政治思想及工作表現范文

導語：如何才能寫好一篇政治思想及工作表現，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、考核原則

1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進事業的發展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鉆研業務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。

2、全面性原則 在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則 考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

4、導向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻 二、考核內容

我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內容是2010年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價?？己说闹攸c是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。

組 長：甘紅枝

組 員：汪 峰 張傳東 鄭 鈞 蘭宏偉 段 毅

鄧建華 羅 銳 楊 剛 鄧惠蘭 舒 霞

2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料?？偨Y材料交考核小組。

3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。

4、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照2010年月考總分、2010年度獲獎情況、平時工作表現和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優秀人選。

篇2

[關鍵詞]高校人事檔案管理現狀的分析；完善；解決的途徑

一、高校人事檔案管理的現狀分析

以個人為單位反映和記錄本人德才表現、學習經歷、工作表現等情況的人事材料稱為人事檔案。對于高校而言，由于人事檔案的功能作用不同決定了不同的管理模式，高校人事檔案一般的模式是按歸口管理，如：組織部門來管理干部檔案；人事部門來管理教職工檔案；教務部門、學生部門及系（院）來管理學生檔案。人事檔案是高校人事管理和人員開發的基礎性工作，但單位往往重視程度不夠，意識薄弱，認為管理人事檔案只是一項保管性的工作，做到不泄密、不丟失、能應付外調和查檔就足以了。認為檔案用處不大，所以就造成資金投入不足、檔案室基礎設施落后、管理人員素質相對較低。配備設備時，因地制宜、因陋就簡，將閱檔、倉庫、辦公合用一間辦公室，缺乏安全措施沒有做到防火、防潮、防盜等專業要求。陳舊的管理手段，勢必影響到了檔案的完整性與安全性，檔案內容不完整的原因很多，有的在本人填寫的時候就不準不實，他們只想到個人的私利，在檔案填寫過程中將“工齡填長、年齡填小，文憑填高”。還有一些在具體工作中，將不重要的檔案、可裝不可裝的檔案全部裝進來，造成了檔案內容的繁鎖。

二、完善的必要性

檔案，記錄著一個人人生歷史軌跡，關系到本人的切身利益。對于單位來說也是調動、聘用、晉升、工資調整等多方面工作的基礎和依據。隨著社會的不斷發展，人才的交流互動也更加頻繁，高校引進人才通過檔案能夠更快、更詳細地了解本人，充分體現了檔案資源優勢轉化成了人才勢，進而促使和推動了高校的發展。高校人事制度的不斷改革也需要完善檔案管理相關方面的體制，完善管理模式，適應改革步伐。過去人事檔案工作側重于政治服務，現在要側重服務于高校教育事業的發展，服務于高校教學科研；過去注重人才的政治歷史，現在重視人才的德、績、勤、能、廉的情況，為黨和國家培養和選拔人才提供依據。因此隨著時代的發展，完善高校人事檔案，為高校改革和發展提供有價值的服務。

三、完善的途徑

1.加強高校人事檔案科學化、法制化管理

人事檔案工作制度化管理能夠提高工作效率，是高服務質量的前提和保證。如果沒有制度來制約就會無章可循、無所適從，檔案工作是一項繁雜，頭緒眾多的工作，必須統一規劃，嚴格按照統一領導、分級管理的原則進行，在工作中建立工作細則、崗位職責以及各項規章制度，制定相應的標準、保密措施，并且嚴格按照制度辦事，強化管理做到保密，杜絕泄密、竊密、失密等現象。對檔案工作的管理方法、原則、質量等方面做出統一的科學的技術規范以及長遠的規劃，從而使檔案工作由復雜變為簡單、由雜亂變為統一，避免了重復性勞動，同時既節約了物力、人力資源，還保證了檔案工作質量、提高了技術水平。

2.不斷加強業務素質的培養

人事檔案工作人員在管理檔案工作中擔負著繁重的任務，由于整日忙于事務性工作，對工作中出現的新問題、新情況不知如何處理，封閉意識較強。在新形勢下，新問題的不斷出現，要求我們檔案管理人員把人事檔案工作與社會結合起來。由被動服務轉為主動服務，加強培養檔案管理人員的政治素質和業務素質。檔案管理人員需要有較高的政治思想覺悟，嚴格按照黨的各項方針、政策辦事；要堅持原則，秉公辦事、認真履行崗位職責，在實踐中不斷提高自身的政治思想水平；同時，還要加強業務素質的培養，傳統的、原有的管理手段和保護技術是適應不了新形勢的。隨著新問題的出現對檔案管理人員也提出了更高的要求，在工作中要加強業務知識的學習，拓展相關知識面，加強學習人事檔案管理軟件，認真掌握現代信息管理技術，有力于高校人事檔案的快速健康發展。

3.努力做好高校人事檔案的整理及存檔工作

篇3

一、成立班組長考核工作領導小組

二、考核對象：各科室內設班組的負責人及享受班組長待遇的人員。

三、考核原則：堅持德才兼備的原則，堅持群眾公認原則，堅持考核與培養、使用相結合的原則，通過考核進一步調動職工的責任意識和工作積極性，有效提高服務保障水平，進一步健全崗責明確、靈活高效、擇優聘用的動態管理機制。

四、考核內容：從德、能、勤、績、廉全面考核和評價，重點考核工作業績。

德：政治思想和道德品質表現，作風正派,辦事公正，服從大局，注重自我修養。

能：業務知識和工作能力，如業務技能、創新能力、組織協調能力、處理復雜問題能力，工作有思路、有計劃、有辦法。

勤：工作態度和勤奮敬業精神，勤于工作，有主人翁意識，工作責任心強。

績：工作業績，指工作數量、質量、效益和貢獻。

廉：廉潔奉公，不以權、以醫謀私。

五、考核辦法

1、公開述職。班組長根據崗位職責、過往工作表現及下一步工作思路準備個人述職報告，公開進行述職，述職時間不超過10分鐘。

述職面向院領導班子、中層干部及所屬科室工作人員。

述職后采取無記名評分予以民主測評，測評采取“滿意度測評”方式（具體詳見《市人民醫院班組長工作滿意度測評表》）。

2、組織考察。領導小組派出考核小組，多方面聽取干部職工意見，重點考核班組長的群眾公認程度和綜合素質。

3、計劃生育、綜合治理工作實行一票否決，凡下屬工作人員違反計劃生育政策的，出現社會治安綜合治理重大問題的，考核等級定為不稱職。

六、考核時間：4月上旬

七、考核結果及使用：

1、測評：測評總分值為100分，其中院領導班子評分占總分值40%，中層干部測評占總分值40%，所屬科室工作人員評分占總分值20%。得分在80分以上者為優秀，60-80分為稱職，低于60分者評為不稱職。

2、滿意率：根據中層干部測評計算滿意率，滿意率低于60%的，評為不稱職。

3、根據考核結果、組織考察和醫院實際工作需要，對考核結果稱職以上的班組長擇優聘用。

4、經考核如出現空崗，以及新設的班組長崗位，由院長辦公會研究決定崗位聘用人選。

八、班組長實行聘任制，聘期兩年，聘期期滿予以考核。不滿一個聘

篇4

科室制定了嚴格的獎懲制度和相關行為細則，有效地杜絕了遲到、早退、溜崗脫崗、無故不參加科室會議及業務學習等不良現象的發生。形成人人在制度約束下工作，事事有制度規范的工作氛圍，從而減少了差錯，提高了效率。同時，科室還重視人員整體素質的提高，首先加強政治思想教育，樹立正確的人生觀和價值觀，正確對待苦與樂、得與失，安心本職工作，愛崗敬業。其次，加強業務素質的訓練和考核，新進人員必須進行崗前培訓，學習本科室的基礎專業知識，考核合格后方可獨立工作。科室每周二進行業務學習1次，每月進行理論和操作考核1次，每2個月專科知識培訓并隨堂考試1次，考核不合格者給予經濟處罰。經訓練和考核，督促其學習，調動其學習積極性，從而達到持續提高業務素質的目的;才能確保工作質量，讓臨床科室滿意、放心。

2物資管理方面

科室對物資管理特別重視，設立專人管理，每月月底護士長和保管人盤查庫存1次，保證賬目相符，如有不符須查明原因，及時糾正不足。物資領用主要是通過總結過去的領用情況和參考全院患者量來計劃當月的物資領取。在成本控制方面，各種清洗酶、油使用一定嚴格按比例使用，按每月使用量提前通知庫房統一調配，以保證正常工作。

3財務管理方面

科室的財務絕對透明。在獎金分配上做到公正、不公平的原則，打破平均主義。根據每名工作人員當月工作表現及工作質量分配獎金，且列出名單和金額，發放時讓其默認簽字，定期公開賬目。公共余錢和罰款錢，護士長應遵循大家的意見合理支配。全科人員都滿意。

4時間管理方面

消毒供應中心一直采用集中式管理模式，工作任務較繁重，每個班次必須嚴格遵循工作流程，學會合理安排時間。要求大家按每個班次的工作重點把工作細化不浪費時間，有序工作，從而提高工作效率。

5信息管理方面

篇5

第一條為了適應市場競爭，合理地發揮管理人員的能力，打破原有制度，建規范和完善公司管理人員考核聘用管理制度，特制定本暫行規定。

第二條本規定適用于公司部門主管以上的所有管理崗位，下屬子公司、控股公司的副總經理以上的主要經營崗位。

第三條本規定本著“公平、公正、透明”的原則，對管理人員的選拔、考核和擇優聘用，以及管理人員享有的權利和應承擔的義務做出了明確的規定，凡公司管理崗位的管理人員均應遵守本規定。

第二章管理人員的選拔、聘任

第四條凡公司現已有的經營管理崗位，或因業務需要新增設的經營管理崗位，均采用競聘上崗。

第五條公司將需競聘的崗位的標準和要求公開公布，并在公布之日起，十日內接受競聘者報名，凡符合條件的人員均可報名參加競聘。

第六條在接受報名的同時，由公司相關部門選出的代表組成臨時評選委員會，負責對競聘者資格審核和擔任整個考評工作。

第七條凡參加競聘的人員，在規定的時間內帶好所需具備的材料到公司人事部門報名，參加初眩

第八條公司將符合標準的初選人員及相關材料統一公布，自公布之日起五日內，接受公司員工對競聘者的資格進行評議和質疑，凡評議不合格，或被發現使用虛假材料的競聘者，將被取消競聘資格。

第九條初選合格的競聘者，將參加筆試和競聘演說后，由評選委員會無記名投票，并統一公布各競聘者的得票結果。得票最高的前二名競聘者參加復試。

第十條復試由公司領導對競聘者進行面試。面試后，由經理辦公會議決定人選，由公司總經理聘任，試用期三個月。試用期內，如不能勝任者，由第二名自動接替，前者解聘。

第三章管理管理人員的考評

第十一條管理人員在任職期間，應接受每年一次的民主評議。每年的民主評議工作，一般在每年的第一個季度內完成。

第十二條管理人員的民主評議是對其上一個年度的工作表現進行評議，主要集中在政治思想覺悟、工作能力和工作業績三個方面。

第十三條每年的民主評議工作，由人事部門負責組織安排，由公司領導、各管理崗位的管理人員和群眾推舉出的職工代表，參加對管理人員的評議工作。

第十四條職工代表是由公司各部門通過民主選舉出的，代表所在部門的職工行使對管理人員民主評議的權力。

第十五條職工代表應在廣泛征求和匯總所在部門職工對管理人員的意見后，再行使對管理人員民主評議的權力，確實真正做到代表職工的利益。

第十六條管理人員考評的程序：

1、首先由被考評的管理人員對上一年度的工作述職，和簡要陳述新一年工作的計劃安排；

2、回答評議人員的詢問；

3、根據被考評管理人員上一年度的工作表現、新年的工作計劃和問答的滿意度，由評議人員對其進行信任投票；

4、對通過信任投票的管理人員進行評分投票；

5、公布評分結果，向被考評管理人員反饋意見。

第十七條信任投票分為信任票、不信任票和棄權票三種。信任票數超過投票人數的一半以上，為評議合格；信任票數未能達到投票人數的一半以上者，為評議不合格。

第十八條對評議合格的管理人員，在政治思想覺悟、工作能力和工作業績三個方面進行評分，評分分為優秀（90-100分）、稱職（80-89分）和基本稱職（60-79分）三種；在評分統計時，采取去除一個最高分、一個最低分后的平均分。

第十九條對評議不合格的管理人員，其職務自動解聘，該崗位按第一章之規定重新競聘。

第二十條對需要整改的管理人員，應在三個月內采取措施進行整改，如在限期內未達到整改要求（或未采取任何措施）的管理人員，可提請總經理辦公會議對其進行留崗查看三個月或解職處分。給予解職的，該崗位按第一章之規定重新競聘。

第四章管理崗位的任期與解聘

第二十一條管理崗位的任期，一般為二年（或三年，最低不少于一年），連聘可以連任，但任職期限不得超過其與本公司簽訂的勞動合同的期限。

第二十二條管理人員的任職在出現下列情況之一的，其職務自動解聘：

1、公司簽訂的勞動合同到期后，不再續簽的；

2、任期屆滿，不再續聘的；

3、試用期內，不能勝任本崗位工作的；

4、在任期內，因身體原因（或三個月內）不能履行其職務，并由他人接替其崗位的；

5、民主評議不合格的；

6、第十四條規定，被總經理辦公會議解職的；

7、其它被解職的情況出現的。

第五章管理人員的權利與義務

第二十三條被聘任管理崗位的管理人員，享有以下權利：

1、根據公司有關規章制度和在公司賦予的權限內，行使經營管理權；

2、受總經理委托，對下屬人員進行聘任或解聘；

3、在職權范圍內，有權調動人員的崗位工作；

4、有權選擇下屬工作人員。

第二十四條被聘任管理崗位的管理人員，應承擔以下義務：

1、自覺遵守公

司的各項規章制度，維護公司形象；

2、自覺執行公司的各項決定，維護公司利益；

3、努力完成公司交給的任務；

4、協助上一級領導的工作；

5、不得假公濟私和有損害公司的行為。

第六章管理人員的獎罰

第二十五條被評議為優秀管理人員的，公司除通報表揚外，一次性獎勵其一個月的工資收入（按上一年度十二月份應發工資計算）作為獎金。

第二十六條連續三年被評議為優秀管理人員的，除給予本規定第二十五條的獎勵外，按同崗位上調一個標準的崗位津貼工資。

第二十七條管理人員在留崗查看期間，按同崗位下調一個標準的崗位津貼工資（或已在同崗位標準一的，按標準一的85%發放）。

第二十八條被解聘的管理人員，不再享受原崗位工資待遇，按新聘崗位待遇發放。

第二十九條對犯有下列行為者，可對其進行留崗查看三個月，情節嚴重的可給予解聘：

1、不執行公司決定的；

2、不履行自己崗位職責、或不履行義務的；

3、經常違反公司規章制度，或不能以身作則的；

4、工作中搞不好團結，經常制造矛盾，在職工中影象很壞，群眾反映強烈的；

5、不服從公司管理的。

第七章附則

第三十條本規定自下發之日起開始執行。

篇6

關鍵詞：企業員工；思想；動態預警機制

中圖分類號：F279 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）025-000-01

在企業的改革創新當中，企業出現了結構性調整，主輔分離，因此，在企業當中，自然就出現了各種各樣的矛盾，員工在思想認識上也出現了調整和問題，進而極易出現突發性。企業員工思想動態預警機制的建立，可以對企業改革出現當中存在的不穩定因素實施預防，并且保證企業的改革創新措施能夠有效進行。本文從三方面闡述如何構建企業員工思想動態預警機制，旨在為之后的企業改革創新提供參考。

一、員工思想動態問題分析

（一）關系工資待遇及收入情況。社會的發展和進步誘發了物價的上漲和消費水平的提高，因此，企業員工對于自己的工資收入就變得格外注重。擔心工資增長和外面的物價上漲不能形成正比，導致生活質量下降。

（二）擔心在企業的發展前景。企業的發展和進步需要吸收更多的人才來實施，而人才的引進是和學歷密不可分的，因此，有一些學歷不是很高的員工就會擔心公司會因為自己學歷的原因而淘汰自己。

（三）員工業余文化生活單一，工作壓力大。有一些基層員工覺得業余生活太少，沒有足夠多的基礎設施，因此不能夠緩解工作上帶來的壓力，同時也會影響員工的凝聚力。

二、建立一個思想動態預警機制的必要性

國家和社會的發展進步，注定企業在發展進程當中必須實施改革和創新，這也是企業自我發展的內在要求。在企業的改革過程當中，企業會對人事、用工、分配等方面進行大力度的改革，特別是企業實施的主輔分離政策，改變了企業和員工的利益格局，對員工的切身利益產生了一定的影響，必定會在員工的思想方面引起很大的波瀾。因此，為了避免員工思想上的問題誘發更大的工作問題，企業管理層和領導層必須對其引起高度重視，切實做好預防和解決機制

三、建立員工思想動態預警機制的對策

在員工思想動態預警機制的建立下，管理層和領導層能夠全面的了解員工的思想動態，進而合理的控制員工的思想情緒，為企業員工營造一個安全而穩定的工作環境。

（一）完善企業員工信息采集機制

1.制定完善的員工思想動態預警機制工作流程。第一，我們需要對企業員工的相關信息進行采集，然后實施信息傳遞、分析、處理等工作，并妥善處理。各部門主管需要早“預警機制”當中運用并實踐心理學知識，進而更好的完成信息的傳遞、分析、處理工作。比如在班組、部門當中，我們可以采取職代會、報表、調研報告、問卷調查和意見箱的形式，通過這樣的形式去了解員工在想什么、關心什么、需要什么，隨時掌握員工的思想動態。同時，我們還需要對員工的思想政治方面進行深入的教育和引導，把工作的重心和關鍵點落實到員工的需求上。

2.認真分析，做出預測。我們在收集到員工的信息之后，要對其進行歸納、整理和篩選，并且運用科學的方法對其進行定期分析和研究，從當中發現員工的問題以及存在傾向性的問題。同時對其問題將會產生的后果的嚴重性進行預測，提出預警方案，并及時找出原因幫助解決。

3.建立員工思想動態網絡機構。企業當中可以把各個部門分為各個小組，其部門領導為小組組長，建立起兩層三級的預警網絡和責任體系，根據其部門當中每個員工出現的思想動態信息實施收集、整理、歸納、分析，然后再向上級報告。

4.管理操作上要做到“三個明確”“一個中心”“三個到位”“三個落實”?！耙粋€中心”指的是要把員工的負面情緒和扼殺在萌芽期，在日常管理工作當中切實抓好員工的思想動態，及時預備緊急預案；“三個明確”指的是明確管理職能、明確管理范圍、明確管理責任；“三個到位”指的是信息管理到位，應急預案到位、責任考核到位；“三個落實”指的是落實管理措施、落實獎懲制度、落實人員考核。

（二）創新員工思想動態預控方法

員工思想動態預控方法創新的首要條件就是對其工作機制進行創新。我們需要優化現在思想動態分析制度體系，根據我們之前的一些成功經驗，廢除當前不適應企業發展的制度。

在實施員工思想動態預警的時候，我們可以通過談心、走訪、問卷調查等。這樣才可以全面的知道員工的想法和思想動態，根據員工提出的合理訴求，實施科學得到方法化解矛盾。

（三）建立員工檔案信息資源庫

員工思想動態和員工平時的反饋信息密不可分，因此，我們需要根據員工的興趣愛好，身體狀況、家庭情況以及工作表現等信息建立完整的員工檔案信息資源庫并實行動態更新。其次，同步建立和更新員工的電子方案，方便查閱，有針對性的展開工作。

四、企業員工思想動態預警機制的內容

在企業當中，管理處根據企業的行業特點和員工的設計情況建立風險點，編制預警表，表中對各類問題進行分類預警，而每一類的預警又有其相對引導項目，預警采取的是等級制度，且不同的等級制度有著不同的預警措施。在這當中，主要預警是針對員工的政治思想和工作表現。根據員工的實時思想動態，及時發現問題，實施干預，最后恢復預警。在這樣的內容當中，我們可以看出企業實施的預警機制當中充分體現了“是什么”和“怎么辦”的具體實施要求。

五、結語

綜上所述，員工思想動態預警機制的建立，有助于我們及時發現、分析和解決員工的實際問題，且更能最大程度的化解企業的內部矛盾，讓企業能夠維持一個和平穩定的工作環境和生活環境。建立員工思想動態預警機制，可以提高企業的凝聚力、向心力，讓企業具備更高的效益和更前瞻的發展進程。

參考文獻：

[1}李志，何小師.“核心員工”的激勵管理研究[J].科學與管理，2004（6）：27-30.

[2]郭云貴，曉冬，劉曉峰.基于核心員工管理的四P模型研究[J].科技創業，2004（8）：64-65.

篇7

一年來，我堅持學習重要思想、重要理論，認真學習、踐行__大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動。小編為大家整理的教師考核工作報告資料，提供參考，歡迎閱讀。

報告一

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

這一年，在學校領導的正確領導下，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結束了本學期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現將本人在這一年來的思想工作表現匯報如下：

一、思想方面

一年來，我堅持學習重要思想、重要理論，認真學習、踐行__大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規，嚴格按照作息上下班，團結同志，能與同事和睦相處。教育教學中，始終把關愛學生，使學生的身心健康發展當作自己德育工作的終結點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。

二、教學及教育工作上

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教兩節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后__課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課__節，在校內聽課__節。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網絡教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生，注重學生身心的全面發展，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干中學，邊學邊干，在教育教學中，我努力將新課程理念及網絡教研中較好的思想及方法充分運用到教學設計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網絡教研，認真書寫案例、反思，總結自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

謝謝大家!

述職人：__

20__年_月_日

報告二

尊敬的領導：

一年轉眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹《幼兒園工作規程》，自覺履行教師職責，能對照新《綱要》來進行教育改革嘗試，教育目標明確，態度端正，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。以下是我的述職報告：

一、思想政治方面

本人能進取參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，自覺遵守園內的各項規章制度，團結同事，與同時和睦相處，共同搞好班級工作。

二、教學工作

這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學工作，主要擔任語言，計算，英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作，經常利用業余時間閱讀幼教書籍，鉆研業務，把理論知識充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動。開發幼兒智力，培養幼兒良好的常規及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹《綱要》精神，結合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉變思想，大膽投身于教育改革的洪流當中。我設計的教學活動運用新的教學理念，讓幼兒主動探索，發現問題。經過操作，游戲等環節，使幼兒簡便得獲得知識，并在活動中體驗歡樂。

在語言教學活動中，我注意培養幼兒口語表達本事，并在教師創設了活動角，圍繞教學資料設置語言環境，為幼兒增加語言的交流機會，鼓勵他們進取與人交往，大膽表達。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要資料，為了提高幼兒的閱讀本事，我采用了最新的教學方法。教學取得了明顯效果，在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創新教學方法。

隨著幼教事業的快速發展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學。平時經常向英語底子好的教師請教，還利用休息時間跟專職教師學習音標，使自我的口語更加標準化。在教學活動中除了給幼兒一個語言環境外，還著重培養幼兒對英語活動的興趣。幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主。并貫穿于一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的年齡出發，采用了主角扮演，移情訓練，故事教育等進行情感體驗，從而到達德育內化的目的。

三、家長工作

在搞好教學活動的同時，我十份重視家庭教育作用。主動做好家園聯系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設家園窗，每月定期更換資料，向家長宣傳教育方針，利用家園冊和家長真心交流。經過家長會，家長半日活動和家長應對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展情景，幫忙家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的提高。

在這一年中，我能自覺履行教師職責，在工作中有成績也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

此致

敬禮!

述職人：___

2020年_月_日

報告三

尊敬的領導：

時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。以下是我的述職報告：

一、政治思想

本來在政治思想方面針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初，我根據本班幼兒的實際情況，認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

此致

敬禮!

述職人：___

篇8

一、衛生專業技術人員檔案信息化的內容

因為醫療衛生行業的特殊性，專業技術人員的檔案應當改變人事檔案“千人一面”的傳統模式，突出反映人的個性特點和專業能力，具體內容應包括如下幾類:考核類，包括專業技術人員年度考核表、工作人員年度職業道德考核表；教育培訓類，包括學歷、學位、各類培訓證明材料；獎懲類，包括獎勵、懲處結果證明材料；論著成果類，包括論著期刊、成果獎勵證明材料。此外，還有在工作中不斷形成的有關聘用、獎懲、政治思想、職業道德、業績水平以及履行崗位職責情況等真實記錄。如上涵蓋了職業能力、職業生涯和職業信譽的衛生專業技術人員檔案，在體現醫院的人才梯隊、結構比例、技術力量等方面實力的同時，還能更好地為組織上選拔、使用人才、晉升職稱、年度考核等提供依據、憑證和參考。

二、衛生專業技術人員檔案信息化的途徑

（一）建立專門的信息管理系統。該系統應至少包含檔案檢索管理系統、查詢系統、信息綜合開發系統。其中信息綜合開發系統要結合各醫院工作實際需求設置，具有統計功能、分析功能、預測功能，同時做到：基礎性信息突出準確性，嚴格信息的審查制度；動態性信息突出時效性，錄入、變更及時；經驗性信息突出指導性，盡量具有探索性和超前性，強化檔案編研能力；政策性信息突出針對性，保證信息為決策和執行服務。

（二）建立個人電子檔案系統。利用計算機、掃描儀、照相機等現代設備和現代技術，將衛生專業技術人員的基本信息，常用的檔案資料、表格等制成PDF文件或JPG格式的圖片文件，形成電子檔案，使檔案信息數據化、信息化，以便于查閱、借閱、歸檔、統計等日常工作。

（三）多途徑、多渠道地開發檔案信息資源，對信息進行深度開發和加工。例如對專業技術人員職業能力、職業信譽等項目進行綜合統計、量化分析，并將所得信息資源及時編寫匯總，提供給領導及職能部門，作為相關人事工作的參考依據；還可以將檔案信息數據庫進行分類，根據工作實際需要，制成不同的表格，為利用者提供多層次、多方面、有實效的信息。

（四）發揮檔案信息在醫、教、研工作中的輔助作用。以科研為例，如在課題申報結束后，檔案人員了解課題項目情況后，通過檔案信息數據庫，將本院相關的科技成果匯集起來，經過綜合分析、整理，提供給課題組，使研究者及時獲取相關資料，避免重復勞動。

（五）建立規范的管理體系。采取有效措施和技術手段，建立檔案數據備份、恢復機制，以及訪問安全管理制度，防止出現非法訪問以及對檔案作非法添加、修改等，處理好檔案信息的保密與開發利用間的關系，解決好使用權和管理權問題。

三、衛生專業技術人員檔案信息化需注意的事項

（一）加強對電子文件原始性、真實性的認定和管理。對于紙質文件來說，人們可以借助形式的原始性來證實和確認內容的原始性，但電子文件的內容與形式是相對獨立的，沒有相對固定的形式，要對采集的電子文件進行全面、認真的檢查可通過電子信息加密技術、簽署技術、身份驗證和防改寫等技術措施，提高電子文件的可靠性。

（二）防止工作中的盲目性和隨意性。要結合工作實際，不斷完善信息化建設的體系，以保證電子信息的采集、制作、分類、存儲等各方面工作有章可循，職責明確，以保證數據準確、真實、規范、統一。

（三）加強檔案信息動態化管理，提升使用價值。不斷完善充實有價值的檔案材料和信息，添加反映人的個性特點、專業能力和信用記錄等方面的資料，加快人事檔案信息更新的速度，使之與人員流轉的速度相協調。

（四）嚴肅檔案信息化管理的工作紀律。嚴格執行有關網絡信息安全保密方面的各項規定，嚴格限定上網信息的內容和范圍，嚴禁處理專業技術人員檔案信息的計算機與網絡連接，確保信息安全。切實抓好網絡信息安全保密教育，增強人事檔案管理人員網絡信息安全防護意識，提高安全防護的技術水平，防止失密、泄密現象的發生。

四、衛生專業技術人員檔案信息化的優勢

（一）檔案信息化屬于一次投入，多次產出，可改變信息加工工作受經費限制的局面。手工編研信息成果出版需要較多的經費，會造成人力、物力、財力和時間上的極大浪費；檔案信息電子化、低成本，滿足了人事檔案需求的多樣性，拓寬了服務范圍。

（二）可以大大減輕人事檔案工作者的勞動強度。由于人事檔案是動態性的，需要人對發生變動的人事信息進行及時記載，實現檔案信息電子化管理以后，檔案管理人員可以快速及時地進行人事檔案的處理調整，保持人事檔案的動態性與連續性。

（三）檔案信息具有備忘提醒功能，可及時提醒人事管理部門對職稱晉升、工資調整、退休等人員辦理手續，防止因工作繁忙造成疏忽或耽誤。

（四）信息化的查詢功能。傳統檔案管理方式，想在短時間內快速了解全面或個人的人事檔案信息是一件非常困難的事，而信息化的查詢功能就可以有效解除這一煩惱，相關搜索功能提高了查閱速度，為領導擬定職工培訓計劃、實施績效管理、合理組合人才等提供了翔實的依據。

篇9

關鍵詞：電力企業 企業文化 企業發展

隨著社會經濟的發展，企業文化已成為當今世界企業管理的新思想、新理論。企業文化的核心是以人為中心的管理思想，目的是倡導和培育企業精神，調動企業員工的工作積極性，增強企業的向心力、凝聚力，提高企業的綜合素質。近年來，國家電網公司大力開展企業文化建設，伴隨著企業文化理念深入人心，思想政治工作前景豁然開闊，企業文化并有效真正扮演影響企業生存和發展的重要角色。一個企業要使企業文化，在建設中發揮主導作用，就需要認真研究企業文化的內涵，抓住其精神實質領會其精髓和精華，使其在發展過程中培養企業良好的傳統和作風，成為企業的無形財富。對此，筆者就企業文化在電力企業中的發展淺談一下個人的看法。

一、企業文化

企業文化是企業精神面貌的高度概括，滲透于企業的一切活動之中。企業文化是企業發展的形象戰略，是以人為本的發展戰略，是企業的基礎和靈魂，是企業長遠發展的精神動力。

建設統一的企業文化，對電力企業發展具有深遠的意義。首先，這是電力企業文化建設實踐的客觀反映。國家電網公司高度重視企業文化建設，近來相繼提出了一系列新思維、新思路、新理念，企業文化內涵不斷豐富完善，影響力、輻射力不斷增強提高，對國家電網公司的發展產生了巨大的推動作用。其次，這是電力企業履行企業使命的實際需要。電力企業關系國家能源安全及國民經濟命脈，肩負著重要的經濟責任、政治責任和社會責任。建立統一的企業文化，以文化統領廣大員工的思想和行為，形成巨大的發展合力，才能最大限度地提高規模效益和整體效率，更好地履行企業使命。

二、企業文化建設在企業發展中的必要性

企業文化建設是一種現代管理的實踐活動，電力企業與其他企業一樣，必須通過企業的文化建設來增強企業內壁的凝聚力和競爭力，促進企業的全面發展。

當前，電力企業的生存環境和競爭格局發生了很大的變化，電力企業文化建設在電力企業管理中的必要體現在：一是有利于企業抓住機遇。電力企業實現經濟的持續發展需要有一個良好的環境條件，有賴于企業文化的引導和支持，只有不斷提高企業的整體素質和綜合實力，對內增強凝聚力，對外增強競爭力，才能促進企業持續、快速、健康發展。二是建設企業文化是電力企業可持續發展的戰略措施。電力企業加強企業文化建設，可以全面開發和利用員工的價值、道德、信念、情感等精神力量，激發員工的積極性和創造性，通過企業文化建設化解改革發展中的各類矛盾，促進企業穩步和諧發展。三是加強企業文化建設，是國家電網公司塑造現代經營理念，培育優良的企業精神，樹立良好的企業形象，加快企業發展的切實需要，對于保證在復雜多變的國內、國家環境下，實現“一強三優”現代公司的宏偉發展戰略有著重要的意義。

三、企業文化如何在企業發展中起到重要的作用

（一）切實發揮企業各級領導的文化觀念和價值主導作用

企業的各級領導對企業文化建設的領導、決策、組織、協調、示范等起著決定性作用。企業領導首先要加強學習，努力增強文化觀念，深刻把握企業文化建設的豐富內涵，增強企業文化建設的緊迫感和責任感，成為企業文化樹型的倡導者和組織者；要積極、主動、大膽地實踐，努力把企業文化建設與經濟建設緊密結合，拓展更廣闊的工作領域和前瞻思路，發展企業文化對生產經營的滲透、保證和促進作用。

（二）切實加強員工隊伍建設，推動員工和企業共同發展

大力開展政治思想、職業道德教育，現場培訓、技能比武活動，開展時事政治、觀念理念學習，開展規章制度、行為準則的宣灌及企業文化的熏陶，大力倡導“企業以員工為本，員工以企業為家”的企業理念，關心尊重員工，加強與員工的思想交流，積極為員工發展創造條件，為員工排憂解難。加強對員工的教育和引導，使全體員工能自覺實踐企業核心價值觀。牢固樹立主人翁意識，自覺把個人發展與企業發展緊密聯系在一起，愛企如家、愛崗敬業、自我加壓、勇挑重擔，認認真真履行好職責，通過電力事業的發展和企業的壯大，為員工施展才智、建功立業提供更大的空間和舞臺，實現員工與企業的共同成長和發展。

（三）切實推進統一的企業“品牌”工程建設

品牌是企業重要的無形資產，是企業內質外形建設的重要內容。注重在企業貫徹落實上級精神的重要部署，履行“四個服務”宗旨的重大活動，承擔急難險重任務的關鍵表現中把握契機、發現亮點。同時不斷提升服務品質和水平，以“保障、支撐、引領”豐富服務理念，更好的履行企業社會責任，服務經濟發展，樹立講政治、負責任、重服務、求創新、作表率的良好企業形象，使企業品牌成為員工和社會廣泛認同的優質品牌。

（四）文化“軟件”和“硬件”建設雙管齊下，切實把企業文化建設落實到實處

“軟件”建設方面，積極適應深化“兩個轉變”的需要，將企業核心價值觀和企業精神的本質要求落實到員工的行為，落實到企業各項規章制度，落實到企業工作的各個環節。加大宣傳教育力度，積極選對先進人物和典型事跡，以先鋒模范的力量感染人、鼓舞人。“硬件”建設方面，努力改善文化活動場所，創造條件搞好企業生活區、辦公區的優化和美化改善生活環境，加強電力施工現場文化設施建設，積極開展豐富多彩的文化創建活動，使企業文化真正的“落地生根”。

改革開放以來，電力企業在市場經濟的激烈競爭大潮中，始終保持清醒的頭腦，堅持一手抓經營生產，一手抓企業文化建設，堅持對員工進行“崇尚科學思想，民主意識，競爭觀念，文化行為和奉獻精神”的灌輸。這不僅是電力企業開展有中國特色企業文化的具體體現，也是實現建設“一強三優”現代企業這一戰略目標的重要保障。

參考文獻：

[1]孫兵電力行業企業文化現狀調查[J].中國電力企業管理，2008（10）.

篇10

【關鍵詞】高校學生干部；培養目標；激勵機制

隨著經濟的不斷發展以及科技的進步，現代社會對人才的需求日益加大，高校作為人才培養基地，只有不斷的為社會貢獻知識并輸送人才，才能促進我國現代化建設的進程。所以，高校應該高度重視對學生“四有原則”的培養，特別是開展學生工作的學生干部，高校更應該重視對其進行培養所具備的重要意義。

一、學生干部應具備的基本素質

（一）身心素質

高校的學生工作非?，嵥榍曳敝兀瑢W生干部在工作過程中擔負著非常重要的使命，因此，學生干部必須具備良好的身體機能與綜合素質，這是學生干部開展日常工作，以及執行具有特殊性的復雜任務的根本保障。不僅如此，學生干部還要具備意志堅定、情感豐富、興趣廣泛等較好的心理素質。

（二）政治素質

政治素質是高校選拔學生干部的關鍵。作為學生干部，只有具備了良好的政治思想，才能在學生工作中發揮其重要的作用。一個人只有具備了好的政治思想，才能成為一個有素質的人。因此，作為學生的榜樣，學生干部必須具有崇高的政治思想，才能去引導、感召、以及吸引學生，繼而提高高校學生的凝聚力。

（三）能力素質

學生工作在高校占據著非常重要的地位，學生干部的能力素質對學生工作有著重要的影響。因此，學生干部必須具備良好的開拓創新意識、團隊協作能力、溝通調節能力、文字組織能力、交際交往能力、分析判斷能力、語言表達能力、以及組織協調能力等。學生干部只有具備了上述能力素質，才能從根本上提升自身的綜合素質，從而保障學生工作的完成質量。

（四）業務素質

作為一名高校學生，自身的文化素養使其具備了一定程度的專業理論與知識水平，因此，具有較強的探求欲與求知欲。這就要求學生干部的專業結構必須具備合理性，并擁有良好的科學文化素質。只有這樣，學生干部才會取得優異的學習成績，樹立良好的形象，獲得學生的認同與尊重，有利于自身威信的樹立，繼而順利開展學生工作。

二、高校建立學生干部激勵機制的原則

（一）促進高校學生的全面發展

我國高校承擔著人才培養的歷史使命，因此，高校的基本目標與中心思想便是實現學生的全面發展。高校要想實現學生的全面發展，就必須建立人才激勵機制。只有學生的個性、素質、社會關系、能力、以及知識等方面在高校生活與學習中獲得發展，才能實現學生的全面發展。這些能力素質的培養并不是一蹴而就的，必須將其階段性、協調性、以及全面性與時代性相結合。高校的學生干部只有出色的完成一個學生所應執行的基本任務，才能促使自身的特長在學生工作中得以充分發揮，全面提升綜合素質與能力，繼而成為一名出色的管理者。

（二）提升學生干部的影響力

學生干部對學生工作的開展有著至關重要的影響。雖然學生干部負責的都是學生工作過程中的基礎工作，但學生干部與學生有著非常密切的聯系，學生干部一般都是學生中的學習模范與道德標兵。因此，高校在建立學生干部激勵機制時要注重學生的影響力與示范性。促使學生干部發揮并利用自身的先進性，服務性，從而全面帶動高校學生的“正能量”發展。

（三）提升學生自我超越意識

學生干部不能安于安逸，滿足現狀，要具備不斷自我完善、自我超越的意識。學生干部在執行學生工作的過程中，時刻面臨著學生對其工作能力、人際交往能力、處理問題水平、以及調節能力的檢測。高校在建立激勵機制時，注重學生的自我超越意識，不僅有利于學生干部提升自身的抗壓能力，還有助于其綜合能力素質的提升。學生干部往往會將自身要求、同學競爭、以及他人評價的壓力轉換為執行工作的動力。高校要以這種情勢作為激勵機制的立腳點，對學生干部實施階段性的激勵措施。這樣才能不斷激勵學生實現自我完善，并進行自我超越，繼而促使學生干部可以在學生管理工作中發揮更大的作用。

三、高校學生干部激勵機制的應用

（一）明確方向

高校在構建激勵機制時，必須依據學生干部的不同階段，為其設定目標，從而激發學生干部的工作積極性。例如，對于大一新加入的學生干部成員，高校的設定目標應為留任與提拔；對于大二、大三的學生干部，高校應充分了解學生的性格與特征，為其設定不斷提高，力求完善的目標，幫助其認知到工作中的不足之處；對于大四的學生干部，高校要針對培養與扶植新人為其設定目標。

（二）鼓勵競爭

高校要采取合理有效的競爭機制，對學生干部進行換屆與選拔，通過優勝劣汰的政策，優化學生干部隊伍，提升學生管理工作水平。例如，高校在學生干部的換屆中，可以采用公開競聘的形式，選拔有能力、具備服務意識的優秀學生參與學生管理工作，這樣不僅能夠促使學生積極參與學生干部競聘，還有利于優秀學生充分發揮自身的榜樣作用。

（三）賞罰分明

高校在建立激勵機制時，要注重對學生日常工作的考核，加大考核力度，實施賞罰分明的手段。對工作認真、負責的學生干部進行獎勵；對工作敷衍、態度頑劣的學生干部進行懲罰。針對學生干部設定具有合理性與科學性的考核制度，是施行賞罰激勵機制的必要前提，繼而才能對學生干部的工作職責進行明確、制定考核內容并設立賞罰標準；高校還要設立專人對學生干部地考核進行記錄，設定特定的時間對考核結果進行評定、匯總、以及總結。及時表揚工作成績優異的學生干部，并在學生工作發展過程中，對其進行優先選用；對于工作表現較差的學生干部，高校領導要對其進行批評教育，幫助其端正工作態度。而對個別工作能力較差或是工作態度消極的學生干部，可以取消其優秀學生干部的評選資格，甚至撤除其學生管理工作的職務。

（四）樹立榜樣

學生干部隊伍由優秀的學生組成，對學生有著引導的作用，是學生的榜樣模范。因此，高校可以在學生干部中樹立學習典型，從而調動學生干部的工作積極性。高校可以通過挖掘、提煉優秀行為的方式，在學生干部中選拔優秀人才，繼而樹立學習榜樣。并對這些優秀行為進行大力宣傳，通過先進促后進的方式，激勵學生干部的工作熱情，促使學生干部隊伍的綜合素質得到全面提升。

四、結語

高校只有建立具有合理性與科學性的激勵機制，并將其有效的運用到學生干部培養任務中去，才能全面提升學生干部的能力素質，構建高素質的學生干部隊伍，促進高校學生素質的全面提升，才能為社會提供符合時代需求的、全面發展的人才。

參考文獻：

[1]廖新琳.高校學生干部培養中的目標激勵機制[J].現代經濟信息，2015（01）.

[2]劉一男，項忠平，陳營.激勵機制在學生干部培養中的應用[J].群文天地，2011（10）.