執業獸醫范文

導語：如何才能寫好一篇執業獸醫，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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第一條為了規范執業獸醫執業行為，提高執業獸醫業務素質和職業道德水平，保障執業獸醫合法權益，保護動物健康和公共衛生安全，根據《中華人民共和國動物防疫法》，制定本辦法。

第二條在中華人民共和國境內從事動物診療和動物保健活動的獸醫人員適用本辦法。

第三條本辦法所稱執業獸醫，包括執業獸醫師和執業助理獸醫師。

第四條農業部主管全國執業獸醫管理工作。

縣級以上地方人民政府獸醫主管部門主管本行政區域內的執業獸醫管理工作。

縣級以上地方人民政府設立的動物衛生監督機構負責執業獸醫的監督執法工作。

第五條縣級以上人民政府獸醫主管部門應當對在預防、控制和撲滅動物疫病工作中做出突出貢獻的執業獸醫，按照國家有關規定給予表彰和獎勵。

第六條執業獸醫應當具備良好的職業道德，按照有關動物防疫、動物診療和獸藥管理等法律、行政法規和技術規范的要求，依法執業。

執業獸醫應當定期參加獸醫專業知識和相關政策法規教育培訓，不斷提高業務素質。

第七條執業獸醫依法履行職責，其權益受法律保護。

鼓勵成立獸醫行業協會，實行行業自律，規范從業行為，提高服務水平。

第二章資格考試

第八條國家實行執業獸醫資格考試制度。執業獸醫資格考試由農業部組織，全國統一大綱、統一命題、統一考試。

第九條具有獸醫、畜牧獸醫、中獸醫（民族獸醫）或者水產養殖專業大學專科以上學歷的人員，可以參加執業獸醫資格考試。

第十條執業獸醫資格考試內容包括獸醫綜合知識和臨床技能兩部分。

第十一條農業部組織成立全國執業獸醫資格考試委員會。考試委員會負責審定考試科目、考試大綱、考試試題，對考試工作進行監督、指導和確定合格標準。

第十二條農業部執業獸醫管理辦公室承擔考試委員會的日常工作，負責擬訂考試科目、編寫考試大綱、建立考試題庫、組織考試命題，并提出考試合格標準建議等。

第十三條執業獸醫資格考試成績符合執業獸醫師標準的，取得執業獸醫師資格證書；符合執業助理獸醫師資格標準的，取得執業助理獸醫師資格證書。

執業獸醫師資格證書和執業助理獸醫師資格證書由農業部頒發。

第三章執業注冊和備案

第十四條取得執業獸醫師資格證書，從事動物診療活動的，應當向注冊機關申請獸醫執業注冊；取得執業助理獸醫師資格證書，從事動物診療輔助活動的，應當向注冊機關備案。

第十五條申請獸醫執業注冊或者備案的，應當向注冊機關提交下列材料：

（一）注冊申請表或者備案表；

（二）執業獸醫資格證書及其復印件；

（三）醫療機構出具的六個月內的健康體檢證明；

（四）身份證明原件及其復印件；

（五）動物診療機構聘用證明及其復印件；申請人是動物診療機構法定代表人（負責人）的，提供動物診療許可證復印件。

第十六條注冊機關收到執業獸醫師注冊申請后，應當在20個工作日內完成對申請材料的審核。經審核合格的，發給獸醫師執業證書；不合格的，書面通知申請人，并說明理由。

注冊機關收到執業助理獸醫師備案材料后，應當及時對備案材料進行審查，材料齊全、真實的，應當發給助理獸醫師執業證書。

第十七條獸醫師執業證書和助理獸醫師執業證書應當載明姓名、執業范圍、受聘動物診療機構名稱等事項。

獸醫師執業證書和助理獸醫師執業證書的格式由農業部規定，由省、自治區、直轄市人民政府獸醫主管部門統一印制。

第十八條有下列情形之一的，不予發放獸醫師執業證書或者助理獸醫師執業證書：

（一）不具有完全民事行為能力的；

（二）被吊銷獸醫師執業證書或者助理獸醫師執業證書不滿二年的；

（三）患有國家規定不得從事動物診療活動的人畜共患傳染病的。

第十九條執業獸醫變更受聘的動物診療機構的，應當按照本辦法的規定重新辦理注冊或者備案手續。

第二十條縣級以上地方人民政府獸醫主管部門應當將注冊和備案的執業獸醫名單逐級匯總報農業部。

第四章執業活動管理

第二十一條執業獸醫不得同時在兩個或者兩個以上動物診療機構執業，但動物診療機構間的會診、支援、應邀出診、急救除外。

第二十二條執業獸醫師可以從事動物疾病的預防、診斷、治療和開具處方、填寫診斷書、出具有關證明文件等活動。

第二十三條執業助理獸醫師在執業獸醫師指導下協助開展獸醫執業活動，但不得開具處方、填寫診斷書、出具有關證明文件。

第二十四條獸醫、畜牧獸醫、中獸醫（民族獸醫）、水產養殖專業的學生可以在執業獸醫師指導下進行專業實習。

第二十五條經注冊和備案專門從事水生動物疫病診療的執業獸醫師和執業助理獸醫師，不得從事其他動物疫病診療。

第二十六條執業獸醫在執業活動中應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規、規章和有關管理規定；

（二）按照技術操作規范從事動物診療和動物診療輔助活動；

（三）遵守職業道德，履行獸醫職責；

（四）愛護動物，宣傳動物保健知識和動物福利。

第二十七條執業獸醫師應當使用規范的處方箋、病歷冊，并在處方箋、病歷冊上簽名。未經親自診斷、治療，不得開具處方藥、填寫診斷書、出具有關證明文件。

執業獸醫師不得偽造診斷結果，出具虛假證明文件。

第二十八條執業獸醫在動物診療活動中發現動物染疫或者疑似染疫的，應當按照國家規定立即向當地獸醫主管部門、動物衛生監督機構或者動物疫病預防控制機構報告，并采取隔離等控制措施，防止動物疫情擴散。

執業獸醫在動物診療活動中發現動物患有或者疑似患有國家規定應當撲殺的疫病時，不得擅自進行治療。

第二十九條執業獸醫應當按照國家有關規定合理用藥，不得使用假劣獸藥和農業部規定禁止使用的藥品及其他化合物。

執業獸醫師發現可能與獸藥使用有關的嚴重不良反應的，應當立即向所在地人民政府獸醫主管部門報告。

第三十條執業獸醫應當按照當地人民政府或者獸醫主管部門的要求，參加預防、控制和撲滅動物疫病活動，其所在單位不得阻礙、拒絕。

第三十一條執業獸醫應當于每年3月底前將上年度獸醫執業活動情況向注冊機關報告。

第五章罰則

第三十二條違反本辦法規定，執業獸醫有下列情形之一的，由動物衛生監督機構按照《中華人民共和國動物防疫法》第八十二條第一款的規定予以處罰；情節嚴重的，并報原注冊機關收回、注銷獸醫師執業證書或者助理獸醫師執業證書：

（一）超出注冊機關核定的執業范圍從事動物診療活動的；

（二）變更受聘的動物診療機構未重新辦理注冊或者備案的。

第三十三條使用偽造、變造、受讓、租用、借用的獸醫師執業證書或者助理獸醫師執業證書的，動物衛生監督機構應當依法收繳，并按照《中華人民共和國動物防疫法》第八十二條第一款的規定予以處罰。

第三十四條執業獸醫有下列情形之一的，原注冊機關應當收回、注銷獸醫師執業證書或者助理獸醫師執業證書：

（一）死亡或者被宣告失蹤的；

（二）中止獸醫執業活動滿二年的；

（三）被吊銷獸醫師執業證書或者助理獸醫師執業證書的；

（四）連續兩年沒有將獸醫執業活動情況向注冊機關報告，且拒不改正的；

（五）出讓、出租、出借獸醫師執業證書或者助理獸醫師執業證書的。

第三十五條執業獸醫師在動物診療活動中有下列情形之一的，由動物衛生監督機構給予警告，責令限期改正；拒不改正或者再次出現同類違法行為的，處一千元以下罰款：

（一）不使用病歷，或者應當開具處方未開具處方的；

（二）使用不規范的處方箋、病歷冊，或者未在處方箋、病歷冊上簽名的；

（三）未經親自診斷、治療，開具處方藥、填寫診斷書、出具有關證明文件的；

（四）偽造診斷結果，出具虛假證明文件的。

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1.1建立以人為本的制度體系，全面抓好執業獸醫隊伍人員的建設問題

加強執業獸醫制度建設，就要以人為本，從執業獸醫隊伍建設、執業獸醫從業人員個人等相關問題出發，這就要求做到以下3點:要從執業獸醫隊伍建設的整體出發，解決當前其隊伍建設的實際問題。由于我國執業獸醫從業人員少，具備專業技能的人才不足，因此要全面推進執業獸醫隊伍建設的進程;要從執業獸醫隊伍人員的實際問題著手，確保執業獸醫從業人員權利與責任相統一，提高執業獸醫的地位，避免出現將執業獸醫的責任無原則放大的現象［2］;要做好關于執業獸醫從事人員的再教育工作。當前，在確保執業獸醫從業資格的基礎上，要根據行業發展的實際狀況以及從業人員的實際需求，加大對執業獸醫從事人員的培訓再教育的力度，從根本上確保從業人員的專業技能水平與職業道德素質，這也要求相關部門要承擔起關于執業獸醫再教育的責任與義務。

1.2從實際出發，進一步完善制度體系的相關內容

當前，我國行政部門所出臺的法律法規都是從宏觀角度出發的，以平衡各方面的利益關系，但是，要想加強執業獸醫制度建設，就需要相關行政部門立足實際，從執業獸醫管理自身出發，具體如下:關于執業獸醫資格準入范圍的確定。當前，我國的執業獸醫范圍僅僅存在于關于動物疾病診療的機構中，而其他準入領域還未推行。因此，結合當前我國執業獸醫的現狀，要以穩中求進的原則，循序漸進的推進我國執業獸醫制度的建設;關于罰出制度的確立。加強執業獸醫制度體系的建設，要基于準入的相關規定，做出科學且合理的罰出制度，并且要確保與準入制度同步，以從根本上實現罰出制度的目的，規范關于從業人員的管理;要從我國獸醫工作的特點出發，制定與其相適應的制度體系，從而強化從業獸醫的責任意識，做好關于動物疫情方面的工作，使其充分發揮自身的作用，以促進我國動物防疫工作的順利開展。

1.3以發展的眼光立足于執業獸醫制度建設工作

當前，我國獸醫醫政管理工作存在著一系列的問題，致使面對實際工作問題時，只會頭痛醫頭、腳痛醫腳。因此，要想全面加強執業獸醫制度的建設，就需要在結合當前實際問題與矛盾的基礎上，以發展的眼光立足于執業獸醫制度建設的工作，這樣才能掌控全局，從根本上解決好現存的一系列問題與矛盾，在確保執業獸醫制度體系不斷完善的同時，提升我國畜牧業的健康發展。

2結論

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2015 年執業獸醫資格考試時間表出爐報名時間為2015 年5 月；現場確認時間為2015 年6 月；準考證打印時間為2015 年9 月起；考試時間為2015 年10 月；成績查詢時間2015 年12 月；資格證領取時間為2016 年1 月。

2015 年全國執業獸醫資格考試報名條件：符合下列條件之一的，可以報名參加2015 年全國執業獸醫資格考試：1. 具有獸醫、畜牧獸醫、中獸醫( 民族獸醫)和水產養殖專業大學專科以上學歷的人員；2.2009 年1月1 日前，不具有獸醫、畜牧獸醫、中獸醫( 民族獸醫)和水產養殖專業大學?？埔陨蠈W歷，但具有獸醫師以上專業技術職稱的人員；3.2015 年獸醫、畜牧獸醫、中獸醫( 民族獸醫) 和水產養殖專業應屆大學?？埔陨袭厴I生。

聲音

港媒：中國養豬業將成為耐藥病菌溫床

香港《中國經濟評論》網站4 月13 日文章：中國從家庭飼養轉化到大規模農業公司，既是進步的標志，也蘊含著令人憂慮的風險。隨著中國農業規模不斷擴大，產業化飼養的關鍵特征——包括濫用抗生素、大規模飼養和繁殖手段——更有可能使耐藥性疾病嚴重危及生豬存欄量。此外，令人擔憂的是此類耐藥性可能正以一種能直接危及人類的方式傳播?！坝捎? 抗生素) 使用規模大，動物體內產生的耐藥性細菌能在以后通過食物鏈傳播到人類身上。”世衛組織駐中國專家馬丁. 泰勒說。在中國，抗生素不僅為產業化飼養提供了對抗疾病的方法，同時也是比瘦肉精更常用的生豬增重劑。浙江大學教授肖永紅2007 年的調查估計，在中國生產的23 萬噸抗生素中，一半以上進入動物體內，另一半則進入人體。

農業部副部長：畜禽糞污是農業最大污染源

4 月14 日，國新辦今日舉行新聞會，介紹農業面源污染防治工作有關情況。農業部副部長張桃林指出畜禽糞污是農業面源污染的一個最大的來源。農業面源污染在COD 里面大概占到90% 以上都是由于畜禽糞污，現在飼養生豬12 億頭，出欄每年7 億頭左右，而且現在規?；B殖的速度比較快，規?；B殖500 頭以上的，可以達到40% 左右。規?；B殖之后，做得好可以集中處置，提高利用效率，提高產業化水平，但是如果處置不當，或者配套設施跟不上，那么可能甚至會產生環境事件。所以這是為什么加強清潔養殖、標準化養殖，尤其是對配套設施加強建設的原因，農業部提出75% 以上的規?；笄蒺B殖場配套建設廢棄物貯存處理利用設施。

獸藥

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序號

專業名稱

考試日期

8

一、二、三級翻譯專業資格（水平）

5月19、20日 38

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8 月26 日，由獸醫導刊雜志社和中國執業獸醫網聯合主辦、陜西省動物疫病預防控制中心、陜西省動物衛生監督所協辦的2014 獸醫發展高層論壇在古城西安召開。來自全國各地獸醫系統和獸藥企業的代表共240 余人參加了本屆論壇。這也是自2005 年以來，獸醫導刊雜志社主辦的第十屆獸醫發展高層論壇。十年來，每年論壇都會就當前獸醫發展中的熱點問題邀請行業主管部門領導及專家進行解讀。今年論壇的主題設為“防疫模式轉型與畜禽屠宰監管”，正是契合了當前我國畜牧業轉型時期獸醫職能發生的變化與工作模式的創新。

生豬屠宰管理職能移交農業部，畜牧獸醫系統亟需建立新機制。2013 年12 月，農業、商務兩部生豬屠宰監督管理工作進行了正式交接，生豬屠宰監管成為了畜牧獸醫系統責無旁貸的職能之一。本屆論壇邀請了農業部獸醫局黃偉忠副局長就權利移交以來農業部針對屠宰監管出臺的政策以及各地的執行情況進行了介紹：制定印發一系列監管計劃與方案，并且積極與其他合作部門、地方主管部門、屠宰企業、行業協會溝通，建立了病害豬無害化處理補貼、屠宰統計監測數據等新機制；截至7 月5 日，全國省級有16 個省如期完成屠宰監管職責交接，11 個省和新疆生產建設兵團正在進行中，其余4 個省尚未開展；市級職責劃轉率約23% ；縣級職責劃轉率13%。黃偉忠副局長還就生豬屠宰行業發展面臨的機遇與挑戰做了總結：挑戰包括屠宰場點“多、亂、小、散”并存、產能嚴重過剩、企業質量安全主體責任難以有效落實、行業規劃執行不力、相關扶持和引導政策缺乏；機遇是產業鏈條進一步整合，發展內涵發生重大變化；獸醫管理體制進一步完善，提高了畜產品質量安全監管效率。最后，他就生豬屠宰監管提出了自己的建議，提出“不能‘就屠宰看屠宰’，需要‘跳出屠宰來管理屠宰’”的監管思路。

推廣動物福利，建立動物疫病防控新思路。由于理解上的偏差，動物福利問題在我國一直存在很多的誤解與抵觸，導致動物福利的推廣進展緩慢。本屆論壇邀請到長期從事農場動物福利研究的中國動物疫病預防控制中心時建忠副主任就在養殖動物中推廣動物福利的意義進行了重新解讀。時建忠副主任提出：動物福利是在規?；B殖模式下商品生產，盡可能為農場動物提供舒適的居住條件和飼養管理條件，滿足其生理和精神需求，以提高其自身的免疫抗病能力，減少獸藥、疫苗的實用，養出健康無藥殘的動物，最終實現人類的畜產品安全。時建忠副主任就他對當前養殖動物中所能做到的動物福利措施和取得的效果進行了介紹。他認為，作為獸醫有責任和義務根據實際生產情況推廣適當的動物福利，這是實現動物疫病防控目標的最佳途徑。

重新明確目標，調整機制，適應畜牧業轉型。近些年來，我國獸醫行政系統與畜牧業發展存在諸多不適應，獸醫行政無法跟上畜牧業發展的需要，矛盾日益突出。針對這些問題，在本屆論壇上，陜西省動物疫病預防控制中心張長龍主任結合當地實際，同時也代表了我國的普遍情況，進行了分析總結，并且提出了自己的見解。張長龍主任指出：隨著社會經濟的快速發展、畜牧養殖業的轉型升級，新時期獸醫工作還存在著不相適應的問題，動物疫病防控面臨著五大挑戰：滯后的疫病防控基礎研究與復雜的疫病流行現狀不相適應；落后的疫病防控理念與養殖業快速發展不相適應；傳統的疫病防控能力與嚴峻的疫病流行形勢不相適應；傳統的生產方式與日益增長的消費需求不相適應；滯后的畜牧業轉型與社會經濟的快速發展不相適應。他認為新時期動物疫病防控任務艱巨，針對諸多與工作要求不相適應的新情況和下一步防控工作的新挑戰，需要加強落實各項防控措施，明確防控思路。

依靠信息技術，創新監管機制。長期以來，我國畜牧業的發展相對落后，對信息技術的應用較少。但是，隨著行業發展的日漸成熟，信息技術也開始被引入。陜西省寶雞市畜牧獸醫局就結合當地情況，開發出了一套物防疫信息化管理平臺。在本屆論壇上寶雞市畜牧獸醫局胥學智副局長就這套軟件的應用情況向與會代表作了介紹：寶雞市動物防疫信息化管理平臺，由動物免疫網絡化管理平臺和動物衛生監督管理平臺構成。動物免疫網絡化管理平臺共設置了疫苗管理、耳標管理、統計管理、免疫效果評估管理等9個功能系統。動物衛生監督管理平臺共設置了動物檢疫、公路檢查、證章管理、電子出證、等10 個功能系統。胥學智副局長表示信息化管理平臺的應用保證了免疫密度，提高了免疫質量；提升了動物衛生監管水平；規范了動物防疫管理，提高了工作效率；有利于及時掌握畜牧業發展動態。

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[關鍵詞]職業指導理念職業發展能力綜合素質的提高、

古語云：“授人以魚，只解一日之饑。授人以漁，則食終生之魚?！庇纱丝梢姡谌艘贼~莫若授人以漁這個道理自古有之。而到了經濟文化高度發展的今天，這個道理仍然在許多領域尤其是教育領域發揮著正確的指導作用，保持著它的鮮活性。我認為“授人以魚莫若授人以魚”這個道理在我們高職高專院校做職業指導工作時也是非常受用的。我們應將“授人以漁”作為我們職業指導的理念，而不是“受人以魚”。

一、“授人以魚”與“授人以漁”兩種職業指導理念之比較

(一)兩種職業指導理念下形成不同的職業指導觀

“授人以魚”的職業指導理念強調給人以工作崗位，追求人盡其才，實現充分就業，主要目標是實現較高的就業率。在它的指導下，形成一種功利主義的職業指導觀。這種功利主義的職業指導觀在目前的高職高專院校中普遍存在。

“授人以漁”的職業指導理念強調培養人的職業發展能力，追求自我價值的實現，實現人生完美。在它的指導下形成的是一種可持續發展的職業指導觀。在這種指導觀支配下，職業指導內容將是豐富的、系統的、科學的，大學生將成為職業指導的主體，注重大學生多方面的培養，尤其是他們的職業發展能力。

(二)“授人以魚”和“授人以漁”兩種職業指導理念影響下職業指導效果比較

“授人以魚”的職業指導理念堅持功利型的就業指導觀，只應對大學生就業時的一時之急，不顧及其人生規劃和長遠職業發展，只能將畢業生培養成在就業時的“暫時性合格人才”以及一些缺乏人之情懷的“經濟人”和“功利型”的“技術工匠”，導致不少大學生在走出校園后到處碰壁，屢屢受挫。這種就業指導式的職業指導在許多高職高專院校普遍存在。這導致了比本科院校更嚴重的后果。

而將“授人以漁”作為職業指導理念的職業指導就是這樣一種能改變現有局面并有利于學生可持續發展的職業指導。這才是一種真正意義上的職業指導。真正的職業指導是必須為學生未來不可預測的職業變化作預備，“授之以漁”，以不變應萬變。接受過這種職業指導的學生會具備一定職業發展能力，一般來說具備以下幾點第一，會做人。第二，會做事?？傻谌瑫W習。第四，會與人共處。

由此可見，“授人以漁”的職業指導不僅完全彌補了“授人以魚”的不足，還彌補了高職高專這種職業教育的缺陷，所以堅持“授人以漁”的職業指導理念，使職業指導成為名副其實的職業指導，是對我們高職高專院校非常有意義的。

二、“授人以漁”的職業指導的實現途徑

(一)從具體的職業指導人手

要改變以往的“授人以魚”的職業指導，必須從職業指導的具體內容人手，變功利性、時效性的內容為有利于學生長遠發展的，使學生終生受用的內容。

第一，加強學生的道德建設，教會學生如何做人。這也是我們教育的最根本目標。首先，在職業指導中我們應將樹立學生的誠信意識放在首位。其次，向學生闡明現代的誠信、道德應該建立在雙方相互尊重與平等、義務和權利相對等的基礎上。

第二，使職業指導與學生的實際相結合，教會學生如何做事。這里的學會做事就是提高學生的職業適應能力。這就要求我們在進行職業指導中注重引導學生正確地了解自我，認識自我。

第三，注重學生學習方法的培養，教會學生如何學習。要求我們不僅僅是對學生傳授具體知識，而是培養他們對知識接受、更新的能力。

第四，注重學生情商的培養，教會學生如何與人相處。我們可以引導學生多參加―些需要團隊合作的活動，可以組織一個開放性社團，培養學生的團隊精神和集體協作能力。

第五，使職業指導與市場經濟的現實結合起來，加之以上能力的培養，學生就能在市場中學會生存并更好地生存。我們應注意引導學生關注市場，了解市場。

(二)從職業指導教師的自身素質下手

職業指導教師是一種特殊學科的教師。這個學科不同于其他學科，它的知識涵蓋面廣，并且是一種人生指導，直接或間接影響學生畢業后幾年甚至一生的發展。而職業指導教師的素質又直接影響著職業指導的效果。要求職業指導教師不能僅僅會宣講政策，僅僅精通面試技巧等浮面上的東西，還要求我們具備許多更高層次更深層面更全面的素質。包括以下幾點：

首先，職業指導教師自身要具備良好的道德素質。這是作為教師應具備的最根本素質。尤其是作為職業指導老師，自身要具備良好的道德修養，要自尊自重，為人師表。

其次，職業指導教師要有廣博的知識和扎實的基本功。“授人以漁”的職業指導課涉及方面甚廣，包括：公共關系學、道德修養、心理學等等。這就要求職業指導教師具有廣博的知識，也要求擔任職業指導的教師應具備教學基本功，比如說普通話，語言表達能力、組織教學的能力、體現教學藝術的能力等等。

再次，職業指導教師應注重自身學習能力的提高以及自身知識的更新。職業指導需要不斷注入新鮮血液，用最新的知識填充。這就要求職業指導教師在自身知識結構基礎上，不斷填充新知識并更新舊知識。

最后，職業指導教師要對市場的變化有很強的敏感度。職業指導教師只有時時關注市場的變化，才能使職業指導適應變化了的市場，才能對學生進行正確的指導，使學生的觀念也適應市場的變化。

綜上所述，“授人以漁”的職業指導是我們高職高專院校非常迫切需要的，比“授人以魚”更有利我們的工作。這種職業指導不僅是在對學生“授人以漁”，從長遠看也是在對我們高職高專院校自身“授人以漁”，它能使我們的“老大難”就業工作形成良性循環，使其也能像我們指導出的學生一樣可持續發展。不僅能使學生“食終生之魚”，也能使我們院校自身“食終生之魚”，我們何樂而不為呢?

[參考文獻]

[1]許金梅，儒家誠信思想與青少年德育，中國職業技術教育2005，(4).

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點評廣發證券參與滬港通業務的優勢時，招商證券非銀行金融分析師洪錦屏表示，滬港通業務本質上是一種通道業務，客戶基礎雄厚以及附加服務能力的券商有望從中受益。

她表示，廣發證券經紀業務的市場份額在業內占比不低，且其客戶群體大多集中在珠三角一帶，參與港股的熱情相對較高，廣發證券開拓滬港通的空間較大；其二，廣發證券早在幾年前已設立香港子公司，在香港市場已積累一些客戶群體和市場開拓經驗，在滬港通來臨時，兩地的融合有利于其開拓更多客戶；其三，廣發證券投研團隊在業內實力不一般，對于將來其開拓更多附加服務提供投研支持。

實際上，今年5月，因為廣發證券要在H股上市的消息曾引來市場的高度關注。5月5日，廣發證券臨時停牌，并于晚間公告稱。

“截至目前，廣發證券尚未制定包括“赴港上市籌資10億美元”在內的相關發行建議或方案。因而，不存在媒體報道的‘籌資10億美元’，且是否發行H股實現在香港上市尚不確定?！?/p>

關于廣發證券H股上市的消息，有業內人士指出是因為資金壓力大，但是廣發的數據顯示，2014年一季度經營活動產生的現金流量凈額為-1.49億元，投資活動產生的現金流量凈額為21.17億元，籌資活動產生的現金流量凈額15.56億元。因此，廣發證券的現金流壓力并不大。

在“不差錢”的情況下，廣發證券H股上市，被認為是為了配合滬港通的到來。對滬港通，廣發證券是如何看待的，我們在廣發證券的答客戶問中找到了這樣一則消息。

尊敬的投資者您好！

基于“中國投資、投資中國”雙向需求長期活躍的判斷，公司較早已在香港設有全資子公司并全面經營經紀、咨詢、資管等各項業務。

滬港通試點首先將使公司內地、香港的經紀業務直接受益。其次，我們深信投資者除了簡單通道以外，還有大量其它深層次的需求，從而使公司可以圍繞客戶需求開發系列產品和服務，全面帶動相關業務。遠期來看，試點成功以后更多利于客戶全球資產配置的政策也非常值得期待。

謝謝您的關注，祝您投資愉快！

2014年04月10日 19：18

廣發證券的回信明確了滬港通為公司帶來的利好。

關于滬港通對A、H股的影響，他們認為，在預期修復的帶動下，A股市場會企穩回升，而市場真正的系統性風險應該是在今年下半年地產投資周期結束以后。

廣發證券還表示，直接通過A股港股折溢價的角度去尋找行業和選擇風格偏好具有短期的投機收益，但是并不可持續。

那么，對投資者來說，要怎么才能實現滬港通的投資呢？本刊記者采訪了廣發證券的相關負責人。

《小康?財智》：滬港通機制下，依據兩地市場的關聯性及交易時間和機制的不同，您認為存在哪些套利空間？

廣發證券：套利空間主要來自三個方面：1.利用A-H 股差價交易，比如很多港股對比A股有較大折讓。2.由兩地交易機制的差異（交易：港股T+0，A股T+1；交收：港股T+2，A股T+1；H股無漲跌停板，A股有嚴格漲跌停板），投資者可尋找期間套利的機會。3.由交易時間（交易時間及假期）不同，出現在兩地上市的A、H股會出現無法重疊交易的情況，導致套利的機會。3.滬港通交易額度的限制，導致滿額后滬港通個股暫時無法交易（停買），此時產生套利的空間。

《小康?財智》：相比于2007年市場期待已久但最后不了了之的“港股直通車”計劃，基于滬港通的套利模型新在哪里？

廣發證券：滬港通的實質是兩個市場交易數據的互換，而實際資金并不涉及跨境流動，這是滬港通與港股直通車的區別。新的套利模型可能更多基于當出現兩地非重疊交易的情況，挖掘兩地A、H股價差的套利機會。

《小康?財智》：滬港通將給兩地零售投資者帶來哪些投資機遇？

廣發證券：便于零售投資者公開合法直接投資境外市場，參與兩地市場的大型藍籌股票。同時，境內機構提供一站 式服務。此外，滬港通提供足夠的投資者保護措施。

《小康?財智》：A股及H股哪個市場會受益更多？A股會否就此迎來拐點？為什么？A、H股的倒掛現象會否就此平復？

廣發證券：A股和H股兩個市場都會受益于滬港通的實施，因為一方面，滬港通有助于提高上海市場對國際投資者的吸引力，有利于改善上海市場的投資者結構，推進上海國際金融中心建設；另一方面，有利于香港發展成為內地投資者重要的境外投資市場，鞏固和提升香港的國際金融中心地位。

滬港通不僅如港股直通車一樣滿足了國內投資者投資港股的愿望，更重要的是，它還是一種資金的雙向流動，從制度設計上講，通過資金的雙向流動機制，有助于改變A、H股倒掛的現象。

《小康?財智》：內地券商會否考慮尋找其中日內交易的套利空間？為什么？會否考慮在香港開發衍生品工具，或使用A股市場/兩地市場的衍生品工具？

廣發證券：券商會考慮日內交易的套利空間，因為在交易時間、交易機制上存在差異，可能會存在套利機會。會考慮在香港或A股市場/兩地市場開發或者使用衍生品工具，更好地服務境內外投資者的需求。

《小康?財智》：QFII/QDII額度目前使用了多少？額度審批速度過往能否與投資需求同步？機構投資者在QFII/QDII框架下，主要采取哪些投資策略？

廣發證券：目前QDII額度寬松，大部分機構未能全部使用，QDII額度審批過程也相對較快。

RQFII額度需求時松時緊，取決于市場行情預期及外資資金流動。RQFII額度審批過程也相對較慢。機構投資者在QFII/QDII框架下，投資策略多種多樣，主要是集中在股票、債券、基金等傳統品種，期貨投資規模逐漸擴大。

《小康?財智》：是否擔心滬港通開通給QDII帶來的沖擊？市場此前有對比過QFII與滬港通機制的優劣，有觀點認為滬港 通因額度有限更多是針對零售投資者，您是否贊同？

廣發證券：我們認為滬港通給QDII帶來的沖擊不大。QDII是涉及國內資金出境投資全球市場，一方面機構有投資香港以外的海外市場需求，另一方面目前滬港通的投資標的較少和額度限制，機構投資者需求未必能全部滿足。QFII 和滬港通在業務載體、投資方向、交易貨幣、資金管理及投資者的自主性等多方面都有所區別 。我們認為滬港通給零售投資者帶來投資的便利，同時還體現了國家對于兩地證券市場的發展，共融持有開放的態度，額度限制則是為了開放中求穩。

篇8

王立杰2006年開始從事創業培訓，2009年涉足農業創業培訓，2010年進入高校大學生創業教育領域?！督洕酚浾卟稍L王立杰過程中，他多次強調“創業培訓授之以魚，不如授之以漁?！?/p>

曹繼鵬便是很好的案例。2013年時，曹繼鵬是濟南職業學院大一學生，他想做時代弄潮兒，通過創業實現人生理想。“雖然曹繼鵬具備各方面條件，但缺少系統和專業的創業培訓。”王立杰說，隨后，曹繼鵬參加了王立杰的培訓，把所獲與所得運用到企業運營和拓展中，取得了不錯的成績。曹繼鵬在校期間企業銷售額就已突破了6000萬元，成為當地有名的學生企業家。

“我比較注重潛移默化把創業核心精神和靈魂滲入到學員創業培訓中?！蓖趿⒔芙忉屨f，學員在輕松的學習氛圍中獲取無窮創業知識的同時，能獲得寶貴的精神引領，也更能有效幫助初入社會的大學生創業。

為此，王立杰還獨創了自己的一套創業培訓體系：培訓前篩選――培訓中培養與評估――培訓后跟蹤服務與評價。

具體而言，培訓前篩選包括學員和培訓師資的篩選。前者組織方根據學員自愿參訓的申請，初步判斷學員的參訓熱情與動力，然后對學員進行綜合素質測評，以此作為學員參訓的參考，最后通過學員的自我展示和組織方的面試最終確定學員參訓的名單。師資方面則選擇具有人社部統一培訓和認證的培訓專業講師、大學教授、政府職能部門負責人、成功企業家等。

培養體系是整個培訓體系的核心，包括理論課程、沙盤模擬、市場采購與銷售的實戰和企業實踐4個部分。理論課程涵蓋企業運營的方方面面，包括最初成立企業的構思、企業市場現狀和前景、企業的人員組織、法律責任、預測啟動資金需求、制定利潤計劃等。沙盤模擬是通過沙盤讓學員掌握企業的經營過程和企業的運營方法，從中檢驗學員的創業綜合能力，補充學生創業經驗的不足。市場采購與銷售的實戰是讓學員真實走向市場，組織方給予同樣的資金，學員完成不同的采購與銷售任務，借此鍛煉學生的市場行為能力與綜合銷售能力。企業實踐是讓學生到相關合作企業中去觀摩、操作、調研、咨詢等，通過這種方式降低創業的難度、提升學生創業的意愿，達到培訓后成功創業的目的。

評估體系是時刻掌握學生的學習狀況，了解學生是否真正掌握每位授課導師的內容。

培訓后的跟蹤服務與評價體系是對培訓學員進行為期半年的跟蹤服務。“采取熱線專家咨詢、一對一指導、QQ群、微信群等方式解決學生就業、創業或者初創企業面臨的問題與疑惑。”王立杰介紹說。

萬事總有源頭。王立杰也是如此。當記者問到他最感興趣的領域，他脫口而出“農業領域的創業培訓?！蓖趿⒔苷J為，現代高科技農業是一項神圣的事業，帶動農民科學致富、智慧致富是一項千秋萬代的工程。因此，他也常常致力于高科技對農業發展的研究，并將心得體會和研究成果運用到教育實踐中。多年的經驗積累，使王立杰在這一領域摸索出了一套獨特的方法――創辦企業模擬板塊。這套模塊的重點是能預演未來?！澳M真實投入，用畫布研討、成稿、展示、路演，最后專家點評，提出建議方案并完善。”王立杰說，這能提升創業成功率。目前這套體系已被農業部定為典型，在全國推廣。

篇9

長期以來，高血壓性腦出血能否進行手術治療一直存有分歧，許多人認為高血壓病是一種全身性疾病，腦出血只是高血壓病在腦部的表現，即使對腦出血進行手術治療，病人體內其他臟器的損害仍未解決，而且不少病人尤其是老年病人的全身情況較差，難于承受腦部較大的手術，手術治療效果也不理想。但是，近年來隨著科學技術的發展，外科手術方法及醫療儀器的不斷改進，醫生技術水平的提高，高血壓性腦出血的手術效果不斷提高。

傳統的手術是采用開顱手術進行腦內血腫的清除。這種手術的特點是頭皮切口較大，顱骨開窗的直徑一般要超過5厘米或更大，由于手術野暴露比較清楚，血腫清除和止血均較徹底，顱內壓力的降低也比較充分。目前對于出血量較多、出血部位較淺、血腫造成的顱內壓力較高，甚至已出現瞳孔散大的病人，仍然采取這種方法。雖然顯微神經外科的發展使手術器械日益精細靈巧，手術方法更加精細和安全，對正常腦組織的損傷明顯減小，但是由于手術范圍較大，難免會損傷一些正常腦組織，而且病人需要全身麻醉，術后反應較重，一些病情危重、年紀較大、全身狀況較差的病人難以耐受這樣的手術。

科學技術的不斷更新，“微侵襲治療”或“微創治療”已逐步引入高血壓性腦出血的手術治療，應用較多有小骨窗血腫清除術和血腫穿刺引流術。

1、小骨窗血腫清除術

根據頭顱CT片確定血腫部位，設計恰當的手術方案。手術時，在確定的部位做一個較小的頭皮切口，顱骨打開的部分直徑只有3厘米左右。當手術清除了50%～80%的血腫時，顱內壓力就可明顯降低，殘留在腦內的血液能自行吸收，此時也可在剩余的血腫腔內放置引流管，便于術后繼續引流，還可經引流管注入特殊的藥液幫助血塊溶解，溶解的血液可從引流管中流出，最終達到完全清除吸收血腫的目的。這種手術的優點是對頭皮、顱骨尤其是腦組織的損傷較小，對腦功能的影響也小，手術時間短。該手術對醫生的醫技水平以及照明條件要求較高，對腦內深部止血有時比較困難，故適合于腦內出血位置較淺、出血量不大、無活動性出血的病人。

2、 血腫穿刺引流術

篇10

當前，職業學校出現學生職業素質缺乏等現狀，主要表現在：學生意識淡漠，意志力薄弱，耐力差，韌性差，自我調節機能不健全，思想感情容易反復，信仰缺失，漠視傳統美德，缺乏社會責任感。

造成職業學校學生思想政治缺乏等現狀的主要原因是：一、學校周邊網吧、娛樂場所增多，學生容易受到社會的不良風氣的影響；各種思潮河信息魚貫而入，學生思維方式、人生觀、價值觀、道德觀發生了很大的變化。二、根據當前社會出現的新情況，教育內容和方法必須與時俱進，不斷創新發展。技工學校的教育過程，就是一個技校學生社會化的過程。

抓好職業學生的思想政治工作，應做好以下四個方面。

一、入學前的教育

新生入學后的前期教育與管理最為關鍵。俗話說，“良好的開端，是成功的一半。”新生入學，學生會參加軍訓和學校規章制度的學習。班主任應很好地利用這個契機，嚴格、妥善地把好這一關，爭取班級管理工作有個良好的開端。以正面教育為主旋律，以愛心作為思想基礎，以父母之心對學生進行教育，下大力氣抓好對學生的思想教育工作，改進教育方式，真正做出教育成效。進行初步的思想教育，并進行集體主義和組織紀律性教育，促進班集體的盡快形成，使學生把道德原則和規范轉化為自己的內心信念，形成良好的道德品質，促進人格的完善，培養學生的愛校之情，為今后工作的實施創造有利條件。

二、學習中的培養教育

嚴格的紀律和制度約束是不可缺少的，因為“嚴”本身就是一種教育?！皼]有規矩，不成方圓”，“沒有嚴格的紀律，就沒有成功的教育”。因此，在工作中對學生要求嚴格、管理嚴格。俗語說：“響鼓敲重錘，笨鳥促先飛”，針對不同性格、性別、氣質的學生，采取不同的教育方法，“膽大臉厚”的當眾適度批評教育，自尊心強的則個別談心，屬學生隱私的在保密的情況下進行教育。

由于長期受應試教育的影響，普遍認為專業課傳授的越多越好，越深越好，在實際教學中，存在著學生喊難學，教師喊難教，能力不太高的現象，造成學生思想壓力過重，與現代教育的初衷背到而馳。應根據職業學校的特點，及現代教學的要求，應從單獨的專業理論學習轉向相關的專業基礎，專業實踐操作，實習應用多方面能力的提高，使學生從狹隘的理論知識轉向多角度的教學內容，降低專業課程教學難度，加強實踐環節，體現“雙元制”和“一體化”教學模式。

三、定崗實習期的教育

定崗實習既是強化學生職業技能提高其全面素質和綜合職業能力的重要環節，也是對學生進行勞動觀念、職業意識、敬業精神、職業紀律、職業責任感教育和促進職業道德行為習慣養成的重要途徑。在這個時期，應結合生產實習對學生進行職業道德、職業規范、反污染、拒腐蝕的教育，提高學生的是非鑒別能力，培養學生形成良好的職業行為習慣。著重加強三個環節的教育：一是實習前的教育。使學生明確實習的目的、意義、內容、步驟、要求，了解實習單位的生產環境、勞動條件、勞動紀律等有關情況，建立學校、實習單位和家長聯系機制，負責制定計劃，落實措施。二是實習中的教育管理。學校、實習單位、家長三方搞好分工協作，及時互通信息，解決學生在實習中出現的各種新問題。加強帶隊老師的力量，充分發揮他們在實習期間德育工作的骨干作用。同時，還注意發揮校團組織和學生干部的橋梁和帶頭作用，組織學生開展自治、自理、自我教育活動。三是實習后的思想鑒定。實習期間，對實習生既抓專業技能，技巧的訓練，提高，又要抓思想提高，結合專業技術成績的評定，進行思想表現鑒定。實習結束時，從而切實有效的加強實習期的德育工作。

四、就業后的跟蹤教育

學校建立畢業生跟蹤檔案，及時了解每個學生的畢業去向，工作情況，并與學生建立必要的業務上的聯系和指導，即關心、扶持他們健康成長，又通過信息反饋，進一步改善學校的德育工作。教師也對學生進行熱情耐心指導，并鼓勵他們繼續深造，多學知識，更好地發揮出應有的作用。學校還經常組織畢業生集體返校，"回味"教育往往能發揮出雙倍的教育效果。

總之，職業教育要適應職校生身心成長的特點和接受能力，做到深入淺出、循序漸進。在內容、形式、手段等方面必須注重增強吸引力和感染力，必須有特色、有創新才能讓學生感到愉快。要遵循職業學校學生身心發展的特點和規律，按照社會對高素質勞動者的要求，堅持以人為本，以學生為主體。