事故現場范文

導語：如何才能寫好一篇事故現場，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    發現有生命危險和心跳停止的傷員,立即進行心臟按壓和人工呼吸。意識模糊的傷者應該先清除傷員口鼻中的異物,然后將傷員側躺或俯躺。有傷者流血應立即用衣物包扎止血。對呼吸困難及反常的傷者,應立即加壓包扎,增強呼吸力度。

    傷者頭部大量出血,搶救人員應采用加壓包扎法止血,傷者鼻孔和耳朵有血液和淡紅色的液體流出,是腦脊液外漏,一定要將傷者平臥,將受傷的一側往下,不能將耳鼻堵住,避免導致內部感染。

    傷者頭部有外傷并伴有頭痛頭暈、神志不清的癥狀發生,說明傷者的腦挫傷比較輕微,傷者瞳孔放大、偏癱、抽風或昏迷的,說明傷者腦挫傷較重。頻繁嘔吐、頭痛劇烈或神志更加不清的,說明傷者腦壓過高,需做緊急脫水治療,必須立刻送往醫院急救。

篇2

關鍵詞：交通事故；現場勘查；現場訪問

1 引言

道路交通事故現場勘查一般包括實地勘查、現場訪問、臨場分析和現場實驗。[1]而現場訪問是交通事故現場勘查中最常見的措施之一，幾乎每起交通事故現場勘查都要運用到訪問措施。[2]它是以查明道路交通事故發生前后當事人、道路、交通環境、車輛等基本情況、開辟線索來源為目的而進行的詢問當事人及證人的活動。現場訪問措施運用得如何，主要依賴于訪問策略方法的掌握程度。在實際工作中許多勘查人員依據自己的經驗，自發地使用訪問策略方法，但訪問的效果并不明顯，甚至引起被訪問對象的抵觸情緒。因此，在訪問過程中必須加強事故現場訪問策略方法的研究，并有步驟地對事故現場勘查人員實施指導與訓練。

2 事故現場訪問的對象和內容

交通事故現場訪問的對象包括報警人、發現人、事主、肇事者、現場周圍和當事人來去現場沿途可能知情的證人。通過訪問具體要了解的內容通常包括事故當事人的基本情況、事故發生的基本事實等。大致可以分為三類，一是“人”，主要是當事人及證人的相關情況，記錄其家庭住址、工作單位、聯系方法等；二是“事”，主要是指事故發生的經過，發現的經過，如事故發生的時間、地點，事故的后果以及現場變動情況等；[3]三是“物”，主要包括車輛及其損壞情況和現場遺留物的情況，如肇事車輛的品牌、車型、牌號等。

3 事故現場訪問的意義

（一）現場訪問能為采取緊急追捕措施提供有利條件

如果肇事者逃離現場，通過現場訪問就能迅速獲取肇事逃逸者的駕駛車輛特征、體貌特征、衣著、口音、攜帶物品、逃跑方向等方面的重要情況，為緊急追捕措施提供有利條件。

（二）現場訪問能促進現場勘驗工作的順利進行

現場訪問在現場勘驗的開始階段，能為劃定勘驗范圍和勘驗重點奠定基礎。在現場勘驗過程中，能為甄別和印證現場勘驗發現的痕跡、物證提供條件和依據。同時能彌補現場勘驗過程中的疏漏和不足，引導現場勘驗工作得以全面的實施。[4]

（三）現場訪問內容是現場分析工作的重要依據

通過現場訪問，可以獲取與事故相關的諸多情況，如事故發生、發現的經過，事主、肇事者發生事故前后的活動情況，這些都是事故現場分析與重建的重要依據。

4 事故現場訪問的工作原則

（一）應當堅持客觀、合法的原則

為了確保被訪問對象陳述的客觀性、真實性和合法性，在訪問時，交通事故勘查人員嚴禁使用暗示、威脅、引誘、欺騙、侮辱人格或其他非法方法對被訪問對象進行詢問。訪問中，也不得打斷被訪問對象的陳述，不能對被訪問對象施加壓力，應當讓其自由陳述。而且應當問清楚被訪問對象提供的證言的來源和根據，以保證訪問內容的準確性。

（二）應當堅持全面、細致的原則

堅持全面細致原則是保證現場訪問質量的基礎。交通事故勘查人員對訪問對象要多角度進行訪問，要全面掌握與事故或者案件有關的各類信息，全面把握違法行為的每一個環節，訪問出能夠證明交通事故責任劃分的內容。同時在訪問過程中，要對事故行為每個環節的細節部分進行詳細了解，準確記錄，不能產生歧義。

5 事故現場訪問的策略方法

（一）尋找訪問對象的方法

除了對當事人的現場訪問外，還應從現場周圍尋找證人進行訪問。一是從現場圍觀的人群中去尋找證人；二是在當事人駕駛車輛進出現場路線上尋找證人；三是從現場周圍的特殊人群中尋找證人，這些特殊人群主要包括環衛工人、交通協管員等；四是利用現場周圍的監控視頻尋找證人。

（二）訪問的準備

（1）選擇訪問記錄方式。一般進行事故現場訪問時，勘查人員采取書寫制作詢問筆錄的方式。但由于訪問的緊迫性，勘查人員可配備一定數量的錄音器材，對現場周圍的目擊證人進行調查訪問，而后把錄音資料轉換為文字語言。[5]

（2）熟悉案情、證據情況。了解案情是問話的重要前提，有助于勘查人員在訪問中做到心中有數，從而提高訪問的效率。勘查人員應對已有的證據進行深入分析，辨明真偽、價值，明確下一步要重點查清、重點印證的問題。

（3）了解訪問對象的有關情況。應當了解訪問對象與交通事故之間的關系，以及其平時表現、道德品質等，從而有針對性地確定訪問的內容和方法，保證訪問工作的合法性、客觀性和準確性。

（4）確定訪問順序。一般情況下，當交通事故勘查人員到達現場時，病危的人、知道事故重要情況的人、知道的情況有利于采取緊急措施的人是首先要訪問的對象，然后再訪問其他對象。

（三）訪問的實施

（1）導入階段。現場訪問是勘查人員與被訪問對象之間一種特殊形式的思想交流。因此，事先與被訪問對象進行必要的心理溝通，穩定其情緒，做好他們的思想轉化和疏導工作，以消除思想障礙，是現場訪問取得成果的關鍵。而且如果要達到訪問的最佳效果，就要求勘查人員藝術地運用語言，講究問話的方式方法，給被訪問對象創造一個充分陳述的環境條件和良好的氣氛，保證被訪問對象能自由陳述。

（2）實質階段。事故現場勘查人員通過與被訪問對象簡短的接觸，與其建立了一定的信任感之后，就應當選擇適當的時機提出問題，使其理解訪問人員的意圖，把所知道的情況，毫不隱瞞地如實說出來。由于現場被訪問對象的自身狀況不同，其心態也各不相同，勘查人員提出問題的方法也應有不同，主要的方法包括開門見山式提問與委婉含蓄式提問、命題式提問與迂回式提問、探詢式提問與質證式提問等。

（3）終結階段。勘查人員提出訪問問題后，要認真提取被訪問對象的陳述，然后針對其陳述的事實是否清楚、明確，情節是否有矛盾，問題是否有遺漏等情況，再向其提出問題，進一步引導和追詢，以核實、補充其陳述的情況，使訪問內容更加完整。引導主要適用于被訪問對象不愿陳述或不能陳述的情況，而追詢一般是在被訪問對象陳述中出現模糊、零亂或漏洞等情形時使用的方法，在具體訪問過程中應靈活運用這兩種方法。

（四）結束訪問

結束訪問是現場訪問中最后一個環節。在應當訪問的問題都問完后，勘查人員就應當及時結束訪問。具體應注意做好以下幾項工作。一是核實被訪問對象是否還有補充內容，其所陳述內容的真實性與合法性如何。二是如果被訪問對象在訪問時，請求自行書寫證詞，訪問人員應當準許；三是如果被訪問對象還提供了其他證據，勘查人員應按照有關法律規定在筆錄中記錄并收取，以備使用。四是結束訪問時，勘查人員應對整個訪問活動進行簡單的總結和評價，例如，勘查人員對如實陳述的被訪問對象應表示鼓勵，為再次訪問奠定良好基礎。

參考文獻

[1] 牛學軍.道路交通事故現場勘查[M].1.北京：中國人民公安大學出版社，2007：17.

[2] 湯三紅.道路交通事故現場調查[J].湖南公安高等專科學校學報， 2001， 13（3）：69-13.

[3] 蔣健.犯罪現場勘查[M].1.北京：中國人民公安大學， 2014 ：113.

[4] 郝宏奎.犯罪現場勘查[M].2006.北京：中國人民公安大學， 2006 ：57-58.

[5] 劉進，倪春明.談道路交通事故處理中的幾個問題[J].云南公安高等專科學校學報， 2003（2）：78-80.

篇3

關鍵詞：圖像配準；交通事故；事故現場；優化算法

中圖分類號：TP399文獻標識碼：B文章編號：1009-3044(2012)20-4977-04

Registration Study Based on Images of the Accident Scene

LU Jun1,2

(1.School of Information Technology, JiangNan University, Wuxi 214122, China; 2.WuXi Teachers’ College, Wuxi 214000, China)

Abstract: Use the image the scene of a traffic accident reappearance is the traffic accident prospecting is one of the important means, for multiple image must use image registration techniques to enhance its precision. Based on the Powell algorithm, genetic algorithm and ant colony algorithm based on the existing, and the algorithm is improved, so as to establish a suitable for traffic accident treatment of image registration algorithm, which is suited for traffic accident treatment in image registration.

Key words: image registration; traffic accidents; the scene of the accident; Optimization algorithm

在社會文明程度與科技不斷進步的同時，人們發明了機動車，這種出行方式極大地改變了人們的生活，時至今日，人們已經離不開汽車了，汽車也成為人們不可缺少的一部分。然而事物都具有兩面性，在汽車給人們的交通出行方面帶來極大便利的同時，各種狀況也隨之而來，如汽車尾氣，交通擁擠等等，但是這些帶給人們的危害都不如交通事故帶給人們的沖擊性強烈。各種交通事故，不僅讓人們在經濟上飽受損失，還會帶來精神上的傷害。

在處理交通事故時，需要了解發生事故的現場，其中包括發生事故的路段和地點，以及跟本事故相關的各種車輛、人物、牲畜及其他事物、痕跡、物證所占用的空間和時間。

現在，各個路口都配有攝像頭，可以將交通事故現場的圖像或是視頻資料提取出來，進行場景再現，也就是利用攝影圖像進行交通事故的定量分析，這就涉及了數字圖像處理技術和計算機視覺技術，但是各個攝像頭的角度，拍照時間有所差異，就需要對采集到的圖像進行圖像配準。

簡單點說，交通事故現場圖像配準的本質就是需要尋找到一個變換模型，糾正采集圖像的形變，而其中的采集圖像又是多幅的。在實際問題中，采集到的圖像都是俯視的，而傳感器的性能和成像條件的多樣，也影響了圖像配準的統一性。

信息融合研究中的一個重要的課題就是圖像配準技術，圖像配準技術對于許多實際的應用也具有重要的價值。圖像配準技術作為關鍵和先決條件，往往體現在一些計算機視覺和模式識別任務中。簡單來說，圖像配準就是指針對一幅或多幅圖像找到一種(或一系列)的空間變換，能夠讓其與另一幅或另外多幅圖像上的對應點在空間上能夠達到一致。按照圖像獲取的方式不同，圖像配準應用一般分成四個主要類別：

1）進行不同視覺或角度下對于圖像的多視分析。配準使具有重疊部分的同一場景圖像在不同的地方得到，從而獲得更大更全面場景的視圖描述。相關應用有遙感成像、區域航拍等。

2）進行不同時間圖像的多時相分析。同一場景在一個時間序列內進行配準，從而得到一系列圖像，在這些過程中發現某些場景中的變化情況。相關應用有遙感圖像土地使用監控、特殊場合的案情監控等。

3）進行不同傳感器的多模態分析。同一場景不同傳感器進行配準，從而獲得相應的圖像，在這過程中將不同傳感器提供的圖

Δτkij(t)表示第k只螞蟻在本次循環中留在路徑(i, j)上的信息量。

4.4交通事故現場圖像配準的算法

在一定高度和俯視角度下攝影得到的圖像稱為事故現場俯視攝影圖，在完成校正后，有部分現場信息肯定會丟失，所以如何減少信息的丟失成為了圖像配準的一個關鍵問題。同時影響圖像所反映的現場細節顯示的清晰程度還和其他情況有關，如在圖像尺寸大小確定的情況下，校正后圖像包含的現場信息量的多少。為此在圖像的實際使用中，一方面要求圖像盡可能多地包含有效信息，另一方面又要求圖像所反映的現場細節具備較好的清晰度。為了達到最佳的校正效果，就需要選擇一個折中的處理方法來妥善地解決。

該文將Powell算法、遺傳算法、蟻群算法相結合。首先，使用遺傳算法優化蟻群算法的參數，見圖2。

圖2遺傳算法優化α,β,ρ參數

在一般情況下蟻群算法均能找到比較滿意的結果，但解空間的最優解卻不一定能夠得到，一般得到的解都是在全局最優解附近的一個解。而具有極強的局部尋優能力的算法就是Powell算法，所以我們將蟻群算法的全局搜索能力和Powell算法的局部尋優

能力有機結合起來，然后使用這些算法放在該文的配準優化過程中。蟻群算法中目標函數的計算次數由于比較多，必然導致優化的時間會很長，所以采用基于小波變換的多分辨率來作為我們的策略，整個算法的優化過程分為兩大部分，第一部分先在較低分辨率的圖像上采用蟻群算法進行配準。由于一開始圖像比較小，所以進行互信息計算時，速度會很快，所以能夠迅速完成優化過程；第2部分高分辨率圖像上使用Powell法在進行尋優，算法的初始點為上一步中蟻群算法得到的最好解。具體步驟描述如下：

1)首先使用小波分解在對待配準的浮動圖像和參考圖像上進行，從而得到比較小的子圖像；然后對子圖像進行配準，這個尋優過程使用蟻群算法來進行。采用最近鄰法的插值方法使用在優化過程中。對于分辨率比較低的圖像，采用最近鄰法插值，能夠做到運行速度快，實際優化效果和PV插值相同，最后為了能夠提高配準精度和速度，可以將圖像灰度歸一化到較少的灰度級別。

2) Powell法尋優的起始點使用步驟(1)中通過蟻群算法得到的配準參數，對于高分辨率的圖像上進行配準，從而得到配準的最優解。優化過程中插值方法采用PV插值，圖像灰度級數設置為256，這樣的目的是為了提高配準精度。由于步驟(2)中的Powell法優化提供的一個非常有效的初始點是來源于步驟(1)中蟻群算法的配準結果，這樣就對優化結果的影響和Powell法的參數優化順序之間關系較小，所以不需要根據成像特點來設定參數優化順序，同時也使得步驟(2)的優化時間要比從默認初始點或者隨機初始點開始搜索的普通的Powell法花費的時間短很多。在分辨率低的圖像上使用步驟(1)中的蟻群算法進行尋優，主要因為其插值方法簡單，從而使互信息的計算能力較快，在比較短的時間內可以完成步驟(1)的優化過程，這樣測試下來，整個優化算法總的運行時間與原來普通的Powell法相當。

該文介紹了幾種經典的圖像配準的優化算法，如Powell算法、遺傳算法、蟻群算法，在這些算法的基礎上，總結各種方法的優點與缺點，并對現有算法加以改進，從而建立一種適用于交通事故處理的圖像配準算法。

[1]譚立東,許洪國,劉宏飛.基于控制點自動獲取的交通事故現場圖像幾何校正方法[J].長春理工大學學報:自然科學版,2009(2): 296-299.

[2]張文會.高速公路交通事故現場區劃安全測度研究[D].吉林:吉林大學,2010.

[3]李哲.圖像配準的理論及其相關算法研究[D].西安:西安電子科技大學,2011.

[4]張明恒.交通事故現場俯視攝影圖幾何校正的研究[D].吉林:吉林大學,2004.

篇4

一、火災的特點、危害及救護原則

當發生火情時，火場煙霧的蔓延速度是火的5－6倍，煙氣流動的方向就是火勢蔓延的途徑。美國消防組織曾做過一次模擬測試，點燃一只廢紙簍，發現僅2分鐘煙探測器報警，約3分鐘后起火，房間達到使人致死溫度，同時樓內充滿有毒氣體，約4分鐘樓內過道被煙火封堵而徹底無法通行。測試結果表明樓房內一旦起火，4分鐘后逃離現場的可能性很小，加上由于濃煙烈火繼續升騰，嚴重影響人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。而救援人員多在4分鐘后才到達現場，受難者由于當時的心情十分焦急，往往會作出不理智的舉動。因此，火災事故現場常常造成群死群傷情況的發生。如近十年來，新疆克拉瑪依友誼會堂火災死亡325人，河南____商廈火災奪去309條人命，莫斯科友誼大學火災奪去32條人命，吉林市中百商廈火災死54人、傷79人，浙江海寧火災死亡39人等，都與火災現場人員密集、混亂、自救互救知識貧乏有直接關系。

火災往往突然發生，難以預料，現場秩序混亂，受災人員精神極度緊張恐懼，有的人驚慌失措，甚至鋌而走險。當煙霧彌漫，人們受煙嗆、火烤、斷電后“失明”影響情緒高度緊張，失去理性，此時，大量人員突然出現逃生，安全通道常被堵塞，受災人員失去思考能力，慌亂和擁擠令人更難以快速撤離。片刻，濃煙接踵而至，火苗在四周飛舞，受災 人員在烈火中受驚，高溫使人無所適從，濃煙使人暈頭轉向，毒氣使人失去理智，缺氧使人判斷失誤，想不起安全出口位置，為能及時逃生，只好胡闖亂擠，往往造成更多的人員傷亡。

針對這樣的情況，火災現場救護應立足于現場自救互救，要求受驚人員務必按照“二十四字”要則行動，即做到“頭腦冷靜，了解信息，認清危險，理性決定，果斷行動，爭分奪秒”。具體說來，應把握好以下環節：

1、看好樓房的示意圖，選擇好逃生路線，要走最近的安全通道，迅速逃離火災現場。

2、千萬不能貪戀財物，以免耽誤了最佳逃生時間。

3、正確選擇所有的出口，入口和太平門都是疏散逃生的主要道路，煙霧過大時要用濕毛巾和濕衣服阻塞門縫，防止煙霧進入室內。

4、樓下著火，樓上的人應關閉通向走廊和陽臺的門窗，在室內或陽臺上等待，切忌跳樓和往樓下的火場里跑。

5、選擇從陽臺、窗戶處逃生別慌亂，遇低樓層火災時可利用安全繩、床單、被套撕成條狀連成繩索來疏散，一端拴在門窗欄桿或暖氣設施上，打扎要牢固，防止滑脫。

6、火災初起時煙霧大，熱氣上升，應注意自身防護，可沿著墻壁趴在地面匍匐前進，上下樓梯也應采用爬行姿勢，這樣可減少煙氣的襲擊，千萬不要乘坐普通電梯。

7、用濕毛巾、濕口罩、濕內衣捂住口鼻，看清火源位置后再設法迅速撤離。

8、開門前應先摸門把，判斷是否熱，以防開門時火苗竄入室內。

9、室內人員被困時應通過窗戶或在陽臺上呼救，不得在室內久留，不能過于膽小，也不能蠻干。

10、受困人員要選擇在上風處，用粗繩幫助自己或他人從不通風處撤離。

11、衣服著火時，傷員不宜奔跑呼叫，以免風助火勢，造成吸入性損傷，可采取雙臂抱胸、臥倒打滾的方法撲滅，也可用濕毯子包裹打滾，切忌用手拍打，防止手部燒傷致殘。

12、脫離火災現場或通過過火處時，可將衣服打濕或用濕毯子、濕棉被包裹沖出樓下。

13、房間火盛，門被烈火封住，無法通行時，可利用陽臺或下水管道向下滑落，同時應搞好自身安全的保護。

14、在高樓層居住，火災危急時，應大聲呼救或發出明顯信號，等待救援。若下層火勢大，可向上層逃生。

15、夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的人，盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。

16、疏散人員應從最危險處開始，高樓層火災發生后借助器材逃生和救人可采用緩降器、救生袋、救生網、救生軟梯、救護氣墊、云梯車等，由消防人員直接參與救護。

17、救護人員要加強自我保護，進而保護他人。

18、滅火救護人員到達現場后，應迅速關掉通風設備和空調，防止可燃、毒性氣體或蒸汽擴散。

19、對火災現場要加強人員搜尋工作，便于早發現、早搶救、早轉送。

二、火焰、熱力引起的吸入性損傷

火災現場的被困人員受火焰及高熱空氣和煙霧影響造成吸入性損傷即刻就可發生缺氧，這是由于物質燃燒后產生大量的一氧化碳和其他毒性物質，又因燃燒過程消耗空氣中的大量氧氣，傷員吸入氧濃度必然降低，造成早期缺氧。火焰及高熱空氣和煙霧造成的吸入性損傷還可能使受困人員很快并發肺水腫而導致死亡。

現場發現傷員應對其有無吸入性損傷進行快速診斷。

輕度吸入性損傷：指聲門以上，包括鼻、咽和聲門的損傷，表現為粘膜充血、腫脹或形成水泡，粘膜糜爛，尤以聲門以上區域腫脹明顯。現場傷員常出現喘息、聲音嘶啞、吞咽困難、口鼻滲液多等呼吸道阻塞癥狀，小兒的這些癥狀會更明顯，可引起窒息死亡。

中度吸入性損傷：指氣管隆突水平以上，包括喉和氣管損傷，臨床出現喘息、支氣管痙攣。

重度吸入性損傷：指支氣管和肺泡單位水平以上的損傷。傷后立即或短期內出現嚴重的呼吸困難，并很快出現呼吸衰竭而死亡。

現場判斷：

在密閉空間如建筑物內及汽車、飛機等處發生火災致燒傷者，有面部燒傷尤其是鼻周圍面頸部燒傷者，檢查可發現鼻毛燒焦或咽部粘膜燒傷。在火災現場意識不清、昏迷或在火災現場停留時間過長和大喊大叫及奔跑者，損傷表現為刺激性咳嗽，唇部水腫和發音嘶啞同時出現，聽診檢查有喘鳴音，重度吸入性損傷傷者常煩躁不安，意識障礙甚至昏迷。傷后不久即可聞及干、濕啰音，多為雙側，嚴重時遍及全胸。

現場救護：

1、觀察傷員生命體征。

2、呼吸心跳停止須現場進行心肺復蘇。

3、脫去燃燒后和污染的外衣，松解腰帶，盡量脫離現場，吸入新鮮空氣，鼓勵咳嗽及深呼吸，翻身拍背。

4、立即給予氧氣吸入。

5、地塞米松20mg靜脈推入。

6、有支氣管痙攣者，常用氨茶堿0.25g加入10%生理鹽水20ml中靜脈滴注。

7、采用霧化吸入。0.9ns20ml＋地塞米松10mg＋沐舒坦4ml＋慶大霉素8萬u，進行霧化，利于氣道濕化，有助于分泌物的排出等。

8、在現場救護人員技術條件允許的情況下，施行氣管內插管。

9、迅速轉入就近醫院醫療，必要時盡快施行氣管切開。

三、燒燙傷

現場判斷：

燒燙傷造成局部組織損傷，輕者損傷皮膚，出現腫脹、水泡、疼痛；重者皮膚燒焦，甚至血管、神經、肌腱等同時受損，呼吸道燒傷。燒傷引起的劇痛和皮膚滲出等因素可導致休克。

（一）燒燙傷面積

現場判斷：

不規則或小面積燒傷，用手掌粗算，五指并攏一掌面積，約等于體表面積的1%。新九分法為：頭頸部9%，雙上肢各9%，軀干前后各2×9%，雙下肢各2×9%，會陰1%，總計為100%。

（二）燒傷休克

現場判斷：

煩渴，煩燥不安，尿少，脈快而細，血壓即將下降，四肢厥冷，發紺，蒼白，呼吸增快等。

燒傷現場急救的

原則是先除去傷因，立即脫離現場，脫去燃燒的衣服，就地滾翻，用水噴灑著火衣服；切勿奔跑，以防風助火勢，越燒越旺；不宜用手撲，以防手部燒傷；不得呼叫，防止吸入性損傷；保護創面，維持呼吸道通暢，再組織轉送醫院搶救及治療。針對燒傷的原因和程度不同，可分別采取相應的措施。現場救護：

1、用冷清水沖洗或浸泡傷處，降低表面溫度，同時緊急呼救，啟動ems系統。

2、除去受傷處的飾物。

3、一度燒燙傷可涂上外用燒燙傷膏藥，一般3－7日治愈。

4、二度燒燙傷，表皮水泡不要刺破，不要在創面上涂任何油脂或膏藥，應用干凈清潔的敷料或就便器材如方巾、床單等覆蓋傷部，以保護創面，防止污染或再損傷。

5、嚴重口渴者可口服少量淡鹽水或淡鹽茶。條件許可時，可服用燒傷飲料。

6、對呼吸窒息者應行人工呼吸，如發生氣道梗阻，須及時做氣管切開；對呼吸心跳停止者應立即施行人工呼吸及心臟按壓等；對伴有外傷大出血者應予止血；對骨折者應作臨時骨折固定。

7、遇有大面積燒傷傷員或嚴重燒傷、休克者，現場如條件許可應立即建立靜脈通道，快速有效地對其補液，使其及早糾正休克，同時應盡快組織將其轉送有救治條件的醫院進行治療。

四、化學性損傷

化學物品強酸強堿對組織的損害與酸類、堿類的濃度、接觸時間長短、接觸量多少有關。強酸對組織的局部損害為強烈的刺激性腐蝕，不僅傷面被燒，且能向深層侵蝕。但由于局部組織細胞蛋白被凝結，從而能夠阻止燒傷的繼續發展。堿性物質更能滲透到組織深層，日后形成的瘢痕較深。常見的強酸有硫酸、硝酸、鹽酸等，強堿有氫氧化鉀等。

現場判斷：

硫酸燒傷的傷口呈棕褐色，鹽酸、石碳酸燒傷的傷口呈白色或灰黃色，硝酸燒傷的傷口呈黃色。燒傷局部疼痛劇烈，皮膚組織潰爛；如果酸、堿類通過口腔進入胃腸道，則口腔、食管、胃黏膜造成腐蝕、糜爛、潰瘍出血、黏膜水腫，甚至發生食管壁穿孔和胃壁穿孔。嚴重燒傷病人可引起休克。

現場救護：

1、脫離現場，急救時迅速將殘余化學物質清除干凈。應脫去被污染、浸漬或燃燒的衣物。無論是何種化學物質致傷，最簡單實用的方法就是用大量清水沖洗稀釋，沖洗時間須在2小時以上。被少量強酸、堿燒傷，應立即用紙巾、毛巾等蘸吸，并用大量的流動清水沖洗燒傷局部，沖洗時間須在15分鐘以上。

2、大量強酸、堿燒傷，應立即用大量的清水沖洗燒傷局部，沖洗時間須在2小時以上，沖洗時應將病人被污染的衣物脫去。

3、病人如能口服食品或藥物，則可服用蛋清、牛奶、面糊、稠米湯，或服用氫氧化鋁凝膠保護口腔、食管、胃黏膜。

4、如頭、面、眼部被化學藥品灼傷，須檢查有無角膜燒傷，并予優先沖洗，在送醫院途中仍應為病人沖洗受傷眼部。

5、很多化學物質不僅從創面吸收，還可因密閉空間從呼吸道吸入、消化道吞入，甚至通過健康皮膚粘膜吸收，使傷員中毒，其癥狀不一定立即表現出來。因此，不能因當時局部損傷不重而麻痹。如有全身中毒癥狀，應根據其性質和毒性及早預防，可先用大量高滲葡萄糖和維生素c靜滴，施行給氧等治療。

五、火災現場常見的外傷救護

（一）　骨折及脫位

現場判斷：

疼痛：劇烈疼痛及定點壓痛。

腫脹：出血和骨折端的錯位、重疊而致腫脹。

畸形：骨折后肢體發生畸形，肢體縮短、彎曲。

功能障礙：原有運動功能受到影響或完全喪失。

現場救護：

迅速了解，簡要判斷傷員有無危及生命的傷情，使受傷病人脫離危險區，實施現場救護。具體步驟及注意事項如下：

1、檢查意識、呼吸、脈搏等狀況及處理嚴重出血。

2、用繃帶、三角巾、夾板固定受傷部位。

3、夾板的長度應能將骨折處的上下關節一同加以固定。

4、骨斷端暴露，不要拉動，不要送回傷口區。

5、暴露肢體末端以便觀察血液運行情況。

6、固定傷肢后，如可能應將傷肢抬高。

7、預防休克的發生。

8、如果離斷肢殘端出血多，呈噴射狀，應先用指壓止血法止血，然后上止血帶，再行包扎。

9、對離斷的肢體，應用三角巾、無菌敷料或清潔布料包扎好，外面套一層塑料袋，放在另一裝滿冰塊或冰棍的塑料袋中保存。

10、用大量紗布壓在肢體殘端，采取回返式包扎法加壓包扎。

11、如果離斷的肢體留有部分相連，則直接包扎，并按骨折固定法進行固定。

12、如有大的骨塊脫出，應同時包好，一同送醫院。

（二） 電擊傷

現場判斷：

了解電源、電壓、接觸部位、時間和有無高處墜落等，要觀察傷員意識狀態、心跳和呼吸情況，確定有無入口及出口傷位置，并注意腹部體征和氣胸骨折等。

電流傷：電流通過心臟，可引起嚴重的心律失常、心室纖顫而造成心臟驟停，電流對延長過中樞的損害，可造成呼吸中樞的抑制、麻痹，導致呼吸衰竭、停止。

電燒傷：多由高壓（1000伏以上）電器設備造成，燒傷程度根據電壓及接觸部位不同，輕者僅為局部皮膚的損傷，嚴重者傷害面積大，可深達肌肉、骨骼。

現場救護：

1、切斷電源，關閉電閘，在潮濕地方，救護人員要穿絕緣膠鞋、戴膠皮手套，或站在干燥木板上，以保護自身安全。

2、對無呼吸、心跳者應立即施行心肺復蘇，有心室纖顫者要施行電復律，并持續進行心電監護，直至恢復到正常狀態。

3、燒傷傷員創面要用敷料包扎，或用干凈衣物、毛巾、床單等作為臨時性的包扎材料。

六、傷員的分類和護送

搞好火災現場對傷員的分類和護送，使傷員得到最佳的治療，可明顯降低死亡率。單個重度傷員在現場救護處置完畢后可盡快護送至醫院救治。對于批量傷員，必須在現場將傷員進行評估及快速分類、分檢，進行合理分流，從而體現優化配置原則，使盡可能多的傷員得到及時、有效的救治。

現場評估的分類原則如下：

1、對呼吸心跳停止或即將停止者，暫緩送，現場立即施行心肺復蘇基礎生命支持技術，使呼吸心跳恢復，由建立靜脈通道的專人護送。一時未能使呼吸心跳恢復者，應在救護車上放置于平臥位進行持續基礎生命支持技術，并及時與后方醫院聯系。應盡可能縮短護送的距離和時間。

2、對中重度燒傷病人，應在現場進行液體復蘇或在距現場最近的醫療機構進行液體復蘇后護送。

3、對呼吸循環不穩定，隨時有生命危險者，包括復蘇成功者或正在進行心肺復蘇者、嚴重顱腦和胸腹受傷患者、特重度燒傷和嚴重吸入性損傷伴窒息者、需立即進行搶救性手術和改善通氣者，應標以紅牌，確定為“緊急后送”的危重傷員，由醫護人員盡快護送，至最近的有救治條件的醫療機構進行救治。

4、對生命體征平穩、中重度燒傷和一般性骨折、胸腹部損傷、受切割傷病員應標以黃牌，稱為“優先后送”的重傷員。對成批傷員應盡量分送多家醫院，避免過多傷員集中到一家醫院。

5、一般的輕傷可標以綠牌，實行“暫緩后送”。

6、護送前要向接收醫院通報病人的數量、傷情，預計抵達時間，以便醫院進行接應和快速救治。

護送的一般原則如下：

1、現場進行檢傷、分類、包扎止血、固定等救護后再行搬運及護送。

2、用裝備齊全的救護車護送危重傷員，以提高救治成功率。

3、護送途中對危重傷員要有醫護人員護送，密切觀察傷員的生命體征變化，保持呼吸道通暢，防止窒息。應記錄尿量等情況，注意保溫和防塵。應保護好創面，防止創面再次感染。

4、判斷有吸入性損傷或在途中有發生氣道梗阻可能的危重傷員，應在護送前

進行氣管切開術，以防止護送途中發生窒息而死亡。5、盡量減少傷員的搬動，防止發生意外。

6、對于創傷患者、疼痛明顯的傷員，在無明顯禁忌證的情況下，可使用小劑量度冷丁、曲馬多鎮痛，防止發生創傷性休克。

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第二節 交通事故現場的基本救護技術

一、出血損傷救護

出血過多可威脅生命，因此在交通事故中，對有出血的傷員首先應止血。

1.常見的出血種類

（1）動脈出血。動脈出血來勢兇猛，顏色鮮紅，呈噴射狀涌出，大量出血可威及生命。

（2）靜脈出血。靜脈出血血液的顏色呈暗紅色，血液在連續不斷、均勻地從傷口流出，對生命威脅低于動脈出血。

（3）毛細血管出血。毛細血管出血呈小點狀，紅色血液從傷口表面滲出，并很快停止，對生命影響最小。

2.止血方法

救護中根據出血部位、出血血管的不同，采取不。同的止血方法。

（1）加壓包扎止血法。絕大多數出血，都可用加壓包扎止血法止血。有條件時應對傷口進行消毒，放上無菌紗布或干凈毛巾等，再用繃帶、三角巾適當加壓包扎，包扎緊度以漸漸不出血為宜。如沒有上述物品，可用手帕、領帶等代用。或將衣物等扯成3~4厘米寬的長布條代替繃帶使用。

（2）加墊屈肢止血法。此法多用于肘或膝關節以下的出血，在無骨折和關節傷時，可以使用如圖8—2所示的方法止血。

a）屈肘加墊壓迫舷動脈法 b）屈膝加墊壓迫舷動脈法

（3）止血帶止血法。此方法在較大的動脈出血時才使用。止血帶應扎在傷口稍上方，止血帶下應墊有一定厚度的毛巾或布片等，以保護皮膚。現場若無止血帶，可用橡皮管、橡皮帶、松緊繩、布腰帶等代替。止血帶松緊以恰好不流血為宜，盡量在1~2小時內送到醫院。止血帶一般應每隔半小時松解30分鐘左右，此時應壓住傷口，以免大量出血。

（4）壓迫止血法。此方法是在一般不能使用止血帶的部位，或身邊無止血帶時用于動脈止血。用手指壓住出血的血管上方靠近心臟一端，壓住動脈經過骨骼表面的部位，達到止血的目的。

3.傷口包扎

包扎傷口可以防止污染，有利于傷口愈合。

（1）包扎材料主要有三角巾、繃帶、頭巾，并配有敷料組成，也可使用清潔的毛巾、手絹以及布塊等。

（2）常用包扎法：

①繃帶包扎法。繃帶包扎法分環形（圖8—5）和蛇形（圖8—6）包扎法。

②三角巾包扎法。

a.風帽式包扎法。

b.胸、背部包扎法。

c.腹部包扎法。

d.肘、膝包扎法。包扎四肢傷口時，結扎部位在傷口靠近心臟端。

二、骨折與肢體斷離損傷救護

1.骨折癥狀

一般骨折處有局限性壓痛、血腫或骨折端移位，局部腫脹，傷肢縮短、旋轉等畸形變化。確定骨折后，應避免不必要的搬動，四肢骨折有骨外露，不要還納，可用敷料包扎，以減輕痛苦和傷勢，有利于預防休克和感染。

2.骨折的臨時固定法

骨折的固定可就地取材，如木板、木棍、硬塑料板、硬紙板等。固定的范圍應包括骨折部位的上、下兩個關節。如無上述固定物，可將上肢捆在胸旁，或將下肢捆在一起。

a）大腿骨折 b）小腿骨折

如發現肢體斷離，應立即對傷肢殘端止血，斷離的肢體要妥善處理，有條件的可以簡單消毒后，用無菌或清潔敷料包好，在氣溫高的季節，可用干燥冷藏的方法保存，即先放人塑料袋中，再放在加蓋的容器內，外圍以冰塊降溫保存，不讓斷肢與冰塊直接接觸；以防凍傷，也不要用任何液體浸泡斷肢，可進行必要的降溫保護。然后緊急送往有條件的醫院，可能會使肢體再植成功。

三、傷員死亡的判斷及現場急救

1.傷員的死亡判斷

（1）心臟停止跳動；

（2）呼吸變緩慢、不規則，直至停止；

（3）兩眼瞳孔逐漸擴大，對光反應消失，則傷員瀕臨死亡。

2.呼吸、心跳停止的急救

呼吸、心跳停止的傷員，應立即進行人工呼吸，并進行胸外心臟按壓。

（1）胸外心臟按壓術。使病人仰臥于平地或硬木板上，立即用拳叩擊心前區，拳擊力中等。一般可連續叩擊3~5次，然后進行胸外心臟按壓。以一只手掌根部置于患者胸骨下段，劍突以上，另一手掌根部重疊于該手手背上，以肘及臂力有節奏地、沖擊式地將胸骨向下壓迫，使下陷3—4厘米深度為宜。壓后迅速抬手，使胸骨復位，按壓速率每分鐘60~80次，如圖8—15所示。注意按壓要有節律，壓力均勻且不中斷。壓力太小，效果不好，太大，時易引起肋骨骨折。有效的心臟按壓標準是：在股動脈觸到明顯的脈搏，臉色轉紅，已擴大的瞳孔變小。

a）心臟擠壓的正確手法 b）胸外心臟擠壓的部位

（2）人工呼吸。心臟按壓的同時，必須配合人工呼吸，常用口對口吹氣法。患者仰臥，救護人員跪于患者一側，救護者用一手的大拇指和食指捏閉患者鼻孔，另一手抬起傷員下頜，使其頭部盡量后仰，操作者深吸一口氣后，以口唇密封患者口唇四周，迅速用力向患者口內吹氣，吹氣時，應注意患者胸壁脹起。然后放松鼻孔，離開患者口唇，此時可見患者胸部下沉和被動呼氣。

與心臟按壓配合時，成人每4次心臟按壓行人工呼吸一次（4:1），兒童（3:1）且按壓力量要小，一般可用單手掌按壓法，一歲以內的小孩可用雙指（食指及中指）加壓法。反復進行恢復自主呼吸，或進一步作其他搶救。

四、交通事故損傷救護中應注意的問題

1.救護組織

事故發生后，應迅速組織搶救，帶隊人員應擔負起領導、組織指揮的重任，積極組織在場幸免者及附近人員參加搶救。并立即利用電話與交通控制中心聯系，準確地報告事故發生的詳細位置、事故性質、傷亡人數等，以便醫務部門進行醫療搶救和交通管理部門進行事故勘察處理。組織輕傷人員進行自檢、互檢，并相互包扎傷口、止血、固定傷肢等。進行大致的檢傷分類，確定輕重緩急。如處于昏迷狀態，大出血、呼吸困難、腸道等臟器脫出者，應先搶救（首先送往醫院），后護理一般傷員。同時關閉點火開關，熄滅發動機，搬開易燃易爆物品，消除一切隱患。同時保護好事故現場，在移動傷員時，應標注死傷者位置，禁止無關人員人內，維持好秩序，疏通交通，配合有關人員進行各項工作。

2.傷員救護

救護人員一定要沉著冷靜，如傷者壓于車輪或物體下，禁止拉拽傷者的肢體，要想辦法移動車輛或物品，根據傷勢狀況采取相應的救護方法，避免加重損傷。救護人員對傷者要全面仔細觀察，到醫院后，應主動向醫務人員介紹傷者情況。

3.搬運傷員

在交通事故中，常常造成骨折、錯位、器官破裂等損傷，搬運不當可能加重傷勢，造成終身殘疾。因此，搬運傷員時需特別小心，需按救護原則進行。搬運昏迷或有窒息危險的傷員時應采用側俯臥式。

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二、無人機拍攝方位照（四張，東南西北）

三、方位概覽照（各個方位各兩張，遠照為方位和近照概覽）

方位照大約15米的距離拍照；概覽照大約10米距離。

四、現場局部照（近距離多角度拍攝事故現場，距離雖然近，但是一定要將肇事各方車輛全部拍到照片內。）

五、元素照（完整拍攝肇事各方車輛的車頭車尾及車身左右側，拍攝完整；各個角度拍攝電動車或摩托車倒地照；拍攝尸體、現場遺留頭盔或者其他物品包括碰撞碎片，在拍攝這些元素時記得上數字標識牌；拍攝事故現場剎車印、輪胎壓印、肇事車輛倒地后搓劃印等地面痕跡時，上尺子，以便拍攝長度。）

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關鍵詞： 環境污染事故 應急監測 現場組織

中圖分類號：X83 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）01（c）-0000-00

突發性和隨機性是環境污染事故的主要特征，因此環境污染事故的應急監測與普通的環境監測存在區別，它要求監測負責人具有較強的現場組織能力。只有反應迅速和準確的現場組織才能確保應急監測可以及時有效的完成。

一、現場勘查

監測站應急監測指揮人員在的得知環境污染事故的第一時間內，應當首先了解清楚事故發生的原因、事故種類、污染物和事故發生的具體地址，然后立刻采用應急監測方案，集合應急監測成員，準備好相關應急監測設備和裝備奔赴事故發生地點。指揮人員應當選用可以迅速得出監測數據的監測儀器，確保數據的及時準確性。另一方面，指揮人員要確保監測站內至少安排一輛監測車等待其他的命令，這樣可以確保現場有新的需求時，監測站能夠提供迅速及時的增援。

應急監測隊伍到達事故發生地點后，監測指揮人員需要第一時間內與事故現場總指揮溝通，熟悉污染事故的整體情況，盡快明確監測對象和監測定位。對于空氣污染事故，監測人員應當穿戴防毒裝備并針對風的方向和速度進行監測。在所有監測信息明確之后，監測指揮人員需要將監測人員合理分工，確保所有監測點位都有人員負責并要保證各個組別之間實現順利通訊，保持信息暢通。

二、篩選監測項目

監測項目的篩選需要從以下幾個角度進行考量。

在已經知道突發性環境污染的污染物的情況下，可以通過該污染物判斷監測項目，同時監測人員還要對污染物是否有發生化學反應，產生其他有毒有害的物質。

如果突發性環境污染是由固定源產生的，監測人員則需要重點與導致事故的固定源進行有效的溝通，這個固定源可以是單位也可以是個人。監測人員需要充分了解該固定源的生產設備、原材料等問題，并對污染源進行樣品采集和鑒定，從而判斷出環境污染物和明確監測項目。

如果突發性環境污染是由于流動源導致的，則監測人員需要注重同流動源相關聯人員進行重點溝通，諸如快遞員、司機等。如果確定流動源屬于危險物品，則需要鑒定是否有運輸許可證等信息。

在對于突發性環境污染物不能確定的情況下，監測人員需要綜合考慮事故現場的特點，例如氣味、污染物的顏色、對周圍實物的影響等對污染物和監測項目進行初步的判斷。其次，監測人員再結合事故發生地點周邊的潛在污染源進行排查，最終確定污染物和監測項目。如果事故發生地點出現人員或者動物中毒的現象，則監測人員可以根據中毒病癥情況對污染物和監測項目進行初步判斷。

監測人員需要做好污染源樣品采集，通過化學實驗和監測儀器等分析污染物，明確監測項目。

三、確定監測點位

環境污染事故應急監測的現場組織要求監測定位必須合理和全面，這樣才能確保樣品采集能夠體現事故環境的實際狀態。監測點位一般集中在事故發生地點及其附近，同時，指揮者要盡量在能采集到充分數據信息的情況下減少對周遭人和事物的影響。

（一） 環境空氣污染事故中確定監測點位

由于環境空氣污染事故中，事故發生地點小范圍區域的濃度達到最大值，因此應當就近進行樣品采集。此外，空氣污染的特殊性需要考慮風向的影響。在沒有風向的情況下，則要以事故發生地為圓點，通過等距同心圓在周邊確定監測點位，還要同時考量到不同污染物的特征確定定位高度。在有風向的情況下則需要同時考慮上風向和下風向區域確定監測點位。監測人員需要時刻關注風向，并根據風向進行監測點位的調整。

（二） 地表和地下水環境污染事故中確定監測點位

地表水環境污染確定監測點位需要同時考慮到水的流向、速度和水域的地理環境等。例如對于江、河污染，需要考慮在事故發生地點、其上游、下游位置設立采樣點，此外對于飲用水源還需要實行重點監測。對于湖泊、水庫環境污染的檢測，則應集中在事故發生地點，依照扇形或者圓形的模式設立采樣點。對于沿海和海水環境污染監測則需要綜合考量海域的地理位置、自然性質等確定監測定位，它需要綜合多點的采樣匯集成總樣本。

地下水環境污染事故則需要使用網格法或者輻射法設立采樣點，同時還需要重點監測提供飲水源的部分。

四、確定監測頻率

為了達到及時了解環境污染事故發生后的污染情況，監測現場需要對現場進行實時監測。但是由于污染物濃度隨著其擴散、分解或者發生其他反應而降低，因此在事故發生的各個時段監測的頻率也有差異。在事故剛剛發生時，監測頻率應當增加。而事故發生后隨著污染物濃度的降低，監測頻率可以適當的減少。

五、上報監測數據

監測人員需要及時將監測數據和結果上報給現場指揮部，這樣才可以確保現場指揮能夠根據數據信息進行決策，確定是否需要增援、疏散人員群眾等。這就要求監測數據的準確度和及時性都要高。在緊急的情況下，可以采取口頭傳遞模式進行報告，在事故發生中期和后期，監測人員需要根據事故現場的實際情況定期的提供監測報告。在事故應急監測完成后，則應當提供匯總監測報告。

參考文獻

[1]李春生.如何做好突發環境事件應急監測的快速響應[J].北方環境；2011年06期

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[關鍵詞]支模體系 坍塌 措施 安全管理

中圖分類號：K826.16 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）34-0063-01

模板坍塌事故是建筑施工中極易引發群體傷亡的危險源之一，尤其隨著城市現代化的發展，大層高的建筑越來越多，一些高度大于4.5m，且采用扣件式鋼管模板支撐架的模板工程頻頻發生了坍塌事故，造成重大的人身傷亡和財產損失。

一、工程基本情況

2013年5月30日11：00上午，太原某工地地庫在進行混凝土澆筑過程中架體突然坍塌，坍塌范圍為10-13軸H-F軸內，坍塌面積為300平方米，砼約為160立方米，坍塌的形狀為鍋底狀，四周鋼筋撕裂伏地，地庫從底板到板面標高為5.4米，事故未造成人員傷亡。

二、事故原因分析

1、事故現場

經事故調查組調查，該模板支架立桿下無墊木，部分立桿上下同時使用可調托絲，頂板的梁托支撐用的可調托絲架單鋼管，可調托絲長度大于25cm，立桿間距、水平桿步距過大且沒有連續連接，未設置水平剪刀撐與縱向剪刀撐。

2、相關資料

模板工程專項施工方案中未提及地庫的模板架體施工的方案措施，架體搭設未進行安全技術交底，架體搭設與模板施工完成后未進行質量、安全驗收。

3、管理行為

帶班負責人與工長均沒有收到安全交底，澆筑申請，澆筑方案，憑經驗進行施工；監理單位只是口頭與施工單位質檢員提過方案未申報，砼澆筑未申請，并未制止施工，現場監理監管嚴重失職。

三、采取的措施

1. 加強施工安全生產管理

（1）建立健全的安全生產責任制

1） 建立健全的安全管理機構。施工企業要根據《安全生產法》及《建設工程安全管理條例》的要求，配備專職安全管理員，工地施工項目班子要建立以項目經理為第一責任人，以現場技術負責人 、安全員及施工班組長為成員的項目安全領導小組，負責工程從開工到竣工的安全生產工作。

2） 建立健全安全崗位責任制。企業法定代表人是企業安全第一責任人，項目經理作為施工項目第一責任人要組織制定各崗位安全生產責任制，從管理層到工作層，層層簽訂安全生產責任狀并定期對項目成員安全生產責任制的落實情況進行檢查考核。

3） 建立健全領導帶班管理制度。項目部領導現場帶班實行交班制度，輪流帶班領導要把保證安全生產作為第一的責任，全面掌握當班的安全生產情況，加強對項目所有部位，所有環節進行檢查，并指導現場人員安全作業。發現隱患及時消除，及時制止；嚴禁違章作業、違章指揮、違反勞動紀律。交接班時應向對方詳細告知當前施工現場存在的問題，需要注意的事項等，并認真填寫交接班記錄。

4） 建立健全以安全生產責任制為中心的各項規章制度。明確各級管理人員的安全職責。主要包括：安全生產責任制 、

安全檢查制度、安全技術措施、安全交底制度、安全教育培訓制度、班前安全活動制度、安全獎懲制度、各工種安全操作規程和用工管理制度等。通過健全各項規章制度，做到有章可循，違章必究，獎懲分明。

2 .加強安全教育和培訓

1） 公司教育。通過學習國家有關法律法規，掌握安全生產的方針政策。提高全體管理人員和操作人員的政策水平，充分認識安全生產的重要意義，在施工過程中嚴格貫徹執行“安全第一 預防為主 綜合治理”的方針政策，嚴格執行操作規程，杜絕“三違”：即不違章指揮 、不違章操作、不違反勞動紀律的行為，保證“三不傷害”：即不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，利用過去發生的重大安全事故給家庭社會造成的損失，對職工進行安全意識教育。

2） 項目教育。全體職工都必須接受安全知識教育，通過安全知識教育及培訓，讓職工掌握必備的安全基本知識，安全知識的重要內容。本項目的生產狀況、施工工藝、施工方法、 施工作業的危險區域、危險部位、各種不安全因素及安全防護的基本知識及各種安全技術規范。

3） 班組教育。定期開展班組安全活動，以安全問答有獎制度，讓工人意識到自己工作環境的危險性，熟悉本班組易發事故的部位，結合行業特點，利用典型經驗和事故教訓教育，使工人對照先進找差距，吸取教訓，舉一反三。對于管理人員和特殊工種人員，要經過專門培訓，通過考試合格取得崗位證書后，持證上崗。

4）日常安全培訓教育。所有施工人員應積極參加安全生產的各種活動，提出改進安全工作的意見，搞好安全生產。日常教育的內容：（1） 所有進場人員必須佩戴安全帽；施工人員不準穿拖鞋、高跟鞋進場；不得在工作中開玩笑、打鬧以免發生事故。（2） 不得酒后作業，遵守施工現場相關規章制度條例在易燃、易爆場所工作，嚴禁明火、吸煙等。（3） 施工現場安全防護設施、消防設施、安全標志及警示標牌不得任意拆除或移動。（4）現場材料堆放要整齊穩固，搬運材料、半成品等應由上而下逐層搬取，不得由下而上或中間抽取。

3 .加強安全技術交底

1） 安全技術交底的原則。一是交底必須全面具體 細致明確 針對性強； 二是安全交底的內容應針對分部分項工程施工給作業人員帶來潛在的危險因素和存在的問題；三是安全交底應當采用書面形式，交底雙方必須在交底書上簽字確認，防止走過場，以利于確認各自的責任。

2） 安全交底的要求及內容。工程開工前，技術負責人要將工程概況 施工方法以及安全措施向施工負責人和操作人員進行書面交底，交底內容包括：工程項目和分部分項工程的危險部位；針對危險部位采取的預防措施；作業中應注意的安全事項；作業人員應遵守的安全操作規程；作業人員發現事故隱患應采取的措施和發生事故后應及時采取的躲避和急救措施。

2. 加強模板搭設過程中的安全管理

（1） 建筑施工模板支架搭設必須由持有建筑施工特種作業操作證書的架子工進行搭設。

（2） 搭設過程中，施工單位應嚴格按照專項施工方案實施，指定專人實行過程監控，對剪刀撐設置、連接件等關節點進行驗收，并如實填寫驗收記錄。

（3） 搭設完畢后，必須經施工單位技術負責人、項目總監理工程師驗收簽字，確認安全可靠后，才能澆筑混凝土。模板支撐的拆除，必須在確認混凝土強度達到設計要求后才能進行，且拆除的順序也應嚴格遵照模板施工技術方案的要求，嚴禁野蠻拆模。

3. 監理單位應加強現場安全管理，認真履行安全監理職責

（1） 監理單位要按照規定配備項目監理人員，確保企業資質、人員數量、資格等條件符合有關要求。

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問題一：對理論知識掌握不夠扎實。例如：定額套價、取費標準、建筑類型及計算規則；水泥性能，鋼筋彎折度等在施工中的要求；試件送驗件數和取樣方法等。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對著平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯和計算規則的運用。

問題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。

問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解，致使資料填寫和申報錯誤。

問題五：理論聯系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

問題六：實際中的標高和設計標高在計算施工標高時容易混淆。

問題七：對aotuCAD、預算、抽筋等各方面軟件運用能力差甚至不會操作。

實習的經驗及收獲：

首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環境。通過這次實習我適應了這種工地生活。第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天后發現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。另外就是在工地和公司我都了解到一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流。作為一個資員應該怎么跟領導們相處，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等。作為一個預算員怎樣才能把預算做好。其中了解最深的就是施工資料。

其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。

實習結束后有必要好好總結一下，首先，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站和親自動手使我近距離的觀察了解了整個施工過程學到了很多很適用的具體施工知識和資料預算做法，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。

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教學場合：南通市第三次青年教師教學展示活動

教學對象：南通市港閘區實驗小學五年級學生

【教學要求】

1．理解課文內容，體會孫臏的足智多謀，學習認真觀察分析的態度和靈活的思想方法。

2．結合課文內容，理解“掃興、垂頭喪氣、胸有成竹、疑惑、得意洋洋、譏諷、轉敗為勝”等詞語。

3．有感情地朗讀課文。

【教學重點】

了解兩次賽馬時雙方出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。

【教學準備】

孫臏、田忌、齊威王頭飾各一，齊、田的旗幟各一，六匹馬的圖片，鑼一只，生字卡片若干。

【教學過程】

一、初讀課文，了解大意

1．這節課，我們一起學習一則歷史故事《田忌賽馬》（板書課題）。

2．學生自讀課文，了解故事。

3．交流：《田忌賽馬》寫了一個怎樣的故事？（《田忌賽馬》寫的是田忌和齊威王兩次賽馬）

4．課文哪幾小節分別寫了第一次、第二次比賽的場景？

5．兩次賽馬，比賽結果卻完全不一樣。第一次田忌——（引導學生說）輸了，第二次田忌——贏了。田忌由輸到贏，課文中用了一個成語——轉敗為勝（出示詞語卡片，齊讀）。

6．使田忌轉敗為勝的關鍵人物是誰？（孫臏）

二、再讀課文，歸類詞語

1．《田忌賽馬》這個歷史故事就是通過這三個主要人物的活動來展開情節的，故事對人物的描寫特別生動。課文中用了哪些生動的詞語？請同學們默讀一遍課文，邊讀邊畫出描寫人物動作、神態的詞。（學生自讀課文，找出有關詞語）

2．相互交流，出示詞語卡片：得意洋洋、掃興、垂頭喪氣、目瞪口呆、疑惑、胸有成竹、譏諷、輕蔑。

3．這些詞分別是描寫誰的？誰來排一排。（學生將詞語按人物歸類，提醒學生注意詞語在課文中出現的順序）

4．指導學生讀準詞語，重點指導“輕蔑”的“蔑”和“垂頭喪氣”的“喪”兩字的寫法。

5．我們將在下面的學習中聯系上下文來進一步理解。以后在讀書的時候，我們就要養成像剛才那樣加圈加點的習慣，注意那些生動的詞。

三、學生演示，了解第一次比賽的情況

1．現在，我們先來看第一次比賽的情況。（出示六匹馬及“田”、“齊”旗幟的圖片）這是齊威王和田忌當時比賽的六匹馬，請你讀讀課文，然后根據課文的內容，邊介紹邊演示第一次比賽的情況。

2．指名學生演示第一場比賽。

提示：你們先來介紹一下這次比賽的陣容吧。說說第一場比賽的情況。

3．第二、第三場的情況和第一場差不多。（師移動馬匹）三場比賽，田忌都——輸了。這時候，田忌的心情可想而知，課文用了哪兩個詞？（掃興、垂頭喪氣）

引導學生結合事例理解“掃興”。（正當高興時遇到了不愉快的事情而興致低落，就像興致被掃掉了）

“垂頭喪氣”是什么樣子？請你們自己做做，體會一下。

4．齊讀課文第2小節。

5．讀了課文，看了演示，你知道田忌為什么會輸嗎？（因為齊威王每個等級的馬都比田忌的強）

四、分角色朗讀人物對話，體會人物心情

1．田忌的好朋友孫臏看完了這場比賽以后，為他想了個好主意，我們來看看課文4—12小節，他又是怎么給田忌出主意的呢？

2．這部分課文主要是通過人物對話來寫的，你們說怎么學比較好？（分角色朗讀）

3．讀之前，我們要來想一想故事中這幾個人物的心理。齊威王剛剛取得了勝利，他得意洋洋；田忌剛剛敗下陣來，他很掃興；孫臏是個智者，他的心中主意已定，他是胸有成竹。三個不同的人物，三種不同的情緒，怎么去朗讀，這些詞語作了最好的提示。前后四個同學分角色把這部分練一練。（學生分角色練讀）

4．集體分角色朗讀：男同學讀田忌的話，女同學讀孫臏的話，齊威王的話請一個同學來讀。敘述部分老師讀。

5．根據學生朗讀情況，結合重點詞語，適當指導。

（1）進一步體會田忌的生氣，讀出生氣的語調。

（2）田忌疑惑地看著孫臏，疑惑的語氣應該怎樣讀？（師范讀）

（3）補充“胸有成竹”的典故。

“胸有成竹”在這兒是說孫臏怎么樣？（此時，他心中已經有了讓田忌取勝的辦法）所以他說起話來應該——十分肯定，十分堅決。

（4）齊威王對田忌說話是一種譏諷的語氣。“譏諷”就是嘲笑，該怎么讀？

6．現在，請同學們自己把這部分再練一練，也可以適當地加點動作，待會兒，請幾個同學到前面來分角色讀。（學生練習朗讀）

7．哪幾個同學來擔當這三個角色，直接讀人物的對話？

8．剛才，我們看到孫臏對田忌耳語了幾句，（老師對扮演孫臏的學生）孫先生，你在和他說什么呀？能不能大聲對大家說說？

9．這是孫臏的主意，如果當時你也在場，有沒有什么其它的好主意？（例如：再去尋找一些好馬，換上一些好的騎手，買通齊威王的騎手）

五、角色扮演，再現第二次比賽過程，體會孫臏的足智多謀

1．剛才，我們也動了腦筋，想了一些辦法，但似乎都不是很合適。那我們就來讀讀第二次比賽的經過，看看孫臏出的主意到底怎么樣？

2．孫臏真了不起！剛才，我們通過演示知道了第一次比賽的過程，又通過分角色朗讀再現了孫臏為田忌想辦法的情境，孫臏的主意使第二場比賽更為精彩，能通過表演把這場比賽再現出來嗎？那就請你們大家來當導演，你先輕聲讀讀課文，想想人物的表情、動作是怎樣的。（學生讀課文準備）

3．學生擔當導演，指導表演。

你們覺得表演需要哪些角色？（齊威王、田忌、孫臏、騎手、發令員、裁判）

各位導演，還有沒有什么需要再對各角色指導一下？

4．表演第二場比賽過程，特別提醒表演同學將人物的表情表演好。

（1）第二場比賽后穿插提問：（對驚慌的齊威王）這時候你心里是怎么想的？

（2）比賽結束后追問：（對田忌）孫臏的辦法果然不錯，使你取得了勝利，你有什么話對他說？

5．你們還有沒有什么要對孫臏說或有什么問題要問一問？（孫臏為什么能想到這么好的辦法呢？）

引導學生結合故事討論：田忌經過了認真觀察，細致分析，最后作出了判斷。

6．第一場比賽，齊威王的勝利靠的是馬的實力，那第二場田忌的勝利靠的則是什么呢？（孫臏的智慧）他們是以智取勝（板書）。

7．齊讀課文第二次比賽場景的部分。

六、總結課文，拓展閱讀

1．今天這節課，通過同學們演示、朗讀、表演，再現了這場精彩的馬賽。課文對人物的描寫也十分生動，齊威王是從“得意洋洋”到“目瞪口呆”，田忌是從“垂頭喪氣”到“轉敗為勝”，孫臏則是“胸有成竹”。最后孫臏和田忌“以智取勝”。

2．其實，我們中華民族歷來是一個長于思辨、善于籌謀的智慧民族，我們的祖先曾以自己的聰明才智創造了光輝燦爛的中國古代文明。在以往的學習和課外閱讀中，我們也認識了不少智慧超群的人物，如巧稱大象的曹沖，智斗巫婆的西門豹，神機妙算的諸葛亮……老師這兒還有兩本書：一本《三十六計》，記載了三十六個典型的以計謀取勝的故事，如：聲東擊西、空城計等；一本《智謀大全》，記載了一千多則先秦至明代各色人物以智取勝的故事。老師希望大家課后自己去讀一讀，更希望在座的同學們也能夠成為像孫臏那樣喜歡動腦筋的人。

板書設計：

田忌賽馬

齊威王 孫臏 田 忌

得意洋洋 胸有成竹 掃 興

譏 諷 垂頭喪氣

輕 蔑 以智取勝 疑 惑