中級財務論文范文

導語：如何才能寫好一篇中級財務論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中級財務會計課程為會計學專業的核心主干課程，該課程是基礎會計學和高級財務會計學之間的一門承上啟下的課程。該課程內容以企業會計準則為依據，以財務報表要素為線索介紹企業常規經濟業務的會計處理，該課程具有如下特點：內容多。我國現階段的準則體系中含有38個準則，除了少數特殊業務和難度較大的內容在中級財務會計教學內容中沒有涉及，絕大部分內容都納入了中級財務會計的教學內容，因此中級財務會計課程內容多，信息容量大。在教學實踐中，有不少的教師感覺時間緊，而學生也感覺內容多，學習難度較大。難度大。中級財務會計課程中有較多的知識點學生在理解上存在困難，如金融資產、金融負債、或有負債等概念理解對于沒有金融知識和相關知識背景的學生而言理解困難。除此之外、像存貨可變現凈值的確定、長期股權投資權益法的運用、權益法與成本法的轉換等知識點在教學實踐中學生反映普遍難于理解和掌握。內容更新速度較快。相對于其他專業，會計學專業的內容更新速度較快，而在會計學專業課程中，中級財務會計內容的更新速度較快，當會計準則、稅法等法律、法規發生變化時，與會計相關的內容則隨之要變化。這種變化給教師和學生都帶來較大的壓力。

二、中級財務會計課程教學目標

中級財務會計作為會計專業的核心課程，其教學質量的高低將直接影響學生對后學專業課程的學習以及在未來的職業發展。結合應用型本科院校的人才目標、用人單位對會計人才需求情況及中級財務會計課程特點，應用型本科院校中級財務會計課程教學中應達到如下目標：知識目標：通過對中級財務會計學習，學生應當理解企業基本經濟業務的相關概念，理解會計核算核算的基本原理、方法，掌握企業各類經濟業務的會計核算，掌握財務報表編制的基本原理，并能編制財務報表。能力目標：中級財務會計課程教學中應當注意學生的自主學習能力、職業判斷能力、邏輯思維能力等的培養。自主學習能力是培養學生一種能自學、善于學習能力，使學生能夠在課堂教學內容有限、會計知識更新速度較快情況下，快速有效的獲得知識的技能。職業判斷能力是培養學生根據企業的具體情況，選擇恰當的會計政策和會計方法等的能力，從而使得會計信息更相關、可靠。邏輯思維能力是要培養學生對會計經濟后果的思維判斷能力，要求學生在此課程的學習中形成對會計政策的選擇、會計方法的采用及會計差錯對會計信息產生的影響以及對會計信息使用的決策的潛在影響。素質目標。素質是一種內化習慣、的思考方式及行為方式。對于中級財務會計課程教學而言，應當在此課程的教學中培養學生的終身學習素質、會計職業素質。終身學習素質是學生能偶在學習中級財務會計過程中培養喜歡學習會計、善于學習會計的一種習慣和品質。會計職業素質就是培養學生概念對財務的一種專業敏感性和和職業思維。

三、教學模式的回顧與評價

在中西方教學和學習實踐中。人們不斷探索教與學的本質和規律，形成了豐富的教學理念和方法。下面就支架式教學法、任務驅動教學法及案例教學法進行述評。

（一）支架式教學法

根據歐共體“遠程教學與發展項目”有關文件，支架式教學法是一種為學習者建構對知識理解提供一種概念框架。該概念框架類似于建筑行業中的腳手架，有助于學習者向自己的最近發展區前行，建構新知識。該教學模式一般包括如下步驟：第一，圍繞學習主題，按照最近發展區要求搭建支架。第二，通過引入情景，讓學生逐步了解支架中的相關層次與節點，為其理解概念框架和后續自主學習奠定基礎。第三，讓學生在已建構起來的概念框架下開展自主學習，獲得更多的新知識。第四，分小組對所學知識進行討論，對不同意見進行分析，從而對學習者個體前面建構的知識、概念框架進行修正、補充與完善，并形成對知識的意義建構。第五，對學習者的學習過程、結果進行反饋評價。支架教學法有助于學生對于結構化知識的學習和理解，并讓學習者逐步一種學習能力，有助于學習者對知識的積累和學習能力的培養，但對于非結構化的知識的積累有一定難度，而且給定既定的概念框架不利于學習個性發展和特長的發揮。

（二）任務驅動教學模式

任務驅動教學模式是以建構主義理論為依據，提倡以“任務為主線，教師為主導、學生為主體的一種教學理念。任務驅動教學法認為，在教學過程中學習者不應成為被動的知識接受者，而應積極參與知識的建構，培養學習者的自主學習能力和學習興趣。任務驅動型教學法一般包括如下步驟：第一，圍繞教學目標和教學內容，設置工作情景。第二，創設任務，并分配下達任務給學習者。第三，學生圍繞任務自主學習，以實現任務目標。在這個過程中，學習者可以在已分配的小組內進行討論，協作學習。第四，對任務過程進行控制和完成結果進行考核評價，并及時反饋給學習者。任務驅動教學模式改變了傳統的知識由教師向學生的單向流動，通過任務使得學生能在學習過程中，積極參與，建構知識，并與教師和小組內的學生充分互動，培養學習能力和其他方面的能力。

（三）案例教學法

案例教學法源于哈佛商學院，并在20世紀80年代后受到教育界的廣泛重視，該教學模式以真實、鮮活、生動的案例為依托，充分調動學習者的主動性與積極性，在案例分析的過程中獲得知識與能力。案例教學法一般需要以下步驟：第一，圍繞學習目標在社會實踐中搜集、整理、撰寫案例。第二，提前分發案例給學習者，讓其獨立的圍繞案例查閱資料，分析案例。第三，組織案例討論，讓每個學習者都參與案例討論，發表自己的觀點并對其他學習者的觀點進行評價。第四，根據學習者在討論中的發言情況，對案例分析的結果等對學習者進行反饋評價。案例分析法要求學習者全面參與案例分析討論，對于培養學習者的自主學習能力、邏輯思維能力、語言表達能力、專業素養等具有良好的效果。而且該教學模式摒棄了傳統的教學模式的枯燥、乏味，讓學習者在案例參與過程中，享受學習的樂趣，能有效的調動學習者的學習興趣和學習的主動性。但該教學模式對案例要求高，對于一些簡單的結構化知識的傳授效果并不是最好。

四、各教學模式在中級財務會計教學中的綜合運用

從支架式教學模式、案例教學模式、任務驅動教學模式的特點可以看出，支架式叫徐惡魔是一種知識獲得為主的教學模式，而任務驅動教學模式是知識能力為主的一種教學模式，而案例教學模式則是能力素質為主的一種教學模式。由此可見，既有的教學模式各有側重點，具體一種教學模式不能適應所有中級財務會計的教學要求，只有綜合運用各種教學模式，從而更有效的實現中級財務會計教學中的知識、能力及素質目標。

（一）支架式教學法在中級財務會計教學中運用

中級財務會計內容多，并且變化快，在教學實踐中不少教師反映時間緊張，教務任務難以完成。其問題在于老師上課以講授為主，面面俱到，忽視了學生的主體性，也弱化了學生的學習能力培養。事實上，中級財務會計的教學內容中有許多結構化的知識，可以采用支架式教學法讓學生建構中級財務會計知識的支架，教師通過講授幫助學生“搭建”支架，然后讓學生自己去學習相應內容，這樣教師既可以從容的完成教學任務，做到講解重點，突破難點，而且又培養了學生的學習能力。比如中級財務會計的主要內容在于講解資產負債表要素和利潤表要素相關業務的會計處理，而每一會計要素的會計核算具體邏輯基本一致。資產要素的會計核算是中級財務會計中的重點內容，在教學中可以為學生“搭建”如下支架。上述支架在不同資產類型中有不同的體現，如流動資產和非流動資產之間，貨幣資產、實物資產與金融資產等資產類別中其具體內容有所差異。在教學中可以具體資產類別的教學中，給學生細化支架內容，然后引導學生按此支架自學相應資產類別的內容。如在講授金融資產時，教師可以通過講授交易性金融資產和持有至到期投資，讓學生對“支架”中的各節點由抽象認識到感性認識。然后讓學生按此“支架”去學習可供出售金融資產的主要內容，當然可供出售資產的知識點與交易性金融資產及持有至到期投資的會計處理無法完全類比，在教學中則可以將這些不同點在分組論中提出，讓學生進行分析比較。在中級財務會計教學中使用支架式教學模式需注意，不同的知識點可以采用的支架有所差異，教師在組織教學時應針對典型的知識點為學生構建支架，支架可以相互嵌套使用。

（二）任務驅動教學模式在中級財務會計教學中的運用

在中級財務會計的教學內容中包含一些難度較大、綜合性較強、需要通過實踐來強化學習效果的知識點，如資產負債表、利潤表、現金流量表及所有者權益變動表的編制。財務報表的編制是中級財務會計教學中的一個難點，單純以講授實施教學，會顯得非?？菰铮倚Ч缓?，學生學習后往往不會編制。這一教學內容，不太適合采用支架式教學法和案例教學法。相比而言，采用任務驅動教學模式可以較好的適應這一內容的教學。比如在針對資產負負債表的編制教學中，教師可以按任務驅動教學法做如下設計。

1.劃分小組。由于在會計報表要素會計核算的教學內容中廣泛采用的支架式教學法也需要分組，因此此時分組可以在原有的基礎上進行，以利于小組間的溝通協調。

2.下發一個具體企業的年初資產負債表資料及本期的總賬、明細賬資料，并明確學生任務：按最新會計準則的要求，并結合企業的具體業務類型設計資產負債表的格式和具體內容，該任務目的在于讓學生了解資產負債表的格式和基本內容。根據給出的背景資料，編制該企業的資產負債表，資料中應根據資產負債表編制過程中的重點、難點應包括“貨幣資金”、“應收賬款”、“預收賬款”、“存貨”等項目，該任務目的在于讓學生掌握報表的編制。總結編制資產負債表的方法及編制環節應該注意的問題，任務目的在于讓學生對資產負債表的編制進行總結、反思以加強理解。

3.組織討論。在學生完成報表編制后，教師組織學生就任務中相應問題進行討論。按此方法進行財務報表的編制教學，可以充分發揮學生的主體性，避免了學習過程的單一與枯燥，而且也鍛煉了學生的學習能力、思維能力及實踐能力。

（三）案例教學法在中級財務會計教學中的運用

前已述及中級財務會計課程教學還應當培養的職業判斷等能力及學生的專業素質，作為知識獲得性為主的支架式教學法及知識能力兼顧型的任務驅動教學模式不太適合這一需求。相比而言，案例教學法在能力素質的培養上則有較好是效果。一般而言，案例教學中所采用的案例有引導性案例和綜合性案例，引導性案例側重于理論與實踐的結合，提高學生的學習興趣，而綜合性案例則側重于能力培養與素質提升，本文所指案例為綜合性案例。在中級財務會計教學中實施案例教學法應注意以下幾點：

1.結合課程教學內容和培養目標，選擇采用案例教學法的教學內容。對于應用型本科院校的會計專業而言，在教學中應有針對性的選擇適量、適當的案例以培養學生能力和素質。比如，會計專業的學生應表1金融資產學習支架表支架節點交易性金融資產持有至到期投資能根據企業的具體實際在準則框架內選擇恰當的會計政策、處理方法，并能理解不同政策、方法對于會計信息的影響。如在投資性房地產中，我國準則規定可以采用公允價值模式或賬面價值模式，在教學中教師可以根據我國上市公司在投資性房地產業務采用公允計量模式和賬面價值計量模式的現狀并選擇典型公司來整理、編寫案例。

2.在討論中，要引導學生圍繞案例設計目標展開討論，以達到相應的能力素質目標。如在投資性房地產的案例教學中，應引導學生討論案例企業為何采用公允價值模式或者賬面價值模式？依據是什么？在選擇的時候應注意哪些方面？不同的計量模式對企業財務狀況、經營成果等財務信息如何影響？對信息需求者的決策有什么潛在的影響？等。

五、結語

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職業院校在辦學的范圍和高等院校在實驗設備方面是不等同的，辦學范圍的大小直接影響了學校的師生數量，而且和高等院校的師資力量進行比較，是比較薄弱的，專業的技術人才大量缺乏。從生源層面上來說，中職院校的學生很多都是比較頑皮的學生，中考失利，在課堂教學中，學生容易開小差，教學方式浮于表面，這些因素都是造成課堂教學質量較低的關鍵因素。并且中職實驗器材比較落后，不能有效把這些理論知識運用到實踐中。所以加強中職教育改革是促進中職院校發展的關鍵因素。

二、中職財務會計課程教學中存在的問題

根據中等職業院校中課堂教學的實際情況，現在的財務會計課程教學中還存在很多方面的不足，這些不足都嚴重影響課堂的教學效果，不利于學生整體把握課本知識。通過仔細的分析和研究，財務會計課程教學中主要包含了以下幾方面的問題：

1.教學方法陳舊

中職教育如今的課堂教學系統還是使用比較傳統的教學方法，教學方法分為三個層面，也就是“老師講課，學生聽課，學生做完課后習題”。這樣比較乏味的教學模式使很多學生不能全面掌握課本知識，對于老師的講解積極性不夠高，使學生不能準確理解課本中的知識和內容，還有《財務會計》課程的學習難度較大，課本中包含了很多專業知識，專業說法，知識之間的銜接性比較強，使很多學生不能跟隨課堂教學的腳步。

2.理論教學不夠穩固

財務會計的理論教學在中等職業院校中主要設計了兩個學期，其中每個星期有七節理論課，并且《財務會計》中的專業知識對于沒有了解和掌握會計知識的學生來說是十分困難的，學生在課后只能通過加強記憶的方法來記住這些枯燥的理論知識點。針對學生來說，《財務會計》的知識內容比較抽象，而且隨著我國對會計的認識地位不斷增加，財務會計課程隨著法律法規的變化也隨之變化著，學生不容易接受這些新的科目。

3.課程的操作性不強

財務會計的實際運用性比較強，我們不但要掌握牢固的理論知識，還要注重把理論知識和實際生活結合起來，把理論知識融入實際生活中，現在的中職財務會計實踐課程教學包含兩個方面的因素：首先在師資力量方面不夠標準，很多老師以前都沒有接觸過會計這個行業，在對學生進行指導的時候，也不夠專業；還有就是職業學校對于實踐課程的安排比較少，學生的基礎理論知識得不到完善。

4.考核標準不健全

財務會計課程的考察制度主要有理論知識和實踐能力兩個方面。理論知識的考察主要是采取考試的方法，有的學生會使用臨時抱佛腳的辦法，甚至有的學生依靠照抄的手段來竊取別人的勞動成果。很多學生都認為自己考試的成績就可以決定對知識的掌握程度，但實際不是這樣的。在對實踐能力的考察方面，學校也沒有加強關注程度，實際操作能力是評價學生能否掌握理論知識的關鍵環節，有些學生的理論知識很好，但是實際操作能力較差，實踐能力不能提升，也就影響了職業技術的專業能力。

三、中職財務會計課程教學變革的解決方法

根據現在中職財務會計課程教學中出現的不足，我們需要不斷加強對課程教學的變革，實行新的課程改革，提高財務會計課程教學的實際效率，讓學生學到更多知識，為學生將來走上社會奠定堅實的基礎。所以在以后的中職財務會計課程教學中要注意以下幾個方面：

1.使用新型的教學方法

教師要善于調動學生在課堂中的熱情，讓學生認識到學習的重要作用，把財務會計課程中的專業知識和會計的實際案例進行融合，加強學生學習的熱情，而且把一些比較抽象的會計知識轉化的中職財務會計教學改革探析蔡云飛（丹陽市教師發展中心）摘要：隨著社會經濟的不斷發展，財務會計在人們生活中的地位也越來越重要。作為會計專業的學生，擁有扎實的財務會計知識具體可感，學生也比較容易理解和掌握，并且要及時更新財務會計教學觀念，在課堂中使用先進的教學觀念來指引學生，加強學生學習的主動性，幫助學生在《財務會計》中找到信心。

2.防止大班上課，進行小班教學

職校需要加強對于教學設備的投放，使用先進的師資資源，進行小班教學。通過有關調查發現：從教學效果來看，小班教學的效果要明顯優于大班教學，中職學生大多數學習能力薄弱，大班教學的數量較多，老師不可能將每個學生都兼顧到位，但是在小班教學中，人數就遠遠少于大班教學，老師可以兼顧各個學生，也容易掌握各個學生的實際動態和知識掌握程度，在學習的過程中學生之間也可以相互幫助。

作者：蔡云飛 單位：丹陽市教師發展中心

3.制定符合新時期中職財務會計的教材，加強對于實踐課程的投入

學生學習專業知識是為了更好地找尋合適的工作，但是中職財務會計課程理論只有兩個學期，其中的實踐課就大量減少，實踐課程訓練不夠充足。所以職校在安排財務會計的課程中需要增加實踐課程教學，把理論教學和實踐教學融合到一起，這樣不但可以加強基礎知識的訓練，也培養了學生的實踐能力。并且也需要聘用一些會計行業經驗比較充足的人員在實際訓練的時候對學生進行正確指導。理論知識的安排也要符合實際，與畢業后的就業方向聯系在一起。

4.進一步完善考察制度

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一、企業集團實施財務集中控制的條件

企業集團本身并不具備法人資格，它是多個法人組成的聯合體。單純從民法角度來說，企業集團子公司及其他各階層成員企業與母公司一樣，都擁有同樣平等的法人地位和權力，都擁有獨立的社會化人格。而企業集團母公司對子公司實施有效控制的一個基本前提是，母公司對子公司具有控股權（絕對控股和相對控股）。母公司利用自身的資本優勢，通過資本杠桿確保了對子公司的有效控制，順理成章地將子公司及其他各階層成員企業的權力地位納入企業集團統一的目標、戰略與政策的規范或“秩序”約束之下，在一個特定的法人聯合體的系統框架下進行了權力與地位的整合重組，為企業集團實施財務集中控制創造了必要的條件。

二、企業集團實施財務集中控制的意義

在現實管理中，企業集團往往存在著這樣一系列問題。首先，集團成員單位各自為政，追求各自的財務目標，導致決策的次優化；其次，資源在集團成員單位之間的調動困難，資源不能優化配置；最后，集團內部資源配置上的重復浪費，影響規模經濟效益的發揮。組建企業集團的宗旨也就是實現資源集聚整合優勢和管理協同優勢。倘若不能貫徹這一宗旨，只是多個企業簡單地捆綁在一起的話，企業集團就失去了存在的意義。企業集團實施財務集中控制正是貫徹這一宗旨的重要手段。它有利于實現集團整體利益的最大化，有利于實現企業集團的資源優化配置，有利于實現企業集團“1＋1＋1＞3”的整合協同效益。

三、企業集團實施財務集中控制的方法

（一）明確企業集團各層面財務決策的權力和責任

實行企業集團財務的集中控制，首先要把握好“集權”和“分權”的程度。母子公司財務的集中控制并不排斥子公司的獨立核算，而是在統一的有機體內充分體現子公司的法人地位。子公司在母公司審定的決策范圍內，自主經營、自負盈虧，對自己的生產、銷售、投資、分配等享有法定的經營權?！凹锌刂啤辈⒎且馕吨欢ㄒ獙嵭小凹瘷唷保且龅健凹瘷嘤械?，分權有序”，在可控的情況下盡量實行“分權”。企業集團財務決策管理過程通常涉及四個不同層面上的決策主體或財務機構母公司董事會——集團財務總部——財務結算中心或財務公司——子公司財務部。應明確規定各層面的財務權限和責任，包括他們各自在籌資決策、投資決策、收益分配決策等各項財務活動中的權限和責任，以實現企業內部管理制度化和程序化。

（二）實行財務總監制度

對子公司財務人員的控制是企業集團總部母公司對子公司的財務控制的重要手段，通常母公司向子公司委派財務負責人，我們稱之為財務總監制度。財務總監享有對子公司財務計劃制訂的參與權，財務計劃執行的監督權；對重大財務事項，財務總監與總經理或董事長共享簽字權，并承擔保證財務信息真實可靠等責任。（三）統一企業集團財務會計制度

為了分析各子公司的經營情況，比較其經營成果，從而保證企業集團整體的有序運行，母公司還應根據子公司的實際情況和經營特點，制定統一的、操作性強的財務會計制度，規范子公司重要財務決策的審批程序和賬務處理程序，提高各子公司財務報表的可靠性與可比性。有條件的企業集團可以利用現代信息技術建立計算機網絡系統，將下屬子公司的財務信息都集中管理母公司財務主管可以隨時調用、查詢信息，隨時掌握各子公司的經營情況，及時發現存在的問題。

（四）建立集中的資金管理系統

資金是企業的血液，資金流轉的起點和終點都是現金，其他資產都是資金在流轉中的轉化形式。因此，資金管理是財務管理的核心。包括現金管理系統、籌資管理系統、投資管理系統等內容。

1、現金管理系統

對大中型企業集團而言，設立內部銀行是集團母子公司實施現金控制的有效手段。每個受控的子公司都在內部銀行開設賬戶，其生產經營活動中的一切交易，通過內部銀行辦理結算，以監督資金流向。母子公司間的資金余缺統一由內部銀行進行有償調劑和調度，把閑置現金余額降到最低限度。

2、籌資管理系統

在集權管理模式下，母公司和各子公司的對外籌資，由內部銀行統一對外籌措，各子公司無權對外籌資；在分權管理模式下，子公司可在授權范圍內對外籌資，但必須把籌集的資金統一存入內部銀行?；I資控制系統的重點是借款控制，包括借款審批程序控制、借款總量控制和負債比率控制。

3、投資控制系統

在不同管理模式下的投資控制系統與借款控制系統基本相同，所不同的是它包含的內容除了投資項目審批程序控制和投資總量控制外，還包括投資方向控制和投資風險控制。

（五）規范企業集團的財務報告制度

企業集團的管理活動，實質上是信息的搜集、整理、篩選與傳遞的過程。對企業集團而言，財務報告無疑是最為核心的信息報告載體和來源途徑。企業集團要實現財務的集中控制，就要制定一整套明晰的可操作性的信息報告規范，包括財務信息質量標準、財務信息報告標準、財務信息報告內容結構、財務信息報告組織程序等內容。

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一、企業的財務會計與管理會計之間融合的意義

企業財務會計的主要目的是為了對企業的經濟活動進行必要的監督與核算,從企業的外部來提供一定的企業財務相關的信息。管理會計主要的目的就是為了更好的來提高企業內部的經濟效益,在資料上主要參考財務會計所提供的數據來進行必要的加工與整理,使得企業的內部管理者也可以對企業內部的管理活動有一定的計劃,進而來幫助管理層在決策上做出一定的參考。管理會計與財務會計的融合對于企業的信息質量提高以及相應的成本的降低都具有非常重要的意義。

二、財務會計與管理會計之間的區別與聯系

1.兩者之間的聯系。

這兩者的服務對象主要就是企業的生產經營活動,并且兩者之間都是主要通過對于企業經營活動的記錄、考核以及分析來進行呈現,目的是為了給企業的管理層以客觀真實的數據。另外兩者之間同屬會計學科的分支,兩者之間確實存在著一定的聯系,這兩者的關注的側重點不一樣,管理層對這兩者有合理的運用的話,就可以很好地來促進企業的進一步的發展。

2.兩者之間的區別。

兩者之間最為主要的不同就是其核算的內容不一樣;財務會計核算的主要對象為資產、負債、收入和利潤;管理會計的主要核算對象為通過對企業的一段時間的經營狀況的記錄來進行相應的評價與分析,以此作為重要依據來指導企業未來的發展。除此之外兩者之間的服務的對象也不一樣,財務會計的服務對象就是與企業有關的個人或者企業團體,而管理會計的服務對象主要就是企業內部的各個有關的部門。

三、財務會計與管理會計融合的充分性與必要性

1.兩者融合的充分性。

兩者同屬會計學的分支,兩者的融合對于企業的人力資源開發、企業的會計信息質量的提高以及信息成本的降低,都有著非常重要的意義。當前的各方面的環境也都為這種融合提供了非常有利的條件。兩者的有效融合也都為企業會計的控制目標的實現提供了契機。

近些年以來所使用的會計電算化也都為企業的財務會計和管理會計的融合提供了可能,會計的電算化在很大的程度上簡化了會計的編制的流程,幫助會計人員來節省一定的時間學習相應的管理會計的內容。而且近些年以來一大批受過高等教育的復合型人才加入了會計職業中,他們不僅僅是掌握了會計的知識,與此同時也在很深的層面上理解了管理學、經濟學的一些學科知識,這都為管理會計與財務會計的融合提供了可能。

2.兩者融合的必要性。

在實際工作中,兩者是相互補充的關系。第一,管理會計相較于財務會計更加的靈活,財務會計更加的嚴謹,這也是兩者之間的特點所在,兩者之間的結合也都為會計體系的完整發展提供了可能,有助于完整的會計理論的形成。第二,兩者的相互合作不僅僅可以很好地增加企業在管理上的質量以及效率,而且在很大程度上可以在堅持歷史成本的情況下來對經濟數據的真實性進行重復的檢驗,借此來為企業的生產經營提供最為真實的數據,來幫助企業的管理層做出相對明智的決策。

四、新形勢下,財務會計與管理會計的融合

在新經濟時代的推動下,財務會計與管理會計的融合主要用途在于以下的幾個方面:

1.對于合同的管理。

企業的商業活動中會產生大量的商業合同,合同本身是買賣雙方的權利和義務的有效地保障,從理論上來說,這方面的內容主要屬于管理會計的范圍,但是在實際工作中,有的公司并沒有管理會計這個職位,它也就是通過財務會計的具體工作來相應的實現的,其實施的過程也在很大程度上是依靠財務會計的有關數據來完成的,數據還是那個數據,只是進一步的從不同的角度來進行分析而已。

2.有效加強對于應收賬款的管理。

對于每一家企業來說,最重要的就是企業的現金流,這才是保障企業安全的根本所在。企業在經營的活動中過多的欠收賬款,在很大的程度上也會加大企業的經營風險,所以在具體地經營中,對于那些收回存在一定障礙的賬款,企業可以通過法律的途徑來追回。這個催繳的賬款在會計上屬于管理會計的范圍,但是在實際的工作中主要是由財務會計來提供相應的信息,來幫助管理會計達到目的。

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會計電算化的推行對核算工作的影響是最為巨大的，第一，它能夠提高核算速度。在傳統的醫院核算工作中由于每一筆業務都需要進行填寫收付憑證，再交由出納統一登記、審核后再進行核算。這其中不僅環節極多、工作量大、耗時長，還極容易出錯，由于醫院制度規定，每個月末、季末、年末還需要進行對賬，導致核算人員的工作量很大。但會計電算化則極大的簡便了這些過程，只需要通過信息輸入就能完成收付憑證，審核、核算、對賬等工作也可以通過計算機技術方便又快捷的完成，并且準確率高，操作簡便，極大的減免了核算人員的勞動量。第二，它能夠有效提高核算的準確性。由于傳統的核算方法需要涉及大量的明細賬面，繁瑣的工作中容易導致工作人員出現錯漏，引起整個賬務出現誤差，發現問題后還需要花費大量的時間和精力尋找錯漏點，才能完成對賬面工作的改正，而會計電算化則極大的避免了此類問題，只要保證信息輸入時的準確性，在最終核算中是不會出現差錯問題的，極大的提高了核算的準確性。第三，會計電算化改變了傳統的賬務處理模式。會計電算化對賬務處理的步驟主要分為信息輸入、信息處理與信息輸出，一般只要保證輸入的準確性計算機便能通過相應的程序設置完成記錄、對賬、轉賬、審核、分析等一些列的工作，相比傳統的手工記賬模式，不僅極大的提高了賬務工作的效率和速度，還實現了相對自動化的管理模式，是賬務工作變得更加簡單便捷。第四，對檔案的影響。會計信息檔案是醫院財務中最重要的歷史資料，在傳統的會計檔案管理中，單是裝訂和整理就已經需要花費相當的人力和財力，更何況還需要一定的空間和環境條件對其進行存儲和管理，增加了醫院的成本支出，但會計電算化則節省了這部分開支，只需要對會計檔案進行信息輸入就可以將其存儲到相應的虛擬空間當中，方便保管，并且實效強，為避免因系統損壞或硬件設備出現問題導致文件損壞，還可以將存儲的檔案進行磁盤復制，分開保管，增強起安全系數。

二、會計電算化對財務監督的影響

應用會計電算化能夠加強對財務工作的監督，通過計算機技術合理建立監督管理權限，以對財務工作實行及時有效的監督。但需要注意的是會計電算化的實施不可避免的將會增加一些風險，比如網絡病毒的侵襲、黑客的攻擊等都會造成財務信息的丟失和被竊。因此醫院方若應用會計電算化，就應該完善相應的安全管理機制，定期對軟件和硬件設施進行升級和安全管理，做好防護措施和數據備份工作，以實現安全有效的財務精細化管理。

三、會計電算化對內部控制的影響

會計電算化會對醫院的內部控制產生較大的影響。由于會計電算化實現了財務工作的信息化管理，使得以往的一些需要人工核對的工作失去了意義，尤其是某些數據的平衡檢查，在會計電算化中完全能實現自動檢索，極大的減少了人為因素的干預，相應的內部控制也缺少了人為因素干預，極大的改變了以往內部控制的模式。因此，部分內部控制工作就必須有相應的計算機程序來完成，將內部控制工作程序化。也因此，內控對象中增加了軟件程序和硬件設施，且內部控制形式也變的更加全面，更為規范。

四、會計電算化對會計工作人員的影響

會計電算化對會計工作人員的影響主要有兩點：第一，降低會計工作人員的勞動量。傳統的各項財務工作繁瑣而量大，導致會計工作人員的工作量相當大，繁忙的工作使得他們沒有時間去學習更多的業務知識來充實自己，這對于會計人員的長遠發展是不利的，而會計電算化的實施能夠極大的降低了會計人員的工作量，使他們能夠有充足的時間進行學習，有利于提高會計人員的綜合素質。第二，對會計人員提出了更高的要求。會計電算化的應用要求會計人員必須要掌握一定的計算機基礎和操作技術，如果相關的技術知識不夠，就會很難適應現在的工作要求，在本院中，雖然很多會計人員都掌握了一些基本的電算化技術，但依然不足以支撐更加有效科學的電算化要求。會計人員應不但能夠進行熟練的信息輸入、查詢、備份等工作，還要有足夠的系統維護和安全知識。因此，會計工作人員應不斷學習以提高自己的綜合素質，才能符合現代會計電算化的要求。

五、會計電算化對財務管理的影響

財務管理是也是醫院管理系統中的重要組成部分，良好的財務管理能夠優化資源配置，對醫院引進新的醫療設備、新的藥品結構也受著財務資源的影響，而會計電算化則能夠幫助提高醫院財務管理水平，優化資源配置。傳統財務管理模式中，經常由于計算誤差、分析不夠全面等問題影響到財務信息的分析結果，難以發現財務管理中的隱藏漏洞，且由于速度問題，分析結果缺失了時效性。但實行會計電算化后，則可以快速準確的對財務信息進行分析，并能自動形成圖標，使人一目了然，為醫院管理層提供準確可靠的決策信息。

六、結論

篇6

(一)農村財務管理制度不完善

農村是由村來為基礎來進行經濟的治理的，在村財務管理中財務管理部門普遍存在著缺失，往往由一人身兼財務管理部門的多個職位，這造成了村財務管理的嚴重問題，將財務權利與財務審核集中在一個人或幾個人身上，違背了財務管理的原則。

(二)財會人員素質問題

農村財務中的會計基礎是影響財務管理水平的重要因素，會計基礎主要是指會計人員的基礎知識、核算能力以及會計人員的素質，這些能力的不足會導致工作效率低下、安全隱患得不到發現等問題。農村財會人員的會計水平基本上偏低，操作的隨意性很容易帶來各種問題。因此，在農村管理過程中，應該注重財務工作人員的素質培養，以提高農村財務工作的有效性以及準確性。

(三)財務監督機制不健全

財務監督是保證財務信息真實完整的關鍵手段，在當前的農村財務管理中，財務管理部門的組織結構較為簡單，財務審核機制也十分寬松，在農村財務管理機制運行的過程中，財務信息虛假的現象十分常見，財務違紀的現象總是得不到解決，農村財務監督力度明顯不足。在農村的財務管理單位中，會計核查以及會計監督工作往往是混在一起的，這就使會計監督人員及核算人員的職能得不到全面的發揮。此外，會計監督的責任感落實也是制約會計監督作用發揮的重要方面，很大一部分的會計人員的自我監督沒有做好，會計的合格性得不到保證。所以，會計人員的責任感培養也很重要

(四)會計基礎工作的不足

雖然我國有制度對農村的會計核算進行規范，但是，制度不可能將現實當中的所有問題考慮全面，會不可避免地發生與現實脫節的情況。此外，近年來我國的會計制度正在逐步與國際進行接軌，原先的農村會計準則漸漸的不適應時展要求，會計制度需要不斷地完善。我國的農村在實際工作中普遍運用的是現金收付的會計核算制度，在這種制度當中，所有的經濟業務處理都是以現金收付的實際值來確定的，因此，在基礎計算的過程中不論是否出現了需要補償的現金流動，都直接當作應急費來處理；在現金支付中，只要是本期的現金流動，不論是否出現了不在本期中的現象都應該計入本期中?，F金支付制度雖然能夠更加直觀地反映現金流，但是它卻不能夠反映農村的結算以及盈余，導致了某種程度上的會計核算信息缺失。

二、農村財務管理的發展對策

財務管理的效果會極大的影響到農村整體經濟的發展，對農村的未來有著深遠的影響，針對農村財務管理中存在的問題，本文提出一些建議。

(一)建立健全農村財務管理體制

農村財務管理機制一直處于相對缺失的狀態，在農村財務管理的發展過程中，可以將農村的特性考慮進來，形成村級經濟的財務管理制度。在組織結構上，財務管理可以由上級機構代為管理，例如鄉鎮財務部門。這樣的管理模式可以有效地避免農村財務管理中人員素質、意識方面的問題，避免財務管理制度缺失帶來的管理漏洞，能夠有效地提高農村財務管理的水平，降低農村財務管理形成的成本，將農村財務信息管理統一化。此外，這樣的模式還能夠實現財務上的管控權利的分離，提高農村財務管理的獨立性，使村民對財務的參與性得到提高，從而加強農村經濟的財務監督。

(二)提升農村財務管理工作者的素質

財務人員的素質提高了，農村財務管理水平才能夠適應時展的需要，才能夠解決當前農村會計人員業務水平低、業務工作適應難的問題。所以，農村要自覺地組織員工進行學習，使農村的財務工作人員不斷地提高自身的理論水平以及業務水平，讓他們掌握過硬的本領，具有扎實的會計知識以及嫻熟的會計技能。

(三)強化農村的財務監督

農村應該建立健全內部控制制度，實現良好的內部控制。應該設置專門的內部控制部門，實現對農村財務活動的監督和管理，通過相分離的職責實現財務管理與會計核算的分離。同時，農村還應該做出對財務活動的全過程監督，做到事前、事中、事后的全程管理，真正地發揮內部控制機制的作用。應該使部門之間、上下級之間互相監督，推動農村的管理進步。此外，農村還應該盡量地借助外部監督力量，用社會監督的力量來提升農村內部的管理質量，促進農村會計核算能力的提高，彌補內部監督的不足，實現農村的有效管理。

三、結束語

篇7

[關鍵詞]企業管理;財務分析;財務報表

財務分析產生于20世紀初,至今已有100多年的歷史,財務分析經過這些年的發展,其相關理論已比較完善。財務分析根據經濟環境的變化而有不同的要求,在以知識資本為首要資本的21世紀,同樣對其產生更高的要求,財務分析將向更高層次發展。但是,什么是財務分析呢?通過大量學者對財務分析這一概念的概括與總結,筆者認為,財務分析是指財務分析主體利用會計資料及與之有關的其他數據資料,通過計算財務指標,采用一定的方法對企業財務活動中的各種經濟關系及財務活動結果進行分析、評價,為財務決策、財務診斷、咨詢、評估、監督、控制提供所需財務信息,其實質是財務分析主體對會計信息進一步進行加工、運用的過程。在此過程中,財務分析主體對財務分析的要求就是財務分析所要達到的目的。財務分析主體是與企業主體有關的需要分析信息的部門、單位、法人、自然人等。

一、企業財務分析中存在的問題

(一)重視不足,企業分析人員的地位不高

據相關權威調查,在我國有65%的企業基本不做財務分析,50%的企業一年只做一次簡單的財務分析,甚至有些企業領導和財務人員認為,本企業的所有財務及業務資料都是在自己的全程參與和控制之下形成的,情況清楚,無需再做什么財務分析。同時,由于企業管理層諸多思想上的誤區,表現為財務人員在企業管理序列中的地位不高,缺乏話語權。長此以往,分析人員的工作積極性不高,開拓性不足,工作效率就不高,使財務分析的效果大打折扣。

(二)資料來源方面的問題

1.會計處理方法的不同會使不同企業同類報表數據缺乏可比性,從而使財務分析結果有差異。舉例來說,根據現行制度的規定,企業的存貨發出計價方法、固定資產折舊方法、壞賬的處理方法、對外投資的核算方法、外幣報表折算匯率、所得稅會計中的核算方法等,都可以有不同的選擇,存貨發出計價方法有先進先出法、后進先出法、加權平均法、分批實際法等多種方法。即使是單個企業實際經營情況完全相同,不同的方法對期末存貨及其銷售成本水平有不同的影響。因此,財務報表中的有關數據會有所不同,使得兩個企業的財務分析不準確。

2.匯總數據不能直接反映企業財務狀況的情況。企業財務報表中的數據是分類匯總性數據,它不能直接反映企業財務狀況的詳細情況。

3.資產負債表與損益表所反映的時間不同。以比率的形式將兩種報表的數據比較,可比性程度不一致。損益表是時期報告,反映的是跨越了整個會計年度的數據信息,而資產負債表是時點報告,只反映企業某一時點財務狀況,將兩種報表的數據進行比較會有一些困難。

(三)財務分析方法方面存在的問題

財務分析的基本方法有比率分析法和比較分析法,無論是何種方法均是對過去經濟活動所進行的反映。另外,會計報表使用者取得會計報表的時間,與業務發生的時間就時隔更長了,可謂時過境遷,因此,用過去的數據去判斷企業目前甚至將來的財務狀況,往往不切實際。同時,可比性是兩種分析法的靈魂,只有具有可比性的指標采用比較分析才有價值,而由于報表數據的局限,不同企業甚至同一企業不同時期的數據均缺乏可比性,從這個意義上說,兩種分析法的運用必然受到影響。另外,現行財務分析指標常常是重“量”而忽視“質”,會計報表較難揭示詳實的資料,因而使會計報表使用者較難取得諸如存貨結構、資產結構、批量大小、季節性生產變化等信息。

(四)手工進行財務分析,成本高,耗時多

進行財務分析所依據的資料,除財務報表以外,還會涉及日常核算資料(憑證、賬簿等)和生產技術方面資料。但是,在會計電算化尚未普及、系統不完善、效率不高的情況下,財務分析的工作仍主要由手工執行,憑手工對龐大的日常數據進行財務分析成本高、耗時多。

二、企業財務分析中問題的對策

(一)應該引起公司企業高層決策者和財務人員的足夠重視

決策者和財務人員要把企業財務分析提高到一個更高的層次,落實其在企業正常運作過程中應起到的重要作用,努力做好財務分析的各個方面,為會計信息使用者提供可靠的會計信息。

(二)確保財務數據的真實

1.進一步完善財務報告體系。以資產負債表、損益表、利潤表等作為基本報表反映企業的經營情況。同時,應更加注重對財務狀況說明書的編制工作,其信息披露應反映企業的生產狀況、采用的會計政策、或有事項、非貨幣性的與財務事項密不可分的信息以及企業未來發展前景的預測,受物價變動影響的因素等。

2.把經營情況與財務指標結合起來分析。僅從財務指標數值上無法看出企業經營的具體情況,這些數值本身的意義是有限的。只有詳細分析董事會報告及其他信息來源中與該企業經營情況有關的信息之后,把經營情況與財務指標結合起來分析,才能對財務報表數據做出更深層次的理解。

3.詳細分析會計報表附注。財務報表中的數據都是匯總數據,要了解這些數據的具體內容,必須詳細分析會計報表附注中的細分內容,這樣才不會被匯總數據表面所蒙蔽。比如,從債權資產的項目結構和賬齡結構,可以分析其質量狀況;根據投資項目的構成與變化可以分析各投資項目的真實價值。超級秘書網

(三)財務分析方法的綜合運用

首先,要剔除各種影響因素。在分析時可以將不同會計方法的影響差異剔除,將某些特殊的、個別事件或因素剔除,選擇同行業同等規模企業進行橫向比較,等等。其次,要注意各種分析指標的綜合運用。如定量分析與定性分析相結合,比較分析與比率分析相結合,橫向分析與縱向分析相結合,總量分析與個量分析相結合,靜態分析與動態分析相結合,以便相互取長補短,發揮財務分析的總體功能效應。

篇8

（山東省石油天然氣開發總公司，濟南 250101）

（Shandong Oil and Gas Development Corporation，Ji’nan 250101，China）

摘要： 不同于國有大型企業，中小企業規模小、資金少，金融危機下，面臨的市場競爭壓力加劇。財務管理是企業管理的重要組成部分，直接關系到企業的生存和發展。本文從我國中小企業現狀出發，分析了中小企業財務管理方面的問題，并提出了相應的對策建議，從而促進中小企業健康發展。

Abstract: Different from the state-owned large enterprises, SMEs have small scale and less capital, so under financial crisis, they face intensified market competition pressure. Financial management is an important part of enterprise management, which is directly related to the survival and development of enterprises. Starting from the status quo of China’s SMEs, this article analyzes the problems of SMEs financial management, and puts forward corresponding countermeasures and suggestions, so as to promote the healthy development of small and medium-sized enterprises.

關鍵詞 ： 中小企業；財務管理；企業內部控制；企業財務管理系統

Key words: small and medium-sized enterprises；financial management；enterprise internal control；enterprise financial management system

中圖分類號：F275 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2015）02-0162-02

0 引言

中小企業對于中國社會的發展有著積極的意義。從數量上來講，改革開放后，中小企業的數量占中國企業總量的90%以上；從對社會的貢獻上來說，中小企業每年的稅收貢獻達到一半以上，解決了四分之三以上的城鄉人口就業，發明專利占全國的66%，對GDP的貢獻達到了65%，由此證明中小企業在我國經濟中有著舉足輕重的作用，關注中小企業的健康持續發展，對于維持社會穩定，保證國民經濟的發展有著重大作用。面對日新月異的商業環境，中小企業迎來了前所未有的挑戰。

1 中小企業財務管理存在的主要問題

1.1 管理觀念落后，管理模式僵化 中小企業大部分是私人經營企業，企業的投資者同時也是經營者，經營權和管理權高度統一，通常采用的是家族式的管理模式，企業管理者大多學歷較低，管理能力和管理素質不高，管理思想落后，認為財務管理就是管好賬，做好會計的工作，缺乏長遠的理財規劃，使財務管理在企業管理中沒有發揮應有的作用。另外企業的財務管理工作由自己的親人擔任，認為自己的親人更加可靠，缺乏對財務工作的監督，導致資金使用的隨意性，由于企業資金使用無計劃，最后導致企業因資金不足出現現金流異常，致使發展缺乏后勁。有些企業不顧自身條件，盲目地追求熱點，對項目的建設缺乏可靠的預測，僅僅憑借經驗，追加投資，一旦國家的宏觀政策發生改變，收緊銀行信貸，企業就會因資金投入不足而付出慘痛的代價。

1.2 融資困難，資金嚴重短缺 在中小企業的發展過程中，資金要素成為制約企業發展的瓶頸。中小企業受資金、技術等條件的限制，融資渠道少。直接融資和間接融資是企業獲取資本的兩種形式。直接融資如企業公開發行股票，對于大多數中小企業是可望而不可及的事情。股票的發行需要經過相關部門的審批，過程煩瑣漫長，而且直接引入股東也會因資金供給方所承擔的風險和責任較大而難以實現，直接借入資金也因利率較高而只能望洋興嘆。間接投資包括向銀行等金融機構借款和民間借貸的方式。銀行借貸因為國家在中小企業信用擔保體系方面目前尚不健全，使得銀行對于中小企業的貸款慎之又慎，需要企業提供可靠的信用擔保和抵押物，嚴格的審批貸款的資格。而民間借貸，中小企業又不得不負擔高額的利率，融資成本很高，風險相對來說要大得多。這些問題導致了中小企業的資金嚴重不足，投資能力較弱，阻礙了中小企業的發展。

1.3 內控機制不健全 中小企業的內部控制制度不健全，缺乏科學性和合理性，只能照搬照抄其他兄弟企業的內部控制制度，而忽略企業自身的發展狀況，使得內控制度成為空中樓閣，沒有實際用處；職責不清，權利不明，造成內控制度的失控；目前中小企業中有不少為家族企業，為了節約成本，大部分都沒有建立起內部審計部門，有的雖設有內審，但形同虛設，沒有充分發揮內審的作用，這樣會使的中小企業制度缺乏監督，內控更是無從談起。

1.4 財務人員專業化程度不高 目前，中小企業大部分是民營企業，財務人員的整體素質可謂良莠不齊。很多企業財務部門的管理者為企業經營者的親朋好友，這些人員沒有接受過系統化和專業化的財務教育學習，理財觀念落后，知識欠缺，這給企業的財務管理工作帶來了深層次的羈絆，不利于建立現代企業制度，不利于企業的長足發展。不僅如此，有的企業沒有設置專業的財務管理部門，直接由企業主管或者會計人員來兼任，導致企業內部管理混亂，財務管理工作的質量毫無保證，影響了企業的長期發展。

2 加強中小企業財務管理的對策分析

2.1 強化資金管理 中小企業由于缺乏外部籌措資金的能力，因而加強資金的管理顯得尤為重要。企業要提高認識，將資金的使用規范化，資金的使用周轉涉及到企業的方方面面，將資金的規范使用落實到企業的各個部門，控制好資金的使用，共同為企業資金的管理做出貢獻。企業要穩健投資，切忌盲目擴展。為避免產品單一情況下的經營風險，企業要力圖通過多樣化投資和多角化經營分散風險。融資渠道單一是我國中小企業籌集資金的主要問題之一，制約了中小企業的快速發展，中小企業要想擺脫目前融資難的困境，一方面必須強化信用觀念，主動提高自身信用等級，做到誠實守信，規范經營；另一方面要盡可能地擴大自己的融資渠道，增加資金的來源，加強與大企業和金融機構的聯系。

2.2 實現網絡化財務管理，注重財務分析 適應網絡經濟的新需求，實現網絡化財務管理，注重財務分析。在企業內部，應盡量加大網絡化硬件投資力度和引進先進的網絡化財務管理和財務管理決策支持系統，使財務人員從繁重的數字運算中走出來，把大部分時間和精力放在實地調查和財務分析上，以適應快速發展的管理需要。

2.3 建立健全內部控制制度 企業要根據內部經營特點和外部環境，針對自身的優勢和薄弱環節，制定出符合企業自身的內部控制制度。堅持以人為本，以“法治”取代人治，強化制度化管理，增大財產管理和財產記錄方面的透明度，組織好內部審計，設立相對獨立的內部審計部門，直屬于企業管理者，對企業的內部財務控制系統上的責任劃分、獎懲制度以及量化上的健全，在實現加強對企業內部審計制度建設的同時，保證內部審計監督作用的發揮，提高企業信息的安全性。要健全監管機制，規范監管行為，提高監管隊伍的素質，保護監管者的合法權益，對中小企業財務管理實行全程監管，只有這樣，企業的各項財務管理制度才能確保落到實處。

2.4 提高財務人員素質 財務部門對于整個企業來說是一個非常重要的部門，財務工作管理對象特殊，這就要求財務人員具備較高的政治素質和業務素質。中小企業應擬定財務崗位的人員素質要求，培養和選撥具有專業知識和良好的職業道德的人參與企業管理。企業要嚴格財務人員的管理制度，定期對財務人員進行財會知識和法律法規的培訓，增強他們的業務能力和職業道德水準，規范財務人員的行為，并且在年終對財務管理人員進行考核。建立激勵和績效評估機制，對優秀的財務人員進行獎勵和提升，激發他們工作的積極性和創造性。此外，企業還要建立健全合理有效的人力資源管理體系，不斷地引進優秀的財務管理人才。

3 結束語

綜上所述，中小企業作為市場經濟中最具活力和生命力的企業，在經濟建設中占有重要地位。在日趨激烈的市場競爭環境下，中小企業要抓住機遇，迎難而上，利用自身優勢，苦練內功，樹立科學的財務管理理念，完善財務管理制度，拓寬融資渠道，從而在經濟大潮中乘風而起，不斷前進。

參考文獻：

[1]張瑞杰.對我國中小企業財務管理若干問題的探討[J].科技與經濟，2006（19）.

[2]曹兆穩.加強中小企業財務管理的對策探討[J].財會通訊（理財版），2006（08）.

篇9

（一）文化課、公共基礎課過多，專業課偏少

目前，中等職業財務會計專業在課堂教學排課中，55%左右的課時布置的是如中職數學、語文、英語、政治與經濟、禮儀、普通話、職業生涯規劃等；其他45%布置的是專業理論課，各專業學生學習無特色，造成文化課成績提不上去，專業課成績拿不出手，與《師說》中的“術業有專攻”相去甚遠，當招工企業到校招工時，招工負責人提出專業問題，學生被問得面紅耳赤，真是“苦不堪言”。

（二）理論重于實踐

由于現代企業都重視工作效率，很不情愿讓學生去實習，學生的實習占用人家很多時間和精力，于是造成了重理論課，輕視實踐課的現象，使會計課失去了原有的魅力和特色。學生大部分時間坐在教室里學習理論課程，社會實踐、上崗操作動手能力機會減少，只是在高三學年的后半期做一做模擬實習，沒有一個良好的研學氛圍，許多動手過程草草收場，有的學生甚至一遍完整的做帳過程都沒有好好地練上一次。許多會計專業畢業的學生走上了制藥、鋼鐵、電子、機電等公司，去做一線操作工。

（三）師資水平不能滿足現代職業教育發展需求

從事教育的專業教師雖然是會計專業畢業的，但教師從學校一畢業就從事到了教育事業當中，可謂從學校到學校，沒有實際操作經驗，往往無法從理論到實際都為學生做好教學示范，也有少部分教師是從其他學科轉教會計專業，再加上多數職校前身是普通教育，教師擔任公共課或專業基礎課，其教育理念一直處于普通教育觀念之下，無法及時融入到職業教育當中來，難免出現南轅北轍之事。學生是學校的命根，沒有學生，職業教育無從談起更談不上壯大，一切為了學生，為了學生的一切，辛辛苦苦把學生招進來，沒有教育好既浪費教育資源，也不符合教師教書育人的目的，只會讓職業學校在社會上聲名狼藉。為了振興職教，重展會計專業的魅力，我們需要對會計專業進行改革，去除癥結，讓其健康成長，以下是對財務會計專業的一些思考。

二、變革中等職業財務會計教育之路的思考

（一）文化課、公共基礎課以“夠用”為尺度，去繁從簡

中等職業學校的學生多數是中考失利的學生，文化基礎較弱。要科學地設置行之有效的專業課程，根據專業特點適當減少公共基礎課課程內容，確立主干課程，在校學習期間，讓學生努力掌握。如《基礎會計》《財務會計》《統計學》《成本會計》《財務管理》《電算化會計》《經濟法》等。整合資源，樹立為專業課而服務的思想，將文化課與專業相掛鉤，如語文課中的應用文寫作內容，可讓學生學寫“合同”“契約”等經濟類文書；將禮儀課與實踐相結合，一切從商業活動需要出發，模擬外事活動等。

（二）將理論課與實踐課進行有機結合

將有關專業設備和教學設備同置一室，將專業理論課與生產實習、畢業實習等實踐性教學環節重新分解、整合，安排在專業教室中進行。這就需要學校的會計專業建立會計手工模擬實訓室。通過比賽，會計資格證書的考取做為動力，強化學習能力；加大與各企事公司的聯系，以勤工儉學的名義為學生創造參觀學習的機會，讓學生了解企業的供應、生產、銷售的流程，讓學生翻閱會計憑證的填制、會計賬簿的登記、會計報表的編制等，學生如實戰一般早日進入狀態之中。

（三）提高會計課教師的師資水平，加強理論學習，提高會計實務操作技能，培養“雙師型”教師

教師通過原始憑證和記賬憑證的填制、賬簿的登記及結賬、報表的編制等，提高自身的實操技能；改進課堂教學方法，調動學生的學習興趣，提高課堂學習效果。利用多媒體等現代化多功能教學硬件設備，采用案例教學法、分層次教學等提升會計教育軟實力，以此調動學生的學習欲望，將其引領到會計課程學習上來；利用假期對會計教師進行輪訓，采取不同方式鼓勵教師走出去，進行頂崗鍛煉，參加技能培訓等，采取靈活方式將學有成就的名師教授請進來為會計教育注入新的活力和生命力。

三、結語

篇10

關鍵詞：企業；財務管理；問題；對策

隨著我國經濟的快速發展，企業的生產規模也在不斷擴大，所涉及的業務范圍也愈加廣泛，這就讓財務管理面臨諸多挑戰。信息化時代，各個領域已開始廣泛應用信息化科學技術。作為企業管理的核心，企業財務管理的意義重大。若要提高企業管理水平，就應進一步加強企業財務建設。現階段，許多企業在財務的處理分析上都運用了信息系統，但由于受到諸多因素的影響，還缺乏完善的企業財務管理，許多問題亟待解決。

一、企業財務管理存在的問題

1.企業財務管理信息化程度低，影響了財務管理效率

當前大部分些企業開始進行了財務信息化管理建設，雖然取得了一定成績，但仍然暴露出諸多問題：（1）沒有前端業務系統的支撐，財務信息的真實性與可靠性無法得到保證。（2）相應的預算管理系統、財務分析系統缺乏，集團總部管理高層戰略決策的需要難以滿足。（3）沒有同網上銀行系統相連，集團總部無法及時掌握下屬公司的現金日報，不能保障現金收支信息可靠性。且針對各類賬戶余額與交易明細也很難做到隨時查詢，資金頭寸與使用情況無法及時了解，集團總部無法實時監控下屬公司大額資金運作。（4）尚未統一行政經費預算科和賬務核算科，不便于運算管理工作的開展，諸如手工、半手工方式仍然是預算編制與匯總的主要方式。（5）追蹤分析系統在現有財務軟件中較為缺乏，統計查詢與比較分析不能跨年度進行。（6）這一應用系統沒有同其它應用系統相集成，不能實時共享財務系統所有的數據。

2.財務管理制度不足，降低了財務管理水平

企業的財務管理環境將直接影響企業的財務管理工作質量。通常情況下，企業在發展過程中的內部環境和外部環境都嚴重影響著中小企業的財務管理水平。其中，企業的財務管理制度又是企業內部環境的重要組成部分。然而，當前一些企業在發展過程中其財務管理制度還存在著一系列的不足之處。具體表現在：財務管理制度不完善、財務管理工作內容不規范等，從而導致企業在發展過程中無法有效利用定額管理方法和計量驗收方法，嚴重降低了企業的財務管理水平，阻礙了企業的發展。

3.財務機構設置不健全，影響了財務部門職能的發揮

當前一些企業在發展過程中普遍存在的問題就是財務機構設置不健全，其主要表現在以下幾個方面：一是部分企業尚未設置專門的財務管理組織機構；二是部分企業雖設置了財務管理機構，安排了專門的財務管理人員，但是這部分財務人員卻身兼多職，專業化程度較低，從而在較大程度上影響了企業財務部門職能的發揮。

4.財務人員素質偏低，缺乏工作責任心

當前一些企業的財務管理人員綜合素質較低，無法較好的勝任企業的財務管理工作。其具體表現在以下幾個方面：一是部分企業的財務管理人員的實踐操作能力偏低，尚未接受財務管理專業知識培訓，缺乏專業知識強化學習的機會，從而無法較好的勝任當前企業快速發展中的財務管理工作；二是部分企業在發展過程中為了有效減少經費支出，常選擇裁減財務人員，導致留下的財務人員身兼多職，職責劃分不明確，影響了財務管理效率；三是一部分財務管理人員缺乏相應的工作責任性，尚未認識到本職工作的重要性，工作積極性較低，影響了企業財務管理水平。

二、加強企業財務管理的具體措施

1.推進財務計算機網絡技術的應用，建立完善的財務信息安全防范機制

企業財務信息集中了諸多信息，其是企業制定經營決策時不可或缺的一部分。當前，企業界均認識到企業管理應將中心放在財務管理上，并堅持資金管理為中心的理念。先進的管理思想、模式與方法離不開相應載體的支持，即計算機網絡技術與統一財務管理軟件，這對資金集中管理與監督控制的有效實施來說也是必然選擇。推廣使用財務管理軟件，不僅是對軟件自身的推廣，而是將一種科學的、先進的管理理念、方法與技術推廣出去。要向國內外一些企業學習借鑒他們成功經驗，以企業信息化發展的一般規律為前提，從多個環節，由難到易的進行。在原則上要遵循“總體規劃、分步實施、突出重點、先易后難”，對包括財務、銷售、采購、倉儲以及生產等在內的多個管理子系統依次進行開發與運用，力求做到每開發一部分，便對其予以運用，并獲得良好的成效，逐漸集成資金流與信息流。

在企業財務的實際管理過程中，一個非常重要的問題便是安全問題。因而，企業應加強警醒防范，重點從以下兩個方面著手。一是在硬件建設上做進一步加強。采用諸多網絡技術，如身份認證、入侵檢測、防火墻以及網絡病毒檢測等，使網絡的安全使用性進一步增強。二是加強對企業內部信息系統的控制。對企業來說，完善的財務信息安全防范機制系統是包括硬軟件、機構或財會人員乃至信息化管理的環境和病毒預防都必須于要具備的。一套有效的安全防范機制系統，將會把因為軟件、硬件和財會人員等問題所帶來的財務風險降到最低，從而讓財務信息網絡系統的運行不受影響。

2.推進財務與業務一體化，提升財務管理效率

完美結合業務與財務無疑是財務管理的最高層次，簡單而言也就是財務與業務的一體化。為此，企業內部發展的基本方向已確定，即應用統一的計算機財務管理體系，實現財務信息和業務流程的一體化，逐漸將國際先進的ERP系統軟件引進來，并對予以開發和利用。企業應聯系實際情況，在將統一的財務和業務一體化管理軟件引進的同時，對其開發利用，集成生產經營全過程中的信息流、物流與資金流，并共享數據，讓企業財務管理工作，如預算、結算與監控等朝著更加規范、高效的方向發展。

3.健全財務機構設置，完善財務管理制度

為了有效提升企業的財務管理水平，便需要建立健全財務管理制度。首先，作為企業的管理者應該樹立起較強的財務管理意識，保障財務管理制度的約束力，構建完善的財務管理制度體系，規范財務操作內容；其次，應該合理進行崗位分工，落實各個崗位職責，切忌出現越權行為。同時，沒有任何工作內容交集的工作崗位之間應該進行相互監督，以保證企業財務資產的安全性；最后，規范企業的會計核算。針對當前企業會計核算過程中所涉及的各個會計科目，在賬目核對過程中應盡量滿足法律法規的要求，嚴格按照法律要求制定企業的財務報表，以便全面真實的反應企業的財務狀況。

4.強化財務管理人員培訓，提高財務人員專業素質

在當前企業的實際管理過程中，為了從根本上提升企業財務管理水平，便需要企業管理者革新傳統思想，不斷學習，積極引進先進的企業財務管理思想，以便促進企業管理工作能夠朝著更好的方向發展。其中，企業應該根據自身的實際需求，積極聘請專業的財務管理人員，打造一支高素質的財務管理工作隊伍。同時，企業在快速發展的過程中還需要組織財務管理人員積極參與培訓工作，讓其能夠及時掌握先進的財務管理方法，以便提升企業財務管理的科學性。此外，還需要財務管理人員在日常工作中樹立良好的道德觀，切忌為了一己私利而損壞企業的集體利益，以便推動企業能夠更加穩定健康的向前發展。

三、結論

總而言之，在現代市場經濟快速發展的背景下，企業為了從根本上提升競爭力，便需要不斷強化財務管理。對企業發展來講，財務管理的強化具有非常重要的現實意義。當然，企業財務管理工作不能急于求成，要循序漸進。所以，企業必須創新財務管理理念，加深對財務管理內容的認識，完善各項規章制度，從而有效提升企業財務管理水平。

參考文獻：

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