感恩祖國的詩歌范文

導語：如何才能寫好一篇感恩祖國的詩歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

春天如約而至，春天的詩歌在空氣中傳播，讓我們朗誦一首美妙的詩歌，贊美春天。下面是小編為大家整理的關于春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文1主持人上場(男)春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。(女)春天是詩歌的季節，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意;

(男)這個季節總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。……(女)而那些奮發我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，(女)陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于馬高

(男)尊敬的各位領導、各位來賓，(女)敬愛的詩人朋友，親愛的觀眾朋友，(男女合)大家下午好!

(男)今天，我們在這里相聚，參加馬站高中--年“春天送你一首詩”詩歌朗誦會，在此，我們感謝您的到來，愿您在這里度過美好溫馨的時光。(女)下面請允許我為大家介紹今天蒞臨詩歌朗誦會現場的嘉賓，他們是：……

(男)讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示最衷心感謝

(女)同時，我們也要感謝現場的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來。

(男女合)馬站高級中學--年“春天送你一首詩”詩歌朗誦會現在開始。

一(男)春水碧于天，畫船聽雨眠。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。(女)紅豆生南國，春來發幾枝?枕上片時中，行盡江南數千里。(合)春花春水春光春風，春思春寂春歸(女)這就是中國的春天，請欣賞《中國的春天》

朗誦者：高一(2)、(3)班 同學

二(女)人生是美麗的奇跡，我們應該讓我們的人生變得更加燦爛(男)我們向往著美好的未來，我們擁有著美麗的夢想!(合)那就讓我們展翅高翔，讓我們撐起生命的長篙，讓我們啟程遠航，把命運交給未來，奔向為了，因為我們相信未來(男)請聆聽《相信未來》

朗誦者：高一(5)班

三(男)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。請聽詩歌朗誦《沁園春·雪》

朗誦者：高二(9)班

四(女)日月輪回，潮漲潮落，萬事萬物都有開始和結局。但我相信我們每一個人都更加注重自身生命的過程，下面請欣賞詩歌朗誦《結局或開始——獻給遇羅克》

朗誦者：高一(1)班

五(男)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。讓我們把對春天的憧憬編織成一曲曲美妙的歌曲，唱響馬高的校園。下面請欣賞《春天組詩》

朗誦者：高二(1)班

六(女)走進雨中，就走進了生命中最真的路!傾聽雨中，才能結識丁香一樣的姑娘!

請欣賞：詩歌《雨的印象》

朗誦者：七年(5)班

七(男)面對著清風，請把自己的詩情，留給春天的黃昏。面對著自己，請把心中的暢想，飛越渺茫的夢海。請欣賞：《清風吹斷春朝夢》

朗誦者：八年(6)班

八(女)運動場上有你們地颯爽英姿運動場上有你們地拼搏身影 你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中 你象一匹駿馬，馳騁在戰場之中(合)我們為你歡呼跳躍我們為你驕傲同學們，在偉大的祖國即將迎來--北京奧運之際，讓我們心懷奧運，獻上最誠摯的祝福吧(男)下面請欣賞由高二(7)班范青青、洪星星同學給我們帶來《奧運之心》詩歌朗誦

春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文2老師們，同學們：

你們好!在這楓葉飄飄的晚秋，我們在這里相聚一堂，隆重舉行由語文組、校團委和教導處合辦的“秋之韻”大型詩歌朗誦會，這是很及時的。同學們，秋天，不僅是農民豐收的季節，而且是你們豐收的季節，當然也是詩歌豐收的季節。你們，作為青春少年，不僅是祖國的未來，也是中國詩歌的未來。

可是，現在這個物質極度膨脹的時代，詩歌離卻我們越來越遠，曾經一度被稱為“詩國”的中國似乎已經成為歷史。詩歌生存的土壤正趨于消亡。誰來作詩，誰又來讀詩?已經成為一個時代性的問題。詩歌僅僅存活于所謂的詩人圈子和大學的中文系里，其處境尷尬到了極點。

同學們，讓我們救救詩歌吧!你們是中國未來的知識群體。有朝一日，你們之中有人必會成為某一學術領域的精英，當然其中也不乏詩人的誕生。你們要相信自己，相信未來。

學校這次舉辦本次活動，主要基于下面的考慮：一是為召喚詩歌復興時代的到來，我們要讓當代詩成為繼《詩經》、楚辭、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲之后的再度崛起，讓當代詩成為中國詩歌史上不可磨滅的一筆;二是為學習借鑒大家的文學性格、陶冶大家的性靈、鑄造大家的詩魂;三是為推廣普通話，讓普通話為詩歌感情地飛揚插上伶俐的雙翅。

就說這些吧，最后祝每一位參賽的同學取得優異的成績，祝本次活動取得圓滿成功。

春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文3老師們，同學們：

你們好!在這黃葉飄飛的季節里，剛剛送走了榮耀至極的期中工作總結大會，又迎來了由校德育組、團委和語文組聯辦的異彩紛呈的“感恩踐行”大型詩歌朗誦會。借此，我代表所有心懷感恩的人向這次活動的開幕表示熱烈的祝賀!向籌備、組織盛會的全體老師表示衷心的感謝!向積極踴躍參與的同學表示誠摯的祝福!這是一次很重要的盛會。為了強化學校的育人功能，營造知恩感恩的良好氛圍，陶冶師生的精神世界，全方位展示公中人的風采，經過領導的大力支持、組委會的充分醞釀、周密籌備、精心安排，隆重推出了這臺豐富多彩的文化大餐。

這是一次很及時的盛會，曾幾何時，拒絕感恩已經成為一種道德癌癥，這幾乎成為一種可怕的時代病!傳染病!讓人們對善良變得麻木。對付出變得冷漠!今天，就讓我們行動起來，學會感恩!對抗冷漠、改變麻木!

這是一次綻放美麗的盛會!學會感恩，你的心境會因感恩而舒展，相貌會因感恩而美麗，人格也會因感恩而升華，學業更會因感恩而上進。會感恩的人幸福和快樂不會失意，會感恩的人常常充滿生機與活力。

同學們，讓我們行動起來，讓公平中學的花草樓宇間，彌漫著濃濃的感恩的氣息吧，讓我們學會感恩，讓這里的一草一木都感受到融融的春意。讓我們常懷感恩的心，讓公平中學成為溫暖的大家庭。這是我的希望，也是本次活動的宗旨。最后，祝每一位參賽的同學取得優異的成績，祝我校第十三屆詩文朗誦會取得圓滿成功!

春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文4親愛的老師,同學們.大家好!滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風。又是一年秋風送爽時;又是一輪花好月圓日。走進十月,我們用一樣的眼神凝看金秋;投進國慶,我們有一樣的感慨發自肺腑。長江,黃河,驚濤裂岸中國,我們為您激昂的頌歌;泰山,黃山,刺破青天為您捎上征服的歡樂。全中國都在喝彩,全球都在雀躍。

春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文5天空，一道曙光

劃破云彩，一枚勛章

在來年的春天閃閃發光

世間萬物，沉醉

在母親的懷抱，這個冬天

雪花，仍在天空自由飛翔

只是又多了個，春的暗紅

冬天的囈語，已經為

春天，刻好了一枚勛章

和平鴿，也為大地送來了

春天平安的信件

春天的種子

在母親溫暖的懷抱中

生根，發芽兒

在冰雪的覆蓋中

靜靜守候，等待春天開花

春天，朝我們緩緩走來

冬眠的銀蛇，憨憨的沉醉

蜷縮在，母親摯愛的心窩

雪花為它們裝飾了夢幻殿堂

將逝的冬天

為來年的春天，刻好了

一枚延續的勛章

我的心隨著冬天，

已埋入這，冰霜的土壤

篇2

教師節幼兒園贊美老師的詩歌范文1《是您!老師》

是誰-把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰-把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰-把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

教師節幼兒園贊美老師的詩歌范文2《老師您是燭》

親愛的老師，

您無私的愛心播種了新的希望，

您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

您無私的奉獻精神豐富了我的心靈，

您淵博的知識增添我了的智慧。

老師您是梯，

默默無名，

以偉岸的身軀，

托著我們稚嫩的雙腳，

一步步攀高;

老師您是燭，

燃燒著亮麗的生命，

以不滅的信念為我們照亮前進的道路，

伴隨我們不斷地向前探索。

親愛的老師，

您就象那春蠶獻出一生的忠誠，

您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

今日又逢佳節，

寄上我一份誠摯的祝福，

祝福您永遠健康幸福快樂!

教師節幼兒園贊美老師的詩歌范文3《親愛的老師》

九月，

金色九月，

陽光明媚的九月，

我們在這詩情畫意的季節里，

迎來了一個神圣的日子，

九月十日教師節。

在這美好的節日里，

我手捧美麗的鮮花，

獻給您。

親愛的老師，

有多少個不眼之夜，

又有多少次燈光長明，

有多少日月輪回，

又有多少個春夏秋冬，

一縷縷白發，

是您走過的歲月蒼霜;

一道道皺紋，

是您譜下的不滅華章;

嘔心瀝血育英才，

是您無私的奉獻;

篇3

我是一個畫畫的姑娘，同時，又深深熱愛著詩歌。曾經有朋友問我：“唯啊，如果你不畫畫，會如何？”“那會死掉吧！”又問：“那不寫詩呢？”“哈哈，那大概也會死。”是的，這兩者，在我生命中是缺一不可的，它們像血液一樣貫穿著我的生命，讓我的靈魂得以升華，且在流淌中與靈魂深處的自己相遇；又如我精心孕育的嬰孩。這是一個多么美好的過程。

關于詩歌的創作，我認為寫作這個過程完全是詩人內心世界的真實流露。在此，已不再是所說的詞語，它要勝過一切語言，而并非是“口是心非”的對接。同時，詩歌的創作又離不開生活，又與哲學、佛學、繪畫等一切姊妹藝術緊緊相連接，如影隨形。在一些意象的背后，去挖掘更深處的東西。這就像創作一幅畫，畫畫之時，并不是在單純的畫畫，而是一個創作者在生活中的某一個瞬間，激發出的靈感與自身思想的交匯，得以在紙上體現出更為深刻，而又具有靈魂與生命情感色彩的作品。

由于自己是畫畫之人，又出生于北方太行山脈的一個與世隔絕的小村落，這些年又學習國畫，所以潛移默化地受到中國古代畫家的影響，骨子里透著對山水的熱愛，深深地愛著塵世間的一草一木。自從畫畫以來，背著畫夾走過了祖國的一些山山水水，在山水間，往往被造化所感動。我感嘆巍峨的高山，山崖上古老的松柏；也感受過雪山的圣潔，傾聽過雪山上白雪融化的聲音；感受過雪山之頂的放眼空曠，感受過曲水的靜靜流淌；也感受過深谷的幽靜。前不久，游歷了西南地區，在九寨溝，我被徹底地融化，把自己完全放逐給了山水，并好奇那里美妙的景致，那些一個接一個的海子，放佛從天上降落，在海拔3000多米的雪山上，我觀望到九寨溝最大的海子，當站在它的邊上時，我與遠處雪山上的雪，一起融化。在靜謐的原始森林，鳥兒們在樹與樹之間雀躍，小松鼠和藍馬雞躥來躥去，有陽光從樹縫間照下來，同時，還伴有松果降落，這是一幅多么美好的畫卷啊！在諾日朗瀑布下，我感到生命微小的經不起風塵。在西嶺雪山上，看到空曠的美，和藍天下藏民的村落，村落遠處的牦牛，等等。每走一個地方，我這眼里就盈滿了淚，感動這世間所有的美，總是讓我遇到。得以這些，《一條路，向上串起的海子》《長海印象》《原始森林》《諾日朗瀑布》《在西嶺雪山》等詩歌誕生。這些是我創作這幾首詩歌時的前提感悟吧，至于其它的詩歌，我想都是相通的，就不再多說。

另外，在詩歌創作的形式、主題方面，我是沒有概念的，完全是感覺，我感覺怎樣舒服就怎樣寫。其次就是創作題材，也是什么打動了我就寫什么。從不刻意，順其自然。當然，在表達詩歌的深度與廣闊性上，我還是遠遠不夠的，還要多讀書，不斷學習，提升自己。

篇4

1. 了解父母之愛，懂得熱愛、孝敬父母。

2. 理解天下父母心，學會尊敬長輩，學會熱愛社會、熱愛祖國。

【活動形式】

運用唱、訪、演、談等多種形式，激發學生熱愛父母的情感。

【活動過程】

一、引入

我常常聽到大家唱《世上只有媽媽好》，媽媽的確好。可是，還有這樣一句話叫“知恩圖報”？當爸爸媽媽無微不至地關懷我們時，我們是不是要努力學習報答他們呢？

今天這節主題班會，我們請來了12位家長代表，歡迎他們參加我們的班會。

現在，我們就一起討論怎樣孝敬父母，學會感恩。下面請主持人上場。

兩位主持人（學生）主持班會。

甲：人間最美是真情，

乙：人間最真是母親的愛，父親的心！

甲：古人有“黃香溫席”“臥冰求鯉”；

乙：古人有“賣身葬父”“木蘭從軍”；

甲：就連烏鴉也懂得反哺，

乙：就連山羊也知跪乳之恩。

合：三年級四班《孝敬父母 學會感恩》主題班會現在開始。

二、結合歌曲，營造感恩氛圍

甲：母親的皺紋是我從小到大愛的河流，交織于我的日日夜夜。

乙：父親的微笑是我從無知到長大愛的花朵，盛開于我的歲歲年年。

合：是父母為我們締造美好的家園，編織幸福的花環。

甲：讓我們合唱《世上只有爸媽好》

全班同學合唱歌曲（把《世上只有媽媽好》歌詞里的“媽媽”兩字改為“爸媽”。）

三、了解爸爸媽媽

乙：同學們，爸爸媽媽是那樣愛我們，可是，我們對爸爸媽媽了解多少？下面，我們來做一次測試：

第一輪：爸爸的生日？

第二輪：媽媽的愛好？

第三輪：爸爸媽媽最喜歡吃什么？

第四輪：做測試題（見附表）。

（孩子先做題，再請家長說，最后展示題卷。）

甲：看看父母為我們操心受累的樣子，想想父母為我們做的事情，我們應該怎樣做呢？希望我們要用實際行動回報父母。

四、學會孝敬，學會感恩

甲：“慈母手中線，游子身上衣。”這句詩讓我們感動，我們對父母的愛“報得三春暉”了嗎？

乙：下面請大家欣賞短劇《不孝與孝的對比》（表演者略）。

甲：大家看了這個短劇之后，更喜歡哪位同學呢？

乙：當然是能理解并懂得尊重父母的小琳，她能對父母盡孝心。

甲：是呀，母愛如水，父愛如山，從我們出生那天起，他們就盡心盡力地無私奉獻著。

乙：接著，請欣賞配樂詩朗誦。（詩歌略）

甲：動情的詩歌演繹出了濃濃的父母之情，子女永遠是父母庇蔭下的幼苗。

乙：請欣賞手語表演《感恩的心》。（略）

甲：請欣賞視頻片斷《咱爸咱媽》。（略）

合：“孝”是中華民族的傳統美德，“百善孝為先”，從小的方面說，是為人之本，從大的方面看，是安邦定國之道；

合：“孝”是一顆永遠閃耀著人倫道德之光的璀璨明珠，是我們中華民族的珍寶。

合：讓我們以孝心帶動愛心，敬重父母、愛戴老師、團結同學，將忠孝、仁愛之心融入學習和生活中。

甲：請家長代表講話。

乙：請班主任總結。

篇5

給我一粒種子

我為一顆顆荒蕪的心靈插上新綠 給我一縷陽光

我用愛去點燃跳動的田野 讓星火傳遞星火 讓夏日的野藤蔓 爬滿一個個光禿的山頭 給我一滴白露 我涂抹一條豐收的河流 給我一個妄想呵

我要讓時間一分分慢下來 讓頭頂上飄楊的白發 和新年的雪花一起悄悄地融化

悄悄地……

語言的皇冠，情感的依托，心靈的家園，在新年到來之際，讓我們以詩相會，重溫2013帶給我們的感人故事，與詩歌相約，讓我們相約火小，在紛飛的思緒中走進充滿希望的20XX，火炬實小20XX新年新詩會現在開始。

全體肅立 升國旗 奏國歌 升校旗 唱校歌 4.2班：

1：同學們，你們是否知道——自信是一道永不凋謝的風景

2；沒有自信的人，就好像前進沒了方向，船兒沒了船漿 1：自信是成功的秘訣 2；自信是天空的晴朗

齊：讓我們揚起自信的風帆，在烈火中煉出永生的鳳凰 1；請欣賞4.2中隊帶來的詩朗誦，揚起自信的風帆. 6.3班

1:剛剛，我們才體會到母校的幸福 2；剛剛，我們才感受到老師同學的真誠 1；剛剛，我們才張開羽翼未豐的翅膀 2：剛剛，我們才在人生路上起航 1：既然，我們上路了，就不要退縮 2;既然，我們出發了，就大步往前挪動 1：沒有退路，人生的車站不售返程車票 2；沒有退路，出了山的溪水不會往回流動 齊：請欣賞六三中隊帶來的詩歌《我們上路了》

3.6班;

1:在我們金色的童年時光，總會有許多美好的夢想 2：我希望擁有一個綠色的世界，一切都充滿希望 1；我希望聽到藍色的樂章，顆顆音符都在閃著藍色的熒光

2：那，我寄給你一粒種子吧，你把它種在泥土里，等著他實現我們的愿望。

1：好的，就請全體同學一起來守護3.6中隊寄來的禮物 5.3班：

1：我多想，生出一雙翅膀，飛到雪山飛到海邊 2：我多想，變成一棵小樹，自由自在長到天上 1：我要是一朵金盞菊，四季都盛開在你的書桌旁 2：我要是一片白云彩，把彩虹和星星都摘來送給你 齊：請你告訴我，我只能是是一個小孩子嗎？ 1：讓我們一起來把答案留給最需要的人 2：掌聲有請5.3中隊的同學們 3.1中隊;

1;森林是地球母親的外套 2：草原，是地球媽媽的懷抱 1: 保護地球，人人有責 2；從我做起，注重環保 1：雖然我們的年齡還小， 2:但我們的志向很高很高 1：我們該怎么做才算最好

2:3.1中隊的同學用詩歌、用行動、教我們這樣去做—— 4.4班

1：我是一粒小小的種子 2；藏在冰冷冰冷的泥土里 1：可我的心卻向往那藍色的大海 2：更思念那美麗燦爛的春光 1；我想長出兩片綠油油的葉子 2；我想開出鮮艷美麗的花朵

齊：請欣賞4.4中隊帶來的詩歌《種子的夢》

6．6班

1：我是指南針、印刷術的后裔 2：我是圓周率、地動儀的子孫 1；我是中國人 2：黃皮膚、黑眼睛

1；當五大洲凝神傾聽東方的時候 2：我驕傲，我是中國人

1：六六中隊將帶給我們的詩歌是《我驕傲，我是中國人。 5.5班

1：世界上最偉大的——莫過于母愛 2：世界上最無私的人——莫過于母親

1：無論我們走到哪里，天涯海角總有母親的氣息 2：無論我們身在何方，萬水千山難忘母愛的誠摯 1;請欣賞5.5中隊演繹的這首冰心奶奶思念慈母的佳作 齊：《紙船》 6.5班；

1;從巍峨的高山走來，我是冰山上的一朵雪蓮 2；從蒼茫的草原走來，我是藍天下展翅的雛鷹 1；在外婆的歌謠里，女媧、大禹的故事縈繞耳畔 2;在爺爺的臂彎下，先烈的英勇指引我大步向前 齊：我們是神州大地生長的希望，我們是中華少年，1； 掌聲有請6.5中隊深情的演繹 齊；《中華少年。 4.1中隊;

1：童年是一首清新的歌謠，那溫馨的日子總被我串成彩色的音符，在指間慢慢地纏繞

2：童年是一副純藍的畫卷，那甜蜜的歲月總被我繪成清澈的溪水，在心間緩緩的流淌

齊： 4.1中隊的同學們將深情地吟誦------《童年》,掌聲有請。 6.2班;

1：你在傾聽，我在傾聽，一個聲音在歷史中穿行 2；你在追尋，我在追尋，一個夙愿在全民族振奮 1；這就是你的夢 2;這就是我的夢

齊；這就是我們紅領巾的中國夢 1：請六二中隊為我們獻上詩歌 齊：紅領巾相約中國夢 3.2班

1：冬天總是最嚴肅，時常要考驗我們——是否具有堅強的意志

2：不過，我們小孩子依然喜歡這個季節， 1：因為，我們總是期待收到那份最迷人的禮物 2：晶瑩潔白、漫天飛舞的——白雪

齊：請欣賞3.2中隊帶來的詩歌《禮物—雪》 4.3班：

1;一年365天，誰也不多，誰也不少 2；時光老人就是這樣公平公正 1：新年來臨，時光老人要拷問我們 2；逝去的一年擁有多少收獲？ 1:未來的日子要怎樣度過？ 2；親愛的同學，大家準備好了嗎？

1: 讓我們一起來打開——《時光老人帶來的禮物》 6.4班；

1；新年的鐘聲即將敲響 2；新年的愿望即將起航

1：面對一條新的起跑線，我們又將怎樣去實現自己的理想

2：中隊的全體同學將用他們激昂的朗誦揭開這一謎底

齊：《在新的起跑線上》 3.4中隊;

1：時間猶如一把鋒利的刻刀 2；為不同的人留下不同的記號

1：那些不知道珍惜時間的人，只會擁有煩惱 2; 鐵面無私的時間雕刻刀總是說到做到 1：不同的人會有哪些不同的記號

2；3.4中隊同學帶來的這把雕刻刀會讓人知道 5.6:

1: 在我們每個人的人生旅途上 2：總會有坎坎坷坷、風風雨雨 1；在嘲諷、委屈、困難與挫折面前 2：我們是否還有勇氣繼續堅持？ 1：朋友，請不要放棄 2：同學，請繼續努力

齊；因為，我們——要堅定地告訴自己 1：相信未來2：熱愛生命

齊：請欣賞5.6班帶來的詩歌——《相信未來》。 3.3班；

1；大地，又迎來了一個新春， 2：小樹，又增加了一個年輪 1;新年的大門已經打開

2；就讓我們一起——手拉著手，飛進新年的大門。 1；激動的我們是否擁有了新的愿望 2；興奮的同學是否又調整了奮斗的方向

齊：掌聲有請3.3中隊的同學來告訴我們這些答案 6、7

1、春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光; 2、春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香; 1、春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;

2、春天是種子破土而出的拱動的力，是樹木拔節的暄響的節奏;

請欣賞6、7中隊詩朗誦《春天來了》 5.4班：

1；在蜿蜒盤旋的長城之上， 2；在慷慨激昂的黃河源頭

1：華夏子孫用鐵血悲歌譜寫出壯麗的史詩 2：炎黃子孫用唐詩宋詞鑄就了輝煌的昨日 1：嘔心瀝血，偉大的祖國正一天天繁榮富強 2: 前赴后繼，千年的巨龍即將騰飛長空 齊：復興之路、盛世中華 1；這——是所有中國人的夢想

2：這——是5.4中隊全體同同學獻上的新年新詩 齊：《致中國夢 4.5班;

1:大樹感恩大地，給與了她豐厚的營養 2;浪花感恩海洋，賦予了她騰飛的力量 1；不要抱怨上蒼留給了我們太多的坎坷與滄桑 2：不要悲嘆命運帶給你我太多的曲折和跌宕 齊:常懷一顆感恩的心，就會找到快樂的方向 1;掌聲有請4.5中隊的全體同學，

2：他們要為哦們演繹的詩歌是《常懷一顆感恩的心。 3.5班

1：曾經，我們的地球家園和諧美麗生機盎然 2: 是誰，砍伐了森林污染了環境

1：聰明的人類啊，請以愛還愛，對大自然由衷地敬畏 2；讓山更綠，讓水更清，讓地球母親更加迷人 齊：請欣賞3.5中隊展示的《環保之歌.》 5.2：

1:是誰，把無知的我們領進寬敞的教室學習豐富的知識？

2：是誰，把調皮的我們教育成懂事、真誠、善良的人？齊：是您，老師。

1：您，總是在嚴寒酷暑中辛勤地耕耘 2；您，總是把青春和熱血無私的奉獻給我們

齊：老師，您辛苦了。請接收我們5.2中隊全體孩子的感激之情。

3.7班;

齊：我的夢 你的夢 他的夢 1：凝聚成一個偉大的夢想 2；中華崛起 燦爛輝煌

1;這是十三億炎黃子孫五千年積蓄的力量 2：這是所有華夏子孫共同的期待共同的愿望 1：請欣賞3、7中隊帶來的詩歌—— 齊：《我的夢，中國夢》 5.1班

1：陽光是生命的源泉，給萬物帶來了勃勃生機 2：陽光是溫暖的家園，用愛心守護著新生

1：陽光是畫家，大自然總是被他打扮得五彩繽紛 2：陽光是音樂家，它總能為我們譜寫出最悅耳動聽的旋律

齊：親愛的同學，

2：你可知道——陽光里的夢想又是什么樣的？ 1：就讓我們一起去聽聽5.1班的同學怎么說 6.1班

1;有快樂就有悲傷 2:有相聚必將分離

1；兩千多個日子，歡笑伴著淚水，所有美好終將成為過去

2：隨著畢業的腳步聲一天天臨近，六年的小學生活即將成為最美的回憶

1；站在舞臺，思緒飄揚，

2；珍惜、努力，用勤奮鑄就絢爛的夢想 齊：請欣賞六一中隊的詩歌——再見， 童年

結束語：

伴著冬日的陽光，深情的吟誦，側耳傾聽，元旦新年的腳步聲近了。

翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個閃亮的日子，讓我們熱情地向她揮手： 新年，你好！

我們將從新年的分分秒秒中追趕生命，讓繽紛的更加繽紛，讓壯麗的更加壯麗；輝煌的更加輝煌。 我們要在新年的第一縷晨光里學會熱愛，熱愛我們的生命、熱愛我們的親人和朋友，熱愛我們的國學圣園。 迎接新年，我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問候：你好，新年

篇6

2、感謝祖國，給予我無憂無慮的生活。讓我們沒有戰爭；讓我擁有我最想要的玩具和書；讓我每年可以去最想去的地方旅游；讓我的爸爸媽媽擁有一份良好的工作。

3、感謝祖國，讓我看到了我們中國人乘著“神州七號”飛船在太空上留下了咱們中國人的第一個腳印，在那一瞬間我感到非常的自信，這說明我們中國還會在太空上留下第二個、第三個腳印，甚至可能在月球上安家。

4、感謝祖國，讓我看到了一場在我們自己國家舉辦的精彩的奧運會，圓了我們中國人的百年夢想，讓我心里感到無比的自豪。

5、感謝祖國，是祖國的騰飛讓我能夠好好學習；感謝祖國，是祖國的強大才能讓我們這個國家在任何大災大難來臨時，都能很從容的面對；感謝祖國，要是沒有這么強大的祖國，汶川大地震，我們的災區就不會是現在的樣子，我們的災民就不可能能過上幸福生活，災區的小朋友就不可能能讀書，感謝祖國！感謝祖國母親！

6、感謝祖國，雖然汶川大地震發生了那么大的災難，但是在大家的幫助下我們的災區人民都堅挺過來了。在電視上看到的那一幅幅感人的畫面，尤其是解放軍叔叔從一個個危險地區奮力搶救生命的場景，溫爺爺親自趕到現場對災區的孩子們說“孩子們，堅強一點，我們祖國需要你們，全國人民都支持你們！”的時候，我不由自主地想說：“祖國，您真好！”

7、嘹亮的國歌在“鳥巢”上方回蕩經久不息，是英雄的見證：神舟七號在瞬間飛上首次成功執行太空行走任務，是成長的步伐。我沒有沒有華麗的詞藻,沒有悅耳的詩歌來贊美我們偉大的祖國母親。

8、敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題:感謝祖國！我先要對祖國媽媽說：“祖國媽媽我們感謝你。”

篇7

主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。隨著社會一步步向前發展，越來越多的活動集會都要用到主持人，相信許多人會覺得六一活動主持詞很難寫吧，以下是小編精心收集整理的關于快樂六一的主持詞精彩范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

快樂六一的主持詞精彩范文1(主持甲)彈去五月的風塵，迎來六月的陽光，

(主持乙)我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋

(甲)奶奶說，六月是孩子們的節日，

(乙)爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語

(甲)爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地

(乙)老師說，六月的陽光燦爛無比

(甲)我們說，六月是我們茁壯成長的季節

(乙)今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節日，

(合)共同擁抱美麗的六月

(甲)“快樂童心，暢想六一”兒童節現在開始

(乙)首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長進行節日致辭

(甲)從踏進校門的那一天起，我們的心里就埋藏下一個愿望，

(乙)早日帶上鮮艷的紅領巾，和少先隊員一個樣

(甲)今天，在這歡樂的時刻，又將有一批同學走入少先隊的海洋

(乙)讓我們用掌聲歡迎新隊員入場，并對即將入隊的同學表示祝賀。

(甲)(新隊員站好以后)下面請大隊輔導員宣布新隊員入隊名單

(乙)對于今天即將入隊的同學來說，今天是一個特別的日子，是一個令人難忘的日子，此時此刻他們一定渴望得到大家的祝福，

(甲)我提議，讓我們所有的隊員們一起以熱烈的掌聲向他們表示衷心的祝賀。

(甲)下面我們就請老隊員為他們帶紅領巾。

(乙)請大隊長帶領新隊員宣誓。

(甲)下面請大隊輔導員講話。

(乙)入隊儀式到此結束，我們掌聲歡送新隊員退場。

(甲)我覺得能成為一名少先隊員真是太令人驕傲和自豪了，我們一定要珍惜紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽。

(乙)的確是這樣。其實今天真是喜事多多，除了入隊，還將有一大批同學受到表彰呢

(甲)因為在這一年來，我們學校確實涌現出許多品學兼優的`學生，并有不少同學在各方面進步也很大。

(乙)他們都是我們學習的好榜樣。接下來就讓我們來認識他們。

(甲)首先請主任宣布對“三好學生”的表彰決定。

(乙)請校領導為“三好學生”頒獎。

(甲)下面請宣布對“區級三好學生”和“區級優秀學生干部”的表彰決定。

(乙)請獲獎同學上臺領獎。

(甲)接下來請學生代表講話。

(甲)童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

(乙)童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

(甲)童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界

(乙)童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

(甲)請欣賞合唱：《彩色中國》〈〈小河嘩嘩對我說〉〉

(甲)詩歌朗誦、詩歌欣賞等活動一直受到同學們的歡迎和喜愛，并且已經成為我們學校的特色活動。

(乙)從全國著名兒童作家金本爺爺到我校舉辦兒童詩講座至今，已經是三年的時間，可是同學們學習詩歌的熱情卻一直高漲

(甲)我知道很多同學都能一口氣背出幾十首古詩，真是棒極了!

(乙)所以我們今天也特別選擇詩歌朗誦的形式來慶祝我們的節日。

(甲)首先請欣賞由一年級同學表演的詩歌聯唱：〈〈快樂的節日〉〉

(乙)五十六個民族，五十六朵花，五十六朵花兒開在藍天下。請欣賞詩朗誦〈祖國是個大家庭〉表演者：二年級

(甲)溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的臉龐，連小草都在歡樂的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：三年級

(乙)中國的古詩詞，一直由于它的詞句優美，意境深遠而被人們所喜愛。并且許多名篇還被翻譯成各種文字而蜚聲海外。接下來，就請欣賞五年級為我們表演的中英文朗誦〈靜夜思〉

(甲)同學們，說到岳母刺字，您會聯想到誰呢?說起精忠報國，您又會聯想到誰呢?對，是岳飛，是我們的民族英雄。接下來請大家欣賞到的是由岳飛寫的一首詞，它曾被改編成樂曲和歌曲并廣為流傳，大家知道是哪一首詞?下面就請欣賞四年級為我們表演〈滿江紅〉

主持詞結束語：

(甲)六月是童年的搖籃，是童年的故鄉

(乙)六月有童年的沃土，有童年的太陽

(甲)在這個屬于我們自己的節日，讓我們代表全體同學向辛勤工作的輔導員和老師們表示深深的感謝

(乙)我們將會用智慧與熱情的種子，

(甲)用稚嫩的雙手和五彩的畫筆

(合)共同描繪建國小學美麗的明天。

(乙)“快樂童心，暢想六一”兒童節文藝匯演到此結束

快樂六一的主持詞精彩范文2甲：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉

乙：六月是養育我們的沃土，更是照耀我們的太陽

甲：在優美的歌聲中，我們即將結束今天的節目;在歡快的旋律中，我們迎來了新的期望。

乙：美好的童年會給我們留下美好的回憶，共同祝愿小朋友們擁有一個美好的童年!

合：六一節目匯演到此結束，謝謝各位爸爸媽媽的光臨，祝爸爸媽媽和小朋友們身體健康，天天開心!讓我們明年六一再相會!

快樂六一的主持詞精彩范文3尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：

你們好!

今天我們歡聚一堂，歡慶六一兒童節!我們高興，我們歡樂，我們熱烈慶祝!在這個快樂的日子里，首先讓我代表全體同學，向大家表示節日的祝賀，并向辛勤培育我們的全體教師，致以衷心的感謝。

在今天這個幸福而又快樂的日子里，我們每個同學都心潮澎湃。還記得，老師為我們帶上了鮮艷的紅領巾的激動時刻。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆!

今天，我們不光要歡度自己的節日，還要展現我們少年兒童的風采。講文明，講禮儀，樹時代新風，經典誦讀，為精神打底。

在這個美好的節日里，我們每個同學都要珍惜自己的節日，努力學習，全面發展，不辜負老師和家長對我們的希望。

我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空!我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有發光的時候;是玫瑰，總有盛開的時候。

我們沿著夸父的腳步追逐太陽;循著精衛的身影填補海洋。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天的太陽，為少先隊的未來而努力!讓明天為我們驕傲!

同學們，21世紀屬于我們，讓我們時刻準備著迎接新的挑戰，創造新的輝煌!

最后祝同學們節日快樂!

快樂六一的主持詞精彩范文4甲：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔;

乙：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨;

甲：擁抱六月吧，同學們，去實現心中最崇高的理想;

乙：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

合：我健康，我快樂，六一節目匯演到此結束，謝謝各位領導的光臨和指導，祝大家工作順利，合家歡樂!

快樂六一的主持詞精彩范文5老師：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶，

小朋友甲：親愛的小朋友們，

小朋友乙：你們好!

老師：溫暖的陽光，誘人的花香，

小朋友甲：喜悅的笑臉，激動的胸膛，

小朋友乙：連小草都在歡樂地歌唱，

小朋友甲：輕輕地，摒住呼吸，

老師：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，

小朋友甲：六一國際兒童節——來到了。

老師：今天，是個好日子，

小朋友乙：是我們小朋友們的節日

老師：下面請我們大班小朋友為我們表演舞蹈~~

小朋友甲：當我第一次來到幼兒園，哭哭啼啼吵著要媽媽的時候，親愛的老師，是您的手像搖籃，溫暖了我，我多想叫你一聲――媽媽。請欣賞小班小朋友和老師一起表演的詩朗誦~~。

小朋友乙：今天，我們歡歌笑語;今天，我們茁壯成長;今天，我們跟著快樂的節拍，一起動起來吧。請欣賞大班小朋友的~~。

老師：我們的小朋友個個都是小能手，現在上臺的三個小朋友都有自己的絕活呢。(請他們自我介紹一下。)請大家欣賞他們的才藝表演。

老師：別看我們的年紀小，可是我們的志氣高，從小學好武功，長大保衛祖國，讓我們看看大班這群舞藝高強的孩子們表演的舞蹈~~。

小朋友甲：美麗的大森林里，來了一群快樂的小兔子，它們忙著采蘑菇呢。請欣賞中班小朋友的節目。

小朋友乙：我們的世界是一個愛的世界，愛自己，愛家人，愛老師，愛伙伴，愛地球，愛自然。關愛生活，從我做起。請欣賞小班小朋友的帶來的節目。

老師：我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國是我們共同的媽媽，我們在媽媽的懷抱健康快樂地成長。請欣賞大班小朋友的舞蹈。

小朋友甲：今天是地球上全世界小朋友共同的節日，在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們節日快樂!請欣賞小班小朋友的舞蹈。

老師：花兒在歌唱，蝴蝶在飛舞，就連活潑可愛的小鴨子也來湊熱鬧了。請欣賞中班小朋友節目。

小朋友乙：是那么開心難忘，我們的六一;是那么激動幸福，我們的六一;請欣賞中班小朋友的舞蹈喜慶六一。

快樂六一的主持詞精彩范文6甲：尊敬的各位領導、各位老師，敬愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，

乙：親愛的同學們，少年朋友們：

合：大家好!

甲：伴著花的芳香

乙：踏著歌的節拍

甲：草長鶯飛的五月即將過去了，我們迎來了屬于我們的六月時光

乙：我們的心像怒放的花朵

甲：蕩起一片歡樂的海洋!

乙：六月是童年的夢鄉，六月是歌聲飛揚的季節。

甲：六月是童年的太陽，六月是翩然起舞的季節。

乙：六月，是一支歌，一支幸福的歌

甲：同學們，我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日

合：“六一”兒童節!

甲：溫暖的陽光，誘人的花香

乙：我們心情澎湃，放聲歌唱

合：現在慶六一文藝演出現在開始。

甲：今天是個開心的日子，就讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來。

下面請欣賞節目。

乙：請讓我們再一次為他們喝彩。接下來請欣賞節目~~

乙：乘著歌聲的翅膀，我們感到了自己的思緒也跟著飛翔起來。

甲：教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真，

乙：陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。

甲：在這歡樂的日子里，我們歡聚一堂。

乙：在這里讓我們共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂!

乙：下一個節目，請欣賞~~

甲：每天清晨，我們迎著老師的目光進校門，放學他們又目送我們離開，在老師的諄諄教誨下我們茁壯成長，老師就像我們遠航的燈塔，指引著我們向前。

乙：感恩是人的一種美德，感恩是人的一種義務，我們要學會感恩，感謝養育我們的父母，感謝教育我們的老師。

甲：滴水之恩當涌泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心!在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們， 辛勤的老師!

下面請欣賞節目~~。

乙：夏天到了，牽牛花悄悄地爬上了我們的籬笆，給我們帶來了一首首歡快的歌曲，讓我們聽聽由某某同學帶來的歌曲~~。

甲：聽完牽牛花的歌聲，小螺號也不甘示弱了，要比一比誰更響亮那，請欣賞五年級的合唱~~。

乙: 學校，是我們的家。我們將要在這里起航，駛向知識的海洋，而我們的校歌就像是一曲催人奮進的航號。

甲：讓我們和一年級的同學再一次唱起這支將要伴隨或是已經伴隨我們六年的校歌吧。

乙：溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的臉龐，連小草都在歡樂的歌唱。接下來請欣賞六年級班帶來的舞蹈~~。

甲：人生的道路是崎嶇的，當我們遇到困難時要學會堅強，請欣賞舞蹈~~。

快樂六一的主持詞精彩范文7女：今天，溫暖的陽光，誘人的花香。

男：今天，我們心情澎湃，放聲歌唱。

合：王英中心小學慶六一文藝演出現在開始。

1、舞蹈《節日快樂》

女：同學們，此時此刻，我的心情無比激動，因為今天是我們少年兒童自己的節日。

男：今天是個開心的日子，就讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來。下面欣賞一年級石倩、殷志麗等同學為我們表演舞蹈《節日快樂》。

2、舞蹈《美麗的金達萊》

女：請看，金達萊花多美啊!粉紅的花朵滿枝頭，爭奇斗艷，滿山飄香。

男：下面有請五年級尹秋玲等同學為我們表演舞蹈《美麗的金達萊》，請大家欣賞。

3、相聲《大與小》

女：在香港電視里一提起老大，受人尊敬，大的比小的好;在家里小弟弟是最寵愛的，小的比大的強。大與小，好與懷，其實不在于名字，關鍵在于貢獻大小。

男：說得對!下面有請六年級尹暉文、李同學為大家表演精彩的相聲《大與小》，供大家欣賞。

4、舞蹈《三只熊》

女：可愛的小熊啊真快樂，胖胖的身體圓又圓;陽光雨露為你呵護，我們期盼你快快長大。

男：下面請幼兒園的小朋友為我們表演舞蹈《三只熊》，供大家欣賞。

5、舞蹈《化蝶飛》

女：碧草青青花盛開，彩蝶雙雙飛旋還;千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺。

男：下面有請四年級尹素素、石晶瑩同學為大家表演舞蹈《化蝶飛》，供大家欣賞。

6、相聲《打電話》

女：電話是最快捷的通訊工具，全世界有三分之二以上的人都用上電話。你知道電話是誰發明的嗎?

男：電話是美國人，貝爾發明的。從此根本上改變了人類的通訊方式。下面請欣賞五年級尹瑤、駱訓豪同學為大家表演相聲《打電話》，供大家欣賞。

7、舞蹈《踏浪》

女：請看!有一群可愛的小不點兒，踏著浪花，踩著節拍，向我們走來啦!

男：下面有請幼兒園的小朋友程文軒等同學，為我們帶來精彩的舞蹈《踏浪》供大家欣賞。

8、舞蹈《山村的小姑娘》

女：山村的小姑娘多可愛，挎個小籃滿山跑;光著兩只小腳丫，走起路來多輕快!

男：下面請三年級的小朋友為我們表演舞蹈《山村的小姑娘》，供大家欣賞。

9、朗誦《感恩的心》

女：感恩是人的一種美德，感恩是人的一種義務，我們要學會感恩，感謝養育我們的父母，感謝教育我們的老師。

男：滴水之恩當涌泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心!下面請欣賞四年級石晶瑩同學，給我們朗誦詩歌《感恩的心》，供大家欣賞!

10、舞蹈《聰明的一休》

女：同學們，大家喜歡看動畫片吧!機智、聰明的一休你看過嗎?

男：下面有請幼兒園的小朋友為我們舞蹈，《聰明的一休》，請大家欣賞!

11、舞蹈《吉祥謠》

女：喜鵲枝頭報佳音，龍騰虎躍送吉祥。今年是虎年，祝大家虎年大發，財源廣進!

男：下面有請四年級尹素素等同學為我們表演舞蹈《吉祥謠》，請大家欣賞!

12、舞蹈《可愛的藍精靈》

女：請看!在山的那邊，在仙島湖的那邊，飛來了一群藍精靈，她們真是活潑又可愛，聰明又伶俐!

男：下面有請學前班的小朋友為我們表演舞蹈《可愛的藍精靈》，請大家欣賞!

13、朗誦《聰明的烏龜》

篇8

10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日，作為教師很有必要給學生講解一下國慶節相關知識。下面就是小編給大家帶來的2021國慶節愛國主題班會教案，希望能幫助到大家!

2021國慶節愛國主題班會教案1一、活動目的：

根據低年級小學生的接受能力和認知特點，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

二、活動準備：

1、指導排練與主題活動有關的詩、歌、舞。

2、板書“祖國媽媽我愛您”幾個大字。

3、多媒體課件

三、活動過程：

主持人甲：(手指中國地圖)同學們，這是什么?

(這是中國的版圖)

中國版圖的形狀像什么?

(她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)

主持人乙：是啊，祖國她地大物博，包括31個省，還有13億的孩子。主持人甲：看到這樣的版圖，就好象見到了祖國哈哈哈笑臉一樣。(合)你們說，是嗎?

主持人甲：“祖國媽媽，我愛您”主題班會(合)現在開始!

乙：讓我們用不同的形式來贊美我們偉大的祖國。

甲：你想給大家表演一個什么節目呢?

(張)：我想用一首新編的兒歌來贊美我們的祖國。

乙：大家歡迎!(鼓掌)

(張)：報題目——《新兒歌》

乙：我們生長在祖國的懷抱里，無比幸福。讓我們深懷感恩，感恩祖國，感恩老師，感恩父母!

甲：請欣賞王萱給大家帶來的《感恩的心》。

乙：有請王萱!(鼓掌)

甲：愛國將領岳飛的故事，大家一定聽過。

乙：請欣賞#等同學給大家帶來的詩朗誦《滿江紅》。

迎國慶主題班會活動方案第三篇_慶國慶主題班會教案

2021國慶節愛國主題班會教案21,慶國慶

一,教育目的:

讓學生學會尊重國家,尊重國旗,尊重國徽,熱愛祖國,為了國家的富強,民族的振興而努力學習.二,活動過程:

(一)開場白

主持人一:在這個豐收的季節里,迎來了我們偉大母親60歲的生日.(歌曲為《今天是你的生日》)主持人二:一潭清水,一杯黃土,一聲暗鳴,一棵綠樹,一只被雨露浸濕了翅——膀的蝴蝶---那就是你,我的祖國.

主持人一:一盤清月,一場愁魚,一次蹙眉,一淺微笑---那就是你,我的祖國.

主持人二:滔滔黃河,淹不盡浩浩中華魂

主持人一:巍巍泰山,鎖不住陣陣中華風.

主持人二:又是一年秋風送爽時

主持人一:又是一輪花好月圓日

主持人二:走進十月,我們用一樣的眼神凝望金秋

主持人一:投入國慶,我們有一樣的感慨發自肺腑.

主持人二:此時此刻,全中國都在歡呼,全世界都在雀躍.

主持人一:億萬中華兒女心潮澎湃,所有的炎黃子孫無數次從心地發出吶喊(合)——祖國生日快樂.

(二)詩歌朗誦:

升起來了,升起來了,升到萬眾矚目的高度.

雖然沒有驚濤駭浪,但有一種排山倒海的氣勢在起伏,有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩.升起來了,萬物在這個高度里陶醉!

多么鮮紅的高度,尊嚴從這里獨領神州,太陽就在燦爛里陪伴……

多么豪邁的情懷,期待從這種浪漫中孕育美好,龍的傳人在佇立守望,期待愈發堅韌起來……升起來了,升起來了,升起世人驚嘆的目光.

這鮮艷的五星紅旗喲,獵獵飄揚著半個世紀的輝煌,展示著神州風采!

面對國旗,山,站起來;水,活起來;天,闊起來!

面對國旗,每個生命都莊嚴起來,神圣起來,沿著國旗下的路向前延伸.

飄揚的國旗啊,您是我晝夜難眠的情感……

國歌

這是真的.

她容納了神州大地的樂感,她的每一個音節都凝聚著東方民族的骨氣,她的每一個音符都能夠滋生咆哮的力量,她的每一個音律都爆發出東方雄獅的音!

是的,每當民族到了最危急的時候,總要唱響這力量與信心之歌;每當五星紅旗冉冉升起的時候,總要奏響這莊嚴和圣潔之歌;每當取得勝利和收獲的時候,總要從內心深處吟誦這雄渾與驕傲之歌……

沿著這歌聲潮頭,我們駕馭著追求之舟,向著理想的彼岸航行.

每一個人生的碼頭都有我們金色的夢幻.

只要歌聲不滅,我們總能挽起手來,摘取時代掛在亮麗之處的金牌!

再一次唱響這不朽之歌吧.

一半是勇往直前的勢不可擋的力量,一半是我們共同擁有的目光.

遠方的地平線既是路的終點也是路的起點,在那里,這歌聲還會與我們會合!

國徽

贊美有時不需要歌唱,要用心聆聽.

是的,我聽到了麥穗在齒輪中生長的聲音.

這個聲音縈繞著一群紅五星的光芒和一座城樓的文明.

文明都沐浴在這光芒和文明之中.

我深知泥土的真實和可靠,我深知鋼鐵的堅硬和骨氣.

這泥土,這鋼鐵終于用她的赤誠和硬度支撐起了一個偉大民族的脊梁!

圖:永遠讓我們熱血沸騰的莊嚴時刻

(三)游戲

(四)謎語

1,又到國慶(猜一字)圣(國慶扣"十一")

2,前面路彎彎,中間橋跨岸,后面山回轉(流行音樂組合一)she(象形法)

3,看望同窗(港臺歌星一)張學友("張"作"張望"解)

4,中國太極(周杰倫歌名一)龍拳(中國是龍)

5,山塘滿街飄芬芳(周杰倫歌名一)七里香(山塘系蘇州名勝,有七里山塘之稱,因白居易在此做官,山塘又稱蘇州白堤)

6,彎彎曲曲細又長,一閃一閃晶晶亮,五光十色真耀眼,市場一片新氣象(廣告用品一)霓虹燈7,小小衙門四四方,一把寶刀掛中央,理的是無頭案,捉的是黑心郎,千卷萬卷推斷后,從頭細細寫文章(學生學習用品一)圈筆刀

8,時薄時厚,隨肥隨瘦,有人靠它適應氣候,有人靠它遮羞.不論豪商巨富,不論將相王侯,少了它,都不過是禽獸(日用用物一)衣服

9,立身方正,秉性潔凈,終其一生,與骯臟作斗爭,以清白為己任.為人,愛人,不圖利,不求名,身后惟余流水泡影(日用品一)肥皂

10,頭戴剪剪花,身穿錦紅衣,好像當家人,一早催人起.(家禽一)公雞

11,一頭牛沒有頭,天天來天天走,若想要見到它,須等到日當頭(猜一字)午

12,有馬必然失敗,有木可以過河,有車可以代步,有草可以做饃(猜一字)喬

13,有手肩上擔,有目向遠看,有腳向上躍,有木解你饞(猜一字)兆

14,有馬能跑,有水能游,說來真怪,你無他有(猜一字)也

15,有耳可以聽到,有口可以請教,有手可以撫摸,有心反而煩惱(猜一字)門(注:第12至15條系燈謎中的有字猜法,比如:也字他中有,你中卻無,兆字加上手即為挑)

16,射覆謎:偷()換日,做()心虛(_名一)天下無賊(射覆謎的特點就是謎底中含有沒有等意思,因為,括號里的字代表隱去的意思)

2021國慶節愛國主題班會教案3活動主題：

祖國媽媽，生日快樂!

活動目的：

1通過活動，知道今年的十月一日是中華人民共和國第_個國慶日;并在活動中讓學生了解中國的文化，為自己是炎黃子孫的后代，能在中國學習漢語而感到自豪。

2 學生以各種表演形式，展示自己學得的各項技能和本領，慶祝祖國的生日。

活動時間：

9月30日第4節課。

活動過程：

甲：每個人都有生日，那么一個國家有沒有生日呢?

乙：當然有!明天，10月1日就是中國的生日!

甲：她今年幾歲了?

乙：讓我算算!從1949年10月1日“”,到現在20_年10月1日，哦，中國要迎來第_個生日了!

甲：瞧，讓我們唱一首歌作為生日禮物送給明天生日的“壽星”!

(歌曲：世上只有媽媽好)

乙：大家的歌聲真動聽!的確，人們總是把祖國比作是自己的媽媽。

(出示：祖國媽媽)在媽媽的懷抱中，人們才會感到快樂幸福!

甲：我們是一群小留學生,但是我們都是龍的傳人，中華兒女!中國是我們的祖國!

乙：你說的沒錯!我們的祖國——中國，是一個幅員遼闊的國家，擁有960萬平方公里!

(出示中國地圖)中國的版圖就像是一只昂首挺胸的雄雞!你到過中國的哪些省市?

甲：這個問題還是邀請同學們一起參與吧!

(同學們進行交流。老師可以幫助學生將所講的地域在地圖上標明，并可適當的補充講解當地的特產、風俗!如首都北京的萬里長城，故宮;“東北三寶”;新疆大草原“風吹草低現牛羊”;海南島的碧海藍天，紅色娘子軍……)

乙：同學們去過的地方還真不少呢!

甲：無論是首都北京，還是南方的海南島，每一處都留給了我們美好的回憶!等我長大了，一定要把中國這960萬平方公里的土地游遍!

乙：哇，那得花上好幾年的時間吧!

甲：中國不僅土地遼闊，而且歷史悠久!

乙：學者們認為中國的歷史有五千年之久!

甲：那么悠久，幾天幾夜都說不完呢!

乙：我來推薦一本書叫《上下五千年》，詳細介紹了中國從盤古氏開天辟地一直到的五千年歷史!

甲：古時候，我們的祖先書寫時所用的工具與現在完全不同：用動物毛制成的筆——毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫字。久之就形成了一門書寫藝術——書法，還出現了許多的書法大家，如我們熟悉的王羲之。這些書法作品可是國寶呢，應邀到許多國家展覽呢!

甲：大家都覺得寫字很難，你覺得怎樣，你在家中是怎樣練習的?

(生回答)

乙：這真是“一份耕耘，一份收獲!”

甲：學校是個快樂的大家庭，充滿著歡笑，明天就是祖國媽媽的生日，讓我們一起唱一首生日歌，預祝祖國媽媽生日快樂!(補全主題，出示：生日快樂。)

乙：你有什么祝福的話語要對祖國媽媽說嗎?

甲、乙：祝祖國媽媽生日快樂!

2021國慶節愛國主題班會教案4活動目標：

1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習慣。

3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。

活動準備：

生日蠟燭一支

一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》 少數民族圖片

活動過程：

1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?

2、引導幼兒理解國慶節的含義

你們知道國旗節是哪天嗎?是誰過節啊?(請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識)

3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國

⑴這是什么?是哪個國家的地圖?中國大嗎?從圖上中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數民族嗎?

⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)

⑶了解中國的四大發明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發明嗎?(引導幼兒了解中國的四大發明：指南針、印刷術、火藥、造紙術)

⑷小結：從圖上中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個民族，所以國慶節時全國各組人民會一起來慶祝。

4、了解一些少數民族

⑴(出示一些少數民族的圖片)他們是哪個民族的?各有什么特點呢?(請幼兒觀看圖片，并從服裝、發型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論)

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族?(向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。)

帶領幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風格。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認識維吾爾族

聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等)

帶領幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格。

⑷播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、了解各民族慶祝國慶的方式

10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。

6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。

2021國慶節愛國主題班會教案4一、活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

二、活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：2、搜集中華文明禮儀的故事等資料;

調查爭做文明學生的做法。3、環境布置(黑板、場地等)。

三、活動過程：

(一)活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

(二)活動開始

1、朗誦《歌頌文明》

朗誦者

通過此文讓學生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統美德。

2、講述關于文明禮儀的小故事

講述者 高文博

通過講故事這個環節，讓學生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊，有些人做的好，而有些人做得不好，讓學生自己思考自己的一些文明禮儀行為。

3、同學自己講述自己的文明禮儀經歷，包括好的方面和不好的方面

4、文明禮儀知識問答

提問者 孫語濃

分小組進行知識問答，獲得分數的組，被評為“文明禮儀先驅小組”

(三)活動尾聲

1、主持人總結陳詞

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

2、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

2021國慶節愛國主題班會教案5一、主題名稱：快樂國慶節

二、主題來源

每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這一主題。

三、主題實施時間

三周

四、主要教育教學目標

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。

在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

6、了解國慶節的來歷。

五、主題知識網絡

快樂國慶節

我的國家

慶祝國慶節

祖國各地的特產

六、智慧活動內容

1、語言智慧

1談話：我的祖國、祖國各地的特產

2詩歌：我去臺灣島

3詩歌：天安門

4自編兒歌：我的祖國

5幼兒英語

2、自我認識智慧

1慶祝國慶節

2我是中國人

3、人際關系智慧

1參觀：民俗文化村

2“國慶”聯歡活動

4、邏輯智慧

1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數的二級分類 4)復習分類概念

5、音樂智慧

奧爾夫音樂教育

6、空間智慧

美工：自制中國地圖

建構：長城

7、身體運動智慧

1)我去臺灣島 2)小飛行員 3)小小奧運會 4)到北京去

七、主要活動內容及過程

活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”!

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖

鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節日氣氛。

孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

活動三：慶祝國慶節

國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝活動。進行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節!

八、活動小結

通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶祝活動，孩子們加深了對國慶節的認識。

篇9

一、存在問題

1.拓展閱讀的無序化

教師缺乏明確的課程意識，常常率性而為。以蘇教版小學語文11冊教材為例，第一單元教學，教師常常憑著教學的本能，推薦一部分詩句，學生什么時候讀，讀到什么程度，則沒有明確的要求。這樣的拓展，因為沒有預期的目標，常常如蜻蜓點水，不會給學生留下深刻的印象。這種流于形式的拓展無疑加重了學生負擔，常常導致事倍功半。

2.拓展閱讀的層疊化

教學時根據課文內容進行相應拓展、補充，僅是注重了數量的積累，沒能從思維的廣度、語言的高度進行質的提升。如第二單元教學，教完《最后的姿勢》后，即提供了大量地震中的英雄人物事跡。而這些事跡，常常由于宣傳的需要，有的過于脫離學生實際。學生閱讀這些文字，僅是多儲存了一些英雄肖像，很難在語言積累、情感熏陶方面有實質性的發展。

3.拓展閱讀的膚淺化

所謂“拓展”，很多教師常常定義為對文本內容的拓展。如學《輪椅上的霍金》，則要求提前搜集霍金的生平，學完則推薦閱讀《時間簡史》。這些都無可厚非，但結合單元教學進行的拓展閱讀，旨在幫助學生更深刻地領會文本的內涵，把握教學的深意，使教學內容以更豐滿的形象出現在兒童面前。

二、解決對策

（一）把握重點，以讀促情

十一冊第一單元教學，僅憑文本提供的幾個愛國故事、人物形象，遠遠滿足不了學生被激起的學習欲望。因此，應該補充愛國詩篇，以進一步豐滿古今中外愛國群體，讓熾熱的愛國情懷對學生形成強大的沖擊。

1.豐滿教材提供的人物形象

結合課文補充作者其他的同時期的作品，如教學《聞官軍收河南河北》前應該推薦《春望》。《春望》和《聞官軍收河南河北》都與“安史之亂”有關，按寫作時間，《春望》在前，表現了戰火綿延時詩人滿心悲憤的情感。通過誦讀，了解“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的愛之切、憂之深，進而更真切地體會到《聞官軍收河南河北》一詩中的“喜之狂”。學生也通過這樣的組詩認識到杜甫的血脈總是隨著國家的命運跳動，他是一位憂國憂民的愛國詩圣。

學完陸游的《示兒》后，可以補充《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風雨大作》等。抗敵復國是陸游詩歌中反復強調的主題，他渴望以身報國，但壯志難酬，所以他的詩歌既熱情奔放，又深沉悲愴。學生讀著火熱的詩句，能感受到詩人對祖國的赤誠，情感也會被深深震撼。

2.豐滿教材試圖構建的人物群體

除了補充相應的詩歌以豐滿教材提供的人物形象外，還應該為學生的精神世界構建一個豐富的愛國群體。

從詩至詞到古文再到近代詩的遞進，能給學生耳目一新的感覺，更能激起他們閱讀的欲望。岳飛的《滿江紅》、辛棄疾的《破陣子》、梁啟超的《少年中國說》，還有近代詩中艾青的《我愛這土地》，這些文字或深沉、或悲壯、或激昂，無不洋溢著濃郁的愛國情愫，讀著這樣的文字，誰能不為之動容？

這些洋溢著生命激情的作品是以何種方式融入學生的生活？我選擇讀。

（1）通讀

晨間讀。我利用一周時間指導學生朗讀推薦的詩歌。我把這周定為愛國周。每天一首，不提要求，全憑興致。當手捧這些火熱的詩篇，學生情不自禁地放開喉嚨，盡情朗誦。

（2）誦讀

在讀熟的基礎上，教給朗讀的技巧，比如吟唱。為了進一步激發興趣，我采用了表演讀的形式。要求以學習小組為單位，每組精心準備。全班以匯報表演的方式編排了一場愛國詩歌誦讀活動。音樂的渲染，串聯詞的編寫，學生的激情誦讀，愛國的詩歌，愛國的詩人，愛國的情懷就這樣深深地烙在學生的心靈，久久縈繞。

（二）抓住特點，以寫促悟

優秀的文學語言，僅是泛讀，有一些觸動，還不能達到補充閱讀的目的。教師應根據單元學習的需要，有目的地補充文章，找準訓練點，借住小練筆，潛入文本內核。

十一冊第二單元《最后的姿勢》以通訊報道的方式，塑造了一位大難當頭舍生忘死、全力護住學生的譚千秋老師的光輝形象。地震中涌現出不少英雄，許多教師會選擇補充另外的英雄故事給學生。但能不能從另外的角度引領學生揣摩人物內心，從而捕捉人最真實細膩的情感？我想到了特級教師孫劍鋒執教過的《凄美的放手》。孫老師組合的這兩篇文章敘寫的都是妻子的放手，一個是隨丈夫共同赴死，一個是讓丈夫新生。一個是為了曾經的相守，一個是為了更多的孩童。感人的不僅是故事本身，還有文本獨特的表達方式。在簡單的敘述故事之后，有大段的內心獨白，獨白中的語言極盡浪漫和詩化。

同樣采用美文推薦的方式，瞅準一個空隙，發放、閱讀。把自己喜歡的段落多讀幾遍，展示、評價。

如何與所學文本進行對接？我選擇了《船長》這課。

《船長》描述了危難關頭船長沉著鎮定地指揮自救、最后以身殉職的故事。在品讀了船長如何組織救援工作后，我引導學生仔細觀察插圖，結合語句“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海”，設計了這樣的練筆：“我們目送著船長慢慢沉入大海，用心傾聽船長的心聲，他似乎在說： ”

學生盡情表達：

我親愛的妻兒，作為船長，生死關頭，我履行了自己的職責，船上60人全部生還，我問心無愧。可是作為一個丈夫、一個父親，我有著深深的愧疚。原諒我，今后不能照顧你們。現在，我即將離去。你們一定要好好生活下去。別了，我永遠愛著你們！……

這樣的練筆，巧妙架起了文本與拓展閱讀之間的橋梁，使所讀為我所用，學生從《凄美的放手》獲得的語感訓練遷移到了《船長》這課，讀懂了船長內心的不舍、大義，使這個英雄形象更加豐滿、真實、有血有肉。

針對文本的特點，教者可以選擇不同風格、不同類型的文章，以幫助學生從不同的角度全面立體地認識文本，走進文本深處，與主人公同呼吸共命運，從而受到情感的熏陶。

（三）豐富體驗，以情生情

十一冊第三單元中《輪椅上的霍金》一文，課文第三節描述的是命運對霍金的殘酷。但是，這節的描寫，讀起來有些拗口，學生也不是特別感興趣。因為他們畢竟還小，生活中的磨難太少。事實上，要走過這段坎坷，經歷這一系列打擊然后爬起來前行，這需要難以想象的勇氣和毅力，霍金做到了。如何引導學生體會其中的艱辛？我選擇了史鐵生的《秋天的懷念》。

作為21歲的年輕人，突然得了高位截癱，史鐵生一時難以承受。文章寫道：“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。”學生讀著這樣的文字，自然能體會命運的殘酷。這種情感再遷移到霍金身上，那么，學生對霍金的認識就不僅停留在字面上，對后來霍金用一顆感恩的心活著就有了深刻的認識。

篇10

[關鍵詞] 《戀戀三季》；歌謠；三輪車夫；抗美戰爭

doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2012.13.020

引言

1999年越裔美國人包東尼從越南南部的雙季節特點：雨季，旱季中得到靈感（越南南方分為兩個季節：雨季和旱季；越南北方為四個季節：春夏秋冬），加上他對祖國越南的心念展望的季節——希望之季，拍攝了他的處女作《戀戀三季》。此片曾獲得過圣丹斯電影節評審團大獎，最佳攝影和最受觀眾歡迎獎。

《戀戀三季》，也稱作《忘情季節》（《Three Seasons》）。電影描繪了三組截然不同的人物故事，三段內容互不相干，但主題卻有內在的聯系。它們恰好代表了20世紀末越南經過連年戰火取得民族獨立，并進行了10年革新開放后，人民的生存狀態與社會發展進程。這部電影的重要性在于越南人開始問自己一些問題，問他們對傳統文化，生存現狀以及曾經的戰爭帶來的創傷等一系列社會問題的態度。

影片第一個故事講述少女欣幫助一位因麻風病而毀容的詩人走出心靈的黑暗，重拾創作詩歌的信心，并幫他記錄了大量優美詩歌，兩人因而成了忘年交。第二個故事講述了三輪車夫阿海與一位風塵女子之間的愛情故事，經過一連串的事件，風塵女子終于認清了生活的本質，在阿海的幫助下重新走上了光明的道路。第三個故事講述了一位重返越南尋找女兒的美國越戰老兵與背著箱子賣雜貨的小男孩之間的故事，兩人最后都找到了自己丟失的東西。

一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。對于影片《戀戀三季》每位觀眾都會有自己不同的感受與體會。筆者通過這部影片不僅讀到了觸動心靈的故事，欣賞了唯美的畫面，還看到了20世紀末越南社會或隱藏或凸顯的三大現象在電影中的顯現：傳統文化的傳承；底層人民的生活狀況；歷史遺留問題。導演對這三大問題分別選擇了對應的三種典型元素巧妙地銜接起來，通過藝術手法完美地表現：經久不衰的歌謠代表傳統文化的傳承與發展；三輪車夫是表現越南底層人民生活狀況的典型代表；抗美戰爭則是越南近現代史上最近結束的反侵略戰爭。

這部電影表現了越裔美籍導演包東尼對20世紀末祖國越南發展現狀的態度，及對新世紀即將開始的祖國未來的無限期望。

一、經久不衰的歌謠

越南人對歌謠的情感之深決不亞于áo dài（越南長袍）、魚露和水煮空心菜。越南人有這樣一句話：“Nh?ng v?i chúng ta là ng??i Vi?t Nam, chúng ta c?m th?y và th??ng th?c m?t cách t? nhiên cái ??p c?a ti?ng n??c ta, ti?ng nói c?a qu?n chúng nh?n d?n trong ca dao,l?i v?n c?a các nhà v?n l?n.”[1] ——因為我們是越南人，所以我們很自然的從人民群眾的歌謠和大文學家的文學語言中感受到我們語言的美。可見，越南人民已經把歌謠看成了他們美麗語言的象征，并為之自豪。

1.越南歌謠的起源及其定義

關于歌謠的起源，目前我國學者一致認為歌謠是藝術的一種。藝術起源于原始勞動生活，自然，歌謠也同樣起源于勞動生活。筆者認為越南歌謠的起源也不例外。至今我們仍能在越南的田野中看到勞動人民邊干活邊歌唱，你唱一句他對一句，或者一個領唱，大家跟著唱，類似中國的唱山歌。歌謠給單調辛勤的勞作生活增添了一抹娛樂色彩。

歌謠在中文中的定義為民歌、民謠、兒歌和童謠的統稱。這既是一種定義，也是歌謠的分類。“東南亞地區的民謠根據內容和表現形式不同，可以大致分為勞動歌謠和儀式歌謠兩大類。”[2]而越南的歌謠以勞動歌謠為主，有其獨特的背景與形式。創作來源主要分為兩種：一種是最為古老也最為常見的傳統勞動歌謠。這類歌謠通常是勞動人民在勞動過程中創造發明的，主要抒發熱愛大自然，表達對生活的感恩以及求愛之情等。另一種是由詩人作詩，勞動人民傳唱的歌謠。抒發的情感與上一種類似，但情感更為細膩。越南歌謠的內容多取自日常生活，且多為六八體詩歌形式，歌調跟越南語言相互配合，因而貼近人民大眾且易懂好學。因此，越南官方字典這樣定義歌謠：“Ca dao là th? ca d?n gian ???c truy?n mi?ng d??i d?ng nh?ng c?u hát kh?ng theo m?t ?i?u nh?t ??nh, th??ng ph? bi?n theo th? th? l?c bát cho d? nh?, d? thu?c.”[3]——歌謠，指用口傳唱不根據特定樂調的歌詞，通常為易記易熟的六八體形式的民間詩歌。簡言之，歌謠就是傳唱的詩歌。