普及范文10篇

工作中還存在許多的不足,雖然今年我作了不少的工作.將在省勞動和社會保障廳的領(lǐng)導幫助下認真總結(jié)今年的不足,力爭在明年的工作中能取得更大的進步.

現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)入下今年的工作中我有成績也有不足.:

職業(yè)資格證書并重的制度"要求,為認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中提出的"全社會實行學業(yè)證書.培訓站已經(jīng)在同學中大力宣傳.為了能夠讓同學持"雙證"上崗,畢業(yè)時更具競爭力已經(jīng)成為我工作的重點,所以我今年的工作也是圍繞該重點展開的.本著為同學服務(wù)使同學能更好的適應(yīng)社會發(fā)展和進一步拓寬就業(yè)渠道的宗旨,依托我校的教學資源和師資優(yōu)勢在今年的工作中我面向?qū)W校和社會進行了1期花卉園藝工(高級),2期插花員(高級),2期文秘(高級)和育嬰師(高級)培訓工作,共培訓了570多人.年由綠色經(jīng)濟示范區(qū)組織的季季插花技能賽中我校職業(yè)技能站培訓的同學3人獲得了一等獎,獲二,三等獎的同學7名,同時我校獲得了優(yōu)秀組織一等獎.由省人民政府主辦,省花卉產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會,省貿(mào)易促進會承辦的中國國際花卉展中我校師生積極參與成績突出,榮獲了組織一等獎.

并組織同學參加了5月20,今年我校培訓站還在同學中大力宣傳了國家職業(yè)資格證書的重要性.21日和11月17,18日的全國職業(yè)資格證統(tǒng)一考試,有90多位同學順利通過考試獲得了"文秘,企業(yè)人力資源管理,營銷師,物流師"等的國家3級證書.

開展職業(yè)培訓工作

年,1.先后組織了2期國家插花員(高級)和綠化花卉工(高級)職業(yè)技能培訓及鑒定工作,成為我國西南地區(qū)國家插花員職業(yè)資格培訓,鑒定的第一家專業(yè)組織.通過培訓,有250余人獲得國家插花員(高級),44人獲得綠化花卉工(高級)職業(yè)資格證書110人獲得保育員(國家)職業(yè)資格證書.

文化館是公眾活動和文化教育的重要場所，在當?shù)匕缪葜幕幕^是公眾活動和文化教育的重要場所，在當?shù)匕缪葜幕?wù)“領(lǐng)頭羊”的角色。文化館的設(shè)立及發(fā)展，極大地推動了我國文化藝術(shù)建設(shè)，為廣大群眾提供了豐富多彩的文化藝術(shù)活動。通過文化館所提供的平臺，民眾可以積極參與各類活動，并通過活動獲得大量的信息。這不僅能夠有效提升民眾自身的文化知識水平，還能增強群眾的人際交往能力，可見文化館是群眾性文化藝術(shù)活動的重要載體。除此之外，文化館鮮明的服務(wù)性，加上其所具備的組織、培訓、傳播等多種職能，更突顯其在實踐全民藝術(shù)普及過程中承載的重要責任與使命。在現(xiàn)代社會，精神文明需求已經(jīng)成為公眾生活不可或缺的一部分，面向所有民眾普及藝術(shù)也已經(jīng)成為一種必然。所以，對我國的社會服務(wù)體系而言，文化館的建設(shè)極其重要。基于此，本文主要探索文化館應(yīng)當如何更加有效地推進全民藝術(shù)普及的實現(xiàn)。

一、整合社會資源，優(yōu)化培訓課程

文化館若想實現(xiàn)全民藝術(shù)普及，可以與各類與藝術(shù)文化相關(guān)的社會組織或機構(gòu)合作，從不同的方面著手，逐步將藝術(shù)普及變?yōu)楝F(xiàn)實。同時，還可以通過網(wǎng)站以及各類新型的社交平臺，實現(xiàn)信息的共享，對文化資源進行整合，組織免費的培訓活動，力求在不同的地區(qū)都有聯(lián)盟培訓機構(gòu)，能夠為該地區(qū)的群眾提供有關(guān)藝術(shù)的培訓，讓市民近距離地接觸藝術(shù)、學習藝術(shù)。另外，可以借助文化館這一平臺，開展相應(yīng)的集體活動。除此之外，文化館還應(yīng)當安排藝術(shù)骨干對聯(lián)盟機構(gòu)的教師及學員展開培訓，并且提供更多的機會，讓聯(lián)盟機構(gòu)參與不同的公益演出。

二、依托傳統(tǒng)文化資源，推動傳播非遺文化

我國歷史悠久、物產(chǎn)豐富，全國各地都有著豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，文化館應(yīng)當充分運用這些文化資源，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。比如，可以組織有關(guān)非遺項目的培訓班，邀請相關(guān)專業(yè)人士現(xiàn)場授課，向民眾傳授有關(guān)非遺項目的基本知識。除此之外，文化館還應(yīng)當積極配合當?shù)氐膶W校，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引進校園，挑選出學生能夠理解和接受的非遺項目，面向民眾開展非物質(zhì)文化的普及教學。除此之外，還可以采取一對一的形式，對文化志愿者進行培訓，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的帶動作用，這是一種最為有效的公共文化服務(wù)模式。在對廣大志愿者進行培訓的同時，讓學員將優(yōu)秀的文化帶回各個社區(qū)，推動社區(qū)文化發(fā)展，創(chuàng)新豐富群眾文化類別，不斷探索群眾所喜愛的藝術(shù)形式，探索群眾最容易接受的藝術(shù)形式并進行傳播，使我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以新的形式在群眾心里生根發(fā)芽，從而使其得到傳承和發(fā)展。

三、優(yōu)化服務(wù)形式，提供多種學習渠道

加強科學技術(shù)普及工作，提高全市人民科學技術(shù)和文化素質(zhì)，是推進科技進步，加速現(xiàn)代化建設(shè)的必要前提。為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強科學技術(shù)普及工作的若干意見》（中發(fā)〔〕11號）和》中共安徽省委、安徽省人民政府〈關(guān)于貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強科學技術(shù)普及工作的若干意見〉的實施意見》（皖發(fā)〔〕20號），結(jié)合我市實際情況，提出以下意見。

一、充分認識加強科學技術(shù)普及工作的重大意義，明確任務(wù)要求

大力加強科學技術(shù)普及工作，是貫徹鄧小平同志關(guān)于科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的重要內(nèi)容，是實施科教興市戰(zhàn)略的重要任務(wù)，是提高勞動者素質(zhì)、推動科技進步的重要措施，是我市經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。今后，科普工作的主要任務(wù)是：從科學知識、科學方法和科學思想的教育普及三個方面推進科普工作。在做好科學知識和適用技術(shù)的宣傳普及的同時，特別要做好科學思想的教育和科學方法的傳播，培養(yǎng)公眾用科學思想觀察問題，用科學方法處理問題的能力。

二、堅持把科普工作的重點放在農(nóng)村干群、中小學生、領(lǐng)導干部和企業(yè)職工上

積極面向農(nóng)村廣大干部群眾，因地制宜、扎實有效地開展農(nóng)村科普工作。繼續(xù)推進農(nóng)科教結(jié)合，全面普及農(nóng)業(yè)科技知識，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，進一步搞好“星火計劃”、“豐收計劃”、“燎原計劃”的實施，積極組織“科普趕集”、“科技下鄉(xiāng)”活動，積極扶持農(nóng)村專業(yè)技術(shù)研究會，大力開展實用技術(shù)培訓，發(fā)展科技示范戶，促進“一村一品”、“一鄉(xiāng)一業(yè)”的規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。特別重視科學思想的教育和科學方法的傳播，引導農(nóng)民用科學戰(zhàn)勝封建迷信、愚昧和貧窮，揭露偽科學和反科學，促進農(nóng)村兩個文明的建設(shè)。

發(fā)揮教育在科普工作中的主渠道作用。結(jié)合教育改革，多層次、多形式、多渠道地為中小學學生提供科普活動陣地，鼓勵和引導廣大中小學學生學科學、愛科學、用科學。積極舉辦科技夏令營、創(chuàng)造發(fā)明競賽和科學考察等活動，組織科學家進校園、上講臺，宣講科技知識，培養(yǎng)青少年學生的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，使之樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。

普及普通話在我校開展三年多了，取得了可喜的成績，今年是第四年，也是我校制定普及計劃的最后一年，我校本年度要達到的目標是鞏固成果，逐步提高，也就是在前三年普及的基礎(chǔ)上逐步提高。具體要求是師生都達到正確、熟練掌握現(xiàn)代漢語中3500個常用字的標準讀音，掌握普通話中的輕聲、兒化、語氣詞的主要規(guī)律，了解本地方言語音與普通話語音的主要差別。普通話水平達到二級甲等以上。根據(jù)上述目標，我校制定了本年度普及計劃如下：

一、建立普及普通話領(lǐng)導小組，由校長任組長，主任主抓，下設(shè)兩名成員抓好宣傳落實，加大力度，把普及普通話納入學生評先，教師評先評優(yōu)和教師招聘中。

本年度要求全體師生無論課上課下都講普通話，由大隊部負責檢查，學生走進校園不講普通話，要在本班的文明禮貌一項中扣分，教師不講普通話要在年終考核、招聘中視為不及格，不得評先評優(yōu)。

二、各項活動多為學生提供機會，促進普通話的普及。

本學年將以課堂教學為主渠道，少先隊活動為主陣地，全員在學生中普及，本年度我校將開展人人一節(jié)最佳課活動，召開故事會，每月一各主題隊會，舉辦藝術(shù)節(jié)，德育展覽，常年向?qū)W生展示，采取解說員輪值制，三至六年級學生每人輪值一天。舉辦一次教學開放日活動，組織教師參加普通話標準考核。設(shè)立普通話流動紅旗，每周流動一次，對取得流動紅旗的班年級考評進行班級管理、量化加分。

三、附各月份具體活動如下：

編者按：本文主要從前言；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中的問題；加快農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的措施進行論述。其中，主要包括：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有舉足輕重的作用、農(nóng)技推廣體制不順．隊伍不穩(wěn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站編制被擠占、挪用、資金短缺，工作手段不適應(yīng)新形勢的要求、基礎(chǔ)設(shè)施不全、農(nóng)技人員及農(nóng)民的素質(zhì)亟待提高、農(nóng)技推廣人員素質(zhì)亟待提高、農(nóng)民群眾的素質(zhì)亟待提高、進一步加大宣傳力度，努力使農(nóng)民接受農(nóng)業(yè)科技由被動變?yōu)橹鲃印⑦M一步加強技術(shù)培訓，努力使農(nóng)民應(yīng)用科技由外行變?yōu)閮?nèi)行、進一步搞好配套服務(wù)。努力使農(nóng)民從農(nóng)技應(yīng)用中得到的實惠由理論變?yōu)楝F(xiàn)實、進一步優(yōu)化運行機制，努力使農(nóng)技推廣機構(gòu)由“空心”變?yōu)椤皩嵭摹钡龋唧w請詳見。

一、前言

我國是農(nóng)業(yè)大國，以世界7％的土地養(yǎng)活著世界21％的人口，可見農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有舉足輕重的作用。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當前農(nóng)村的科技推廣工作，由干存在思想認識、工作方法、資金保障等方面的差異，農(nóng)技推廣工作喜憂參半，有的早已被事實證明成效顯著的新技術(shù)，如旱育秧及機械化插秧等，但推廣多年覆蓋面仍然不夠理想。可以說，普遍存在農(nóng)技推廣難的現(xiàn)象。

二農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中的問題

1農(nóng)技推廣體制不順．隊伍不穩(wěn)

主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)站編制被擠占、挪用，農(nóng)技人員經(jīng)常被抽調(diào)搞各種“中心工作”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革后，井入農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心人員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府統(tǒng)一管理，行政管理權(quán)下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一安排，且多站在一起辦公，上面又沒有相對應(yīng)的單位，業(yè)務(wù)工作形成了多頭指揮、多頭管理，工作隨意調(diào)整性大，而且主要是做鄉(xiāng)里的一些多而雜的工作．如部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)在農(nóng)事季節(jié)任意抽調(diào)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的人員去抓征收稅費、計劃生育等工作，加之農(nóng)技推廣經(jīng)費的不落實，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀的低格局，使其根本無法安心從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，致使部分人員對本職業(yè)務(wù)工作喪失責任心，失去了進取心。由于農(nóng)業(yè)服務(wù)體系經(jīng)過改革后，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的大部分職能都由鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，農(nóng)業(yè)局只有職稱評定的這唯一權(quán)利，不能對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員進行實實在在的管理．多種業(yè)務(wù)活動相對受到較大削弱，不能很好地從事農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣工作。一些農(nóng)技人員由于受“工作”的限制，不能很好地經(jīng)營自己的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)．不能很好地運用現(xiàn)有的資源，壯大自己的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和經(jīng)濟實力，從而很好的服務(wù)干農(nóng)業(yè)。

一學年轉(zhuǎn)眼又過去了，為了下一年度更好地普及普通話，做好普及普通話的推廣提高工作，完成我校制定的三年普及普通話的長遠規(guī)劃，有必要很好總結(jié)今年度的普及經(jīng)驗，找出不足，改進今后的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

普及普通話在我校開展已兩年多，全體師生普通話水平不斷提高，本年度更是高潮迭起。首先，在學生中開展了正音、正調(diào)，學生每人一本字典，遇到掌握不準的字音，及時查字典，誤讀音大大減少。低年級語文教學中把《漢語拼音方案》看成是重點教學內(nèi)容，學生正確讀音，如哪位同學出現(xiàn)發(fā)音錯誤，其他同學會馬上給他指出來，講普通話，規(guī)范漢字讀音的氛圍正濃，在教師中普及普通話的意識更強，教師自覺練，自覺說，在公共場合都講普通話，有時為了哪個讀輕聲，兒化引起爭執(zhí)，弄個水落石出。在學校方面。學校更重視，在教師中普及普通話過程中，學校在資金不足的情況下舍得投資<1>改善校園環(huán)境，在校園內(nèi)開辟了一塊專門宣傳普及普通話的櫥窗，請講普通話的宣傳牌隨處可見，教室門上都寫有“請講普通話”的警示語，黑板報期期有宣傳普通話的內(nèi)容，學校廣播站宣傳普及普通話的聲音不絕于耳，形成了普及普通話的強大聲勢。公務(wù)員之家

本學年我校還廣泛開展了各項有意義的活動，在2002年10月和2003年4月舉辦了兩次“人人一節(jié)最佳課”活動，通過活動促進普通話水平提高，每學期舉辦了一次主題中隊會評比，普通話列為評比重要內(nèi)容，三一班、四一班的主題中隊會代表學校參加了鄉(xiāng)隊會評比，分別獲第一名，2002年11月份舉辦了一次教師朗讀比賽，評出了一、二、三等獎，我校***老師獲第一名，在2003年3月我校還舉辦了一次讀書節(jié)活動，學生積極參加，收到了良好的活動效果，開放日活動使師生和家長的普通話水平形成鮮明對照，家長受到了啟發(fā)，起到了向家長、向社會做宣傳的作用。

通過我校上述做法，我校師生普通話水平又上了一個新臺階，今后我們會更加重視普及普通話的工作，納入常規(guī)，開展更多更好的活動，加強普通話練習，不斷提高，完成三年長遠目標。

【摘要】舞蹈教育是教育中的一個重要部分，它以特有的藝術(shù)手段和教育功能與作用成為素質(zhì)教育中培養(yǎng)全方面發(fā)展人才不可缺少的教育方式之一。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教育；普通高中；素質(zhì)教育

教育是培養(yǎng)人才、傳承人類文明的重要手段。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，對人才的要求也再不斷提高。1999年6月13日的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》提出，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人。美育在教育地位中得到重視，成為素質(zhì)教育中不可缺少的一部分。舞蹈是美育教育中的重要一環(huán)，在《論語》中有這樣一段話總述了儒家的教育宗旨：“興于《詩》，立于禮，成于樂”，也就是說一個人的教育要從《詩》開始，以激發(fā)意志；經(jīng)過禮的調(diào)節(jié)，以端正規(guī)范；最終要通過樂的陶冶來造就一個完整的人。這里的樂所指的是音樂、詩歌和舞蹈。由此可見，美育中的舞蹈教育承載著素質(zhì)教育的重任，是培養(yǎng)現(xiàn)今社會所需的全方面發(fā)展的綜合性人才的重要手段。而當下，雖然舞蹈教育已經(jīng)逐漸普及，但在普通高中的教學中舞蹈教育似乎不被重視。普通高中是培養(yǎng)人才的重要階段，而綜合性人才的培養(yǎng)不能離開素質(zhì)教育，因此舞蹈教育在普通高中教學中有著舉足輕重的位置。

一、普通高中舞蹈教育的發(fā)展及現(xiàn)狀

我國將舞蹈列入藝術(shù)院校的教育行列的人是著名的資產(chǎn)階級革命家和近代教育家蔡元培教授。他是第一個主張把美育納入教育方針的組成部分，并提出美感教育亦稱美育。他在1912年發(fā)表的《對于教育方針之意見》中提出了以國民教育、實利教育和德育、世界觀、美感教育為內(nèi)容的教育方針，不僅提出理論上的見解，還身體力行的創(chuàng)建了我國近代藝術(shù)學校。我國建國后，黨和政府非常重視藝術(shù)教育，除建立許多藝術(shù)院校外，還加強了普通學校的美育。80年代后，許多普通大學都建立了藝術(shù)系，有的學校還將舞蹈列為必修課或選修課。隨著時代的進步，社會的發(fā)展，舞蹈專業(yè)學校已經(jīng)普及到各省、市、自治區(qū)，通過教育政策的改革各小學、中學、大學也逐步開展舞蹈教育。

教育應(yīng)與國際接軌，應(yīng)取之精華，去之糟粕。美國的舞蹈教育與我國的舞蹈教育有所不同，美國對學生的舞蹈教育是廣泛性的必修教育，它是將舞蹈從小學一直到大學貫穿起來的“一線式”教育，舞蹈對于他們來說是必須學習的課程。而我國普通中學的舞蹈教育則以一種第二課堂或是選修課的形式來普及舞蹈教育，學生對于舞蹈這門課程是以一種可學可不學的態(tài)度對待。這是我國現(xiàn)階段舞蹈教育普遍存在的問題。而舞蹈教育應(yīng)像呂藝生教授所說的“：普及型舞蹈教育制度，應(yīng)是一種將舞蹈教育滲透在普通教育之中的制度，它與普通教育同步進行，教育覆蓋面很廣。”因此與美國的舞蹈教育相比，我國的舞蹈教育還有待進一步完善，特別是普通高中的舞蹈教育處于一個較為薄弱的低位。

一、主題

內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，說好普通話

二、背景

國務(wù)院在年規(guī)定：每年月的第三周開展全國普及普通話宣傳周活動。今年月日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大，表明推廣普通話從此走上了法治軌道。

三、目的和意義

為了提高酒店服務(wù)質(zhì)量，豐富員工文化生活，更好地調(diào)動大家學習普通話、應(yīng)用普通話的積極性，特舉辦此次普通話大賽。希望通過本次比賽，能提高大家對普通話的愛好，了解普通話的重要性，形成了積極學習普通話，人人學說普通話的氛圍。

金融危機使人們更加認識到金融知識的重要性，引發(fā)了人們對金融教育的關(guān)注。但我國公民的金融知識比較匱乏，金融意識相對來說比較淡薄。這種情況非常不利于我國金融業(yè)的發(fā)展，對我國居民生活水平的提高會形成一定的制約。因此，在當前的情況下，加強對公眾金融教育，使公眾了解和掌握必要的金融知識顯得尤為迫切。

一、我國金融教育現(xiàn)狀存在的問題

1.我國居民金融知識存在欠缺

金融的深化發(fā)展離不開理性的金融活動參與者。而我國居民的金融素質(zhì)不足，表現(xiàn)在許多層面：一是持卡人用卡知識有限，特別是在信用卡的使用方面知識不足；二是對銀行可提供的金融產(chǎn)品認識不足而影響了日常生活決策、抑制了財產(chǎn)性收入的增長，如對房子、存單等抵、質(zhì)押品認識不足，沒能辦理貸款業(yè)務(wù)，而受到資金面的困擾；部分居民資產(chǎn)配置不盡合理。居民金融知識的不足不僅不利于銀行開發(fā)理財產(chǎn)品，拓展銀行的生存盈利空間，也不利于居民提高財產(chǎn)性收入，放慢了經(jīng)濟發(fā)展的步伐。

2.目前普通高校金融教育的存在些主要問題

（1）金融專業(yè)課程的設(shè)置缺乏合理性。對于我國多數(shù)高校金融專業(yè)本科生的學生而言,多數(shù)大學生缺乏基本的金融知識，進大學后．所學習的課程并未擺脫以貨幣、銀行為核心的舊的教材內(nèi)容。并不能反映近些年來我國金融業(yè)高速發(fā)展的現(xiàn)狀。以被稱為社會精英的大學生為例，在筆者的教育實踐中深切感受到。實際上，現(xiàn)代金融學的核心內(nèi)容是公司財務(wù)與資本市場的研究。按照國際的主流觀點，貨幣銀行學被看作宏觀經(jīng)濟學的一部分，國際金融則僅屬于國際經(jīng)濟學范疇，顯然很多高校并沒有將金融學作為一門獨立的應(yīng)用型學科來看待。因而也就造成對微觀金融活動缺乏研究．缺乏微戲經(jīng)濟主體與金融市場的實證分析,培養(yǎng)的金融人才理論與實際相脫節(jié),無法解決金融發(fā)展中的實際問題。

各位朋友：

首先讓我講一個故事：一次，我到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去測試。一位中學老師很嚴肅地跟我交換他對于推廣普通話的看法，他說：

第一，搞普通話測試是在教師任職、職稱晉升等關(guān)口上卡我們；

第二，推廣普通話有語言歧視之嫌。套用一句歌詞來說吧，普通話，“想說愛你不容易”。我心里猛一沉，就連曾受過高等教育的中學教師都對說普通話有如此強烈的排異反應(yīng)，那么，要讓1954年以后出生的廣大公務(wù)員、教師以及窗口行業(yè)從業(yè)人員等等在較短的間內(nèi)測試達標，這個任務(wù)是多么艱巨啊！

后來我陸續(xù)看到了這么幾則報道：

報道一：縣鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子：“清華是你今生的驕傲，是你永遠的故鄉(xiāng)”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。