主管單位:陜西省教育廳 主辦單位:陜西教育報(bào)刊社
《陜西教育·教學(xué)版》是一本由陜西教育報(bào)刊社主辦的一本教育類雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于2007年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。
《陜西教育·教學(xué)版》在推動(dòng)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用。致力于為廣大教育工作者提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。它不僅關(guān)注教育教學(xué)的前沿領(lǐng)域和熱點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)報(bào)道和推廣新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,提倡教育教學(xué)創(chuàng)新,并定期組織評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例。雜志不僅是教育工作者展示教學(xué)研究成果、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),更是推動(dòng)教育事業(yè)不斷發(fā)展的重要力量。
《陜西教育·教學(xué)版》設(shè)置了多個(gè)欄目,涵蓋了教育的多個(gè)方面:關(guān)注與引領(lǐng)_特別關(guān)注:聚焦當(dāng)前教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行深度報(bào)道和分析。管理與創(chuàng)新_教研心語(yǔ):分享教育管理的心得與經(jīng)驗(yàn),探討教研的新思路和新方法。管理與創(chuàng)新_班級(jí)治理:關(guān)注班級(jí)管理,提供有效的班級(jí)治理策略和經(jīng)驗(yàn)。教材與教法_學(xué)科教學(xué):探討各學(xué)科的教學(xué)方法,分享優(yōu)秀教學(xué)案例。教材與教法_教學(xué)反思:引導(dǎo)教師反思教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)效果。教材與教法_作文教學(xué):專門針對(duì)作文教學(xué),提供教學(xué)指導(dǎo)和范例。素質(zhì)與素養(yǎng)_素質(zhì)教育:關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,探討素質(zhì)教育的實(shí)施策略。素質(zhì)與素養(yǎng)_學(xué)科素養(yǎng):注重學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),提供教學(xué)建議。素質(zhì)與素養(yǎng)_幼教天地:關(guān)注幼兒教育,分享幼教經(jīng)驗(yàn)和資源。
本刊主要資助項(xiàng)目有:陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目、陜西高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目、陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題、陜西省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目、西安社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金、咸陽(yáng)師范學(xué)院科研基金、陜西省教育廳人文社會(huì)科學(xué)基金、陜西省社科界重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究項(xiàng)目。
本刊主要資助課題有:陜西省基礎(chǔ)教育教育技術(shù)研究重大招標(biāo)課題(ZDKT0906)、陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題(SGH10051)、陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(11JK0308)、漳州師范學(xué)院科學(xué)研究基金(SS08045)、陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(2013JK0524)、陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(11JK0341)、陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(11JK0453)、陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(06kj138)、陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(09JK298)、陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(12JK0367)。
1.本刊實(shí)行文責(zé)自負(fù)的原則,對(duì)擬用稿件,在尊重作者意見的情況下,有權(quán)對(duì)文章的語(yǔ)言文字、內(nèi)容層次和編輯規(guī)范進(jìn)行修改,不同意修改者請(qǐng)聲明。
2.中文題名不應(yīng)超過(guò)20個(gè)漢字。并應(yīng)譯成相對(duì)應(yīng)的英文題名,英文題名僅僅第一單詞的第一字母大寫。題名中應(yīng)避免使用非公知共用的縮略語(yǔ)。
3.論文若多作者署名時(shí)必須排序,應(yīng)注明每位作者的工作單位和郵政編碼。第一作者還須提供性別、出生年、學(xué)位、職稱、是否為研究生導(dǎo)師等方面的信息。通信作者應(yīng)注明聯(lián)系電話及其電子信箱。
4.參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后,排在注釋之后。參考文獻(xiàn)的序號(hào)用數(shù)字加方括號(hào)表示,如[1]、[2]、[3]…,與正文中的指示序號(hào)格式一致。
5.注釋一般是對(duì)正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,文中序號(hào)用數(shù)字加圓括號(hào)、以上標(biāo)格式標(biāo)注。
6.摘要應(yīng)客觀地反映論文的主要內(nèi)容,須用第三人稱語(yǔ)氣表達(dá),不宜使用評(píng)述性語(yǔ)言,200字左右為宜;關(guān)鍵詞可選3-5個(gè)。
7.引言作為論文的開場(chǎng)白,應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅介紹論文的研究背景和目的,對(duì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。
8.電子圖片:采用JPG格式,分辨率不低于300像素/英寸,應(yīng)經(jīng)過(guò)剪切后充分顯示關(guān)鍵部分。動(dòng)態(tài)圖像分別按其在文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼,文中則標(biāo)記為“動(dòng)態(tài)圖x”。
9.基金項(xiàng)目:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。
10.文稿應(yīng)具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、時(shí)效性、可讀性和可借鑒性。要有一定學(xué)術(shù)技術(shù)水平和實(shí)用價(jià)值。論點(diǎn)明確,資料可靠,文字精煉,層次清楚,數(shù)據(jù)可靠。
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
西安音樂(lè)學(xué)院 | 347 | 教學(xué);音樂(lè);鋼琴;高校;教育 |
陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 341 | 教學(xué);高職;教育;院校;高職院校 |
西安美術(shù)學(xué)院 | 321 | 教學(xué);教育;藝術(shù);高校;美術(shù) |
咸陽(yáng)師范學(xué)院 | 248 | 教學(xué);高校;教育;課程;英語(yǔ) |
榆林學(xué)院 | 248 | 教學(xué);高校;教育;英語(yǔ);課程 |
延安大學(xué) | 235 | 教學(xué);高校;教育;體育;課程 |
西安文理學(xué)院 | 228 | 教學(xué);教育;高校;英語(yǔ);課程 |
西北政法大學(xué) | 216 | 教學(xué);高校;教育;課程;英語(yǔ) |
楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 211 | 高職;教學(xué);教育;課程;院校 |
寶雞文理學(xué)院 | 209 | 教學(xué);高校;教育;體育;英語(yǔ) |
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主編:呂志軍
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杭州師范大學(xué)教育學(xué)院主管
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鄭州日?qǐng)?bào)社主管
吉林省教育廳主管
江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?/span>
江漢大學(xué)城市研究中心主管
武漢市社會(huì)科學(xué)院主管
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