，她動(dòng)作舒展、協(xié)調(diào)，不愧是班級(jí)的領(lǐng)操員。她寫得一手端正秀氣的字，每次出班級(jí)的黑板報(bào)時(shí)，她都積極畫報(bào)花、寫字，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。去年剛開設(shè)的英語(yǔ)課，也成了她的愛(ài)好之一，在家里常常用英語(yǔ)來(lái)與爸爸媽媽對(duì)話，要是碰到電視上有英語(yǔ)節(jié)目的時(shí)候，她更是看得入迷，同時(shí)還模仿電視的發(fā)音學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢！她有著良好的朗讀和表演能力，去年的六一文藝節(jié)目中，她表演了講故事，獲得同學(xué)們的好評(píng)。還參加了鄉(xiāng)舉行的“小學(xué)生詩(shī)歌童謠朗誦比賽”獲一等獎(jiǎng)。她喜歡音樂(lè)，樂(lè)感好，堅(jiān)持利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴。算得上是個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

篇6

我是進(jìn)修附中六年級(jí)2班的學(xué)生XX，進(jìn)入附中后我在各方面都嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取把每件事做到最好。

在學(xué)習(xí)方面，我是個(gè)勤奮刻苦、勇于探索的好學(xué)生。我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，主動(dòng)好學(xué)，成績(jī)始終在班級(jí)名列前茅。我有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，課后認(rèn)真完成作業(yè)并復(fù)習(xí)等。我不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)，而且熱心幫助他人。當(dāng)我看到有困難的同學(xué)時(shí)，我總會(huì)盡自己的全力去幫助他們。

我曾經(jīng)立志，要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人，做一個(gè)德，智，體，美，勞，全面發(fā)展，孝敬父母的人。為此，我做了不懈的努力。在生活上，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心，幫助同學(xué)，與同學(xué)保持良好的關(guān)系，也比較善于交際。日常生活中，我勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，因?yàn)槲倚r(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，深知“粒粒皆辛苦”的道理。在家里，我經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，能夠體諒父母，安慰父母，從不讓父母為心，更不會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)。在學(xué)校里，我尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神。無(wú)論在校園還是路上，我都會(huì)隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻(xiàn)。

篇7

xxx同學(xué)是xxx市xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)的少先大隊(duì)委員，六年來(lái)她勤奮的背影，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱忱的笑臉，樂(lè)于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡(jiǎn)要表述。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。

xxx同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè);她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說(shuō)“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，可見(jiàn)，決定自己命運(yùn)的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績(jī)最主要的是因她有堅(jiān)忍不拔的毅力和執(zhí)著求學(xué)態(tài)度決定的。

功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均能保持在班級(jí)的前3名;多次獲得校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí) “三好學(xué)生”的稱號(hào)。是樂(lè)隊(duì)的主力成員，是少先大隊(duì)委的核心力量，班級(jí)的中流砥柱，面對(duì)成績(jī)xxx同學(xué)從不驕傲，她說(shuō)：這算不了什么，俗話說(shuō)“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。

二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。

xxx同學(xué)無(wú)論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在家里，她雖然是獨(dú)生女，但是她一點(diǎn)都不嬌慣自己，總是搶著做家務(wù);在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她;在學(xué)校看見(jiàn)誰(shuí)有了困難她會(huì)毫不猶豫的伸出熱情友愛(ài)之手，幾年來(lái)，她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，同學(xué)的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無(wú)私，正如她自己在競(jìng)選大隊(duì)委員時(shí)說(shuō)的那樣：身為干部同學(xué)的公仆，不就是敢想敢說(shuō)敢做的人嗎?實(shí)踐證明她每時(shí)每刻都在履行自己的諾言，有時(shí)她因?yàn)檎J(rèn)真會(huì)被同學(xué)老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認(rèn)真、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔浴?/p>

三、善待差生，樂(lè)于助人。

xxx同學(xué)自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè)事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，她并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來(lái)，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。

四、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展。

篇8

關(guān)鍵詞：24式太極拳；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2012）26-0186-03

24式太極拳是我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中創(chuàng)造并逐漸發(fā)展起來(lái)的一個(gè)優(yōu)秀拳種，它功夫極妙、健身益體、風(fēng)行中外，因而太極拳被列為學(xué)校體育的必修課程。但是，24式太極拳的動(dòng)作繁多、技術(shù)性較強(qiáng)，初學(xué)者往往顧此失彼，不易領(lǐng)會(huì)和掌握。因此，很多體育教師在24式太極拳的教學(xué)中感覺(jué)壓力很大，有時(shí)不知道從何教起，有時(shí)覺(jué)得學(xué)生很笨，學(xué)會(huì)上肢動(dòng)作忘了下肢動(dòng)作，學(xué)會(huì)“摟膝拗步”忘了“野馬分鬃”。

24式太極拳的教學(xué)，以動(dòng)作練習(xí)為主，是學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作技能的教學(xué)過(guò)程，有自己的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。與其他體育項(xiàng)目一樣，必須循序漸進(jìn)，要經(jīng)過(guò)由生到熟、由熟到巧逐步提高的過(guò)程。一般可分為三個(gè)階段，即粗略掌握動(dòng)作階段、改進(jìn)和提高動(dòng)作階段、鞏固動(dòng)作與運(yùn)用自如階段。依據(jù)這一動(dòng)作技能形成的規(guī)律性變化，以此確定教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)方法，才能達(dá)到24式太極拳的預(yù)期教學(xué)效果。

一、粗略掌握動(dòng)作階段

這一階段的主要任務(wù)是提高學(xué)生的興趣，搭好24式太極拳的架子。因此，對(duì)學(xué)生的要求不能太高，教學(xué)時(shí)要有耐心，多鼓勵(lì)學(xué)生為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

1. 通過(guò)講解理論、印發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)資料，把太極拳對(duì)人體的生理保健作用及其不受場(chǎng)地、氣候等條件的限制、適合男女老幼練習(xí)等特點(diǎn)加以簡(jiǎn)單介紹，以提高學(xué)生的興趣和增強(qiáng)信心。使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，提高自覺(jué)性。

2. 步型和步法、手型和手法是練拳架的基礎(chǔ)。初學(xué)太極拳，應(yīng)該把套路中的步型、步法、腿法、身法、手型、手法、眼神等基本要求弄清楚，做到姿勢(shì)正確，步法穩(wěn)定，動(dòng)作舒展、柔和。太極拳常用的基本步型有馬步、弓步、丁步、虛步、仆步、獨(dú)立步等，常用的步法有進(jìn)步、退步、橫行步、斜行步、跟步和墊步等，常用的基本手型有掌、拳、勾。每次課可利用做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間，安排一些本課出現(xiàn)的步型、步法、身法、手法等基本動(dòng)作的練習(xí)，然后轉(zhuǎn)入。如在教"白鶴亮翅"這一動(dòng)作時(shí)，要先教會(huì)學(xué)生虛步這一步型，再轉(zhuǎn)入技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。

3. 架式的教學(xué)，一般可先講步型、步法，然后講上肢手型、手法，再講上、下肢的配合，最后講眼法、身法的配合。太極拳的姿勢(shì)名稱具有鮮明的形象化特點(diǎn)，恰當(dāng)動(dòng)用口訣、比喻等形象語(yǔ)言，使學(xué)生好記、便于掌握動(dòng)作規(guī)律。例如，“野馬分鬃”可先介紹丁步、弓步的步型，接著講進(jìn)步的步法，再介紹抱球、分掌等上肢動(dòng)作，最后講上、下肢與身法的配合。

4. 搭架子時(shí)應(yīng)該循序漸進(jìn)，不要急于求成。在姿勢(shì)（完成式）、動(dòng)作（過(guò)渡式）上打好基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)容易遺忘，可以采取逐個(gè)動(dòng)作示范、講解、再示范、帶領(lǐng)練習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，熟悉一兩個(gè)動(dòng)作后再加一兩個(gè)，到一定時(shí)期應(yīng)該進(jìn)行復(fù)習(xí)提高，逐步鞏固。先學(xué)分解動(dòng)作，然后連貫進(jìn)行套路練習(xí)。

5. 教授新課以分解教學(xué)為主，復(fù)習(xí)舊課以完整教學(xué)為主。分解教學(xué)是針對(duì)初學(xué)者往往顧了手顧不了腳、顧了四肢又顧不了軀干的困難，并結(jié)合集體教學(xué)的特點(diǎn)，把簡(jiǎn)化太極拳的每一式按照繁簡(jiǎn)程度分解為若干動(dòng)，配以相應(yīng)的口令來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可使初學(xué)者較快地學(xué)會(huì)、練好。如24式太極拳“起勢(shì)”可分解為第一動(dòng)兩腳開立，第二動(dòng)兩臂前舉，第三動(dòng)屈膝按掌。“攬雀尾”可分解為一掤、二捋、三擠、四按四動(dòng)。但分解教學(xué)法可能破壞動(dòng)作結(jié)構(gòu)，影響完整性，所以分解法完成后，應(yīng)抓緊時(shí)間運(yùn)用完整教學(xué)法，使學(xué)生掌握完整動(dòng)作。

6. 第一階段的教學(xué)只強(qiáng)調(diào)手法、步法的準(zhǔn)確性，以及身體各部分姿勢(shì)的基本動(dòng)作，如要含胸拔背、虛領(lǐng)頂勁、沉肩墜肘、身體中正等，切忌弓背或挺胸、搖頭擺腦、聳肩揚(yáng)肘、前俯后仰等。例如，開始“云手”教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)介紹橫行步和云手手法，提醒學(xué)生注意含胸拔背、身體中正。至于云手動(dòng)作的連貫性，可以等學(xué)生掌握好動(dòng)作技能后再予以要求。

7. 教師示范力求正確、優(yōu)美。示范可使學(xué)生直接了解動(dòng)作形象、結(jié)構(gòu)和神態(tài)。正確而優(yōu)美的示范能引起學(xué)生的興趣，有助于對(duì)動(dòng)作的理解。因此，要求示范動(dòng)作應(yīng)力求正確，并可利用掛圖、照片和錄像等直觀方式進(jìn)行教學(xué)。在示范的同時(shí)要結(jié)合講解，使學(xué)生不僅能建立正確概念念，而且能體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

8. 選擇恰當(dāng)?shù)氖痉段恢谩Ｔ趩蝹€(gè)動(dòng)作或全套動(dòng)作示范時(shí)，應(yīng)站在以橫隊(duì)為底邊的等邊三角形的頂點(diǎn)處。而在套路教學(xué)過(guò)程中，則應(yīng)隨著套路運(yùn)動(dòng)的變化，移動(dòng)示范領(lǐng)做的位置，最好是始終站在套路前進(jìn)方向的斜前方，以讓全體學(xué)生看得清楚。

二、改進(jìn)提高動(dòng)作階段

經(jīng)過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，有些學(xué)生較快地掌握了整個(gè)套路的動(dòng)作和順序，但不純熟；有些人連動(dòng)作還記不住，不能獨(dú)立練習(xí)。生理學(xué)指出，中樞興奮性越強(qiáng)越集中，條件反射建立得越快越牢固。教師只有將動(dòng)作的概念與要領(lǐng)講解得簡(jiǎn)明扼要，才能在學(xué)生的聽覺(jué)中樞內(nèi)建立強(qiáng)而集中的興奮灶。由此可見(jiàn)，24式太極拳教學(xué)要把握“精講多練”的教學(xué)原則。所以，第二階段要讓學(xué)生從反復(fù)練習(xí)中記住套路，并不斷糾正動(dòng)作，同時(shí)要求他們能初步按照太極拳的特點(diǎn)“柔緩、圓活、連貫、協(xié)調(diào)”地進(jìn)行練習(xí)。

1. 結(jié)合動(dòng)作名稱的含意和動(dòng)作的技擊作用進(jìn)行講解示范，有助于學(xué)生體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，使動(dòng)作更加協(xié)調(diào)、完整、準(zhǔn)確。仍以“野馬分鬃”為例，可以分解成採(cǎi)、挒、肘、靠，用對(duì)練的方法剖析動(dòng)作，使學(xué)生進(jìn)一步加深理解。

篇9

已經(jīng)開學(xué)幾個(gè)星期了，一切的一切，都與往常一樣，沒(méi)有什么變化。我不知道，也不明白，是什么時(shí)候，老師突然宣讀了，三好學(xué)生的評(píng)選單……

理應(yīng)，這個(gè)時(shí)候是應(yīng)該評(píng)選三好的時(shí)候了，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這次涉及到了市級(jí)的三好。

“同學(xué)們，今天我們來(lái)評(píng)選三好，請(qǐng)寫九位同學(xué)的名字在這張選票上。”

老師的話音未落，同學(xué)們已經(jīng)‘刷刷’幾筆，填好了名字，我也不例外，經(jīng)過(guò)幾次三番的考慮之后，填好了心目中的幾個(gè)名字。當(dāng)老師統(tǒng)計(jì)好票數(shù)，就會(huì)用大字謄寫在黑板上。結(jié)果出來(lái)了，我是全班最高的票數(shù)。“好了，按照同學(xué)們的票數(shù)決定，讓蕓從全年級(jí)競(jìng)選市級(jí)三好學(xué)生。”老師說(shuō)。

“什么？！市級(jí)三好？這么重要的事情，我怎么不知道？”驚詫的我差點(diǎn)把剛喝下去的半口水吐出來(lái)。

“蕓，這就是你孤陋寡聞了，誰(shuí)叫你每天都不問(wèn)世事，自然就不知道。”說(shuō)話的是我的同桌凌風(fēng)，一個(gè)耐心而細(xì)心的男生。

“不管怎樣，蕓，請(qǐng)準(zhǔn)備好稿子，明天就開始了。時(shí)間緊，任務(wù)重啊。”老師說(shuō)。

“哦。”

一天很快就流逝掉了，唯一留下的只有曉風(fēng)殘陽(yáng)的余輝，和打不完的下課鈴。

回到家，做生意的父母今天不回家了，房子里只剩我一個(gè)人。‘叮零零……’電話響了。“您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”“小蕓？能碰上你接電話真是不容易啊！”來(lái)電話的是我的雙胞胎姐姐，月。“只比你晚出生幾分鐘，把那個(gè)‘小’去掉。”“看來(lái)你還是老樣子啊，對(duì)了，最近在學(xué)校狀態(tài)怎么樣？”“沒(méi)什么，只是明天要去競(jìng)選市級(jí)三好。”“什么！？”聽月的口氣，她所表現(xiàn)的不是普通的驚詫而已，此外，還有一些焦慮和不安，“哦。那么，你有多大把握？”“應(yīng)該……會(huì)選上吧……”“蕓，我勸你應(yīng)該做好心里準(zhǔn)備。三好可不是那么輕易能選上的。”“怎么？”我的話還未說(shuō)完，月就把電話掛了，只留下‘篤篤篤篤’的雜音。整整一晚，我都沒(méi)有睡好，一直回味著月的那句話，時(shí)不時(shí)還捧起稿子看一看。就這樣，一晚上我都在不停重復(fù)著這兩個(gè)事情。

早晨就是那么快，花兒的種子已經(jīng)萌芽了，草兒也比昨天的更加翠綠。只是，今天這關(guān)，我能不能過(guò)？到了學(xué)校，全年級(jí)都在禮堂等候著，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也摩拳擦掌地做足充分準(zhǔn)備，凌風(fēng)也在為我加油鼓勁。終于到我了，拿著一張手稿，演講，那一段時(shí)間流逝地好慢啊，那僅僅只有400字的演講稿居然好像讀了幾個(gè)小時(shí)一樣，大體上還算不錯(cuò)。

很快，又到了第二天的第二天，成績(jī)出來(lái)了，大家都不敢睜眼看，市級(jí)三好學(xué)生是——琪。她是二班趙老師的孩子，成績(jī)平平，不算是拔尖生。“什么？怎么是她？怎么會(huì)？”凌風(fēng)忿忿不平地說(shuō)。“就是我，有什么問(wèn)題？”不知是碰巧還是故意，琪出現(xiàn)在我們面前。“你……”凌風(fēng)氣得說(shuō)不出話來(lái)。“好了，鬧夠了嗎？鬧夠了就回班去吧！”“蕓，你沒(méi)有聽到嗎？她分明是在挑釁。還有，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)這句話，就唯獨(dú)你不會(huì)，你很要強(qiáng)的。再說(shuō)了，這次評(píng)選若不是她是趙老師的……”“她是憑自己的實(shí)力贏得的榮譽(yù)，不要沒(méi)有證據(jù)就隨便說(shuō)話。我們回班吧。”說(shuō)著，我們走回了教室，我們班的同學(xué)還有些不平，都不舍離去，還是我硬拽著走的。回到教室，凌風(fēng)還未開口，我先當(dāng)著全班發(fā)了話：“以后當(dāng)著琪的面不能隨便說(shuō)話，一時(shí)失言也不可以。今天若不是我懸崖勒馬，大家都會(huì)不自在，我不希望為了這次競(jìng)選讓我們得罪二班老師。我們44個(gè)人一條心，誰(shuí)受欺負(fù)了大家心里都不好受，把這次競(jìng)選忘了。好嗎？”

“好。”

“笑笑吧，像以前一樣。”

“呵呵呵呵……”大家的臉上都呈現(xiàn)出一種表情----苦笑。

篇10

該同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列班級(jí)前茅。同時(shí)養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的良好習(xí)慣，廣泛閱讀了多種題材的作品，有效拓展了知識(shí)面。

該同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。她愛(ài)好體育活動(dòng)，喜歡圍棋，愛(ài)好音樂(lè)。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，她得到省器樂(lè)大賽二等獎(jiǎng)；參加南昌市三棋比賽獲其組別第一名。

她一絲不茍地做著老師交給她的各項(xiàng)事情，出色的完成老師交給她的各項(xiàng)任務(wù)，不愧是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。

常淞熠同學(xué)是我校一年一班的班長(zhǎng)。

她用實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們做出了表率，證明了自己確實(shí)是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。平日里，她處處嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)始終名列前茅.熱愛(ài)集體，有很強(qiáng)的策劃能力與組織能力，為班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)做出了很大的貢獻(xiàn)，是老師得力的助手。