當代高師強化的必要性

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本文作者：王冬巖工作單位：河北民族師范學院

全面提高兩代師表素質(zhì)需要。一個學校要想發(fā)展，要想提高育人質(zhì)量，關鍵是要有一支一流的教師隊伍。要想提高教師隊伍的整體素質(zhì)，其中具有核心意義的工作是提高全體教師的思想道德素質(zhì)，也就是加強師德建設。一個教師如果沒有良好的職業(yè)道德，就不能通過自己的教學對學生進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，就不能很好地完成教書育人的任務。在師范院校中，今天的學生就是明天的教師，如果他們沒有得到好的言傳身教，未樹立起正確人生觀、價值觀，那么他們在今后的施教中，貽誤的不是一兩個學生、一兩代學生的健康成長，而將是國家的前途和命運。社會大環(huán)境的客觀需要。長期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻，贏得了社會的尊重。同時也必須看到，近年來，在市場經(jīng)濟條件和改革開放的環(huán)境下，教師的思想道德也受到了一些負面影響。如部分教師教學精力投入不足，主副業(yè)倒置;缺乏嚴謹治學的態(tài)度，敬業(yè)精神不強，工作上應付，出現(xiàn)“學不能為人師、行不能為示范”等問題。這些問題如得不到很好的解決，勢必影響整個教師隊伍的素質(zhì)，影響學校的健康發(fā)展，影響育人質(zhì)量。

強化師德建設的具體目標

高師貫徹落實“以德治國”和“提高高校教育質(zhì)量”的一個重要舉措就是要加強師德建設，以德治校，以德育人。具體說就是要有強烈的事業(yè)心，嚴于律己，全身心地投入到教育教學工作中去。積極進取，好學上進，有嚴謹細致的工作作風，言行一致，言傳身教，用自己淵博的知識、高尚的道德影響學生。為此我校提出了師德建設目標，對教師提出一些具體的職業(yè)道德規(guī)范:1．教書育人，為人師表。作為高師的教師，既要有博大精深的專業(yè)知識，又要有高尚的道德品質(zhì)和人格魅力，始終銘記自己是培養(yǎng)教師的教師，學高方可為師，身正才能為范。2．熱愛教育事業(yè)，遵守教育法規(guī)。要求教師要愛崗敬業(yè)，把主要精力放在教學上，處理好事業(yè)與個人利益之間的關系，同時要自覺遵守《高等教育法》《教師法》等各項法律及規(guī)章制度，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，以自己的道德要求、道德情感、道德規(guī)范和道德形象去引導、教育學生。3．關心愛護學生。作為教師要以學生為本，一切為了學生，要關心學生的成長，關心學生的成才。這樣才能建立起和諧的師生關系。“親其師”從而“信其道”，使言傳身教落到實處。4．遵守學術道德。對在教學科研中有抄襲、剽竊、作假行為等有違職業(yè)道德行為的，堅決予以制裁，情節(jié)嚴重者取消教師任職資格。

強化師德建設的多種舉措

1．建立和健全各種規(guī)章制度，加強對教師行為的約束。如《教學工作常規(guī)》、《教師教書育人行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度，對教師教學行為在客觀上進行規(guī)范，使其有章可循，有法可依。2．加強思想政治工作，建立學習制度。思想是行為的先導，要提高教師的政治思想素質(zhì)，必須完善學習制度。通過學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)和黨的有關方針政策，提高自身理論素養(yǎng)，更新教育觀念，促進教育教學。3．建立獎勵和激勵機制。把師德水平作為評優(yōu)、晉級的一項重要指標，每年教師節(jié)全校評選“師德標兵”;并建立一票否決制，即在評優(yōu)、晉級中如果在思想道德考核中有一項未達到標準，則失去參評資格。4．建立導師制，以老帶新，以優(yōu)帶新。充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。規(guī)定每位教授、副教授和優(yōu)秀講師以上職務的教師作為年輕教師的導師，在教學、業(yè)務、思想道德方面予以指導和幫助。通過傳幫帶，促進年輕教師盡快成長。5．完善評價機制，學生積極參評。每個年度組織學生通過網(wǎng)絡進行評教、評德，對師德差，影響壞的教師，調(diào)離教師崗位。師德建設是學校一項根本性、長期性的艱巨工作，需要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，充分調(diào)動各方面的積極性，協(xié)調(diào)工作，達到以德育人、以德治校的目的，更好地完成育人任務。