幼師實習論文范文
時間：2023-04-11 06:42:13
導語：如何才能寫好一篇幼師實習論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
1.鄉鎮中心幼兒園缺乏專任教師，師資薄弱。
鄉鎮中心幼兒園大多設在小學，沒有固定的辦園場所，大部分幼兒園仍然是小學附屬的“幼兒班”。幼兒園沒有教師編制，所以教師多數是小學教師轉崗或外聘教師，幾乎每年都要交換教師或有教師轉行。由于不是幼兒園正式在編教師，所以積極性較差，責任心不強，部分幼兒園也不愿在教師培訓上進行投入，擔心有了工作經驗和教學水平之后教師就會跳槽。教師的頻繁流動，經常換崗，也給鄉鎮幼兒園發展帶來了不穩定因素，影響了幼兒園教師隊伍的持續發展。教師素質是制約教學質量的瓶頸，廣大農村和貧困地區的幼兒接受不到優質的學前教育，甚至享受不到接受學前教育的機會和條件，這有悖于我國當前強調的教育均衡與社會公平的價值取向。
2.鄉鎮中心幼兒園辦園不規范，難留人才。
雖然現階段各級政府教育行政部門已經認識到了學前教育的重要性，但是由于現階段條件限制，大部分鄉鎮幼兒園雖然是國辦園，但辦園極其不規范，幼兒園沒有獨立建制，大部分幼兒園仍然是小學附屬的“幼兒班”。調查顯示，有一部分受過專業學前教育的教師由于基層幼兒園條件差、幼兒多、教師少，所以工作繁重，難以真正做到人盡其才，物盡其用。另一方面，鄉鎮中心幼兒園又很難招到新的專任教師。由于大城市幼兒園教師有巨大缺口，每年幼兒師范學校畢業的專任教師大部分都流向了北京、天津等一線城市，其次選擇二、三線城市，最差選擇在縣級幼兒園，鄉鎮幼兒園則是無人問津。由于招不到新任教師，得不到“新鮮血液”補充，也就不可能將最新的幼兒教育理念根植到鄉鎮幼兒園，同時也喪失了與外界接觸、吸收新理念的機會。
3.教師沒有提升渠道，缺乏工作熱情。
鄉鎮中心幼兒園教師學歷層次低，專業化程度不高，而鄉鎮幼兒園發展的有效途徑就是提升幼兒教師個人專業化的程度，對現有的教師進行專業化的培訓。但是，對幼兒教師進行全員培訓面臨重重困難：首先是經費短缺。目前國家對學前教育的投入只能保證部分幼兒園教師的工資和辦公經費，外聘教師及雇傭的勤雜人員需幼兒園自籌。很多地方根本沒有繼續教育的經費，能得到的財政專項經費支持則更少。資金問題已經成為限制鄉鎮中心幼兒園發展的短板。其次，沒有專門機構負責培訓工作。2008年的抽樣調查顯示，我國有一半以上的教育行政部門既沒有幼教專門管理機構也沒有幼教管理的專職人員，一些地區的學前教育處于無人管理的“真空狀態”。教師培訓處于無人管理，無人組織的無序局面。
頂崗實習是全面落實教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》中“引導建立企業接收高等職業院校學生實習的制度，加強學生的生產學習和社會實踐，高等職業院校要保證在校生至少有半年時間到企業等用人單位頂崗實習。”河北師范大學開創了“頂崗實習”新型人才培養模式，這種模式的主題是強化師范類學生的從教技能，同時為河北省農村基礎教育的發展引入新的教育方式和教育理念，以期促進河北省基礎教育的均衡發展。幼兒師范學院畢業學生現在的實習模式大多采用“基地式實習”，由幼兒師范院校教師統一帶隊，在同一時間將學生分配到實習點實習。這種實習模式的優點是計劃性強，便于組織和管理。但是隨著擴招后學生人數逐年增加，實習基地數量有限，出現了現有的實習崗位與不斷增長的實習生數量不相符合，僧多粥少達不到實習目的情況。“十二五”時期進入了快速發展期，眾多高校提出自己的發展思路，教育信息化實踐教學是高等教育教學體系的重要組成部分，是人才培養的重要環節，是實現人才知識、能力、素質協調發展的重要途徑和手段。
（一）幼師生“頂崗支教模式”的基本內涵
幼兒師范院校畢業生“頂崗支教模式”是在大專學生完成兩年半的在校學習，系統掌握了教育、教學基礎理論知識以及專業課知識后，通過學生報名，學校組織相關教師對學生進行崗前業務知識及相關法律知識的培訓，派實習指導教師帶隊到鄉鎮中心幼兒園進行為期半年的支教活動。學生在實習期間要按照所在幼兒園對在崗教師的規定要求履行教育、教學工作。同時置換回部分鄉鎮幼兒園的教師進行為期3~4個月的培訓。這種模式既有利于幼兒師范畢業生真實的參與到幼兒園一線教育教學活動中去，又為鄉鎮幼兒教育的發展培養、保留優秀師資，同時又有利于鄉鎮幼兒園整體教學水平的提高。幼師生和一線幼兒教師可以通過這種“頂崗支教模式”取長補短，互通有無，實現雙贏。離開了雙方的參與，“頂崗支教，置換培訓”工作猶如無米之炊，無本之木。對于雙方而言，這一模式可以在短期內提升自己教學水平，進一步適應幼兒園教學工作，促進鄉鎮中心幼兒園的發展。
（二）“頂實習支教”置換幼兒教師的培訓思路
受到各地區經濟條件、教學安排和實際情況的限制，“頂崗支教”置換教師培訓模式可根據各地實際情況因地制宜，創造出既有利于學生獲取更多實踐鍛煉的機會，又可以使廣大鄉鎮中心幼兒園教師受益的新模式，才能不斷促進基層幼兒園的發展。
1.分散實習改為集中實習，教師帶隊送教下鄉。
幼兒師范院校學生的實習工作不可能完全替代幼兒園的全部工作，實習生的實習工作應在幼兒園主班教師的引領下逐漸熟悉和摸索教學過程。因此，組織學生實習只可以將部分幼兒教師置換到高等院校進行培訓、學習，剩下的部分教師一方面要完成幼兒園的日常教學工作，另一方面也可以由帶隊的幼兒師范院校的教師將本園的教師集中起來進行現場指導。學生實習活動頂替了部分幼兒教師日常教學工作，但是他們也必須完成聽課、評課、見習等實習任務，以及幫助幼兒園進行環境布置，制作教具，在規范化辦園等方面進行見習。帶隊教師肩負雙重使命：既要管理好、指導好所帶學生，又要幫助所在鄉鎮幼兒園教師在業務水平、規范化教學方面進行指導提升，進而帶動所在鄉鎮幼兒園的發展。
2.置換教師改為集中培訓，加強專業與理論修養。
幼兒師范院校將學生頂崗置換出的教師集中到院校進行集中封閉培訓，學員可以充分利用學院的各種公共資源和圖書館、琴房、實訓室等專業設施。還可以聘請教育專家和一線優秀幼兒教師對這部分教師進行理論培訓，系統講授教育學、心理學、法律法規等方面的知識，提高鄉鎮幼兒教師的理論修養。學科專題培訓將作為培訓的重點，提高學員總結教育、教學經驗，提升解決復雜問題的能力，盡快彌補鄉鎮幼兒園教師在教育理論上的“短板”。
3.實習培訓成果由不了了之改為跟蹤指導。
篇2
以廣東外語外貿大學北校區為例，因為我校是以外語類為主的學校，每年都要舉行大大小小的各種不同類行的外語考試，如大學英語四六級、全國專業英語四八級、日語等級考試、韓語等級考試、繼續教育公開學院實踐考試等等。聽力前端播放系統安裝在第六教學樓，在第二、第六教學樓的所有課室中都安裝有線電視網絡?，F有90間教室，要求能通過統一的語音聽力播音（磁帶或CD音源），在每個教室通過有線電視網絡及相關設備能良好收聽到語音直播內容及課室同步收看到帶有標準時鐘顯示的視頻內容，不同教室在同一時間內能實現四種不同類型的聽力考試使用。
1.1聽力播出系統
聽力前端播出部分，以兩臺高創的飛域硬盤播出機、四臺錄音帶放音設備、四臺CD放音設備、四臺調制器、一臺光發射器等為核心，通過硬盤播出機播出帶有標準時鐘顯示的視頻信號和將CD機或者卡座播出的音頻信號通過調制器調制為射頻信號，然后四路射頻信號通過混合器混合為一路射頻信號作為光發射器的輸入源。在每棟教學樓用一臺光接收設備接收光發射器傳輸的信號，光接收器輸出射頻信號，通過有線電視網絡傳輸到每個課室的電視機。在課室終端采用一臺普通電視機播出標準時鐘視頻信號，電視機音頻輸出口連接到雅剛的紅外輻射板，通過紅外輻射板發射紅外信號，在課室的所有紅外無線耳機可接收到良好的信號，一般在中小型教室（60座以內）僅需安裝一個紅外發射板即可供考生接收使用。
1.2在實際運用中的效果
幾年來，該系統的方便性、可靠性、高效性得到學校師生的首肯。紅外系統采用調制的紅外光波傳輸信號，不使用市政電源頻率（50Hz）和廣播電視頻率（48.5M～870MHz），避免了廣電系統無線電波的干擾，這些干擾包括手機、對講機、無線耳機、無線話筒、調頻臺等。因而紅外系統音質純凈清晰，無斷音現象，保真度高，無背景噪音。紅外光波可以通過墻壁的反射，實現無盲區覆蓋，即使接收機前方有物體遮擋也不會影響接收效果。采用超廣角高靈敏度的接收機，可以接收到室內各個不同方向、經過多次反射而強度減弱的紅外光，從而實現有效繞開障礙物，傳輸無死角，轉身、背對發射機都不會中斷信號，不會出現斷音。紅外接收機除了音量電位器、電池座、電源開關可能出現接觸不良故障以外，其依靠光敏二極管接收紅外信號，不需要像音頻接收機那樣的接收線圈，也不需要像調頻收音機那樣進行調諧，相關電路高度集成，穩定性好，故障率極低。紅外線不能穿透墻壁，一個教室內的紅外光信號不會傳播到其他教室，因此，紅外系統具有不串頻、高保密、集群互通性好的特點。紅外無線發射機和接收機都可以做成同一頻率，所有發射機、接收機完全通用，不需要轉換頻點，可以在任意多的相鄰教室中同時使用相同頻率的紅外系統，而絕對不串頻，無干擾。換言之，只要每間教室安裝有紅外輻射機，學生帶任何一個接收機到任何一間教室都可以直接使用，發射和接收均不需要調諧，使用簡單方便。
2結語
篇3
[關鍵詞]贛州;“古色”旅游資源;營銷策略
“古色”旅游資源是相對于“綠色”旅游資源——山林、草原、“紅色”旅游資源——革命歷史遺存遺跡而言的,是指具有悠久的歷史,能激發旅游者的旅游動機和旅游行為的古跡、遺址、民族風情、文化藝術等資源。
一、贛州“古色”旅游資源的分布及評價
贛州“古色”旅游資源包括兩大部分,即宋城文化旅游資源和客家民俗文化旅游資源。
1.宋城文化旅游資源
宋城文化旅游資源由位于贛州市章貢區的宋城和相關建筑景點如八境臺、郁孤臺等,及許多宋代建筑,如宋代古塔、古橋、古廟宇、衙署、學宮(書院、試院、儒學)等構成。
贛州作為目前保存宋代城墻建筑的全國歷史文化名城,堪稱獨一無二。其宋代城墻,位于贛州市區北部章、貢兩江岸邊,全長3664米,寬約5米,平均高7米,是江南保存最長的古城墻,也是我國現存唯一的地面和地下保存完好的宋代城墻,有極高的歷史、科學和藝術價值,為江西省重點文物保護單位。登上城墻,章貢合流、百舸競發的美景盡收眼底。
贛州宋代古浮橋也為重要的宋城文化遺存。位于章水上的西津橋、南河浮橋(1985年西河人行橋建成后拆除)和位于貢水上的東津橋(即現在的建春門浮橋)三座浮橋,從宋代開始建造,除戰亂時偶有廢止外,一直沿用到現代,對于城鄉之間的交通發揮了巨大的作用。目前,仍保存了最長的一座建春門浮橋,此橋全長400米,共用了100只木舟,每3只木舟為一組,整座浮橋分為33節,每天都定時開啟,以通行船只。這一古老的交通設施,在贛州沿用了900多年,構成了贛州特有的人文景觀。
此外,贛州市古宋城文物保存完好。不僅城墻、城門、城樓、敵樓、馬同、弩臺、大街、小巷、橋梁、地下排水系統、護城河遺址、古跡方方面面都比較完備,而且宋城的江城防洪功能至今仍然有效,是了解我國防洪史的活教材。贛州宋城還是古代城市從單純軍事防御和防洪結合型向經濟貿易型轉變的一個佐證。
2.客家民俗文化旅游資源
在贛州市眾多的旅游資源中,客家民俗文化旅游資源是其重要特色之一,包含了建筑、民俗、民間藝術、飲食及客家遷徙歷史的相關古代交通遺址等資源。
客家民間藝術有寧都道情、贛州燈藝、贛州采茶歌、采茶戲、興國山歌、花籃燈等藝術形式;飲食資源有三杯雞、小炒魚、四星望月、蜜餞、丁香李、贛州市擂茶、春節臘貨、薯食風味等;民俗禮節資源有筷禮、送果子包、穿木屐、婚娶儀式歌謠等。
客家文化旅游資源地域特色濃郁、類型豐富。改革開放以來,世界各地客家僑屬回鄉尋根,形成了極大的市場和旅游流,為客家文化的市場開發鋪墊了道路。
二、基于“古色”旅游資源的產品設計
從以上分析可知,贛州“古色”旅游資源以宋城及客家文化為特色。宋城系列旅游資源因其較大的典型性和代表性具有較強的競爭能力,并在全國范圍內具有獨特性。同時由于本地的客家文化源遠流長,并且毗鄰于客家集聚中心,具有較大的市場潛力。有鑒于此,本文進行“古色”旅游資源的產品設計。
1.宋城與宋文化觀光游
這是最早被開發利用的旅游項目,自1994年舉辦“中國贛州宋城文化節”以來,至今已舉辦多屆,積累了比較豐富的資料和經驗。為進一步豐富活動的文化內涵,提高其品位,可作如下安排:古城尋蹤游、古城風貌游、古贛州(章貢區)古跡游、通天巖石窟藝術游、宋文化名人探蹤游、一江(贛江)二水(章、貢)游、古贛州輻射區的宋文化傳播尋蹤游。
2.贛州客家文化游
贛州地區是客家民系的孕育之地,這里95%以上的人口屬客家人,所以贛州地區對于客家不僅在語言、民俗習慣、建筑、飲食乃至民系心理的形成等方面,都是至關重要的。作為吸引境外游客、開發國際旅游市場,客家文化游是本地區最具潛在優勢的旅游開發項目,且本地區資源豐富,特點突出,應充分重視?？砷_發的項目有:客家溯源尋根游、客家民居游、客家民俗游、客家生態文化游、客家文化綠色家園游、客家文化之源修學科研游等。
三、贛州“古色”旅游的市場分析
1.市場競爭分析
(1)宋城文化旅游資源的市場分析
宋城文化的外部競爭目的地有:河南開封、杭州宋城及主題公園以及香港宋城。其中河南開封為北宋首都,內涵豐富,底蘊深厚,但是目前城市格局及環境方面與贛州有一定的差異。杭州為南宋的首都,同樣具有較深厚的文化底蘊,尤其是以文化名人及西湖的影響,加之杭州的宋城主題公園的經營,擴大了其作為宋代文化代表的知名度。從知名度上,針對內地客源市場,兩者對贛州宋城旅游的國內旅游市場具有較大的沖擊,是贛州宋城文化旅游產品市場開發的重要競爭對象;但是兩者在空間上相對贛州的主要目標市場距離較遠;同時,相對兩者而言,贛州的宋城城墻等現存宋代遺跡及與贛江的組合,是具有特色的競爭性旅游資源,通過宣傳贛州宋城的特色而增強競爭力以及贛州對宋城旅游資源的深入開發,是可以在內地市場上獲得成功的。香港宋城是一項較為成功的主題公園,但是其文化底蘊和真實性與贛州相比有較大的差距,雖然對贛州吸引香港游客及境外游客有一定的沖擊,但是贛州如果與之協作,能夠對游客進行有效的分流和導流,則很可能轉競爭關系為互補關系。
贛州市地域內古贛州(章貢區)的周邊輻射區現存的宋代遺跡和文化遺存,是具有互補性的旅游資源,需要加強協作開發。尤其是對于可以組串成旅游線路的相關宋代文化旅游資源,如贛州市區內乃至江西省其他地區的豐富多樣的宋代文化旅游資源,加強協作,開辟宋代文化歷史旅游專線,做到雙贏,共同發展宋文化旅游,乃至將此項產品推向國際市場。
(2)客家文化旅游資源的市場分析
與贛州客家文化民俗資源具有競爭性關系的地區有福建及廣東地區。其中福建的客家民居開發已經形成較大的規模和有一定的國際知名度,如永定的土樓在日本市場非常火爆。其中原因:一是福建客家圍屋保存完好,如福建永安的安貞堡、永定的土樓等;二是福建土樓規模效應較好,永定土樓成群分布,給游客有一定的沖擊力;三是福建客家民居旅游開發成熟。
然而,福建、廣東與贛州是相毗鄰的客家民俗旅游資源分布區,對于本地客家民俗開發是有互補作用的,應該加強協作。
2.贛州“古色”旅游市場細分
(1)境外市場客源細分
一級市場:港澳地區,目前占市場份額65%。
二級市場:臺灣地區,目前占市場份額30%。
其他市場:外國人占市場份額4.9%,華僑占市場份額0.1%。
(2)內地市場地理細分
一級市場:江西、廣東,占市場份額86%。
二級市場:湖南、湖北、上海、福建、江蘇、浙江,占市場份額10%左右。
其他市場:其他地區,占市場份額不足4%。
(3)內地市場旅游目的細分
調查結果表明:
一級市場:旅游觀光,占市場份額66%。
二級市場:度假和探親訪友,占市場份額17%。
其他市場:包括商務、會議、交流及專業訪問、健康療養、宗教朝圣及其他,占市場份額不足17%。其中,商務旅游及會議旅游應該成為未來逐步成長的市場。
四、贛州“古色”旅游的市場策略
1.境外市場
境外市場營銷,通過客家文化和宋城文化以及區內生態旅游資源的推出,繼續維持和拓展以港澳同胞及臺胞為主體的觀光游客市場,重點發掘外國人市場,通過客家文化的感情紐帶,拓展海外華僑市場。密切與國際旅行社的協作。據有關專家推算,客家人在海外號稱有1000萬人,香港約有1/3的人口、臺灣約有540萬人口是客家人,這是一個十分巨大的市場。
2.內地市場
地理市場板塊以觀光及度假吸引本省游客;以客家文化、宋城資源及生態旅游資源吸引廣東客源;以生態旅游資源輔助宋城文化及客家民俗文化資源,吸引湖南、湖北和華東市場客源。加強互補性旅游協作,加強旅游宣傳。
五、贛州“古色”旅游的形象塑造
1.宋城文化旅游的形象塑造
(1)強調宋城城墻及體系完整的獨有性特征,營造觀賞宋城格局的旅游景點和環境。
(2)在旅游環境與旅游項目建設上狠下功夫,達到環境優美、整潔、安靜、舒適。以國家優秀旅游城市為標準,加強綠地、花壇、古樹、名木、市花、市樹保護培植,形成特色,擴大旅游者活動空間,并逐步向療養、休憩、會議旅游方向發展,在峰山和陡水湖等地建療養、休閑地。
(3)加快以宋文化為內涵的贛州章貢區城市游憩商務區的建設。
(4)城市識別標志以宋城為核心內容。
2.客家民俗文化旅游的形象塑造
(1)規范開放客家民居旅游目的地,以建筑民俗及村落形象為展示基質,以生活民俗、生產民俗、婚育民俗等為展示活載體。
(2)以生態文化為主線發掘客家民俗文化旅游資源并設計相關產品。
(3)對重點開放的客家圍屋內部進行整修,并逐步完善旅游服務設施。
(4)圍繞客家遷徙線路,進行旅游形象宣傳促銷,包括沿宋代的古驛道等沿線的古建筑恢復及相關客家文化的展示等,如大余梅關古驛道的建設,可以與客家文化傳播相結合進行旅游開發。
參考文獻:
[1]韓振飛.贛州現存的宋代文史古跡[J].南方文物,2001,(4).
[2]饒任坤,盧斯菲.客家歷史文化縱橫談[M].南寧:廣西教育出版社,1993.
篇4
關鍵詞：家族企業管理創新
家族企業
家族企業源于18世紀英國工業革命時期，迄今已有200多年的歷史。美國著名企業史學家錢德勒認為，“企業創始者及其最親密的合伙人(和家族)一直享有大部分股權。他們與經理人員維持緊密的私人關系,且保留高階層管理的主要決策權,特別是在有關財務政策,資源分配和高階人員的選拔方面。”從錢德勒的定義看,家族企業并不要求家族成員掌握全部所有權和經營控制權,只要家族成員大部分或者基本掌握上述兩種權利的企業，皆為家族企業。根據錢德勒的界定,可將家族企業推演為以血緣關系為基本紐帶、以家族利益為首要目標、以實際控制為基本手段、以親情為首要原則、以企業為組織形式的經濟組織。
家族企業的優勢
一種企業組織形式是否合理和有效率，要基于特定的經濟環境判斷。從目前我國特定的經濟環境來看，家族企業在某些方面還是有效率的，具體如下：
家族企業產生于經濟體制劇烈變革、游戲規則不斷變更的背景下。民企不得不經常性地突破已有的政策限制，采取各種變通做法，以贏得競爭優勢。這種政策博弈的普遍存在，使得企業必須嚴格控制內部管理人員對企業的忠誠度，以防止出現內部人告狀引致政府管制的情況，由此決定了以家族忠誠為紐帶的企業家族化經營是一種相對安全的選擇。
家族企業運作成本相對較低。在特定條件下,家族成員及其之間的忠誠信任關系作為一種節約交易成本的資源進入,家族倫理約束簡化了企業的監督和激勵機制,這時家族企業就能成為有效率的經濟組織。所有權與經營權兩權合一?，F代企業制度的兩權分離要求妥善處理委托問題，而家族企業兩權合一，家族企業主同時擔任企業的最高行政長官，最大限度避免（減少）了委托現象，降低企業的總成本和監督激勵成本。
家族企業的劣勢
家族企業發展瓶頸主要表現在以下幾個方面：
融資渠道限制。家族企業特別是中小規模企業主要依靠內源融資與親緣融資。隨著企業的發展，資金瓶頸便會逐漸暴露出來。單一的產權結構使家族企業獲得發展資金的途徑受到限制。
人力資源限制?！叭恕睘槠髽I之本，“才”為發展之源。家族企業的天然封閉特性本能地反對人力資本引進，其所獨有的“排外性”又使得經理人員缺乏信任感，由此產生了企業與經理人之間的信任危機，這樣就很難同舟共濟。
治理結構限制。家族企業奉行集權化管理模式，權力過于集中、決策過于專斷，導致企業對業主過分依賴。同時，企業內部主要以人治方式進行管理，人言大于制度，主觀隨意性大。這種治理結構限制了企業的進一步發展。
家族企業的發展策略
家族企業在發展過程中，應當深刻認識家族式管理的弊端與先天不足，適度實施管理創新，走出一條可持續發展之路。
建立完善的企業制度。在我國經濟轉軌的大背景下，應以家族企業治理結構為核心，著重研究我國家族企業建立現代企業制度的模式，尋找建立穩定的組織結構的途徑，使家族企業從“人治”走向“法制”，實現管理上的革命。在這一時期，企業必須建立起完善的決策制度、財務制度、監督制度、法人治理結構等。
吸收社會資本，逐漸打破家族產權“一股獨大”的封閉結構，形成合理的股權結構。家族企業適當放松股權控制，讓出少數股權，借助社會資本解決資金不足的問題。
適時建立家族成員的退出機制。隨著家族企業規模的不斷壯大,很多創業元老很難適應新的要求。但他們通常在企業中占據要職,居功自傲,對外來的資源和活力產生一種本能的排斥作用,不利于企業形成開放性的系統。此時就需要適時建立家族成員退出機制。退出機制的核心是讓家族成員能夠流動，使家族成員在適當的時候以適當的方式流動到適當的位置,從根本上避免家族成員對企業經營決策造成的不良影響。
建立公平合理的人才引入機制與內部競爭機制，最終形成以非家族成員為主的科層體系。家族企業發展到一定階段，一方面要打破內外有別、任人唯親的家族用人機制，利用外智；另一方面，要引入企業內部競爭機制，使各類人才公平競爭。外部引入與內部提拔相結合，逐步建立起企業的人才庫和領導班子，為企業的長遠發展打下基礎。
參考資料：
1.閆榮偉、鐘勤華、家族企業正在走向公眾化，中國經營報，2001
2.施能自，“由內而外”的家族企業治理變革，中國企業家
3.魯亞曦，中國家族企業的背景與前景，經濟管理文摘，2001
篇5
作者：武旭 單位：國務院發展研究中心資源與環境政策研究所
意大利和法國同屬實行高價政策的國家，不僅成品油稅前價格絕對水平較高，而且終端價格中各種稅收所占比重極大，也是名副其實的高稅率政策國家。以汽油為例，法國95號汽油的稅率約為200%，意大利的稅率也達165%。歐洲成品油高稅率與政府推行節能環保的政策密切相關，而且稅率依然有不斷增加的趨勢。高價格、高稅收對于意、法兩國的節能消費作用明顯，當地居民私家車大部分都以小排量為主，而且工作日期間更多人會選擇公共交通出行?！I車柴油化程度非常高與我國成品油消費市場的行業比重格局不同（車用柴油比重僅為60%,柴油消費所占轎車成品油消費比重不到1%），意、法兩國車用柴油所占比重和柴油轎車消費占轎車成品油消費比重都極高，主要原因是重型車已完全柴油化，并且轎車柴油化程度正快速提高?，F代柴油轎車相比汽油轎車在穩定性、動力、成本和節能減排方面都具有明顯的優勢，又由于意、法兩國履行《京都議定書》減少溫室氣體排放的需要，推行柴油轎車成了交通運輸領域的重要選擇。意、法兩國通過降低柴油消費稅以及柴油轎車購買的補貼政策，使柴油轎車發動機制造和煉化清潔、優質柴油等多項關鍵技術迅速推進，并帶動柴油轎車的生產和使用快速增加。目前兩國每年新生產和銷售的柴油轎車比重已經達60%左右?！善酚土闶凼袌龈偁幖ち译S著工業化的完成和成品油領域的節能及能源替代的發展，意、法兩國的石油消費總量已經越過峰值，并從上世紀末以來逐年穩定下降，消費市場面臨著緩慢萎縮的態勢。加之歐洲的加油站分布比較集中，大都坐落在主要交通線上，而且在一個道路段上，通常有4～6座不同品牌的加油站集聚經營，競爭異常激烈。
所謂配套體系主要包括：規范嚴肅的法律體系；公平的市場準入以及平等競爭的外部環境；政企分開，科學獨立的監管模式；石油現貨、期貨、上中下游和資本市場多層次的市場體系；完善的石油財稅政策和多層次儲備體系。但上述配套體系之間并不是完全平行的關系，并且我國在其建設路徑上也不完全同步，因此油價市場化的過程應充分考慮我國的特殊國情，采取“先易后難、分類改革、分步實施”的原則，并且特別要注意系統性，處理好改革、發展和穩定三者之間的關系?！⒅匕l揮財稅手段的作用財稅政策是政府間接調控石油市場供需的重要手段。隨著石油定價機制的市場化，政府行政力量在價格制定過程中的直接作用將逐步退出，但并不意味著對于價格的放任不管，恰恰相反，適宜的財稅政策對于調節供需、平衡市場和促進公平將會顯得更為重要。對于成品油財稅政策方面，我國要主抓以下工作：推動燃油稅價稅分離，從量且從消費環節征收；適當提高燃油稅稅率，并降低石油企業稅負；改生產側的普遍性補貼為消費側的選擇性補貼，重點補貼對象為公益性較強的公交、出租、農業等部門；石油稅收的使用要側重于非常規油氣資源和清潔能源的開發利用。
在推動節能減排方面的效果有目共睹，我國也應從戰略高度大力推動轎車的柴油化進程。目前CNG、LNG汽車主要受資源和基礎設施因素的影響，存在一定程度的不確定性，而電力汽車則由于電池技術的瓶頸，前景更為撲朔迷離，因此推動現代柴油轎車的發展就成為一個極為現實、可操作的選擇。盡管目前我國在標準、煉油和柴油發動機技術、汽柴油稅收和價格體系等多方面存在制約，但應早作謀劃，給產業以明朗的發展環境和政策取向，并在環保、基礎科技、關鍵設備等外部性強的領域發揮政府的公共服務職能，形成良好的示范效應和帶動力?！蛻艉统杀竟澕s導向是成品油零售的制勝法寶隨著我國成品油零售市場的進一步開放和打破地域界限，加油站之間的競爭也將日趨激烈，要想在競爭中生存并脫穎而出，就要逐步改善成品油零售的管理。首先，要從理念上進行革新，以便捷客戶和提高滿意度為核心，注重多渠道業務開發和成本節約。其次，要從布局網絡化、經營市場化、管理信息化、服務細節化以及標準嚴格化（主要指HSE）這五方面進行系統地建設和提升。最后，要注重品牌建設，并充分利用市場機制進行外包服務和打造核心競爭業務。
篇6
1.1系統概述
目前，有害生物防控重點實驗室管理工作主要包括實驗室介紹、通知通告、科研平臺管理、人員管理、學術交流管理、開放課題管理等幾個方面，基于Web的植物有害生物防控重點實驗室信息管理系統提供了新聞實時動態顯示、相關文檔的動態上傳和下載，以及后臺的便捷管理。使用戶便捷地瀏覽新聞、查閱相關文檔、了解科研進展及開放課題的申報等信息。同時也為該系統后臺的管理人員提供相應的維護及管理功能。
1.2系統功能設計
實驗室信息管理系統結構設計分為實驗室介紹、新聞公告、科學研究、科研隊伍、科研平臺、人才培養、學術交流、開放課題等八個模塊。
1.2.1實驗室介紹
實驗室介紹包括實驗室整體概況、組織框架、學術委員會、實驗室規章制度及聯系方式等方面的介紹，用戶通過這個模塊可對實驗室的基本情況進行了解。
1.2.2新聞公告
新聞公告包括新聞動態和通知通告，系統提供實時遠程與管理的功能。
1.2.3科學研究
科學研究介紹本實驗室的研究方向、科研課題、獲獎成果、專著論文、專利等方面的基本情況。
1.2.4科研平臺
科研平臺介紹實驗室儀器設備和科研設施，方便實驗室成員的共享。
1.2.5科研隊伍
從不同研究方向對各研究組進行系統介紹，包括研究組負責人、研究組成員，點擊人員名稱可查看詳細介紹，包括人員職務、研究領域、學術團體/期刊兼職、研究成果及發表論著等。
1.2.6人才培養
介紹本實驗室培養的博士后、博士研究生及碩士研究生的基本情況。
1.2.7學術交流
本模塊展示的是實驗室對外交流、學術報告及學術會議的一些信息。
1.2.8開放課題
開放課題的管理是實驗室管理的重要組成部分。本模塊可查看申請指南、基金管理辦法，并能下載申請書、合同書和結題報告格式模板，并能按年份查閱每年的開放課題和批復清單。
2系統實現
浙江省植物有害生物防控重點實驗室信息管理系統采用瀏覽器/服務器（B/S）的體系結構來實現，即采用“用戶層—應用層—數據層”三層分布的架構模式。底層為信息管理系統數據庫，采用SQLServ-er2005管理。中間層為應用層，以IIS作為Web頁面的服務器，通過Java動態網頁技術訪問后臺數據庫。頂層為客戶端，用戶只需要一個通用的Web瀏覽器，就可以對信息管理系統進行訪問，瀏覽器作為用戶與整個系統的接口，用于頁面顯示、用戶信息輸入和下載等交互功能的實現。以Web方式實現實驗室信息數據的統一管理，數據的輸入，貯存和查詢檢索等功能，最大限度地實現了功能強、使用簡便、界面友好等設計目標。
3結束語
篇7
某具有幼兒園教師教育院校的學前教育專業學生基本是女生，在教育實習階段，她們具有雙重身份———在校大學生和幼兒園教師。這是她們第一次獨立面對紛繁復雜的社會，她們缺乏社會經驗，卻要與幼兒園領導、同事、家長、幼兒等對象展開交往，難免出現初入職的焦慮、迷茫、浮躁、困惑等社會不適應。下文以該校2011級學前教育專業大三年級女生為例，分析與思考班導師引導教育實習的策略:
(一)就業指導———幫助選擇優質幼兒園
幼兒園的環境相對比較單純，可以為教育實習生提供邁向社會的過渡緩沖期，幫助其成熟心智進而增強應對紛繁復雜社會的能力。大型民辦幼兒園大多擁有一支優質的教師團隊，而省級示范幼兒園都重視教師的培訓工作，在這樣的團隊中教育實習生能得到很好的鍛煉，專業能力也能提升較快。班導師推薦兩位教育實習生到九江早期教育學校(幼兒園)就業。九江早期教育學校是1997年創辦的一所大型民辦省級示范幼兒園，生源充足，管理規范，提供實習津貼，免費提供食宿。兩位教育實習生在一個單位工作，也是一個互助團隊，遇到困難能相互商量、照應，共同度過就業適應期。艷艷是這兩位實習生中的一位，曾在教育實習之前找到班導師要求給予指導。到這所幼兒園實習后，艷艷給班導師的短信中寫道:“真的很感謝老師推薦到早期教育學校實習，感謝老師在我最迷茫的時候指引我。在幼兒園我學到了很多、實踐了很多。在教師技能比賽中，我的說課嘗試用PPT演示，還擔任了主持人。任何一種嘗試對于我來說都是學習和成長，是經驗的積累和知識的不斷擴充。我會繼續努力，不會讓老師失望。”在這里，班導師幫助實習生選擇優質幼兒園就業，為實習生提供了發展的平臺。
(二)基層面對面———走近實習生和園長班導師需要
走向基層、走進幼兒園、走近實習生，需要了解實習生在幼兒園工作的實際情況，了解他們的困難并進行面對面的交流，這不僅能讓實習生覺得親切、溫暖，而且能更加激發他們的工作熱情。班導師還與九江早期教育學校的園長進行深度交流，園長對兩位教育實習生的評價很高，認為她們工作態度好、有激情、專業能力強。園長還特別表揚了艷艷，講述了這樣一件事:九江早期教育學校春季教學是正月初五開學，正月初二艷艷就離開甘肅老家回到單位工作，責任心很強。園長感謝幼兒園教師教育的院校為幼兒園輸送了兩位優秀實習生，希望今后能推薦更多的畢業生到幼兒園工作。走基層活動也是班導師全面了解幼兒園的良好契機。2011級有兩位教育實習生應聘到一所新園———未來星幼兒園。班導師赴未來星幼兒園對幼兒園辦園基本條件、舉辦者的身份背景、幼兒園園長和幼兒園的資質等方面進行考察，確保教育實習生的實習單位能持續發展，實習生有安全保障。班導師與未來星幼兒園園長交流時，園長反映了實習生存在的一些問題，如上班時間吃零食、遲到、認為幼兒園管理苛刻、小題大做等組織紀律不嚴、生活不嚴謹、對自身要求不嚴的現象。在這種情況下，班導師要正視教育實習生存在的問題，引導實習生以《幼兒園教師專業標準》師德為先的基本理念，熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
(三)教研指導———引導實習生進行教研活動
《幼兒園教師專業標準》對專業能力有如下要求:主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進保教工作。針對保教工作中的現實需要與問題，進行探索和研究。制訂專業發展規劃，不斷提高自身專業素質?！队變簣@工作規程》第三十七條規定了幼兒園教師的主要職責，要求教師參加業務學習和幼兒教育研究活動。［2］班導師應積極引導實習生開展社會實踐和教研活動，有意識地培養實習生的教研興趣、教研能力和社會實踐技能。如江西省九江市學前教育專業委員會每年開展幼教論文、教育案例、觀察筆記征集活動，班導師積極鼓勵教育實習生參加活動，并對實習生撰寫的幼教文章給予修改。在班導師的指導下，實習生英英的幼教論文《播下一個行為收獲一種習慣》在江西省九江市學前教育專業委員會2013年征集活動中獲得一等獎的優異成績，也激發了所有教育實習生的教研熱情。在江西省九江市學前教育專業委員會2014年開展的幼教論文、教育案例、觀察筆記征集活動中，所有實習生都積極參賽，實習生寫作和分析問題的教研能力得到了提升。
(四)管理指導———關注實習生群體動態
班導師要關注教育實習生群體動態，應利用郵件、短信、QQ群等信息平臺，突破空間的限制，與實習生交流思想，幫助她們排解心理壓力，解決她們的實際困難。如實習生媛媛和蘭蘭處于單親、低保家庭，家庭結構不健全，經濟拮據。班導師積極為媛媛和蘭蘭提供了高校畢業生一次性求職補貼的信息，并幫助她們準備申請材料，使她們成功申請到補貼。這不僅體現了國家對低收入大學生的人文關懷，也使她們因為班導師的悉心關懷而備感溫暖。幼兒園教師教育院校的學生在大學一年級已經參加了普通話考試，班導師了解到，江西省對幼兒園教師資格普通話條件的認定是達到二級乙等即可，而上海、甘肅嘉峪關市等地要求幼兒園教師普通話水平必須達到二級甲等。為此，班導師便建議部分實習生(普通話二級乙等)在教育實習期再次參加普通話考試，改變普通話等級。在班導師的指導下，班級44位學生中有32人取得了二級甲等普通話等級證書。了解到江西、福建、甘肅等地2014年屆畢業生可以報名參加幼兒園教師招聘考試后，班導師結合崗位計劃、崗位條件，實習生的年齡、戶籍、個人能力綜合考量等情況，為實習生提供報考崗位、招聘考試等方面的專業指導，幫助實習生有效復習、積極應考。
二、總結
篇8
麗江位于滇川藏大三角文化圈，是中華民族長江文化的一個重要組成部分，有被稱為“天下奇書”的東巴文，2003年8月，東巴古籍被列入了世界記憶遺產名錄；有被稱作中國音樂文化的活化石———納西古樂；有世界絕無僅有的母系摩梭文化，還有彝（他留）、傈僳、普米、藏族等多元化的民族文化，麗江古城還是研究中國建筑史、文化史不可多得的遺產，被稱作“活”著的歷史文化名城。此外麗江還擁有多氣候帶、多物種資源的生物資源優勢。玉龍雪山風景區內分布有20多個保留完整的原始森林群落和59種珍稀野生動物，被譽為“動植物寶庫”?！叭⒘鳌钡暮诵木皡^老君山，區內也有獨特的丹霞地貌、茂密的原始森林和種類豐富、未遭破壞的動植物群落。這些都為開展科學考察旅游以及保持麗江生態環境、發展生物工程創造了先天的條件。3.區位優勢。麗江地處滇川藏經濟文化板塊的結合部，是連接藏東南、川西南的重要節點，是大香格里拉主要旅游環線上的重要城市，現在隨著麗江機場改擴建和口岸機場申報建設、瀘沽湖機場建設的順利推進，大麗鐵路的建成通車，麗香鐵路、大麗高速公路、麗攀高速公路項目的相繼實施，以麗江為中心，輻射香格里拉生態旅游區各主要城市和景點的現代立體交通網絡正在形成[2]，為麗江旅游的發展提供了良好的區位條件。
麗江城市旅游發展中存在的問題
在中國所有的歷史文化名城里，麗江的保護和旅游發展可以說是做得最好的，但從深層次來看，麗江旅游業輝煌的背后也隱藏著一些問題，制約著城市旅游業的可持續發展。
1.新城區發展無序。新城區發展缺乏有效引導，無序蔓延，在文化上缺乏與老城的關聯，建筑風格破壞古城整體風貌，影響麗江城市形象，對旅游和城市的可持續發展造成潛在的危害。新老城區分離發展的思路和初衷是正確的，新城建設可以緩解城市發展和古城保護這對矛盾，擴大城市規模，分流古城接待量，近年新區發展也很快，特別是1996年大地震恢復重建以來，城市建設進入了快速發展時期，麗江新區面積已達14km2，但建設項目主要沿道路鋪開，占用大量郊外田園。土地利用的非集約模式，一方面破壞了古城古樸自然的田園風光，同時也造成街區內部土地空置較多，影響到城市的后續發展。另外，新區的建筑設計與城市景觀呈現一種大雜燴般的狀態，與充滿魅力的古城相比，嚴重缺乏地域的特性和文化的關聯性。新區還有少量高層建筑不當，部分建筑嚴重破壞了世界遺產城市的整體風貌。城市整體風貌的破壞必然會影響到城市的整體形象，進而影響麗江在人們心目中的旅游魅力。
2.旅游資源破壞嚴重。目前麗江旅游開發偏集于古城和玉龍雪山，造成這兩處負荷過大。2002年麗江城市發展概念規劃中提出，大研古城等主要旅游景區已經超越了所能承受的環境容量，在面積以3.8km2計的古城區，最大游客量不應超過6萬人[3]，而據2007年的統計數字，麗江古城2007年接待游客已達500萬人次之多，并有不斷增多的趨勢，最大日接待游客量達到10萬左右。如此龐大的外來人口，使古城不堪重負，同時也大大影響了游客的體驗和旅游滿意度。大量的外來從商人口和旅游者使水體、綠地受到了污染，玉龍雪山雪線上升，冰川退化，令人擔憂。
3.傳統文化氛圍淡化。聯合國教科文組織世界遺產中心（UNESCO）2000年認為麗江古城“商業氛圍和旅行氛圍過于強烈，侵蝕了傳統文化，隨著旅游和現代化的出現，傳統建筑的形式、節慶、禮儀、語言、服飾、信仰、傳統手工藝以及民間藝術正在消亡和改變，導致古城面臨文化危機”[4]。這主要是由于兩個方面的原因造成的，一方面，隨著游客的增長，大量的非本地商人進入古城經商，造成古城商業氣息過濃。太多的商店、飯館、旅舍使古城幾乎成了一個大商場，失去了原本作為居住區的那種寧靜和安詳。另一方面，居民受利益驅動也將住宅改為商店，同時由于居民們的正常生活受到了旅游的干擾，或出于提高居住環境質量的需求，大量居民從古城遷往新城區。2009年四方街地區的房東有超過80%選擇在新城居住，留在中心地區居住的人不足10%，而這些留下的居民也是僅僅參加對古城的管理或清潔工作，真正的生活中心也在新城中[5]。人口置換，必然帶來文化變遷，在旅游大潮的沖擊下，古城的一些傳統文化正在變異、消失，沒有文化和歷史底蘊的古城將變為軀殼一具。
4.旅游產品特色不足，結構單一。在整體區域上，缺乏特色游覽點以形成分散遺產地游客的新旅游線路。麗江的自然旅游資源和人文資源大都具有鮮明的個性，但開發旅游資源的手段方式與其他地區基本雷同，不能獨辟蹊徑，因而沒有充分展現麗江旅游獨特的魅力。特別是麗江人文旅游資源的開發還較為滯后，現存的開發又多停留在表層。經過幾年的發展，麗江旅游設施接待能力已經能滿足旺季需求了，但由于旅游產品結構比較單一，主要是遺產地觀光，因此又出現了淡季旅游設施大量閑置的問題，這些旅游設施的維護支持費用很高，這些問題都會直接影響到麗江旅游的健康快速發展。
麗江城市旅游發展的對策
1.保護旅游資源。旅游業的發展，資源是基礎，因此旅游發展的各利益相關者，包括政府、旅游經營者、城市居民和旅游者，都要樹立可持續發展的觀念，追求自身利益的同時也要保護旅游資源。其中政府是保護資源的主導力量，因為政府的決策影響著其他相關者。政府官員首先要樹立正確的發展觀，有了觀念的保證，才能在政策、法規、決策上對其他旅游利益相關者加以引導、限制和規范，確保資源的可持續利用。對旅游經營者主要通過政策、法規、制度的形式來規范，對城市居民和旅游者主要通過宣傳教育的方式來幫助其樹立保護的觀念。
2.真正實施文化經濟戰略。我們要從戰略高度明確麗江城市旅游業可持續發展的思路。麗江旅游業的發展與麗江城市，尤其是與麗江古城的保護和發展休戚相關，必須走城市與旅游一體化發展的道路，而且城市旅游的發展必須找準方向和立足點，也就是明確自身的優勢和核心競爭能力所在。勿庸置疑，麗江的旅游發展應打文化牌，靠文化取勝。麗江由一個滇西北小城成為世界范圍內人們追逐的旅游熱點，這很大程度上歸功于麗江世界遺產的文化品牌。文化為麗江旅游業的第一次創業帶來了輝煌，經過十幾年的發展，可以說現在麗江旅游業處于提質增效，變數量規模型為質量效益型發展模式的第二次創業關口，在這一過程中，必須真正實施文化經濟戰略，走可持續旅游發展道路。在麗江旅游的第一次創業中，已意識到了文化的經濟價值，但是對文化資源的應用還停留在淺表層次，比如旅游產品中只有供游客觀賞的一些表層文化現象，而缺乏讓游客認同、參與和體驗的深層次的文化因素。而且，在旅游開發中存在的一些問題，使麗江傳統文化受到了外來文化的沖擊與同化，出現了文化商業化、傳統文化弱化等現象，比如為了迎合旅游的需要，在一些項目和內容上改變納西文化的原貌，使其商品化、庸俗化，這在一些民族歌舞的表演和旅游產品的開發上表現得尤其突出，納西古樂演奏為了迎合游客的欣賞需求，而增加了伴舞，在視覺效果上就造成像是樂隊在為舞蹈伴奏，舞蹈反而成了主體，歪曲了藝術的本相。因此現階段麗江旅游發展的文化經濟戰略要避免已經出現的問題，挖掘以東巴文化為主體的納西族傳統文化內涵，將文化資源優勢轉化為經濟優勢、社會優勢和環境優勢。具體來說，筆者認為需要在以下幾個方面加以實施：（1）要嚴格按照城市規劃確定的城市功能和發展目標進行城市建設。在2002年的麗江城市發展概念性規劃中城市的功能定位是世界文化遺產，國家歷史文化名城，世界精品旅游城市，云南西北部的區域旅游中心，玉龍雪山風景名勝區主景區之一。發展目標是將麗江建設成為一個民族城市、文化城市和生態城市。從城市功能定位和發展目標來講都是正確的，但只是一種理想，在現實中卻因為這樣那樣的原因出現了各種城市建設的敗筆，比如新城對老城的擠壓現象，新城中出現的假古董建筑等等，這就要求政府、旅游開發者和居民樹立起保護意識和觀念，在實踐中切實保護好文化遺產，實現麗江城市的發展目標。（2）加強城市傳統文化的保存和傳承。在城市環境中，納西族文化一方面被作為稀缺文化資源來宣傳和保護，而另一方面則是現實中的眾多納西人身不由己地投入到城市文化的洪流中，接受外來文化的沖擊和融合。照此下去，可以預見隨著共同文化的形成，許多原先存在于地區、村莊、家族或宗教共同體中的鄉土性傳統即便沒有完全消失，也會被削弱，只能在一些典禮性或宣傳性的場合出現，甚至最終與主流文化融為一體，無處尋覓。因此必須建立起一套傳統文化保存和傳承的機制，必須加大對傳統文化如東巴文化的調查、分類整理工作，在此基礎上制定出各類東巴文化的保護及開發措施；要做好納西族的保護工作，因為納西民族是東巴文化產生、生存和發展的土壤；加大東巴文化的教育力度和范圍，普及東巴文化。（3）通過產業開發，闡釋、活化東巴文化。將東巴文化從資源優勢轉化為效益優勢，實現良好的經濟、社會、環境效益，要借助目前文化產業大發展的東風，抓住東巴文化的核心內容和精神用闡釋、活化等手段展現東巴文化，開發出東巴文化系列的旅游精品、極品，從而打造麗江的東巴文化品牌。
篇9
本文作者：宋靜王俠工作單位：西安文理學院幼兒師范學院
師徒結對的構建策略
（一）幼兒園必須把新教師的入職教育作為專項工作列入園務工作計劃隨著學前教育的質量日益受到重視，幼兒園相應加大了對教師的培訓力度，但多數幼兒園的培訓并未根據教師的實際需求進行。幼兒園培訓多為全園性培訓或以年級為單位進行，培訓內容多為新觀念和新方法的介紹，或是對教育教學技能優化的研討，幾乎沒有針對新入職教師的專項培訓。新教師主要是在工作實踐中通過自覺或不自覺地觀察和模仿老教師的行為來獲得專業成長的，新教師在這個過程中不斷產生的“不適應”會導致她們產生挫敗感，甚至產生離職的念頭。已有研究發現，許多幼兒園管理者對于因“不適應”而離職的教師，往往簡單地歸因于這些新手教師不能吃苦，而忽略了她們內心的感受。因此，幼兒園應當把對新教師的入職教育當成一項專項工作來對待，必須在新教師進入崗位前就對新教師的成長進行規劃，且這種規劃不應是幼兒園單方面制定的。幼兒園首先應對新教師的能力與特質進行分析，做出初步的成長規劃，然后與新教師坦誠交流，指導新教師為自己的專業發展制定出切合實際的時間表。（二）營造師徒結對氛圍，培養優秀的教練團隊幼兒園的師徒可以形式多樣，但主要形式有園內的教學和班級內的師徒。前者是指新教師根據本人的教學興趣或自己的專業弱項，確定一個主攻方向，與園內能補己短的老教師結成師徒關系；后者是指新手教師拜班級中的老教師和老保育員為師，向她們學習保育和教育的知識技能。幼兒園如果重視班級中的師徒結對，并對其培訓進行監督和指導，尤其是對師傅們教的水平的提高和徒弟們知識技能的進步表現出適當的關注，就能有利地促進班級內學習型組織的形成。例如，類似于“比武”的新手競賽可以為師徒雙方樹立共同的努力目標。此外，為了追求更高效的教與學，師傅們需要對已經形成慣性的工作方法進行反思，并為使新手盡快進步而加強與新手的溝通。幼兒園則可以通過舉行“拜師會”幫助新老教師確立明確的師徒關系，營造一種“愿教、肯學”的學習氛圍。本文用“教練”的稱謂取代傳統語境中的師傅，主要是因為在師徒結對的入職培訓中，師傅的傳道方式不是自發的，而是由幼兒園統一規定的，主要側重于老教師教育教學經驗和實踐智慧的傳遞。因此，作為“教練”的老教師應當能夠熟練運用以下基本技能：1.談話。教練與新手教師積極的、鼓勵性的談話，有助于幫助新教師緩解心理緊張。談話的內容可以包括幼兒園基本情況、政策、資源、活動程序介紹，幼兒生活管理、教學策略、壓力處理等新教師最常遇到的問題，或者在某項比較專門的技術或策略上為新教師提供幫助等。2.示范。通過示范，新教師可以清楚地了解工作的每一個環節及其要求，知道工作中可能會出現的問題以及“教練”解決某一問題的思維過程，由此獲得對教學策略應用情景或條件的理解等。3.輔導。幼兒園教育教學工作紛繁蕪雜，新教師在起始階段多數難以應付這些困難，因此“教練”對新教師的日常工作要多注意觀察和分析，并提出適當的建議，同時在帶教過程中要注意抓住帶教重點，采取多種帶教和考核方式，從多方面強化對新教師的培養。（三）完善師徒結對的運行機制1.建立師徒結對的網絡管理機制。為了使入職教育工作能夠長久、有序和有效地進行，幼兒園不僅必須把新教師的入職教育作為專項工作列入園務工作計劃，而且還應當建立、健全如下圖所示的責任系統。在這一管理網絡中，業務園長充任總教練聘任教練，班組指新教師所在的自然班，教練由班級中的兩名老教師（保育員）擔當，其中班主任是主要責任人。總教練對教練的培訓工作進行指導和檢查，并參與小組培訓。入職培訓結束后，業務園長組織對新手教師進行考核，并根據教練的日常培訓工作對教練的工作進行總體評定。2.規范班級師徒培訓流程。自然班是新教師專業成長的理想環境，如果能對班級師徒結對進行宏觀的規范和調節，就能提高這種培訓的功效。因此，幼兒園首先應為新教師編制合適的培訓課程，其內容應主要包括保教技能培訓和心理輔導。前者是根據幼兒園的工作特點和工作需求，循序漸進地向新教師傳授教育保育、班級管理等技能；后者是教練根據新教師當下的思想狀況，在日常工作和生活中向新教師傳授調適心理問題的方法，幫助其適應新的工作和生活環境。其次，教練應進行現場培訓。教練參考園所制定的培訓課程計劃及新教師的實際水平，在教育現場對幼兒園教育教學的要點進行講解和示范，指導新教師進行教學反思，讓新教師逐步掌握實施教育教學所必需的各種能力。再次，通過評價促進新教師成長。對新教師的評價要以過程性評價為主，并尊重新教師在評價過程中的主體地位。3.總教練通過小組活動對師徒培訓進行過程指導。業務園長作為總教練需要不斷地對師徒結對培訓進行督導?？偨叹毜亩綄Э梢孕〗M活動的方式進行，它的對象既可以是教練團隊，也可以是新手團隊。對新教師而言，她們被分配到獨立的教學班級，在和老教師進行對比時可能會產生自己遠不如人的自卑感。而新教師彼此的交流則會使他們產生歸屬感，通過聽取別人的學習體會和總教練的點撥，容易獲得對相關知識和技能的領悟。對老教師而言，則可以通過這個平臺開闊眼界，提高帶教水平?？偨叹毻ㄟ^小組活動可以了解班級培訓的情況，對新老教師適當地進行職業道德教育、心理輔導或專項技能培訓等。
幼兒園實施師徒結對培訓的外援策略
幼兒園新教師入職培訓存在著一個重要的瓶頸，這就是幼兒園從管理者到一線教師的理論水平都較低，難以自行編訂科學規范的入職培訓計劃和課程，也就難以滿足新教師入職培訓的需求。[3]針對這一問題，幼兒園可以通過和大學合作開辦專業發展學校，借助大學或科研機構的專業和人力資源優勢，為新教師入職培訓奠定堅實的基礎，使大學與幼兒園、專家與幼兒教師之間形成“共生關系”。[4]在這種“共生”中，首先可以由大學專家幫助幼兒園完成新教師入職教育課程的建構。其次，專家可以定期深入幼兒園，參與幼兒園的教育教學活動，對入職培訓中的班級培訓進行監督和指導，促進其培訓效果的提升。這種合作有利于彌補幼兒園教師教育理論和研究方法方面的欠缺，喚醒教師的研究意識，培養教師的研究能力?？傊瑤熗浇Y對在幼兒園并不是新鮮事物，但對新教師而言，班級工作是她們工作的主要內容，她們在入職的初期也最需要在班級中產生歸屬感。因此，幼兒園以班級為基地構建師徒結對模式，無疑是最便捷、最有效的對新教師進行入職教育的途徑。
篇10
1.銷售系統設施建設。
硬件方面，各石油銷售企業都具有設施完善的中心計算機系統，供電采用UPS方式，采用“雙機熱備”的核心服務器工作模式，以確保整個硬件的可靠性和安全性；網絡方面，采用SDH光纖接入廣域網，包括接入層、匯聚層、核心層。核心層中路由器和交換機采用雙機模式，設備之間，層層之間以光纖方式連接，以均衡網絡負載。除了安裝必備的防火墻，部分企業為進一步提高安全防范能力還安裝了外網入侵檢測系統；大多數加油站采用SSLVPN方式訪問企業內部網，以保證網絡接入的安全性。在PC系統方面，大多數企業統一安裝了企業版的病毒防護軟件系統和桌面安全網絡接入系統，實現PC機的MAC地址綁定。
2.銷售系統信息化建設。
目前，企業的銷售信息系統主要包括：加油卡系統、辦公自動化系統、加油站零售管理系統、企業門戶網站、ERP系統等。信息系統具有如下特點：一是用戶眾多，幾乎所有企業管理人員都是各系統用戶；二是應用領域廣，涉及企業經營、管理、對外服務諸多方面；三是要求連續運轉，如ERP系統必須滿足7×24小時運轉。由于信息系統的安全運轉不僅關系到企業經營管理的可持續性，其數據的安全性和保密性更關系到廣大客戶的利益。所以，基于上述的原因，企業對銷售信息系統的安全運轉提出了更高的要求。
3.銷售系統的信息安全現狀。
石油銷售管理系統是關系國家安全、經濟命脈、社會穩定的重要信息系統，國家對其信息安全高度重視，并在《2006-2020年國家信息化發展戰略》中強調，我國要全面加強國家信息安全保障體系的建設，大力增強國家信息安全保障能力，實現信息化建設與信息安全保障的協調發展。同時，國內石油銷售企業也長期重視信息安全工作，逐步建立了相應的保障體系和規章制度，但還存在以下問題：
（1）范圍涉及廣泛。
石油銷售企業分支機構多，終端運營組織龐大且分散，以中石油集團為例，其截至2013年分布在全國的加油站已超過30000座。在如此龐大的銷售系統中，信息網絡承載著指導業務運行的重要功能。大量、分散部署的加油終端，必然會造成聯網方式的多樣化、網絡環境的復雜化。
（2）設備系統眾多。
石油銷售企業信息化管理系統中所涉及的設備精度髙、技術要求深，并且范圍廣泛，包括加油站、油庫等大量的自動化控制系統。因此，業務管理流程復雜，安全風險增大。
（3）人員素質不齊。
由于石油銷售屬于傳統行業，因此企業人員年齡跨度較大，對信息安全管理的職業組織參差不齊；甚至對于企業管理人員，對于信息安全的認識也多停留在紙上談兵；基層人員眾多，且直接面對客戶，流動性大，信息泄露風險極高。而且新生代的企業員工對計算機和網絡接觸早，應用水平高，日常使用頻繁，在缺乏網絡安全防護意識的情況下更易導致信息泄漏，甚至在好奇心理的鼓動下主動發起網絡攻擊行為，所以企業內網安全也成為一個突出的問題。
（4）資金投入有限。
國外企業在信息安全方面的資金投入達到了企業整體基建的5%-20%，而我國企業基本都在2%以下。全世界每年因信息安全方面的漏洞導致的經濟損失達數萬億美元，中國的損失也達到了一百億美元以上，但是中國企業在這方面的投資只有幾十億美元。因此，我國企業整體信息化安全建設預算不足。石油企業信息化工程是一項繁重的任務，需要在信息安全方面有更大的投入。大型油企需要建立復雜龐大的數據庫備份體系，建立并維護高效的網絡殺毒系統、企業級防火墻、IDS、IPS系統和完善的補丁更新及發放機制，以保證企業各方面的數據安全。建立這一復雜的系統需要大量的資金投入，而且其投入回報慢，因此石油企業普遍輕視這方面的投入和維護，信息安全建設相對于企業的發展整體滯后。
二、石油銷售系統的信息安全管理系統設計
石油銷售系統的信息安全管理系統是一個程序化、系統化、文件化的管理體系，以預防控制為主，強調動態全過程控制。建立相應的信息安全管理系統，需要從物理、信息、網絡、系統、管理等多方面保證整體安全；建立綜合防范機制，確保銷售信息安全以及加油卡、EPR等電子銷售系統的可靠運行，保障整體信息網絡的安全、高效、可靠運轉，規避潛在風險，供系統的可靠性和安全性。因此，石油銷售系統的信息安全管理系統構架分為以下組成：
（1）組織層面。
石油銷售部門應建立責任明確的各級信息安全管理組織，包括信息安全委員會、信息安全管理部門，并通過設立信息安全員，指定專人專項負責。通過這些部門和負責人開展信息安全認知宣傳和培訓，提高企業員工對信息安全重要性的認識。
（2）制度層面。
制定安全方針、安全管理制度、安全操作規程和突發事件應急預案等一系列章程，經科學性審核和測試后下發各級部門，提升企業的信息安全管理的效能，減少事故發生風險，提高應急響應能力。
（3）執行層面。
信息安全管理部門應當定期檢查和隨機抽查相結合，監督安全制度在各級部門的執行情況，評估安全風險，負責PDCA的循環控制。
（4）技術層面。
信息安全管理部門要提供安全管理、防護、控制所需的技術支持，全面保障企業整體信息安全管理系統建設。通常信息安全技術分為物理安全、網絡安全、主機安全、終端安全、數據安全以及應用安全等六個方面，主要包括監控與審核跟蹤，數據備份與恢復，訪問管理與身份認證，信息加密與加固等具體技術措施。通過有效的信息安全管理平臺和運作平臺，在最短時間內對信息安全事件進行響應處理，保障信息安全管控措施的落實，實現信息安全管理的目標。
三、結語
