剖析國(guó)內(nèi)外高校科技園對(duì)比論文

導(dǎo)語：剖析國(guó)內(nèi)外高校科技園對(duì)比論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:美國(guó)、英國(guó)和德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家,在大學(xué)科技園發(fā)展方面有值得中國(guó)借鑒的特色和經(jīng)驗(yàn)。印度、愛爾蘭、臺(tái)灣等新興工業(yè)國(guó)家和地區(qū)的實(shí)踐路程值得中國(guó)研究和汲取。中國(guó)的大學(xué)科技園實(shí)質(zhì)上是其校辦產(chǎn)業(yè)積聚形成,它有多種積極作用。大學(xué)科技園與各類開發(fā)區(qū)存在很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)度,離不開開發(fā)區(qū)的支持。

關(guān)鍵詞:中國(guó)大學(xué);科技園區(qū);發(fā)展追溯

一、國(guó)內(nèi)外大學(xué)科技園發(fā)展情況

(一)發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)科技園的特色與經(jīng)驗(yàn)

1.美國(guó)著名的大學(xué)科技園

吳小玉的研究(2006)指出,大學(xué)科技園是在國(guó)際高技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)、各國(guó)相繼出臺(tái)大型高科技計(jì)劃、創(chuàng)新計(jì)劃及地區(qū)發(fā)展計(jì)劃的背景下,加強(qiáng)大學(xué)與工業(yè)聯(lián)系的一種空間形式。美國(guó)是這一形式的創(chuàng)始者和主要推動(dòng)者。在美國(guó)科技園成功的激勵(lì)下,世界各國(guó)紛紛建立科技園區(qū)。20世紀(jì)70年代末期,科技園區(qū)開始在全世界迅速發(fā)展,20世紀(jì)80年代末期達(dá)到頂峰。據(jù)統(tǒng)計(jì),到1990年,美、英、日、德、法等九個(gè)最發(fā)達(dá)國(guó)家已建立了220個(gè)科技園,其中有189個(gè)是在大學(xué)直接參與下發(fā)展起來的,占86%。

美國(guó)是大學(xué)科技園的誕生地。1951年在副校長(zhǎng)弗雷德里克·特曼的推動(dòng)下,在斯坦福大學(xué)校園內(nèi)創(chuàng)辦了斯坦福研究園(StanfordResearchPark),研究園由于順應(yīng)高科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展規(guī)律,最終外延和演化為今天舉世矚目的“硅谷”。斯坦福大學(xué)創(chuàng)辦園區(qū)起始動(dòng)因,是以土地租金補(bǔ)貼學(xué)校經(jīng)費(fèi),但客觀上達(dá)到了如下效果:(1)孕育了相當(dāng)數(shù)量的高科技企業(yè),如惠普公司、思科公司、硅谷圖文和生陽公司等。(2)培養(yǎng)了大批技術(shù)人才、管理人才和企業(yè)家,推動(dòng)了硅谷高科技產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新。(3)開創(chuàng)了產(chǎn)學(xué)研三位一體的新模式,將高校的科研成果迅速轉(zhuǎn)化為企業(yè)產(chǎn)品與直接生產(chǎn)力。(4)探索出適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的新途徑,開創(chuàng)了大學(xué)科學(xué)園建設(shè)的先河。

莊寧、楊小鵬研究(2005)的案例分析論述,斯坦福大學(xué)副校長(zhǎng)特曼認(rèn)為,大學(xué)不應(yīng)只是進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研的“象牙塔”,更應(yīng)該是學(xué)以致用的研發(fā)中心。因此,特曼積極投身于把研發(fā)成果向產(chǎn)業(yè)擴(kuò)散、加強(qiáng)大學(xué)與工業(yè)界的合作當(dāng)中。他認(rèn)為,(1)斯坦福大學(xué)必須強(qiáng)大起來,在研發(fā)實(shí)力方面顯著提高,成為一所真正具有巨大影響力的全國(guó)研究型大學(xué),發(fā)揮地區(qū)科技中心的輻射作用。因此,斯坦福積極吸引富有潛力的工程學(xué)教職工,同時(shí)擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模,以使斯坦福的工學(xué)院躋身全美的最佳行列。(2)大學(xué)與當(dāng)?shù)毓颈仨氝M(jìn)行實(shí)質(zhì)性合作,建立起休戚相關(guān)、榮辱與共的相互依賴關(guān)系。斯坦福大學(xué)向當(dāng)?shù)毓鹃_放大學(xué)課堂,鼓勵(lì)電子公司的工程師直接或間接地參與研究生課程學(xué)習(xí),同時(shí)也鼓勵(lì)教工和學(xué)生到企業(yè)界實(shí)踐,了解市場(chǎng)需求。(3)也是最重要的創(chuàng)舉,特曼協(xié)助并大力推進(jìn)了斯坦福研究園的創(chuàng)立與發(fā)展。

斯坦福研究園創(chuàng)建后,1959年在美國(guó)北卡羅來納州政府的積極推動(dòng)下,創(chuàng)建了以杜克大學(xué)、北卡羅來納州立大學(xué)和北卡羅來納大學(xué)為“地域頂點(diǎn)”的北卡羅來納三角研究園。

2.英國(guó)著名的大學(xué)科學(xué)園

自1997—2006年間,牛津大學(xué)發(fā)出專利許可約160項(xiàng),以大學(xué)的專利成果為基礎(chǔ),成立了五十多家高科技公司。僅2005年就有4家新公司進(jìn)入科技園,其資金支持大多在100萬英鎊～1000萬英鎊之間。近幾年,盡管在全球經(jīng)濟(jì)不十分景氣的情況下,牛津科技園仍保持著沒有一個(gè)公司失敗的記錄,遠(yuǎn)高于全英科技園平均不足50%的成功率。

到2006年底,牛津大學(xué)周邊區(qū)域已形成了三個(gè)不同層次的高科技產(chǎn)業(yè)園區(qū),分別是:大型的“MiltonPark”,中型的“MagdalenSciencePark”和小型的“BegbrokeSciencePark”(即牛津科技園)。這些園區(qū)和附近大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合、相互補(bǔ)充,形成了生機(jī)勃勃的產(chǎn)業(yè)帶。其中,牛津科技園作為新的經(jīng)濟(jì)簇群,已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí),牛津科技園的建立不但為牛津大學(xué)提供了教學(xué)和科研的實(shí)踐基地,還把部分收益返回投資到學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)上,從而有力地促進(jìn)了牛津大學(xué)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,形成了互動(dòng)多贏,綜合發(fā)展的新格局。

牛津科技園的定位和管理運(yùn)作模式有四個(gè)特點(diǎn):(1)促進(jìn)大學(xué)專利成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力;(2)具有規(guī)范、高效的風(fēng)險(xiǎn)投資運(yùn)作模式;(3)強(qiáng)化孵化器功能,提供寬松的環(huán)境和政策支持,以及優(yōu)質(zhì)化的配套服務(wù);(4)創(chuàng)立“高校創(chuàng)業(yè)基金”,首創(chuàng)“工業(yè)和商業(yè)研究員”職位。

牛津科技園有不少成功之處,有三點(diǎn)比較關(guān)鍵:一是國(guó)家支持力度大;二是具有通曉高科技產(chǎn)業(yè)化的領(lǐng)軍人才;三是依托大學(xué)資源和人才優(yōu)勢(shì)。

3.德國(guó)的大學(xué)科技園

德國(guó)經(jīng)濟(jì)總能力位居世界第四位,其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要得益于重視高新技術(shù)應(yīng)用,積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),而大學(xué)科技園在其中就起著非常重要的作用。

德國(guó)大學(xué)科技園的迅速發(fā)展,主要起因于美國(guó)和英國(guó)的挑戰(zhàn)。與美英兩國(guó)相比,德國(guó)雖然起步較晚,1983年才建立第一個(gè)科學(xué)園區(qū)——西柏林革新與創(chuàng)新中心,但后期發(fā)展速度很快,是西歐科學(xué)工業(yè)園發(fā)展最快的國(guó)家。到2007年,全德國(guó)共有三百多個(gè)科技園區(qū)和孵化器,其中參加德國(guó)科技園和孵化器聯(lián)合會(huì)ADT的有181家。根據(jù)ADT對(duì)其成員的統(tǒng)計(jì)材料,現(xiàn)在園內(nèi)企業(yè)共有7500多家,工作人員總計(jì)56萬多人,入園企業(yè)平均規(guī)模是75人,入園企業(yè)孵化成功率超過90%(李洪偉,2006)。其中,1984年創(chuàng)建的慕尼黑高科技工業(yè)園區(qū)是德國(guó)最為重要的鼓勵(lì)高科技創(chuàng)業(yè)發(fā)展的科技園區(qū)。

世界名校慕尼黑大學(xué)、慕尼黑工業(yè)大學(xué)、慕尼黑理工大學(xué)等都為慕尼黑高科技工業(yè)園的發(fā)展提供了源源不斷的科研成果和科技人才。這些學(xué)校的教學(xué)研究機(jī)構(gòu)與科技工業(yè)園企業(yè)保持著密切的聯(lián)系,幫助企業(yè)進(jìn)行研發(fā),又推動(dòng)了科研成果的轉(zhuǎn)化。

德國(guó)大學(xué)科技園有五方面的特點(diǎn):(1)政府直接參與大學(xué)科技園建設(shè)。德國(guó)政府為促進(jìn)科技園區(qū)的迅速發(fā)展采取了一系列政策,為高科技創(chuàng)新提供了良好的政策環(huán)境。政府高度重視高科技產(chǎn)業(yè)開發(fā),特別是在機(jī)械、電子和家用電器以及電子產(chǎn)業(yè)化方面,德國(guó)政府不斷加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè),提高科技園區(qū)的管理水平。(2)以孵化創(chuàng)新企業(yè)和提高就業(yè)率為目的。科技園的主要功能之一是孵化企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì),德國(guó)入園企業(yè)孵化平均成功率超過90%;而一些尖端、有市場(chǎng)前景的研究成果則最受入園企業(yè)的關(guān)注,成功率更高些。(3)依托一流大學(xué)。張婕的研究(2001)認(rèn)為,世界上的著名大學(xué)科技園都依托于著名大學(xué),擁有一流科技園也成為一流大學(xué)的重要標(biāo)志。德國(guó)300多所高等院校大多參與了各類科技園、孵化器或成果推廣中心的工作并發(fā)揮了舉足輕重的作用,很多教師和科研人員同時(shí)也是高科技公司的骨干力量。(4)科技園服務(wù)體系完善。德國(guó)大學(xué)科技園為高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)造了良好的外部條件,為企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)牽線搭橋,推動(dòng)了企業(yè)創(chuàng)新,也為企業(yè)創(chuàng)新解除了后顧之憂。如海德堡科技園作為地區(qū)性孵化平臺(tái),為企業(yè)提供辦公房屋、會(huì)議室、財(cái)務(wù)、管理、營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、法律甚至幼兒園等方面的服務(wù)。(5)風(fēng)險(xiǎn)投資增長(zhǎng)迅猛,風(fēng)險(xiǎn)基金退出多元化。德國(guó)政府采取了優(yōu)惠的投融資政策、優(yōu)惠的資本市場(chǎng)政策、優(yōu)惠的稅收政策及吸引外來風(fēng)險(xiǎn)投資的優(yōu)惠政策,由此,德國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

(二)新興工業(yè)國(guó)家、地區(qū)和發(fā)展中國(guó)家大學(xué)科技園的實(shí)踐和借鑒

1.印度的班加羅爾

作為發(fā)展中國(guó)家的印度,雖然現(xiàn)在和中國(guó)、巴西和俄羅斯一同被稱為世界“金磚四國(guó)”;但它的信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,人均GDP低于中國(guó),綜合國(guó)力也不強(qiáng)。

由于抓住了啟動(dòng)時(shí)機(jī),高度重視科技園的建設(shè)和發(fā)展;致使軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn),自1993年以來,軟件業(yè)年均增長(zhǎng)速度為50%左右,是繼美國(guó)之后的世界第二大軟件生產(chǎn)和出口國(guó)。

如今的班加羅爾科技園被稱為全球第五大信息科技中心。1991—1992年該園軟件出口僅為150萬美元,2000—2001年出口猛增至16.3億美元,十年內(nèi)飆升了108倍;占印度全國(guó)軟件出口總額62億美元的26.3%。

班加羅爾科技園成功的主要原因是,周圍有印度理工大學(xué)、班加羅爾大學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)大學(xué)、航空學(xué)院等12所綜合大學(xué)和70家技術(shù)學(xué)院的輸血滋養(yǎng),每年培養(yǎng)出1.8萬名電腦工程師,使班加羅爾的軟件業(yè)發(fā)展有了技術(shù)和人才的依托與支撐。另外,政府的全力支持,更使科技園如虎添翼,企業(yè)趨之若騖。

班加羅爾科技園是典型的“大學(xué)科技園”,發(fā)展特點(diǎn)主要有五方面:(1)合理的園區(qū)選址。首先,這里是印度高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)的集中地。有7所以理工科特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)為主的班加羅爾大學(xué)、印度管理學(xué)院、拉吉夫·甘地醫(yī)科大學(xué)等,有292所高等專科學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校,有28所印度國(guó)家和邦一級(jí)的科研機(jī)構(gòu)。較高的教育水平和大量的人才聚集使班加羅爾具備發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為核心、以出口為導(dǎo)向的高科技城市條件。(2)完善的內(nèi)部規(guī)范體系。在班加羅爾科技園內(nèi)部,除了各項(xiàng)硬性的和強(qiáng)制性的規(guī)范制度外,誠(chéng)信守約是各個(gè)軟件企業(yè)間相互合作、共同開發(fā)軟件項(xiàng)目所共同遵守的最起碼的游戲規(guī)則,“追求卓越”的職業(yè)精神也成為一個(gè)基本的工作原則。(3)政府的大力扶持政策。印度政府開始重視對(duì)科技園的投入和扶持,始于20世紀(jì)80年代中后期。1986年印度政府頒布《計(jì)算機(jī)軟件出口、發(fā)展和培訓(xùn)政策》,廣泛鼓勵(lì)各種形式的合作與軟件職業(yè)培訓(xùn),直接促進(jìn)了印度軟件產(chǎn)業(yè)的合資、合作與各種聯(lián)盟,尤其是在知識(shí)密集的班加羅爾,更是不惜大力投入高新技術(shù)人才和資金。(4)產(chǎn)學(xué)研合作緊密。印度的高校都設(shè)有董事會(huì),董事會(huì)里有很多大公司的成員反映企業(yè)要求,教師隊(duì)伍中也有不少來自第一線的專家,教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)的需求和實(shí)踐聯(lián)系十分密切。與此同時(shí),班加羅爾地區(qū)的大學(xué)也積極鼓勵(lì)和支持高校師生到該科技園中從事創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。(5)注重交流與合作。首先,這體現(xiàn)在班加羅爾科技園與“IT金三角”中其他兩個(gè)科技園的合作,這對(duì)印度軟件業(yè)的發(fā)展起到了滾雪球的效應(yīng),不僅帶動(dòng)了周邊經(jīng)濟(jì)園區(qū)和其他科技園的發(fā)展,也對(duì)整個(gè)印度經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到拉動(dòng)作用。其次,是與全球知名企業(yè)或軟件強(qiáng)國(guó)合作。

2.愛爾蘭國(guó)家軟件園

據(jù)中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)(2006)資料顯示,愛爾蘭國(guó)土面積僅8萬多平方公里,人口僅370萬,直至20世紀(jì)70年代初,愛爾蘭還是一個(gè)農(nóng)牧業(yè)占相當(dāng)比重的國(guó)家,國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平屬于“歐洲第三世界”。近二十多年來,愛爾蘭高度重視發(fā)展教育和科技,尤其在軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)等領(lǐng)域形成了突出優(yōu)勢(shì)。自1996年以來,軟件產(chǎn)業(yè)中的“黑馬”——愛爾蘭接連創(chuàng)造世界IT業(yè)的“神話”。根據(jù)2000年3月經(jīng)合組織(OECD)公布的數(shù)據(jù),1998年,愛爾蘭的軟件出口額即超過了美國(guó)和印度,居世界第一位。

愛爾蘭國(guó)家科技園始建于1984年,它使教育及科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立起密切聯(lián)系的紐帶,為高新技術(shù)企業(yè)的建立和發(fā)展提供必要的中介、孵化服務(wù)。目前,該園已有九十多家科研開發(fā)和生產(chǎn)的高技術(shù)企業(yè)。愛爾蘭國(guó)家科技園一直把軟件產(chǎn)業(yè)作為重要的經(jīng)濟(jì)支柱看待。通過對(duì)專業(yè)應(yīng)用人才的培訓(xùn)、為欲設(shè)立企業(yè)的軟件人才提供支持、協(xié)助軟件公司進(jìn)行技術(shù)研發(fā)工作、愛爾蘭駐海外機(jī)構(gòu)積極為軟件公司開拓國(guó)外市場(chǎng),四個(gè)方面體現(xiàn)出對(duì)軟件一貫支持的政策。

愛爾蘭軟件產(chǎn)業(yè)的最大特點(diǎn)是軟件本地化。其國(guó)家科技園基礎(chǔ)設(shè)施非常發(fā)達(dá),電訊四通八達(dá),加上愛爾蘭以英語為母語及愛爾蘭有大量來自世界各地、受過良好教育的軟件專門人才,這就吸引了大量公司來愛爾蘭尋求發(fā)展,同時(shí)促成了愛爾蘭軟件本地化的發(fā)展。概括地講就是,國(guó)家科技園吸引跨國(guó)公司入駐愛爾蘭,利用本地人才進(jìn)行本地化,促成愛爾蘭本土公司的建立和發(fā)展。

3.臺(tái)灣地區(qū)的新竹科學(xué)工業(yè)園

裴碩秋博士綜合中國(guó)學(xué)者王緝慈、鐘堅(jiān)、吳林海、彭紀(jì)生等的研究,得出新竹科工園是在政府支持下發(fā)展起來的科技園區(qū)成功案例。

新竹的成功主要得益于以下方面:(1)政府的支持。政府為園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、發(fā)展規(guī)劃制定和融資體系建立等方面都起到積極有效的作用。(2)知識(shí)資源的動(dòng)力。新竹科技園區(qū)附近有臺(tái)灣地區(qū)的交通大學(xué)、清華大學(xué)和臺(tái)灣工業(yè)技術(shù)研究院等高校院所,這些校所科研力量雄厚,其研究領(lǐng)域與園區(qū)產(chǎn)業(yè)方向有很強(qiáng)的聯(lián)系,為園區(qū)的創(chuàng)新提供知識(shí)源泉。(3)制度保障。新竹科技園區(qū)內(nèi)支持創(chuàng)新活動(dòng)的制度不僅包括政府制定的一系列支持措施,還包括企業(yè)內(nèi)部的一些激勵(lì)制度,如員工持股制度等,同時(shí)也包括有關(guān)知識(shí)轉(zhuǎn)移和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)制度。(4)良好的社會(huì)資本。新竹科技園區(qū)有良好的創(chuàng)業(yè)精神,有很好的創(chuàng)新觀念和風(fēng)氣,同時(shí)濃厚的業(yè)會(huì)文化也促進(jìn)創(chuàng)新單元之間的溝通交流。(5)與硅谷地區(qū)的緊密聯(lián)系。新竹科技園區(qū)的很多員工來自硅谷,他們不僅帶來了硅谷的技術(shù)和信息,還帶來了硅谷地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神,這是新竹地區(qū)發(fā)展成功的一個(gè)重要因素。

(三)關(guān)于中國(guó)典型的大學(xué)科技園情況

1.中國(guó)第一個(gè)大學(xué)科技園——東大科學(xué)園

1989年由東北大學(xué)創(chuàng)建的東大科學(xué)園,是中國(guó)最早大學(xué)科技園園區(qū)建設(shè)的實(shí)踐。當(dāng)時(shí)東北大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頂住校內(nèi)外認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”的輿論壓力,抓住沈陽市興建高新開發(fā)區(qū)的有利時(shí)機(jī),創(chuàng)造性地設(shè)立了東大科學(xué)園建設(shè)委員會(huì)和辦公室,認(rèn)真制定了園區(qū)三年發(fā)展規(guī)劃。將計(jì)算機(jī)軟件等科研成果作為東大科學(xué)園的四個(gè)起步項(xiàng)目,在校園東部劃出80畝地進(jìn)行孵化。二十多年過去了,經(jīng)園區(qū)發(fā)展起來的高科技企業(yè)100多家。這些企業(yè)的龍頭——東軟集團(tuán)股份有限公司,在世界金融危機(jī)影響和遭遇四川汶川大地震其成都軟件園嚴(yán)重受損的情況下,2010年3月2009年度報(bào)告,報(bào)告顯示公司業(yè)績(jī)穩(wěn)步增長(zhǎng),全年實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入41.66億元,增長(zhǎng)12.3%,凈利潤(rùn)6.41億元,增長(zhǎng)30.5%。現(xiàn)在東軟集團(tuán)市值已達(dá)200億元人民幣,員工總數(shù)超過1.7萬人。

2.中國(guó)其他大學(xué)科技園

在東北大學(xué)進(jìn)行了最早的創(chuàng)建后,清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)爭(zhēng)相興辦大學(xué)科技園,其中許多園區(qū)是大學(xué)和各地的高新技術(shù)開發(fā)區(qū)聯(lián)手設(shè)立的。比如武漢東湖高新區(qū)劃出建設(shè)用地及投入相應(yīng)資金,與武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)共建東湖大學(xué)科技園。至今中國(guó)建有82個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園,并且還沒有將全國(guó)省市創(chuàng)辦的地方大學(xué)科技園統(tǒng)計(jì)在內(nèi);這些園區(qū)的作用意義逐漸被社會(huì)認(rèn)同并得到越來越多的支持。

3.大學(xué)科技園的變異與創(chuàng)新——虛擬大學(xué)的科技園

作為中國(guó)第一個(gè)改革開放的前沿陣地——深圳,原來是個(gè)邊陲小鎮(zhèn)。經(jīng)過幾十年的改革開放,各業(yè)興旺發(fā)達(dá),市容市貌震撼人心。

二十五年前深圳市最缺乏的是高等教育及其附屬資源。1999年10月,深圳人首創(chuàng)了起步為1萬多平米建筑面積的虛擬大學(xué)園。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外50多所大學(xué)都占有一席之地——北大、清華、復(fù)旦、浙大、南開、中國(guó)科大、上海交大……置身于該地,就像進(jìn)了一個(gè)中國(guó)名牌大學(xué)薈萃的展覽館。大學(xué)園虛實(shí)結(jié)合,有虛有實(shí)。一方面,它是一個(gè)虛擬的“邏輯概念”,即通過網(wǎng)絡(luò)和各大學(xué)連接;另一方面,它又是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“地理概念”,即它有辦公大樓,多所大學(xué)都派有工作人員辦公、講課和從事科研。虛擬大學(xué)園立足于深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,以名校為依托,充分發(fā)揮窗口、平臺(tái)、基地等功能,積極開展高層次人才培養(yǎng)、高科技成果產(chǎn)業(yè)化、高科技企業(yè)孵化等工作。雖然深圳的初衷是設(shè)立“微縮大學(xué)聚集地”,但客觀上等于同時(shí)建造了一座“微型大學(xué)科技園”。2003年8月,深圳虛擬大學(xué)園被國(guó)家科技部、教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園。