新學期的目標范文

導語：如何才能寫好一篇新學期的目標，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那天，媽媽帶我去學校。這學校原來是貴族學校。校園的到處鮮花張開笑臉，向北面望去，看見一棟又高又大的教學樓，教學樓前聳立一排又高又粗的楊樹，像一排威武的哨兵，楊樹葉隨著微風擺動，在說：“俊良，歡迎你來到新世紀學校，你一定要好好學習，不辜負母親對你的栽培及期望，我會為你站崗放哨。”

媽媽找她朋友阮老師，阮老師介紹我給班主任，然后班主任帶我到教室，對著全班同學們說：“我們班新來了一個同學，名叫陳俊良。請你們多關心和照顧他。”全班同學站起來用熱烈的掌聲歡迎我，當時，我心特緊張，像要跳出來。班主任把新書發(fā)給我，微笑著說：“我知道你是一個很聰明的學生，你一定要認真地讀書，成為社會上有用的人。”班主任那親切的笑臉讓我很感動，心里想：“班主任，你放心吧！我從現在開始，一定會認真讀書的，做一個品學兼優(yōu)、誠實守信、自尊自愛、自強不息的好學生。”

我這學期有三個目標：

一。上課要認真聽課，做好筆記，完成每一天作業(yè)和背書，聽20分鐘英語。

二。尊重父母，天下最偉大的愛是母愛，母愛是無私、是慷慨、是付出不求回報。

三。學習的目標：

語文：85分以上

數學：90分以上

篇2

轉眼間，寒假過去了，一個新的學期又開始了，這學期我的目標是什么呢？別急，我這就告訴你。

我這學期的目標是：主要任務就是把學習成績更進一步。首先要做到：上課要認真聽講，不要東張西望，積極舉手回答問題。做好筆記，不懂就要問老師。上課不講話不做小動作，盡量不讓老師批評。

要多用點課余時間練練字，每天練一點，字就會越來越漂亮，因為我想寫一手漂亮的字。作文嘛，就要多看看好詞好句好段，多看一些作文練習，在作文庫上多發(fā)表一些作文來提高寫作水平。

回到家，認認真真的把作業(yè)寫好，寫完后，在仔仔細細的檢查一遍，再把課文溫習一下，預習明天要學的新課，把不會的字詞圈起來，明天問老師。

好了，以上說的我要努力完成好，爭取當最好的學生！

篇3

關鍵詞： 小學體育 教學改革 提高途徑

體育教育作為學校素質教育的重要組成部分，是全面發(fā)展身體，增強體質，傳授體育知識、技能，提高運動技術水平，培養(yǎng)道德和意志品質的有目的、有計劃、有組織的教育活動過程。它與德育、智育、美育相結合，培養(yǎng)社會所需要的全面發(fā)展的建設者和接班人。小學體育是學校體育教育的基礎，是兒童接受體育感受和體育信息的起點，是人生初始健康和健身的啟蒙教育，影響個人一生的健康發(fā)展。同時，良好的體育教育還可以陶冶學生的情操，使其體會到生活與身體的真與美，有利于學生形成健康的心理和人格。因此，樹立“以學生發(fā)展為中心”的教育觀念，采取有效的教學手段和方法，提高小學體育教學的效率是體育教學必須考慮的問題。

一、新時期小學體育教學的目標

學校體育主要由體育教學和課外體育活動組成。體育教學的任務與目標是進行健身知識技能的傳授及運動教學，課外活動目標是鞏固課堂教學內容及組織豐富多彩的活動來練身和活躍學生生活、協調人際關系。所以學校體育的目標宏觀應是促進學生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)學生體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，形成良好的人際關系。我們要通過體育達到以下四個目標：身體的發(fā)展。有很好的適應能力，包括適應不同環(huán)境、不同氣候、不同崗位的身體和心理能力，對疾病的抵抗能力和康復能力，對疲勞的抵抗力；獲得良好的運動技能，提高工作勞動效率，進而提高生活質量；掌握科學的健身養(yǎng)生知識，提高智力素質；培養(yǎng)正確的社會情感，形成民主、公平、競爭的意識，不斷自我發(fā)現、自我完善和自我實現。概括地說就是:全面鍛煉身體，增強體質，掌握體育衛(wèi)生的基本知識基本技術和基本技能，進行思想品德教育，形成良好個性。

二、新時期下提高小學體育教學質量的途徑

1.以學生發(fā)展為中心，關注每一位學生的健康成長。

傳統(tǒng)的體育教學是以教師、教材、課堂為中心，學生跟著教師轉，教師跟著教材轉，教師教無興趣，學生學無樂趣。新的課程目標以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學習的主體、學習的主人，以學生發(fā)展為中心，將學生的全面發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據學生的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標，安排教學內容，讓全體學生都有平等參與體育活動的機會；其次，關注學生的需求，重視學生的情感體驗，激發(fā)學生的學習動機和興趣，讓學生在自主學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，形成健全的人格。

2.精心設計教法，優(yōu)化課堂結構。

有效的體育課堂教學，能使學生較系統(tǒng)地掌握體育教學大綱中所規(guī)定的體育知識、技術、技能，增強體質，因此，精心設計教法，搞好體育教學，優(yōu)化體育教學內容與過程是完成學校體育目的任務的根本保證，是提高體育課堂教學效益的重要環(huán)節(jié)。當代學校教學過程的最優(yōu)化，就是指選擇最恰當的教學形式和方式，使師生耗費最少時間和精力而取得最佳效果。最優(yōu)化要求教師精心鉆研教法，全面考慮教育和教學的規(guī)律、原則、形式、方法、現有條件及所教班級和個別學生的特點，并在此基礎上使教學教育過程按既定標準發(fā)揮最有效的作用。

3.加強學生目的動機教育，注重意志品質和諧發(fā)展。

人的任何意志行動總是由一定的動機所引起的，體育課的目的是增強學生的體質，讓學生在身體練習中了解體育的知識、技能和鍛煉身體的方法。學習運動技術，對廣大學生來說不是最終目的，而是運用體育運動這一手段來增強體質、愉悅心情，進而掌握一些科學鍛煉身體的方法，為今后的繼續(xù)學習打基礎，并培養(yǎng)他們勇敢頑強、吃苦耐勞的意志品質。只有讓學生明白體育鍛煉的目的，才能更好地激發(fā)學生的動機。教師應盡量讓每位學生都感覺到教師的關心和重視，采用多樣化教學形式，充分挖掘學生的運動潛能，注重學生意志品質和學習興趣的培養(yǎng)，拓寬教育思路，同培養(yǎng)學生的人生觀、世界觀緊密聯系起來，充分認識體育文化在日常生活中的作用和價值，引導學生主動參加體育鍛煉，從而調劑情緒、娛樂身心、鍛煉意志、促進交往、增進友誼。如結合當前實際，教師可以充分利用北京奧運會取得優(yōu)秀成績鼓勵學生積極運動，增強體質。利用殘奧會的感人事件，對學生進行意志品質的教育，講優(yōu)秀運動員取得成功的經歷，用他們的堅強意志鼓舞學生，使學生感受到堅強意志對一個人成功的重要性。

4.加強自身業(yè)務學習，提升自己的教學和科研水平。

為了適應新體育課程改革的要求，體育教師不僅要系統(tǒng)掌握教育學、心理學、美學等教育理論和體育專業(yè)知識，而且要加強體育與各學科的橫向聯系。體育教學是一項復雜的工程，它不僅要求教師有廣博的知識，而且要求教師具有較強的施教能力和較高的科研水平。教師要具有較強的施教能力，首先必須加強對教育理論的研究，掌握心理學、教育學及體育教學法的基本理論；其次必須加強對教學對象身心特點和教學規(guī)律的研究，懂得教學對象身心發(fā)展規(guī)律、教學規(guī)律和教學的基本原則、基本方法、基本要求，并善于把教育理論方面的知識創(chuàng)造性地運用于教學中；再次，必須不斷總結實踐經驗，善于把實踐中的成功探索上升為理論，總結出科學的教學方法。并在理論的指導下，不斷進行新的實踐探索，進一步提高施教能力；最后，必須掌握現代化教育技術手段，用多媒體教學手段處理信息、查閱資料、參與教學，強化教學效果，提高工作效率。

總之，體育教師特別是小學體育教師要改變觀念，解放思想，創(chuàng)設良好的教學氛圍，運用新的有用的教學方法，挖掘教材的潛在創(chuàng)造因素，不斷培養(yǎng)學生的潛在能力，向終身體育發(fā)展，造就“四肢發(fā)達，頭腦同樣發(fā)達”的新型人才。

參考文獻：

［1］沈紅萍.提升我國小學體育教師素質的對策研究.科學時代，2009.1.

［2］趙慧榮，王占慶.小學體育教學中如何培養(yǎng)學生的意志品質.甘肅聯合大學學報(自然科學版)，2009.11.

［3］王子虎.淺論如何在小學體育教學中實現新課程改革.辦公自動化，2009.22.

［4］劉敬群.淺談新課改下的小學體育教學.黑龍江科技信息，2009.33.

篇4

任務型教學法是基于這種語言習得的研究成果應運而生的。這充分體現了以學生為中心和以人的發(fā)展為本的教育思想。它可以根據學生的不同水平設計出不同的任務化活動，讓學生通過與學習伙伴合作去完成任務，從而最大限度地調動和發(fā)揮學生的內在潛力，提高其發(fā)現問題和解決問題的能力，并發(fā)展其認知策略，培養(yǎng)參與意識和合作精神，還可以讓學生在完成任務的過程中體驗成功的喜悅，實現自我價值。

國家《英語課程標準》明確指出：提高任務型教學模式，把綜合語言能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現任務的目標，感受成功，強調學生能用英語做事情。通過一段時間的英語教學實際運用，我從中感受頗深。

一.新目標英語《Go For It！》的特點

該套教材以現代語言理論為指導，以任務為中心，為教師及學生提供了大量的任務，使任務型教學模式的實施成為可能。而且，這種新教學內容與新教學方法的相互配合將更有利于英語課堂教學的優(yōu)化。

1《英語課程標準》明確指出：此次英語課程改革重點就是要改變英語課程中，過分重視語法和詞匯知識的講解和傳授，忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)，強調課程要從學生的學習興趣、生活經驗和認識水平出發(fā)，倡導通過體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型教學等途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力。

2、大膽實踐運用“任務型”教學模式，進行英語課堂教學， 突出學生自學、討論、交流、練習、評定等活動形式，充分發(fā)揮學生的自主性、積極性，讓學生主動去發(fā)現問題、研究問題、探尋知識，在程序式的學習過程中加深對知識的理解，對任務型教學起到錦上添花之用，同時培養(yǎng)學生的思維能力及綜合素質。英語 GO for it 的教學編排體系，打破了傳統(tǒng)英語教學教師講、學生聽的教法，采用任務型語言教學（ Task- based Language Teaching ）模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序；

3.新目標英語對學生的口頭表達能力，同時也有更高的要求。從課本的結構中看，口語表達能力比以前要求提高了。課本的每個單元中的每個小節(jié)都pair work或 group work的練習，使學生及時得到了口語訓練的機會，增強了對知識點的記憶。

二. 教師在任務型英語教學中的角色

教師的作用是通過指導學生把課堂活動及課外活動有機地聯系起來，從而完成知識的遷移過程。

1. 教師在課堂教學中能有機地運用教材， 同一內容可以在不同的課中提出不同的要求， 給予不同層次的學生提出不同程度的要求， 根據學生的不同程度劃分成若干個小組， 布置不同任務， 給他們提供充足的訓練機會， 使所學的知識不斷擴充， 不斷深化， 逐步提高難度的方式重復所學的知識， 從而完成預期的目的和任務.

2. 教師為了能較好地檢測學生的課外英語學習的情況，把課堂英語學習進一步延升到課外， 增強學習效果， 能夠更全面地了解學生的英語學習情況， 使之成為和家長聯系的紐帶， 我為此制定了一張由家長監(jiān)督檢查，學生逐項落實各項任務的《學習記錄卡》

說明：

1.《學習記錄卡》分單元設計，每個單元分為三個部分――學習過程、學習內容和評價過程。學習過程注重考察學生在預習、課堂學習和課后復習環(huán)節(jié)中的學習行為習慣，

2.其內容設置主要是以語言的基本構件（詞、短語、句）和語言學習的基本技能（聽、說、讀、寫）為主。學習內容主要是引導、培養(yǎng)學生學會歸納總結單元的基礎知識。評價過程又分為自我、組長、教師和家長評價，

3.自我評價主要是考查自己對基礎知識掌握和靈活運用基礎知識的情況，組長評價、教師評價、家長評價主要是對學生所填內容的真實性進行評判，同時，隨時了解學生的學習動態(tài)，及時糾正學生不良的學習行為習慣。

三.任務型語言教學需要以適當的活動為依托，在活動設計過程中，要遵循以下三個原則：

1. 任務型語言學習要有利于發(fā)揮學生的主體作用

任務型教學活動是以學生的興趣和生活經驗為出發(fā)點，內容和方式真實，旨在培養(yǎng)學生在真實生活中運用語言的能力，讓學生在教學活動中參與和完成任務，擺脫傳統(tǒng)的以教材知識為中心的枯燥無味的教學方式，使課堂語言活動近似于習得過程。在《Go For It》中得到充分體現。七年級下冊Unit1 where is your pen pal from？一課。教學目的是讓學生掌握一些國名，民族及語言。根據學生的興趣和年齡特征，教師課前讓學生收集自己喜愛的球星、歌星，一些城市景點等相關資料。知識與技能目標：本單元的話題是談論國家、民族及語言，在本課時學生應能學會如何詢問或說出人們的所屬或所處的國家或城市，要重點學會談論問題時要用到的筆友、加拿大、日本、澳大利亞、國家等的英文單詞，能靈活運用Where is your pen pal from？ Where does he /she live？ 學生通過這些知識的學習，會提高下一節(jié)課的興趣并為更好的學習下一節(jié)課做知識的鋪墊。過程與方法：整個教學過程均采用任務型教學法，其中利用猜猜看的方式導入課題，引入賽一賽的手段激勵學生練習重點句式和單詞，利用小組合作的形式完成預先設計好的調查表。這樣既能很好的完成預設的知識和技能目標，又能調動學生積極參與課堂學習。情感與態(tài)度：學生通過本節(jié)課的學習，能鍛煉自己回答問題的膽量，能加強與別人合作的能力，能維護自己及本小組的聲譽，能加強學習的自主性。再如：在unit4 I want to be an actor ，可要求學生兩人活動：用Where does your sister work？和 what does she do？進行game：Guess the job！分小組了解班上同學的父母的職業(yè)和工作地點，繪制一張職業(yè)調查表，在調查表上寫出自己將來想從事的職業(yè)

2 、任務設計的真實性要有利于激發(fā)學生的學習興趣，有層次性

任務越容易，參加任務的人就越多，獲得的成功體驗也就越多，學習興趣就會越濃厚。因此，在設計任務時應循序漸進，由易到難。剛開始設計的任務應稍微簡單些，讓大部分學生都容易參與進來。隨著任務的漸漸深入，學生對任務信息的了解不斷增加，稍難的任務也會顯得容易起來。如Unit 10 where did You go on vacation，本單元進一步學習過去時態(tài)的用法，以Holidays and vacations 為話題，可設計如下任務：（1）展示若干張學校郊游活動中學生的照片，談論學校郊游活動，復習舊課并且導入日記的學習。（2） Make a survey ：調查朋友的一次難忘的假期，并收集他們的相關照片建立“Vacation Album”.Ask：：Where did you go on vacation？ What did you do there？ How was your vacation？ （3） 教師叫幾組學生進行表演。任務型教學就是在做中“學”的最新教學原則和理念，但任務活動所求的效果不是一種機械的語言訓練，而是側重在執(zhí)行任務中學生自我完成任務的能力和策略的培養(yǎng)，學生要通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言形式來學習和掌握語言，并且在任務完成過程中獲得經驗，即學會學習。

四.預期效果：

1、全班學生的英語素質得到良好發(fā)展。

2、英語教師素質顯著提高，英語教學水平顯著提高。

3、在任務型教學形成一定的模式，講究實施課堂教學略，形成注重英語實踐活動的英語教學特色。

篇5

新學期，新起點，新目標，這三個詞永遠都在我們附近徘徊。因為一個新的學期充滿了新的希望，新學期使我們獲得了知識，身心更加健康，性格更加開朗。

新學期我的新目標是希望我的綜合成績可以考得更好。想起上一學期考試時我就后悔莫及，真希望時間可以倒流。那時卷子剛發(fā)下來的時候，就走馬觀花似的看了一遍，就左顧右盼，等著老師說開始答卷。看著旁邊的同學都全神貫注地看題目，而我心里卻不知怎么的像是得意洋洋。想著好像自己有多偉大似的。可是當知道成績之后，心里特別懊悔，想著自己當時為什么那么的不認真。新學期來了，我們一定要努力，上一學期表現不好沒有關系，只要努力，也可以成功。

新學期，新起點，新目標，讓我們一起加油，達到自己心中的目標。

各位朋友： 前方是絕路，希望在轉角。相信自己，永遠加油！

篇6

學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。

二、活動準備

1、男女主持各一名。

2、準備歌曲《校園的早晨》、《明天會更好》。

3、準備小品《小櫻桃的一天》。

4、準備詩朗誦《希望》，并配樂。

5、多媒體設計刊頭。

三、活動過程

在歌曲《校園的早晨》音樂聲中主持人上臺。

女：新學期的到來，告訴我們，初中生活的六分之一，已經過去了，今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。

男：告別了二十多天的假期，迎來了新學期。在這二十多天中，有的同學也許在暗自下苦功夫，準備在新學期趕上或超過自己的競爭對手，有的同學也許……

女：同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢？

[同學a、b、c、d發(fā)言]

男：同學們的計劃多么好啊！希望同學們都能努力實現自己的計劃和目標，不要讓它變成"空頭支票"。

女：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。

男：下面請聽小合唱《校園的早晨》。

[女生合唱《校園的早晨》]

女：一曲《校園的早晨》把我們帶進了新學期。

男：同學們是否想過，我們四十位同學能相聚在一起，由不認識到相識相知是多么難得的緣分？

女：我們在老師們的帶領下精誠合作，攜手共進。在過去的一學期中，我們已經取得了不少的好成績。

甲、乙、丙等同學上臺述說上學期的成績。

男：同學們，我們應為我們過去取得的成績而自豪。然而，在新學期中，我們還應怎樣做呢？

同學們齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！[多媒體打出]

女：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。

男：下面請欣賞小品《小櫻桃的一天》。

[小品表演《小櫻桃的一天》]

男：看起來小櫻桃好象很倒霉，很可笑。但是同學們想想他為什么會那么倒霉。是別人在故意捉弄他嗎？下面請同學們來談談你們的看法。

[同學們的發(fā)言]

女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《希望》。

[配樂詩朗誦《希望》]

女：讓我們展望未來，迎接明天！

男：讓我們運籌帷幄，把握未來！

女：欲窮千里目，更上一層樓！今天我們相約在新學期的開始，是為了實現明天的美好理想。

篇7

在陽光明媚的日子里，我們迎來了新學期。新學期新氣象，新學期新精神，新學期新作為，衷心祝愿大家在新的一年里，身體好、學習好、工作好!今天我講話的題目是：新學期，新起點，新征程。

今天是開學的第一天。當鮮艷的五星紅旗冉冉升上藍天的時候，當雄壯的國歌奏響的時候，你是否在新學期樹立了新的努力目標呢?將以什么樣的姿態(tài)、什么樣的行動來達成這新的目標呢? 你有沒有思考過這些問題呢?

在過去的xx年里，我們全校老師、同學齊心協力、團結奮斗，取得了一個又一個的勝利。今年，xx年，我們學校將朝著一個更宏偉的目標努力，那就是創(chuàng)建江蘇省實驗小學。為了達成這個目標，我們今年必須打十二分精神、花十二分努力，牟足勁跨過一個又一個關口，通過一次又一次考驗!

篇8

伴隨時光老人的腳步，短暫的寒假一逝而過，迎來的是一個美好的春季。在這萬物復蘇的時刻，新的一個學期又開始了。迎著清晨的第一縷陽光，伴著和煦的風，我們又回到了美麗的校園。翻開一本本新書，聞著淡淡的墨香，心中暗許：新的學期的征途又開始了，新學期的新面貌將展現在你我他的面前。

在過去的日子里，曾擁有的歡聲、陽光、掌聲、成為永恒的記憶，我要把他們都打入冷宮，所謂“好漢不提當年勇”。眼前嶄新的一切是我們現在所要征服的。在過去的日子里，有過淚，有過烏云，有過嘲諷，但都成為淡淡的淚痕，提醒我們曾今的傷，激勵我們奮發(fā)向前。

新學期，我的目標：不要做語言的巨人，要做行動的主人。目標在前方招手，經過幾年的鍛煉，我們都是英勇的戰(zhàn)士，心靈的灰塵被抹去，將新的武器拿起，整裝待發(fā)，向新學期，新目標沖刺。

學習不是一種興趣，是一種責任，是我必須做好的事。種瓜得瓜，種豆得豆。新學期的我將會用汗水澆灌我的瓜，我的豆。

新學期的你又將會展現怎樣的面貌驚艷四座？

篇9

開學學生標語

1、天道酬勤！

2、讓每個孩子都走向成功！

3、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三中品質：淵博的知識，思維的品質和高尚的情操。

4、找方法才能成功，找借口只有失敗。

5、用嚴謹的態(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。

6、新學期、新起點、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望。

7、用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光對學生。

8、學會思考，善于創(chuàng)新，學會共處，善于協作。

9、學校興衰人人有責

10、新學期新征程新形象新收獲

11、建設新XX，建設新學風

12、信心是一切事情成功的保證。

13、潛心求知，踏實工作，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展。

14、千里之行，始于足下。

15、祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！

16、今天你以學校為榮，明天學校以你為榮。

17、自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成功。

18、新學期、新目標、新發(fā)展。

19、能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。

20、重德重才，潛心造就新一代；重教重學，全面培育棟梁材。

21、學習，不是任務，而是一個令人羨慕的機會，是為了今后的歡樂和工作去學習。

22、多點文明，多點創(chuàng)新，讓校園更美好。

23、學會生活，學會學習，學會合作。

24、新學年新風貌，工作學習更高效。

25、有志者立長志，無志者常立志。

26、新學期，讓我們一起追求成功。

27、用真誠為半徑，以尊敬為圓心。

28、新起點新目標新輝煌

29、新學期，新舉措，師生共進，拼搏才能收獲。

30、實踐新課程，創(chuàng)造新教育。

31、高高興興回校、快快樂樂學習。

32、要想成績好，動手又動腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。

33、高目標，高要求，教學相長，奮斗方可成才。

34、建設新校風，建設新學風。

35、問候一聲家長您辛苦了，祝福一句子弟學業(yè)有成。

36、學會思考善于創(chuàng)新學會共處善于協作

37、學習改變命運，拚搏成就未來。

38、用發(fā)展的眼光看問題，用學習的精神強素質。

39、學習是首要，安全更重要。

40、同學互助又開懷校園溫馨又和諧

41、用我們內在的潛力激情成就新學年的輝煌！

42、學校興衰、人人有責。

43、快樂人生三句話：“太好了！”“我能行！”“讓我來幫助你！”

44、讓校園的每一處都說話。

45、學習如逆水行舟，不進則退！

46、抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風。

47、明天的成功是今天邁出的每一步。

48、學會生活學會學習學會合作

篇10

第一，轉移注意力

 

假期，我們只關注電視、游戲、聚會，真正把注意力放在學習上的學生少之又少，新學期馬上開學，此時要做的第一件事就是和假期的陋習說拜拜了。

 

把注意力放回到學習中，可能剛開始很難，不妨坐下來練練字、背背單詞、即使不學習可以聽聽音樂，但是決不要再去玩手機。

 

第二，更改作息時間

 

相信很多同學假期的生物鐘基本上是亂的，凌晨不睡、中午不起是很多同學的常態(tài)，假期末段就要把生物鐘改到正確的軌道。比如：晚上10點上床睡覺，早上6點準時起床。這樣，一個星期下來，基本上就能適應新的作息時間了。

 

第三，練習坐得住

 

玩了一個假期，先別說能不能學下去，就是簡單的坐45分鐘，恐怕有的學生都做不到。所以，此時要靜下心來閱讀，嘗試讓自己浮躁的心靜下來，找回學習的狀態(tài)。

 

第四，制定學習計劃

 

一份好的學習計劃，就是自己的行動綱領，在新學期開始之前，要明確自己要達到什么樣的目標，為這個目標要采取怎樣的措施。如果您不知道怎么制定新學期目標，可以參考：

 

第五，準備好學習用品

 

為新學期準備好學習用品，比如：新的書包、新的文具、新的交通工具等，有的學生需要住校，那么，就需要提前把床單、被罩等生活用品準備好。“不打無準備之仗”，只有做足了準備，才能在新學期遠航。

 

第六，做好預習與復習

 

雖然說上下學期隔著寒暑假，但是，知識都是相連的，如果因為寒暑假耽誤了學習，那么，此時就應該抓緊復習上學期內容，同時要預習下學期知識，做到溫故知新、上下貫通。

 

第七，打掃衛(wèi)生

 

一屋不掃，何以掃天下。在條件允許的情況下，把自己的房間收拾干凈，把課本按照一定的順序擺整齊，打掃衛(wèi)生不僅能讓周圍環(huán)境井然有序，又可以讓自己的心情愉悅，緩解新學期帶來的焦慮。

 

第八，戒掉手機