淺談職校的素質教育改革

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一、素質教育理念下進行高職教育改革的意義之所在

一方面，我國的高職教育自出現以來就在不斷的發展當中，到目前為止已經有了十分明顯的進步，所教育出來的學生分布在我國的各個行業，形成了不同于高校教育的獨特的以職業教育為中心的高職教育模式。但是，隨著現在高職教育的更加深入發展，我們卻發現高職教育漸漸的偏離了自己原本的軌道，而慢慢駛向了與高校教育同樣的軌道之上，沒有了自己本來的特色的同時還比不上已經發展起來的高校教育。尤其是在進行校企聯合這一事件的運作之上，并沒有真正的將該項目的效用發揮出來，沒有讓企業中的人員真正的參與到高職院校的日常教學過程當中，使得校企聯合之下高職院校的教育還是僅僅停留在理論方面，企業更多的只是為高職院校的學生提供一定的實習崗位。與此同時，高職院校的教師教學觀念上面的習慣性太強，沒有得到及時的改革，使得高職教育的教學模式依然停留在比較古老的時段，沒有跟上時代的腳步。這就使得高職教育需要進行必要的改革，依據時代的變化進行一定程度的更新，從而構建起能夠高效運作的高職教育模式，使得高職教育真正的發揮出其本來的作用。另一方面，隨著現在高校的擴招和大學生就業形勢越來越嚴峻的現狀，中國的教育體系中存在的一些問題也浮出了水面，高職教育要不就是成為高校教育后的隨大流者，要不就是開拓一條適合自己的道路找到屬于自己的一番天地。現在社會中需要更加高學歷的人才，于是高校擴招，大學生越來越多，這也造成本來就業形勢就不容樂觀的大學生甚至是研究生未來的就業環境越來越嚴峻，也使得越來越多的專科學生爭取獲得本科學位，大學生人數越來越多，社會的輿論也傾向于讓大學生放低自己的姿態，下到基層中去學習、去工作。因此，高校受到大學生就業方面的壓力，同時感受到高職教育的優勢之所在，更加著重于培養大學生們的實際動手操作能力，這樣就讓高職學生與大學生也有了相爭之處。大學生或許學歷比高職學生高，但不一定能力就比高職學生強。這就使得高職院校應該就自己的教育理念進行剖析，是完全的進行素質化教育，使得培養出來的學生與高校中的學生區別不大，沒有競爭力；還是完全的進行技能化教育，使得學生們的實踐能力很強，但是卻沒有應有的素質，在就業競爭中處于弱勢的地位。如何去把握素質教育與技能教育之間的平衡，使得高職院校的學生就業競爭力得到有效的提高，這都是急需解決的問題。

二、利用網絡平臺，記錄學生成長歷程

隨著信息技術的飛速發展，它對于我們任何一個生活領域都產生了，并仍然產生著巨大的沖擊，教育自然也不例外。大學生正處于思維活動非常活躍的時期，他們對于新興事物，對于外面五彩繽紛的世界瞪大了好奇的雙眼。在網絡面前，運用得到，引領合理，網絡是一項提升高職大學生專業能力與綜合素養的極好平臺；同時，如果我們不加規范，使網絡游戲與其中負面信息恣意泛濫，想當然地會影響高職大學生的政治素養、思想境界，乃至專業技能的發展與提升。在利用網絡平臺促進學生素質提升方面，筆者提出這樣一點建議。一是我們要利用網絡來記錄學生的成長過程，給他們的成長與學習做一個科學、客觀的評價。當前，我們高職院校在學生評價方面還非常感性，僅憑師生、領導的主管印象，或者就是社會實踐、實習活動的各種證件與證明，或者就是學生臨場進行的語言表達與表述。顯然，這些都不夠全面與科學，具有一定的可作弊性，不易操作性，如果我們利用專業的教職工，專門記錄每一名學生在校的成長與生活、學習精力，把他們的在校點滴都記錄下來，相信我們的教學評價一定會言之有物，令人信服的，當然也會促進學生的素質提升，將素質教育落在實處。

三、以拓展教育內容為基礎

隨著國際化社會和全球化經濟的形成和發展，在注重傳統辦學特長的基礎上，加強綜合素質教育的比重是非常重要的。職業教育的特點決定了其教育內容要突出職業知識的傳授和職業技能的訓練，而現代職業教育中的知識傳授、能力訓練與人格塑造三者不可偏廢，達成綜合素質教育的目的主要依賴于學生主體，我們不僅要強調專業技能的培養與提升，更要強調學生政治素養與思想境界的過硬與合格。因此，在綜合素質教育過程中，應始終將其當作一種重視主體性的創造教育，注重培養學生的參與意識和獨立人格，發展學生的主體性和創造性，強調通過學生自身的實踐鍛煉、生活體驗和文化熏陶、積累和豐富感性認識加深對人文知識的理解，提高個人的綜合素養。同時，高職院校加強綜合素質教育，須樹立全面發展的教育理念，摒棄功利主義價值觀，轉變職業教育是“技術教育”的偏頗認識和培養“工具”人才的目標取向，充分認識綜合素質教育的重要性，確立科學教育與人文教育相融合的辦學理念。

總之，高職院校的教育理念應該與素質教育的理念相結合，讓高職院校的學生既能夠學習到足夠的理論知識，也能夠獲得豐富的實踐經驗，相比較高校大學生多了實踐經驗這一優勢，相比較中職教育的學生則多了素質教育的相關知識，從而有效的提高高職院校的學生將來在社會中的就業競爭力，使得高職教育更好的適應現在的時展，使得高職院校能夠為社會輸送更加多緊缺的人才。

本文作者:韓清婉朱永琢王文濤工作單位:石家莊科技工程職業學院